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。比如 ，当手中的牌型不好时，可以考虑改变打法
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，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择 。  
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，存在一定的运气成分
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网上科普有关“大班幼儿健康小常识 ”话题很是火热，小编也是针对大班幼儿健康小常识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

一年一度
，四季更替，最近因天气变化较大 ，气温反差很大
，家长和幼儿园都要更加注意保持幼儿的身体健康。我为大家整理了一篇关于大班幼儿健康小常识，仅供参考 。更多文章尽在
。

　秋季到了 ，宝宝秋季保健知识引起了广大家长的关注
，宝宝秋季保健有哪些知识呢?我们先来看看最适合儿童吃的食物排行榜，我们的爸爸妈妈不妨多选择些这样的食物给宝宝食用!

　1、最好的主食：全麦食品

　全麦食品含有铁 、维生素、镁
、锌和粗纤维素等多种宝宝所需的营养成分。给挑剔的小朋友：用巧克力酱和全麦面包做一个可爱的三明治 ，再摆一个有创意的甲壳虫造型
，当他的兴趣被可爱的造型吸引时，就不会在意面包怎么不是白色的了 。

　2、最好的水果：猕猴桃

　猕猴桃被称为营养的金矿 ，它含有丰富的维生素c
，据分析，每百克猕猴桃果肉的维生素c含量是100~420毫克 ，堪称水果中的“vc之王
”，此外
，它还含有较丰富的蛋白质 、糖
、脂肪和钙、磷 、铁等矿物质，而且它含有的膳食纤维和丰富的抗氧化物质 ，能够起到清热降火
、润燥通便的作用
。但要注意
，猕猴桃中间带籽的部分尽量不要给宝宝多吃，因为这部分不容易被消化。

　给挑剔的小朋友：如果宝宝不喜欢吃生的猕猴桃 ，还可以把它做成果汁
，或者猕猴桃酱，效果一样好 。

　3、最好的蔬菜：菠菜菠菜为宝宝提供的主要营养成分是维生素a和叶酸 ，另外还有一些维生素c和铁。因为它没有杂味
，宝宝通常都很喜欢吃
。而且菠菜的用处很多，你可以把它作为盘边的装饰 ，也可以在它上面放一些番茄酱
，还可以用它代替生菜放在宝宝的三明治里。但是要记住，不能把它和豆腐一起吃 ，否则会影响钙的吸收 。

　4 、最好的早餐：谷物

　即使从超市买来的宝宝谷物早餐，也同样非常健康
。它里面含有多种维生素和矿物质。但是
，在购买时要选择宝宝专用的，含盐低的 。自己家制作的小米粥
、玉米粥也很有营养
。需要注意的是 ，需要把谷物早餐配合牛奶一起吃时
，

　给挑剔的小朋友：早餐对宝宝很重要。做一顿有趣的早餐宝宝肯定会喜欢，一个香蕉小人(含有丰富的钾) ，一杯牛奶(含丰富的钙)再把谷物早餐撒在上面
，摆成一个有趣的造型 。

　5、最好的快餐：披萨

　和其他的快餐食品相比，披萨里混合了蛋白质(干酪) 、糖分和蔬菜(西红柿丁)等多种营养 ，更适合宝宝食用
，而且做起来很简单，只要在烤箱里烤几分钟就可以了
。

　给挑剔的小朋友：需要注意的是做披萨或是买披萨时 ，要尽量选择蔬菜比较多的。

　6
、最好的坚果：杏仁

　杏仁有很多让人意想不到的营养效果：它不仅可以预防心脏疾病
，而且含有维生素e和其他的微量元素，比如铁、钙和镁等对宝宝的健康都非常有益 。另外 ，未加工过的生杏仁是一种低脂食物，宝宝吃了
，可以预防高血压
。但是要记住，3岁以下的宝宝最好不要给他整个的杏仁 ，否则容易卡住宝宝的气管。杏仁还有很多吃法
，比如把它和蔬菜 、奶酪一起做个披萨，或者直接给宝宝准备一些杏仁干碎块 。

