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【央视新闻客户端】
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临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位 、医学科研等部门从事医疗及预防 、医学科研等方面工作的医学高级专门人才 。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识 ，人类疾病的诊断、治疗 、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因 、发病机制作出分类鉴别的能力 。临床医学专业可参加临床执业医师考试 ，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一。
口腔医学专业属于口腔医学类，是医学大类专业之一 。口腔医学专业主要学习口腔医学的基本理论、知识 ，接受口腔及颌面部疾病的诊断 、治疗 、预防等方面训练 ，具备口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力 。
临床医学专业概述：
一.临床简介
临床医学是研究疾病的病因 、诊断 、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学，是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现 ，从整体出发结合研究疾病的病因 、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病 、减轻病人痛苦、恢复病人健康 、保护劳动力。
现代临床医学随着基础医学的发展不断进步 。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因 、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高 。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科 、心脏科 、肾病科、内分泌科 、消化科 、呼吸科、普外科、泌尿外科 、矫形外科 、胸心外科、神经外科 、肿瘤科 、儿科、妇产科 、老年病科 、放射科、急症医学科和重症监护学科等。至少包括50余个学科 、专业 。为人类的健康事业做出了重要贡献 。
临床医学的地位与研究生培养在整个医学范围中,临床医学在很大程度上起着引导医学方向的作用。临床医学研究生培养包括临床医学研究生和临床实验研究生 。前者以临床实际工作能力的严格训练为主,以培养临床专门人才为目的；后者以与临床有关的科学研究训练为主培养能在临床实验室独立进行科学研究的高级专门人才 。
二.知识技能
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学中临床医学的基本理论 、基本知识；
2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；
3．具有对急、难 、重症的初步处理能力；
4．熟悉国家卫生工作方针 、政策和法规；
5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法 ，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三.相近专业
麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 临床医学 医疗美容技术医学 影像技术康复治疗技术医学 检验技术
四.资格考试
临床医学专业可参加临床执业医师考试，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一 。
医师资格考试的性质是行业准入考试 ，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试 。临床执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。
实践技能考试采用多站测试的方式 ，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站 ，考生依次通过考站接受实践技能的测试 。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试 。
医师资格考试医学综合笔试于9月中旬举行 ，具体时间以卫生部医师资格考试委员会公告时间为准。临床执业医师考试时间为2天，分4个单元，每单元均为两个半小时。
医学综合笔试全部采用选择题形式 。采用A型和B型题 ，共有A1、A2 、A3 、A4、B1五种题型 ，医师资格考试总题量约为600题 。
临床医学现状趋势
一.现状
近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是:
(l)计算机断层摄影(CT) 、磁共振(MRI) 、二维超声、血管造影 、核医学显像 、内镜技术等用于临床,使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理,使疾病的诊断水平有了极为显著地提高；
(2)介入治疗、内镜治疗 、放射治疗的发展,微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步；
(3)器官 、组织和细胞移植,人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭 、组织严重损伤的治疗有了新的转机；
(4)分子生物学 、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因 、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景 。
二.发展趋势
临床医学与预防医学 、基础医学的结合将更密切 。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展,医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健,即使全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起 。
临床医学主干课程：
主干学科：基础医学 、临床医学 。
主要课程：人体解剖学 、组织胚胎学、生理学 、生物化学 、药理学、病理学 、预防医学 、免疫学、诊断学 、内科学 、外科学、妇产科学、儿科学 、中医学。
主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周 。
口腔医学专业信息：
专业名称：口腔医学
专业代码：100401
学科门类：属于医学大类 ，口腔医学类
修业年限：五年
授予学位：医学学士
口腔医学培养目标：
培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础 、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才 。
口腔医学培养要求：
专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识 ，受到口腔及颌面部疾病的诊断 、治疗 、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗 、修复和预防保健的基本能力。
口腔医学知识技能：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1 、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2、掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3 、具有口腔及颌面部常见病 、多发病的诊治和急、难和重症的初步处理的能力；
4 、具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；
5 、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
6、掌握文献检索 、资料查询的基本方法 ，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力 。
口腔医学专业考试：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1 、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；
2、掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；
3 、具有口腔及颌面部常见病 、多发病的诊治和急、难和重症的初步处理的能力；
4 、具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；
5 、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
6 、掌握文献检索 、资料查询的基本方法 ，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力 。
口腔医学从业领域：
口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作 ，也可私人开设诊所 ，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育 、科研 、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司 、牙膏公司 、牙科材料公司等从事营销工作。
在哪能找到口腔医学的有关知识
医学常识说智齿就是人成年后开始长出的牙齿，一般人在幼年期间乳牙脱落之后长出的牙齿有28个 ，成人还会长4颗 ，就成了32颗，那就说明你长大成人啦!
