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网上科普有关“《动物笑谈》教案
”话题很是火热
，小编也是针对《动物笑谈》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。

　 一、教学目标

　1 、借助课文批注
，用学写批注的方法理解文章内容，能流畅的表达自己对课文内容和语言特色的看法
。

　2
、交流批注结果 ，对批注进行再批注，品味文章风趣幽默的语言。

　3、在感受风趣幽默语言风格的过程中
，感受科学研究者专注忘我的工作热情以及对动物的热爱 。

　 二 、教学重难点

　教学重点：

　默读文章，运用互评批注的方式 ，品味文章语言风趣幽默的特点
。

　教学难点：

　品味语言风趣幽默的特点
，形成表达完整的语段，并能够独立按要求做批注。

　 三、教学策略

　本课主要采用默读法
、赏读评议法、读写结合的方法 ，完成教学 。

　1 、学生对课文的理解
，是通过默读和评价批注来完成的。

　2
、在修改批注环节，引导学生反复品读 ，读写结合
，形成完整语段
。

　 四、教学过程

　（一）导入新课，预习交流

　导语：动物是人类的朋友 ，自古以来人和动物之间就有很多难忘有趣的故事
，今天我们一起走进奥地利动物行为学家，科普作家康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》。

　同学们课下已经完成预习 ，读完文章你感受最深的是什么？和大家分享一下 。

　预设一：学生从阅读的整体感受谈起，认为文章好玩
，读起来很有意思
。

　教师引导：抓住题目文眼“笑”字，统领全篇。

　设计意图

　了解学生的预习情况 ，理解题目含义 。

　预设二：学生从感兴趣的事件说起
，讲述文章中的趣事
。

　教师引导：把复述变为概括，在此基础上 ，概括文章中另外三件趣事。

　第一件：我一个大男人
，屈膝弯腰低头，爬在草地上得意的学鸭子叫 ，吓呆游客 。

　第二件：我发出如杀猪般嚎叫
，唤回高空中的可可，四周的人脚下生根似的定在那里
。

　第三件：可可咬掉父亲身上的所有扣子 ，整齐排放
，父亲抓住裤腰，大声咒骂。

　第四件：可可把毛线团缠绕在柠檬树上 ，令家里来的客人惊诧不已 。

　设计意图

　了解学生的预习情况，快速概括趣事
，理清文章思路
。

　（二）借助批注，理解内容

　《动物笑谈》中作者行为令人捧腹 ，动物故事同样逗乐
，语言表达更增加笑点，下面我们一起借助批注 ，走进文本
，品味笑谈之趣。

　借助批注提示，用做批注的方式进一步理解文章内容 。

　1 、以112页批注提示为例“写鹦鹉的调皮 ，仿佛是在写一个孩子
，分明带有感情。 ”借助批注，发现提示词（调皮
、感情）
。

　2、回归文本 ，确定关联语句。

　3 、理解情感
，形成新批注 。

　预设：学生从第19段内容进行理解：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的'活线头 ，很快地飞到空中，把一整团线都打开来
，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴
。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。

　批注：作者运用“一口咬住
”“飞”“打开 ”“蹿
”“打起转”等一系列动作描写 ，生动描写出可可围着柠檬树绕线团的熟练敏捷
，“总是 ”体现可可喜爱这种玩法，乐此不疲 ，调皮的样子跃然纸上 。作者讲述可可的游戏本领
，言辞中有一种如对自己孩子般的宠爱欣赏，充满自豪
。

　设计意图

　借助批注提示 ，能更深入的理解文本
，自己能够独立批注，形成语段。

　（三）评价批注 ，提升认识

　对课旁批注进行再批注
，能评价探究，理解中心 。

　1
、以107页批注为例：“逗笑
”“怪诞不经”“疯子 ” ，这位动物观察者会有怎样奇怪的行为？组内互评，完成批注内容
。

　2、组内探究
，给课文的批注再追问出一个问题。

　（预设：他为什么这样做？他真的疯了吗？你认可动物观察者的行为吗？为什么称自己是“怪诞不经
”“疯子”呢？）

　3 、追问的问题交流，讲清楚追问的问题答案 。

　4
。预设对批注的完整作答。

　预设一：

　奇怪行为是我一个大男人 ，屈膝弯腰低头
，爬在草地上得意的学鸭子叫 。我认为作者的行为疯狂，场面逗笑 ，这种所谓的“疯子 ”举动其实是为了探求真理
，是出于对科学工作的痴迷热爱。这种亲身实验，忘我投入的科研精神真令人敬佩！“怪诞不经”“疯子
”这种调侃式的自我解嘲增加了文章的幽默感 ，使语言更风趣
。

　预设二：

　奇怪行为是我发出如杀猪般嚎叫
，呼唤高空中的可可，四周的人脚下生根似的定在那里。在大庭广众之下模仿高难度的杀猪般的叫声 ，还要面临可可是否听从召唤的风险
，面临人们的质疑不解，作者内心的犹豫
、顾忌让人感同身受 ，令人发笑 。我认为作者大声呼叫的行为在人们眼中着实怪诞，但他对动物可可的热爱令人佩服
，他为科学献身的精神令人肃然起敬
。

　设计意图

　做批注，不仅理解课文内容写了什么 ，更要学会对内容进行评价
，进而感受作者对科研工作的热爱和投入。

　（四）课堂小结，布置作业

　本节课在交流评改中 ，既学习了写评注
，又品味了课文语言生动幽默的特点，幽默一笑之余 ，更感受到作者从事科学研究的专注忘我
，感受到动物对人类的信任是来自于人对动物的喜爱和尊重，让我们像作者一样尊重热爱动物 。

　1、自主阅读 ，给文章再做两个批注
。

　2 、课外阅读《所罗门王的指环》 。

张孟闻是谁

志愿服务实践活动总结5篇

经历了充满意义的实践活动后
，相信你会有不少的收获吧，那么将这些记录写在活动总结中 ，那么志愿服务实践活动总结要怎么写呢？下面我给大家带来志愿服务实践活动总结，希望大家能够喜欢 。

暑假时间过得好快
，短短的五天社会实践结束了
。这段时间里，对于我来说 ，好长！其间有着太多的感受。我想
，这是一个过程，一个学生走向社会的过程！我们学习到了很多东西 。

