您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

点击添加客服微信

一
、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务 、自动增加经验值
、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘 、鼠标
、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据 、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二
、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3
、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1 、添加客服微信【】安装软件.
2
、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上科普有关“幼儿园安全教育教案及活动反思（5篇）”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园安全教育教案及活动反思（5篇）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

#教案# 导语安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所 ，无论教师怎样注意
，也难以完全避免安全事故的发生 。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园安全教育教案及活动反思

　活动目标：

　1 、知道把珠子
、扣子、硬币等小物品 ，赛道耳朵 、鼻子
、嘴巴里会有危险
。

　2、自己或者同伴有异物塞进口 、鼻子
、等处时
，知道及时告诉大人。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5、探索
、发现生活中的多样性及特征。

　活动过程：

　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣 。

　（1）游戏《指五官》
。

　教师说：鼻子 、鼻子
、嘴巴（或眼睛、耳朵 、鼻子）。

　请幼儿依次指出嘴巴
、眼睛、耳朵 、鼻子 。

　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走 ，捂着耳朵听老师唱歌
，轻轻捏住鼻孔
、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用
。

　二、讲述故事《危险的小圆珠》 ，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》 。

　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里
，会堵住鼻孔不能呼吸
。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　三 、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害 。

　（1）哪些东西不能放在耳朵
、鼻子或嘴巴里 ，为什么？

　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？

　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻 、耳怎么办？

　（5）小结：笔帽、扣子
、棋子、发 卡 、图钉
、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴 、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子
、拉链
，不玩被角、线头 、棉花等，有异物进入口
、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时 ，要及时告诉老师。

　活动反思：

　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉
，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩
。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中 ，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握
，有一定的局限性 。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要
。

2.幼儿园安全教育教案及活动反思

　活动目标：

　1 、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些 ，并具有一定的安全意识。

　2
、学会保护自己
，避免不安全事故的发生 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 、加强幼儿的安全意识。

　5、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　活动准备：

　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、
。

　活动过程：

　一 、出示图（一），提问并引出主题。

　1
、图上画的是什么地方？（厨房）

　2、从什么地方看出来是厨房？（有刀 、铲
、炉等物）

　3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

　4 、小结：厨房里有这么多东西 ，小孩子个子矮
，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险 。

　二
、知道：第一种危险：厨房中刀 具的危险
。

　1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重 、大和小的对比 。

　2
、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀 ，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

　3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀
，刀落地，差点落在幼儿脚上 ，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀
，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上 ，脚上都会受伤
，还会砸着脚趾，很危险！

　三 、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具 ，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

　2
、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉
，爆出了火光，射在小孩脸上
。

　3、师：小朋友自己不能开燃气炉 ，因年龄小
，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒 ，还会引发燃气爆炸的。

　四 、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险 。

　1
、出示图（四）
，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边 ，油爆在脸上 、眼睛里
，小朋友哭了
。

　2
、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤 、会瞎眼等。

　五
、第四种危险：用热水瓶自己倒水 ，从炉子上取放的危险 。

　1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水
。

　2 、让小朋友说出图中的危险。

　3
、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高
，不小心碰倒了会被烫伤的 。

　六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房 ，不一个人在厨房里玩……）

　七 、看《安全伴我行》手册
，让小朋友一边看一边讲

　活动反思：

　安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容 ，仅仅是靠这几个活动是不够的
，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透
。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生 ，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

3.幼儿园安全教育教案及活动反思

　活动要求：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识 。

　2
、培养幼儿的安全意识
。

　活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2 、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头
、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内 。

　4 、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起
，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记 ，教育幼儿高压电很危险
，一定要远离高压电
。

　教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段
，看见电线段落在路上，我应该创设情景 ，让幼儿体验 。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好
。

4.幼儿园安全教育教案及活动反思

　活动目标：

　1 、教育幼儿节约用电
、安全用电。

　2、教育幼儿学会如何防雷电 。

　3 、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识
。

　4
、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜 、节约资源的好习惯 。

　活动准备：

　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条
，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带 ，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个
，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰
、木篮子各40个；音乐《下雨了》
。

　活动过程：

　一、活动的导入：

　今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客 ，现在
，我们出发吧。

　二 、躲雷雨闪电的情景：

　1
、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐） ，"孩子们，下雨了
，打雷啦，赶快躲" 。仔细观察孩子们躲在哪里
。

　2、雨停了 ，继续走
，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　三 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1
、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　3 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情 ，现在
，我们一起来看看她是怎样做的？

　四
、观看课件《如何防雷电》 。

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　1 、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　2
、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　3、小可爱 、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　4、老师小结应该怎样防雷电
。

　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　（2）不可以躲在电线杆下 。

　（3）不可以躲在高危的地方
。

　（4）不可以躲在潮湿的地方。

　六
、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道 。

　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
。

　1 、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩 ，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源
，把衣服烧焦了）。

　3
、老师小结该如何安全用电：

　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔 。

　（2）不用湿手触摸电源开关
。

　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键 ，有的家电只有大人才能操作
，不能随便乱动。

　（4）注意节约用电，要随手关灯 ，没人时不开灯，电视看完要及时关掉 。

　八、表演游戏：《下雨啦》
。

　情景设计：播放音乐《下雨了》
，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了 ，打雷啦
，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了 ，兔妈妈表扬躲得好 、躲得对的小兔。

　活动反思：

　1
、幼儿对安全用电的知识掌握得很好
，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明 ，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电 。

　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣
，幼儿在玩中学得更好 、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏 ，在以后的户外活动中
，要安排插入这个游戏让孩子们玩
。

5.幼儿园安全教育教案及活动反思

　活动目标:

　1
、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

　2、通过辨析活动 ，了解安全使用电器的基础知识 。

　3 、增强自我保护意识
。

　4
、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止 ”的事 。

　活动准备：

　挂图

　活动过程：

　1 、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便
，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?

