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幼儿园安全宣传进校园活动方案（精选7篇）

　为确保活动顺利开展 ，时常需要预先制定活动方案
，活动方案是阐明活动时间，地点 ，目的
，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园安全宣传进校园活动方案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇1

　[活动目标]

　1、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

　[活动准备]

　课件、 、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志
。

　[活动过程]

　1
、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣。

　2 、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子 ，烧伤人，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识“防火 ”标志。

　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识“严禁烟火
”的标志。

　4
、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力
。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6 、游戏：“安全防火自救”游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕
、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力
。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇2

　目的：

　1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识 ，知道一些突发事件的处理方法
，提高自我保护的能力。

　2 、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力
、动手动脑及创造想象的能力 。

　准备：

　1、活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记
。

　2 、玩具电话两部 ，民警帽一顶
，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记若干 ，小红星若干。

　3
、各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料 。

　过程：

　一、晨间活动

　1 、幼儿自由看《看图认标记》
、《看图识字讲安全》的图书
，边翻阅边轻声交谈
。

　2、玩自制的“交通棋 ”。

　3 、教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话 。

　4、观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”
。

　二
、认识标记

　1、带幼儿参观事先布置好的《标记展览》。

　2 、认识几种主要标记 。

　（1）有毒
、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论 ，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒
，危及生命，切不能乱动乱用。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析
，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝
。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时 ，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾
，我们应该怎样做？

　在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全防火的知识。如小朋友不能随意玩火柴 、打火机；不玩爆竹；不乱摸乱揿电器开关 ，等等 。当发生火灾时
，要马上采取一些自救的方法
。如：拨火警电话“119
”；大声喊“救火”或“救命 ”；通知大人前来救火；想方设法离开现场，等等。

　玩“报火警
”的游戏 。玩法：教师当消防队的值班员 ，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”
，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）
。值班员立即发出“全体消防队员出发 ”的命令 ，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音
，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作 ，片刻后
，开车返回，表示火已扑灭 。

　游戏后 ，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理
。

　（4）人行横道线标记

　师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过马路为什么要走人行横道线？

　幼儿回答后
，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过马路要从人行横道线上走 ，切不可乱穿。违反交通规则
，就会闯大祸 。

　组织幼儿玩“过马路
”的游戏
。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心指挥交通，部分幼儿扮司机 ，部分幼儿扮行人过马路。司机开车沿着马路向前行驶，眼看红绿灯
，随灯开行或停下 。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小朋友 ，大步走
，一走走到马路口，绿灯车开人停下 ，红灯车停人快走）边从人行道上穿过马路。

　三
、设计标记

　1、通过讨论
，懂得标记的主要作用：提示和警告
。

　2 、通过观察多种标记，知道标记的主要特征：图案简单 ，符号化
，一目了然。严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告 。如严禁吸烟标记
。

　3
、师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想 ，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记
，能提醒我们注意安全 。（幼儿讨论，发表自己的意见）

　现在 ，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记
，用来提醒小朋友、老师 、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？

　根据幼儿的生活和知识经验 ，可启发他们设计以下内容的一些标记：不攀爬走廊护栏；不浪费自来水；不在走道上奔跑；不摘花；闪电打雷时不在大树下躲避；幼儿园内大人不准骑自行车；不能跟陌生人离园等等
。

　设计好以后
，请幼儿互相介绍自己设计的是什么标记，要提醒人们注意什么。然后选出部分设计得较好的标记挂到合适的地方 。邀请中小班的弟弟妹妹来参观 ，向他们讲解宣传
。

　四
、识标记竞赛

　把全班幼儿分成若干参赛小组
，教师做主持人，竞赛内容如下：

　1、分别出示以下标记 ，请幼儿讲出标记的名称。

　（1）严禁吸烟标记 。

　（2）中国银行标记
。

　（3）机动车道和非机动车道标记。

　（4）公路标记 。

　（5）铁路标记。

　（6）医院标记
。

　（7）邮政标记。

　（8）理发店标记 。

　（9）航空标记
。

　（10）少先队标记。

　2 、猜谜底是“交通信号灯 ”的谜语 。

　3、看图讲评：小弟弟在马路旁玩皮球
，对吗？为什么？

　4
、从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车？

　5、默画认识奖红星一颗，以红星多者为胜
。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇3

　活动目标：

　1 、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　2
、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物 。

　3、构成自我保护意识 ，适量食用生冷食品
。

　活动准备：

　1 、教学挂图。

　2
、活动前排好情景剧 。

　活动过程：

　1、活动导入：讲故事
。

　师：夏天到了
，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天能够吃到各种各样冰凉的食品 ，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情 。(观看情景剧表演)。

　2 、活动展开：观看教学挂图
。

　(1)出示挂图
，请幼儿按顺序观察，教师提问。

　提问：奇奇一天里吃了哪些食品 ，这些食品有哪些特点?

　然后发生了什么事?

　妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

　(2)幼儿观察并逐幅图讲述 。

　(3)教师引导幼儿完整讲述：

　奇奇一连吃了很多雪糕
，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜 ，突然肚子疼得受不了
，在床上直打滚
。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃 ，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了 。”

　3
、活动讨论：夏天怎样消暑?