实践前期 ，我与__关于申报社会实践之事进行了讨论
，并向学校递交了申请
。学院那边批下来后，我们小组成员就活动内容细节进行了详细的讨论。学院里举办的出征仪式上 ，当我手里扛着队旗
，我雄心壮志！一切准备充分后，我们于x月x号晚出发 ，开始了一段不寻常的旅程 。

x月x号晚
，我们来到了__，因为去__的汽车是明早6点走 ，所以提前在车站准备好。当天晚上，我们在车站里海阔天空
。一下子
，我们的距离就拉近了。

x月x号，随着车子一路颠簸 ，我们终于来到了__ 。然而同学家是在__县的一个山村里
，我们又驱车来到了__村——一个偏僻的地方
。刚进村，映入眼帘的是一片广阔的田野 ，绿油油的。在__家安营扎寨后
，我才了解到这边的简陋 。凹凸的路面、极差的信号
、连上网都得跑到10几里外的
。镇上，我开始寻找着解决的办法。然而 ，这些与我们的想象相差如此之大
，我该怎么办？我们已经到期山穷水尽？

当天晚上，我们小组组织了一次紧急会议 ，对原先做的计划做出了相应的调整 。情况还好
，我们克服了一些困难，做出了应对策略
。休息过后 ，我们开始了真正的实践。

x月x号，这是我们社会实践的第一天
，我们早早地起来，天才朦朦亮 ，然而我们发现田地里早已人声鼎沸 。看看手表
，才5点半，这时我想起我们在学校时 ，起床时哪次早于7点？跟他们相比
，我们真的是生活在幸福中
。当天上午，按照计划 ，我们采访了村长__。村长的一身朴素衣着把我们的紧张情绪一扫而光
，村长热情地接待我们，并向我们介绍村里近几年来的变化和目前存在的问题 ，并向我们讲述了__建立后村中发生的变化 。这是我们的第一次采访
，初次的生涩，慢慢地变成了轻而易举的事。当天下午 ，我们来到了村中老教师x老师家中，x老师现已70高龄
，然而依旧健壮
。x老师为村里教育事业做出了杰出贡献，他在那个简陋的小山村里 ，一教就是30几年。x老师穿着朴素的衬衫向我们讲述了农村教育存在的问题
，他对村里小孩的关爱令我们感动 。下午3点，我们告别x老师家 ，深入农田与农民叔叔们进行了访谈
。对于我们的到来
，在田间引起了不小的“风波”，大妈们纷纷放下了手头活 ，与我们亲切的谈开。他们一一地回答了我们的问题
，之后，我们帮他们做些农务活 ，虽然有点累
，但看到劳动成果，心里好开心！

x月x号 ，我们实践小组一行驱车至__县城 。首先来到了__馆，__馆是__县第一家宾馆
，与__有着密切的联系
。__馆x经理亲切接见了我们，并热情地配合我们完成了本次采访。x经理告诉我们很多县里__对相关企业带来的经济效益 。采访结束后 ，我们来到了__县环保局
，环保局工作人员对我们的到来表示欢迎，并为我们讲述了环保局近年来所采取的一些切实可行的环保政策 ，及环保工作的开展情况
。为了进一步了解到环保政策的落实情况
，我们来到了环境监督大队，大队们热情的接待了我们 ，向我们展示了前几个月来各地考察的环境成绩。这些对于从小生活在学校环境里
，从小在课堂里长大的我们来说，是一个考验 。这里是一个全新的环境 ，我们必须学会与他们交往
。好在他们都是非常热情
，让我们活动的开展顺利好多。今天奔波了整个县城，虽然有些疲惫 ，但是收获不小 。

x月x号，终于来到了向往已久的__
，首先我们到了镇上的办公室进行__旅客管理制度，及相关政策的了解。下午 ，我们来到了“__ ”实地考察
，对__研究所的工作人员进行了一个采访
。实践进行的很（编辑）顺利，这三天来 ，可以看出我们越来越熟练。从刚开始的羞涩
，到现在的落落大方 。这些无不体现着我们的成长！

x月x号，时间过得好快 ，我们必须返校了
。当看到车外前来相送的老人小孩时
，我的心震撼了。这几天来我们之间的相处，慢慢地培养出来的友谊 ，真得很浓厚 。我知道
，我必须回去，我还有好多事要做 ，暂时告别吧，大叔大妈们
，可爱的小朋友们
。

社会实践接近尾声，但这段记忆 ，我一定会永远记住。我想
，这段时间里所学到的知识，我一定会受益终身！

最后 ，还是让那句诗概括我的感受：山重水复疑无路
，柳暗花明又一村 。

一晃，一个月的大学生志愿者实践活动即将要画上完美的句号 ，面对这即将离开竹源社区的时刻
，更多的是不舍，心中有点伤感
。虽然只是短短的一个月的实践时间 ，但我过得相当的充实；虽然我们做的都是比较基层的事情
，但我还是学到了很多东西；虽然有时候有很多很繁琐的工作任务要完成，但我还是觉得相当的快乐！作为即将步入社会走上工作岗位的我 ，这一个月无疑是一次十分宝贵的时间与锻炼。我真的十分感谢小榄镇政府和竹源社区给我们提供这次宝贵的实践机会 。

每年暑假、寒假我都会参加一些社会实践活动，但都是到一些私企做做销售员
，打打包装等，到社区实践 、做一名志愿者 ，其实这已经是第二年了
。说真的
，我十分喜欢这个活动。因为我不仅从中得到了快乐和友谊，而且学到了很多东西 。 记得第一天到竹源社区报到 ，心中有一种很熟悉的感觉
，很兴奋。面对大多数都不认识的同事，大家轮流着自我介绍
。虽然是有一年的经验了 ，但我还是有点紧张的。其实
，说到底还是自信的问题 。无论是大学社团工作，还是社会实践活动 ，还是将来的工作
，自信都是十分的重要
。自信是成功的必要条件，是成功的源泉。自信无论在人际交往上
、事业上还是在工作上都非常重要 。成就事业就要有自信 ，有了自信才能产生勇气、力量和毅力
。具备了这些，困难才有可能被战胜
，目标才可能达到。但是自信决非自负，更非痴妄 ，自信建筑在崇实和自强不息的基础之上才有意义 。到现在
，我对每个人都熟悉了，而且都蛮好感情的
。面对他们我不再紧张了 ，我们大家一起工作
，有说有笑的，能认识他们真的很开心！

记得那天 ，上司跟我说：“你什么都好
，就是有时候乱说话。
”其实，的确是的 。我整天都开玩笑 ，玩笑开大了
，就乱说话了
。在工作上，无论什么时候都要尊重上级领导 ，即使是说笑这样小的事情。如果说，被人尊重是做人的一种权利和需要
，那么尊重别人，则是一种美德 ，一种文明 。在工作中与别人相处
，要学会尊重别人。不尊重别人，就没有和谐融洽的人际环境 ，干事情就会因为缺乏他人的真诚帮衬而感到举步维艰
。

