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【央视新闻客户端】

网上科普有关“《我们的地球》幼儿园大班教案”话题很是火热，小编也是针对《我们的地球》幼儿园大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

《我们的地球》幼儿园大班教案5篇

　作为一位兢兢业业的人民教师 ，通常会被要求编写教案
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《我们的地球》幼儿园大班教案 ，欢迎大家分享 。

《我们的地球》幼儿园大班教案1

　 设计意图：

　环境问题已成为现代社会普遍关心的问题
，人类每天都要产生大量的垃圾 这其中包括 生活垃圾 工业危废 医疗垃圾 其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的 ，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视
，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾
。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题 ，环保必须从小孩抓起
，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性 ，提高幼儿的环保意识 。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。

　 教学目标：

　1 、通过剪
、贴、穿等技巧
，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演
。

　2 、通过制作 ，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值
，增强幼儿的环保意识。

　 教学准备：

　1
、各种废旧材料：报纸、包装袋 、塑料袋、废旧光碟
、奶瓶、果冻壳等 。

　2 、剪刀
、胶水、双面胶 、订书机
、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙
。

　4 、时装表演的音乐带。

　 教学过程：

　一
、 情景再现教师带领幼儿进入活动室 ，看见满地的垃圾
，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：

　1、师：小朋友 ，看
，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾 ，我们来看看有些什么？

　2 、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了
，真是太可惜了 。

　3
、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙 ，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变
，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装 ，让全体幼儿欣赏）
。

　4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。

《我们的地球》幼儿园大班教案2

　 活动准备

　1 、知道地球是人类的家
，了解自然环境与人类的关系 。

　2、主动关注画面细节，乐意动脑
、动口讲述画面内容
。

　3、培养环保意识 ，促进积极的环保行为的形成。

　4 、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐
、幽默 。

　5、引导幼儿细致观察画面
，激发幼儿的想象力
。

　 活动准备

　知识准备：幼儿已认识地球仪，欣赏地球上著名的美丽风景。

　物质准备：地球仪 、“动物世界录像带 ”
、动物玩具、 、轻柔音乐等 。

　 活动过程

　一
、回忆户外活动时观察到的环境：

　教师提问：

　1、花草树木生长在什么地方？

　2 、花草树木的生长都需要什么？（水
、空气、阳光 、土壤等。）

　二、欣赏录像带
。

　世界各地自然景观。

　提问：

　1
、你看见了什么？你认识哪些动物？

　2、它们生活在哪里？（山 、河
、湖、海等）

　三 、封面引入 ，初步理解故事内容 。

　师：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀
，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球，刚才我们所看到的植物
、动物会怎么样了？

　幼儿发挥想象 ，自由讲述
。

　四、自主阅读
，进一步理解故事情节的发展。

　1 、引导语：

　师：没有了地球，植物会怎么样了？动物又发生什么变化呢？

　2
、阅读要求：

　（1）用正确的指法翻阅图书；

　（2）仔细观察画面细节 ，轻声地讲述画面内容 。

　3、幼儿自由阅读，教师在旁指导
。

　4 、交流分享。

　教师提问：

　（1）你从图画书里看到了什么？

　（2）如果这些事情都是真的
，我们怎么办呢？

　（3）地球会灭亡吗？地球灭亡了，那我们住哪儿呢？

　（4）所以 ，我们应该怎么做呢？（保护地球）怎样做才是保护地球呢？

　教师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的
，如果真的不保护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的 。所以从现在起我们就要保护地球 ，保护环境
，让我们成为地球的守护者
。

　五
、集体完整阅读，感受集体共读的乐趣。

　播放音乐 ，教师与幼儿共同完整阅读图书 。（幼儿教育）

《我们的地球》幼儿园大班教案3

　活动目标：

　1、知道地球对人类和动植物的重要性
。

　2 、了解地球的灾难及简单的原因。

　3、愿意为保护地球做力所能及的事情 。

　4
、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　活动准备：

　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事 、等资料并初步了解原因
。

　2
、关于地球灾难的若干。

　3、将各种资料和制成PPT 。

　4 、地球仪
。

　活动过程：

　1
、出示地球仪
，引起幼儿兴趣。

　"小朋友看，你知道这是什么吗？"（地球仪）"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？"（地球上）"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的 ，除了我们人类
，地球上还有什么？"（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类 ，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上 。

