2024微乐麻将插件安装是一款可以让一直输的玩家，快速成为一个“必胜”的ai辅助神器 ，有需要的用户可以加我微下载使用。2024微乐麻将插件安装可以一键让你轻松成为“必赢 ” 。其操作方式十分简单
，打开这个应用便可以自定义微乐小程序系统规律，只需要输入自己想要的开挂功能 ，一键便可以生成出微乐小程序专用辅助器，不管你是想分享给你好友或者2024微乐麻将插件安装ia辅助都可以满足你的需求
。同时应用在很多场景之下这个微乐小程序计算辅助也是非常有用的哦
，使用起来简直不要太过有趣。特别是在大家微乐小程序时可以拿来修改自己的牌型，让自己变成“教程
” ，让朋友看不出 。凡诸如此种场景可谓多的不得了
，非常的实用且有益，

点击添加客服微信

1 、界面简单 ，没有任何广告弹出
，只有一个编辑框。

2
、没有风险，里面的微乐小程序黑科技 ，一键就能快速透明
。

3、上手简单
，内置详细流程视频教学，新手小白可以快速上手。

4 、体积小 ，不占用任何手机内存
，运行流畅 。

2024微乐麻将插件安装开挂技巧教程

1、用户打开应用后不用登录就可以直接使用，点击微乐小程序挂所指区域

2
、然后输入自己想要有的挂进行辅助开挂功能

3、返回就可以看到效果了 ，微乐小程序辅助就可以开挂出去了
2024微乐麻将插件安装

1 、一款绝对能够让你火爆辅助神器app，可以将微乐小程序插件进行任意的修改;

2
、微乐小程序辅助的首页看起来可能会比较low
，填完方法生成后的技巧就和教程一样;

3、微乐小程序辅助是可以任由你去攻略的，想要达到真实的效果可以换上自己的微乐小程序挂
。

2024微乐麻将插件安装ai黑科技系统规律教程开挂技巧

1 、操作简单 ，容易上手;

2
、效果必胜
，一键必赢;

3、轻松取胜教程必备，快捷又方便

网上有关“幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇【汇总】”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇【汇总】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇汇总

大班体育活动《编花篮》?

设计意图编花篮是我们小时候经常玩的游戏 ，趣味性强
，操作简单，不需要什么器械 ，它不但能锻炼幼儿单腿站立 、单脚跳跃的能力
，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情 ，是孩子们非常喜爱的游戏 。

活动目标

1
、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力
。

2 、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调
、团结友爱的精神。

活动准备

《健康歌》光盘、一块平坦的场地 。

活动过程

一 、准备活动

播放《健康歌》
，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动
。

二、 游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上 ，单腿站立
，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上 ，所有孩子将腿搭好后
，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏 ，边单腿跳边唱儿歌：“编
、编、编花篮
，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮 ”。

游戏规则：

1 、参加游戏的人数在三人以上 。

2
、若有一个小孩的腿掉下来了 ，游戏必须重新开始
。

三、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下
，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延伸

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏 。

活动反思

孩子们很喜欢编花篮的游戏 ，能积极 、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立
、单脚跳跃的能力
，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。?

大班健康游戏活动 《两人三足》?

活动目标1.锻炼下肢力量 ，发展身体的协调性和平衡性
。

2.学会合作、协商。

活动准备

皮筋 、平衡凳
、轮胎、音乐（热身 、放松）

活动过程

一
、音乐热身

跟音乐互动身体关节
，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称 。

1.幼儿自由俩俩结合 ，用皮筋绑在一起
，试着走一走
。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结 ，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好
，不摔跤 。让幼儿知道要协商，喊口号一起走 ，节奏 、脚步统一
。

三、分两组赛
，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组 ，看哪组走的快 。

2.第二关，加大难度
，从低到高放置平衡凳
。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎 。每组投放8个轮胎 ，一只脚在轮胎里面
，一只脚在轮胎外面走过去
。

4.第四关，要求幼儿协商好 ，一只脚在轮胎里面
，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四
、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿 ，蹬自行车
，抱一抱拍拍后背 。

活动小结

两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量 ，按自己的节奏走
，刚走几步就摔跤
。通过练习，老师的引导 ，幼儿学会了协商，适应对方的节奏
，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好 。再跳轮胎的环节中难度最大 ，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关
，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤
。再放松的环节中 ，互相为对方着想
，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼 。 ?

大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》?

活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作 ，提高幼儿身体平衡及动作协调能力
。

2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的3个 、中的9个
、小的3个、小旗 。

活动过程：

一 、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律
，而且很听指挥官的命令
。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官 ，大家听我指挥
，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二
、基本部分

1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气 。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻
。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥 ，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕
，如果你跨错了，很可能会被敌人发现 。现在我就来示范跨过战壕的基本要领 ，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑
，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起 ，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

2 、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕
。

3
、集中幼儿
，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次 ，我们的战壕要加大难度
，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳 。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作
。?

大班体育活动：走大鞋?