　(3)你知道电从哪里来?(发电站)
。

　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便 ，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友
，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识
。

　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

　(2)教师介绍：这是电线 ，里面是铜线
，会导电。外面是塑料，包裹着铜线 ，是保护层
，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了，我们就会碰到电 ，发生危险
。

　3
、组织幼儿讨论

　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)

　(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

　(1)这是什么?它有什么用?

　(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片
，可以导电，外面是塑料做的盒子 ，是保护层 。如果将手伸进去
，就会碰到铜片，电就会传到人的身上 ，发生危险。除了人和铜会导电
，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源
。

　(3)出示电的标志 ，让幼儿认识
，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

　5 、引导幼儿观察幼儿用书 ，看图说说：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

　活动反思：

　重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础
，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合 ，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和
，也不难设计电路通过试验来证明 。难点方面采用演示
、回忆旧知识、察看 、启发
、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时 ，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路）
，接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大 ，熔点低的材料做成
，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法 ，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出
，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则
。这样一环扣一环使问题逐个解决。

幼儿园安全教案

　作为一名无私奉献的老师 ，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学 、恰当的教学方法 。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班安全教案8篇 ，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

幼儿园大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1
、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防 、疾病预防等方各方面的安全知识。

　2
、增强幼儿的安全意识 ，提高幼儿自我保护的能力 。

　3、幼儿能积极的回答问题
，增强幼儿的口头表达能力
。

　4 、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5
、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生 。

　 活动准备：

　相关或视频

　 活动过程：

　一、谈话 ，导入

　1 、小朋友
，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识 ，学会保护自己
。

　2
、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己 。

　二、学习安全知识

　1 、交通安全知识教育：马上就要放暑假了
，假期一到，街上 ，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全
，要遵守交通规则，“红灯停 ，绿灯行
，黄灯亮了等一等
”。不在马路上玩耍……

　2
、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了 ，要拨打119电话
。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法
，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　3、饮食卫生知识教育：放假了 ，小朋友要记住不能爆饮爆食
，不乱吃东西，要尽量吃干净 、新鲜的食物 。

　4
、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关 ，万一在家里闻到有煤气的味道
，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人
。

　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器 ，和乱玩火。

　6 、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警 。如果你感觉那个人要伤害你了
，你要赶紧逃生，跑走
。

　7
、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候 ，比如遇到坏人要伤害你了
，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候 ，万一公交车里失火了
，可以砸碎玻璃，家里发生危险时 ，你要逃生
，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己 ，生命才是最重要的 。

　三、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识
，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次 ，我们应该珍爱自己的生命
。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。

　 活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通 、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识
，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性 。

　小百科：假期是指国家法定的假日 ，也指单位规定的休假日
。除双休日外
，我国国定假期为元旦
、春节、清明 、劳动节
、端午、中秋 、国庆。

幼儿园大班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩 ，不跟陌生人走 。

　2.能运用各种标志
，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

　3.考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力
。

　4.加强幼儿的安全意识。

　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力 。

　 活动过程：

　一.谈话引出课题

　提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?

　二.与同伴讨论回家的路

　1.小组之间讨论回家的路.

　2.个别讲述回家的路.

　三.分析路线图,学习画路线图.

　1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确

　2.幼儿画图,教师指导
。帮助能力弱的幼儿完成路线图.

　四.讨论回家路上应注意的问题.

　1.回家过马路时.应该注意点什么?

　2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

幼儿园大班安全教案 篇3

　教案是以课时或课题为单位
，对教学内容
、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。幼儿园大班食品卫生安全教案，我们来看看
。

　 设计理念：

　随着人们生活水平的提高 ，孩子们手里的零花钱也与日俱增
，然而由一些不法厂家生产的三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品失去了安全保障 ，轻则会食物中毒，危害健康
，重则还会危及生命。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要 ，在购买食品时要进行选择和鉴别 。从而树立安全意识
，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养 ，使学生安全 、健康地成长
。

　 教学目的

　加强食品安全教育
，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生
、不买零食的好习惯 。

　 课前准备

　1、前一周 ，让学生对学校周围的小摊进行实际调查
，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的
。

　2 、排演小品《都是零食惹的祸》。

　3
、分别从小摊上和大超市里购买一些食品 。

　4、准备一脸盆水以及洗手液 、毛巾等物品。

　 教学过程

　 一、启发谈话，揭示新课

　1
、同学们!民以食为天
。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么 ，同学们
，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天 ，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题 。

　希望大家把自己看到的，听到的
，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流 、提高安全自护目的
。

　2
、分组交流课前调查所得 ，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

　学生交流：

　①烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏
，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘 。

　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅 ，卖主自身也很脏
，根本不讲卫生
。

　③很多袋装食品没有找不到产地 、商标，有的已过保质期

　④很多饭店厨房的卫生极差。

　师小结：大家的眼睛可真亮!发现的问题还真不少 。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》
。

　3
、小品表演《都是零食惹的祸》

　主要内容：上课时 ，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛
，送到附近医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎 。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠
。

　全班讨论：①这位男生得的是什么病?

