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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏 ，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中
，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利，同时还能与其他玩家互动
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在游戏中 ，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

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2、此款软件使用过程中 ，放在后台，既有效果。

3 、软件使用中
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2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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社会实践活动记录内容

　社会实践活动记录内容 ，社会实践就是在假期或者在校实习。让在校大学生具对社会实践了解
，和以后的职业规划，下面是我整理了社会实践活动记录内容 ，希望对你有所作用，一起来看看吧 。

　 主题:了解野生动植物

　时间:xxxx

　地点:生态园

　组织者:自定

　内容:去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识,扩大视野,深入了解野生动植物

　感想:通过这次活动,让我认识了很多动植物,也让我知道了我们要去保护这些动植物,保护大自然中的宝贵物种.

　主题:为人民服务
，打扫卫生

　时间:xxxx

　地点:某某小区

　内容:打扫小区卫生，改善社区环境 ，打扫社区内球场及活动场的卫生。

　服务对象评价意见:打扫的比较干净
，劳动积极性很高，很有带头组织能力 ，在这次社区卫生劳动实践中
，做的很好
。

　感想:这次劳动，是我得到了很大的收获。

　既锻炼了身体 ，学到了为人民服务
，不怕脏不怕累的优良品质 。

　又懂得了奉献精神的重要性
。

　俗话说“送人玫瑰，手留余香
”明白了帮助别人 ，同时是提高自己的机会。

　让我们爱护环境
，人人有责的观念深入我的内心 。

　积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础 ，以后我一定将这种精神继续发扬下去
。

　我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的
，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考。

　 一、实践活动的背景及意义

　1 、当人类跨入21世纪的今天 ，一个知识经济时代正悄然地
、势不可挡地向我们走来 。而对这样一个新时代
，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容
。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

　2、中国目前教学与国外教育相比 ，中国学生操作能力较差
，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因 。让学生参与现代农业的实践 ，既能增长农业科技知识
，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察 、实验、动手操作中萌发创造灵感 ，培养学生创新精神
、

　3、农业是一个国家国民经济的基础
，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一
。近年来，随着社会的进步 ，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低
，农民生产积极性不高 。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

　4 、中国是一个农业大国 ，农村学生是未来农业生产的生力军

　 二
、活动地点及活动对象

　活动地点：棉田

　活动对象：小学生

　 三、活动的.目标

　1 、情感目标：在实践过程中
，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村
、热爱农业的感情 ，并在实践活动中培养学生科学创新精神
。2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式
，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识 ，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害
，并与作物争肥争光，造成减产 ，所以要除草 。而前期除草事半功倍
，后期除草事倍功半，等等

　3 、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下 ，培养实践动手能力，发表宣传作品
，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力

　 四
、遵循的原则

　1、实践性原则2 、主动性原则3
、协作性原则

　 五、活动内容打药压塑料薄膜

　活动形式：自由体验与父母一起劳动

　 六 、总结

　在社会实践中，父母是技术操作的示范者 ，农业经验介绍者
，学生则是模仿者、学习者；在学校，教师是理论知识的传授者 ，学生是知识的接受者；在家庭学生是自主实践者
，农业新科技的传播者，教师是监控者
、辅导者
。在科普活动中 ，这三者是相辅相成
，缺一不可的。

　在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭 ”的活动模式 ，先到田间学习、实践
，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容 ，总之，学生是祖国的未来
，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下 ，通过这种三点循环 、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动
，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界 ，在充满趣味性的活动中
，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的 。

　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料 ，写总结有利于我们学习和工作能力的提高
，因此我们需要回头归纳，写一份总结了
。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我精心整理的科技教育活动总结3篇 ，希望能够帮助到大家。

　科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力
，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此 ，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“培养创新型人才
，携手建设创新型全椒
”为主题开展的科技活动周，在活动中 ，我们营造了浓厚的学科学
、爱科学、用科学的氛围
，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中 ，通过讲科学家的故事 、读一本科普读物
、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动
，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质 。以下对我校这次科技活动周工作进行总结：

