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小学阳光体育活动总结 篇1

　为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命和谐 ”教育理念和阳光体育行动 ，全面实施素质教育
，培养德智体等全面发展的人才，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点 ，蓬勃开展“阳光体育活动”
。我校周密部署
，统筹安排，创新比赛项目 ，取得了较好的效果，受到学生的欢迎
，现将本学期的活动作如下总结：

　 一 、领导重视，认真组织

　学校领导高度重视阳光体育活动。校长亲自抓 ，分管领导具体抓
，政教处
、教导处与各年级联合，确保活动科学、有序 、安全的进行 。同时在开学初加大宣传力度 ，扩大影响
，要求全体师生人人参与
、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围 ，促进学生健康成长 、全面发展、终身发展
，让“健康第一
”，“每天锻炼一小时 ，健康工作五十年
，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动 ，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美
，体会运动的快乐
。

　 二
、开足、开齐各年级的体育课程

　认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动高度认识 ，积极布置阳光体育活动的各项任务 。保证体育教师能够在上好两操的前提下
，认真上好每一节体育课和活动课，使学生对体育运动充满了兴趣。

　 三 、加大投资 ，确保活动正常开展
。

　根据学生活动需要
，学校为体育室新增添了各种活动器械，保证了学生课间
、课堂、课后人人都有活动用具。

　根据各年级学生年龄特点 ，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则
，明确各阶段的活动内容，这样既保障了活动的规范有序 ，又确保了活动的安全有效 。

　取得的成绩由于活动的策划和安排比较周详
，落实的较好，包括从开始的策划 、场地的安排
、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程 ，使得活动达到了预期的目的
。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会
，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

　总之 ，阳光体育运动所取得的效果是显著的
，所带来的影响是巨大的 。今后我们将继续在上级部门的领导下，把阳光体育运动持续深入开展下去 ，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！

小学阳光体育活动总结 篇2

　为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展
，让全体师生走向操场，走进大自然 ，走到太阳底下
，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的.高潮 ，我校部署活动方案
，统筹安排，积极树立“健康第一 ”的意识 ，促进学生身心健康和谐发展，希望全体师生人人参与、个个争先
，营造生龙活虎 、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长
、全面发展、终身发展 ，让“健康第一
”
，“每天锻炼一小时，健康工作五十年 ，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中
，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力 ，感受体育的美
，体会运动的快乐
。

　 一 、认真组织，提高认识 。

　校领导高度重视本次活动 。为了搞好本次活动 ，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组
。孟照霞校长任组长
，吕维涛书记为副组长
、体育教研组成员为组员，形成了一把手亲自抓 ，分管领导具体抓，体育组与各阶段联动
，确保活动有序、安全。为加大宣传力度，扩大影响 ，学校还订制了横幅悬挂于校门口 。活动前根据学生习惯积极安排活动内容
，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地 ，策划活动范围
，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备
。

　 二 、精心安排 ，丰富内容。

　根据低、中
、高年级学生年龄特点
，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划 ，明确各阶段的活动内容、地点及责任人
，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效 。

　1 、低阶段总负责人：李金红闫红英活动组织者：各班班主任

　一年级：跳绳
、活动地点：教室门口

　二年级：跳绳、活动地点：教室门口

　2 、中阶段总负责人：徐周顺李娟活动组织者：各班班主任

　三年级：踢毽子活动地点：操场

　四年级：踢毽子活动地点：操场

　3
、高阶段总负责人：李飞龙活动组织者：各班班主任

　五年级：跳长绳活动地点：操场

　六年级：跳长绳活动地点：排球场

　 三、积极组织 ，关注过程。

　活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏
，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地
。

　1 、同做广播操。在优美的旋律中 ，全体学生共同做了一遍广播体操《初升的太阳》
，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性
、规范性 。

　2、分年级活动
。按照事前划分好的区域，各年级学生在阶段主任 、班级老师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间 ，学生跳绳
、踢毽充满活力 。

　阳光体育活动的策划和安排比较周详
，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排 、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程 ，使得活动达到了预期的目的
。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望
，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神 ，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果
，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评 。当然 ，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题
，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够
。对于本次活动中存在的不足 ，只要通过不断的积累和总结经验
，相信能够在今后的活动中做的更好。

　总之，通过这次活动 ，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命 ”
，进一步树立了全民体育
、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作 ，为学生身心的健康发展
，打下良好的基础 。

