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历史必修一第二课知识点
秦朝的中央集权制度的形成
1 、公元前221年 ，秦王嬴政建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝，定都咸阳 。
统一条件：1.主要原因：商鞅变法
2.客观原因：人民渴望统一
3.主观原因：秦王嬴政的雄才大略
4.战国时期法家思想
3 、中央集权制度的形成：
特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭
评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立 。
形成中央垂直管理地方的形式 ，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
秦始皇首创的皇帝制度 ，一方面以皇位世袭显示了权利的不可转移，另一方面以皇位至上显示了地位的不可逾越 。这是中国古代专制制度的重要特征 。
4、中央集权的基本特征：权力高度集中
5 、以皇权为中心的中央政权组织：
中央设三公 ，丞相 、御史大夫、太尉。
利：主要官职在地位 、职责和权力方面相互配合 ，彼此牵制。一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误 。
弊：因皇权过大，易形成君主专制独裁 ，缺乏对皇帝的监督与制约的机制 。
地方实行郡县制
影响：通过郡县制 ，实现了对地方政权直接有效的控制。
6 、中央集权制的作用及影响：
积极作用：
1、使秦实力增强，通过战争扩大疆域 ，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 ，成为当时世界大国 。
2、使秦能一实行各种巩固统一的措施 。
3 、奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所用，而且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威 ，加强对人民的压榨 ，造成阶级矛盾迅速激化
历史必修一第二课练习题
1.历史记载，公元前219年 ，秦始 皇东巡郡县 ，封泰山，禅梁父 ，刻石颂秦德 。颂词称?皇帝临位 ，作制明法，臣下修饬 。二十有六年 ，初并天下 ，罔不宾服，亲巡远方黎民 ，登兹泰山 ，周览东极?云云。秦始皇封禅的最主要的目的是()
A.刻石颂德，流芳百世
B.齐鲁未稳，借机加强对其控制
C.给皇权披上神圣外衣 ，以示皇权至上
D.祈求上天保佑国泰民安
解析：从材料中的颂词来看 ，秦始皇封禅是从维护皇权的角度来显示皇帝的威严，C项最符合题意 。
答案：C
2.阴历一月古时本来又叫?政月? 。到了秦朝为了避 秦王嬴政的讳。就把?政月?改为?正月? ，?正?字的读音也当为?征?了 。这说明皇帝制度的主要特征是()
A.中央集权 B.皇权神圣 ，专制独裁
C.皇帝拥有最高决策权 D.随意性
解析：本题考查学生从材料中获取信息的能力 。皇帝制度有两大特征即权力的不可转移与皇权的至高无上，本题材料显示的便是皇权神圣 ，专制独裁。
答案：B
3.进步思想家认为?始皇出世 ，李斯相之，天崩地坼 ，掀翻一个世界 ，又创立一个世界，是圣是魔 ，未可轻议。?秦始皇创立的一个?世界?不包括()
A.建立了中国历史上第一个奴隶制王朝
B.实 现了国家的统一
C.统一了文字
D.建立起了一整套君主专制中央集权的制度
解析：秦朝是中国历史上第一个封建王朝 ，而不是奴隶制王朝 。
答案：A
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高考之前，我们不能忽略历史的复习，要重视每个模块的知识内容 ，想知道自己掌握了多少必修一的知识吗?下面是我为大家整理的高考历史必修一知识点归纳 ，希望对大家有用!
高考历史必修一知识点归纳
一 、分封制
目的：巩固国家政权
内容：①分封对象——王族、功臣 、先代的贵族，
②受封者义务——服从周王的命令 、镇守疆土、随从作战 、交纳贡赋 、朝觐述职 。
③受封者权利——职位世袭、设置官员 、建立武装 、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖 。②扩大了统治区域 ，开发了边远地区;
③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;
④周成为一个延续数百年的强国 。但诸 侯国有相当大的独立性 ，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制
定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 、巩固统治的一种社会制度 。
特点：嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里 。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 ，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心 ，带有浓厚的部族色彩 。
三 、秦的统一：
公元前221年，秦灭六国 ，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝 。
高考历史必修一必备知识
一、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
内容：①建立“皇帝 ”称号 ，确立皇帝制度。全国的政治 、经济 、军事大权由
皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免 。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务 。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守 ，县的长官称县令或县长 ，均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济 文化 的发展，奠定了中国
两千多年政治制度的基本格局 ，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨 ，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化 。
二、秦朝巩固统一的 措施 ：
①颁布秦律 、统一法令;②统一货币 、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民 。
秦朝灭亡的原因是秦的暴政
三 、汉武帝加强中央集权
背景：汉初郡国并行 ，出现王国问题
