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三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
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四
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网上有关“生态文明宣传月系列活动总结5篇”话题很是火热，小编也是针对生态文明宣传月系列活动总结5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

1.生态文明宣传月系列活动总结

　为加强我校是风的节能环保教育，构建节约型校园 ，打造绿色校园
，一直以来，我校结合自身实际 ，开展了一系列节能宣传、实践活动
，积极引导广大教师和学生增强环保意识，传播环保理念及环保知识 ，真做环保实践的先行者，取得一定成绩 。现总结如下：

　一 、统一思想、形成共识
，健全管理制度和网络

　1
、发挥学校环境教育领导小组的领导作用
。为切实抓好环境教育在学科渗透、课程建设 、主题与实践活动的开展以及校园环境保护等方面的工作，我校组建了环境教育领导小组。领导小组成员涉及学校的各个部门 ，在决策上
，能综合各方面的意见，做到全面
、客观;在执行上 ，能减少疏通环节
，做到及时、高效 。

　2 、健全学校环保制度和措施
。在现有的条件下创造的环保效益是我校校园环保的工作目标。

　3
、建立校环境教育主题与实践活动的管理网络 。环境教育作为实现素质教育的重要组成部分，需要全体师生统一思想 ，利用各种有效途径进行渗透和宣传
，合理通畅的管理体系对贯彻方针和落实工作无疑是至关重要的
。在此基础上，我校开展了一系列的环境教育主题与实践活动 ，收到了良好的效果。

　二、强化渗透 、力求拓展
，充分利用课堂教学的主渠道作用

　1
、发挥基础学科在环境教育中的先导作用 。为了更好地发挥基础学科在环境教育中的先导作用，我们在基础学科 ，尤其是自然学科的教学中坚持环境保护方面的渗透教育，努力在教学中寻找知识的渗透点
，并引进社会热点的环境问题，有目的、有内容 、有步骤
、有方法地将环境教育有机渗透到教育教学之中。

　2、推进环境类活动课和兴趣小组的建设
。我校的环境类活动课 ，着力于将知识和体验结合起来
，当然，对于专题环境教育课程而言 ，不可能构架一个完整的环境科学知识体系
，因此，我们在教学中以开发学生能力 ，树立绿色意识为目的的环保教育
，提高学生的综合素质。

　三 、开展相关活动

　1、20__年上半年开展了义务打扫卫生并参观“四在农家 ”展馆 。

　(四在农家：富在农家，学在农家 ，乐在农家
，美在农家)活动主要内容：(1)义务打扫展馆卫生;(2)参观“四在农家
”展馆;(3)听取县相关领导讲话
。

　2
、20__下半年开展了环境教育主题征文活动。

　让学生热爱大自然，关注环保问题 ，养成对生活中周围环保的观察、思考，培养学生健康的环保道德品质
，培养学生热爱家乡 、热爱大自然的美好情感 。

　(1)学习有关的环保知识
、谈心得体会
。

　(2)以“地球我们的家园”为话题，文体不限。

　四、活动总结

　通过开展这样一些活动 ，在环境教育这一块取得了一定的成绩
，为今后的环保教育提供了经验，广大师生在绿化校园 ，美化家园的过程中
，都能积极响应，自觉爱护校园内及周边地区的花草树木 。我们想 ，只要人人都参与了此项活动
，那么世界必将会变得更洁净 、更美好
。我们相信，在上级领导的关心与支持下 ，在全校师生的共同努力下
，我校的环保教育工作一定会做得更扎实
、更有成效。

　我们每个人都有能力改善环境，当我们万众一心之时 ，我们能让地球的环境更美丽 。举办环保主题征文能够帮助同学们更深入地了解环境问题，让同学们掌握一些保护生活环境的好方法
。在写作的同时
，提高同学的环保意识，增强环保观念。意识到健康美好的生活系于我们每个人在日常生活中的点点滴滴 ，美化我们的环境
，作为学生，我们更应该渗入渗出到保护环境的行列中 ，贡献我们的微薄力量 。

2.生态文明宣传月系列活动总结

　宁晋县北新艺术小学自20__年8月创办以来
，十分重视生态文明教育，将生态教育工作纳入到学校的发展规划及工作计划之中。学校通过实施绿色教育、生态教育 ，努力打造“绿色北新 ”“生态北新
”品牌
，不断促进学生 、教师
、学校的发展
。

　一、营造生态文明氛围打造绿色校园文化

　为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪 、文明教育的内容 ，以此来规范学生的日常行为
，营造健康向上
、积极进取的生态文明校园氛围。