　(1)师：夏天
，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮 ，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

　(2)请幼儿分组讨论
。

　4 、活动总结：夏天吃生冷食品要适量
，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品 ，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水
，代替食用生冷食品 。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇4

　一
、活动预想：

　根据市“学校安全活动月 ”的活动思想与主题“强化红线意识、促进安全发展
”的要求
。为切实增强师生为确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害。根据本园实际情况 ，通过一系列内容丰富 、形式多样的活动
，使幼儿在参与活动的`过程中，树立安全意识 ，掌握安全知识
，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化我园各项安全工作 。

　二、活动时间：

　xx年6月1日——6月30日

　三
、活动目标：

　1、加强组织宣传工作 ，营造平安和谐校园的良好氛围
。为切实做好今年学校安全教育日活动
，制定好活动实施方案，落实保障措施 ，周密组织实施
，确保活动安全顺利的进行。

　2 、为加大宣传力度，幼儿园将通过国旗下讲话
、宣传栏、幼儿园网站致学生家长的一封信等形式 ，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长
，努力让家长明白 、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围 。

　3
、各班开展安全教育主题活动 ，对幼儿进行防震、防火 、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

　4
、制定详实的疏散演练方案
，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化、制度化 ，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展
。

　5 、组织进行一次全园性的安全专项大检查
，将对教室
、食堂、玩具设施 、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角” ，发现安全隐患
，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

　6、联合家长力量 ，配合学校切实做好安全教育工作 。

　四
、环境创设：

　1、创建《安全儿歌》板

　为了将枯燥的安全知识生动的展现在孩子面前
，我园前走廊制作了两大块《安全儿歌》板，并选择朗朗上口的安全儿歌贴在上面 ，这样孩子们在走廊散步的时间就可以习得有关安全方面的知识
。

　2 、走廊张贴安全标志，并配合卡通图案
，吸引幼儿认识常见的安全标志。

　3
、各班利用家园联系栏张贴安全教育知识和图文并茂的儿歌宣传 。

　五、活动内容及具体安排：

　1 、开展全园性的安全教育主题活动
。

　幼儿园根据幼儿的不同年龄层次开展不同内容
、不同形式、不同层次的安全主题教育活动。

　在大班组开展：独自在家的社会教育活动，目的是让幼儿了解自己一个人在家时 ，不能随便让陌生人进家门
，知道独自在家时，不做危险的事 ，建立自我保护意识
，懂得遇到危险时，会拔打110救助电话或及时与家人电话联系争取短时间内得到大人援助 。还组织了一次安全知识AB猜的游戏活动
。

　在中班组开展：幼儿过马路的社会教育活动 ，目的是从小培养幼儿遵守交通规则的意识
，认识几种常见的交通标志，懂得过马路要看信号 ，走斑马线
，学会躲让汽车和行人。

　在小班组开展：不跟陌生人走的社会教育活动，目的是帮助小班幼儿建立初步的自我保护意识 ，知道无论是在家 、在幼儿园还是在公共场所，不能随便跟不认识的陌生人走 。

　2
、在全园幼儿中开展消防安全教育及演练活动
。

　幼儿园计划在安全教育当天上午
，组织一次全园幼儿参加的消防演练活动，通过消防演练 ，让老师们对消防安全知识、技能等有更深的认识
，教会幼儿掌握一些安全自救方法及发生火灾事故时的疏散路线。

　3 、进行一次全园安全隐患大检查 。

　幼儿园欲以班级为单位组织开展一次“学校安全隐患我发现 ”活动，通过这一活动使师生认识到安全工作与其息息相关 ，把安全意识融入师生思想行动之中。幼儿园对各班级提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改
。

　4
、教师进行基本的应急救治知识和技能培训。

　教师通过集中培训
，上网查询、咨询医务人员，掌握基本的应急救治知识和技能 ，为以后幼儿生活活动中的应急防范救治
，奠定良好基础，为幼儿身心安全提供重要保障 。

　5 、幼儿园环境布置渲染安全教育氛围
。

　“孩子开心家长放心” ，是家长和老师的共同心愿
，在各活动室显要位置书写安全标语，张贴消火栓、灭火器的使用方法等 ，能时时提醒老师和家长处处谨慎，为保障幼儿身心健康
、创建平安幼儿园奠定良好基础。

　6、开展了一次家长学校活动
，家园有效促进幼儿的安全教育 。

　幼儿园邀请市妇保所的李竹芳主任对小 、中大班家长进行春季安全饮食的保健讲座
。通过讲座活动，让家长们意识在幼儿用药
、饮食、卫生保健方面的安全教育到位。

　幼儿园安全工作是幼儿园工作的重中之重 ，加强安全教育
，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康 ，关系到每个家庭的幸福平安 。我园会以此次活动为契机和起点
，将我园的安全工作常抓不懈，并充分调动社会 、家庭和幼儿园三方面的力量 ，使幼儿健康
、安全的成长
。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇5

　一、指导思想

　为继续完善幼儿园安全管理责任制
，站在讲政治 、保稳定
、促发展和创建安全文明学校的高度，坚持“安全第一、预防为主
”的方针 ，充分依靠全体教职员工
，联合社会各方面力量，切实做好幼儿园师生安全教育 ，综合整治园内安全隐患，防患于未然
，以保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。

　二 、活动目的

　通过开展幼儿园“安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作 ，帮助教师和幼儿园小朋友树立安全意识
、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力
，动员全社会共同关注和支持幼儿园安全工作，保证幼儿园的教育教学工作健康有序的开展 。

　三 、成立领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：

　四、活动时间

　X月X日至X月X日 ，为期XX
。

　五
、安全知识宣传教育内容

　1、防火 、用电安全知识的宣传和教育。

　2
、交通、游玩 、游泳安全知识的宣传和教育 。

　3
、防绑架、防拐卖等自卫 、呼救知识的宣传和教育。

　4
、预防各种流行传染病的知识教育
。

　六、活动形式

　1 、开辟一组宣传橱窗。通过宣传栏
、宣传板、宣传材料 、家长征文、张贴宣传标语
、悬挂横幅等形式
，大张旗鼓地向广大家长和幼儿普及安全知识，营造事事讲安全、人人懂安全的氛围 。

　2 、组织一组教育活动
。通过组织国旗下讲话
、知识讲座、讲故事 、亲子活动 ，观看录像
、消防演练等活动
，增强幼儿安全意识，进一步提高幼儿园小朋友预防各种侵害和自我保护的能力。可通过等增强幼儿的辨别能力和求救能力 。