　2、通过观察
，让幼儿交流 、了解地球的灾难
。

　（1）"人类，动物
、植物都快乐地生活在地球上 ，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁
，我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震 、雪灾
、干旱等，让幼儿观察 。

　"海啸、地震 、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难 ，是我们人类无法避免的
。但是有些灾难是我们人类自己造成的
，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。"

　（2）教师出示水土流失
、水污染、空气污染 、冰川融化等 ，让幼儿观察 。

　"这里的森林怎么了？动物会怎么样？""为什么会这样？"（因为人类乱伐树木）"这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？

　"看看图上的天空是什么颜色的
、为什么会这样？"幼儿讨论、交流
。

　（3）"森林没有了
，水变黑了，空气被污染了 ，人类会怎么样
，动物会怎么样？"（会生病 、生命受到威胁）

　教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木
、乱扔垃圾、排放废气 、污水 ，造成森林变小，水土流失
，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

　3
、教师和幼儿共同讨论如何保护地球 。

　"地球是我们共同的'家，为了让人类、动物 、植物有一个美丽的家园 ，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？"幼儿自由讨论。

　如：不乱扔垃圾
，不往河里排污水，不向天空排废气 ，节约用水
，多植树，把垃圾分类处理等
。

　"怎么让大家都了解地球的灾难 ，都去保护地球呢？"教师出示
、资料
，引导幼儿制成展板。

　"我们可以把这些制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任 ，让大家都来保护地球 。"

　4、体验活动：给垃圾分类
。

　"小朋友看这里有许多垃圾
，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸 ，饮料瓶可以种花或者做简易笔筒， 。回收垃圾不仅可以减少环境污染
，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法
。现在请小朋友给垃圾分类吧！

　"教师出示两个垃圾桶 ，让幼儿分类。

　"幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾
，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！

　活动反思：

　活动中幼儿参与积极，思维敏捷 ，从故事到实际生活
，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境 ，不乱扔垃圾 、提倡低碳生活、多种树木和花草等等 。这样我们的地球才会美丽
。

《我们的地球》幼儿园大班教案4

　活动目标

　1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

　2.培养幼儿的环保意识
，激发幼儿热爱大自然的情感 。

　3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我
”做起来
。

　4.能大胆进行实践活动 ，并用完整的语言表达自己的意见。

　5.借助已有经验
、和老师的提问
，理解内容 。

　教学重点、难点

　教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望 ，树立环保意识。

　教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们
。

　活动准备

　1.地球在宇宙中的。

　2.地球美丽的风光图（如美丽的山
，清澈的水，各种植物 ，动物
，人等等） 。

　3.地球灾难的（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化 ，追捕残杀中奔跑的小动物
，工厂，汽车排出的大量废气等等）

　物质准备：地球仪一个
。幼儿的绘画材料每人一份。

　活动过程

　一．开始部分

　导入：（实物导入）

　教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？

　二. 基本部分

　1.播放课件——地球在宇宙中的 。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律
。让幼儿知道在茫茫的宇宙中 ，地球只是一颗很小很小的星体。

　2.播放课件——地球美丽的风光图 。

　（1）请幼儿观看提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？

　（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球
。上面有着清澈的湖水
，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵 ，各种各样的植物
，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关

　（3）人们本应和平共处，互相关心帮助 ，谁也离不开谁 。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！

　3.播放课件——地球灾难的
。

　（1）分小组讨论观看此后的想法。把所有幼儿平均分成四组
，每组讨论一个问题 。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们 ，它们还会愿意和我们最朋友吗？

　（2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要
，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往 ，将会引来沙尘暴等灾难
，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气 ，还使气候反常
。时间久了将导致气温上升
，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺 。在这样下去我们人类 ，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去
。4人们大量的捕杀动物
，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等 。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物
。

　4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来 ，要让江河清起来，要让动物笑起来
，要想环境好起来我们应该怎么做那？

　（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花 ，不践踏草坪
，爱护小鸟，不浪费一滴水等等 。

　5.幼儿作画

　（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园 ，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去
。地球需要我们的帮助
，需要我们去美化它，建设它。今天 ，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来
，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻 ，漂亮 。

　（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？

　（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友
，不捕杀它们
。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽 ，但是是给大家看的我们不摘 。节约用水，保护环境
，保护空气等等。