　学校美化食堂、教学楼楼道 、教室、洗手池的布置 。食堂环境整洁美观，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约
、文明用餐的生态文明宣传标语和
。洗手间里布置了教育学生节约用水的标语。精心打造绿色校园文化 。学校走廊、教室由室内盆花装点
。学校在校园东侧建设了用于种植 、采摘
、游泳等活动的大型绿色生态园。生态园内班级分区域进行种植 ，自设区域名“碧草连天”、“百草园 ”等 。同时对各种树木都设立了相关的说明文字，挂上了爱护花草树木的提示牌
，使师生有一种置身“绿色世界”的感觉
。

　二 、整合学科内容，树立环保意识

　在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地 ，只有思想上牢固地树立环保意识
，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者 。在小学语文
、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育
。在语文学科中 ，如《美丽的小路》 、

　《一个小村庄的故事》
，科学课中《水的污染和保护》
、《保护大自然》等都是生态文明教育的好材料。美术课上，学生们通过巧手制作 ，变废为宝
，利用矿泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶盖进行绘画等 。通过教育 ，自觉地渗透生态文明教育
，让学生在欣赏大自然的美景中，学会关注 ，学会关心，关心物种
，关心大自然。

　三、开展生态文明行动，根植生态文明理念

　1 、大力开展环保宣传活动
。通过校宣传栏
、黑板报等 ，营造绿色环保氛围
，提高环保意识。活动中坚持学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用 。召开“爱护环境、从我做起
” 、“节纸总动员”、“水——生命之源 ”等主题班会活动 ，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染
，对自然所造成的破坏
。强化学生对环保的了解和认识。结合植树节
、世界环境日、爱鸟周 、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动 。

　2
、开展美化、优化校园环境的日常活动
。在学校日常教育管理中 ，把环境教育制度化 、经常化
，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制 ，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查
、评比的内容。同时
，为维护校园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗 ，开展“弯腰
”行动 。

　3、开展"绿色班级"创建活动
。在创建中，首先要求做到“三净”。即学生语言净 、教室静
、卫生净 。其次美化班级环境
。每个班级都养花种草
，以达到教室的绿化、美化。营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化 。

　四 、拓展创建工作内涵 ，提升学校办学品位。

　在创建过程中也提高了学校的管理水平
，从教辅资料的发放与回收
、学校消耗品管理、各馆室使用 、节约用水用电用纸、垃圾分类处理
、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则 ，成为学校常规管理的重要内容
，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园
。

　我校以创建学校为生态学校为契机 ，努力实施素质教育
，全方位，多角度地提高办学水平 ，努力营造代表学校发展的校园文化氛围
，校园墙画、壁画 、专栏等图文并茂，形式多样 ，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映
，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯 ，具有了较高的环保意识
，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础 。

　生态学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识 ，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质
，使学校找到了素质教育的突破口
。在“创建生态学校 ”的活动中，广大师生从身边做起
、从自己做起、从小事做起 ，培养学生爱绿 、护绿
、培绿的意识。生态教育和环境保护活动的开展
，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野 ，扩大了知识面;陶冶了学生情操
，激发了他们爱绿 、爱美的高尚志趣;培养了爱学校
、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵 。

　环保工作已渗透到学校的各项工作中
。学校当前在申办创建“国际生态学校
” ，学校严格按照生态学校七步法实施创建工作。全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发
，力所能及地为环保工作做出自己的努力 。当然，环保工作是一个长期的过程 ，今后我们还要进一步加强宣传教育工作
，做到课内与课外 、校内与校外环保教育常态化，不断总结环保教育的经验和成果
。我们将继续努力 ，开拓进取
，将“弘扬生态文明共建绿色校园”活动开展下去。

3.生态文明宣传月系列活动总结

　地球是一个复杂而庞大的家园，这里有各种敏感的生态系统 ，这里有数百万迷人的物种
，这里有美丽如画的地理景观，这里还有从寒冷的两极冰盖到潮湿的雨林的迥异气候 。人类是影响地球健康的主要因素 ，因此我们必须把握好自己的活动
，以便保护我们的自然环境
。正因为这个原因，我校开展了相关的环境教育和与之相关的活动。

　一
、思想重视 ，分工明确，落实制度 。

　作为绿色学校
，我校一直非常重视环保意识的培养，并将绿色校园建设作为学校五大校园建设目标之一 ，成立了绿色校园建设暨节能工作领导小组
，制定了《绿色校园建设方案》，强化全校师生的环保意识 ，建立了严格的管理制度
，实行有效的激励政策。