　②他为什么会生病?

　4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃 ，可有的同学偷偷地去买
，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较 ，看看安全的食品必须有哪些标识 。

　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期 、保质期
、生产厂家电话和具体的地址、食品的组成成分和重量等。

　5 、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?

　(1)
、正确洗手
，是饮食安全第一步
。

　(2)、路边饮食 、零食拒入口，疾病远离我。

　(3)、不买包装不完整
、标示不明的食品 ，购买食品时要进行选择和鉴别
，不购买“三无食品” 。尽量购买绿色食品
。不吃隔餐食品、牛奶。

　(5) 、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时 ，生
、熟食分开处理
，保持餐具与食器清洁 。

　 二、总结全文，升华主题
。

　师：同学们 ，通过这节课的学习
，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心 。通过讨论，也知道了如何去识别选购安全的食品 ，希望每位同学养成讲卫生的好习惯
，使我们的身体更健康 、大脑更聪明
。

　最后送大家一首童谣：

　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

　食品安全最重要，良好习惯养成好。

　饭前便后要洗手 ，清洁卫生要做好 。

　食品挑选需注意，“三无 ”食品莫食用
。

　小摊小贩莫相信
，卫生更是谈不上。

　过期食品不要吃，变质食品切分清 。

　油炸腌制要少吃 ，健康危害是关键。

　饮料
、冷饮要节制
，争取有个好牙齿
。

　同学们，要记牢 ，

　食品安全最重要
，最重要!

幼儿园大班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

　2 、幼儿通过学习安全用电的知识 ，增强自我保护的意识 。

　3
、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全
。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5 、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　教学挂图
、带插头的电线一段、插座一个 、电的标志

　 活动过程：

　一、出示电线，直接引入
。

　小朋友看 ，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

　师：这是一段电线
，里面是铜线，会导电的 ，外面是塑料，包裹着铜线
，是保护层，有了这个保护层 ，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，就会发生危险 。

　二
、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识
。

　你们看
，这又是什么呢?它有什么用呢?

　师：这是插座，里面含有铜片 ，可以导电
，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，会发生危险，除了人和铜会导电之外 ，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源 。

　三、讨论电的用处
。

　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　幼：电灯
，电脑，电视......(幼儿自由回答)

　小结：人们的生活离不开电 ，电的用处很大
，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　四 、认识用电的基本常识 ，逐一出示教学挂图
，引导幼儿仔细观察 。

　图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

　五
、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

　1、刚刚我们说了金属和水 、人都会导电 ，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里
，不能用金属导电的东西接触电源
。

　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　2
、出示“电
”的标志 ，让幼儿认识。

　要是在路边看到这个电的标志了
，就应该远离它，不要去触摸 ，更不要去靠近，也不能去攀爬 。

　 活动延伸：

　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸
。

　 活动反思：

　上完了这节课
，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当 ，激发了幼儿的兴趣 。在开设这节课的时候
，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的  ，他们拥有无穷的想象力
，也给我了意想不到的答案
。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应 ，可能在一定程度上打击了他们的积极性
，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师 ，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班安全教案 篇5 　《尖利的东西》

　活动目标：

　1、知道尖利的物品
，如使用不当会伤害身体 。

　2 、学习使用剪刀
、筷子、笔 、刀
、吸管、游戏棒等物品的正确方法
。 活动准备：

　准备若干尖利物品，筷子 、剪刀、笔
、刀、吸管 、游戏棒等

　活动过程：

　1
、幼儿观察了解尖利物品 ，知道名称，了解它的用途。

　(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

　(2)它叫什么名字
，在生活中有什么用处?

　(3)它们有什么共同的地方?

　(4)它们为什么要设计成这个样子?

　(5)你还知道哪些尖利的物品?

　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头 ，有的东西有着锋利的'边缘
，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙 。但尖利的东西却容易伤人
。

　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

　(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

　(2)它有没有对你造成伤害?

　(3)为什么会弄伤?

　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害 。

　3 、讨论正确使用尖利物品的方法。

　(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们 ，那我们应该怎样来使用它呢?

　(2)请个别幼儿示范正确的使用方法
。

　4
、教师进行小结。

幼儿园大班安全教案 篇6

　 活动目标

　认识目标：认识几张常见的卡
，了解卡与生活的关系 。

　能力目标：通过进行角色游戏，幼儿能够正确使用卡
。

　情感目标：培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。

　 活动准备

　教具准备：幼儿自带的一张卡 。并已经了解自己所带卡的作用
。

　场景布置：超市 ，医院
，理( 发店，和银行等场景布置。

　 活动过程

　一、引出活动 。

　师：这是什么呢?(接送卡) ，接送卡有什么作用呢?