设计意图幼儿对大鞋很感兴趣 ，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历
，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

活动目标

1 、尝试两人
、三人合作平移走“大鞋
” ，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神 。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏
，充分体验合作运动的愉悦
。

活动准备

用木版和宽牛筋自制的“大鞋 ”若干双，可供两至三个幼儿一起玩 ，大鞋上分别写有数字1 、2。

活动过程

1、热身运动
，活动活动筋骨 。

2
、两人合作“走大鞋
”
。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋 ”的尝试。

（2）教师巡视观察 ，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题
，如：两人迈步不协调，步速不一致等 ，并引导幼儿积极探索 。?

（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法
。?

（4）师幼共同总结“走大鞋
”的好方法
，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋 ，同时两人一起喊“1 、2
，1
、2，……”的号子。这样就不会摔倒 ，两人才能协调一致地向前走 。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋 ”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助
。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示
，并鼓励幼儿进行创新。?

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的 、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走 ，只是难度有所增加
，三人必须密切配合
、步调一致才能走好 。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩 、捶捶背
、捶捶腿，使身体放松
。

活动延伸：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2 、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子
、父子或三口之家）进行 。

活动反思：

孩子们在活动中 ，走得很认真
，玩的很开心
。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦 ，也增进了他们之间的感情。?

大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天?

一、活动目标 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物
，提高匍匐爬的能力 。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性
。

二 、教学重难点：

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行 ，并在过程中勇于探索不轻言放弃 。

三、活动准备

1.大积木若干 
。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四
、活动过程

(一)情景导入

1.T：“立正
，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑 ，锻炼一下身体吧!
”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T：“立正，向右看齐
，立正，稍息 ，立正 。”

T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗? ”

(二)分层活动

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网
，小铃铛就会响起来
。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。
”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网 ，请你们来试一试
，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试 ，教师在旁观察指导 。

T：“孩子们
，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的
。 ”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样 ，头怎么样
，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)教师归纳总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘 。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘 ，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动
，来带动我们身体前进
。
”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单 ，记住四点准没错。身体贴地面
，头要侧一侧 。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低
。安全过铁网 ，本领练得好。”

T：“孩子们
，我们也来用这个方法试一试好吗? ”

T：“这次你们都成功了吗?
”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因 。如投没有低下 、屁股撅得太高了)

T：“那刚才还有个小朋友没有成功 ，请你们帮他找找原因
。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示
，请其他孩子找出他没有成功的原因 。 ” ?

大班体育游戏《谁的本领大》?

活动目标：1
、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣 ，培养幼儿勇于尝试的精神
。

3 、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性
，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

活动准备：录音机
、磁带、投掷物 、标靶若干
、场地布置如图 。

活动过程：一、开始部分
。

1 、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2
、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力 、到位、有精神 。

二
、基本部分
。

1、投远活动。

① 幼儿自由玩纸飞机 ，让幼儿尝试投远的最佳方法 。

② 请幼儿说说 、做做，怎样使纸飞机飞得远
。

③ 在幼儿感知的基础上
，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放 ，身体后仰
，用力蹬地头向前方。

④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导 。

⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机
。

2
、投准活动。

① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法 ，那么怎样能投得准呢？

让幼儿到师生共同布置的?

大班体育游戏活动：泡泡乐翻天?

目标：1．尝试泡泡的多种玩法
，练习追逐和躲闪等能力 。

2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

准备：

1．塑料袋扎好的泡泡两框
。

2．场地布置：手、脚标记各一个 ，线路。

一 、热身运动——行进间齐步走和跑步走 。

1.齐步走
。

2.跑步走。

二
、猜谜活动
，引出话题 。

1．猜谜
。

师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见 ，摸不着
，不香不臭没味道，天天在我身边飘 ，动物植物离不了 。（空气）你有什么方法把它抓住

三、基本部分

一泡泡飞飞飞

1．出示泡泡
。

师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶
，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试 ，试过之后
，再来告诉大家。

2．幼儿自主尝试顶泡泡 。

3．讨论交流
。

师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便 ，泡泡飞得最高？为什么？（力气大
，瞄得准）

4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）

师：那谁的力气最大 ，谁瞄的最准呢
，我们来分组比试一下 。

5.总结。

师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的
。

二泡泡滚滚滚。

1．师：泡泡没顶住 ，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶 、用脚踢……）

2．滚泡泡 。师：在这些方法里
，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢 ，有问题了，让我们来比试一试
。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍
，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

3．滚泡泡比赛 ，验证自己的猜测 。

4．讨论：试过之后
，你觉得你选择的方法怎么样？

师小结：在直线上，脚的力气大 ，泡泡滚的快；转弯的`地方
，用手好控制方向，所以 ，每一种方法都有自己的优点
，只有试过之后才知道
。

三泡泡砰砰砰。?

1．“砰
” 。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰 ，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！?

大班体育游戏活动：我要当刘翔?