　七、活动具体安排

　1 、各班收集与安全有关的小故事和儿歌 ，开展教学活动
，通过谈话
、国旗下讲话等加强幼儿的安全意识
。

　2、举办安全知识讲座，提高教师的安全自救能力及应变能力。

　3 、开展一次模拟消防演习 ，帮助教师和幼儿熟悉逃生路线，了解逃生的秩序 。

　4
、开展一次“防骗、防走失 ”演习活动

　八 、做好总结反思及后续工作

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇6

　为深入宣传贯彻食品安全法律法规
，进一步普及食品安全知识，切实做好本年度食品安全宣传周活动 ，按照区教育局统一安排和部署
，定于6月11日至17日在我园开展食品安全宣传周活动
。

　活动具体实施方案如下：

　一、总体要求

　向幼儿及家长宣传食品安全法律法规的科普知识和正确的饮食观念和食品安全观念。使他们了解食品安全知识
、提高自我保护能力，让全社会知晓政府严厉打击食品违法行为、保障人民群众饮食安全的决心和信心 ，形成人人关心和支持参与食品安全工作的良好氛围 。

　二 、活动时间

　20xx年6月13日—6月27日
。

　三
、活动主题

　共建诚信家园
，同筑食品安全

　四、主要安排

　（一）举行食品安全宣传周启动仪式

　首先召开班主任会议公布宣传周活动方案，在此基础上 ，于6月13日在幼儿园会议室举行宣传周启动仪式。

　（二）宣传手段多样化

　1 、利用户外电子屏滚动播出食品安全宣传周活动主题“共建诚信家园
，同铸食品安全
” 。

　2
、充分利用班级博客、家园联系栏等进行食品安全知识宣传。

　3 、6月13日上午进行集中宣传教育活动，各班级开展形式多样
、丰富多彩的食品安全宣传教育活动 ，引导幼儿科学饮食
，提高自我保护意识和能力
。

　五、工作要求

　1 、各班级
、科室精心组织、积极筹划，从分利用宣传周的有利时机 ，提高幼儿园的食品安全水平。

　2 、要将活动期间的好做法、好经验
、好典型宣传出去，提高宣传周活动的影响力 。

幼儿园安全宣传进校园活动方案 篇7

　为预防学校火灾事故的发生
，帮助师生员工增强消防安全意识、了解消防知识及掌握基本消防技能，保卫处决定在“11.9”全国消防安全教育宣传日到来之际 ，联合大连市甘井子消防中队举办消防知识讲座及消防演练活动
，现将有关事宜通知如下：

　一 、活动目的：

　加强师生的消防安全意识，掌握消防安全知识 ，学会消防器材的使用方法
，提升火灾逃生自救互救的能力，提高对突发事件的应变能力
。

　二
、活动时间：

　20xx年11月6日(星期四)下午13：40

　三、活动地点：

　综合楼C区报告厅

　四 、参会人员：

　各二级学院分管消防工作领导
、办公室负责人、辅导员及学生代表(建议学生代表以20xx级本科和研究生新生班级代表及学院学生会负责人为主 ，名额分配详见附件) 、当天无教学实验任务的实验员
、义务消防员。

　其他部门以总支为单位
，各总支选派一名代表，后勤集团公寓管理中心各公寓楼楼管员 。

　请各单位、部门将参会名单于11月5日(星期三)11：00前报到保卫处
。

　联系人：赵陈

　联系电话：xx

　五 、活动内容：

　1
、邀请大连市甘井子区消防中队警官做消防知识培训。

　2、室外消防演练 。

幼儿园中班消防宣传日活动方案

爱眼日幼儿活动方案（精选6篇）

　为确保活动高质量高水平开展 ，时常需要预先制定活动方案
，活动方案是从活动的目的 、要求、方式
、方法、进度等方面进行安排的书面计划
。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我精心整理的爱眼日幼儿活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱眼日幼儿活动方案1

　一 、指导思想：

　2022年6月6日是第27个全国“爱眼日 ”， 眼睛是我们心灵的窗口
，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官 ，所以我们应该珍爱自己的眼睛
，让孩子们了解眼睛的重要性，懂得如何爱护好自己的眼睛 。

　二
、活动目标：

　1、通过宣传教育活动 ，使孩子了解自己的眼睛
，知道爱护和保护眼睛，普及爱眼知识
。

　2 、通过活动体验使幼儿 养成用眼卫生的好习惯。如：不要长时间地看电视节目；保证充足的睡眠时间 。

　三
、活动准备：

　1、爱护眼睛健康宣传单

　2 、宣传板报

　3
、各班活动教具

　四、活动时间：

　2022年6月6日上午

　五 、活动流程：

　1
、向家长发放爱护眼睛健康宣传单

　2、利用板报 、橱窗等宣传方式宣传

　3、各班半日教学活动 ，开展“爱眼日
”宣传教育活动

爱眼日幼儿活动方案2

　一
， 活动主题：

　爱护眼睛，爱护我们的心灵

　二 ， 活动目的：

　通过一系列爱眼护眼活动的开展
，让家长和全体幼儿进一步认识到眼睛是人体的重要器官，以增强幼儿的爱眼护眼意识 ，提高家长和老师的责任意识，同时激发幼儿对盲人
，弱视者的关爱。

