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网上有关“林黛玉为什么要进贾府？”话题很是火热
，小编也是针对林黛玉为什么要进贾府？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

我们都知道红楼梦前期就以林黛玉进入贾府之后才有的一切故事发展
，而对于红楼梦里林黛玉为什么要进入贾府一直都是很多人困扰的问题之一，对于林黛玉为什么要进入贾府呢？其中缘由有哪些？为什么林黛玉在贾府中如何得宠呢？想了解其中缘由的话那就来下面看看相关的介绍吧！

解密林黛玉为什么要进贾府?

林黛玉为为什么要进贾府呢?这是红楼研究者为之困扰的问题之一 。我们先看看林黛玉的出身
。第二回说道：“因闻得今岁鹾政点的是林如海。这林如海姓林名海 ， 表字如海
，乃是前科的探花，今已升至兰台寺大夫 ，本贯姑苏人氏，今钦点出为巡盐御史
，到任方一月有余 。原来这林如海之祖，曾袭过列侯 ，今到如海
，业经五世
。起初时，只封袭三世 ，因当今隆恩盛德
，远迈前代，额外加恩 ，至如海之父
，又袭了一代; 至如海，便从科第出身。虽系钟鼎之家 ，却亦是书香之族 。 ”林黛玉乃是王候之家
，经济实力自不必说，就说当下在扬卅

仍保留有清朝盐官府第花园 ，其豪华程度令人咋舌
。林黛玉大可不必去投靠舅舅。但是她确确实实去了，去的原因
，大概有以下几种说法：

第一：家中无人照料：书中交待：如海道：“天缘凑巧，因贱荆去世 ，都中家岳母念及小女无人依傍教育
，前已遣了男女船只来接，因小女未曾大痊 ，故未及行 。此刻正思向蒙训教之恩未经酬报
，遇此机会，岂有不尽心图报之理。但请放心
。弟已预为筹画至此 ，已修下荐书一封
，转托内兄务为周全协佐，方可稍尽弟之鄙诚 ，即有所费用之例
， 弟于内兄信中已注明白，亦不劳尊兄多虑矣。“这段写得明明白 ，是因为黛玉体弱多病，且幼年丧母
，而且贾母甚为想念，试想这段话 ，林如海是什么人物?难道连一个多病的女儿都不能扶养吗?这显然说不通 。也历来受人垢病
。

第二：指腹为婚：显然这个说法也行不通
，书中多次提到有人给宝玉提亲，也没看见有人拿出这个观点来反驳。而且当人们知道两人情投意合之时 ，也没用这个说法来锦上添花
，纵观《红楼梦》中的变色龙王熙凤，就曾半真半假地戏说俩人的姻缘 ，可就是没用这个最有力的证据加以佐证
，说明婚配一说根本站不住脚 。有红学家刚一提出这个观念，就遭到一致围攻
。

第三：别有用心：既然上面两点都行不通 ，就有人提出第三种说法
，认为贾母三个儿女中，唯有林黛玉的妈妈贾敏是她亲生的 ，贾赦贾政是领养别人的儿子。(刘心武更是把这一观点扩大)眼看贾家在王夫人的控制下大权旁落，于是想出了让林黛玉来嫁贾宝玉的绝招
，把林接过来与宝玉同住居一室，难免日久生情 ，贾宝玉和林黛玉更是亲上加亲
，既让贾家嫡亲血脉加以延续，也让贾家大权牢牢掌握在自己人手中……此有这种观点的人 ，让很多的红谜们难以接受 。

林如海为什么会把年幼的女儿送入贾府?至少女儿进京之时他的家族还没有丝毫的动摇
，为什么会出现这种现象?以我个人的观点也总结有三条
。

首先，林如海的身体一天不如一天了 ，这个只有他自己心里明白
，一个失了父母的 *** 让他放心不下。

其次，贾母爱“女”心切 ，一心想要把外孙女拢入怀中
，也许当时的想法只是接过来住上一段时间，后因林如海出世 ，才彻底地留了下来 。

最后，林黛玉的母亲临死之前做了交待
，深恐 *** 受后母之罪，放置母亲家中以安心
。我猜想最后一条最靠谱 ，因为
，母亲临死最放心不下的一定是自己年幼的女儿……

最后声明一点，《红楼梦》是小说 ，是可以虚构的小说
，至于年龄关系不大，一味地纠缠在此 ，也甚是无趣!