小学阳光体育活动总结 篇3

　健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现
。我校本着“促进学生健康成长
”的理念 ，全面推进阳光体育活动
，积极响应和落实上级有关文件精神，认真开展阳光体育运动 ，大力推广“我运动 、我健康
、我快乐”，提高身体素质
，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神 ，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

　 一、认真组织
，提高认识  。

　学校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行 ，常抓不懈
，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位 ，学校成立了阳光体育活动领导小组
。

　校长为活动第一责任人
，体育组负责本项活动日常工作的部署 、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。从而形成了一把手亲自抓 ，分管领导具体抓
，确保活动有序
、安全地开展 。为加大宣传力度，扩大影响 ，教师会上不定期进行了宣传、布置
。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣
，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

　 二 、落实举措 ，加强监管  。

　1
、学校按照上级的文件精神
，开足体育课，保证课时 ，严禁教师挤占、挪用体育课
，保障学生参加科学的体育锻炼;

　2 、用好大课间，各年级分层次地开展各种主体活动 ，每项活动要求全体教师参与
，分管教师做好记载
。

　3
、落实“两操 ”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机 ，增强学生体育锻炼和保护视力的意识
，让学生科学用眼，劳逸结合。

　 三、精心安排 ，内容丰富 。

　为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动
，学校精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量
。体育组在教务处的领导之下 ，结合学校自身实际
，充分调动 、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽
、立定跳远、羽毛球 、篮球等多项锻炼内容 ，每周轮换
，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分 ，做到定区域
、定项目开展体育活动。活动所需器材
，学校安排专人专项负责完成领取、进场 、归还，大大节省活动准备时间 ，保证了学生有充足的时间进行锻炼 。活动过程中
，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全
、有序、高效
。

　认真组织实施 ，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织
，积极实施，在全体班主任的会上 ，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂;精心组织各年级的下午体煅半小时;由于学校场地狭小
，体育组还还制定表格督促学生回家自觉参加体育锻炼教育，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动 。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系 ，定期上报结果。

　1 、每位同学按照“每天锻炼一小时
”的理念
，积极参加各类体育健身活动
。

　2
、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛 、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感 ，同时也锻炼了学生各项身体素质
，让学生明白团体力量和健康都不容忽视 。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动
。活动期间 ，学生跳绳踢毽充满精神
，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

　3
、学校还提倡学生与家长、同学一起参加体育锻炼活动 ，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯 。

小学阳光体育活动总结 篇4

　健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提
，是中华民族旺盛生命力的体现
。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动 ” ，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动
”的精神
，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神 ，推广“我运动 、我健康、我快乐”
，提高身体素质，磨练坚强性格 ，培养集体观念和团队精神
，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

　 一
、认真组织，提高认识

　我校领导高度重视阳光体育运动 ，并将其作为一项长期的工作进行
，常抓不懈，处处落实 ，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来 。

　确保活动有序、安全地开展
。为加大宣传力度，扩大影响
，教师会上不定期进行了宣传 、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣 ，集体感等充分被激发
，也激活了学生健康第一的理念 。

　 二
、落实举措，加强监管

　1.我校按照上级的文件精神 ，开足体育课
，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课以及学生的活动时间 ，保障学生参加科学的体育锻炼;

　2.用好大课间
，在各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期 ，一二跳绳
，三四年级开展跳绳 、跑步活动，五六年级开展篮球球活动
。3
、落实“两操 ” ，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识
，让学生科学用眼，劳逸结合。

　 三、活动见成效

　发展体育运动 ，可以增强学生体质
，通过此项活动一个阶段的训练，我校小学学生的体质明显增强 ，85%以上学生心肺功能增强
，适应环境能力增强，与往年相比 ，学生的抵抗力大大增强
，感冒 、心肺
、呼吸道等各项病患明显降低与减少，同时由于学生活动的方式增多了 ，操场上做游戏、打羽毛球 、开展各项体育活动的学生多起来了 。学生显得生龙活虎
，精力充沛，精神风貌大大改观 ，课堂效果也改变了以往的死气沉沉，老气横秋
，使师生从阳光体育中体验到快乐与健康
、活跃与进取，从而大大提高了教学效果 ，教学质量实现了大飞跃。

　生命在于运动
，阳光体育锻炼贵在于坚持，只要每天坚持锻炼一小时 ，就会幸福生活一辈子
，我校在取得的已有成绩上，继续努力、多方激励 、不断改变训练方式 ，将阳光体育活动进行到底
，让学生们都有一个强健的体魄，做祖国未来杰出的建设者
。