　三， 活动时间：

　20xx年11月份

　四 ， 活动参与人员：

　以班级为单位的全体师幼；幼儿园保健室保健医生；全体幼儿家长

　五 
， 活动准备：

　视力测试表，视力测试灯箱 ，宣传画
，宣传资料，家园沟通信函 ，眼保健操光盘
。

　六
， 活动过程：

　1，准备工作。10月份最后一周给各班发下视力测试表 ，用一周时间引导幼儿认识视力测试表
，为全园视力普查做准备 。

　2，各班11月份第一期展板要以显眼的方式对护眼活动进行宣传互动 ，幼儿园一楼大厅摆放宣传画
。

　3，11月1日——11月10日由保健室主持
，各班老师配合，完成全园幼儿视力普查 ，并填写表格。

　4
，中班组，小班组晨会以“爱护眼睛 ，爱护我们的心灵”为主题配合护眼活动 。

　5
，各班自主生成爱护眼眼睛课程，向幼儿渗透爱眼护眼知识
。每班有二至少背诵2首爱眼护眼儿歌。各班以自己的方式进行家园互动 ，共同关注爱眼护眼活动 。

　如：告诉幼儿要经常吃一些已与眼睛营养的食物；组织幼儿绘画“明亮的眼睛看世界 ”；自制爱眼护眼卡片或标志让幼儿佩戴；家园共育体现等
。通过示范“一拳一尺一寸
”
，引导幼儿懂得保持正确的坐姿。

　6，组织幼儿玩盲人游戏 ，感知眼睛受到伤害后的困难
，激发幼儿对自己眼睛的珍爱及对盲人，弱视者的关爱 。

　7 ，眼睛保健知识专题讲座：孟奶奶给宝宝讲爱护眼睛
。

　8，全员普及眼睛保健操。

　9
，幼儿园以统一信函方式，向家长发放爱眼护眼资料及家园爱眼护眼共同约定 。

爱眼日幼儿活动方案3

　1996年 ，国家卫生部
、国家教育部、团中央 、中国残联等12个部委联合发出通知
，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为“全国爱眼日”。

　一
、活动目的：

　眼睛是心灵的窗户 ，是人体最宝贵的感觉器官
，在“全国爱眼日 ”到来之际，通过向家长发放宣传材料 ，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿
。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的
，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操。通过 “盲人敲锣
”“什么东西不见了”等有趣的游戏 ，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用
，懂得要爱护眼睛 。让护眼行动从小做起，从现在做起
。

　二 、主题目标：

　1
、知道6月6日是全国爱眼日 ，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。

　2 、愿意争做小小宣传员
，会大胆地进行爱眼知识的宣传 。

　3
、培养幼儿良好的用眼卫生习惯
。

　三、活动方案：

　1 、眼睛真灵(谈话活动)

　2
、我的眼睛看到(美术活动)

　3、假如我看不见(体验活动)

　4 、医生老师进课堂(家长资源活动)

　5、我是小小宣传员(社区宣传活动)

　四
、 家园共育：怎样保护孩子的眼睛：

　家长要从以下几方面注意保护孩子的眼睛。

　1、注意看书写字的正确姿势 。

　孩子看书写字姿势很重要，尤其是刚刚上学的孩子 ，必须养成一个好的习惯
。身体最好坐直
，书或要写的笔记本离开孩子眼睛的最佳距离是33厘米，不能太近或趴在桌子上看书 、写字。否则时间长了容易造成驼背 ，还会影响视力 。

　2
、收看电视要注意保持一定的距离
。

　收看电视节目
，是调剂神经、消除疲劳 、增进知识
、欣赏艺术的一种正当的娱乐活动。如果看得时间过长，电视距离不适当 ，也会影响孩子的视力 。特别是玩电子游戏机比看电视更能损害孩子的眼睛
，家长必须提高警惕。看电视若想不损坏视力，人与电视机的距离保持在电视屏幕尺寸的6~8倍 ，并以看不清屏幕上横向细线条为好
。同时还要注意孩子的坐位
，使眼睛与屏幕尽量保持在水平位置，并让孩子坐在中间。电视机的亮度、对比度应调节适宜 ，使图像清晰 、柔和，而不能开得过亮或过暗 。室内最好开一个3瓦左右的.小电灯
，可防止眼睛疲劳
。

　3
、注意照明条件。

　孩子看书或写字时，要注意室内的照明条件最好让光线从左边射来 ，光线不要太强、太弱
，防止刺眼，台灯效果比较好 。

　4 、正确选择近视矫正眼镜
。

　对患了近视眼的孩子 ，最好配带适度的矫正眼镜。在青少年近视眼中
，治疗时首先要进行充分的散瞳验光 。目的是解除睫状肌的紧张度，使眼的调节力完全松驰 ，这样才能测得准眼球轴真正的屈光度
，即由遗传因素决定的真正近视度
。如果不散瞳验光，随意选购 ，直接配镜
，眼睛由睫状肌的过度收缩造成的调节紧张不能解除。真性
、假性近视混杂在一起，必然对眼正月有直接的损害 ，久而久之，睫状肌持续过度收缩
，将眼球轴逐渐拉长，假性近视也就成了真性近视 。因此 ，散瞳验光是十分重要的环节
，切不可忽视，验光后配的眼镜才是最合适的
。

　眼睛是人们了解世界的窗口 ，为使幼儿从小养成保护眼睛的良好习惯
，请让我们行动起来!

爱眼日幼儿活动方案4

　为增进同学们对眼的健康保健认识，这一年6月6日 ，结合我校常见病近视、沙眼的具体情况
，认真搞好“爱眼活动日 ”活动。特制定此方案：

　一 、活动目的：

　1、使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的认识 。

　2
、培养学生保护眼睛的好习惯 ，从我做起
，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康 ，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施
，共同关注心灵的窗户。