　给挑剔的小朋友：把杏仁、花生
、腰果弄碎 ，和酸奶混合在一起
，做一杯令宝宝喜欢的坚果酸奶吧。

　7、最好的肉类：瘦牛肉

　瘦牛肉里含有的丰富的铁和蛋白质，能为活泼好动 、正在长身体的宝宝补充血细胞所需要的营养
。牛肉的吃法很多 ，可以给宝宝做成牛肉汉堡包
，牛肉小包子，牛肉酱细面条等。

　给挑剔的小朋友：如果宝宝不喜欢牛肉的味道 ，可以把牛肉做成肉馅和切碎的青豆混合
，放在烤箱里烤一个纸包牛肉，沾着番茄酱吃 ，牛肉的膻味就一点也没有了 。

　8
、最好的甜点：酸奶

　酸奶是钙的主要来源之一，而且它的热量很低
，很适合宝宝
。如果你自己制作酸奶，最好用配方奶做原料 ，这样不仅营养丰富
，宝宝也比较容易消化。吃酸奶的时候给宝宝在里面加一小勺自己做的果酱，味道会更好 。

　给挑剔的小朋友：如果宝宝觉得酸奶太乏味 ，不妨给他做个酸奶果冻
，切成长宽高一厘米左右的小块，再点上一点草莓酱
。

　9、最好的果汁：橙汁

　橙汁含有丰富的维生素和叶酸 ，而且孩子们都很喜欢它酸酸甜甜的味道。但是
，橙汁不能和牛奶或其他含钙量比较高的果汁混合，这样很容易形成沉淀 ，宝宝不容易消化 。而且每天宝宝喝橙汁的量要有一定的限度
，大约30~50毫升比较合适，过多的橙汁会增加宝宝摄入的热量
。

　给挑剔的小朋友：给宝宝来一杯果汁“鸡尾酒” ，橙汁里加一些矿泉水和一个红樱桃，再插上一个颜色鲜艳的吸管。

　10 、最好的沙拉原料：西红柿

　无论从外观还是味道
，西红柿都是大多数宝宝的挚爱 。西红柿的主要成分是番茄红素，它是一种有助于预防癌症和心脏病的天然抗氧化剂
。另外 ，西红柿中还含有丰富的维生素c和大量的纤维素
，这些成分能够帮助宝宝预防感冒，防止便秘。如果宝宝不喜欢吃单调的西红柿 ，可以把它切成小丁或薄片
，伴上沙拉酱做成美味的沙拉，宝宝就会爱吃了 。

　给挑剔的小朋友：有一种像樱桃一样大的小西红柿 ，可以给你那个爱挑食的宝宝准备一些(为了防止小西红柿造成窒息
，只能给会咀嚼的大宝宝食用)。再介绍一个创意食谱：把小西红柿摆成可爱的毛毛虫造型，相信孩子就不会拒绝了
。

幼儿生活常识怎么教

1.幼儿园大班冬季育儿知识小常识

大班冬季季育儿知识：衣食住行

衣：室内和室外温差很大 ，幼儿进出房间要注意增
、减衣服
，以防室内外温差大而导致的幼儿感冒，幼儿要注意保暖 ，要注意培养幼儿养成整理衣服的习惯，不要让幼儿肚子受凉。

食：冬季人体需要很多的热量来抵御寒冷
，在平时的饮食中注意高热量的食物的摄入，同时冬季幼儿容易感冒 ，萝卜
，韭黄，大蒜等食物即可增加身体的抵抗力又杀菌 ，可以让幼儿多吃 。

住：通常冬季家家户户都是门窗紧闭
，这样会导致室内的空气比较浑浊，所以请家长注意常常开窗 ，换换房间里的空气
。

行：冬季幼儿户外活动的时间相对的会减少
，但户外的活动对幼儿是很有益处的，尤其是在太阳下的活动 ，既增加了身体的抵抗力
，又促进了钙的吸收，帮助幼儿的成长 ，所以家长要常常带孩子去户外活动一下。但需注意的是在活动中幼儿出汗要及时的垫上毛巾 。