记得近一段时间大家都在忙着弄社区篮球比赛 、人口普查
、身体健康调查的事情
，我们都忙得不可开交。大家工作都是分成几个小组，分工合作 。有时候事情太多太繁杂 ，我的心情都变得十分烦躁
，甚至有时候跟我的同伴会产生点小摩擦
。但很快我们又冷静下来继续合作，只有合作才能更快更好的完成工作 ，毕竟大家都是一起工作的
，大家都是为了工作。通过这几次的活动，我懂得了合作精神在工作中的重要性 。一项事业的成功往往是众人合作的结果 ，一个单位，不但同级之间需要合作
，就是上下级之间也需要合作
。不同的人处于不同的位置上，目的是让他们发挥自己的特长。在一个组织或部门之中 ，团队合作精神显得尤为重要 。学会与他人合作
，发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使我们收到事半功倍的效果 ，可以使我们的事业更加良好地向前发展
。

第二年了
，还是淑文当我们的“上司”。其实我已经很熟悉她的脾气了 。当第一天她给我们介绍情况、分配任务时，她的架势 、态度
、语气很让我难受 ，我讨厌她了
。我想以后一个月的日子难熬了。然而
，跟她相处了近一个月的时间，我重新认识她了 ，我渐渐习惯她了
，我开始了解她了 。其实她并没有我一开始对她想象中的那样，她工作时很认真 ，外表好像有点冷酷，但其实她也挺随和的
，我们也经常拿她做笑柄，跟她开玩笑 ，有时看到她也笑得合不上嘴。她的工作很多很繁杂
，但她工作很努力很认真，经常工作到很晚才离开办公室 ，经常都是最后一个走的
，这我很钦佩她
。而且，很多时候她都积极努力为我们争取更多的“福利 ” ，我知道她也蛮喜欢我们的。虽然有时候对我们比较严格
，好像也有点冷酷，但我知道她也蛮疼我们的 。每次活动 ，她都会十分关切我们的安全
，确保我们都是否安全到家
。快要离开了，真有点舍不得她这个朋友。

在竹源社区工作了这么久 ，我真的感觉领导对我们十分关怀 。在这里，我衷心感谢领导！感谢领导对我们的支持与关怀
，感谢领导对我们的教导和培养！是你们，让我们学到了更多 ，不仅是工作上的知识
，而且是处事为人的道理
。感谢你们！

社会是一个大舞台，而这次大学生志愿者社会实践活动正是为我提供了这样一个广阔美丽的舞台 ，而我在这舞台上演了一出绚烂多姿的短剧。

虽然只是短短的一个月
，而它给我的，将是宝贵的工作经验、隽永的人生哲理 、开阔的社会见识 ，这是一笔宝贵的财富
，这将会影响我的一生，为我的未来指引前进的道路 。

我系引导大学生在实践中熏陶思想感情
、充实精神生活、提高道德境界 、增长知识才干的有关文件精神 ，结合我们医技系的专业特色
，组织学生深入到农村、社区等社会生活的第一线，通过开展以专业为特色的志愿活动 ，大力传播科学文化和现代文明
、弘扬科学精神、推广健康人生思想，医技系学生志愿队社会实践报告
。

我们志愿队以“防范三高
，夏日养生
”为主题，发挥自己的专业特长 ，以宣传如何防范注意“三高”为主
，义务测量血压为辅，在宁波下应街道东莺新村集合我队共十一人 ，以最小的力量发挥最大的作用。主要在通过设立健康咨询台
，发放传单，问卷调查 ，制作海报等多种方式进行防范“三高 ”和夏日养生的宣传
，解答生活中遇到的健康问题以及清洁社区等工作，受到了群众的一致好评 ，使yi家人服务队在群众中留下了深刻的印象
，展示了当代大学生朝气蓬勃的一面，在社会中树立了良好的形象 ，现将具体情况总结如下：

一 、用我所学，回报社会

我们小队的第一任务是宣传防范“三高
”健康知识 。针对最近公布的“中国居民营养与健康现状”调查报告表明：我国居民缺乏钙
、铁、维生素a等微量营养素的情况很普遍
，慢性疾病发病率正呈快速上升趋势，其中“三高 ”患病率上升迅速
。我们队组织策划了宣传如何防范 、注意“三高
” ，以及结合专业特长为社区居民们义务测量血压。在和东莺社区居委会负责人的联系交流后
，本着“用我所学，回报社会”的宗旨 ，带着“建设和谐社会
，完善自我 ”的满腔豪情，前往社区展开工作（见图一） 。受到居委会及社区居民的大力支持 ，并取得了显著的效果。

为保证工作及时有效地正常开展
，我们集合所有人收集整理所需要的资料并提前制作了各类宣传资料
、调查问卷以及宣传海报，实习报告《医技系学生志愿队社会实践报告》
。在活动咨询现场 ，队员与居民们进行交流
，耐心诚恳，正确指导群众如何防范“三高”及饮食注意。在此期间 ，我们利用专业知识为他们一一解答疑难，让更多的人了解自己的状况并针对三高做出相应的措施
，使身体变得更健康 。

同时我们也做了一些访问，在调查中发现 ，社区居民对我们的活动不够了解
，以为我们也是等同于“快乐星期六
”只是测量血压
。对此，我们专门作了海报 ，张贴在小区前后门口
，并每日在咨询处前写告示表明我们的活动内容。这些措施有效地使居民对我们的活动关注起来，并热情地参与其中（见图三） 。有时还帮助我们招呼 ，这是对我们的肯定也使我们的工作更加有了意义
。

有些居民们表示
，很欢迎我们的活动，并希望我们能够定期来社区开展。在这次活动中 ，我们深深体会到一种被社会需要的感觉
，真正懂得了什么叫社会责任，真切感受到在奉献中成长的快乐 。

二、一己之力 ，还你洁净

由于工作调整，我们结合社区居委会要求
，抽出一个上午的时间来到社区对胡乱张贴的广告和小标签等纸类粘附物进行清除
。队伍及时分配规划了工作人员和责任区，按块进行清理。使用了钢刷 、滚筒和铲子等工具 ，冒雨在社区的各个角落进行（见图四） 。在此期间
，过往的群众对我们表示了支持与肯定，也让我们有了更大的动力
。在第二天的宣传活动时 ，来我处咨询的居民明显增多
，在言谈时，也对我们的清洁工作大加赞扬。

在此活动中 ，队员们的思想有了进一步的提升 。在博客中纷纷表示
，工作下来很累可是也很有满足感。也认识到了随手张贴对人们的生活造成了很大的不便，对墙体也会造成不可弥补的影响 ，在今后的学习工作生活中
，绝不出现此等举动，而平常看到这类的“牛皮藓”也会随手处理掉 ，还周边美好环境
。