　二、活动主题：

　科学用眼，健康成长

　三 、活动内容：

　1
、6月5日召开全体教师动员大会 ，布置爱眼日活动方案
。

　2、6月7日要求4—6年级学生制作手抄报
，进行爱眼护眼知识宣传，并进行展评。

　3 、6月6日由曲主任进行一次爱眼护眼的卫生知识讲座 。

　4
、6月7日各班举行“爱眼、护眼”主题班队会 ，对学生进行更加深入的教育
。

爱眼日幼儿活动方案5

　一 、活动背景：

　现在
，越来越多的青少年学生戴上了眼镜。一方面，是学习压力的变大 ，坐在书桌前
，眼睛长期工作，一直处于疲劳状态；另一方面 ，也是最主要的方面——用眼习惯不好
，很多同学长时间的坐在电脑
、电视机前，眼睛得不到休息 ，还有看书、看手机的姿势不对等等原因 。一旦戴上了眼镜，不管是在运动或是其他情况下
，都会出现很多不方便的情况，但是 ，现在的戴眼镜还在逐年增加
，并且，戴上眼睛的同学的眼镜度数也在年年升高 ，这说明同学们的用眼习惯不好
，而且没有很好的保护自己的眼睛
。所以，为了促进同学们对眼睛有关知识的了解 ，增强对用眼习惯的重视
，已达到保护自己的眼睛的目的，特在全校策划举行“爱护眼睛 ，守住光明
”主题活动。

　二 、活动目的：

　促进对眼知识的了解
，增强对用眼习惯的重视，保护同学们的眼睛 。

　三
、活动参与者：

　全体师生社会部分群众

　四、活动时间与地点：

　2022年6月6日学校大门口

　五 、活动过程：

　1、“爱护眼睛 ，守住光明”活动为本次爱眼日活动内容；

　2
、“爱护眼睛，守住光明 ”爱眼宣传活动（制作宣传版；发放宣传单）；

　3、用眼知识现场讲座
。

爱眼日幼儿活动方案6

　班会主题：

　保护心灵之窗

　活动目的：

　在6月6日“全国爱眼日
”来临之际
，通过本次主题班会，让同学们更深入地了解眼睛对我们生活学习的重要性 ，加强对于近视眼危害的认识
，提高同学们保护心灵之窗的意识，倡仪同学们从现在开始认真保护眼睛。

　活动议程：

　一 、播放主题班会ppT——看图说话 ，（5位同学）让同学们感受眼睛所带来的丰富信息 。

　二
、由我国近视眼统计数字（1位同学）引入本班同学近视眼的数据（由全班同学自己数）
。

　三、说说近视眼的危害

　A：给生活带来的不便表现。（7位）

　B：深入说说近视眼对于我们将来的影响（2位）

　四 、如何保护视力

　A：生活习惯方面（8位）

　B：维生素小对话（3位同学同时上台）

　五
、请孙老师总结

如何创设良好的幼儿科学教育环境

　为了确保活动扎实开展
，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划 。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我帮大家整理的幼儿园中班消防宣传日活动方案（通用6篇） ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班消防宣传日活动方案1

　一、活动主题

　远离火患，幸福平安

　二 、活动内容：

　1
、营造好宣传气氛
。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌 ，利用园内、LED电子显示屏 、宣传栏等宣传工具
，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性
、知识性和趣味性。

　2、开展好“六个一”活动 。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报 、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患 ”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动
。

　三、活动要求

　1
、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展 ，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展 。制定切实可行的活动方案
，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习
”创建的重要内容 ，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施
，抓实抓出成效
。

　2 、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足
、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理 、用电线路布线不规范
、电线老化等问题进行重点查改 ，彻底消除校园内存在的消防安全隐患 。

　3、宣传到位
。发挥园内各种媒体的作用
，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

幼儿园中班消防宣传日活动方案2

　活动名称：

　小孩不玩火

　活动目标：

　1 、了解火的用途 ，知道用火不当会给人们带来灾难 。

　2
、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口 ” 、“火警119
”等标志
，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法
。

　3
、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识 ，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：

　1、“严禁烟火” 、“安全出口 ”标志各一张 。

　2、有关火燃烧的
，有关汽油引燃
、小孩玩火造成火灾的录象。

　活动过程：

　1、谈谈火的用处
。

　（1）教师出示，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？
”“小朋友想一想 ，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜 、水
，还可以照明
、取暖、发电等等）。

　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火 。

　2 、谈谈火的害处：

　“刚才 ，大家说了许多火对人类的好处
。你们知道吗？如果用火不当
，火也是很危险的，它一旦发起脾气来 ，谁也管不住。 ”

　（1）观察录像片中有关汽油引燃
、小孩玩火等原因造成火灾的片段
，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害 。

　（2）认识常见的易燃品 ，了解正确的使用方法
。

　“录像中的火灾怎么发生的呢？”“在我们生活中
，还有哪些东西容易燃烧？
”（木材、煤炭 、棉花
、纸、煤油等）“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？ ”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关或在电脑上展示 ，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。

　3 、出示并认识“严禁烟火
”
、“安全出口”标志
，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾 。

　4、总结：

　（1）看了录像，我们知道许多东西都怕火 ，使用不小心就会引起火灾
。

　（2）教育幼儿懂得火柴 、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火
，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

幼儿园中班消防宣传日活动方案3

　一、目标：

　1
、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场 ，并能听从指挥
，不慌乱 。

　2、巩固发生火情时自我保护的方法
。

　二 、准备：

　1
、119逃生知识的宣传。

　2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识 、了解消防常识 。

　3
、师生事先熟悉校园（安全通道、安全出口） ，下楼梯（方法 、顺序
、路线）。

　4、总务准备火盆
，鸣警用的器具
。

　5 、各班教师准备逃生时的毛巾（幼儿人手一块）

　三
、演习的时间、参加人数

　1 、时间xxx年04月9日

　2、人数：小班至大班，6个班级

　四
、演习领导小组成员：

　柏长红（组长）、周宪琴 、李玲玲

　五
、各教工分工：

　1、园长在第一时间负责向119 、教育局报警。

　2
、保安负责鸣警 。

　3、门卫负责先切断总电源 ，然后打开幼儿园大门
。

　4 、保健老师负责灭火。

　5
、炊事员负责切断煤气总开关 。

　6、老师负责提供湿毛巾
，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作
。

　六 、演练过程：

　1
、警报声起。

　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室 ，沿安全逃生路线疏散 。

　要求：

　（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻
，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离；