大班冬季季育儿知识：让宝宝晒太阳

太阳滋养着万物的生长，人的生活更离不开太阳
。冬季的太阳不仅把温暖带给了我们
，还对孩子的健康有很多的益处：

维生素d晒太阳能够帮助人体获得，这也是人体维生素d的主要来源。“阳光维生素 ”既是维生素d ，人体皮肤中所含的维生素d3是通过获取阳光中的紫外线来制造、转换成维生素d
，人体在它帮助下可以摄取和吸收钙 、磷，使小朋友的骨骼长得健壮结实 。可以预防婴儿软骨病
、佝偻病
。对大人的骨质疏松、类风湿性关节炎等也有防止作用。

幼儿多晒太阳可以预防皮肤病 。紫外线适当的照射皮肤 ，可以对皮肤上的细菌有效的进行杀除
，对幼儿皮肤的抵抗力也有所增强
。

晒太阳还对婴儿的免疫功能有增强的效果 、增加吞噬细胞活力。阳光中的紫外线有很强的杀菌能力，在阳光下晒半小时或数小时就会杀死一般细菌和某些病毒 。

日光也可以调解人体生命节律以及心理方面。人体的血液循环用过晒太阳可以促进
、人体新陈代谢的能力也可增强、调节中枢神经 ，从而使人体感到舒展而舒适
。

婴幼儿通过晒太阳
，可以通过阳光中的紫外线 *** 骨髓制造红血球，提高造血功能 ，从而防止贫血。

大班冬季季育儿知识：锻炼可增强幼儿体质

一 、避免着凉：

冬日寒潮多
，气温变化大，幼儿易着凉、感冒 ，常会引起许多大病，如肺炎
、心肌炎、大叶性肺炎 、急性肾炎
、因此冬季要给幼儿保暖
，避免着凉 。

二、保护皮肤：

冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多 ，皮脂腺分泌少
，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜 、水果
、多喝开水 ，并常用热水洗手、脚 、脸
，再适当搽点护肤霜
。冬天气候的特征是气温低
、空气湿度小、多偏北风 、冷空气活动频繁。人体头面部的耳
、鼻、口与空气接触的机会较多，不注意保护就容易产生一些病变 。

三 、注意室温：

冬季对人体的适宜温度是18摄氏度 ，如高于23摄氏度时
，人就会感到头晕、疲倦
。另外，如果室内外温差大 ，则易感冒。空调或取暖器的暖风口不要正对着孩子
，且最好每隔两三个小时打开一下紧闭的窗户，让空气适当地流通一下 。另外 ，使用空调或取暖器都会使空气变得比较干燥，最好在附近放上一杯水来保持湿度
。

2.幼儿园冬季防寒保暖安全教案

去百度文库
，查看完整内容> 内容来自用户：ove遥远的她 防寒保暖活动目标：1
、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识 。3 、在生活实践中学习防寒保暖 ，确保自己身体健康
。

活动准备：表现冬季寒冷的活动过程：一
、谈话活动
，引出主题1、现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？2 、如果我们不注意保暖，会发生什么？3
、时值冬季 ，寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢？老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒
，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调 ，血液循环发生改变
，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作 ，及早防范 。

二、根据自己的生活经验进行讲述1 、根据你的经验
，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？2
、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？三、教师总结所讲 ，并添进一些新的防寒保暖小常识1 、穿适当厚度的保暖御寒衣服。2
、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量
，同样能达到周身保暖的目的.在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套.俗话说：寒从脚下起
。

在严冬 ，人们还必须换上保暖性好的鞋子
，注意脚部保暖。3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能 。

4 、要勤晒被褥活动中的安全第一幅图：几个小朋友在马路上玩球
。

3.常识课冬天来了幼儿园教案

设计背景

幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会 ，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道
，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