为何林黛玉才是贾府的第一宠儿？

进贾府
”一段情节
，透过“拜见王夫人时候，黛玉对该坐何位置的思忖” 、“饭后接茶漱口的处理 ”和“贾母问读书和宝玉问读书的不同回答
”等细节 ，把侯门千金林黛玉的“步步留心
，时时在意，不肯轻易多说一句话 ，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”的小心翼翼
，描绘的淋漓尽致，知书识礼的侯门千金本有的教养和林黛玉的灵慧
、聪颖、心机 、眼力可见一斑。

但人们在阅读《红楼梦》的时候 ，看到这一章黛玉的“步步留心
，时时在意，不肯轻易多说一句话 ，多行一步路
，惟恐被人耻笑了他去 ”心理，加上林黛玉丧母 ，后又丧父
，一直寄住在贾府，完全符合“寄人篱下
”成语意涵 ，再加上黛玉大有才情
，作诗凄艳哀婉“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼”“冷月葬花魂 ”等深入读者之心 。(算命)

所以人们想象中的林黛玉 ，是一个寄住在外祖母家受尽委屈生活凄凉内心高傲的孤女，说到性格
，则常说黛玉坚持自我不与世俗妥协。

但事实上，红楼梦文本中的林黛玉 ，到底是拥有怎样的生活状态呢？

本人希望通过对“林黛玉进贾府之后
”四个代表性相关情节的分析
，给大家还原《红楼梦》中贾府林黛玉的真实生活的宠儿状态
。

贾母的万般宠爱

第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”中 ，如果看得够仔细
，推敲的够深入的话，我们完全可以看出黛玉在贾府的宠儿地位。

原文如下：

“如今且说林黛玉自在荣府以来 ，贾母万般怜爱
，寝食起居，一如宝玉 ，迎春
、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后 。  ”

“贾母万般怜爱黛玉
。
”贾母是谁？

被称为“老祖宗”
，贾府的金字塔尖，在那个“以孝治天下 ”的时代 ，贾母的权威毋庸置疑，所有被贾母喜欢的人
，都得到了她老人家的庇荫，分担了她老人家的威势。

七十三回上出场一个低等丫头傻大姐 ，“原来这傻大姐年方十四五岁
，是新挑上来的，与贾母这边提水桶扫院子专作粗活的一个丫头 。只因她生得体肥面阔 ，两只大脚作粗活简捷爽利
，且心性愚顽，一无知识 ，行事出言
，常在规矩之外
。

贾母因喜欢她爽利便捷，又喜她出言可以发笑 ，便起名为"呆大姐"
，常闷来便引她取笑一回，毫无避忌 ，因此又叫她作"痴丫头"。她纵有失礼之处，见贾母喜欢她
，众人也就不去苛责 。”

连这么一个粗使丫头，都因贾母的喜欢 ，而不会因失礼被苛责
，何况老祖宗万般怜爱的外孙女？

而且文本中表述明确，“一如宝玉 ，迎春 、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后
。
”

林黛玉从贾母那里得到的宠爱
，应该是无以复加了，如此宠爱的外岁女 ，贾母会舍得她受一丁点委屈？会允许任何人欺负？

贾宝玉的呵护疼爱

同是第五回
，“便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个不同 ，日则同行同坐
，夜则同息同止，真是言和意顺 ，略无参商。”

可以看到宝玉对黛玉的亲密友爱 。

而“这日不知为何，他二人言语有些不合起来
，黛玉又气的独在房中垂泪，宝玉又自悔言语冒撞 ，前去俯就
，那黛玉方渐渐的回转来
。 ”中两个“又
”字则又能看出宝玉对黛玉的百般迁就，做小俯低。

对黛玉如此友爱关心 ，宝玉舍得黛玉受一丁点委屈?被任何人欺负?