　（2）教师引导幼儿逃生时 ，教育幼儿不抢道 、不惊慌；

　（3）教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织
，不许漏下一名幼儿
。

　3
、食堂人员：及时关闭食堂水、电 、煤气安全撤离。

　4
、保健老师迅速就地灭火 。

　5、重点危险地带专人把守（楼梯口 、楼道转弯处）班级人员分工明（队伍前
、中、后位置安排到位）
。

　6 、集中大操场。清点人数
、排好队 。

　七、幼儿逃生路线

　听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动 ，与配班教师 、保育员一起
，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿
。

　小（1）班
、小（2）班：

　班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处；班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪；本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。

　中（1）班中（2）班大（2）班：班主任带领幼儿从教室向操场集中 。

　大（1）班：班主任甲站南边楼梯转弯处；老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走 ，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地
。

　八、结束

　1 、总指挥（园长）宣布：“火警已经排除
，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束 ”。

　2、演习结束排队有序回教室 。

幼儿园中班消防宣传日活动方案4

　一
、活动目的'

　为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力 ，使幼儿掌握消防安全知识
，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生 、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境 ，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习
，并举行幼儿园消防疏散演习活动
。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　二
、活动内容

　1、针对演练情况请消防员为全园教师做消防知识培训 。

　2 、消防应急演练

　三
、时间、地点 、参加人员

　1
、时间：20XX年XX月20日下午14点40分
。

　2、地点：幼儿园操场内。

　3 、参加人员：全体教职员工

　四
、演练现场人员分工

　现场总指挥：樊XX（园长）

　现场总协调：焦XX（副园长）

　疏散人员：全体教职工

　救护人员：蔺XX

　五、演练程序

　1 、演练前对幼儿园的地形进行勘察和分析 ，确定最佳疏散路线 。

　2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时
，不要慌张，要镇静 ，保持清醒的头脑
，然后按照拟定的路线进行迅速撤离
。

　3
、田XX老师通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离
”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

　疏散路线：教师领队 ，分班按下列路线疏散：大二班 、中二班
、从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合 。大一班、中一班 、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合大三班
、中三班、 、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合

　六
、注意事项

　1、具体疏散还要根据现场实际情况
，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通
。

　2 、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里 ，尽量闭嘴
，减少说话，尽可能地用湿毛巾
、口罩等捂口鼻 ，弯腰、低头从楼道撤离。

　3 、在撤离过程中
，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外 。

　4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位 ，有组织的在操场集合
。在活动结束前，从活动室撤出的幼儿不能随意再次进入楼内
，不要在操场随意走动。

　5
、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情况 ，避免楼梯、过道拥堵造成危险 。在操场集合后
，各班教师清点本班幼儿人数，并向樊园长报告 、确定无人员“受伤 ”后 ，宣布疏散演习成功
。

幼儿园中班消防宣传日活动方案5

　一
、指导思想

　通过开展幼儿园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立"全民消防、生命至上"理念
，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全园师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动 ，努力营造浓厚的宣传氛围
，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全 。

　二 、组织领导

　为切实加强对这次宣传月活动的领导 ，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组
，成员如下：

　组长：高慧敏

　副组长：王丽贞
、李珍

　成员：各班班主任幼儿教师

　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导
。

　三、活动名称及时间

　名称：学校消防宣传月活动

　时间：20xx年11月3日至20xx年11月28日

　四 、活动内容

　1
、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备 、学校班车等情况进行检查 。

　2
、各班开展"畅通生命通道，增强自救技能"主题消防教育班会 ，每班开展不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验
，增强师幼"珍爱生命、关注安全"的意识
。

　3 、组织一次疏散逃生演练。组织全园师幼开展一次应急疏散逃生演练，提高全园学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力 。

　4、在消防安全月期间组织一次消防安全专题讲座活动 ，力争使每一名师生都受到消防安全教育。

　5
、利用幼儿园的黑板报、宣传栏 、学校广播等资源
，进行经常性的消防常识科普宣传
。

　6
、观看消防安全警示片、开展消防安全知识竞赛等形式，全面向师幼普及消防安全知识。

幼儿园中班消防宣传日活动方案6

　一 、指导思想

　整个活动以贯彻落实《高陵县教育局关于开展“119
”消防宣传月活动通知》重要指示精神为指导 ，全力推进火灾隐患整治工作
，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，努力实现县教育局提出的各项相关要求 。在全园内开展消防安全知识宣传活动 ，动员全体师生
，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围 ，大力增强师生消防安全意识
，确保我园消防安全
。为师生创造安全文明
、和谐的校园。

　二、活动目的

　宣传普及消防知识，增强师生的消防安全意识 ，提高师生抵御火灾和处理应急事件的能力 。让师生掌握消防的基本知识，提高处理火灾和自救能力
，彻底保障学校师生人身财产安全
。

　三 、消防宣传月活动主题

　以“认识火灾，学会逃生”为主题 ，开展“119 ”消防宣传月系列活动。

　四
、活动时间

　20XX年11月1日至11月30日

　五、活动安排

　活动分为三个阶段进行：

　（一）安排部署阶段（11月1日至11月10日）

　召开幼儿园园委会
，园领导班子安排部署，成立消防安全领导组织机构 ，将具体责任落实到人 。加强幼儿园消防安全宣传普及知识
，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能，并在本月底进行一次消防演练
。

　（二）组织实施阶段（11月20至11月25日）

　1 、开展多种形式的消防知识培训活动。教师利用多媒体课堂上好一堂“消防安全教育课
” ，给幼儿讲解“认识火灾
，学会逃生”知识，使师生掌握基本的逃生技能 。各班利用校园文化墙张贴各种安全小常识 ，增强师生
、家长的安全意识
。每周一升旗时
，各值周老师向幼儿讲解有关消防安全常识，效果突出 ，使孩子掌握火灾发生时该怎么做。