活动目标

知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物 。

重点难点

重点：掌握冬季特点
。

难点：知道不同动物过冬方式。

活动准备

课件

活动过程

开始部分：

1、幼儿入场 ，组织幼儿 。

2
、看课件
，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课
。

基本部分：

1、谈话：冬天来了 ，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

2 、故事：森林里有一些小动物。 。它们是怎么过冬的想知道吗？

3
、看课件
，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

4、教师引导 ，幼儿作答
。

5 、教育幼儿保护小动物。

结束部分：

1
、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌 。

2、教读儿歌。

延伸部分：画出自己心中的冬天景象
。

教学反思

本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松
，幼儿也表现得投入 、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣 ，在观察很认真
，能把自己所看到的，观察到的说出来 ，表现得很好
，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性 ，让孩子做学习活动的主人 。课堂效果良好
。

4.幼儿园冬季安全教育教案

去百度文库
，查看完整内容>内容来自用户：xii2735[标签：标题]篇一：学生冬季防寒防冻安全教育教案学生冬季防寒防冻安全教育教案第一课时教学目标1
、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。

2、让学生在学习生活中能采取一定的措施 ，保护自己 。重点：对学生进行防寒防冻教育
，提高学生的安全意识
。

难点：让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己导入新课冬季 ，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们讲讲冬季防冻知识 。

教学内容一 、最常见的冻伤部位多发生在手指
、足趾、手背 、足跟、耳廓
、鼻尖、面颊部等处
。这些部位都在身体的末端或表面
，血流缓慢，且又经常暴露在外 ，局部温度低
，极易受寒冷的伤害。

二 、最容易发生冻伤的时机：冬季夜间温度很低，经常在-8℃以下 ，若夜间行走也容易发生冻伤 。早晚温度也很低
，注意防冻，到了严冬季节 ，时时刻刻都要注意防冻
。

三
、判断冻伤的程度：1、一度冻伤皮肤苍白 、麻木
，进而皮肤充血
、水肿、发痒和疼痛。2 、二度冻伤除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱 ，水疱破溃后流出黄水
，自觉皮肤发热，疼痛较重 。

3
、三度冻伤局部皮肤或肢体坏死 ，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色
，局部感觉消失。

5.冬季幼儿保健小知识

预防小儿冬季感冒：

进入冬季后天气寒冷，是感冒的好发季节 ，特别是公共场所和学校、幼儿园等机构的儿童集居地
，更应注意防止感冒等呼吸道疾病的发生和流行
。为了孩子顺利的度过冬季，要做好以下几点：

1 、合理饮食

冬季是感冒的高发季节 ，合理的饮食能增加机体的抗病能力。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品
，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白，可减少呼吸道疾病的发生 。除了母乳喂养外 ，应根据小儿生长发育的需要
，及时添加辅食，补充富含维生素的食物 ，如新鲜的水果
、蔬菜、蛋鱼及肉类
，均衡营养，防止偏食及挑食 ，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降，适量补充水分
，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生
。

2 、注意节制饮食

“若要小儿安 ，三分饥与寒。
”现在有些父母总担心孩子吃得少
，吃不饱，总想让孩子多吃一点儿 。孩子吃多了 ，几天下来就容易形成食积便秘
。因为中医认为
，“肺与大肠相表里”，即大肠有病会影响到肺的功能。研究表明 ，大肠的粪食燥结
，能够引起巨噬细胞死亡率增高，肺组织抵抗力下降 ，进而引起反复的肺及呼吸道感染 。

3、保护皮肤

冬季寒冷干燥
，幼儿皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少 ，皮肤容易出现干裂发痒，要让幼儿多吃蔬菜
、水果
，多喝开水，并常用热水洗手、脚 、脸 ，再适当搽点护肤霜
。

4
、坚持户外活动

有些父母惟恐孩子冻着
，天气一凉，就不让小儿出屋 ，小儿呼吸道长期不接受外界空气的 *** 
，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后 ，因对病原菌抵抗力差
，很易患病。所以，应该坚持让小儿做户外活动 ，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候
，让小儿在大自然中活动半小时到一小时，可提高小儿的体质 。同时不坐凉地：冬季地面温度很低 ，幼儿坐在上面，体内的热量就会大量散失
，容易感冒 、腹泻