　（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事
。幼儿画画，教师巡回指导。

　三．结束部分

　教师将幼儿的画贴在展示墙上 ，请隔壁班的小朋友们来观看 。引起大家的共鸣
，真正的做到保护环境，人人有责
。从“我 ”做起来 ，共同保护热爱我们的家园——地球。

　四.活动延伸

　美工课《我给小鸟建个家》

　活动反思：

　科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展
，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣 ，然而
，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚 。人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化 ，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料
。我们正处在人类历史上一个转折点上
，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望 ，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园
，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸 、妈妈进行宣传 ，让他们一起来保护地球
，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境
、爱护地球、 。相信有了这些环保小卫士 ，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！

《我们的地球》幼儿园大班教案5

　 活动目标

　1 、使幼儿知道地球是人类的家
，了解自然环境与人类的关系
。

　2
、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。

　3、发展幼儿的注意力 、观察力
、想象力 。培养幼儿动脑 ，动口的学习习惯
。

　 活动准备

　地球仪、“动物世界
”录像片 、动物玩具
、若干

　 活动重点

　让幼儿知道
，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。

　 活动难点

　理解“地球是我们的家”的含义 。

　 活动过程

　 一 、观察周围的环境。

　利用户外活动或郊游的机会 ，引导幼儿观察周围的环境
。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气
、阳光、土壤等）

　 二 、欣赏和录像片 。

　教师事先录好“动物世界 ”和世界各地自然景观片断
，然后和幼儿一起欣赏
。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山
、河、湖 、海等）

　三
、观察地球仪。

　1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山 、海
、河、陆地 、城市
、平原等） 。

　2、在地球仪上寻找大海 、陆地、高山
、平原 ，教师介绍中国、北京和自己居住的地方
。

　3 、谈一谈你去过哪些地方？爸爸
、妈妈去过哪些地方？

　4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物贴在地球仪上 。

　 四 、讲故事──《地球生病了》（自编）
。

　讨论天空
、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

　 五 、学做“地球医生
” 。

　1
、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水 、废弃物
，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生 ，一起医治好我们的环境
。

　2
、教幼儿做卫生
，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　愿小朋友都来争当地球医生 ，保护我们的地球
，爱护环境，保护我们的家园━━地球 。

　 六 、续编故事《地球的病治好了》 ，鼓励幼儿大胆想象。

　活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例
，扩展以上活动内容
。分多次活动进行。

幼儿园地球环保教案

地球仪在中小学的地理教学中是一种必要的教具，它常用来说明以下内容：

一、地球

理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因

分析地球的运动对气候的影响

二
、经纬线分布特点

形状方向长度

知道经纬网的作用

三、世界海陆

认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带

认识六大板块位置

认识主要地形区和主要大洲地形特点

找出日界线的位置

　作为一名优秀的教育工作者 ，编写教案是必不可少的
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园关于地球环保教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读
。

　幼儿园地球环保教案1

　 活动目标：

　1 、通过活动
，了解地球环境被污染的严重性。

　2
、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起 ，保护地球 。活动重点:比较全面的了解认识到环境污染的知识
。活动难点：把想法付诸到行动。

　 活动准备：

　环境污染
，地球 。

　 活动过程

　一、出示地球，导入活动主题
。

　1 、出示污染环境的。

　师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

　教师：我们的地球生病了 ，他很痛苦
，因为他很多地方都受伤害了 。

　二
、出示环境污染的，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害
。

　1、出示垃圾的。

　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类 、动物
、植物有什么危害呢?

　2、幼儿讨论回答 。老师根据简单。

　三 、激发幼儿讨论关爱地球的方法
。

　1
、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　师：地球生病了 ，有了这么多不好的想象
，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法 。

　教师：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾 ，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用
，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔
。

　四 、集体交流。

　1、刚刚我们想了许多方法 。但地球之所以会生病 ，和我们平时的生活是分不开的
。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起
，然后还要告诉爸爸妈妈
、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病 ，我们也就能更好地在地球上生活了 。

　幼儿园地球环保教案2

　 一 、目标

　1
、利用环保废旧材料制作服饰
，体现“绿色环保，保护地球 ”的活动主题
。

　2、在活动中能大胆地展示自己。

　3 、感受与父母一起活动的快乐 ，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一
”儿童节 。

　 二
、准备

　1、发放家长邀请书

　2 、场地布置
，制作横幅
、评分表、幼儿号码牌

　3 、磁带，录音机

　4
、活动前和幼儿一起练习走模特步

　 三、过程

　（一） 、导入活动

　1、师：在浩翰的宇宙中 ，有一颗蓝色的星球
，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友 ，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀
，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气 ，为什么呢？