　二、重视宣传教育，环保教育渗透课堂

　在学校教育教学中充实丰富节能 、环保教育内容 ，将节能、节水
、节粮、节材等环保教育内容
，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中 ，真正落实节能环保进校园 、进课堂
，课堂教学的过程中渗透环保理念，学科挖掘环保教育资源 ，培养学生的情感
、态度和价值观
。如：生物与环境、生态等，了解从某些自然灾害的人为起因
，如毁林开荒 、气候变暖
、水土流失、沙漠化等切入点，渗透环境教育。在学科教学中进行渗透环保知识 ，对学生产生了潜移默化
，润物无声的影响，并在学生的脑海里留下深刻的印象 ，取得了良好的效果 。

　三 、开展相关活动

　1
、20__年上半年开展了环保知识竞赛

　竞赛的知识范围：全国知名环保网站或全国知名环保杂志等环保知识竞赛样本题型
，涉及动物、植物 、法律
、地理、环境等常识题与专业题
。

　竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，其中决赛又有第一环节：个人必答题;第二环节：小组选答题;第三环节：难度命运题。

　2 、20__下半年开展的上街捡垃圾活动

　强化文明意识 ，创造绿色和谐环境
，共建生态文明，我校开展进入__街道捡垃圾的志愿活动 。通过此次活动可以帮助同学们树立更强的环保意识 ，同时也可以让广大村民了解环保的重要性
，并积极倡导人们要从自身做起，爱护坏境
。

　活动的主要内容：(1)以小组为单位 ，按照规定线路捡垃圾;(2)在村民较为密集固定区域即上街段，同学们向村民宣传环保知识
，加强村民的环保意识。

　四、活动总结

　以上是我校以环境保护为主开展的一系列教育活动，活动的开展为我校创建“绿色学校 ”打下了良好的基础 。在今后我们全校师生要共同努力 ，我们倡导“从我做起
、从身边的小事
”做起
，在我们的日常生活和工作中，保护我们赖以生存的环境
。人类只有一个地球 ，我们__中学的全体师生会共同携手
，为创造地球更美好的明天而努力!

　我们每个人都有能力改善环境，当我们万众一心之时 ，我们能让地球的环境更美丽。举办环保知识竞赛能够帮助同学们更深入地了解环境问题
，让同学们掌握一些保护生活环境的好方法 。在竞赛的同时，提高同学的环保意识 ，增强环保观念
。意识到健康美好的生活系于我们每个人在日常生活中的点点滴滴
，美化我们的环境，作为学生 ，我们更应该渗入渗出到保护环境的行列中，贡献我们的微薄力量。

4.生态文明宣传月系列活动总结

　根据公司“绿色低碳”环保专题教育活动安排
，四单元认真开展了以“绿色低碳，清洁生产 ”为主题的宣传教育活动 ，向员工讲述了绿色低碳的必要性以及绿色低碳
，我们该做什么 。号召大家从身边做起、从小事做起 、积极践行绿色低碳。从20__年10月15日至12月15日，单元通过宣传
、自主学习、集中讨论三个阶段使活动取的良好的成效 ，每位员工收获颇多
，现将活动总结如下：

　一 、绿色低碳主要工作

　1
、单元充分利用每天交接班时间进行环保教育及活动安排，让员工深刻认识绿色低碳的发展战略意义 ，结合单元的实际情况
，倡导全体员工树立绿色、节能 、低碳的思想意识，积极将绿色
、节能、低碳的生产方式落实到每一个作业环节当中
。

　2 、单元要求将阶段性活动内容进行及时反馈 ，在广州石化实习的s—zorb项目员工利用每周简讯汇报了他们的活动情况
，每位员工从思想上提高对绿色低碳的认识。

　3
、单元在各班组开展了绿色低碳“金点子
”长期征集活动，要求每位员工从生产实际着手 ，源于生产，提出自己的金点子
，单元将对每个班组的“金点子”进行评比，选出“金点子班组 ” ，“金点子员工”并给予一定的奖励 。

　4、把节能意识深入到班组
，开展实际的节能活动，根据天气变化和工艺要求 ，当班人员能及时开停空冷
，增减循环水量
。同时加强对用电设备的管理，力争节约每一度电。

　5 、单元办公室进行无纸化办公 ，能双面打印的
，绝不单面打印，力求节约每一张纸 。

　6、单元从思想上将“低能耗
、低污染、低排放
”为基础的绿色低碳转化为实际生产 、生活中的理念 ，在今后生产
、生活中的从点点滴滴做起、从每个细节做起
，把“绿色低碳”行动贯穿到日常生产 、生活中去
。

　7
、通过“绿色低碳 ”环保教育专题大讨论，员工们提高了对“绿色低碳
”的认识 ，认识到“绿色低碳”就在我们的生产、生活中，也在影响到我们的生产 、生活
，我们的生产
、生活也越来越离不开“绿色低碳 ”。“低碳生活
”、“可持续发展”越来越深入人心 。在讨论中，员工们提出了很多生产 、生活中有积极意义的建议和想法 ，有的建议对生产装降低能耗
、安全生环保有非常明显的效果
。对于好的建议我们会安排在装停工检修或适当的`时机安排实施。