活动目标： 1
、在活动中练习跳的动作和协调能力
，并学会跨过高40厘米的障碍物
。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法 ，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒 、录音机
、磁带 。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动
。

二 、出示盒子 引出课题。

（1） 这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法 。

(2) 幼儿自由玩
，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法 ，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦
、头顶盒子、传递 、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩
，还可以和同伴一起玩
。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快 。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物
。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习 ，请跨的好的幼儿示范 。

（4）进行小组比赛
，讲解比赛规则：5人一组，分四组 ，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置
，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后 ，从旁边跑回拍下以为幼儿的手
，继续游戏，哪组先完成就获胜
。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_____加油 ，加油）

3
、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动
，结束活动。?

体育游戏活动案例：双脚玩纸球?

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力 。

2 、增强儿童下肢力量及协调能力
。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组 ，成纵队站立
，每个小朋友发放一个纸球 。游戏开始，排头双脚夹一纸球 ，向前连续跳跃
，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内 ，跑回起点
，如此反复，最快一组为胜
。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点 ，游戏开始
，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处 ，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复
，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发 ，依次轮换
，最先完成组为胜 。

规则：

1
、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中 ，不允许用手拿球。

2、回到起点
，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始
。

建议：

双脚夹抛纸球 ，用手接住的游戏方法
，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上 ，可不断增大难度
，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。?

大班体育游戏活动 走步游戏

主要可练习的动作例如：全脚掌着地走 、前脚掌走
、脚跟走、交叉走 、高抬腿走
、后踢步走、弹簧步走 、轻轻的走、跨步走
、顶脚走、闭目行走 、屈体向前（后）走
、半蹲走、全蹲走 、后退走
、侧身并步走、变向行走 、结合上肢及躯体动作的行走
、持物走、推拉物品走 、踩高跷走
、双人及多人协同走等方式 。

走步游戏例如：

听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精 ”；二人三足走；朋友总是在一起
。

各年龄段教学内容要求：

小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；

一个跟着一个走；

听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走；

模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等 。

中班：听信号有节奏地走；

用脚尖走 、蹲着走；高举手臂走；

在物与物之间或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等
。

大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；

较长距离的远足等。?

大班体育游戏活动：小小旅行家?

活动目标：

1．尝试进行走
、跑、跨 、跳
、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏 ，有一定耐力 。

2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路
，有勇敢向前的精神
。

活动准备：

1．场地准备。

2．探索路线图每组一张 。

教学重点与难点：

1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行 ，探索正确的行进路线
。

2．教学难点：听信号向指定方向走 、跑
，如向左
、右、前 、后。

活动过程：

1．听信号走 。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个 ，保持一定间距地走。?

——听信号向指定方向走
、跑
，如向左、右 、前
、后
。

2．探索旅行线路。

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩 。

——出示图示 ，了解正确的旅游线路
。

——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥
”一跨跳过“小河”一钻过“山洞 ”一爬过“山坡
”一穿过“树林”一到达目的地 。

——幼儿自由探索、练习
，教师巡回观察与指导
。

——幼儿讲述探索的方法并示范。?

大班体育游戏活动 ?好玩的大青虫赛跑

瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声 ，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来
，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

你们看 ，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服
，蹲下来，一步一摇地向前走 ，边走边喊口号：“1——2——1——2 ”脚步也随着节奏向前移动 。终于到终点了
，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”?

在这个游戏活动中 ，我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏
，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量 ，从而增强幼儿的合作意思
，体验成功的喜悦
。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。
”体现了玩中学的内涵 。

在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢 ，只有在幼儿喜欢的基础上
，孩子们才可能在玩中获得锻炼，达到教师想要的效果
。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容 ，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也符合了孩子们的特性
，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时 ，孩子们都感到这样蹲着走路比较累
，特别是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的 ，于是
，我采用了分组练习的方式进行，这样可以使一部分孩子得到稍微的休息 ，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛
，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升 ，也使整个教学活动上升到了高潮 。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

在体育活动中
，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题
。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大 ，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比如：出汗过度 、疲劳、容易感冒等不良的后果。所以
，象现在天气转热的情况下，教师要特别注意孩子的体力 ，不要让孩子的体力消耗太大 。?

大班体育游戏活动：小红帽?

体育游戏《小红帽》

临泽县板桥学区古城小学 陈昱静

设计意图

从幼儿的实际出发
，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽
。活动情节贯穿游戏的始终 ，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳
、钻、爬 、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质 。

活动目标：

1
、激发幼儿积极地参与活动
，并感受游戏带来的乐趣
。

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳 、钻
、爬、跑的能力。

3 、培养幼儿勇敢克服困难的品质 。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳
。

难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

准备：橡皮筋
、海绵垫子、各种颜色的筐 、各种颜色的小花
、手鼓、小红帽 、塑料块

活动设计：

由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽 ，使幼儿进入情景中 。随着歌曲《小红帽》的音乐
，做热身动作
。基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解 ，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节 。

活动过程

(一) 进场

1、 我们看了木偶剧——小红帽
，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈 ，小朋友就是小红帽。

2
、 这是我们的家，快快进来
，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子
。(给幼儿带上小红帽) ?