　20xx年6月17日

小学阳光体育活动总结 篇5

　为了推动学生体育运动的广泛开展 ，让全体师生走向操场
，走进大自然，走到太阳底下 ，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案
，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识 ，创新比赛项目
，取得了较好的效果，受到学生的欢迎 ，现将阳光体育冬季长跑活动总结如下。

　 一、认真组织
，提高认识 。

　 校领导高度重视阳光体育活动
。为了搞好阳光体育冬季长跑活动，学校组织成立了活动领导小组 ，校长任组长
，分管校长任副组长，形成了一把手亲自抓 ，分管领导具体抓
，体育组与各年级联动，确保活动有序
、安全。活动前根据学生习惯积极安排活动内容 ，落实各项活动名称，力求影响深远
，并规划活动场地，策划活动范围 ，确定活动时间
，为响应启动活动做好充分准备 。我校积极响应阳光体育运动的号召，认真组织学习 ，并按照通知要求
，制定周密活动计划，吸引广学生走向操场走进大自然 ，走到阳光下
，积极参加体育锻炼
。二、精心安排，丰富内容。

　学校根据各年级学生年龄特点 ，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则
，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容 、地点及责任人 ，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效 。

　1.一
、二年级活动开展：拍球、传球 、小游戏；

　2.三
、四年级活动开展：跳绳、踢毽子 、立定跳远；

　3.五
、六年级活动开展：100米短跑、跳大绳 、立定跳远
、篮球、立定跳远等；

　 三 、积极组织
，关注过程
。

　活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏 ，迈着矫健的步伐
，开心地来到活动场地。

　1.同做广播操 。在优美的旋律中，全体学生共同做了一遍广播体操 ，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、规范性
。

　2.分年级活动。按照事前划分好的区域
，各年级学生在体育老师
、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动 。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈 、活泼身影跳跃奔腾生命的活力跃然于眼前。

　由于活动的策划和安排比较周详 ，落实的较好
，包括从开始的策划
、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的
。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望 ，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会
，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

小学阳光体育活动总结 篇6

　今年我校积极响应阳光体育运动的号召 ，树立“每天运动1小时，健康工作50年
，幸福生活一辈子
”的健康理念，全面实施“阳光体育活动” ，让全体师生走向操场
，走进大自然，走到太阳底下 ，积极参加体育锻炼
，掀起全体师生健身运动的热潮，并取得了一些成绩 。现将开展活动以来的一些工作总结如下：

　 一 、扎实抓好教学常规管理 ，保证体育课及课外活动时间
。

　教导处对照教学常规管理要求
，认真执行课程计划，真正做到了开齐
、开足、开好每门课程。学校校长 、教务主任及学科组长经常开展听课
、巡课活动 ，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象 。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动
，在人员上、器材上 、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动
。

　 二
、精心设计安排大课间活动 ，不断提高活动质量。

　教导处结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源
，为全校学生精心安排了跳绳 、踢毽、立定跳远
、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，同时根据各项内容的特征 ，将学校活动场地进行了专门划分
，做到定区域 、定项目开展体育活动（少年宫） 。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取
、进场、归还 ，大大节省活动准备时间
，保证了学生有充足的时间进行锻炼
。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护 ，确保每天的锻炼安全 、有序
、高效。

　 三、学校举行了冬季学生运动会和冬季长跑活动 。

　学校于20xx年11月30日在学校操场召开小学生运动会
，运动会共有十九个代表队，812名运动员参加运动会 ，按年级组分别参与了跳绳 、跳远
、仰卧起坐、拍皮球 、
、往返跑、篮球 、羽毛球、乒乓球
、投篮等10个单项以及绕杆接力、6×50米接力的比赛
。有利的促进了学校阳光体育运动的开展并推向新的高潮。

　 四 、关注过程
，加强考评 。

　为了扎实开展，有效推进 ，一如既往，持之以恒
，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况 ，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞
，确保学生活动期间的人生安全
。总之，通过活动 ，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天
、热爱锻炼就是热爱生命 ”
，进一步树立了全民体育、天天锻炼 、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作 ，为学生身心的健康发展
，打下良好的基础。

小学阳光体育活动总结 篇7

　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长
、全面发展 ，丰富校园文化生活
，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，积极实施“每天活动1小时 ，健康工作50年，幸福生活一辈子！
”健康理念
，吸引同学们走向操场、走进大自然 、走到阳光下，积极参加体育锻炼 ，掀起校园内体育锻炼热潮
，我们建安中心小学克服了学生多
、活动场地小等实际困难， ，使学生活动兴趣得到培养
，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长 。开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动
。现就活动开展情况汇报如下：