　二、绿色低碳工作亮点和经验

　1 、通过开展“绿色低碳
，我们应该做什么 ”的讨论活动，每位员工对“绿色低碳
”有了深入的认识 ，将绿色低碳的理念运用到实际生产、生活中 。在生产中做到尽可能不排放或少排放火炬;设备检维修中
，没有跑
、冒、滴 、漏，没有异味;污油能及时回收干净;污水能分流处理;生活中节水
、节电 ，无纸化办公
，少用一次性物品，这些都体现了“绿色低碳”在生产、生活中实实在在的行动
。

　2 、单元清洁生产工作始终坚持“从源头消除污染 ” ，通过开展清洁生产工作
，提高了单元的绿色低碳成效。

　3
、每个员工树立起绿色低碳、清洁生产的理念，自觉养成了绿色低碳生产的习惯 ，在生产中优化运行，精细操作
，降低生产物耗和能耗，减少污染物的排放 ，真正实现了绿色低碳
，清洁生产 。

　4 、单元建立了“绿色低碳，清洁生产
”管理台账 ，将对日常生产中的“跑
、冒、滴 、漏”
，“三废污染物 ”等进行统计和奖励，让每位员工明确绿色低碳生产状况 ，推动在员工的实际操作中体现。坚持绿色低碳生产目标
，实现“污染物零排放”
、“污染事故为零
”的生产目标
。

　三、绿色低碳工作中存在的问题和不足

　1 、要贯彻绿色低碳，员工的培养和成长通道要打通 ，三类人才的成长通道建设迫在眉睫
，关系到队伍稳定、人才稳定。让每位员工能看到自己的成长，全身心干好本职工作 ，精细操作，努力做到绿色低碳 。

　2
、单元定员少
，新员工多，技术骨干流失快 ，造成日常工作主要是维持正常的安全、平稳生产
，难以做到精细化 、常态化
、超前管理，对进一步做到绿色低碳就产生影响
。

　3、三修队伍技术骨干 、管理人员流动较快 ，检维修技术
、力量较差
，较难满足绿色低碳生产的要求。

　4、对于装多，定员少 ，新员工多
，生产任务重的四单元来说，以后将进一步以提高员工技术为起点 ，让员工跨岗 、多能
、换岗学习
，以“比学赶帮超”为活动载体，不断提高员工的技术本领 ，优化操作，实现了绿色低碳 。

　四、绿色低碳工作的推进措施和建议

　1 、开发绿色能源产品20__年以来
，公司积极实施对产品质量升级，如新建一套120万吨/年催化汽油吸附脱硫装 ，用于将汽油质量升级到国Ⅳ标准
，并对现有的200万吨/年柴油加氢装进行技术改造，以生产符合国Ⅴ以上规格要求的清洁柴油产品 ，全面提升油品质量
，为社会提供绿色低碳油品
。

　2
、实施低碳发展战略公司致力建设资源节约型、环境友好型企业，要通过加大投入和实施全员 、全过程、全方位的精细管理 ，优化操作和实施技术改造
，限度地降低能耗，节能减排 ，实现公司绿色低碳发展。

5.生态文明宣传月系列活动总结

　为宣传生态文明和绿色发展理念
，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成 ，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手共筑碧水蓝天 ”活动 。

　一
、开展绿色生态环保宣传活动
。

　发放“小手拉大手共筑碧水蓝天
”倡议书
，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起 ，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。同时
，积极运用微博、微信 、QQ群等青少年易于接受
、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识 、环保意识
、生态意识 ，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围
，努力为创建全国文明城市贡献一份力量 。

　二 、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动
。

　引领广大学生团员
、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士 ，大力倡导以文明、节约 、绿色和低碳为主题的生产方式
、消费模式和生活习惯
，通过“小手拉大手 ”垃圾分类减量、绿色出行齐步走 、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起
、从点滴做起、从身边小事做起 ，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸 、共奋斗
”的行为准则
，共同改善空气质量。

　三
、开展“没有烟花 爆竹的欢乐中国年活动” 。

　通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识 ，向家人宣传燃放烟 花爆竹的危害，争取支持
，不燃放烟花爆 竹。与家长一起探寻年俗文化，用写春联 、剪窗花
、捏面灯等安全、环保 、文明的方式欢庆春节 ，开学后在“没有烟花 爆竹的欢乐中国年 ”分享会上
，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受
。

关于如何做好环保工作心得体会

生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻 反思 的成果，是人类文明形态和文明发展理念
、道路和模式的重大进步。下面是我给大家带来的生态文明宣传月 活动 总结 简短 ，希望能够帮到你哟!