　2、开展校内消防安全隐患排查整改活动 。园内成立了安全领导班子，对校内及周边安全隐患实行了一次大排查。消防安全义务员（安保人员）对园内的消防器材配备 、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通
，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案
。

　3
、开展了一次消防疏散演练活动。活动中 ，各班教师们沉着应对
，分工明确，线路清晰 ，安全、有序 、快速的按照要求顺利带领幼儿完成逃生演练 。

　（三）总结反思阶段（11月26至11月30日）

　对活动开展的情况进行总结反思
。对好的方面
，继续保留；存在的问题及时解决，汲取经验教训。对不能整改的 ，要登记在案
，进行上报 。

　六
、活动要求

　1、高度重视，认真实施
。各班教师要认真扎实落实文件精神 ，加强对消防安全知识的宣传
，使师生掌握基本的消防知识和逃生技能。且不可走形式，走过程 。

　2 、认真做好信息反馈和总结上报工作
。各班级要在认真开展消防安全宣传教育工作的基础上 ，切实做好信息反馈和总结工作。3
、为了确保消防安全月活动的质量，请全园师生务必都要重视这次消防安全宣传教育活动
，在园领导小组统一领导下，相互支持配合 ，切实把这项工作落到实处
，取得实效 。

随着科学技术的发展，科学启蒙教育已成为幼儿园教育的一个重要组成部分
。实践证明 ，对幼儿实施科学启蒙教育
，良好的教育环境必不可少。幼儿只有在与环境的交互作用中才能得到发展，一个充满科学信息、引人入胜的良好环境 ，能激发幼儿的好奇心 、求知欲和探索兴趣
，发展其观察力和思维能力 。结合自身的教学实践，笔者认为创设良好的幼儿科学启蒙教育的环境 ，主要应从以下几个方面入手。

一
、为幼儿科学启蒙教育创设良好的物质环境

1、创设良好的科学教育活动环境
，巧妙组织教学活动
。

集体教学活动是幼儿科学启蒙教育的一个重要环节，教师要充分发挥科学的魅力 ，巧妙地组织科学教育活动，引导幼儿用科学的探究方法去探究问题
，解决问题，体验“做科学 ”的乐趣。在集体教学活动中创设良好的环境 ，教学器具的准备和选择是一个关键因素
，如开展观察种子发芽的过程，要为幼儿准备好花盆和种子 、为帮助孩子了解静电而开展的“跳舞的纸娃娃” ，就要帮助孩子准备好纸张
、毛皮等实验器材 。由于幼儿科学教育活动虽然必须具备求真的性质
，但并无高、精 、深的特点，限于幼儿的实际水平 ，在选择和准备教学器材时
，教师要注意利用家庭资源，尽量采用低成本、随手可取的材料制成 ，如设计组织“变废为宝
”教育活动时
，就可发动家庭收集
、提供各种废旧材料，引导孩子利用废旧物品制作各种有趣的玩具和装饰品 ，使孩子明白“变废为宝”的道理
。又如活动《美食节》、《拧瓶盖》 、《我们的小鞋子》等，内容都是幼儿平时生活中最熟悉的
，活动中所需的玩具
、食物、鞋子等都可从家中带来。面对自己带来的物品，幼儿有亲切感 ，从而促使幼儿更大胆地探索 、发现 。

2
、开设区角
，为幼儿的自由探索提供条件
。

幼儿科学教育仅集体教学活动是不够的，教师还可以班上开设科技游戏区、动植物观察角 、科学画廊 ，科学图书角等
，积极为幼儿的自由探索活动配套充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲的需要 ，其设置要体现趣味性
、操作性、游戏性 、安全性
，内容要丰富，形成应多样 ，使孩子一玩百思
、百玩不厌。如设置利用幼儿园的走廊、室外墙壁布置科学画廊
，突出科学教育的主题，可以是科学幻想如《太空世界》 ，也可以是反应动物生长繁殖过程的《小蝌蚪找妈妈》，还可以是揭示自然界变化的《四季的变化》等
，使孩子置身于科学知识的环境中，潜移默化的接受到科学的熏陶 。又如可以设立科学游戏区 ，提供简单的观察 、实验、操作材料
，如平面镜
、凹凸面镜、在棱镜 、磁铁
、小斜坡、平衡杠杆 、电池
、小灯泡、小陀螺 、小苏打
、醋、小汤勺 、玻璃杯……
。在游戏区里可以结合主题教学活动，创设各种问题情境 ，如“大蒜长胡子 ”
、“蜗牛吃什么
”、“让乒乓球转起来” 、“谁跑得快 ”、“搭纸桥
”等等
，幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察
、操作、尝试 、实验 ，自主地探究
，让幼儿在自主探索中感到学科学
、做科学是一件轻松而愉快的事。

3、设立种植园地 、饲养角，为幼儿科学启蒙教育提供良好的室外课堂 。 幼儿可以从室外的种植园地
、饲养角中观察植物的生长变化 ，了解动植物的活动和生活习性
，了解天气变化，学习简单的劳动技能
。如可以建造种植园地 ，使之成为幼儿学习种植的基地，可让幼儿尝试播种、栽培 、收获的过程
，在园地内种植西红柿
、黄瓜、葱 、蒜
、萝卜、青菜，学习简单的田间劳动的快乐。又如如可以建造饲养角 ，饲养鸡 、鸭、兔
、鱼、乌龟 、小蝌蚪
、小鸟等幼儿喜欢的小动物
，让幼儿通过细心照料，学习科学喂养的方法 ，了解不同小动物的生活习性
，培养对“小生命”的关心、爱心 、责任心 。