　 一、加强组织领导 ，增强开展阳光体育运动的认识

　为有效引导师生树立正确的健康观念
，切实提高学生身体素质，将工作落到实处 ，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组
，由负责学校体育工作的主席具体抓，形成学校行政 、各班班主任
、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制 ，明确各自的职责 。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导职责：同时考核 、了解情况
，发现问题及时解决，在每次的教师会上进行总结 ，指出不足
，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动、阳光体育运动的重视程度
。坚持与体育课教学
、课外体育活动相结合 ，形成良好的体育锻炼习惯
，切实提高体质健康水平。

　 二、丰富大课间活动的内容，全面落实“每天锻炼1小时”

　我校大课间活动以集体做操为主 ，分场地 、分时间
、分年级的形式
，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程 ，将艺术、体育 、文化融为一体 。在开展大课间活动过程中
，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖 ，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多
、更好、更适合自己的活动项目
，极大地丰富了大课间活动内容
。学校成立校园兴趣小组，全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的 ，走向操场 、走到阳光下的体育锻炼活动中来
，掀起了了我校阳光体育运动的高潮，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间。

　 三
、认真组织实施 ，提高健康水平

　为切实增强学生体质
，营造寓教于乐、趣味健身 、陶冶情操的教学氛围，教导处
、大队部、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织 ，积极实施
，在加强 、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动 。学生兴趣浓厚 ，欢心愉悦
，真正体验了快乐与健康
。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动 ，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强
，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动我健康
、我阳光 ”的`目标 。我们欣喜地发现 ，体育大课间活动开展以来
，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。

　 四、学校大课间活动存在的问题

　1.大课间组织技能的培训问题
。在大课间活动中，由于体育教师人数较少 ，无法同时顾及这么多班级。因此在某种意义上来说班主任才是大课间真正的组织者和指导者 。但由于时间 、人员过于集中
，在活动中不可避免地出现这样那样的问题，特别是安全问题
。而这些问题的出现 ，多数与组织不善有关。因此学校必须对大课间组织教师进行必要的技能培训
，包括体育技术动作
、活动组织方法、安全预见性的培训，使大课间安全顺利地开展 。

　2.场地干扰的问题
。由于学校场地小 ，班级多
，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界 、人员跑动减速不及等干扰到邻近的班级 ，影响到相邻班级的正常活动。

　3.大课间活动如何确保学生安全的问题 。大课间体育活动是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体做广播操
，再分班活动
。特别在分班活动中大都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高 ，这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中
，要加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育 ，并做到有效的管理。

小学阳光体育活动总结 篇8

　阳光体育运动是由国家教育部
、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动 。我校积极响应上级号召
，认真实施体锻一小时活动，吸引同学们走向操场 、走进大自然
、走到阳光下 ，积极参加体育锻炼
，掀起校园内体育锻炼热潮
。现将开展活动以来的一些工作总结如下：

　一、统一思想，高度重视

　为有效引导师生树立正确的健康观念 ，切实提高学生身体素质
，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由侯峰校长 、赛福丁书记为正
、副组长的阳光体育活动领导小组 。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况 ，领导小组加强领导，统一部署
，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓 ，确保活动开展得有序 、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机
，坚持与体育课教学
、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯 ，通过开展阳光体育运动
，切实提高学生体质健康水平
。

　扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。教务处对照学校教学常规管理要求 ，认真执行课程计划
，真正做到了开齐、开足 、开好每门课程 。学校校长
、教务主任及学科组长经常开展巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象
。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动 ，在人员上、器材上 、场地上全盘统筹
，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。

　二
、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量我们的活动主题是：我运动我健康我快乐 。

　我们的活动口号是：每天运动1小时 ，健康工作五十年，幸福生活一辈子
。

　我们的活动要求是：人人有项目、班班有团队。

　体育组在教务处的领导之下
，结合学校自身实际，充分调动 、整合现有资源 ，为全校学生精心安排了跳绳
、踢毽、立定跳远 、羽毛球
、篮球等多项锻炼内容
，每周轮换，同时根据各项内容的特征 ，将学校活动场地进行了专门划分
，做到定区域、定项目开展体育活动 。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取 、归还 ，大大节省活动准备时间
，保证了学生有充足的时间进行锻炼
。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护 ，确保每天的锻炼安全、有序
、高效。

　三、认真组织实施
，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点学校认真组织 ，积极实施，在全体班主任的会上
，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动 。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果
。