生态文明宣传月活动总结简短1

为深入贯彻落实盐城市 教育 局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》(盐教发24号)
，市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’
”活动的通知》(盐教政〔20__〕15号)精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动 。现将活动情况作如下小结：

我校以全校学生为对象 ，以建设绿色家园 、倡导环保行为
、普及低碳理念为内容
，多层次、多形式 、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识 ，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明
、建设美丽盐城的行动中
，收到了很好的效果
。

本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双‘六个一’ ”活动。

1、开展了一次征文评比活动 。以“我为美丽盐城献一策
”为主题 ，围绕盐城应该如何创建国家环保模范城市 、盐城环保下一步应该做好哪些工作
、如何提升生态文明水平等方面撰写 文章 ，并提出意见和建议
。

2、开展了一次主题班会(团队会)。以“生态文明·美丽盐城”为主题
，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课 ，传授生态环保知识
，对学生进行生态环保教育和科普宣传 。

3 、举办了一次知识竞赛
。以全市中小学“百万师生共学生态文明知识 ”竞赛为契机，举办校内竞赛活动 ，大力营造学习生态知识
、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围
，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。

4 、举行了一次演讲比赛 。以“倡导生态文明
、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识 ，培育引领生态文明社会风尚
。

5 、开展了一次创意设计比赛。体现了环保科技和生态文明的理念
，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果 ，环保科技性
、创意(独创)性、新颖性 、实用性、观赏性 。

6
、举办了一次手工制作成果展。以锻炼动手能力、开展创新节能 、 变废为宝 为目的
，利用同学们身边的废旧材料和可利用资源开展了小创意
、小制作活动
。

在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮 、少扔一张纸
、节约一滴水、少用一度电 、动员家长少开一次车“六个一
”活动。积极主动将生态文明教育
、创建园林城市、绿色校园 、绿色家庭等活动与环保模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉 。

本次活动全体师生高度重视 ，精心组织
。在生态文明教育工作中，学校高度重视
，加强领导，全盘统筹 ，精心设计方案
，认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作
、深化教育教学发展相协调、互促进。突出重点 ，有序推进
，各年级 、班级结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大了活动的覆盖面和师生的参与面 ，增强了活动的吸引力和感染力
，吸引广大师生参与了活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径 。在活动中我校加强了宣传 ，并对活动进行了认真总结
，对活动中涌现出来的先进 经验 和活动典型进行及时的宣传与推广
。

生态文明宣传月活动总结简短2

宁晋县北新艺术小学自20__年8月创办以来，十分重视生态文明教育 ，将生态教育工作纳入到学校的发展规划及 工作计划 之中。学校通过实施绿色教育、生态教育，努力打造“绿色北新”“生态北新 ”品牌
，不断促进学生
、教师、学校的发展 。

一 、营造生态文明氛围，打造绿色校园 文化

为更好地创设生态文明教育氛围 ，学校增加了相关礼仪
、文明教育的内容
，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围
。

学校美化食堂 、教学楼楼道
、教室、洗手池的布置。食堂环境整洁美观 ，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约 、文明用餐的生态文明宣传 标语 和 。洗手间里布置了教育学生节约用水的标语
。精心打造绿色校园文化。学校走廊
、教室由室内盆花装点 。学校在校园东侧建设了用于 种植 、采摘 、 游泳 等活动的大型绿色生态园。生态园内班级分区域进行种植
，自设区域名“碧草连天
”
、“百草园”等
。同时对各种树木都设立了相关的 说明文 字，挂上了爱护花草树木的提示牌 ，使师生有一种置身“绿色世界 ”的感觉。

二、整合学科内容
，树立环保意识

在学科教学中渗透生态文明理念 。课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识 ，才能在日常的行为中保护大自然
，自觉地成为环境保护的参与者
。在小学语文 、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育。在语文学科中，如《美丽的小路》
、《一个小村庄的 故事 》 ，科学课中《水的污染和保护》、《保护大自然》等都是生态文明教育的好材料 。美术课上，学生们通过巧手制作
，变废为宝，利用矿泉水瓶制作垃圾桶 ，利用瓶盖进行绘画等
。通过教育
，自觉地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然的美景中 ，学会关注
，学会关心，关心物种 ，关心大自然。

三 、开展生态文明行动
，根植生态文明理念

1
、大力开展环保宣传活动 。

通过校宣传栏、 黑板报 等，营造绿色环保氛围 ，提高环保意识
。活动中坚持学生自主教育的原则
，充分发挥他们的小主人翁作用。召开“爱护环境 、从我做起
”
、“节纸总动员”、“水——生命之源 ”等主题班会活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染 ，对自然所造成的破坏 。强化学生对环保的了解和认识
。结合 植树节  、 世界环境日 
、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。