　2
、幼儿自由回答

　3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了
，做成的杯子 、塑料袋
、报纸、纸盒呢，也到处乱扔 ，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦
，怎么办呢？

　4 、幼儿自由回答

　5
、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园 ，今天
，是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节 ，我们该为地球妈妈做点有意义的事
，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么 ，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明
，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服 ，是不是？小朋友，今天
，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙 ，好吗？

　（二）、幼儿和家长制作
。

　1 、要求利用各种废旧材料制作
，打扮好自己和孩子。

　2
、小心制作工具的摆放，注意安全 。

　（三）、时装表演秀

　1 、师：呀 ，小朋友们都好漂亮呀
，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来象模特儿一样走一走呢？

　2
、提出要求：

　①、按学号排队，两个（如大一班1号 ，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。

　② 、由家长(大一班两位家长
，大二班两位家长)在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上
。

　③、最后评选“最佳模特奖 ”（8位）及“最佳服装设计奖
”（8位）。

　（四）
、颁奖

　1、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子 ，你们开心吗？地球妈妈也很开心
，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物 ，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份
，好吗？

　2 、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树 ，不乱扔垃圾
，尽量不用一次杯子等 。）

　3
、幼儿回答，结束活动
。

　幼儿园地球环保教案3

　 活动设计

　在开展教学活动《去年的树》时 ，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师
，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾 。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机
。因此 ，我发动幼儿与家长搜集材料
，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。

　 活动目标

　1、通过不同场景的对比 ，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方 。萌发爱护环境
，保护环境的意识
。

　2 、在游戏与情境中，启发幼儿大胆
、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣 。

　3、通过对地球爷爷的帮助 ，体验关心他人，快乐自己的愉快心情
。

　 活动准备

　1 、结合3月22日是世界水日
，电视节目中有大量的环保宣传片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目 。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。

　2
、沙漠干季动物活动VCD ，利用课余时间让幼儿欣赏
。

　3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后
，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。

　4 、利用双休日 ，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩
，体验山清水秀
、空气清新的感觉 。

　5、一些水土流失的宣传布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处
。

　6 、地球头饰一个 ，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个
，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个 。

　7、音乐磁带《苹果丰收》
。

　8
、在活动室布置场地 ，如下图：

　注：除了两棵树由老师扮演外
，其余场景都用水粉颜料绘制。

　 活动过程

　 一、地球爷爷生病了 。

　（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树
。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）

　小动物们 ，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的
，小鸟在树林里欢快地唱歌 。我天天都是笑咪咪的
。（此时，电视里播放森林的早晨 、小鸟鸣叫
、泉水叮咚的VCD ，幼儿欣赏。）

　可是最近
，我却生病了 。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我 ，我缺少新鲜的空气
，身体是越来越差了
。有时我难受得会哭，结果天上下大雨 ，河里发大水；有时我又口渴
，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少 。唉！真想念我的树宝宝呀！（此时 ，电视里播放洪水泛滥、大地开裂 、沙尘暴的VCD
。）

　 二
、给地球爷爷找病因。

　小动物们
，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕 。我们当医生给地球爷爷治治病
。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。

　（幼儿来到布置好的场地上观察 。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地 、黄黄的河水
。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠 。）

　（幼：“哎呀！这里都是沙子呀！ ”老师和幼儿一起想像沙漠的生活）我口渴死了
。（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀 ，热死了！（幼儿做擦汗状。）地球爷爷哪不舒服呀？（一个幼儿说：“地球爷爷发高烧了 。
”并用手摸摸地）我们给他吹吹风，降降温。（学风声）不好了！沙子全飞起来了
。（幼儿都捂眼睛
、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里 、嘴里
、鼻子里全都是沙子
，难受死了 。”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！

　地球爷爷还有哪儿不舒服？

　（幼儿来到浑浊的大河边）

　河里有很多水，喝点水解解渴吧
。（有个幼儿说：“老师 ，不能喝
，水太脏了 ”）那我们把身上的沙子洗掉吧。哎呀！这河水里怎么也是沙子？太脏了！我们都变成小脏猪了！快走吧 。（幼儿自由发挥表演，表情很丰富）