　(请幼儿大胆说一说)

　教师：接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证
。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园
，才能进教师把你们接走，同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了 ，不然坏人捡到了，就把把你们给借走了。

　二 、请幼儿说一说“我带来的卡” 。

　师：刚才那个是接送卡
，小朋友们也带来了卡，你能说一说你带的是什么卡 ，它有什么作用的呢?

　(请幼儿畅所欲言
。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)

　教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用 。理解卡与生活的关系。

　(同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问：比如为什么要有银行卡呢?)

　：小小的银行卡里就有很多的钱
，随时随地在银行一刷，输入密码 ，我们就可以取到钱了
，就不用去任何地方都带上钱，这样又安全有方便
。说明高科技是越来越先进了!

　电话卡也给我们很大的方便 ，当我们有急事时
，我们看到了电话机，我们就可以随时打电话了!

　会员卡 ，在我们买东西的时候
，我们可以少了很多的钱，也带给我们生活很多的方便。

　三
、教师根据情况 ，介绍一些孩子没有见过的卡 。

　师：小朋友们，你们说了很多的卡
，这老师这里也有很多的卡，看看你们认识他们
。他们有什么用呢?带给我们生活那些方便呢?

　教师出示卡片 ，然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清楚卡给我们生活带来的便利 。

　重点介绍：交通卡
，房卡，就餐卡 ，游戏卡等
。

　四、让幼儿玩游戏。

　师：卡的做还真多
，给我们的生活带来很多便利 。那小朋友们想不想来使用这些卡呢?恩!那好，班里的爱心银行和爱心超市 ，和爱心医院都开张了
，想去吗?那是不是你们拿着的卡能随便进一个地方啊?对了，你们要看清楚你们的卡是干什么用 ，然后再拿着你们的卡去你能去的地方
，你们要做一个讲文明的人哦!

　(教师指导幼儿正确地使用卡，要求幼儿要有秩序的进行活动
。)

　教师幼儿的活动 ，提出活动出现的一些问题，并纠正其问题。

　五 、请幼儿有有秩序地收拾好用具
，结束活动 。

幼儿园大班安全教案 篇7

　 设计意图：

　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见
。在一次兴趣组活动中 ，和大班小朋友聊天的时候
，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空
、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会 ，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事
，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊 ”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头 。

　 活动目标：

　1、乐意参与集体讨论活动 ，大胆地表述自己的看法
，并在相互的交流中学会安静地倾听 、获得启发。

　2、通过看VCD
、讨论等活动，了解一些自我保护的知识 ，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为
。

　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

　4 、知道在发生危险时如何自救 。

　5
、培养幼儿对事物的判断能力
。

　 活动准备：

　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事 、幻灯T课件
、随机(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

　 活动过程：

　一 、引入

　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人
，怎么办?

　(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等 ，给幼儿心理上作好的铺垫)

　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上
、草地上、公园里 、电梯里等)遇到的
，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

　(出现问题情境)

　二
、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊
”

　1、导语：有一只红袋鼠 ，他一个人乘坐电梯时
，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

　2 、欣赏动画片

　3、理解故事

　(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊 ，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

　(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己
、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

　(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来
，如果看到人就大声呼救)

　(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

　(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

　(6)你看了这个故事 ，你懂得了什么?

　三 、观看幻灯
、讨论

　1、出示几种场合：一人在家 、陌生人给你吃东西等等
，请幼儿讨论应该怎么办?

　将一些正确
、合理的方法用简单的动画表示出来。

　2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景 ，将合适的做法画下来 。

　3 、交流相互之间的发现：展示各组的画
，相互介绍

　四
、活动延伸

　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论 ，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

　2 、故事表演：幼儿自己分配故事的角色
，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动
。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境 ，或是将故事的场景
、情节进行改编
，从中获得相应的自救知识。

　 活动反思：

　今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识 ，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论
，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识 ，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多
，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动 ，孩子们也能够学习到自我保护的方法
，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力 。

　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层 ，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备
。

幼儿园大班安全教案 篇8

　 活动目标：

　1 、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识
，远离不安全因素。

　2、在讲讲
、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力 。

　3 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力
。

　4
、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　5、知道在发生危险时如何自救 。

　 活动准备：

　教学用PPT

　 活动过程：

　1 、谈话导入。

　小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?

　2
、出示PPT，一起来看看家里的危险
。(教师和幼儿边讨论边说)

　教师：小朋友们 ，我们一起来看看第一张
，这是什么?(热水壶)

　在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危险?你知道使用热水壶需要注意些什么吗?(小朋友好奇心都很强 ，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣
，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤;如果把壶放在茶几等高的地方 ，热水壶容易砸下来烫伤小朋友
，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。)边讲解边配合发生的危险事故 。

　放映第二种危险物品(打火机)

　打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们很多忙 ，那如果使用不当，会发生什么危险呢?（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣
，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔 ，却不知道打火机里面装了汽油
，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方 ，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;如果使用打火机来照明
，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多 ，容易着火
。)边讲解边配合发生的危险事故。

　放映第三种危险物品(液化气罐子)

　液化气是用来做什么的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有什么危险呢?(液化气有一个开关
，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用 ，不用的时候要把它关掉 。小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏
，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕 ，呼吸困难，窒息
，最后死亡等情况，所以他很危险
。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边配合发生的危险事故。

　放映第四种危险物品(微波炉)

　微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处 ，里面没有热水、汽油和煤气
，它有什么危险呢?(微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故)

　3 、游戏巩固“我说你答 ” ，答对的小朋友给小贴画作奖励 。

　热水壶应该放在高处还是地处?

