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网上科普有关“幼儿园端午节教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园端午节教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

幼儿园端午节教案（精选6篇）

　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了
，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园端午节教案，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园端午节教案 篇1

　一
、 设计意图

　端午节是我国的传统节日 ，它有着独特的风俗
，让幼儿了解我国的节日与风俗，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣
。同时 ，端午节又有着一个有名的来历
，幼儿通过了解屈原的故事，能初步激发幼儿的民族自豪感 ，再通过包粽子提升幼儿的动手能力。

　二、 活动目标

　1 、 知道端午节是中华民族的传统节日，并了解端午节的风俗来历

　2
、 学习包粽子的方法并自己动手

　3、 体会包粽子的乐趣
，并学会与小朋友合作

　三 、 重难点

　重点：知道端午节并了解其风俗来历

　难点：学会如何包粽子

　四
、 活动准备

　端午节由来的故事、包粽子的过程 、包粽子的材料 。

　五
、 活动过程

　小朋友们好，你们知道我们即将要过什么节吗?因为农历五月初五是端午节 ，关于这个节日有一个很有趣的故事（讲出关于端午节
，人们纪念屈原的故事）引出粽子，赛龙舟）

　1.故事中屈原为什么投江了呢?

　2.他投江自杀之后楚国的人民去找他了吗?

　3.楚国人民为了把鱼虾赶跑 ，用了什么办法呢?

　4.为 了不让小鱼把他的尸体吃掉给小鱼做了什么喂给小鱼吃呢?

　小朋友们都很棒
，那你们知道粽子是怎么包的吗?老师这里有包粽子的，那我们一起来学习吧（出示包粽子过程）先让小朋友看图说出过程。再总结（先将粽子叶子对折成圆锥桐 ，加入馅
，再包起来
。不让馅滑出，最后捆上绳子）

　老师今天准备了包粽子的材料 ，我们一起用刚刚从上学习的方法包粽子吧。请小朋友们把包好的粽子带回家和妈妈一起煮熟
，再和家人一起分享好吃的粽子 。回家后再和家人一起了解我们中国还有哪些是我们自己的节日呢?那这些节日又有什么样的故事呢?了解之后，回幼儿园和老师 ，小朋友们一起分享吧
。

幼儿园端午节教案 篇2

　设计思路

　端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计
，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感 ，又因为中国民族的文化源远流长
，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子 、做龙舟
、赛龙舟等 ，使孩子有一些感性的认识
，从而使幼儿爱祖国情感 。

　活动目标

　1. 初步了解端午节的来历和一些习俗
。

　2. 参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

　重点与难点

　1. 了解民俗民风 。

　2. 自制自玩龙舟
。

　材料及环境创设

　粽子 ，做龙舟的材料
，赛龙舟的录像或。

　活动过程

　讲讲来历 包粽子、吃粽子 制作 玩划 学唱《过端午》 （ 延伸）

　------- ─→　------------- ─→? ─→? ─→?　画画

　故事 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

　A 、讲讲端午节的来历

　（1）老师讲屈原的故事 。

　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动枣包粽子、划龙舟的意义
。

　B
、包粽子、吃粽子

　（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法 ，幼儿用纸片折“粽子
”。

　（2）幼儿吃粽子
，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味 。

　（3）知道粽子是中国的特色点心。

　说明：此活动可在生活环节中进行
。

　C 、制作龙舟

　（1）欣赏龙舟大赛的录像和，激起幼儿自制自玩的兴趣。

　（2）制作龙舟 。

　将布围在用两根竹竿做成的船身上
。贴上各种彩色纸条。

　画一个龙头 ，制作龙的头饰 。

　D
、划龙舟

　组织幼儿进行“龙舟大赛”
。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里
，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜 。

　E、延伸

　可以通过学唱《过端午》 ，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受

幼儿园端午节教案 篇3

　活动目标

　1 、让幼儿感受传统节日气氛
，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　2
、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的`来历及风俗习惯（认知方面）

　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　活动准备

　1 、视频（屈原的故事 ，端午节的来历）

　2
、各种形状的粽子（长的
，棱角的，扁的）

　活动过程

　一导入播放视频

　1问题导入师：小朋友们 ，你们知道五月初五是什么节日吗？

　幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了
，小朋友们，听完了这个故事 ，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们
，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答 ，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友
，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子 ，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"