　 一 、加强管理 ，抓好领导队伍建设

　1
、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周
，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标 ，思想汇报专题为科技周的顺利开展起到决定性的作用
。同时
，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

　2 、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组 。根据我们学校实际情况 ，立足于农村现实，着眼于农村特色
，开展丰富多彩的科普活动
。

　3
、学校科技活动周在校长董明玉同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动 ，使我校的科技教研活动正常有序
，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片 、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组
、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等 ，突出“节约能源资源 、保护生态环境
、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容 。倡导建立资源节约型 、环境友好型社会
，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

　 二
、完善机制，在实践中不断充实
。

　1、从去年以来 ，我校加大了科技活动的投入
，并且还在不断完善和健全，营造了氛围 ，鼓足了大家的干劲
，使学校的科技活动搞得有声有色。

　2 、学校领导的重视，并给予资金的大力支持 ，保证了各项科技活动
、科技竞赛的正常举行 。

　 三、重视常规，落实科普教育工作
。

　1 、学校经常利用学校宣传栏
、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育
，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

　2 、组织学生开展丰富多彩的科普活动 ，通过活动大家不仅增长了见识
，而且也在活动中提高了科技意识 。

　3、与此同时，我们还认真组织训练 ，激发学生对科技方面的兴趣
，提高了学生的动手操作能力和研究能力
。

　 四
、因地制宜，抓好各项目建设。

　1、在科普活动方面 ，每年都要举办学校科技节活动
，内容丰富，形式多样 ，富有特色
，学生喜欢，真正做到了人人参与 。

　2 、在本周活动中 ，我们始终做到有布置
、有发动、有评比 、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效
。如观看科普片
，进行了知识产权教育与发明专利申请知识讲座，利用废旧物品进行科学小制作等等。学生兴趣浓 ，参与率高 。收到很多作品等
。

　3
、在本周活动中
，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视 ，也体现了学校领导对科技学科的重视
，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。科学的发展是无止境的 ，学生创新的'潜力也是无尽的
，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下 ，我校的科技教育一定会有更美好的明天 。

　一年一度的科技月活动即将结束
，回顾这一阶段的工作，认真总结 ，以便今后更好的提高工作效果。

　本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合
，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合 ，与学科融合相结合
，鼓励学生积极参与 、体验
、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好 ，使科技活动有效开展
。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动
，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。

　 一 、加强管理 ，抓好领导队伍建设

　1
、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动
，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长 。同时 ，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障
。

　2、学校克服困难
，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍 ，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量
，为科技活动的开展奠定基础 。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程
。老师们在学期初制定一套完整的教学计划 ，每课时都有详尽的备课
，这样为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，还在四 、五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组 。各小组根据校实际 ，开展丰富多彩的科普活动
，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础
。

　3
、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划 ，并把科技工作列入学校的整体工作
，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。

　4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方 、科幻画比赛
、电脑绘画竞赛、金鹏论坛 、青少年自然科学知识竞赛等活动 。这些活动的开展 ，激发了学生参与的兴趣
，培养了学生科学素养
。尤其魔方比赛，学生兴趣十足 ，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动
，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望 ，取得良好的教育效果 。

　 二
、完善机制
，在实践中不断充实。

　1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制 ，并且还在不断完善和健全
，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲 ，团结一致
，把学校的科技工作搞得有声有色
。

　2 、学校领导的重视，使科技经费专项专用 ，保证了各项科技活动
、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大 。

　3、为学生提供展示平台
，激发学生自信
。凡是参加科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为所有参赛学生提供展示平台 ，让他们在国旗下把自己的参赛经历 、参赛体会
、参赛作品等进行交流，让孩子们在活动中找到兴趣点、成功的愿望
，增强自信，同时带动其他方面的发展于提高。