2 、开展美化
、优化校园环境的日常活动 。

在学校日常教育管理中
，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区 ，落实每班卫生岗位责任制
，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查 、评比的内容。同时，为维护校园内公共场地的卫生 ，设立环保卫生监督岗
，开展“弯腰
”行动
。

3、开展"绿色班级"创建活动。在创建中，首先要求做到“三净” 。即学生语言净
、教室静、卫生净
。其次美化班级环境。每个班级都养花种草 ，以达到教室的绿化 、美化 。营造良好的绿色文明环境
，打造优雅的校园文化
。

四
、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

在创建过程中也提高了学校的管理水平 ，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理 、各馆室使用
、节约用水用电用纸、垃圾分类处理 、学校工作资料的收集与使用等方面
，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容 ，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园 。

我校以创建学校为生态学校为契机
，努力实施素质教育，全方位 ，多角度地提高办学水平
，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画
、壁画、专栏等图文并茂 ，形式多样
，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映 ，突显了本校独特的校园文化气息
。我校良好的校园环境
，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识 ，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础。

生态学校的创建
，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质 ，使学校找到了素质教育的突破口 。在“创建生态学校 ”的活动中，广大师生从身边做起 、从自己做起
、从小事做起
，培养学生爱绿、护绿 、培绿的意识
。生态教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体 ，开拓了学生的视野
，扩大了知识面;陶冶了学生情操，激发了他们爱绿
、爱美的高尚志趣;培养了爱学校、爱动物 、爱大自然 ，爱一草一木的美好心灵。

环保工作已渗透到学校的各项工作中 。学校当前在申办创建“国际生态学校
”
，学校严格按照生态学校七步法实施创建工作。全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发 ，力所能及地为环保工作做出自己的努力
。当然
，环保工作是一个长期的过程，今后我们还要进一步加强宣传教育工作 ，做到课内与课外
、校内与校外环保教育常态化
，不断总结环保教育的经验和成果。我们将继续努力，开拓进取 ，将“弘扬生态文明共建绿色校园”活动开展下去 。

生态文明宣传月活动总结简短3

在世界环境日来临之际，为进一步增强少先队员的环保节约意识和绿色文明意识
，传播绿色生态理念，营造绿色环保氛围 ，推动环保行动的.深入开展
，小学“三项 措施  ”助推环保教育活动
。

1、营造氛围，加强宣传教育。通过用校会 、黑板报
、电子屏、红领巾广播 、少先队活动课
、 国旗下讲话 、主题班队会 、演讲
、童话剧等形式 ，广泛宣节能减排
，绿色环保的重要性，培养队员保护环境的良好习惯 ，引导队员从小事做起
，从身边做起的自觉性，为建设生态美丽家乡做出积极贡献 。

2、以活动为载体 ，提高环保意识
。通过举办以“环保生活”为主题的 手抄报  、“环保与健康
”征文
，开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”、“我和爸妈赛环保 ”
、“争创环保小卫士
”、“争当卫生保洁员” 、召开“保护环境
、从我做起 ”为主题的班队会等系列教育活动，增强队员节约资源、树立生态文明及保护环境的责任意识 ，形成文明绿色的生活方式。

3 、参与实践体验，践行绿色环保 。通过开展校园及周边环境卫生大整治
，成立红领巾志愿服务队，深入到社区宣传绿色环保常识 ，开展清理白色垃圾
，进行志愿服务活动
。开展变废为宝巧手大赛
、节能减排收旧利废成果展等实践体验活动，让队员了解了生态文明知识 ，增强了节约资源、保护环境的责任意识
，体验到了劳动的光荣和保护环境的重要。

生态文明宣传月活动总结简短4

地球是一个复杂而庞大的家园，这里有各种敏感的生态系统 ，这里有数百万迷人的物种
，这里有美丽如画的地理景观，这里还有从寒冷的两极冰盖到潮湿的雨林的迥异气候 。人类是影响地球健康的主要因素 ，因此我们必须把握好自己的活动
，以便保护我们的自然环境
。正因为这个原因，我校开展了相关的环境教育和与之相关的活动。

一 、思想重视 ，分工明确，落实制度 。

作为绿色学校
，我校一直非常重视环保意识的培养，并将绿色校园建设作为学校五大校园建设目标之一 ，成立了绿色校园建设暨节能工作领导小组
，制定了《绿色校园建设方案》，强化全校师生的环保意识 ，建立了严格的管理制度
，实行有效的激励政策。