如果不能真正理解林黛玉在贾府中的宠儿地位
，接下来的很多情节都会看不懂 。

例如第七回“送宫花贾琏戏熙凤，宴宁府宝玉会秦钟”中有一个情节是周瑞家的给黛玉送宫花。

原文如下：

谁知此时黛玉不在自己房中 ，却在宝玉房中
，大家解九连环顽呢
。周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送花儿与姑娘带来了。 ”

宝玉听说 ，便先问：“什么花儿？拿来给我 。
”一面早伸手接过来了
。

开匣看时
，原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是单送我一人的 ，还是别的姑娘们都有呢？”

周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了 。 ”

黛玉冷笑道：“我就知道
，别人不挑剩下的也不给我
。
”

周瑞家的听了，一声儿不言语。

这个情节可圈可点 。

其一 ，林黛玉进贾府的时候
，我们看到的林黛玉的表情动作，多为“笑”
、“忙笑 ”、“忙
” ，非常的得体和客气
，但是这一情节看到的是“冷笑”，感觉很突兀；

其二 ，冷笑的对象是“周瑞家的 ”
。

周瑞家的指的是周瑞的媳妇
，她可不是一般的婆子佣人，而是王夫人的陪房(陪房指的是当年王夫人嫁来贾府的时候 ，跟着嫁过来的丫鬟。)

当年陪**嫁过来贾家
，又一直伺候了这么多年，自然分担了王夫人的威势 ，而王夫人是荣国府正经的当家人(喧喧赫赫的王熙凤也不过是在帮王夫人处理家务事而已 。)

所以从后文的很多情节，比如带刘姥姥直接见王熙凤这一点
，就可以看出周瑞家的在贾府里是有点地位的，而林黛玉敢对周瑞家的“冷笑” ，而周瑞家的的反应是“一声不言语
”
，可知林黛玉的地位
。

其三，黛玉只就宝玉手中看了一看 ，便问道：“还是单送我一人的
，还是别的姑娘们都有呢？”这句同样内涵丰富。

林黛玉接都不接，也不说好看不好看 ，喜欢不喜欢
，而是问“是我独享，还是大家都有 。 ”

试想 ，一个从未独享或者很少独享的人
，是否会问的出这样的话？

对这句话的合理推测是，林黛玉在贾府已经独享惯了 ，不愿意跟别人分享。

其四，当周瑞家的回答说“各位姑娘都有了
，这两枝是姑娘的
”时候，黛玉发现不光不是独享 ，还是大家都已经拿到了
，自己是最后一个才拿到的，虚荣心严重受挫 ，另外一种心理“自卑”马上跳出来
，“我就知道，别人不挑剩下的也不给我
。 ”

试想一下 ，真的是寄人篱下低人一等的女孩
，分东西的时候别人挑剩下的才会给她的那个人，再遇到分东西 ，她只会默默的接受吧。

黛玉对待李嬷嬷的态度

第八回“比通灵金莺微露意
，探宝钗黛玉半含酸
” 中李奶娘劝宝玉不要喝酒的情节 。

原文如下：

说话时，宝玉已是三杯过去
。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时 ，和宝黛姊妹说说笑笑的，哪肯不吃 。

宝玉只得屈意央告：“好妈妈
，我再吃两钟就不吃了
。”

李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，堤防问你的书。 ”

宝玉听了这话 ，便心中大不自在
，慢慢的放下酒，垂了头 。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴!舅舅若叫你 ，只说姨妈留着呢
。这个妈妈
，他吃了酒，又拿我们来醒脾了!
”

一面悄推宝玉 ，使他赌气
，一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”

那李嬷嬷不知黛玉的意思 ，因说道：“林姐儿
，你不要助着他了 。你倒劝劝他，只怕他还听些
。 ”

林黛玉冷笑道：“我为什么助他?我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了 ，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口
，料也不妨事 。必定姨妈这里是外人，不当在这里的也未可定。
”

李嬷嬷听了 ，又是急
，又是笑，说道：“真真这林姐儿 ，说出一句话来
，比刀子还尖
。你这算了什么。”

这一情节中，林黛玉对李嬷嬷同样不客气 。

李嬷嬷是宝玉的奶娘 ，《红楼梦》时代的价值观里
，奶娘在家里地位很高，属于半个主子身份的人 ，同样是对这个李嬷嬷
，连王熙凤在李嬷嬷骂袭人的时候也只是“连忙赶过来，拉了李嬷嬷 ，笑道：‘好妈妈，别生气
。大节下老太太才喜欢了一日
，你是个老人家，别人高声 ，你还要管他们呢?难道你反不知道规矩
，在这里嚷起来，叫老太太生气不成?你只说谁不好 ，我替你打他。我家里烧的滚热的野鸡
，快来跟我吃酒去 。’ ”哄走了
。

李嬷嬷是有地位的，而林黛玉是如何对待李嬷嬷的呢?

其一 ，对李嬷嬷的威胁不以为然
，悄悄推宝玉让他赌气，还把李嬷嬷叫“老货” ，就是“老东西
”
，侯门千金的教养何处去了?

