熟悉规则:首先,你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ,
包括如何和牌、胡牌 、、碰、等。只有了解了规则,才能更好地制定策略 。 克制下家:在麻将桌上,克制下家是一个重要的策略。作为上家 ,你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局,从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变:在麻将比赛中,情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ,当手中的牌型不好时,可以考虑改变打法,选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌:记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ,你可以更好地接下来的牌局走向,从而做出更明智的决策。 保持冷静:在麻将比赛中,保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪,导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ,分析牌局,做出佳的选择。
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请注意,虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ,但麻将仍然是一种博弈游戏,存在一定的运气成分。因此,即使你采用了这些策略 ,也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程,保持积极的心态 。
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倍数应用题解题技巧
#二年级# 导语应用题可以说是小学数学中最为重要的内容 ,是培养学生数学思维及解题能力的重要途径,做好应用题掉小学生非常重要,它是检验学生堆成掌握程度的重要途径 ,而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是 整理的相关资料,希望对您有所脾益。
一 、加法类应用题
求和
例题:1、一个数是9,另外一个数是13,求两个数的和是多少?9+13=21
求一共是多少
例题1、小明有5个苹果 ,小红有8个苹果,求小明和小红一共有多少个苹果?5+8=13(个)
2 、二一班有45人,二二班有48人 ,两个班一共有多少人?45+48=93(人)
其他类求和问题
例题:1、一堆木材运走18根,还剩25根,这堆木材原有多少根?18+25=41(根)
二、减法类应用题求差
例题:1、一个数是19 ,另外一个数是13,求两个数的差是多少?19-13=6
多多少
例题:1 、小明有15个苹果,小红有8个苹果 ,求小明比小红多多少个苹果?15-8=7(个)
少多少
例题:1、小明有15个苹果,小红有8个苹果,求小红比小明少多少个苹果?15-8=7(个)差多少
例题:1、小明要做15朵红花 ,小明已经做了8朵,求小明还要做多少朵红花?15-8=7(朵)
剩多少
例题:1 、一根绳子长47米,用去了28米,还剩多少米?47-28=19(米)
三、乘法类应用题
相同排列
例题:1、每个盘子里放了3个桃子 ,一共有5个盘子,这5个盘子里共放了多少个桃子?3×5=15(个)
2 、每一排有5只猫,一共有4排 ,一共有多少只小猫?5×4=20(只)
3、同学们划船,每条船上有3名同学,3条船上有多少名同学?3×3=9(名)
4、一双手套有两只 ,3双手套有多少只?2×3=6(只)
5 、一辆汽车4个轮子,4辆汽车有几个轮子?4×4=16(个)
倍数问题
例题:1、小明家养7只小鸡,养鸭的只数是鸡的4倍 ,小明家养鸭多少只?7×4=28(只)
2、小毛今年7岁,爸爸的年龄是他的5倍 。爸爸今年多少岁?7×5=35(岁)
四 、除法类应用题平均分配问题
例题:1、一共有24个苹果,平均分配给4个小朋友 ,每个小朋友分几个苹果?24÷4=6(个)
2、有48只皮球,每只筐里放8只,可以放几筐?48÷8=6(筐)
3、有72张白纸,每8张订成1本 ,可以订几本?72÷8=9(本)
4用20元钱买钢笔,钢笔每枝5元。可以买几枝钢笔?20÷5=4(枝)
5 、有56本课外书,分给7个组 ,每个组分多少本?56÷7=8(本)
倍数问题
例题:1、小红有28个苹果,小红的苹果数是小明的4倍,小明有多少苹果?28÷4=7(个)
2、张奶奶家饲养小鸡8只 ,小鸭72只,小鸭的只数是小鸡的多少倍?72÷8=9
3 、奶奶今年36岁,妈妈的年龄是女儿的年龄的6倍 ,女儿今年几岁36÷6=6(岁)
4、学校买来28个篮球,篮球的个数是足球的4倍,买来足球多少个?28÷4=7(个)
5、白花有42朵 ,白花是红花的7倍,红花有多少朵?42÷7=6(朵)
6 、非非有游戏卡片72张,阳阳有游戏卡片8张,非非游戏卡片的张数是阳阳的几倍?72÷8=9
注意:单位为倍字的不带单位
倍数应用题解题技巧如下:
一个整数能被另一个整数整除 ,这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数 。
一个数除以另一数所得的商。如a:b=c,就是说 ,a是b的倍数。例如:A:B=C,就可以说A是B的C倍 。一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。
应用题介绍:
应用题是用语言或文字叙述有关事实 ,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题 。
以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性 ,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性 ,即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类:只用加 、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
分析方法:
1 、图解分析法
这实际是一种模拟法,具有很强的直观性和针对性,数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、行程问题、调配问题等,多采用画图进行分析 ,通过图解,帮助学生理解题意,从而根据题目内容 ,设出未知数,列出方程解之 。
2、亲身体验法
如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船,对顺水行船 、逆水行船、水流的速度 ,学生难以弄清。为了让学生明白,我举骑自行车为例(因为大多数学生会骑自行车),学生有亲身体验 ,顺风骑车觉得很轻松,逆风骑车觉得很困难,这是风速的影响 。
并同时讲清 ,行船与骑车是一回事,所产生影响的不同因素一个是水流速,一个是风速。这样讲,学生就好理解。
3、直观分析法
如浓度问题 ,首先要讲清百分浓度的含义,同时讲清百分浓度的计算方法 。其次重要的是上课前要准备几个杯子,称好一定重量的水 ,和好几小包盐进教室,以便讲例题用。
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