　（幼儿来到开裂的田地里）

　你们看 ，这里的庄稼都死了
。怎么回事？（幼儿讨论
，有的幼儿说没有水，田地都裂口子了；有的说是因为没有树 ，水都跑到天上不下来了……有的幼儿边说边学禾苗蔫蔫的样子）

　这有一个山洞
，我们过去看看。

　（幼儿钻过山洞后，来到山清水秀的树林 。配班老师和保育员扮演大树）

　这儿与刚刚我们看见的有什么不一样？你们喜欢这儿吗？为什么？那我们在大树下休息一会儿吧
。（幼儿放松地嬉戏、欢呼 ，很开心）

　 三 、给地球爷爷治病。

　（幼儿坐在大树下）

　小动物们
，你们刚刚发现地球爷爷哪些地方病了？（有好多沙子的地方，水脏的地方 ，没水的地方）

　为什么这些地方会生病了呢？怎么帮他把病治好？（幼儿自由表现内心的感受，同时不断地从同伴处获取更多的信息
，产生灵感，并大胆、有创意地表达 。）

　幼儿归纳总结 ，讨论哪种方案最好
。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝
，去植树。

　幼儿自由组合，两人一组 ，商量哪一个改当“小树
”
，哪一个还当“小动物” 。“小动物 ”牵着“小树”，把“小树
”种到“沙漠”
、“浑浊的大河边 ”和“干旱的田地边
” ，并施肥、浇水。（幼儿想像着与同伴一起植树
，看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大，非常开心
。看到荒凉的地方也长满了小树 ，都抢着要老师欣赏）

　 四 、地球爷爷感谢小朋友。

　啊！我的'树宝宝全回来了！太棒啦！我的山又绿了
，水又清了，田地又种满了庄稼 。我太高兴啦！谢谢小动物们 ，太谢谢了！请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树
。我就不会再生病了！

　（配班老师搬上水果树）

　来，我的树宝宝长满了好吃的果子
，快来摘吧！

　（在音乐《苹果丰收》的旋律中幼儿采摘水果，结束活动）

　 活动延伸

　在活动结束后 ，我们带领幼儿用水粉颜料重新装饰场地
，在孩子们的笔下，“沙漠 ”长满了小树 ，大河里的水变清亮了
，田地里种满了绿油油的禾苗。我们还在美工区投放了手工材料，让幼儿自由制作各种各样的树宝宝 。并且在植物区带领幼儿观察绿豆发芽的过程 ，通过观察植物的根
，了解植物是怎样保护环境的
。而且，我们还要求家长带领孩子去植树 ，让孩子亲身体验植树的快乐。

　 活动反思

　活动前老师带领幼儿做了充分的准备
，并取得了家长的大力支持 。在活动中，先利用直观形象的
、VCD ，给幼儿强烈的视觉震撼，留下深刻的印象
。接着“地球爷爷生病了
”和“给地球爷爷找病因”这两个环节
，透着几分感伤色彩，却让孩子们产生了真挚的关爱之情。观看了直观的画面 ，幼儿有了直接经验
，再看到“地球爷爷 ”痛苦的神态，更加激发了幼儿要为“地球爷爷
”治病的迫切愿望 。在为“地球爷爷”治病的环节 ，幼儿很自觉地把“小树 ”种到“沙漠
”、“浑浊的大河边” 、“干旱的田地边 ”
。整个活动中既未对幼儿进行说教“如何如何去保护环境”
、“如何如何种树好
”
，也没有刻意要求幼儿保护环境。只是在游戏中让幼儿愉快地接受了植树的好处，萌发了环保的意识 ，并体会到劳动的乐趣
，体验到帮助他人的快乐 。

　活动结束后，幼儿对树木产生了深深的眷恋 ，看到有的幼儿摇晃树木
，都会抢着去制止。让我感觉到环保不只是要从自己做起，更要从娃娃抓起 ，让他们去影响他们的父母、长辈
。

　但在活动中，教师还是有点拘束
，害怕影响效果，开始部分不敢大胆放手幼儿自主选择场地。在尝试放手后 ，幼儿更加活跃的思维 、更有创意的动作给了老师信心
，幼儿得到了更多的鼓励 。活动结束后，幼儿还沉浸在活动的氛围中 ，活动的延伸给孩子们提供了发挥的余地
，让整个活动更有意义
。

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