其二，林黛玉冷笑道：“我为什么助他?我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了

往常老太太又给他酒吃 ，如今在姨妈这里多吃一口，料也不妨事 。必定姨妈这里是外人

不当在这里的也未可定
。"又是“冷笑”
，尤其后一句，“必定姨妈这里是外人

不当在这里的也未可定 ” ，当着薛姨妈的面
，歪派李嬷嬷认为薛姨妈是外人，宝玉不该在外人这里吃酒 ，让李嬷嬷“又是急

又是笑
”
，为被误解而急，又不敢说别的 ，只能笑
，说“真真这林姐儿，说出一句话来 ，比刀子还尖。”

林黛玉说的话像刀子
，是会伤人的 。

林黛玉对半个主子的李嬷嬷如此不假辞色，不给脸面 ，由着自己的性子反驳讽刺，原因就是
，林黛玉作为宠儿在贾府里的地位无人能比
。

林黛玉和凤姐之间的对话

如果看了这两个例子还不能接受林黛玉在贾府宠儿地位的话，再给个重量级的例子您看：

第二十五回“魇魔法叔嫂逢五鬼 ，红楼梦通灵遇双真 ”中林黛玉和王熙凤为喝茶有一番对话
，原文如下：

凤姐道：“前日我打了丫头送了两瓶茶叶去，你往那去了?
”

林黛玉笑道：“我可是倒忘了 ，多谢多谢。”凤姐儿又道：“你尝了可还好? ”

没有说完
，宝玉便说：“论理可倒罢了，只是我说不大甚好 。也不知别人尝着怎么样。
”宝钗道：“味倒轻 ，只是颜色不大好些
。”凤姐道：“那是暹罗进贡来的。我尝着也没什么趣儿
，还不如我每日吃的呢 。 ”

林黛玉道：“我吃着好，不知你们的脾胃是怎样
。
”宝玉道：“你果然吃着好 ，把我这个你拿了去吃罢。”

凤姐笑道：“你要爱吃
，我那里还有呢 。 ”林黛玉道：“果真的，我就打丫头取去子
。”凤姐道：“不用取去 ，我打人送来就是了。我明日还有一件事求你，一同打人送来 。
”

林黛玉听了
，笑道：“你们听听，这是吃了他们家一点子茶叶 ，便来使唤了
。”

凤姐笑道：“倒求你
，你倒说这些闲话，吃茶吃水的。你既吃了我们家的茶 ，怎么还不给我们家做媳妇儿? ”

众人听了
，一齐都笑起来 。林黛玉红了脸，一声儿不言语 ，便回过头去了
。

李宫裁笑向宝钗道：“真真我们二婶子的诙谐是好的。
”林黛玉道：“什么诙谐
，不过是贫嘴贱舌，讨人厌恶罢了 。”说着 ，便啐了一口。

这段文字中
，重点在“林黛玉道：‘什么诙谐，不过是贫嘴贱舌 ，讨人厌恶罢了
。’说着，便啐了一口。 ”

各位读者
，《红楼梦》里最厉害的人物是王熙凤，应该没有人会反驳吧?

有没有想过谁会当着面说王熙凤“贫嘴贱舌 ，讨人厌恶
”?有没有想过谁敢对王熙凤“啐一口”?

我在注意到这个情节之前没有想到过
，也不敢想，注意到这个情节之后 ，更加认识到林黛玉在贾府中地位之高
，无人能及 。

《红楼梦》确实很难读，但是真正让我们读不懂《红楼梦》的

是我们脑海里根深蒂固的成见
。

我们只有立足文本摈弃成见 ，才能迈出读懂《红楼梦》最有意义的那一步。

《林黛玉进贾府》说课稿

一 、说教材

林黛玉进贾府是高中语文必修三第一单元
，选自红楼梦第三回 。本文通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境和主要人物进行了细致的描绘
。通过本课的学习 ，可以使学生了解中国古代小说的特点
，巩固深化小说鉴赏知识。学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法，提高阅读小说的能力 。

二
、说学情

良好的教材设计不单要对教材有深入的了解更要了解学生的情况
。高中学生独立思考能力较好 ，逻辑概况能力较好，但由于阅历较浅
，课外积累也较少，较难理解名著的内容与情感。因而在教学过程中 ，应该拓展学生的知识面
，调动学生学习的主观能动性，开发学生的潜力 。