5
、多晒太阳

阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收 ，增强机体的抗病能力
。此外
，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

6 、定时通风换气 ，注意室温

冬季对人体的适宜温度是20摄氏度
，如高于23摄氏度时，人会感到头晕
、疲倦 。另外 ，如果室内外温差大
，则容易感冒。

冬季是呼吸道感染的高发季节，冬季由于供暖 ，造成室内外温差过大
，在北方更为突出，室内温度高 ，湿度相对较低，加上窗门紧闭
，室内空气流通差，居室内的微生物密度较高 ，一些致病菌和病毒易侵袭小儿体内
。所以
，即使是在寒冷的冬季，也要定时开窗换气 ，加大室内湿度。如果室内温度过高
，可在暖气片上放上湿毛巾，或在暖气旁边放一盆清水 。

7、减少病源感染机会

冬季是呼吸道传染病流行季节 ，家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所
，如**院 、聚会场所
、大商场等
。注意督促好小儿的手不要乱碰脏东西，及要勤洗手 ，防止病从口入。

8、注意保暖

冬日寒潮多
，气温变化大，幼儿易着凉 、感冒、常会引起许多大病 ，如肺炎
、心肌炎、急性肾炎，因此冬季要给幼儿保暖
，避免着凉 。特别是在儿童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作
。

6.如何预防传染病 大班健康教案

一 、活动目标：

1
、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法 。

3 、增强自身预防疾病的意识
。

二
、活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2 、每组一张4开白纸 ，一盒水彩笔 。

三
、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图
。

教师出示挂图
，并提问：小朋友，请你们看一看 ，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2 、活动展开：讨论什么是传染病
，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察 ，教师提问 。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴
，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸
、身体接触等方式传播病菌
。如果有小朋友或者小动物得病 ，就有可能会传染给其他人
，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘 、腮腺炎、红眼病等 。

3
、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法
。

(1)教师：虽然传染病很容易传播 ，但是，如果能养成良好的卫生习惯
，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么 。

7.幼儿园托班安全教案冬季怎样预防流感

一、活动目标：1 、知道什么是猪流感 ，了解其危害性
。

2
、懂得怎样预防猪流感。 二、活动准备：
，投影仪 。

三 、活动过程： （一）
、利用投影仪请幼儿观看并提问： 1、（一）：上有谁？他头怎么了？ 2 、（二）：这个小朋友喉咙怎么了？ 3
、（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？ （1）、这种病叫什么病？ 教师小结什么是猪流感
。是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病 ，通常情况下很少感染
，近年出现人感染猪流感病例。

（二） 、了解猪流感的危害性 。 提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡
。

（三）
、怎样预防猪流感。 1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯 ，经常使用肥皂和流水洗手
，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤 、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽
、流涕）或肺炎等呼吸道病人 。

2、学习儿歌《洗手五步歌》。 （四） 、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手 ，预防猪流感
。