三
、运用擅长，体验办公室生活

在预期活动安排的后几天
，我们接到了居委会的另一安排，整理数据输入电脑。集合分配好队伍里打字速度比较快的队员交替进行 ，剩下的队员在旁协助及检查
，使得我们的任务完成的很顺利，很成功 。在近两天的时间里 ，我们超额完成了三个年度的资料和三份数据的输入
。我们优异的能力与认真负责的态度受到居委会所有工作人员的赞扬与肯定
，并与我们在居委会的门口合影留念（见图五）。

我们队员在这两天里深刻体验到了办公室的生活 。与对之前活动的日晒雨淋相反，我们在室内享受阴凉与和空调也让我们感到一丝疲惫
。每日对着高辐射的电脑使我们的身体出现了不同的反应 ，也让我们体会到了不管什么工作都必须付出艰辛与劳累。队员们表示
，回家后他们将好好照顾父母，不让父母担心 ，多为他们做事
，让父母好好享受下班后的愉快生活 。

四、开辟网上空间，成果共享

响应上级老师要求 ，与队伍发展需要，我们在新浪网开通了“一家人 ”博客空间
。并加入了系部博客圈。同时完善了空间的调整
，也上传了博文及图像等内容 。每日的点击率持续升高，在网络上造成了很大的影响
。另外 ，我们还制作了活动简报
，上传到了博客中，引起了不少人的关注。制作同学表示 ，这大大锻炼了他们的电脑操作能力
，增加了相关电脑知识储备，对今后的发展有了一定的基础和经验 。

莎车一中青年志愿者服务队 ，是以倡导和推动爱心助人 、奉献社会为宗旨
，是继承中华民族传统美德，又是新时期推进精神文明建设的新举措 ，更是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径
，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。在广大青年学生中间树立“成才在校园，奉献在社会
”的思想作风 ，在全面参与实践志愿者精神的基础上，体现了友爱
、奉献、互助 、进步的行为准则
，广大青年学生不仅在物质层面给予受助对象直接服务，更在精神层面给予他们服务
。现在 ，我校共有近600名志愿者
，涉及不同层面和内容的志愿服务。

自我县在全县范围内开展“志愿服务月”主题实践活动以来，我校团委积极响应县创文办和县教育局的号召,组织开展了一系列的志愿者服务活动,现将开展的主要活动总结如下：

一、广泛开展“大拇指 ”志愿服务行动 。

我校团委在团市委的统一组织下 ，围绕倡导文明出行
、维护公共秩序等内容
，组织了我校教师志愿者在教育局岗前路路段广泛开展“大拇指
”志愿服务行动
。在活动中，志愿者们认真负责 ，文明劝导该路段不文明现象
，广大市民对本次活动的开展也表示大力支持，都能积极配合志愿者的工作。通过本次活动的开展 ，在一定程度上加强了一部分市民的文明意识
，这为我市承办亚运项目，争创文明城市打下了良好的基础 。我校教师志愿者在文明劝导乱停放现象
。

二、开展文明出行月活动

为增强我校师生的交通安全意识 ，养成自觉遵守公共秩序的良好习惯，保障师生的安全
，按照增城市教育系统开展创建全国文明城市“文明出行月”活动方案的要求，结合我校的实际情况 ，我校制定了“文明出行月 ”活动方案并开展了一系列的教育和实践活动。

通过开展此次“文明出行月
”活动
，我校对全体师生进行了一次全面深刻的交通安全教育 。使广大师生深入学习了交通规则 、交通安全常识及其他相关知识，增强了师生交通安全意识 ，排查了交通安全隐患
，为根除不文明的交通陋习
、确保师生的交通安全起到了积极推动的作用
。学生志愿者在荔城大道学学生志愿者在学校操场固定的公共汽车停放点维持秩校路段维持秩序，共建文明和谐交通秩序。序 。我校教师志愿者在登记不文明现象情况
。

三、开展“扶老助残献爱心”志愿服务活动

我校志愿者服务队与莎车县敬老院定点挂钩 ，每学期组织学生到敬老院开展服务活动
，同老人们谈心 、为老人表演了精彩的节目，这为他们增添生活乐趣。到我县敬老院看望孤寡老人在本次“志愿服务月 ”实践活动中 ，我校志愿者表现出色
，能充分体现志愿者的服务精神，为我县创建全国文明城市
、办好文明和谐的良好社会环境贡献了力量 。同时 ，我校的青年志愿者服务队会以本次活动为契机，不断完善和壮大我校志愿者服务队的队伍建设
，以更加出色的表现服务社会！

20__年1月，__大学__志愿服务队在__化学有限公司开展了为期一周的寒假社会实践活动。短短的几天时间 ，21名__志愿服务团队的志愿者给孩子们带来了丰富多彩的课堂
，内容涵盖了科学、艺术 、人文等，还有体育竞技 ，素质拓展等活动
。通过开展丰富多彩的课堂
，为孩子们带来知识和欢乐。

此次活动一共开展了4节艺术类课程，4节科学类课程 ，3节人文类课程和5节素质拓展课程 。根据年级进行别开生面的知识介绍
，内容涵盖科学，艺术 ，人文等
。此次的活动主题是“向快乐出发
”所以
，课程活动更加注意趣味性，志愿者们通过寓教于乐的方式给孩子们传授知识和欢乐。

七彩艺术课堂

__的第一堂精彩课程 ，是由志愿者张__给小朋友们准备的手工折纸课 。张__告诉记者，这个课程是针对低年级的孩子们
，这个课程的目的是为了锻炼他们的动手能力
。在上课的过程中，不少小朋友都抱怨道：“百合花很难折。”“我不想折了 ，我要放弃了 。 ”张悦耐心地手把手一步一步地教他们折好一朵百合花
，并告诉他们学会坚持，这也是课程的另一个目的所在
。

志愿者刘__给小朋友们的是一堂美术课。她让小朋友们把信念愿望画在画纸上 。起初 ，小朋友们们不知道该画些什么
，在小刘老师的引导下，小朋友们把自己新年对家人朋友的祝福 ，新年想得到的礼物等等画在纸上
。刘贵恒告诉记者
，设置这节美术课的意义不仅在于让小朋友们自由发挥想象力去绘画，更在于教会小朋友们在新的一年乃至以后都要怀有一颗感恩之心希望之心。小朋友们想象力丰富 ，有的画了新年一家人团聚喜庆的画面
，有的画了一家人去海洋馆游的画面，还有的画了买年花的场景 。其中 ，记者看到了张睿小朋友别具一格的作品，描绘的是他在房子的闷气那修了一条通往月球的过山车。小张__通过这幅画表达自己想去月球看一看的愿望
。