　可以把手伸进热水壶吗?

　打火机可不可以摔?

　如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡?

　火警电话：119

　遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全?A
、乘电梯B、走楼梯

　火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?

　液化气的开关能当玩具吗?

　煤气泄漏怎么办?A 、开窗B
、关窗

　手上沾有水能插电吗?

　有人触电怎么办?切断电源

　 活动延伸：

　请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素
。

　 活动反思：

　《危险在哪里》一课是教育科学出版社《品德的与生活》二年级上册第三单元《我会照顾自己》的第三个主题。通过这次活动
，让学生发现我们身边的危险，认识一些常见的安全标志 ，掌握基本的自救和求助方法
，从而保护自己，让自己远离危险 。

　在课堂导入时 ，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像
，同学看到熟悉的校服，熟悉的校园 ，情绪都很激动，当看到同学在攀爬围墙的时候
，孩子们都不约而同的大叫到：危险！看到学生们这样的反应，我知道自己的导入设计成功了
。在后面的教学设计中 ，我紧扣教材
，利用教材优势，从一幅幅精美的情景图培养学生去观察、去感悟 、去了解与“危险
”有关的一切。再结合农村学生的实际生活 ，以校园为载体
，根据学生出现的情况制作录像，让学生更加形象的认识到哪些行为会给自己和别人带来伤害 。

　对于书本上45页所例举来自陌生人的危险 ，我采取让学生扮演的方式去体会。最后用一首《安全歌》结束活动
，进一步认识安全的重要
。

　危险时刻潜伏在我们的身边，威胁着我们的健康和生命 ，作为小学生
，仅通过一堂课，对危险的认识是不可能面面俱到的 ，那就需要我们时刻提醒学生，关注学生
，让危险远离我们。

　生命是万事之源，我们要让学生在成长的历程里 ，感知安全情系生命
，情系我们千家万户的幸福 。

　小百科：危险是警告词，指某一系统、产品
、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态 ，其发生可能造成人员伤害、职业病 、财产损失
、作业环境破坏的状态
，还有是一些机械类的危害
。

大班安全教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园安全教案8篇
，希望能够帮助到大家 。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解常用的家用电器的名称 、用途
。

　2
、透过迁移生活经验，共同讨论 ，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　3、活动中能用心表述自己的意见
，并认真倾听他人讲述 。

　 活动准备：

　1 、家用电器的：电视机
、电冰箱、微波炉 、洗衣机
、热水器、电脑等等
。

　2 、幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　1、逐一出示，引起幼儿兴趣 。

　(1)这是什么？

　(2)它们怎样才能工作 ，它们都需要什么？

　(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作
，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器 ”
。

　2
、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？

　总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片 ，更不能把手伸进插孔中
，这样容易触电 。

　(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

　(3)想一想，使用家用电器时 ，还要注意什么？

　(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述
。

　3、引导幼儿打开幼儿用书
，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

　让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教案 篇2

　一 、活动目标：

　1
、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？

　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理 。

　二 、活动课时：

　三
、活动准备：

　课件放烟花爆竹及被炸伤的、演示仪

　四 、活动重难点：

　重点：知道被炸伤后做的紧急处理
。

　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。

　五
、活动过程：

　1、导入语：

　放课件放烟花爆竹及看 。并提问：他们在做什么？ 发生了什么事？

　2 、进入主题：

　a
、说话
。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？

　b、自救办法记心上：

　放鞭炮是很危险的事情 ，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤
，要学会用正确的办法自救 。幼儿用书P47
。

　c 、安全预防很重要：

　看看下面的小朋友谁做的对？

　d、大家快乐又健康：

　如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了 ，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

先关内容

幼儿园大班安全教案大全：打电话要小心

　 活动目标

　1
、通过情景对话
，了解与陌生人通电话要注意的事情 。

　2、通过对话发展语言表达能力
。

活动准备

　大灰狼布偶 、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

　1
、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话 ，请幼儿判断小动物做得是否对 。

　2、老师表演以下两段对话：

　对话一：

　3 、大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?

　小动物：他们都不在家。

　大灰狼：家中有大人吗?

　小动物：家里有爷爷
。

　大灰狼：我是你爷爷的朋友
，想来看看你们，但忘记了地址 ，

　请你告诉我你家的地址
，好吗?

　小动物：好呀，我家住在动物村 12 号。

　对话二：

　大灰狼：小朋友 ，请问你爸爸妈妈在家吗?

　小动物：请问你找谁?

　大灰狼：家里有大人吗?

　小动物：请你等等
，我让爷爷跟你说话 。

　4
、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对 ，为什么
。

　5、引导幼儿知道不能随便和陌生人对话
，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。

　6 、提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息 。

幼儿园安全教案 篇3

　水好玩也很危险

　活动目标：1
、初步了解溺水安全的有关内容 ，要求每一个幼儿都要提高安全意识
。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯
，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1 、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频 。2
、周围环境中一些不安全的场所
。

　活动过程：

　一、水好玩。

　1 、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

　2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?