　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们
，端午节，我们不仅包各种形状的粽子 ，还品尝了各种口味的粽子
，对吗？

　2 、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想 ，端午节你还做了什么
，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节 ，我不仅在家帮妈妈包粽子
，还和爸爸一起看赛龙舟
。

　幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们 ，你们动脑筋想象，平时生活中
，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢？

　教师示范：

　比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子 ，还打扫了地板
，妈妈夸我是个好孩子。

　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活 。

　经验重点指导：

　幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣 ，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感
，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述
。

幼儿园端午节教案 篇4

　第一阶段：联结与建构

　教学目标 ：能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌 ，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂 ”
、“缠”、“系
”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子 、挂香蒲、划龙舟等。

　教学过程：

　导入活动：教师说一个挂于粽子的谜语
，请幼儿猜猜谜底 。示范：“四个角
、四个面、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵 ，掂一掂沉甸甸。”（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的
，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》 ，下面我们一起再来听一遍吧
。（播放儿歌的VCD，只播放声音
，不播放画面。）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书 。

　阅读图画：

　封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对 ，封面上写着呢
，端午节是每年的阴历五月初五
。

　第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，将文字读给幼儿听 ，同幼儿讨论桌面上是什么
，用来做什么。）

　第二页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字 ，将文字读给幼儿听
，请幼儿指出香蒲和粽子 。）

　第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听 ，请幼儿在画面上指出五色彩线
。）

　第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句
，你是怎么知道的？（揭示文字，将文字读给幼儿听。）小女孩腰间挂的是什么 ，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作 。我们为什么要挂香包呢？

　第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？（把文字读给幼儿听）她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

　第六页：她们要去看什么呢？你能用儿歌中的话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？

　第二阶段教学：阅读与反思

　教学目标：

　初步了解端午节的风俗，如赛龙舟 、戴五色彩线
、挂香铺等；补充关于端午节的背景知识；能有感情地朗读儿歌
。

　教学过程：

　阅读文本和小书：教师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景知识
，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清楚的地方。

　教师出示大树 ，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；教师将小书发给幼儿
，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观察小书：书中有只动物每页都出现 ，它是谁
，它在做什么？请你在每页上找出来；教师带领幼儿逐页翻看大书，讨论关于端午节的背景知识 。

　第一页：端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五
。它是在什么季节呢？

　第二页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

　第三页：为什么要佩戴五色彩线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？

　教师再完整带领幼儿朗读儿歌数次 ，提示幼儿注意朗读的语气和节奏。

幼儿园端午节教案 篇5

　教学重难点：

　1 、了解端午节的风俗习惯
，并培养学生对传统节日的热爱之情 。

　2
、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。

　教学目标：

　1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱 ，以及对生活的热爱之情
。

　2 、利用鸭蛋为表现对象
，学习在鸭蛋上作画的技巧。

　课前准备：

　1
、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋 。

　2 、教师：准备相关信息资源
。

　教学过程：

　一
、 组织教学：

　检查学生学具准备情况 ，稳定学生情绪导入。

　二、 导入：

　师：同学们，再过不久
，端午节就要到了 。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？

　生答：（吃粽子，在门口挂艾草 ，吃鸭蛋等等）我们 、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日
。

　三
、交流资料
，认识端午：

　1、介绍端午节

　播放FLASH《端午节的由来》

　师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五 ，人们都要以各种活动来庆祝节日
，谁知道端午节是怎么来的吗？

　生答师补充

　师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后 ，屈原悲愤投江了
，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体 ，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾
，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

　2 、 端午节的风俗：

　师问：据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？

　生答：挂艾叶菖蒲 ，赛龙舟，吃粽子
，饮雄黄酒，佩香囊 ，吃咸蛋 。 ①谁来说说划龙舟习俗的由来？

　欣赏各种龙舟比赛的
，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）

　师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦 ，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作
、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神
，看还把老外也吸引来啦！

　②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）

　师：古时候，粽子叫角黍 ，它的原料主要包括尖角和黍料
，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉 ，有枣泥、豆沙 、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好
，让我们先来一饱眼福吧！