七彩人文课堂

志愿者王__给小朋友们带来的是关于梦想探索的课堂。课前
，小王老师给小朋友们放了一段功夫熊猫梦想成真的视频，接着给小朋友们阐释了梦想的意义 ，然后让小朋友们自己的梦想 。接下来
，又给小朋友们说了一个关于学习重要性的哲理故事
。王__告诉记者，小朋友们听完故事都出乎意料的安静 ，似乎若有所思的样子
，这是同龄孩子中非常难得的。能让孩子们明白学习对于成就梦想的重要性，这是他设置这堂课的目的 。

七彩科学课堂

志愿者蹇__给低年级的小朋友带来的动植物科普课堂
。吃昆虫的猪笼草
、“会捂脸”的含羞草、百兽之王老虎 、国家一级保护动物中华鲟等等 ，都是给小朋友的上课内容。小朋友们听得津津有味
，不时发出“哇
”“哦”的惊叹声 。“能够给小朋友们认识到世界上更多的不同的动植物，开阔他们的视野 ，我觉得很有意义
。 ”蹇斐然这样说。

“我有点紧张
，不知道小朋友们会不会喜欢这样的科学课堂 。
”志愿者李伍星这样告诉记者
。明天上午9点李伍星就要给孩子们上一堂科学常识课，这堂课主要是给孩子们科普身边常见现象的物理原理 ，像“流速大的地方压强小”这个原理，李伍星用“用力吹两张纸的空隙
，纸张不会被吹开反而会相互贴近 ”这个现象来解释，他告诉记者 ，因为怕小朋友不容易理解
，他还特意找了这个原理的动画片段，使内容更加生动有趣 ，希望小朋友们能够更好地理解。课堂内容还介绍了杠杆原理
，为了锻炼小朋友们的动手能力，他还设置了制作投石器的环节 ，寓教于乐 。此外
，在课堂的最后，李__还打算给小朋友介绍阿基米德等伟大的人物 ，“希望通过这堂课
，能够激发孩子们对科学物理的好奇心，对身边的现象多加留意多加思考 ，做一个用于探索的人。
”

__一直致力于课外知识的普及，素质拓展的提高
，培养孩子们的兴趣爱好，而这些课程也将是这次活动亮点的最大呈现
。

张孟闻

张孟闻（1903年－1993年） ，浙江宁波人
，动物学家
、教育家。1926年毕业于东南大学动物学系，1936年获法国巴黎大学科学博士学位 。

曾任北平大学农学院副教授 ，中国科学社生物研究所研究员
，法、比 、英、荷诸国博物院客籍研究员，浙江大学
、复旦大学教授 ，中国科协上海分会副理事长兼代总会总干事与总编辑
。

建国后历任复旦大学教授及生物系主任、哈尔滨师范学院 、黑龙江大学教授
、中国动物学会上海分会理事长、全国社联宣传委员会副主任委员
，上海科普协会副主任委员等。

现任中国两栖爬行动物学会第一届名誉理事长 。长期从事生物学教学和研究工作，宣传动物学科普知识 ，为培养人才 、促进我国动物科学事业的发展作出了贡献
。著有《中国蝾螈志》
、《脊椎动物比较解剖学》；主编《科学》、《大百科全书生物学卷爬行纲》 、《中国动物志
、爬行纲志总论、鳄形目及龟鳖目志》；合编《中国科技史探索》等多种刊物。

从事两栖动物和爬行动物研究数十年
，编写完成了《中国动物志·爬行纲》卷等多种论著 。对脊椎动物分类学和比较解剖学也进行过一些研究
。是中国生物科学史研究的奠基人之一，培养出大批生物学人才。在科普工作上也作出了贡献 。

中文名：张孟闻

国籍：中国

出生地：浙江宁波

出生日期：1903年

逝世日期：1993年

职业：动物学家 、教育家

毕业院校：东南大学
、法国巴黎大学

代表作品：《中国动物志·爬行纲》

个人履历

张孟闻（1903-1993） ，浙江宁波人
。1926年毕业于东南大学。毕业后任浙江水产学校教师兼总务长 。北伐战争开始后，在白崇禧部下任秘书
，“四一二”政变时，流亡日本 ，两个月后回国
，任宁波省立四中教员，并在上虞春晖中学兼课。1928年应生物学家秉志教授邀请 ，去北平大学农学院任副教授
。半年后
，又应秉志教授聘请，到南京中国科学社生物研究所任研究员兼秉志教授秘书。1934年获得中华教育文化基金会的奖学金去法国巴黎大学留学 。1936年获博士学位 ，并获得中华教育文化基金会的奖金
。考察了德国马普博物馆、柏林大学博物馆 、法兰克富哥德博物馆；比利时的皇家博物馆、瑞士博物馆
、荷兰海牙博物馆、英国不列颠自然博物馆。1937年应竺可桢的聘请
，任浙江大学教授，抗战开始后随校迁到贵州 。1943年应国立复旦大学邀请 ，到重庆
。在重庆谢绝国民党要人接见
，直奔北碚上课。1946年随复旦大学回上海 。

建国后，1951～1952年任复旦大学生物学系主任
。1952年院系调整后 ，任生物系副系主任兼动物学教研室主任。1958年调任黑龙江大学任教，并承担筹建该校生物学系的工作 。1963年该校生物系合并到哈尔滨师范学院
，张孟闻随系到哈尔滨师范学院任教
。1976年退休前移居上海。1980年受聘于华东师范大学生物系，为兼任教授 ，1982年任该校自然科学史研究所教授 。

张孟闻在复旦大学任教16年
，教书育人，为人师表。他热爱祖国 ，为人正直
，襟怀坦白，努力工作
。他担任生物系领导工作 ，更是尽心尽力。为了把复旦大学生物系办成课程齐全 、师资力量雄厚的系
，他聘请著名学者
、专家来系任教，或来系兼课 ，开设了不少国内未曾开设过的课程 。为了添置图书设备
，建立和扩建新的实验室、标本室；他四处奔波，筹集经费 ，复旦大学生物系能挤身于国内先进行列，有他的一份心血
。

