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内容产生与发展产生发展主要观点： 1）宏观经济理论包括：国民收入决定理论、消费函数理论 、投资理论 、货币理论、失业与通货膨胀理论 、经济周期理论 、经济增长理论、开发经济理论 。
2）宏观经济政策包括：经济政策目标 、经济政策工具 、经济政策机制（即经济政策工具如何达到既定的目标）、经济政策效应与运用 。
3）宏观经济计量模型包括根据各派理论所建立的不同模型。这些模型可用于理论验证 、经济预测 、政策制定 ，以及政策效应检验。
以上三个部分共同构成了现代宏观经济学 。现代宏观经济学是为国家干预经济的政策服务的 。战后凯恩斯主义宏观经济政策在西方各国得到广泛的运用，相当大程度上促进了经济的发展，但是 ，国家对经济的干预也引起了各种问题。
其具体内容主要包括经济增长、经济周期波动 、失业 、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面.涉及国民收入及全社会消费 、储蓄 、投资及国民收入的比率 ，货币流通量和流通速度，物价水平 ，利息率 ，人口数量及增长率，就业人数和失业率 ，国家预算和赤字 ，出入口贸易和国际收入差额等 。
编辑本段产生与发展产生
宏观经济学来源于法国魁奈的《经济表》和英国马尔萨斯的“马尔萨斯人口论” 。1933年，挪威经济学家弗瑞希提出《宏观经济学》的概念。现代宏观经济学在凯恩斯的《就业、利息和货币通论》（1936）出版后迅速发展起来 。凯恩斯把国民收入和就业人数联系作为中心进行了综合分析 。
宏观经济学的产生与发展 ，迄今为止大体上经历了四个阶段：第一阶段：17世纪中期到19世纪中期 ，是早期宏观经济学阶段，或称古典宏观经济学阶段。第二阶段：19世纪后期到20世纪30年代 ，是现代宏观经济学的奠基阶段 。第三阶段：20世纪30年代到60年代 ，是现代宏观经济学的建立阶段 。第四阶段：20世纪60年代以后，是宏观经济学进一步发展和演变的阶段。
发展
“宏观经济学 ”一词，最早是挪威经济学家弗里希在1933年提出来的 。经济学中对宏观经济现象的研究与考察 ，可以上溯到古典学派 。法国重农学派创始人魁奈的《经济表》 ，就是经济学文献对资本主义生产总过程的初次分析。
然而，在古典经济学家和后来的许多庸俗经济学家的著作中 ，对宏观经济现象和微观经济现象的分析都并存在一起 ，并未分清。特别是自所谓“边际主义革命 ”以来，经济学家大多抹煞经济危机的可能性 ，无视国民经济总过程中的矛盾与冲突 ，只注重于微观经济分析，以致宏观经济问题的分析在一般经济学著作中几乎被淹没了 。
但随着传统庸俗经济学在二十世纪30年代经济危机的袭击下破产 ，随着凯恩斯的《就业 、利息和货币通论》一书出版 ，宏观经济分析才在凯恩斯的收入和就业理论的基础上，逐渐发展成为当代经济学中的一个独立的理论体系 。
编辑本段主要观点
宏观经济学研究的一个中心问题是：国民收入的水平是如何决定的？宏观经济学认为 ，国民收入的水平 ，反映着整个社会生产与就业的水平。
宏观经济学在解释经济周期时，很强调投资的变动的关键作用，认为投资的变动往往比消费的变动来得大 ，指出投资在相当程度上既是收入变动的原因 ，也是它的结果 。它在“解释”投资的变动与国民收入的变动之间的关系时，提出了“加速数 ”和“乘数 ”相互作用的学说 。
“加速原理”与“乘数论 ”所要说明的问题各不相同。“乘数论 ”是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动 ，而“加速原理”则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动 。但二者所说明的经济运动又是相互影响 、相互补充的 。
宏观经济学正是利用所谓“加速数”和“乘数 ”的相互作用 ，来“解释 ”经济的周期性波动。据说，在经济危机的条件下 ，生产和销售量下降 ，加速原理的作用会使得投资急剧下降，而乘数的作用又使得生产和销售进一步急剧降减 ，后者再通过加速原理的作用会使得投资成为负数(或负投资) 。
加速数和乘数的相互作用 ，加剧了生产萎缩的累积过程 。一旦企业的资本设备逐渐被调整到与最低限度的收入相适应的水平，加速原理的作用会使负投资停止下来 ，投资状况的稍许改善也会导致收入重新增长 ，于是一次新的周期便重新开始。收入的重新增长，又通过加速数的作用，导致新的“引致投资”；后者又通过乘数的作用 ，促使收入进一步急剧增长 ，这便开展了经济扩张的累积过程 。这个累积过程会把国民经济推到“充分就业 ”的最高限，并从那里弹回来而转入衰退 。