二
、重视宣传教育，环保教育渗透课堂

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容 ，将节能 、节水
、节粮、节材等环保教育内容
，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中 ，真正落实节能环保进校园 、进课堂
，课堂教学的过程中渗透环保理念，学科挖掘环保教育资源 ，培养学生的情感、态度和价值观
。如：生物与环境
、生态等，了解从某些自然灾害的人为起因
，如毁林开荒、气候变暖 、水土流失
、沙漠化等切入点，渗透环境教育。在学科教学中进行渗透环保知识 ，对学生产生了潜移默化
，润物无声的影响，并在学生的脑海里留下深刻的印象 ，取得了良好的效果 。

三、开展相关活动

1 、20__年上半年开展了环保知识竞赛

竞赛的知识范围：全国知名环保网站或全国知名环保杂志等环保知识竞赛样本题型
，涉及动物
、植物、法律 、地理
、环境等常识题与专业题
。

竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，其中决赛又有第一环节：个人必答题;第二环节：小组选答题;第三环节：难度命运题。

2、20__下半年开展的上街捡垃圾活动

强化文明意识 ，创造绿色和谐环境
，共建生态文明，我校开展进入__街道捡垃圾的志愿活动 。通过此次活动可以帮助同学们树立更强的环保意识 ，同时也可以让广大村民了解环保的重要性
，并积极倡导人们要从自身做起，爱护坏境
。

活动的主要内容：

(1)以小组为单位 ，按照规定线路捡垃圾;

(2)在村民较为密集固定区域即上街段，同学们向村民宣传环保知识
，加强村民的环保意识。

四 、活动总结

以上是我校以环境保护为主开展的一系列教育活动，活动的开展为我校创建“绿色学校
”打下了良好的基础 。在今后我们全校师生要共同努力 ，我们倡导“从我做起
、从身边的小事”做起
，在我们的日常生活和工作中，保护我们赖以生存的环境
。人类只有一个地球 ，我们__中学的全体师生会共同携手
，为创造地球更美好的明天而努力!

我们每个人都有能力改善环境，当我们万众一心之时 ，我们能让地球的环境更美丽。举办环保知识竞赛能够帮助同学们更深入地了解环境问题
，让同学们掌握一些保护生活环境的好 方法  。在竞赛的同时，提高同学的环保意识 ，增强环保观念
。意识到健康美好的生活系于我们每个人在日常生活中的点点滴滴
，美化我们的环境，作为学生 ，我们更应该渗入渗出到保护环境的行列中，贡献我们的微薄力量。

生态文明宣传月活动总结简短5

为了更好的对幼儿进行环保教育
，我们在四月份开展了环保教育工作，丰富并提高了幼儿的环保意识 。作为教师 ，是对幼儿实施环保教育的最直接的人
，我们更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象 ，并擅用人类天生的探索性、归纳性
，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究 ，获得了一些 心得体会 
，现总结如下：

一 、从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境 ，珍爱生命
。

大自然是幼儿最好的玩伴
，在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我鼓励多幼儿外出散步、观察 。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响
。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美 ，形成保护环境的初步愿望。我们还培养幼儿爱护动植物的情感 。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里种植小花
、小草、蔬菜
，让幼儿经常给小鱼 、小蝌蚪等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感
。

二
、宣传环保知识，培养环保意识

我们利用了一切可利用的 渠道 ，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：结合“植树节 ”等
，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义 ，让幼儿和家长了解我国的环境状况
，明确我们做到什么，可以做些什么 。

同时与家长携手 ，扩展幼儿环保教育的空间
，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视 ，所以我们利用垃圾分类、节约用水 、节约用电
、废旧物品制作玩具等活动
，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识
。

但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样 ，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够
，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任 。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容 ，让环保教育从课堂延伸到了社会
。

三、开展环保实践活动
，培养能力

1 、一开学，我们便开展了“爱护草坪 ，从我做起
”为主题的一系列活动。首先
，组织幼儿到户外观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处 ，教育幼儿爱护花草树木;其次
，利用儿歌
、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯 。

2、开展“捡垃圾”活动 、进行简单的垃圾分类，回收的塑料袋
、瓶子等物品自制玩具等形式 ，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3、通过讨论“没有电 、没有水
，世界会怎么样 ”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯 ，并利用儿歌
、故事加深对幼儿的教育
。4、开展“我是环保小卫士
”的讨论与比赛活动，制作环保标志
，增强幼儿的环保意识。

总之，我们本着把幼儿的需要 、兴趣
、能力放在首位 ，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性
，很好的做的了教师和幼儿之间 、幼儿和幼儿之间
、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组 、集体和个人
、室内和户外、幼儿园与家 庭等多位的教育和实践活动 ，形成了全新的 、立体式的环保教育活动体系
，使大班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力 。