张孟闻1942年刚到复旦大学任教
，就为寻找费巩教授与国民党当局展开了面对面的斗争。他的正义感得到复旦师生的好评 。不久，他参加发起组织“中国科学工作者协会 ” ，并推举为该会重庆北碚区负责人
。抗战胜利后
，他参加上海大学教授联谊会，积极参加爱国民主运动。1948年 ，中国科学工作者协会发展成为全国性组织
，他担任上海分会副理事长，同时主编该会刊物《上海科协》 。1949年曾任该会代理总干事
。中国科学工作者协会上海分会与中国科学社联合 ，组织“民主与科学
”座谈会
，开展爱国民主斗争，他是负责人之一。北平召开全国科协代表大会筹备会 ，他是筹备会成员 。并出席第一次全国科协代表大会
。会后
，成立全国自然科学学会联合会（“全国科联”） 、全国科学普及协会（“全国科普 ”），被选为“全国科联
”的宣传委员会副主任委员 ，“全国科普”的委员。中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，他是特邀代表 。张孟闻是科技界的著名爱国民主人士
，建国后，他历任上海市“科联 ”常委兼宣传委员会主任委员 ，上海市科普协会副主任委员
，上海市各界人民代表大会代表，上海市政协第一
、二届委员。

张孟闻从事教育和科研事业60多年 ，治学严谨
，学问渊博，专长生物学、动物学 、生物科学史
。对两栖动物
、爬行动物、脊椎动物以及鸟类研究造诣尤深 ，是我国生物科学史奠基人之一。他重视调查研究
，重视我国生物资源的开发利用 。建国初，他就参加全国“科联”组织的“东北考察团
” ，写出《我们的东北》 、《大连》等调查报告
，详细论述东北地区生物种类及其开发利用的价值
。在黑龙江任教期间，跑遍整个黑龙江 ，从中部五大连池出发，南到牡丹江
，东到贴近前苏联的东宁，北到进入北极的滇河 ，西到内蒙古呼伦贝尔
，对这一广大地区的两栖类动物
、鱼类，进行了详细调查 ，写出详细调查报告
，并在广州召开的学术会议上报告。

张孟闻曾任中国动物学会常务理事，中国动物学会两栖爬行动物学会名誉理事长 ，上海自然博物馆筹备委员会副主任等职 。

人物生平

张孟闻（笔名林文）
，1903年7月5日出生于浙江省宁波市
。父亲张葆灵原为国文教师，后投身于辛亥革命。张孟闻在父亲的身教言传影响下 ，写得一手好字和好文章
，中学时代就参加学校中的雪花社组织，以笔墨抨击当时的黑暗势力 。1922年考取国立东南大学生物系
。他勤奋学习 ，仅用4年时间修完了5年的课程，于1926年完成了动物学系和心理学系的学业
，取得东南大学理学士学位。由于当时军阀混战，时局动荡不安 ，他毕业后只得接替他父亲的教职
，在浙江水产学校教国文和公民课，并兼任该校总务长 。北伐战争时期 ，他在北伐军的东路军前敌总指挥白崇禧部下任秘书
。1927年四一二事变后
，他流亡日本，两个月后遵父命回国 ，在宁波市省立四中担任班主任兼授国文和高中部生物课
，并在上虞白马湖春晖中学教博物和英文课。

1928年，张孟闻应秉志教授电邀 ，到北平大学农学院任副教授
，讲授动物学和比较解剖学 。半年后又应秉志教授的聘请，在南京中国科学社生物研究所任研究员 ，又担任秉志教授的秘书，兼管总务
，历时6年之久。1934年他被邀参加中国动物学会成立大会
。同年年底，获得中华教育文化基金会的甲种奖学金去法国留学。在法国国立自然博物馆蛙蛇研究所所长L.Roule的指导下做研究 ，用一年半的时间完成了《中国蝾螈专论》博士论文
，论文得到法国当代生物学大师P.Wintebert教授的好评，取得巴黎大学博士学位 ，由此使他再次获得中华教育文化基金会的奖学金 。他利用这笔奖学金先后考察了德国、比利时 、瑞士、荷兰
、英国
，以及意大利的一些博物馆
。

1937年，张孟闻接受浙江大学校长竺可桢教授的聘请回国。当他踏上祖国大地时 ，正值七七事变
，抗日战争爆发，学校被迫内迁 ，在迁校途中
，他以大自然为课堂讲授动物学和野外实习课程，并沿途收集标本 ，写出了《宜山蛇类记》和《湄潭鸟类志》等多篇论文与讲义 。

1943年，张孟闻应复旦大学之聘来到重庆
。一到重庆未进校门就被当时教育部部长陈立夫召见
，要聘他为部聘教授送美国留学，当时资源委员会主任委员翁文灏也要派他去美国 ，而组织部部长朱家骅则要他到复旦去整顿三青团
，动员他立刻加入国民党。张孟闻一一拒绝了这些招聘 。他到复旦大学后为寻找失踪的浙江大学训导长费巩教授与国民党当局展开了面对面的斗争
。

1945年7月在重庆召开中国科学工作者协会成立大会。张孟闻当选为北碚区负责人 。他回沪后任上海分会的副理事长（1948～1950年），并主编《上海科协》刊物 ，次年又担任总会的代理总干事与总编辑（1949～1950年）
，还兼任中国科学社常务理事（1950～1958年）和《科学》杂志总编辑（1948～1952年）
。他曾与复旦大学的左派教授陈望道、洪深 、潘震亚等一起去上海市政府向市长吴国桢说理，要求民主。他们还与交通大学等校的教授共同发起成立“上海国立院校教授联谊会” 。

上海解放后 ，上海科协借岳阳路中国科学院上海办事处礼堂召开庆祝大会
，张孟闻主持会务，陈毅市长亲临讲话 ，勉励科技人员要为人民服务。张孟闻经夏衍介绍与陈毅市长相识
。此后他担任了上海市第一届
、第二届政协委员兼科技组组长。

1949年张孟闻出席了在北京召开的全国科学代表会筹备会议及第一次全国代表大会
，该会决定成立全国自然科学学会联合会（简称全国科联）与全国科学普及协会（简称科普）两个全国性科学团体，张孟闻被选为全国科联的宣传委员会副主任委员及全国科普协会委员（1950～1958年） ，回沪后又担任了上海科联常务委员兼宣传委员会主任委员及上海科普副主任委员 。此外他还曾担任中国动物学会常务理事及其上海分会（后来改为上海动物学会）的理事长、中国科学社总编辑（1948～1952年），主编《科学》 、《科学画报》
、《中国科学社丛书》等刊物；华东从猿到人展览会副主任委员
，上海自然博物馆筹备委员会副主任委员等职务，1951年起担任复旦大学生物系主任
。直到1958年因被错划为右派分子而解除一切职务。