三、教学目标

根据教材分析 、学情了解
、与新课程目标的理解 ，我确定了如下教学目标：

1、理解文中的主要内容
，分析主要人物如林黛玉的性格特点，学会刻画人物的方法;

2 、通过反复阅读与自主讨论的方法 ，学生能理解人物的形象与刻画方法;

3
、提高言语阅读审美观
，激发学生阅读名著的兴趣
。

四、重难点

重点：学习文章刻画人物的方法，分析人物的性格特点及刻画人物的写法。

难点：学生能学会如何分析人物形象手法 ，并进行相似的写作 。

五 、教学方法

教法：诵读法
、讨论法、问答法

学法：自主学习 、预习、自由讨论

六
、教学过程

(一)导入新课

在导入中
，我将采用电视剧《红楼梦》节选的视频播放来进行导入。在播放完视频后，我将这样引出标题?同学们 ，看完了精彩的红楼梦电视剧后，我们一起来研读下更为精彩
，让人拍案叫绝的林黛玉进贾府?
。从生动形象的视频到小说原文的过渡，激起学生的兴趣 ，从而更好的进入课堂的`学习。

(二)整体感知

语文的教学中
，要求?以读促悟?，因而在教学过程中 ，我会要求学生充分读课文
，从阅读中理解文章的大意，了解人物的性格特点 ，学会如何刻画人物 。

我将让学生通读课文一遍
，概括总结出文章主要的中心事件是什么
。让学生带着问题读课文，可以让增加阅读的目的性 ，提高学生学习的自主性。之后我会通过学生的回答
，加以引导总结 。本篇文章中主要描写了，林黛玉进贾府与众人见面 ，并透过她的视角，看到了贾府的地位气派
，以及贾府众人的形象性格特点
。

(三)深入研读

在进贾府这一过程中，借着黛玉的视角 ，作者在安排人物出场的出场中
，详略得体，虚实兼用。详写的有林黛玉、王熙凤 、贾宝玉 。因而在接下来的课程中 ，我将重点分析本篇的主角林黛玉
。通过对一个人物的描写探析
，可以让学生触类旁通，从而学会分析其他人物的性格描写。

在这环节中 ，我将让学生再次阅读课文
，并画出描写黛玉外貌的句子 。在学生找出三处外貌描写后
。即众人
、王熙凤与贾宝玉的视角对黛玉的外貌描写之后。我会让学生进行对比思考两个问题 。即这三次各描写了林黛玉外貌的哪个方面，说明了林黛玉的什么特点。

在学生思考完毕后 ，我将找几位学生进行回答
，并加以引导
。从而得出，在众人的描写中 ，?只是对黛玉进行初步的勾画，注意点在于黛玉的身体
，身体面庞怯弱不胜说明了他的体质的病弱与不足。王熙凤的描写中，?天下真有这样标致的人物 ，我今儿才算见了
，?突出了黛玉容貌的标致与气派的不凡 。 之后借着宝玉的描写，?两弯似蹙非蹙罥烟眉 ，一双似喜非喜含情目
。?等。这一描写形象得写出了黛玉的气质风姿与神韵 。抓住了林黛玉弱不禁风
，多愁善感的性格特点， 并且这三次描写 ，多角度、有层次地展现了林黛玉的神态风度
，既有朦胧的美感，又有清晰的美感
。

之后为了让学生更为深刻地理解黛玉性格特点 ，我将引导学生找出黛玉的语言 、动作和心理活动的描写。并让学生前后分组讨论以下三个问题：

1
、黛玉进贾府前是抱着怎样的心态的?

2、进贾府后她的哪些描写说明这种心态?

3 、这些描写突出了黛玉的哪些性格特点?

通过层层递进的问题
，让学生在讨论中，能更为深入理解到黛玉敏感谨慎的性格特点 ，并学会从不同角度上刻画人物的性格特点 。

(四)拓展延伸

本节课主要从林黛玉这一人物入手，学会如何刻画人物与分析人物性格特点
。之后将请学生自己试着研读下本文对贾宝玉与王熙凤的描写
，选其他一个人物自己分析该人物的性格特点。

(五)小结作业

学生找一个熟悉的人物，用不同的方面如外貌
、语言、动作等 ，描写出这一人物的性格特点 。

七 、说板书

我的板书本着清晰
、简洁、直观的原则
，将本次的课堂重点写于板书上
。这就是我的板书设计：

关于“林黛玉为什么要进贾府？ ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！