二
、为幼儿科学启蒙教育创设良好的家庭教育环境

幼儿园的教育向来不是孤立的，它与家庭和社会的教育息息相关 ，所以“家园合作 ”、“家园共育
”也是幼儿科学启蒙教育的一个重要环节。我们往往在教育中发现这样的情况
，如有的孩子在饲养角 、种植园地里不愿意动手，因为父母从来就不让他碰这种烂泥巴 ，“那多脏呀”
。又如
，有的孩子想做养蚕的实验，但好不容易孵出的蚕宝宝带到家里 ，让妈妈全部都扔掉，原因是妈妈怕虫子
，不让做……。这些现象都说明了部分家长对幼儿的科学教育不太重视或不理解，体现出学校的教育目标与家庭的培养方向不一致 。要解决这个问题 ，可以采取以下办法
。

1
、加强科普宣传活动
，请家长一起来关注对孩子的科学行为的引导，这是“家园合作 ”的基础。

首先应让家长了解科学学科教育的目的和重要作用 ，通过开家长会、专题讲座 、给家长的一封信等形式
，让家长了解科学启蒙教育的内容
、方法；理解早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用 。通过宣传，才能促使家长关注和参与孩子的科学启蒙教育
。

2、请家长也来参与孩子在课堂上的探究活动。

创设这样家长和孩子共同探究的情境 ，提高家长的科学意识
，加深家长对科学教育的理解，对家园共同培养孩子的科学素养产生潜移默化的作用 。

3 、请家长参与评价
。

如我们曾对家长作这样一项问题调查：“您的孩子在家经常做以下活动吗？（）①看科普书②看科普性电视节目③看科普网站④做小实验⑤做小制作⑥做、玩模型飞机
、汽车等⑦种植物⑧饲养小动物⑨写观察自然事物的小日记⑩其它科学探究活动
”。通过这样的调查能让老师了解学生在家里的科学学习情况 ，也使家长对自己的家庭教育进行反思和改进 。

4、家庭都存在着丰富的科学教育资源
。

主要包括家长的阅历与职业背景 、家庭饲养与种植的动植物
、家庭科技藏书、影像资料等
，可以请幼儿把这些东西借到学校，这样做可以从幼儿家庭熟悉的内容入手对幼儿进行教育 ，使幼儿园的教育和家庭的教育有机地结合起来，防止两者的脱节。

5 、通过书面通知请家长一起关注和督促老师布置的观察和实验
，尤其一些需要中长期观察实验的内容 。 如一起栽培
、管理植物、饲养动物 、观察记录天气变化
、气温、风向变化等等。如我们曾经发出这样的通知，“尊敬的家长：您好！最近我们大班的孩子在正在学习如何观察蚕宝宝的生长发育过程 ，为了让您的孩子对动物的生长有更加深刻的认识
，我们请您在最近一个月来指导并督促您的孩子完成这项有意义的观察活动并作好记录
。祝愿您和您的孩子在这次的观察活动中收获多多”。结果发现，不让孩子养蚕的家庭少了很多 ，在观察报告中有的家长还写了观察中发生的趣事及观感等 。由此可见
，同样一个活动，有老师正式书面通知家长帮助完成会产生更好的效果
。

三 、对幼儿科学启蒙教育要善于利用好幼儿身边的自然环境

创设良好教育环境不仅要求教师“善于创设 ”环境 ，而且要求教师“善于发现”
、善于利用
”幼儿身边有利于进行科学教育的环境
，因势利导，对幼儿进行教育。如可以在春季时设计“可变的天气”、蒙蒙的雾 ”等主题的学习 ，这样的主题学习活动
，贴近幼儿生活的内容，容易被接受 、理解 ，能引起幼儿对周围自然环境的好奇和探索兴趣，培养幼儿关心观察自然现象
，教会幼儿主动适应外界环境变化，养成自我保护的能力 ，发展观察力和思维能力
，理解常见的自然现象及其与人类的关系 。又如，可以组织多次观察活动让幼儿走出课堂
。带着幼儿去田间走走 ，采摘野花
，玩玩泥土，捕捉小虫…… ，了解田间动植物的名称、生长特征
、生活方式。组织幼儿参观自来水厂、牛奶加工厂 、面包加工厂等
，了解我们喝的
、吃的是怎样通过先进的生产设施大批量流程生产出来 。银行、邮局 、电视台
、电脑制作中心、农科站等是高打新技术聚集的地方，也可以有目的地带幼儿去看看 ，让幼儿耳濡目染先进的技术与信息
，使幼儿的科技教育由课堂引向大自然 、大社会
、扩大幼儿眼界，增长见识 ，萌发孩子的科学兴起与探求知识的愿望
。

四、为幼儿科学启蒙教育创设良好的心理环境 幼儿情绪的好坏直接影响他们参加活动的积极性 、主动性和创造性的发挥，同样幼儿学科学也需要有一个良好的心理环境。因此教师要用自己对科学探索的兴趣来感染
、带动幼儿
，参与幼儿的活动，使幼儿感到亲切、轻松 、和谐、无拘束 ，觉得自己得到老师的关心
、尊重和支持
，就能进一步激发幼儿的兴趣，使其更积极地去尝试、探索 。如 ，教师可以组织幼儿观看有关科教录像片
，了解生活中难于接触的科学知识，如组织幼儿看我们喜欢吃的草莓 、地无公害蔬菜是怎样用水培快速多繁殖法生产的 ，随着科学的发展
，使我们一年四季都能吃到新鲜美味的水果
、蔬菜，使幼儿感受科学带来的巨大效应 ，培养爱科学的情感
。又如可以故事的形式告诉孩子科学家小时候有趣的故事
，“爱迪生孵小鸡
”达尔文整天爬上大树远望”“达芬奇画鸡蛋 ”等等。让幼儿知道，他们长大后的许多发明跟他们从小爱动脑筋、善于思考分不开的 。

（莆田市荔城区第一实验幼儿园 郑子华）

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！