8.幼儿园大班健康冬天怎样穿衣服教案

目标：

1
、学习用3—4个短句说说冬季应该穿什么服装。

2、学习用“厚厚的 ” 、“毛绒绒的”
、“暖和的
”等词形容冬季的服装 。

3、知道人们的穿戴要适应气候的变化
。

准备：

1 、布置服装商店：教室内挂一些羽绒衣
、厚毛衣、呢外套 、毛裤等冬衣和夏季穿的裙子
、短裤、单衣 、单裤等。

2、着夏装的娃娃一个 。

3
、《幼儿用书》、油画棒人手一份
。

过程：

1 、导入：

教师出示着夏装的娃娃引出课题。

师：冬天的天气真冷呀
，可是娃娃还穿着夏天的衣服，快要冻出病了 ，你们能不能帮娃娃买一些冬天穿的衣服呢？

2
、展出“服装商店”，为娃娃挑选冬衣 。

师：我们班的王老师新开了一家娃娃服装店
，请小朋友们一起来看一看
。

1）由班主任王老师展出服装店展板，教师引导幼儿观察冬季和夏季服装 ，比较冬、夏季服装的主要特点。

提问：你们看这些衣服
，哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样？

教师引导幼儿用“厚厚的 ” 、“毛绒绒的
”
、“暖和的”等词来形容冬季的服装 。

2）请幼儿在所有服装中挑选出适合冬季穿的衣服 ，并分类摆放
。

师：哎呀呀
，这么多衣服混在一起，娃娃不知道应该买哪一件了。请小朋友们来帮帮忙 ，把冬天穿的衣服摆在一起
，这样娃娃就不会买错了 。

3）启发幼儿说说夏天的衣服为什么冬天不能穿。

提问：夏天穿的衣服冬天为什么不能穿呢？如果冬天穿夏天的衣服娃娃会怎么样？

教师帮助幼儿了解人们的穿戴要适应气候的变化
。

3、迁移经验，引导幼儿说说自己在冬天的穿戴。

提问：

1）小朋友们 ，大家一起来看一看
，现在我们自己身上穿上了哪些衣服？

2）除了厚厚的棉衣棉裤以外，我们还用哪些东西保护自己的小手 、小脸
、脖子不被冷风吹呀？

引导幼儿说说冬天保暖用的手套、口罩 、围巾
、帽子等用品 。

4、完成相关练习
。

师：现在 ，老师要考考小朋友，在我们的幼儿用书上
，有各种各样的衣服，请小朋友们把冬天穿的衣服用笔圈出来 ，看谁圈得又对又快！

幼儿完成相关练习
，教师巡回指导。

5 、展示幼儿的操作结果 。

请1——2名幼儿展示自己的操作结果，其它幼儿自己检查自己的操作结果 ，发现错误及时纠正
。

6、教师小结。

师：今天娃娃要谢谢我们小（2）班的小朋友
，他现在知道了冬天要穿厚厚的棉衣
、棉裤，还要戴上手套、围巾 、帽子
、口罩 ，这样才能让自己变暖和
，不生病 。小朋友们也要多穿点衣服，注意保暖 ，这样才能身体健康
，天天来上幼儿园
。

1. 如何培养幼儿的生活常规

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织 ，要从实际出发，建立必要的合理的常规
，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力 。 ”幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容 、时间
、程序等均有明确的规定 ，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行
，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证
。

对于幼儿来说 ，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪
，他们就象一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做 ，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规 。

一个班级的生活常规又与班级里的每个幼儿的生活习惯息息相关。幼儿是否具有良好的生活习惯对今后的学习和生活是起着决定性作用的
。

孩子从呱呱坠地
，就在家人细心 、周到的呵护下慢慢长大，或许由于现在的家庭多为独生子女 ，旁人宠爱有加
，往往忽视了孩子自身的一些能力。怎么样才能更好的培养幼儿的生活常规呢？首先，我觉得对孩子我们应做到“五心
” ，提高孩子对老师的信任度，增强幼儿的信任感会很大的益处
，我们所说的“五心”是指：“爱心
、细心、耐心 、关心
、恒心 。 ”

在幼儿园里，我们要想把班级常规培养好 ，就得用上面这几种“心
”来对待孩子
，从而提高孩子对老师的信任与喜爱
。另外，对于一些较有个性的幼儿来说 ，强硬的态度往往会造成他们的逆反心理
，孩子会总与老师对着干，比如说：让他把桌上的饭粒捡到盘子里边 ，他却偏偏不捡
，不管怎么教育他，说他 ，都会无济于事
，有时候他着急了往往还会冒上一句：“我就不捡，我就不喜欢你！”这样一来 ，让老师听了往往觉得伤心，所以
，教师一定要注意抓住幼儿的心理，要用爱心去博得幼儿的信任 ，就可以更好地进行常规的训练及培养。