1958年后 ，张孟闻被迫调至黑龙江省
，承担筹建黑龙江大学生物系的工作 。1963年该校生物系合并到哈尔滨师范学校生物系，他在该系执教脊椎动物学、脊椎动物分类学 、脊椎动物比较解剖学
、鱼类学、野外实习等课程
。还对黑龙江省的脊椎动物资源进行了较全面的区系调查。1962年被摘掉右派分子帽子（1979年恢复了名誉） 。在1966年开始的“文化大革命 ”中 ，他再次受到批判
，这一年妻子病故，1970年小儿子溺死于松花江中 ，使他身心受到严重伤害
，于1976年退休，移居上海
。退休前与上海江湾医院医生陈清如结婚。

1980年张孟闻受聘于华东师范大学生物系为兼任教授 ，两年后改任该校自然科学史研究所教授
，继续编写《中国动物志·爬行纲》卷的工作，还招收了两名生物学史的研究生 。此外 ，他还受聘为“中国大百科全书
”生物学卷的编委会委员，主编爬行纲史部分
。

1982年中国动物学会两栖爬行动物学会在四川成都召开成立大会
，会上一致推举没有到会的张孟闻为名誉理事长。

1985年张孟闻不幸患了肾癌，手术后在华东医院和妻子的精心医治护理下很快恢复了健康 ，在这劫后余生的日子里
，他又埋头书案，整理他多年在教学实践基础上积累下来的丰富知识和经验写成的《脊椎动物比较解剖学》和《脊椎动物学》 。

1991年 ，华东师范大学为张孟闻筹办了90华诞庆祝会
，中国科学院动物研究所研究员钱燕文 、成都生物研究所研究员赵尔宓和苏州铁道师范学院教授赵肯堂一起为他编辑了一本纪念文集。黑龙江
、哈尔滨、吉林 、四川、海南
、河北、江浙各省的不少科教界学者来函来电祝贺，他的复旦旧时门人相聚一堂 ，真是“桃李满天下
，笑在丛花中”
。这是对他毕生功绩的肯定，补偿了他在坎坷岁月中经受的创伤。

技术成就

当张孟闻在中国科学社生物研究所任研究员时 ，了解到当时国外的生物科学正在蓬勃发展
，而中国的生物科学还只处于萌芽状态 。特别是从事脊椎动物中两栖类和爬行类动物研究的人更少，于是立志要填补这一空白
。开始时 ，他在生物所所在地区附近进行调查，半年后写出了《南京的两栖动物》论文
，因为这是他第一次试写论文还有些胆怯，在征得方炳文教授的同意后 ，将方教授的名字同他一起署名发表。当时得知有一支日本的科学调查队来中国考察长江上游地区的生物资源
，为抢先取得调查资料，秉志教授组织了中国的调查队去长江上游调查 ，这对张孟闻来说是极好的采集机会
，他们赶在日本调查队的前面到达四川 、江西
、贵州等地采到许多动物标本，在极短的时间内整理成调查报告发表 ，在科学上为中国人争了口气 。张孟闻发表的论文和调查报告有9篇都用英文书写刊登在国内外杂志上
，如“四川两栖类略述 ”，“四川爬虫类述图
” ，“浙江蝾螈志”
，“浙江爬虫类简述 ”，“江西两栖类概要
” ，等；还发现了2种蝾螈新种：镇海疣螈和贵州疣螈
。此外还整理生物所原先采来的标本。写出了“长江流域习见脊椎动物名录”，这是长江流域脊椎动物最早的记录 。由于上述的研究成绩
，张孟闻被邀参加了中国动物学会在江西庐山召开的成立大会，他是大会中最年轻的科学家之一
。

张孟闻对蝾螈类的研究最有心得 ，除了上述研究外
，在1935年一年之中就在国外期刊上发表了4篇研究论文。他的博士论文“中国蝾螈专论 ”内容丰富，详述了中国蝾螈的种类 ，并从形态解剖的差异上给以分类比较
，还绘制了许多精美细致的解剖图，得到法国当代生物学大师P.Winterbert的好评 ，给论文的评语是Tre’shonorable（很可敬）
，全场为他鼓掌，张孟闻也由此再次获得奖学金 。这篇获得好评的论文在30年后的1968年又被美国两栖爬行动物学会重印成单行本 ，还在论文前面加上引语
，分发给每个会员作为典范
。在访问哥德博物馆时，他以客籍研究员身份研究蝾螈的解剖 ，发表了《琉球蝾螈的肋骨》的研究论文，刊登在该博物馆学报的卷首。张孟闻在爬行动物的调查方面做了大量的工作
，除了对四川、浙江 、广西等地进行了普查外，还对江西宜山地区的蛇类做了专题调查 ，写出了“宜山蛇类记
”
，这是一篇惟一的宜山地区调查报告，得到浙大校长竺可桢教授的赞赏 。

在1955年及1956年的复旦大学校庆会上 ，张孟闻提出两篇长达数十页的学术报告“中国的两栖纲动物”和“中国的爬行纲动物 ”
，这两篇姊妹作都是在查考了古今中外的文献资料的基础上，经过全面的分析研究 ，并以中国动物种类的固有形态作为分类依据
，制定出适于我国的动物分类系统，这是对我国两栖纲和爬行纲动物研究的全面性总结 ，为进一步研究两栖
、爬行动物打下基础。

1973年张孟闻担任了编写《中国动物志·爬行纲》卷的任务
，为了写好动物志，他做了大量准备工作 ，先后发表“爬行动物特征、分目与鳄形目”，“爬行纲动物研究简史
”
，“爬行纲特征与其亚目分目”等文章，前两篇著作引起国际学者的注意 ，美国和英国都曾来信索取
。他还针对扬子鳄与湾鳄的歧异
，在“博物 ”杂志上发表了“释鼍鳄
”一文，引用竺可桢教授的5000年气象变化的理论来解释湾鳄在中国岭南出现与灭迹的因果关系。“中国动物志爬行纲”卷已于1985年完成初稿 ，1988年经修改后送交中国科学院动物志编辑委员会 。