大班体能游戏活动 ：赤足乐——设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境 ，遏制了幼儿好玩的天性
，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇 、轻松
、愉快 ，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性
，锻炼其柔韧性，能促进血液循环 ，增强体质
，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力 。因此 ，我根据幼儿的天性和发展需求
，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动
。

活动目标：

1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2 、 体验赤足活动的乐趣 。

3
、 养成活泼、开朗的性格
。

4 、 培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1
、 活动场地内塑料玩具、石头 、沙包
、纸团、积木铺满地 。 、

2、 有塑料玩具
、石头、沙包 、纸团
、积木标识的塑料篮子各一 ，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干
。

3、 幼儿头戴小丑
，老师扮演小丑妈妈。

4 、 音乐磁带，录音机 。

活动过程：

一
、准备活动

师：小丑娃娃们 ，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情
，你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑 、跳等基本动作到达目的地
。?

幼儿园中班体育游戏内容策划

　作为一位优秀的人民教师 ，总归要编写教案
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我收集整理的大班健康教案8篇
，希望能够帮助到大家 。

大班健康教案 篇1

　 设计思路：

　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展 ，在动作技能上也有了较大的发展潜能
，动作的协调性增强，体力明显增强 ，活泼好动，喜欢尝试一些新奇
、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系
，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识
。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作 ，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容
，通过尝试 、模仿
、练习，可以让他们动作更轻松、自然 、协调 ，从而提高他们的身体综合素质 。

　 活动目标：

　1、利用器具练习助跑跨跳等动作
，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性
。

　2
、引导幼儿积极动脑 ，积极探索新玩法
，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

　3、发展走 、跑
、跳等基本动作 。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
。

　5 、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　长短不一的竹编布道人手各一 ，木桩若干,竹梯
，旧轮胎，果子 ，篮子等

　 活动流程：

　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　 活动重点：

　助跑跨跳的能力

　 活动过程：

　1
、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

　2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领 。

　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试 、模仿
、练习助跑跨跳的动作
。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿
，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程 ，在其需要的时候
，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉 ，能探索出更多的练习方法 。

　提问：怎样使自己跳得更远？

　3、“你们的本领练得怎样了？ ”集中鱼贯练习
，一个跟着一个
。（可分成三组进行）

　4 、游戏：运果子

　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度
、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习 ，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则
，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

　想一想，你能用什么方法运果子？

　场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子

　第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子

　第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子

　5、结束：放松运动 ，音乐（听）

　今天
，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来 ，我真为你们高兴 。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿
，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现
。

大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1.钻过60厘米高的障碍物 ，掌握正面钻的动作。

　2.体验团结友爱的情感 。

　3.初步了解健康的小常识
。

　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪
，逐渐养成乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》 。

　2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干 ，椅子若干
。

　3.用于放松活动的音乐磁带。

　 活动建议：

　1. 热身运动

　民间游戏《城门城门几丈高》 。

　2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

　(1)教师设置情景：牧羊人的羊很多
，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊 ，但是上山时必须钻过山洞
，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

　(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法
。并分别作出“正面钻
”的动作。

　3.教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝 、弯腰、缩身 ，钻过橡皮筋

　4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

　(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞 。

　(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干
，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞 ”
。教师注意提醒幼儿 ，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

　(3)玩游戏“救小羊
”

　5.放松活动

　教师：今天小朋友真勇敢
，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动 。

　 活动延伸：

　请幼儿将游戏用的器材收到器材区 ，归类摆放整齐
，并提醒幼儿在搬椅子
、搬拱形门的过程中，注意安全 ，团结协作。

　 活动反思：

　托班幼儿活泼可爱
，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中 ，体验游戏带来的快乐
。在今天的`《救出小羊》活动中我创设幼儿们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的人物设计到游戏中
，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊 ，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动
，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨 ，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时
，在规则意识浅薄的同时，能在口令“不发出声音”“爬行时不碰到铃声 ”中遵守规则 ，从自然起步到规则的建立
，在无形中快乐的接受，整个活动轻松、快乐 。但是也存在着一些不足：

　1 、 多些自由爬的时间
。应以锻炼好本领 ，才能更快更好的救出小羊为故事中的一个情节
，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。

　2
、 语言简练 。上课时我总是怕幼儿没能记住 ，在游戏规则时说了两遍
，因为是托班幼儿，所以语言要简练明确
。

　其实进行一堂体育活动教学也不是简单的事情。要考虑能培养孩子哪一方面的能力 ，重要的是上课老师的准备以及对教学活动的通透度 。“幼儿园的教育是为所在园幼儿的健康成长服务的
”这里就包括：体育活动如何将复杂知识通过游戏简单化
，如何训练孩子的动作发展等情况
。我相信经验总结会让我在教学方面掌握的越来越好的。