教师要让幼儿觉得环境是宽松的
，幼儿园就像在自己家溜一样，什么东西在哪里 ，小朋友都知道 。大人不用在旁边指手划脚的
，孩子就会知道他们是可以自主的，不必看大人的脸色行事
。

这时候 ，他们是主角
，而不是老师。如果这时教师在旁边指挥幼儿，幼儿就会特别紧张 ，怕做错事
，反过来教师越是相信幼儿，他们就会越放松 ，越容易形成良好的常规 。

同时，教师也可以在一旁观察幼儿
，就会发现自主活动中的孩子们是很“真实 ”的，通过观察可以发现其中的许多问题
。其次 ，幼儿园孩子都有爱模仿的天性
，教师的榜样是非常重要的，在平时的生活中 ，孩子有时候都会刻意的去模仿。

也许有人认为孩子爱模仿的天性与常规的培养没有什么关系；其实
，在幼儿园里孩子是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都很容易被孩子模仿 。因此 ，老师平时的一些好的 、坏的生活学习习惯以及平时所讲的话
，和一些口头禅都在无形中被幼儿模仿并学会，孩子对事物的好坏分辨能力较差 ，所以老师的一些不良习惯与话语都会给孩子的常规培养带来不良的影响
。

所以
，我们教师在面对孩子时，应该更加严格要求自己 ，在任何时候、任何情况下都应该做到这一点，为幼儿树立良好的形象和榜样。只有这样
，孩子的常规培养才会更加的严谨有序 。

再次，让孩子在愉快的活动中和反复中自觉形成良好的常规习惯。静止的常规和强压的常规是违反幼儿本性的 ，也是阻碍幼儿发展的
。

正如蒙台梭利所说的“我们并不认为当一个人像哑巴一样
，默不做声或是像瘫痪病人一样不能活动才是遵守纪律的，他只不过是一个失去个性的人 ，而不是遵守纪律的人。
”因此
，教师在对幼儿进行常规训练时也要注意采用适当的方法，尽量让幼儿在活动中自愿的
、愉快的形成良好的常规 。

比如在训练幼儿小声讲话时可以玩“小花猫说话”的游戏
。幼儿一日常规的每一步是老师所教的 ，都是老师一句一句告诉幼儿该怎么做
，并且给予正确的示范，这是每一位老师曾有过的经验 ，但往往却忽略了最重要的环节
，那就是所教的常规习惯必须要反复的进行，经常渗透幼儿在园生活的每一个时间段 ，比如：在组织孩子排队时，常常会出现你推我挤或是吵闹的现象
，我们在给予孩子提醒或者禁止的时候，效果总是不太理想。

采用反复重来的方法让幼儿按要求去做 ，第一次不行重来
，第二次不行再重来；如此反复的练习，直到达到最为理想的效果为止 。时间一长 ，班级的孩子们就都适应并遵守这一规则
。

通过这几点可以看出
，常规训练中老师的榜样和方法是极为重要的。教师是幼儿的引导者，要想成为一名优秀合格的引导者 ，我们应该不断的学习
，从而提高自我、完善自我，努力钻研各种课题 ，为幼儿创造良好的常规环境
，以便更好的促进幼儿良好习惯的形成 。

因此，常规训练中所用的更好方法还有待我们更进一步去研究和探索
。所以我们每个幼儿园教师 ，都有义务根据幼儿本身的各种变化，从幼儿日常生活入手不断的进行探索
，创造出更多 、更好的机会让幼儿掌握有关良好生活常规的知识
、规范行为，让他们愉快有序的生活 ，并在活动。

2. 幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康
，为了幼儿能够茁壮的成长，家长们在平时的生活当中 ，必须要让幼儿养成好的生活习惯
，饮食习惯 。因此，家长们必须要了解幼儿生活小常识 ，有助于帮助宝宝健康快乐的成长
。

1、拥抱是一种力量
，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生 。

2 、营造和谐亲子关系 ，一是要做到“言传 ”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

3
、如何管理压岁钱
，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识 ，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课
。