　通过我校阳光体育活动的开展 ，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性
，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室 ，走向大自然
，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时还体现了班级内部“团结 、友爱
、健康、向上
”的精神面貌。达到了锻炼身体 ，增强体质的目的 。

绝大多数家长都很重视孩子的英语阅读
，值得注意的是，培养阅读能力需要根据孩子的语言程度循序渐进。

想让孩子在阅读中快乐地成长 、晋级 ，需要帮助孩子找到适合的书
。只有阅读的英语书适合孩子
，才能逐渐培养起孩子的阅读兴趣。

而在英美国家，则会利用分级读物作为孩子课外阅读的框架 ，让孩子更系统
、更科学地学习英语 。一套权威的分级读物，能帮助爸爸妈妈们理清启蒙的思路
，起到事半功倍的效果
。

那么什么是分级阅读呢？

所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划（由具体的分级读物组成） ，这些阅读计划一般出自教育专家、专业出版社
，比较具有科学性 、针对性
、系统性。

分级阅读的最大作用是帮助孩子们学习语言、培养阅读能力 。

怎样选择适合孩子的分级读物？

目前的英文分级读物有数种选择，像牛津阅读树 、海尼曼
、斯伯恩图书馆系列、RAZ系列都是超有名的 ，给孩子选分级读物在这几套里面选绝对不会出错
。

而今天呢
，我们为家长们推荐的，就是5套顶级英文分级读物牛津阅读树 、海尼曼、企鹅阅读
、斯考特福斯曼、RAZ系列！以上全是英语分级阅读里面的经典之作。

第一套重磅分级阅读就是在英国有80%的学校用来教学生学习母语的《牛津阅读树》 。

全球有133个国家用《牛津阅读树》作为外语学习教材 ，在中国更有很多学费在每年10万以上的国际学校都使用这套教材进行教学
。

甚至由《牛津阅读树》节选改编而成的“典范英语”现已被包括中国人民大学附属中学 、北京市第四中学等名校在内的上百所北京市中小学指定为原版英语教材。

《牛津阅读树》讲述Kipper一家日常生活中一个个引人入胜的幽默
、有趣的故事
，轻松引导小朋友投入英文阅读环境中，在不知不觉间爱上英语 。非常适合用来给小朋友平时泛听泛读 ，培养英语语感
。

牛津阅读树为什么能让孩子如此着迷？

1、最科学的分级读物

整个体系就像一棵树
，有一个非常明确的主干，让孩子的阅读就像爬树一样拾阶而上。

2 、词句精炼易于学习掌握

牛津阅读树由作者耗时二十多年精心编写 ，书中的一字一句，一图一画可都是经过反复推敲和研究的
，牛津阅读树的前几级涉及的词汇都很简单，但作者偏偏能用最浅显的词汇 ，最简单简短的句子讲出一个个有趣的故事
，超级适合培养孩子坚持学英语的兴趣 。

3
、故事全部来源于生活，孩子更愿意阅读

故事情节来源于生活 ，生动有趣。这套书的主人公是小朋友Biff一家和他们的小狗Floppy
，搞笑的家庭竞赛，堆雪人的意外 ，跳蚤市场体验
，这些看似普通、日常的生活场景，读来倍感亲切 ，而作者总能在最后来个神来之笔惹人哈哈大笑
。

4 、每本书都有一个小游戏
，巩固孩子学习效果

值得一提的是，每本书的最后还会有一个小游戏 ，比如找不同
、走迷宫，图画捉迷藏
，都让孩子爱不释手，孩子从一本书中获得的乐趣越多 ，这本书就会在他心里刻上深深的印记。

再来看看配套动画片《神奇之钥》

《神奇之钥》旨在协助4至10岁儿童发展英文阅读技巧
，完全根据《牛津阅读树》改编而成，孩子可以在动画片中像爬树一样拾级而上 ，学习到大量地道的英国文化
，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣 。

Kipper、 Biff 、 Chip 和他们的朋友 Wilf ， Wilma和小狗狗 Floppy 一起
，加入神奇的动画之旅!此合集首次惊人地收集了神奇之钥的25个小故事，播放时间达到了令人惊异的6小时 ，一定会成为小朋友的最爱
，并一遍一遍的观看
。

《牛津阅读树》这样的世界顶级分级阅读读物，深入英语国家普通人的生活中 ，孩子不仅能够从中学到原汁原味的英语，更重要的是体会人家的文化和生活。

关于“小学阳光体育活动总结(合集8篇) ”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！