宏观经济学讨论的价格问题 ，是一般价格水平 ，而不是个别产品的价格问题。按照前面讲的“国民收入决定 ”论，一般价格水平主要取决于总需求水平。然而 ，总需求水平的变动一方面影响着货币的供求 ，另一方面也受货币供求变动的巨大影响 。所以，货币分析在宏观经济学中具有重要的地位 。
宏观经济学重视对货币供求的分析 ，不仅在于可通过对货币供给、利息率的调节去影响总需求 ，而且在于货币供给的变动与总的物价水平有着密切的关系。关于货币供给量与物价水平之间的关系，宏观经济学著作大多承袭传统的“货币数量说” ，只是略加修缀 。
许多宏观经济学著作者认为传统“货币数量说 ”过于粗糙 ，他们把货币数量说的基本观点跟“收入决定 ”论的基本观点联系起来，认为在经济达到“充分就业”的水平以前，货币供给的增加 ，其主要影响将表现在扩大“有效需求 ” 、增加生产(或收入)上对价格水平的影响很小；只有当经济达到“充分就业 ”水平之后 ，这时闲置设备已全部使用，若再增加货币供给 ，已不能再促使产量增加 ，而只会产生过度需求，形成通货膨胀缺口 ，导致物价水平不断上升 ，酿成真正的“通货膨胀” 。
这种分析，就是所谓货币分析与收入分析相结合的一个重要表现。这种分析表明 ，不仅政府开支和税收的变动 ，而且货币供给量的变动，都会对总需求水平(投资需求和消费需求)产生影响 。这就为政府主要通过财政政策和货币政策对国民经济的活动进行干预 ，提供了理论依据 。
宏观经济学认为政府应该 ，而且也能够通过运用财政政策 、货币政策等手段，对总需求进行调节，平抑周期性经济波动 ，既克服经济衰退 ，又避免通货膨胀，以实现“充分就业均衡 ”或“没有通货膨胀的充分就业 ”。
财政政策和货币政策的运用 ，是相互配合、支持的；但在经济萧条 、通货膨胀等不同时期或条件下 ，二者将采取扩张性或紧缩性的不同对策 。
在萧条时期，采取扩张性的财政政策和货币政策 。在财政政策方面 ，主要措施是减税和扩大政府的开支。减税可以使公司和个人的纳税后收入增加 ，从而刺激企业扩大投资和个人增加消费；而投资需求和消费需求的扩张将导致总需求增长，以克服经济萧条 。
扩大政府开支 ，主要是扩大政府的购买或订货 ，增加公共工程经费和扩大“转移性支付”，目的是通过扩大公私消费 ，以刺激投资 。这种扩张性财政政策势必导致财政赤字。根据凯恩斯的“有效需求学说” ，资本主义经济的常态是一种“小于充分就业均衡 ”。因而扩张性的赤字预算，也就成了战后西方国家政府的常备政策工具 。
在货币政策方面，主要措施是扩大货币供给量和降低利息率 。这些措施包括：在公开市场上购进政府债券 ，把更多的准备金注入商业银行。商业银行的准备金增加后 ，就可扩大对企业和个人的贷款，从而扩大货币供给量 ，降低贴现率 ，刺激投资，从而增加总需求 。
通货膨胀时期 ，采取紧缩性的财政政策和货币政策 。不论是财政政策还是货币政策 ，依然运用上面所介绍的那些政策工具，只是朝着和上述相反的方向 ，即按着紧缩性方式而不是按扩张性方式来加以运用。
现在西方经济学界开始企图用供给分析来补充需求分析的不足 ，在宏观经济分析中探讨微观经济基础，出现了一种供给分析与需求分析相综合 、微观分析与宏观分析相结合的新动向 。
宏观经济学建议采用适当的财政政策、货币政策 、汇率政策 ，以及建立独立的中央银行等手段 ，以控制和解决通货膨胀问题 。
宏观经济学首先关注一国的经济增长，经济增长指的是一国生产潜力的增长。一国生产潜力的增长是决定其实际工资和生活水平增长率的关键因素 。
编辑本段微观经济学与宏观经济学的区别
经济模型可以用于分析许多领域的决策 。我们把有些领域归入微观经济学中，而把其他领域归入宏观经济学中。微观经济学（microeconomics）研究家庭和企业如何做出选择 ，它们如何在市场上相互作用 ，以及政府如何试图影响它们的选择 。微观经济学问题包括解释消费者如何应对产品价格的变化以及企业如何决定收取什么样的价格 。微观经济学还涉及到政策问题，如分析减少未成年人吸烟的最有效方法 ，分析批准销售一种新处方药的成本和收益 ，以及分析降低空气污染的最有效方法。
宏观经济学（macroeconomics）研究作为整体的经济，包括诸如通货膨胀 、失业和经济增长这样一些问题。宏观经济学问题包括解释为什么经济会经历衰退和失业不断增加的时期 ，以及为什么在长期内有些经济体比其他经济体增长得快得多 。宏观经济学也涉及政策问题 ，如政府干预能否降低衰退的严重性 。