大班健康教案 篇3

　 教育教学目的

　1、在故事游戏的情境中，练习投掷 ，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性 。

　2 、激发幼儿勇敢
、大胆、勇于接受挑战的情感
。

　 教学重点

　练习半侧面肩上投掷动作

　 教学难点

　投准

　 教学准备

　沙包 、蜘蛛精
、铃铛、跳圈 、网
、纸飞机

　 教学流程

　一、热身活动

　师：小朋友
，现在老师是孙悟空，你们是小猴子 ，小猴子非常棒
，要听从命令，服从猴王的指挥。大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精 ，它们会经常来伤害小动物
，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢？我们一起出发去花果山打妖怪 ，出发！

　1 、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑 。

　2、大家一起来操练。

　师：小猴子们呈四纵队站好
。我们一起来操练。

　二
、进入角色
，学习本领

　1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物 ，躲到了很高很远的地方
，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远 。

　3 、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作 ，教师仔细观察
。

　4
、师生共同讨论总结经，评价幼儿。

　——

　——（幼儿集合排成两排
，面对面）师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远 ，有的投掷的很近
，想一想，这是怎么回事？

　——师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞 。我们看一看他是怎么飞的
。（请个别飞得远的幼儿示范 ，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）——

　师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的？

　——师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确
，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。

　——教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头 ，向前上方用力投出 。

　5 、学习半侧身投掷

　重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作————徒手练习完整动作—————持沙包投掷练习
，这样一个循序渐进的顺序，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷
。

　动作要领：右脚往后退一步 ，右手举过头
，转身，用力往前上方投出

　幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作 ，并尝试第二次投纸飞机。

　（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远 。原因是纸飞机轻能够飞得远
，能很好的让幼儿感受投掷的动作
。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻 ，减少了投掷的危险。）

　三
、游戏：攻打蜘蛛精（练习一定距离有目标的投掷沙包）

　1、幼儿自由练习
，教师个别辅导 。

　师：我们现在要准备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法 ，用沙包来攻打蜘蛛精。

　（1）随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精

　要求幼儿捡到沙包后马上离开
，以免被沙包打到
。

　（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

　（3）讨论总结经验，给幼儿做出评价

　2 、幼儿在次攻打蜘蛛精 ，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。

　场地布置：

　道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时
，根据幼儿的个体差异，幼儿能力的不同设计的蜘蛛精有大有小 ，放置得有高有低
，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会 。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边游戏 ，减少了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间
。同时中间有网隔开
，减少沙包会投打到对面幼儿的危险。

　四
、游戏：消灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）

　师：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了 。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

　1、幼儿讨论往高处投掷的方法
。

　2 、讲解游戏规则

　游戏规则：跳3个圈——投掷——跑到队伍的后面

　要求：站在最后的安全圈里投掷

　1
、尝试游戏 ，感受往高处投掷的力量。（短时间游戏）

　2、师生共同分享 、交流经验、强调游戏规则

　3
、再次游戏
，自由选择距离和高度，继续探索根据自己的需要调整距离远近和高度控制手臂力量 。（长时间游戏）

　4、打败蜘蛛精幼儿欢呼

　场地布置：

　道具的设计和摆放的设想：为了提高游戏的趣味性和运动活动中的整合性 ，这里增加跳圈的环节
，为了满足能力高的幼儿的能力需求，道具摆放上增加了难度 ，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精
。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让能力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近
，道具的大小，高矮 ，放置的远近的不同
，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会 。

　五 、结束部分

　1
、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位
。

　2、活动结束 ，师生共同收拾器材离开场地。

大班健康教案 篇4

　 设计意图：

　幼儿园大班的幼儿慢慢地开始学会了合作，我们设计了户外游戏活动《五人三足行》
，提高了合作的难度，从两名幼儿的合作提高到三名幼儿的合作 ，更进一步锻炼和培养幼儿之间的合作能力
，同时训练幼儿在活动中的应变能力 。

　 活动目标：

　1 、训练幼儿的平衡能力和协调能力。

　2
、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想
。

　 活动准备：

　平整的场地，终点放两个终点标志 ，终点距离起点大约20米
，划好起跑线和跑道。

　 注意事项：

　各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后 ，后一组方可继续游戏 。三人走时注意不要摔倒
。

　 活动过程：

　一、活动环节安排：

　1 、整队带领幼儿进入活动场地
，随音乐《健康歌》做准备活动。

　2
、将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组 ，各队按顺序排列在起点线后
，面对终点标志 。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者 ，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人
，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上 ，两臂搭在助人为乐者的肩上
，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人 ”向前跑 ，“残疾人
”单脚跳
，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样 ，跑回起点线
，依次进行，先跑完的队为胜
。