措施：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令
作用：解决了王国问题 ，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。 唐末至五代出现了藩镇割据局面
历史必修一知识
一 、宋初中央集权的强化
措施：①军事上：杯酒释兵权 ，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、
强干弱枝 。
②行政上：派文臣任地方长官;设通判负责监督 。
③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支 ，其余全部由中央掌控。 影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象 。
②造成冗官 、冗兵 、冗费 ，埋下了“积贫积弱 ”的祸根 。
二、唐实行三省六部制
唐朝中央设中书省 、门下省和尚书省 ，分别负责决策 、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权 。尚书省下设吏、户、礼 、兵 、刑、工六部 ，确立并完善了三省六部的管理体制 。
三 、元朝实行行省制度
背景：疆域空前扩大
概况：中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区
意义：加强了对全国的管辖;加强了中央集权 ，巩固了统一。是中国行省制的
开端，对后世影响深远 。
四 、选官、用官制度的变化
朝代：汉代
制度：察举制 魏晋南北朝九品中正制 隋唐宋—清朝科举制
五 、明清君主专制的加强
明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：①废丞相 ，设六部;废行省 ，设三司 。②内阁的创立。
实质：是君主专制强化的产物。
清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰
高考历史必修三知识点归纳
一 、“百家争鸣 ”局面出现的原因及评价
1、原因：
(1)春秋战国时期，中国社会发生重大变革 。社会地位较低的士 ，受到各诸侯国统治者的重用 。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求 ，提出自己的主张。
(2)政治和经济大变动，导致 教育 和学术领域也发生变化 。社会上形成一些以传播文化 、发展学术为宗旨的学者和思想流派 。这些学者和思想流派 ，被称为“诸子百家”。
(3)学派之间的互相诘难 、批驳 ，形成了“百家争鸣 ”的局面;同时，各家彼此吸收、融合 ，逐步形成了中国的 传统文化 体系 。
2 、评价：
“百家争鸣 ”是中国历史上第一次思想解放运动 ，是中国学术文化 、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础 。成为中国传统文化的源头。
2、早期儒学：
(1)孔子创立儒家学派 。孔子的思想核心是“仁” 。他认为仁就是爱人 ，人与人之间要互相爱护 ，融洽相处;要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民 ，爱惜民力 ，取信于民，反对苛政和任意刑杀 。孔子首创私人讲学 ，主张“有教无类 ” ，打破了贵族垄断文化教育的局面 。
(2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁 ”的思想，主张实行“仁政” ，进一步提出“民为贵 ，社稷次之，君为轻 ”的民本思想。在伦理观上 ，孟子主张“性本善 ” 。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道 ” ，以德服人，并提出“君者舟也 ，庶人者水也 。水则载舟 ，水则覆舟 ”的著名论断。
(3)孟子、荀子对儒家思想加以 总结 和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整 ，儒家思想更能适应社会的需要
高考历史必修三知识总结
一 、董仲舒把道家 、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中 ，加以改造从而形成具有时代特色的新儒学体系 。思想主张：
①为加强中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家 ，独尊儒术 ”主张
②为加强君权需要 ，提出“君权神授 ” 。
③提出“三纲五常”道德规范
二、儒家正统地位的确立及影响：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术 ”主张
(1)启用儒学家参与国家大政
(2)用儒学垄断教育 规定儒家经典为国家教科书兴办太学 ，建立地方教育系统
影响：儒学处于独尊地位
儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流
三 、宋明理学的主要代表人物：程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王阳明
二程：思想主张：
①“天理 ”是宇宙万物的本原 ，万物只有一个天理，先有理后有物 (核心思想)
②“天理”和伦理道德直接联系起来
③主张通过“格物致知”的 方法 去把握“理 ”
朱熹：思想主张：
①提出理气论：认为宇宙万物都是由“理 ”和“气”构成的
②强调“存天理 ，灭人欲 ”
③认为“格物致知 ”的目的在于明道德之善 ，而不是求科学之真。
高考历史知识归纳
1 、雅尔塔体系形成的背景，体系的内容(处置法西斯;建立联合国;划分美苏的势力范围)体系中的矛盾 。体系的评价(积极为主--三个有利于;消极之处明显 。国际格局巨变)。
2、社会主义阵营的形成 ，注意其国家 。
3 、深刻理解战后美国采取冷战政策的原因 ，表现，和影响 。重点分析马歇尔计划的原因，特点 ，(两个结合)作用。
4 、两大军事政治集团的形成(互相对峙的两大集团历史上共出现过三次：同盟国和协约国;轴心国和盟国;北约和华约 。注意其相似之处和不同之处 。)
5、战后资本主义黄金时代的原因(四方面：科技;国家宏观管理;安定环境;剥削落后地区。)1973年危机的原因 ，特点，启示。
6 、欧共体建立的原因 ，发展的趋势 ，产生的影响(对欧洲，美国 ，世界) 。
7 、美国霸主地位动摇的原因 ，表现(经济，政治) 。
8、苏共二十大的内容和影响(对苏 ，东欧 ，中国，资国 ，世界)。
9 、东欧改革失败的原因 。对比东欧和西欧的经济 ，政治，外交 。中国特色社会主义建设。
10 、美苏争霸的三个阶段双方的态势，成因 。在争霸的不同阶段两强和中国的关系变化 。从两强争霸中得出的启示。
11、亚洲新加坡、韩国等国经济发展的 经验 。潜在的隐患 。
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