　③欣赏香包，介绍挂香包习俗

　师：香包的外观都很小巧别致 ，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材
，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包 ，借节日表达祝福
。

　④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）

　师：端午节正好是在天气变暖的五月
，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施。什么措施呢？

　生答师补充

　师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲 ，据说这些药草能驱逐蚊虫
，预防病菌 。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪
。

　⑤画彩蛋

　1
、引导学生观察 ，发现江苏地区过端午节的习俗――挂彩蛋

　师：咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢
，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

　2、 出示鸭蛋资料，引出彩蛋

　师：不要小看我们的鸭蛋 ，它们不仅仅是端午节的传统食品
，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧。

　3 、欣赏彩蛋的

　师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块 ，可以是点线面的装饰，可以是小动物
，可以是水果自然，也可以是植物等等 。

　（1）画出重要的点

　（2）添加细节线条

　（3）涂上漂亮颜色

　4
、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）

　四、学生画彩蛋 ，（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

　画的注意事项：

　（1） 将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作。

　（2） 涂过颜色的地方要小心避让
，否则容易将颜色蹭掉
。

　五.展示评价

　1 、欣赏学生的作品，老师做简单评述

　2
、传授学生一些简单包装的方法 ，使彩蛋更具生活情趣

　六.艺术彩蛋欣赏

　1、介绍中国彩蛋制作作品。（课件欣赏）

　2 、西方复活节彩蛋的介绍

　师：除了我们有彩蛋艺术
，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节 ，这个是为了庆祝基督诞生的节日
，（课件欣赏）

　拓展总结

　1、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息 。

　师：不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的 ，老师不禁想起一则消息
，就是2003年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护，大家说我们能不能答应他们？当然不能 ，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化
，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！

幼儿园端午节教案 篇6

　活动目标

　1
、欣赏端午节传说中有关屈原的故事 ，知道屈原是我国古代的爱国诗人
。

　2、能认真倾听老师和同伴的讲述
，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　活动准备

　有关《屈原的故事》的 。

　活动过程

　1 、观看，倾听《屈原的故事》 ，了解端午节的来历
。

　指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

　2
、理解故事内容
，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　指导语：

　①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？

　②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝告 ，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命
，以积极的方式解决问题 。）

　3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

　教学反思

　端午节是我们中华民族的传统节日
。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子 ，引出话题 。接着通过观看卡通视频
，引导幼儿了解端午节
。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉 ，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事
，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情 。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚 ，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受
。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子
，它是多种形状 、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的 。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进
。让幼儿更容易接受并学习。

;

小学生爱国教育主题班会教案三篇

　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案 ，借助教案可以提高教学质量
，收到预期的教学效果 。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《端午节》教案，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢
。

幼儿园大班《端午节》教案 篇1

　教材分析

　端午节是我国最大的传统节日之一
，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀 ，感受家乡的变化和发展
，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感 。《端午节》是一首通俗易懂
、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯
。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手 ，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化
，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

　教学目标

　1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯 。

　2 、学习儿歌 ，感受作品的语言节奏和韵律美
。

　3
、尝试仿编儿歌
，体验创作的快乐。

　教学准备

　经验准备：了解端午节来历和习俗

　物质准备：教学课件

　教学过程

　1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗 。

　提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？

　小结：每个节日都有各自各的习俗与传说 ，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化
，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子 、插艾蒿
、挂香囊、龙舟比赛等。

　2 、结合教学课件欣赏诗歌 ，引导幼儿初步理解儿歌内容
。

　（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？

　（2）根据幼儿的回答
，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容 。

　3、结合课件 ，帮助幼儿理解诗歌内容
，感受作品的语言节奏和韵律美
。

　（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解 ，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？

　小结：小朋友听的很仔细
，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现 ，现在我们一起再来听一听 。

　（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌
，重点念准以下发音：阳（yang）
、囊（nang）、妆（zhuang） 、香（xiang）
。

　提问：为什么这些音听起来很像？

　小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似 ，这便是运用了押韵的方法。

　（3）引导幼儿朗诵儿歌
，感受作品的节奏感 。

　提问：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段
、

　第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？

　小结：这首儿歌每一段第1、2句都是3个字，最后一句都是7个字
。这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感 ，给人美的享受。