　3、第一遍游戏完成之后 ，老师鼓励幼儿分组讨论 、大胆创编新的玩法。

　4
、游戏结束
，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械 。

　5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法
。

　二 、备幼儿：估计幼儿可能会在起点和终点之间设置障碍 ，勇敢的穿越障碍到达终点，因此
，一定要做好安全防护。

大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力 。

　2
、通过布袋游戏增强跳跃能力 ，提高幼儿全身协调性
。

　2、体验游戏带来的快乐感受。

　 活动准备：

　布袋
，音乐 。

　 活动过程：

　一：热身运动

　1 、幼儿老师相互问好。

　2
、碰一碰的游戏
。

　二：探索布袋的各种玩法。

　1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？

　出示布袋，教师示范 ，放在头上
，变成帽子 。

　请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？

　（脖子底下，肚子上 ，鞋底上面......）

　2 、打开布袋：

　A.变成床躺在上面
，做一个梦：

　在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下 ，一起拍四下；右手抓住右脚
，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵 ，脚摸耳朵，手摸鼻子）

　B.趴在布袋上

　变成篮子
，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的兴趣
。

　3.把布袋变成衣服穿在身上 ，不能用眼睛看
，听声音去寻找老师。

　三：布袋游戏——毛毛虫的演变

　1
、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行 ，老师在不同的方位给
，毛毛虫吃叶子 。

　2、吃完叶子后毛毛虫变成茧
。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。

　3 、破茧而出变成蝴蝶 。幼儿从布袋中钻出 ，并做飞翔的动作
。

　四：小袋鼠探险

　1
、幼儿依次出发
，绕过障碍物再回来。

　2、递增难度跳行，跳过障碍物（大鳄鱼） 。

　五：整理放松游戏：

　1.整理布袋
。

　教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏 ，先把布袋从胖子变成瘦子
，然后变矮子，将这些小矮人放回家。

　2.两人一组互相合作放松身体 。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1 、 知道武术的作用 ，它是我国优秀的传统文化。

　2
、 模仿武术动作，感受武术的气概
。

　 活动准备： 武术的录像
，简单的武术动作示意图。

　 活动过程：

　 一、 观看录像，了解武术的作用 。

　1 、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

　 ： 打拳和使用兵器的技术 ，是我国传统的体育项目
，也称功夫
。

　2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　3
、 教师播放录像 ，幼儿观看武术五步拳。

　4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

　5 、 幼儿模仿五步拳的动作 。

　6
、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害
，可以保护我们自己)

　7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候 ，还可以用来保护自己)

　 ： 武术可以用来强身健体
，还可以在碰到危险的时候保护我们自己
。

　 二 、 看示意图，学武术的动作。

　1
、 我这里有一些武术动作的示意图 ，你们看看上面是些什么动作?

　2、 观看武术动作示意图

　3 、 学做冲拳
、砸拳、推掌 、亮掌
、弓步、马步 。

　4 、 结伴练习以上动作
。

　 ： 这些都是武术里最基本的动作
，也是练习武术时最长用到的动作。

　 三、 再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作 。

　1
、 再次观看武术的录像《五步拳》

　2、 两人结伴 ，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作
。

　3 、 交流各自学会的动作
，共同纠正。

　 ： 五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术 。

大班健康教案 篇7

　教学目标：

　了解和正确对待换牙现象。

　教学准备：

　1
、牙齿示意图一份
。

　2、故事《换牙》。

　教学过程：

　一 、丁丁担心啥 。

　1
、有个小朋友叫丁丁 ，一天早上他的牙齿摇动了

　2、教师接着讲述故事前半部分（开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿）.

　3 、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

　二
、不看也知道
。

　1、皮肤有一样了不起的本领
，它碰到一样东西，不用眼睛帮忙 ，就能“猜 ”出是什么。

　2 、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品
，并说出物品名称或种类，教师取出该物品验证猜测是否正确 。

　3
、每组一只纸盒 ，轮流蒙眼触摸盒中物品
，说说名称或名称
。

　4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤 ，说说有什么感觉。

　三 、好像长了眼睛 。

　1、皮肤很神奇
，好像长了眼睛一样
。我们来看看谁的皮肤更神奇。

　2
、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形（或写字、写数字）乙在纸上记录甲所画的图形 。然后 ，两人对换
。

　3 、连续进行几次，看看谁的感觉更准
，能把画在背上的简单图形正确地记录下来。

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学 ，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的 方法 和途径之一 。下面是我整合的幼儿园中班体育游戏内容策划
，一起来看看吧。

幼儿园中班体育游戏内容策划1

一
、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力
。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领 ，在爬行过程中不碰响小铃铛 。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行
，并在过程中勇于探索不轻言放弃
。

三 、活动准备

1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛 。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四
、活动过程

(一)情景导入

1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟 ，快跟着妈妈一起跑一跑
，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2.队列练习

T：“立正，向右看齐 ，立正
，稍息，立正
。
”

T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

(二)分层活动

1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网 ，小铃铛就会响起来 。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了
。 ”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T：“看这里就有一条铁丝网
，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛 ，又能安全的爬过去呢?
”

(2)幼儿尝试
，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗?请你 说说 你是怎么样安全的爬过去 ，没有碰响小铃铛的 。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T：“你能为我们演示一下吗? ”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下
。(身体怎么样
，头怎么样，能不能抬得很高 ，手要怎么动)