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　近些年,特别是党的十七大以来,随着我国改革开放的不断深入和经济社会向更高层的发展 ，环境问题日益引起全社会的广泛关注
，环境保护工作面临的形势和工作内涵发生了深刻变化:一是党的十七大把建设资源节约型
、环境友好型社会写进党章，把建设生态文明作为中国特色社会主义事业总体布局和全面建设和-谐社会新要求的重要组成部分 ，-

　对环保工作提出了新的更高的要求;二是环境保护与经济的结合越来越紧密
，已经纳入到经济建设的主战场，成为经济宏观调控、实现科学发展的重要手段 ，成为推动产业结构调整 、转变经济增长方式和消费方式的有效措施;三是环境保护的任务越来越重，责任越来越大
，已经成为关系国计民生和长远持续发展的大事
。面临新形势新任务，我们要切实解放思想、更新观念 ，以新的视野
、新的高度、新的举措创造性地做好新形势下**的环境保护工作。

　**是方热土 。建设世界旅游精品
，实现**发展的第二次大跨越，是省委省政府的要求,也是全市上下为之不懈奋斗的战略目标
。环保工作要牢固树立大局观念 ，自觉融入到这盘大棋中来
，要结合**资源禀赋 、生态环境和产业结构特征等实际情况，卓有成效地开展工作 ，切实推动经济社会又好又快发展。当前
，全市上下正在掀起新一轮解放思想大讨论的高-潮，环保工作要认清形势 ，勇当潮头兵 。笔者从事环保工作多年
，从自己的切身体会出发，就当前**环保工作如何解放思想
、更新观念谈点粗浅看法
。

　一、切合实际 ，找准工作思路

　工作思路实际上是个指导思想上的问题。思路不清，是做不好工作的 。工作思路必须切合实际
，脱离实际，生硬僵化地执行政策 ，同样也是做不好工作的
。做好**环保工作
，有几大市情是必须牢牢把握的：一是**必须要有一个大发展，否则就不可能摆脱落后面貌;二是**山川秀美 ，生态优良
，资源禀赋独特，风景名珠**是块举世闻名的金字招牌 ，保护好这块风水宝地我们责无旁贷;三是**因旅游兴市
，但又不是单一层面的旅游地区，**长远 、持续
、快速发展还必须依赖于新型工业和现代农业的同步发展 ，这是总结和反思近来发展历程得出的真理。

　国家 环境保护政策的核心是优化经济增长 。环保工作要找准着力点
，这个着力点就是针对**市情，如何更好地促进和服务于科学发展 ，工作思路应当是：坚持环境保护优化经济增长，在发展中解决环境问题
，正确处理环境与发展的关系，在全力推进经济发展的同时 ，有效地保护生态环境
，增强我市经济发展的活力和后劲。

　二、更新观念，做到?三破三立?

　一是破除环保与经济发展相对立观念 ，牢固树立抓环保就是抓经济的思想
。发展是第一要务
，环境是生产力，环保工作目标是优化经济增长 ，是经济工作的重要组成部分
，我们必须牢固树立抓环保就是抓经济的思想，坚持以经济建设为中心 ，把环保工作放在改革和发展的大局中谋划
，探索环境保护与经济发展?双赢?的结合点。环境保护工作只有为发展服务，才能找准位置 ，才能有出路，才能有所作为 。

　二是破除环保工作单纯治污的观念
，牢固树立?大环保?思想
。**自然生态体系的完整性 、独特性，以及旅游龙头地位和新型工业迫切需要大发展的格局 ，决定了我们必须树立?大环保?思想
，坚持污染防治与生态保护并重的方针，坚持一
、二、三产业并举的原则 ，坚持环境治理与生态建设相结合的方法
，做到治与防两手抓 、两手都要硬。

　三是破除重执法轻服务的观念，牢固树立执法与服务并重的思想 。新形势对政府工作的要求是?责任
、法制、高效 、服务、透明?
。当前 ，在大力发展经济的热潮中
，既要严格执法
、善于执法、超前执法，做到不?缺位? 、不?错位?
、不?越位? ，更要热情服务、主动服务 、超前服务
，保护和支持符合经济发展与环境保护?双赢?的一切决策
、措施、行为，多讲?ok?少说?no? ，要通过热情 、耐心细致的政策宣传和专业指导，把环境违法行为杜绝在盟芽状态
，把经济社会活动的环境污染和生态影响降低到最低程度，而决不能只讲执法 ，不讲服务
，坚决克服?执法就是罚款，管-理-就-是-收-费?的错误思想。

　三
、以建设项目为重点 ，创新强化环保监管的思路

　在比较长的一个时期内
，我们的发展还必须依赖于投资和项目建设，项目推动是目前必须坚持的发展战略 。项目建设环保部门负有重要的监管职责
。为了有效保护环境 ，坚持不懈地付出努力。

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