动物分类学是研究动物科学的基础
，张孟闻在研究两栖爬行动物的过程中很早就注意到分类学的重要性
。1942年他为中国科学社生物研究所成立十周年写了一篇论文“中国生物分类学史述论 ”。为了研究分类学的历史，他从最早的甲骨文开始 ，览阅《诗经》
，《尔雅》，《吕氏春秋》等包括商 、周
、秦、汉 、唐
、宋各朝代古书的基础上 ，详细阐明了人类从开始认识物种
，给予名称，进而按特征分列到一定范畴中去的生物分类学发展史迹；同时指出中国生物分类学的雏形是以李时珍的《本草纲目》为代表 ，国外最早的动物分类学家林奈还迟于李时珍150年，却后来居上 。由此提出我国生物分类学的研究必须急起直追
，迎头赶上
。他的“中国两栖纲动物
”与“中国爬行纲动物”两篇学术论文中提出的分类系统就是在这个思想指导下所取得的成就。他在研究动物分类学的过程中还注意到物种与分类学的关系，强调了物种对分类学的意义 ，发表了“物种新论 ”、“物种概念
”等文章 。在1957年发表的“脊椎动物分目的语尾统一拟议”一文中
，他提出以“formes ”一词作为脊椎动物分目的语尾的见解，被广大学者接受并在全国范围内广泛采用 ，澄清了分目语尾中的混乱现象
。1961年他在黑龙江大学所写的脊椎动物分类学讲义
，是一份长达230页的相当完整的教材，详细论述了分类学的意义 、概念及其发展历史 ，在各纲目特征中也都有各纲的分类简史
，并突出了物种在分类中的重要性。这份讲义曾获得鱼类学家伍献文的称赞，认为这样的教材才是真正的分类学讲义 ，而当时国内已有的同类书籍大都只是分类检索表
，称不上是分类学 。遗憾的是当时张孟闻正处在逆境之中，未能将它印成书刊
。

1955年复旦大学生物系首次开设“生物学史
”课程 ，张孟闻负责讲授中国生物学史部分。该年校庆会上他提出一篇“中国生物学史概要”的报告，内容共分八章
，述及中国生物学的始萌、农牧交替
、农业兴盛与封建制度的建立、秦汉专制统治下的生物学 、中外交通与帝国主义入侵后的中国生物学，以及中国生物学史的现状与前瞻 。它是我国生物学史论述的第一篇专著 ，亦是前所未有的比较全面的资料。为中国生物学史的研究打下了基础
。要撰写这篇学术研究论文并不容易
，除了具备生物科学知识外，还必需有较好的古代文字基础 ，要熟悉甲骨文才能追溯到古代的文化中去
，寻觅动物知识起源的踪迹。早在1942年，张孟闻发表的“中国生物分类学史简述 ”就已述及中国生物学史的内容 。在国际科技史专家李约瑟博士所著的“中国科技史”第一卷的导论中 ，曾写到他从张氏此文得到中国生物学史的知识
，由此可见张孟闻是国际公认的研究中国生物学史的学者，1947年张孟闻出版了一本小册子名为《中国科学史举隅》 ，内容包括三篇论文：①学术史迹的捡取与发扬；②中国生物分类学史述论（转载）；③物种问题的生物史观
。这本小册子在1990年被收编到《民国丛书》第一篇第90卷中。

由于张孟闻对中国生物学史的研究
，与李约瑟早有学术交往 。1979年10月，李约瑟博士来中国访问 ，专程到上海托人去江湾五角场寻找已经退休的张孟闻
。两位学者在锦江饭店会见，亲切交谈
，还拍照留念。在李约瑟博士80寿辰之际，张孟闻与胡道静教授共同发起编写“中国科技史探索
”论文集以志庆贺 。张孟闻为论文集写前言 ，并整理了邹树文教授的遗稿“中国古代的动物分类学”
，还为论文集写了一篇“四灵考 ”的专题文章，将古代神话传说中的“龙
、凤、麟 、龟
”四种灵物从古代象形文字发展的轨迹中加以考究 ，并给出现代科学的解释
。为推动国际间的文化交流
，张孟闻考虑到李约瑟著的“中国科技史”有7卷31册，在德
、法、日 、意
、西班牙等国都有译本。而中国迄今为止尚只译出3卷3册 ，就主动将该书31册49章的目录全部译出
，刊登在他所编的《李约瑟博士及其中国科学技术史》一书中 。此外他还写了《我所认识的李约瑟博士》、《我与中国生物学史的研究》，介绍他从事中国生物学史研究的情况
。张孟闻为我国生物学史的研究作出了可贵的贡献。

张孟闻对科普工作极为重视 ，解放后他担任全国科普委员及上海科普副主任委员时
，主编“科学 ”杂志，又担任《科学画报》总编辑 ，还主编上海科协和上海科联领导下的若干刊物，积极宣传科学要为人民大众服务的观点 。在举办“华东从猿到人展览会
”时
，他担任筹备会的副主任，负责规划展览会的全部内容 ，使展览会成为宣传科普的一个好阵地。并为中学师生编写了一本70余页的小册子《人从哪里来》
，回答师生们提出的问题
。后来又写了《动物的进化》，进一步对人类起源给予论证。其实张孟闻早在20世纪30年代就开始宣传科普知识 ，他曾在《科学画报》等刊物上发表过“大王爷”
，“桃花流水鳜鱼肥 ”“杜鹃
”，“黄鹂”等科普文章 。在他写的“关于书的话 ”一文中论述了书的功用及其历史发展过程 ，引导人们从书中获得知识
。他以散文形式写成的“青青池塘处处蛙
”一文
，文笔活泼，兴趣盎然 ，又不失科学性
，引起科普协会同仁们的赞赏。1984年他在《博物》杂志上发表的7篇连载“说龙”文章，针对“龙 ”在国内外的种种传说 ，给予论证，他从古代甲骨文开始考证
，又用现代科学观点给予分析，提示人们“龙”只是一种虚拟的动物 ，是与爬行类相关的一个想像的动物 。

简历

1903年7月5日出生于浙江省宁波市
。

1922～1926年就读于东南大学并毕业。

1927～1928年任浙江省立四中教员 。

1929年任北平大学农学院副教授
。

1929～1934年任中国科学社生物研究所研究员。

1935～1936年任法国国家自然博物馆鱼类及蛙蛇研究所客藉研究员 。

1937年任德国法兰克福博物馆 、英国伦敦不列颠自然博物馆客籍研究员
。

1937～1942年任浙江大学生物系教授。

1942～1958年任复旦大学生物系教授
、系主任 。

1958～1963年任黑龙江大学生物系教授。

1963～1976年任哈尔滨师范学院生物系教授

1976年8月退休
。

1980年9月～华东师范大学兼职教授。

1995年病逝 。

个人作品

发表论著有：《浙江两种蝾螈》、《浙江爬行类动物简述》 、《四川两栖类动物略述》、《四川爬行类动物略述》
、《黔桂棘皮蝾螈志》、《长江流域习见脊椎动物名录》 、《越南中螈属名应予重订》
、《中华四种螈刍图记》、《中华大鲵》 、《东亚蝾螈专论》
、《中国生物学史简述》、《中国两栖纲动物》 、《中国爬行纲动物》等
。

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