微观经济学和宏观经济学之间的区分并不是严格且固定不变的。许多经济情况既涉及微观经济也涉及宏观经济的层面 。例如，企业投资于新机器和设备的总体水平有助于确定经济增长的速度—这是一个宏观经济问题 。但要了解企业决定购买多少新的机器设备 ，我们又需要分析单个企业所面临的激励—而这是一个微观经济问题。
二者的区别主要表现在：
（1）研究对象不同 。微观经济学的研究对象是单个经济单位 ，如家庭、厂商等 。正如美国经济学家J亨德逊（JHenderson）所说居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律 ，从总量上分析经济问题 。正如萨缪尔逊所说 ，宏观经济学是根据产量、收入 、价格水平和失业来分析整个经济行为 。美国经济学家E夏皮罗（EShapiro）则强调了宏观经济学考察国民经济作为一个整体的功能。
（2）解决的问题不同 。微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么 、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化 。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提 ，研究社会范围内的资源利用问题 ，以实现社会福利的最大化。
（3）研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定 。而宏观经济学的研究方法则是总量分析 ，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析 。这些总量包括两类 ，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此 ，宏观经济学又称为总量经济学 。
（4）基本假设不同 。微观经济学的基本假设是市场出清 、完全理性 、充分信息 ，认为“看不见的手 ”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济 ，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷 。
（5）中心理论和基本内容当然也不同 。微观经济学的中心理论是价格理论 ，还包括消费者行为理论、生产理论 、分配理论 、一般均衡理论、市场理论 、产权理论 、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论 、经济周期与经济增长理论 、开放经济理论等 。
学习高级计量经济学需要什么数学知识
经济类的专业对数学的要求不算太高 ，比理工科的专业简单一些 。理工科的数学要学习高等数学 ，但是经济类的专业只是需要学习微积分，所以难度要小很多。
微积分（Calculus）是高等数学中研究函数的微分（Differentiation）、积分(Integration)以及有关概念和应用的数学分支 。它是数学的一个基础学科 。内容主要包括极限、微分学 、积分学及其应用。微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。它使得函数 、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论 。积分学 ，包括求积分的运算 ，为定义和计算面积 、体积等提供一套通用的方法 。
高等数学是根据国家教育部非数学专业数学基础课教学指导分委员会制定的工科类本科数学基础课程教学基本要求编写的·内容包括： 函数与极限，一元函数微积分 ，向量代数与空间解析几何 ，多元函数微积分，级数 ，常微分方程等。
微积分/线性代数/数理统计：这是必须的 ，不然基础的内容可能都看不懂
复变函数/差分方程/积分变换/随机过程：学习时间序列方面的内容的话，有这四门会比较轻松
矩阵论/实变函数/泛函分析：如果要往高级方向发展 ，有这三门的话会更好 ，因为学了这三门后你眼中的世界会发生变化，能看到别人看不到的事 ，能从与众不同的角度看待问题
[弱冠以前 ，吾曾迷茫于计量经济学的高深难懂；而立之后，看计量经济学书籍如同读小说一般畅通无阻 。至此精进，年近不惑才发现当初走错了路]
关于“宏观经济学需要我掌握哪些高代高数的知识 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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