(3)教师归纳 总结

T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘
，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动 ，来带动我们身体前进 。
”

T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌
，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面 ，头要侧一侧
。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记_也放低。安全过铁网
，本领练得好 。”

T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗? ”

T：“这次你们都成功了吗?
”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功 ，并请大家一起想办法找出原因
。如投没有低下 、_撅得太高了)

T：“那刚才还有个小朋友没有成功
，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功 。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因
。 ”

幼儿园中班体育游戏内容策划2

活动目标：1
、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法 ，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣
，培养幼儿勇于尝试的精神 。

3 、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性
。

活动准备：录音机
、磁带、投掷物 、标靶若干、场地布置如图。

活动过程：一
、开始部分 。

1、教师带领幼儿进入活动场地 ，排成四路纵队
。

2 、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍
、有力、到位 、有精神。

二
、基本部分 。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机
，让幼儿尝试投远的方法
。

②请幼儿说说 、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上 ，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上
，两脚前后分开放，身体后仰 ，用力蹬地头向前方 。

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导
。

⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。

2
、投准活动 。

①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法
，那么怎样能投得准呢?

幼儿园中班体育游戏内容策划3

活动背景：

在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳 ，我问他们“害怕吗?
”有的说：“这有什么好害怕的
，又不高
。”有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳 ，我也跟着一起跳
，就不害怕了! ”

捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是 教育 活动的积极参与者而非被动接受者 ，活动内容必须与幼儿兴趣、需要 、及接受能力相吻合
，引导幼儿向最近目标发展区发展 。根据以上的情况便生成了这个活动
。

活动目标：

1
、学习双脚行进跳，两人前后合作跳 ，锻炼腿部肌肉
，掌握协调能力。

2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战 。

活动准备：

1 、幼儿人手一只布袋

2、准备活动的音乐 ，小红旗四面，四枝小树枝

活动过程：

1
、准备活动：

“小朋友
，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做准备活动
。

2、导入：探索布袋

“小朋友 ，这是什么?
”(布袋)

“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋
，玩出与别人不一样的花样来! ”

幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(评析：在活动的开始让幼儿自由探索 ，考虑到大班幼儿有自己的想法
，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间 ，调动参与活动的积极性 。)

3 、学习双脚并拢跳

“小朋友们
，快来看呀，她跳得真像只袋鼠 ，好棒!
”

“我们请她为我们表演一下
，好吗?”

请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法? ”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示 ，其他幼儿观察：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法
。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯
，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬 ，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子
，做袋鼠宝宝跳，好吗?
”

提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

“袋鼠宝宝们 ，用力跳
，跳的高又远，跳到老师这里来 。”

幼儿朝着老师的方向向前跳
。

(评析：这部分是重点 ，在活动中
，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试探索怎样跳得又稳 ，又轻
，又快，又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次 ，直到战胜自己，克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励
，体现同伴间的相互关心。)

4
、游戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去 。

师：“大家看，前面有两条独木桥 ，它们有什么不一样吗? ”

幼儿说一说
。(一高一矮)

“小袋鼠
，你们敢跳过独木桥吗?
”

“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队 ，一个一个按次序跳
，要注意安全 。 ”

(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励 ，勇敢的跳过桥
。)

“孩子们真勇敢
，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!
”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍 ，烘托同伴间相互关心的美好情感。)

(评析：为了丰富幼儿的 经验 
，让幼儿自己来 跳高 的独木桥，挑战自我 ，增强自信心 。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己寻找方法
。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害
，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的 ，那能不能与同伴一起合作跳呢? ”

先讨论
，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看 。

幼儿探索，师巡视指导 ，引导多人跳
，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

(评析：这部分是难点 ，要求是合作跳
，可以是两个，三个 ，甚至更多
，让孩子们自由探索，教师通过引导让孩子们协调好动作 ，一起喊“一二 、一二”，使大家跳得又快又稳
，并一起分享胜利带来的欢乐
。)

5
、小游戏：抢红旗

“那我们来个比赛，抢红旗!
”

师介绍游戏方法：五人一组 ，分成四组
，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜 。

(评析：以游戏的形式来突破难点 ，举行比赛
，运用竞争、鼓励 、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣
。)

6
、结束部分

(1)放松练习《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上 ，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了
，不行不行，我的左腿也融化了 ，我的右腿也开始融化了
，我的手，我的脸 ，我的身体都融化了! ”

(2)整理布袋

“嗯，游戏结束了
，小朋友们，我们把布袋整理好 ，下课后再用别的方法来玩布袋吧!
”

活动评价：

本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础
，注重能力的培养，通过自主的学习 ，促进幼儿生动活泼
，主动和谐的发展 。

活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的
。因此 ，本次活动准备能与目标、活动主体的能力 、兴趣
、需要等相适应。

这次活动设计
，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态 ，在相互的鼓励
，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法 。

大班的孩子探索欲望很强 ，能相互合作，也有竞争意识
，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了 ，增强了自信心
。在接触中发现
，这些孩子喜欢探索，敢于尝试 ，对于跳
，合作跳非常感兴趣。

活动 反思 ：

本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上 。根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，注重能力的培养 ，通过自主的学习
，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展
。

幼儿园中班体育游戏内容策划4

活动目标：

1 、学习两人三足走 ，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提升动作协调与配合能力 。

活动准备：两人一根长布条。

活动过程：

1
、准备运动：腿部放松操
。

2、提出活动内容。

找个好朋友
，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走 ，感受怎样才能走好，不 摔跤
，而且走得快 。

3 、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况
。

4
、集中交流学习。

请几对朋友来表演一下 ，一起说说该怎样走就能走得既快又稳?