　4 、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌
，体验儿歌的节奏感和韵律美 。

　5
、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌
。

　端午节还有哪些活动？我们一起把这些活动也编到儿歌里吧！鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动 ，体验创作的快乐。

　附儿歌

　端午节

　端午节
，艳阳照，家家门上插艾蒿 。

　挂丝线 ，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。

　吃粽子
，划龙船，纪念屈原永记牢

幼儿园大班《端午节》教案 篇2

　设计意图：

　农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节
。过端午节是我国两千多年来的习惯 ，为了让幼儿更好地了解端午节
，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感 ，丰富生活经验
，今年端午节我们即将开展“粽子飘香 ”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗 ，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日
，并了解端午节的风俗和来历 。

　2 、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰
。

　3
、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

　活动准备：

　《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件 ，长条状的纸条与幼儿人数相等
，彩带 、油性笔等 。

　活动过程：

　一
、引出话题
。

　师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天 ，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！

　小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的 、有长条形的等等
，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽
、有红枣粽等等。

　二、故事欣赏 。

　师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事 ，听完你就知道为什么了
。

　1 、幼儿欣赏故事内容。

　2
、提问 。

　①吃粽子是为了纪念谁？

　②端午节这一天除了吃粽子
，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟 、佩香囊
、戴五彩线等等）

　三、教师示范讲解：

　师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

　——教师示范讲解：

　1 、先将纸条一端折成一个三角形；

　2
、顺着三角形的一边正反来回折 ，将整张纸条折成连续的多个三角形；

　3、打开三角形；

　4 、在纸条的起端
，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

　5
、顺着纸条上的缝往上卷绕 ，将纸条末端插入缝中；

　6、用油性笔进行线描装饰；

　7 、用彩带捆绑装饰
。

　四、幼儿制作粽子
，教师巡回指导。

幼儿园大班《端午节》教案 篇3

　目标

　1
、了解中国传统节日端午节的各种习俗 。（知识）

　2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）

　3 、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽
。（创造性）

　重点

　了解中国传统节日—端午节的各项习俗

　难点

　想办法把“米
”包进“竹叶”里面不漏出来

　准备

　物质准备：彩色纸条
、线若干、一串做好的纸粽，双面胶 ，挂纸棕的彩条
，端午习俗视频 、制作粽子步骤图。

　经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历 ，习俗 。

　活动过程

　一
、提问引入活动

　1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的 、电视上看的
，还有唐朝文秀的诗歌为证
、、 、大家一起念儿歌）
。

　2
、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子 、挂艾草。）

　3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节 。

　（幼儿和家长一起观看视频 ，了解端午节的一些基本习俗
。）

　二
、我们庆祝端午——包纸粽。

　1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子
，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）

　2 、出示包的一串纸粽 。

　这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充 ，然后家长和幼儿跟着做粽子的一起练习一遍）
。

　我们桌子上有米
，有彩纸，有线 ，有双面胶
，我们一起来做五彩粽吧！

　请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下 ，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多
，包得（不漏米，三角形）

　3
、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

　教师解说词：端午节 、清明节
、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日 ，中华五千年的历史文化 、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此
，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕 ，呆会还有划龙舟活动
，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去 。

幼儿园大班《端午节》教案 篇4

　活动目标：

　知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日
。

　了解端午节的来历及习俗。

　活动准备：

　经验准备：幼儿对过端午有一定印象 。

　课件准备：《端午节》动画视频；“端午习俗 ”组图；《过端午》儿歌音频及。

　活动过程：

　播放动画视频《端午节》 ，引导幼儿初步了解端午节的`由来
。

　——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？

　——端午节是怎么来的？和谁有关？

　小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历
，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的伟大诗人屈原 。

　出示组图“端午习俗
”，引导幼儿了解端午节的习俗
。

　（教师也可出示粽子
、艾草、香囊 、五彩绳
、彩蛋等实物）

　——除了吃粽子和划龙舟 ，你家过端午还有什么其他习俗吗？

　——上的习俗你知道哪些？说说看是什么。

　小结：端午节有两千多年的历史
，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟 、插艾草、配香囊
、戴彩绳、挂彩蛋 。