　 三 、重视常规 ，落实科普教育工作 。

　1、学校经常利用校班黑板报
、宣传栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技教育
，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础
。

　2 、组织学生开展丰富多彩的科普活动 ，组织师生去科技馆参观
，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识 ，而且也在活动中提高了科普环保意识。

　3
、与此同时
，我们认真组织训练，积极参加XX区组织的各项科技竞赛活动 ，争取在比赛中获得好成绩 。各项活动的开展
，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识 ，为孩子的终身发展服务
。

　 四、因地制宜，抓好品牌项目建设。

　1 、在科普活动方面
，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富 ，形式多样
，富有特色，学生喜欢 ，真正做到了人人参与 。今年
，学校组织了模型比赛
、计算机多媒体制作比赛、科幻画比赛 、金鹏论坛
、自然科学知识比赛等项目，激发了学生的环保意识科学创新意识
。

　2、学校举行的各类科技比赛中 ，我们始终做到有布置 、有发动
、有评比、有表彰
，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步 ，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目
，负责美术教育的韩丽曼和刘增老师每次指导的科幻画都能以较高的水平参加比赛，并获得较好成绩 。

　计算机小组的同学积极准备电脑作品比赛 ，孩子们上网搜集材料，整合素材
，为比赛作了充分准备。每天都抓紧时间练习，努力要在比赛中取得好成绩的
。

　多年来 ，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点 ”的科技创新实践活动依托课堂
，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动 ，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。我们相信
，有上级领导的关心，有学校领导全力的支持 ，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏
，我们的学校的科技工作会不断进步 。

　肥合实验学校创办于1987年，是一所基础教育一贯制整体教改实验学校
。20xx年 ，学校从三孝口老校区整建制迁入包河区
，目前拥有两个校区。其中z花园校区坐落在包河工业区长春街99号，校区占地面积24217平米 ，建筑面积11620平米；九珑湾校区坐落在z工业区乌鲁木齐路1680号，占地面积19353平米
，建筑面积16000平米 。学校现有小学和初中两个学段共计61个教学班，在校生2513人 ，教职工183人
。学校自创办以来
，坚持引导学生会自育 、会自学办学理念，被誉为“z微观教改制高点
” ，20xx年被安徽省教育厅首批授予 “z省特色示范学校”荣誉称号。学校先后获得全国“十一五 ”教育科研先进集体、全国特色学校
、安徽省学陶师陶先进集体、肥合市五一劳动奖状 、肥合市文明单位
、肥合市学校管理优秀等次学校、肥合德育工作先进集体 、肥合市素质教育示范校
、肥合市科普示范校、包河区教育教学质量优秀奖等 。

　为促进学生全面有个性的发展
，推动学校科技教育的改革与发展，逐步开发具有学校特色的科技第二课堂教育活动内容及体系 ，与学校的传统节日科技创造节相结合
，全面有效地推动素质教育
。近年来，在学校领导的高度重视下 ，在各位科技辅导员的不懈努力下
，学校科技教育工作稳步推进，校园科技活动蓬勃开展 ，组织师生参加了各级各类科技活动，工作中取得了丰硕成果
，提高了学生的科技素养，促进了学生健康成长全面发展。

　 一 、重视学生科技活动 ，形成较为稳定的科技辅导员队伍

　学校领导高度重视学生科技活动
，成立科技工作领导小组，分管校长牵头负责 ，教务处
、政教处、科研处协同配合
，负责具体工作落实，其中教务处负责各项竞赛活动的组织工作 ，政教处负责各科技社团日常管理工作
，科研处负责科技创造节的活动组织 。学校精心选择科技活动项目，为各项科技活动指定专门的辅导教师 ，开展了科技创新 、电脑机器人
、信息学、学生电脑制作和科幻画等学生科技活动
，形成了一支业务能力强 、有奉献精神的科技辅导员队伍
。各项科技活动有计划、有总结。每年年初，学校都召开科技教育专题会议 ，对上一年度科技教育工作进行总结，并制定出本年度工作计划和工作目标 。学期结束
，要求各项目辅导员对本学期工作情况进行总结，并选取优秀代表进行工作汇报。