　3
、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服 、游泳帽)在什么地方游?(浅水区) 。

　4
、带领幼儿学着上的小朋友游泳 ，体验游泳的乐趣
。

　二、水有危险(播放 、判断安全)

　1
、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀
，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

　2、播放(池塘 、小河
、水库、游泳馆)。

　3 、幼儿判断能否下去游泳并说出原因 。

　4
、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳
。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走 、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1
、除了池塘、小河 、水库这些地方不能去游泳 。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

　2
、老师播放石灰坑、较深的积水坑等
。

　3 、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动目标：

　1
、乐意参与集体讨论活动 ，大胆地表述自己的看法 。

　2、通过看vcd 、讨论等活动
，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”
。

　3
、通过回忆性、创造性的讲述和表演 ，提高自我保护意识和能力。

　 活动准备：

　故事《白雪公主》vcd；“陌生人
”的胸贴 。

　 活动过程：

　 一 、观看录像
，组织讨论
。

　（1）回顾童话内容

　师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

　师概括故事：白雪公主非常的善良
、非常的美丽 ，可是故事里有个狠毒的皇后
，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

　师：好 ，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧 。（幼儿的积极性被调动）

　（2）欣赏故事
，学习生词“陌生人”
。

　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

　2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

　3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆 ”骗她的 ，是要毒害她的）。

　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法） 。

　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好
，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话 ，不认识的人叫“陌生人
”
，对“陌生人”要小心警惕。

　 二 、角色扮演，建立自我保护意识

　（1）角色扮演 ，巩固安全知识
。

　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

　（情景模拟表演
，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人 ”的胸贴）。

　a、 情景表演：邮递员来家送信笺

　应对策略：

　1
、不答应陌生人的请求 。

　2、不过多地于陌生人交谈
。

　3 、坚决不开门 ，有礼貌的谢绝。

　教师小结：颁发“安全
”的胸贴
，在这个表演中，**小朋友表现很出色 ，知道一个人在家不能给不认识的人开门
，说什么也不开，自我防范意识很强哦 。

　b
、情景表演：远房亲戚来家探亲

　应对策略：

　1、不随便开门
。

　2 、可以打电话向家长求证一下。

　3
、想办法拖延时间 。

　师小结：知道马上想到给妈妈打电话 ，求证一下事情的真实性，很聪明……

　c、情景表演：公园里碰见陌生人

　应对策略：

　1 、不要相信陌生人的话
。

　2
、不吃陌生人给的食物。

　3、不跟陌生人走 。

　教师总结：小朋友们表演的都很出色
，如果大人不在家，你们要自己注意安全 ，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话
，不能随便的将门打开
。

　 三 、知识抢答，加强安全常识

　（教师要充分调动幼儿的积极性 ，发挥幼儿的想象力
，鼓励幼儿从多角度想办法）

　师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊 ，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛
，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友 ，它说
，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

　1
、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕 ，你觉得这样安全吗？

幼儿园安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

　2 、提高幼儿的自我保护意识和能力 。

　 活动重点：

　了解火灾发生的几种原因
，并知道一些自救的方法

　 活动难点：

　提高幼儿的自我保护意识和能力

　 活动准备：

　毛巾、一些防火安全标志
、关于火灾的一些

　 活动过程：

　 一、出示引出活动

　1 、教师出示

　教师：小朋友，你们看看这些上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？

　小结：这几张里面都是发生了火灾 ，房子着火了。

　2
、教师：小朋友
，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？

　（请幼儿进行思考并回答，教师进行小结
。）

　3、教师：小朋友 ，请你们说一说
，在我们生活中，哪些物品是不能玩的 ，是会容易引起火灾的？

　4 、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？

　小结：在我们的生活中
，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮
、打火机等等。如果发生了火灾 ，那我们就会非常的危险
，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林，污染空气 。所以
，小朋友一定不可以去玩火
。

　 二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

　1 、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候 ，大人们会放烟花
、爆竹来迎接新年
，那小朋友们可不可以这样做呢？

　（告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹）

　2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

　小结：看到有火的地方 ，小朋友不能去靠近
，更不能去玩火 。

　 三 、引导幼儿了解几种自救的方法

　教师：现在天气干燥，如果出现了火情 ，我们应该怎么办呢？

　（引导幼儿说出各种灭火的办法
。）

　教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错
，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火
、用湿布扑灭火 ，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住
，如果出现大火的`时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦 。

　 四 、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

　1、教师：小朋友 ，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢？

　2
、教师出示关于防火的标志

　教师：小朋友
，这些都是什么标志呢？请幼儿来说一说
。

　（严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹 、禁止吸烟等等）

　3
、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了吗？这些知识不仅小朋友们要知道 ，回到家里
，你们还要当一个小小宣传员，告诉你们的家人和同伴 ，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾
，如果遇到了火灾我们应该怎么做！

　4、结束活动。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动内容： 预防陌生人

　 活动目标

　1.培养幼儿的自我保护意识 。

　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西 、不给陌生人开门
、不跟陌生人走
。

　 活动预备

　1.1幅

　2.课件

　 活动过程

　一、出示，引导幼儿观察并讲述内容 ，

　一这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉 、不熟习的人称为陌生人。

　二观看课件
，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？**姐为何摆手？

　三教师进行 小结：**姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她 。

　二
、学习童谣《陌生人》

　一告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣 ，请大家一起欣赏。

　二教幼儿学习这首童谣
，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听
。

　三 、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的 ，有的想骗小朋友离开妈妈
、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗 。