在医学上，智齿又叫第三磨牙 ，从两颗门牙的牙缝开始向内数的第八颗牙 ，智齿是人类三十二颗恒牙当中，最后长出的恒牙 ，位于上下左右牙弓的最后方 。因为在智齿长出时大多会在十六到二十四岁左右 ，在人的智慧成长后，所以又有智慧齿之称, 简称智齿 。 人类在进化过程中由于食物越来越精细 ，颌骨承受的负担相应减少 ，导致颌骨骨量不断减少，但牙齿的体积并不随之减小 ，最终使牙齿萌出的位置不足 ，最后萌出的第三磨牙最易形成智齿冠周炎，这是智齿萌出位置异常最主要的原因。 智齿的由来智齿是指人类口腔内 ，牙槽骨上最里面的上下左右各一的4颗第三磨牙 。因为这4颗第三磨牙正好在20岁左右时开始萌出 ，此时人的生理、心理发育接近成熟，于是被看做是“智慧到来 ”的象征，故称它为“智齿”———智慧之齿 。 其实 ，从现代医学的观点看 ，智齿是人类进化的必然。众所周知，“用进废退 ”是生物进化论中的一个普遍规律 。智齿就是极好的例证 。
智齿 ，学名第三大臼齿 ，俗称智慧齿，立事牙 ，尽头牙 ， 是口腔最靠近喉咙的牙齿，如果全部生长出来一共4颗 ，上下颚各两颗 ，一般是于16岁或之后才生长出来。相较于幼儿时期长出的乳齿与儿童时期更换的恒齿，智齿通常是在人类心智已经趋于成熟时才长出 ，因而得名 。在智齿的生长方面 ，个体差异很大，有的人20岁之前，有的人40 、50岁才长 ，有的人终生不长 ，这都是正常的 。而且四颗智齿也不是都必然会长全，某些人的智齿可能只长1至2颗 ，有的智齿甚至长到一半就不再生长 ，这种情况称为智齿阻生。智齿的位置从门牙牙缝开始，由一侧门牙向里数牙齿数目 ，如果有第八颗牙 ，它就是智齿 。
智齿是如何生长的？
在青春后期，颌骨发育到接近成人大小 。但有些人颌骨还不够大 ，没有足够位置供智齿萌出。智齿就会阻生在颌骨内 ，向其他方向生长。可能只有部分牙冠露出牙龈，或完全埋在颌骨里 。牙根可能变形或向上颌窦或下颌骨神经所在部位生长 ，这很危险 。
智齿生长的方向
由于空间不足 ，阻生的智齿就向各种不同的方向生长，一般与邻近牙齿形成角度。可以向着邻近牙齿生长（近中呈角阻生），远离邻近牙齿生长（远中呈角阻生） ，也可以水平或垂直阻生 。
智齿引起的疾病：
由于智齿生长的特殊位置 ，给它的清洁和治疗带来许多问题，常引起的疾病有龋齿（俗称蛀牙） 、牙周炎、牙髓炎 。
由于智齿在最里面 ，日常刷牙不容易清洁 ，容易产生蛀牙，且智齿往往由于萌发空间不足出现胀痛 ，还会侵犯邻牙 ，造成牙疼。另外，由于没有对咬牙 ，有时智齿会过度萌发 ，进而影响咬合；还有时会萌发不足成为阻生齿，引起牙列不齐 ，冠周间隙感染 ，张口困难 。
智齿是第三大臼齿，对相邻的第二磨牙有重要影响 。由于大多数智齿是前倾阻生的，约呈45度角顶在第二磨牙上 ，从而形成一个牙冠夹角 ，容易嵌塞食物，久之导致第二磨牙龋坏 ，甚至牙髓炎 ，就算没有那么严重也会影响第二磨牙的寿命。
智齿的拔除：
牙齿要尽量保留，能不拔则不拔 ，因为拔牙可能会伤到神经和记忆力
很多人常问：该不该拔掉智齿呢？通常 ，牙医会基于下列几点理由，建议拔掉智齿：
1.蛀牙：如果智齿蛀牙 ，除了很简单的咬合面不深的蛀牙可以补之外 ，那些邻接面蛀牙，需要很好的技术 ，以及蛀得很深 ，甚至需要根管治疗的，我们一律建议拔除，杜绝后患 。
2.侵犯邻牙：通常患者不自知 ，而由牙医以X光诊断得知 。通常智齿萌发的空间不足 ，而会倒在第二大臼齿上，因而造成第二大臼齿清洁不易 ，甚至是牙齿部分吸收的现象 ，造成患者不舒适或牙疼。
3.空间不足：智齿在人类的演化史上，是属于消逝状态 。因此牙弓也越来越小 ，空间不足的情况是很常见的 。以萌发的时候最能感觉到肿胀 、疼痛感。很多人就是因为不能忍受这种疼痛感 ，而决定拔掉智齿。
4.清洁不易：由于空间不足的关系，智齿常长得歪七扭八 ，因此常造成清洁牙齿的困难 ，以致发生蛀牙现象 。
5.没有对咬牙：前面提过，不是每个人四个智齿都会长齐的 。所以 ，智齿的对面 ，如果没有相抗衡的智齿来对咬的话，有时会发生智齿过度萌发，进而影响咬合。
6.阻生齿：通常这是最讨厌的一种 ，牙医会觉得很难搞掂 ，但病人却不一定有感觉，因此忽略了 。这一种类型的牙齿 ，通常埋在齿槽骨的里面 ，如果会痛，或是诊断会有病灶发生的时候 ，就需要拔除了 。
可保留的智齿
说完了该拔除智齿的情况之后 ，或许你还有疑问：如果都没有症状，是不是就不需要拔呢？
如果是站在医生的立场 ，他通常会建议你拔掉 ，以避免产生后患，所以是一次痛 ，终生免疫。不过 ，如果你觉得智齿没有妨碍你，那么，你可以自己决定 ，到底要不要拔掉它 。
什么样的智齿值得保留呢？
1.位置比较正 ，预计能正常萌出者 。
2.智齿冠周软组织没有发炎和疼痛史，智齿没有龋坏者。
3.有对咬牙的智齿 。
拔智齿需知:
如果要拔掉智齿 ，一定要找专业牙医 。拔牙后 ，应该注意些什么呢？
1.通常拔的时间越久，肿胀的时间也会比较久 ，尤其是阻生齿。
2.一小时内 ，所有的血水 、口水都要吞下 。不可漱口，以帮助血液凝结 ，伤口复原 。
3.回家以后 ，先冰敷一个小时，之后再不舒适 ，则用热敷。
4.如果有发烧现象 ，第二天可请病假休息。
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