　播放儿歌音频及《过端午》 ，带领幼儿诵读儿歌
。

　——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌
，来听听看吧。

　——跟着老师念一念 。

　活动延伸：

　区域活动

　1.在生活区，投放粽叶 、糯米
、馅料、绳子等 ，组织幼儿亲手包粽子
。

　2.在美工区，投放绘画彩蛋
，组织幼儿画彩蛋。

　日常活动

　制作简单的报纸圈，组织幼儿到操场上模仿划龙舟的动作 ，分组合作协调向前快跑 。

　家园共育

　请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗
。

　附儿歌

　过端午

　五月五
，是端午。

　门插艾，香满堂 。

　吃粽子 ，洒白糖。

　龙舟下水喜洋洋
。

幼儿园大班《端午节》教案 篇5

　一 、教学目标

　1
、引导幼儿了解端午节的由来
，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

　2 、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节 。幼儿尝试用完整的内容表述出来 ，表达自己的见解
。

　3
、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日
，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。

　二、教学准备

　1 、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

　2
、赛龙舟的录像

　3、几个不同大小的香包；几个粽子

　4 、端午节《屈原的故事》

　5、端午节课件PPT资料 。

　三
、教学过程

　1、教师为幼儿讲述故事 ，介绍端午节的来历
。

　（1）教师出示端午节课件PPT
，展示，播放视频《屈原的故事》。

　（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原 。

　2 、教师继续播放端午节课件 ，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动
。

　（1）教师出示香包（粽子）
，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包 ，幼儿欣赏和了解民俗文化。

　（2）教师播放端午节赛龙舟视频
，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张
、欢快的气氛 。

　3、教师带领幼儿做端午节传统活动 ，赛龙舟的游戏
。

　（1）将幼儿分成四组
，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走 ，龙舟不能断开 。

　（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏
，也可以几个小组之间互相PK比赛。

　4 、教学延伸

　教师总结以上关于端午节香包
、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！

　教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子 ，体验本次端午节活动的快乐
。感受端午节的传统纪念意义。

#教案# 导语我们伟大的祖国
，是世界上领土面积的国家之一，她位于亚洲的东部 ，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里
，我们伟大的祖国还是世界最富饶 。海疆最宽广的国家之一
。以下是 为大家精心整理的《小学生爱国教育主题班会教案三篇》，欢迎大家阅读。

篇一

　活动目的：

　通过主题班会 ，进行爱国主义教育
，培养学生对国旗 、国徽的崇敬之情，会唱国歌 。懂得尊敬国旗
、国徽 ，会唱国歌也是爱国的表现
。

　活动形式：

　朗诵、演讲 、演唱。

　活动过程：

　一
、导入

　国旗是象征着国家的旗帜
，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志 。国徽是国家民族精神的象征 ，工农阶级的象征
，我国人民大团结的象征
。

　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中 ，不断反抗压迫
，艰苦奋斗，自强不息的精神。

　国旗、国徽 、国歌 ，它们是最崇高、最神圣
、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

　二、了解国旗的由来和象征意义

　七十年前的10月1日
，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起 ，那么这面旗面红色
，上有五颗**五角星的五星红旗又象征着什么呢？

　国旗的象征意义

　中华人民共和国国旗是五星红旗 。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二
。旗面红色 ，似红霞满天；红色表达庄严热烈
，象征革命；红色易引起希望 、活跃
、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为**，显示光明；**还表达中国人是黄种人的特征；**往往让人和金色联系起来 ，能表达优美、温和与珍贵 。五星中
，一星较大，代表中国***；环拱于大星之右的四星较小 ，并各有一个尖角正对大星的中心点
，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级 、农民阶级
、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国***领导下的人民大团结
。

　三 、了解国徽的由来和象征意义

　国徽的由来及象征意义。

　国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星 ，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮
，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合 ，齿轮的中心又系着两幅红绸
，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂 ，使圆形的国徽有了坚定
、稳定之感 。国徽的基本色彩是红、黄两色
，热烈 、美丽
、崇高、庄严
。

　天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方 ，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿 。

　齿轮 、稻穗象征着工人阶级的农民阶级
。金色的齿轮
，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗 ，也同样象征着人民的幸福
，祖国的繁荣。