　附：童谣：陌生人

　陌生人给吃的
，我不要

　陌生人领我走，我不往 ，

　陌生人送礼物
，我不要，

　陌生人来敲们 ，我不开
。

幼儿园安全教案 篇7

　教学目的：

　1.了解简单的防火知识
，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2、锻炼幼儿遇事不慌 、不怕危险困难的勇敢精神 ，能够保护自身 教学准备：

　字卡

　火灾场面范画 自救图解

　教学过程：

　一、出示‘火’字的字图卡
，请幼儿观察

　1.提问：这是什么字？“火 ”

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火
”字是象形字 ，能解它的 笔顺 。那么火能燃着哪些东西？

　（布
，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　（1）我们的生活中离不开火 ，

　请幼儿说出火的用途。

　（烧饭
、取暖、照明等）

　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物
、房屋、森林等）

　二 、组织幼儿讨论并出示：

　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物
、乱拉乱接电线等）

　（2）怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话 119.

　报警时要讲清详细地址、姓名 。

　②家中起火
，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救
。

　③穿过浓烟逃生时 ，使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。 如果身上着火，不要奔跑 ，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗 。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口逃生
。

　⑥如果室外着火，

　不要开门 ，

　以防大火窜入室内。

　用浸湿的物品堵塞门窗缝
，

　并泼水降温 。

　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内 ，用打手电筒 、挥舞衣物、等方

　式向窗外发送求救信号。

　三
、防火自救游戏：

　小朋友站成一圈
，

　选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，

　老师

　和小朋友一起朗诵防火儿歌 ，

　当儿歌停止后，

　戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意

　一位小朋友
，表示他们的衣服着火啦
。

　“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就

　地打滚 ，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰
，走到圈外，游戏从头 在做 。游戏可重复进行
。

　付：防火儿歌

　小朋友 ，不玩火
，莫让大家吃苦果；

　是电器，都有电 ，手湿不要动电线；

　不玩火
，不动电，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走 ，及时拨打“119“

　心不慌
，意不乱，镇定冷静快疏散。

　湿毛巾 ，捂口鼻，身体前屈头伏地 。

　逃生术
，要记清，孩子家长都放心
。

　四、小结

　这节课小朋友们都了解简单的扑救 、

　求救及自救的方法 ，

　知道用火时要小心
，

　不能随便玩火。

幼儿园安全教案 篇8

　 活动目标：

　1
、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用 。

　2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木
。

　3 、尝试了解森林防火一系列措施。

　 活动准备：

　 课前经验准备：

　初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）
、有关消防灭火短片活动过程：

　 一、认识各类消防安全标志

　1 、出示各类标志图案 。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

　2
、教师小结：消防标志是一种指示性标志
。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　 二 、了解各类消防安全标志的含义

　1
、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等 。

　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口 、疏散通道方向等。

　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等
。

　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾
、禁止用火灭火等。

　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等 。

　2 、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样 ，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸
、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火 、燃放鞭炮
、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓
。

　 三 、关看灭火短片：

　 大家认真观看后讨论：

　1
、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

　打火警119、讲清出事地点详细地址 、火势情况2
、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　 四．小组讨论森林里如何防火

　 分组讨论：

　森林里能否点火？为什么不能？ 。

　小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结

　匪警 、火警、急救中心电话各是什么？

　遇坏人打110
，着火打119，急救中心120
。

　遇到火情 ，危险情况时
，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　作为一位无私奉献的人民教师 ，很有必要精心设计一份教案
，教案是保证教学取得成功
、提高教学质量的基本条件 。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的大班安全教案6篇，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

大班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2 、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识 。

　3
、通过表演游戏的形式
，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣 ，并更快、更好地掌握所学的安全知识
。

　4 、加强幼儿的安全意识。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备：

　1 、材料准备：

　1）录音机
、磁带。

　2）模拟大树一棵
。

　3）模拟电线杆一根、电线一条。

　4）模拟房子一座 。

　5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带
。

　6）小兔子头饰（若干）。

　7）篮子一个 。

　8）音乐《下鱼了》
。

　9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2 、知识经验准备：认识情景表演中的小演员 。

　 活动过程：

　1
、导入
，今天，小朋友邀请我们到他家去做客 ，现在我们出发吧
。

　2、躲雷雨闪电的情景。

　1）刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了 ，打雷啦
，赶快躲 ”，仔细观察孩子们躲在哪里 。

　2）雨停了 ，继续走
，来到了的家里坐下，他妈妈热情招待我们
。

　3 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情 ，现在，我们一起来看看他是怎样做的
，好么？

　4、观看课件《如何防雷电》

　5
、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　 活动反思：

　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多 。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生 ，并且多是幼儿事故
。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电
，是我们教师必不可少的教育工作。

　于是，今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识 ，理性的东西比较强
，我考虑到这一点之后，于是 ，在活动的前端
，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥 ，老师在旁边仔细地观察、引导
，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法 ，这样便会更加容易接受和掌握，再者
，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学 ，更快 、更好地掌握住所学的安全知识 。