　 二
、科技活动特色明显 ，各项活动开展正常

　学校科技活动全面开展
，重点突出，特色鲜明
。汤大福老师负责的科技实践活动以科技社团为载体 ，社团以“让学生成为科技创新的主人
”为宗旨
，学生以课题小组形式参与活动，自主申报课题 ，立项后自主开展实践活动
，开展的系列科技实践活动有计划、有总结 、有成果，经过长期的形成了一套行之有效的科普教育模式 ，编纂了一套特色校本教材
，在各级各类科技竞赛中多次取得奖项，20xx年在全国科技创新大赛中取得突破性成果——科技实践活动全国一等奖。

　学校机器人活动开展项目多 ，范围广 。在工作中坚持普及加提高的原则，在小学开设清华少年科学家机器人课程
，普及机器人教育，同时组织高水平的竞赛队伍 ，参加综合技能
、未来家居、VEX工程挑战赛等三个机器人竞赛项目
。学校花大力气引进教学资源
，配置机器人设备，培训辅导教师 ，辅导教师李海霞 、徐琦
、李钟明、张晓莉等老师坚持开展日常训练
，积极参加各级竞赛，学校机器人竞赛队伍多次在省市竞赛中获奖 ，20xx年 、20xx年
，我校WER机器人代表队参加世界教育机器人大赛中国锦标赛，获得分获一等奖和特等奖的好成绩 ，为学校和包河区争得了荣誉。

　除此之外
，学校还组织和参加了校内外的学生电脑制作比赛
、科普知识讲座、科幻画 、信息学竞赛等活动，在活动中均取得了不错的成绩 。

　 3．营造科技氛围 ，坚持举办每年一度的科技创造节

　学校年年坚持举办科技创造节，至今已进行了十届
。创造节中
，开展丰富多彩的系列科技创造比赛和评选活动，如科学DV和摄影大赛
、创新论文大赛、学生电脑制作大赛 、科技实践活动评选、创新实验评比等等。通过创造节 ，给学生提供了良好科技活动实践平台
，培养了学生的创新意识，提高了学生的创新能力 ，营造出人人参与的良好氛围 。

　 4．师生共同参与
，科技活动社团活动丰富多彩

　学校成立了多个科技类社团，有科技
、少年科学家、信息学 、机器人
、科学探究、电脑制作 、科幻画等社团
。各社团活动定期开展
、经常开展 ，社团工作规范化、制度化。学校要求各社团负责人认真填写社团工作手册
，制定活动目标 、计划，进行活动记录 ，并及时进行总结 。社团活动种类多
，内容丰富，教师自主申报立项 ，学生自主选择项目，吸引了大批教师和学生参与到科技社团活动中
。

　 5．科技教育活动成果显著

　长期的坚持和扎实有效的工作
，使得我校科技教育工作硕果磊磊。20xx-2014年，学校组织学生学生参加了科技创新
、机器人、信息学 、电脑制作
、科幻画、地理科技等多项竞赛 ，在国家 、省市级科技竞赛中取得了共计38个奖项
，其中国家级奖项11个，省级奖项9个 ，市级奖项18个；汤大福老师获肥合市优秀科技辅导员、包河区“十佳”科技辅导员 。学校科技工作受到上级领导好评
，被肥合市科协授予肥合市科普示范校荣誉称号，20xx年12月学校荣获包河区科技教育成果奖。学校的科技活动成果得到了家长
、社会和媒体的关注 ，包河教育信息网、肥合教育信息网 、安徽教育网等各级专业媒体上对我校科技活动开展情况进行了宣传报道
，取得了良好了社会效应
。

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