　国徽上的五颗星，代表中国***领导下的中国人民大团结 ，正上方的一颗大星，代表着中国*** 。党是灯塔
，是太阳，没有***就没有新中国
。四颗小星在一面呈半圆形环抱 ，象征亿万人民
，心心向着***，坚强团结 ，众志成城。

　四、知道会唱国歌也是爱国的表现

　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒 。”同样
，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国
。

　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度 ，我们内心的感受
，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗 ，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员
，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴 ，为中华的繁荣富强，积累知识
，增长才干，让我们的国旗更红 ，让五颗金星更亮更辉煌 。

　五
、班级特色展示

　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

　感谢这几位同学精彩的才艺展示
。在这激荡人心的歌声中
，我们的主题班会也进入了尾声。

　六：班主任小结

　你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们 ，未来需要你们！

篇二

　一 、活动地点：二年级教室

　二
、活动目的：通过主题班会
，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱 ，并把爱国这句口号落实到行动中来 。

　三、活动过程：

　（一）队仪式：（中队长）

　1 、全体起立
，立正
。

　2
、各小队清点人数。

　3、唱队歌 。

　4 、全体坐下，请主持人上场
。

　（二）宣布队会开始

　主持男：我们的祖国山清水秀。

　主持女：我们的祖国历史悠久 。

　主持男：我们的祖国地大物博
。

　主持女：我们的祖国人杰地灵。

　主持合：我们爱您 ，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国 立大志 ”

　主题队会现在开始 。

　四
、主题内容：

　（一）知识竞赛

　（投影演示祖国版图）

　主持男：大家请看
，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的中国的版图
。

　主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。

　（二）介绍祖国名胜

　主持男：看来 ，这些知识都难不倒我们同学 。

　主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。

　（部分同学准备祖国风景名胜的和介绍）

　（三）诗朗诵

　主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲
。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）

　主持女：多么美丽的祖国啊！

　主持男：我们为身为中国人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你
，中国》 。

　主持女：同学们，你们知道吗？我们的新中国可真是来之不易呀！

　主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》
。

　（四）畅谈祖国的高科技发展

　主持女：历史的烽烟已经散去！

　主持男：现在 ，新世纪的钟声已经敲响。

　主持男：未来的祖国会更加富强！

　主持男：我们——21世纪的主人
，肩负着建设祖国的重任 。

　主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学
。

　主持男：我们要努力学习 、报效祖国。

　主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下 。

　（五）谈理想，报祖国

　主持男：我们的祖国一天比一天富强 ，科技一天天高速发展
。这就需要更多的人才报效我们的祖国
，建设我们的祖国。

　主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）

　主持男：我们应该从小立下大志 ，努力学习
，实现自己的理想，报效我们的祖国 。

　主持女：听听同学们的理想吧
。

　（生谈理想）

　主持女：相信通过同学们的努力 ，我们一定会实现自己的理想
，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

　主持男：掌声有请李烁
、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》 。

　（六）歌舞《娃哈哈》

　主持男：现在，祖国正蓬勃发展。

　主持女：我们的生活会一天比一天好
。

　主持男：在祖国的怀抱中 ，我们是多么幸福啊！

　主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。

　主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！

　主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！

　主持男：请欣赏英语歌曲《row row row yourboat》

　主持男：我们赞美祖国悠久的历史 。

　主持女：我们祝福祖国繁荣富强
。

　主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。

　主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国 。最后让我们齐唱《种太阳》
。

　（生齐唱）

　主持男女：二年一班班“爱祖国 立大志
”主题中队会到此结束。

篇三

　一、活动目标：

　1 、通过回顾感人的爱国故事
，培养学生爱国情感 。

　2、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲
。

　二
、活动对象：

　全班学生（班主任工作 ）

　三、活动准备：

　多媒体 、诗朗诵

　四
、活动过程：

　1、听一首歌曲《我的中国心》。

　2 、老师总结：大爱无疆 ，对祖国的大爱从身边的小爱做起
，爱同学
、爱父母、爱家乡 、爱祖国，只有付出
、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱 ” 。

　3、讨论：学生分组讨论“爱国的表现有哪些
”？

　4 、总结：

　5
、结束语：

　同学们让我们从我做起 ，从现在做起
，做一个爱国的小学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习 ，用你我共同的行动去证明——爱我祖国！

　音乐响起《爱我中华》,班会结束
。

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