　这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好
，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明 ，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
。幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣
，幼儿在玩中学得更好
、更快。

　这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏 ，在以后的户外活动中
，要安排插入这个游戏让孩子们玩 。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少 ，这真是可喜可贺
。

大班安全教案 篇2　活动目标

　1、知道不应该私自离园
，了解私自离园可能产生的危险。

　2 、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园 。

　3
、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情
。

　活动准备 　教学挂图 　活动过程

　1、活动导入：观看教学挂图。

　教师出示挂图 ，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

　(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢
，他要做什么？

　2 、活动展开：观看情景剧表演

　（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园 ，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧 。

　（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》
，表现私自离园可能产生的危险
。

　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门 ，主班教师扮演人贩子。

　配班教师扮演人贩子 。

　表演内容：

　教师旁白：一天
，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

　皮皮：哈哈 ，溜出幼儿园真开心！可是车这么多
，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友 ，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路
。人贩子给了皮皮一颗糖
，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

　3
、活动展开：讨论私自离园的危险性 。

　（1）讨论：如果私自离园 ，还会有那些危险？

　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

　②教师小结：小朋友还没有保护自己的.能力
，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况 ，又没有人知道
，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等
。所以 ，为了我们自己的安全
， 不能私自离开幼儿园。

　（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

　①教师：请小朋友想一想 ，如果你偷偷地离开幼儿园
，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

　②引导幼儿展开讨论 ，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情 。

　③教师小结：小朋友刚才说的都很好
。如果你从幼儿园跑丢了
，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全 ，会非常伤心，会报警
，或者到处找你，没有办法安心工作 ，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之
，会产生很大的混乱 。

　4 、活动总结：不应私自离园
。

　（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）

　（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西 ，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说
，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的 。

　5
、活动延伸：表演情景剧
。

　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容 ，然后分角色进行进行情景表演。

大班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道水源自于地下水和天上的雨水
，经过工厂的加工 、过滤等程序，才能饮用 。

　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物 ，知道不能喝生水。

　3
、乐意观察生活
，观察各种仪器，感受观察带来的快乐
。

　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5 、培养幼儿对事物的判断能力 。

　 活动准备：

　1
、显微镜若干台
。

　2、带领幼儿参观自来水厂 ，了解水加工 、处理的过程。

　 活动过程：

　1
、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来 。

　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来
，也可以从江、河 、湖里得来）江河里的水
、天上的水可以直接饮用吗？为什么？

　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2 、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工
、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中 ，水龙头和这些水管连接着
，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了
。

　3 、了解水中的物质成分。

　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　分组请幼儿在显微镜下观察水 ，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物
，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的 。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　4、教师小结：

　自来水虽然经过了加工处理 ，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物
，这样的水饮用起来就很安全了

大班安全教案 篇4

　活动来源：

　消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落 ，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏
，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火
。常常因为好奇和贪玩 ，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题
、结合当前所发生的一些火灾案例
，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识 ，普及消防安全常识
，提高孩子们的逃生与自救能力 。

　活动目标：

　1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

　2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

　3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

　重点难点：

　重点：知道火的危害
，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　难点：遇到火灾不惧怕、不慌张 ，初步掌握几种逃生自救的方法及技能
，提高自我保护能力
。

　活动准备：

　多媒体课件

　活动过程：

　一 、了解火的用途及危害

　二
、遇到火灾怎么办?

　1.火灾扑救的主要方法

　(1)学会拨打火警电话

　(2)知道常见的灭火方法

　2.逃生自救的技能及注意事项

　(1)正确逃生的方法

　(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办?

　(4)如果大火封住了出口

　三、如何预防火灾

　1.预防火灾，从我做起

　2.谁对谁错

　教学反思：

　一 、安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的
，安全教育也应把握时机 。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受 ，更加容易接受
。

　二
、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力 ，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识 。

　三 、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长 ，社会的全体支持
。以后我我更加积极的争取到的家长配合
，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴 ，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1
、通过学习
，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防 、疾病预防等方各方面的安全知识 。

　2
、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力
。

　 活动准备：

　相关或视频

　 活动过程：

　一、谈话 ，导入

　1 、小朋友
，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识 ，学会保护自己。

　2、今天我们来学习一些安全知识 。让我们更加懂得保护自己
。

　二
、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到
，街上，马路上就会有很多车辆 ，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全
，要遵守交通规则，“红灯停 ，绿灯行
，黄灯亮了等一等
”。不在马路上玩耍……

　2 、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了 ，要拨打119电话 。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法
，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

　3
、饮食卫生知识教育：放假了 ，小朋友要记住不能爆饮爆食
，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物
。

　4 、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关 ，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗
，然后离开;想办法告诉大人。

　5
、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火 。

　6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人 ，可以大喊或打110报警
。如果你感觉那个人要伤害你了
，你要赶紧逃生，跑走。

　7 、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候 ，比如遇到坏人要伤害你了
，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候 ，万一公交车里失火了
，可以砸碎玻璃，家里发生危险时 ，你要逃生
，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气 。

　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己 ，生命才是最重要的
。

　三
、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己
，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

　 活动反思：

　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防 、疾病预防等各方面的安全知识 ，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识
，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性 。

关于“幼儿园安全教育教案及活动反思（5篇）”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！