有好方法及时请大家学一学
，如：两人同时喊口令，保持同一节奏;被绑腿走一步 ，另一条腿并一步的方法等 。

5、分小组比赛
，激发幼儿再次练习两人三足走
。可根据情况重复进行几次。

6 、敲打按摩腿部，做放松运动 。

教学反思：

1
、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体 ，教师放手让孩子们自由探索操作的方法
，在说一说、看一看 、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法
。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的 ，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法
，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

2
、提供丰富多样的操作材料 。

在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干 、平衡木等材料 ，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样
，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序
。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法 ，体验了游戏的快乐。

3
、创设情境
，吸引兴趣 。

在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习 ，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难
，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领 ，而后学会本领
。最后以把本领学会
，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣 。

幼儿园中班体育游戏内容策划5

活动目标：

1、通过游戏活动 ，发展幼儿走跑交替 、跳跃及平衡的能力
，体验游戏带来的乐趣
。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性
、柔韧性和动作的灵敏性 ，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力 。

活动准备：

1 、红
、黄、蓝 、绿色的塑料圈每人四个
。

2
、红、黄 、蓝
、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根 。

4 、录音机
、磁带
。

5、场地布置如图。

活动过程：

一 、引出课题
，引起兴趣 。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前
。

师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?

二、活动热身操 。

(放音乐)工地到了 ，我们把车停好开始工作啦!

教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土
、打桩、运砖等
。

三 、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更开心
，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫 。今天就是请小建筑师们来建迷宫的
。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。

(一)熟悉鼓声 ，练习基本动作 。

你们瞧
，我们的工地上有一面大鼓
。你们知道这面鼓是怎么用的吗?

1
、熟悉鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法 。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边
。)这三种不同的声音分别可以用走、跑 、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?

2
、听信号做动作。

幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走 ，快速敲——跑
，敲鼓边——跳 。

3、扩散思维
。让幼儿想象不同的走法 、跑法和跳法。(如大象走
、袋鼠跳等等 。)

(二)分散练习，搭建迷宫。

1、提出要求
。

你们看 ，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫
，迷宫的形状可以是各种各样的 。看谁搭的和别人不一样
。

2 、幼儿操作。

3
、走跑练习 。

迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧
。

请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看 ，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快
，就快快跑;鼓声停，我们也要停 ，再做个漂亮的动作
，好吗?

4、双脚跳跃练习 。

刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么 ，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧
。你们瞧
，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子 。举什么颜色的旗 ，就跳到什么颜色的圈里
。看谁跳得
，做的动作最有趣。

(三)自由组合，合作搭建迷宫 。

1 、提出要求。

你们知道 ，一个人做事速度快
，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大
。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?

2、幼儿操作。(自由组合)

3
、走跑交替和跳跃练习 。

你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧
。

注意 ，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候
，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于 ，你要动脑筋怎样同时跳

入这两种颜色的圈里。

(四)分组练习 。

我检查了一下
，看来你们造迷宫的技术都不错
。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?

1、提出要求。

现在 ，我们要分两队进行施工 。男队在左边
，女队在右边
。看哪一队的建筑师合作得。

2 、幼儿分组操作 。

3
、走迷宫，综合练习走、跑 、跳及平衡等基本动作
。现在迷宫大了许多 ，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声
，鼓声停的时候，我会举更多的旗子 ，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里 。

四
、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。

你们的迷宫造得这么好
，小动物们一定会喜欢的
。

(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢 ，你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)

五、结束 。

辛苦了一天，时间也不早了
。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)

活动反思：

本次活动的重点定位在观察
，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深入地引导孩子欣赏 、感受
、比较、发现 ，孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便 、效果明显的建筑展示
，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在 。

幼儿园中班体育游戏内容策划相关 文章 ：

★ 中班体育领域活动方案5篇

★ 幼儿园中班体育活动策划方案

★ 幼儿园中班体育活动方案实施方案5篇

★ 幼儿园中班体育活动策划方案5篇

★ 幼儿园中班体育游戏教学方案5篇

★ 中班幼儿体育游戏活动设计方案

★ 幼儿园中班体育活动方案精选汇总

★ 中班体育游戏设计方案

★ 幼儿园中班体育活动教学方案5篇

★ 中班体育游戏设计方案优秀案例5篇

关于“幼儿园大班小孩体育游戏活动设计十篇【汇总】”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！