4、好奇心是兴趣的先发部队
，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。

5 、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食 ，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉
，导致身体缺钙 。

6
、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康 ，还会诱发多种肠道疾病
。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。

7、切勿忽视孩子粗粮的摄入
，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康 。

8 、家长要注意和孩子之间的沟通 ，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键
。

9
、尊重孩子的意愿
，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。

10、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用 。

11 、在家庭生活中 ，应当放手让孩子参加自我服务劳动
，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格
。

12、从小鼓励孩子多学知识 ，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验
，对培养孩子气质十分有益。

13
、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等 。

从幼儿生活小常识当中 ，我们了解到幼儿的饮食 、心理等各方面的常识
，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境，健康的饮食 ，健康的心理
。

3. 幼儿园小朋友该学习哪些日常习惯

一个班的常规好不好
，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯 ，教师也会在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量 。所以
，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

要让幼儿在一日生活中自然而然的形成一种生活习惯，行为规则
。我班根据中班幼儿年龄特点 ，制定了《中班一日常规细则》使得我班幼儿对常规更好地自觉遵守。

我先谈一下常规培养中的几点做法： 一
、建立平等的师生关系 。 在常规建立时
，首先教师应从长期自居的“领导者
”、“指挥者”的宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严 ”的束缚中走出来 ，不要板着面孔“发圣旨
”，给孩子以平等 、公平
、合理的受教育环境
。

教师可把对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。二、让孩子参与常规的制定 。

要让幼儿主动学习
，最重要的就是让幼儿主动思考
。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。

例如：午睡前要叠衣服可以组织幼儿讨论：应该在哪里叠？怎样叠？由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷出主意想办法 ，并要求到前面示范 。所以说
，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响，更容易遵守
。

三 、给孩子充分的
、反复实践的机会。 充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键 。

生活在集体中的孩子 ，他的一天由生活活动 、游戏活动和学习活动所组成
。其中包括饮食
、睡眠、盥洗 、游戏、学习和交往等内容
，从而获得“在什么时候
、什么情况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验 ，逐步形成一系列正确的行为方式
，并在反复的实践中得到强化，进而逐步养成良好的班级常规。

教师应尽最大的努力创造条件 ，为孩子提供练习的机会无论在态度上还是方式方法上
，都要有足够的耐心，千万不要抱有“教你做 ，等你做太烦 、太慢，不如自己做来得快
、省事 ”的想法
，不自觉地剥夺孩子们学习生活的机会 。 四、榜样的示范作用。

孩子的模仿性强，思维具体形象 ，教师 、家长的言谈举止
、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样
。孩子感受着周围所发生的一切
，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。

因此 ，在日常生活中
，我们必须时时、事事 、处处规范自己的言行，检点自己的举止 ，要求孩子做到的
，自己首先必须作到，努力做孩子的表率 。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用
。

有时抓住日常生活中的点滴小事 ，把握好教育时机
，让孩子向孩子学习
、孩子教孩子，这也是常规培养中的有效方法。五、利用录像 ，规范幼儿常规 我将幼儿日常生活中自然状态下的一些行为表现录下来，如
，进入睡室时的情景；听故事时的情景等等 。

使幼儿从很直观的角度了解并评判自己的行为，谈论哪些行为是好的 ，值得大家学习
，老师会表扬
。六 、情景表演 请幼儿表演好的行为，好的习惯 ，通过情景表演
，再现需要好的规则意识，通过体验把孩子们的已有内化成为自己的实际行动。

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪 ，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力
，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用 ，如何在幼儿入园
、离园中对幼儿进行教育： 1.入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练
，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌 、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会 。如：每天早晨幼儿入园 ，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感
，同时又训练了幼儿的语言表达能力
。

我们要持之以恒。幼儿入园时一定有问声
、有答声 。

不能让幼儿有问声，教师忙于其它实物而忽视了答声 ，挫伤了幼儿的自尊心
，同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达的机会，以至于个别幼儿不在问老师好、老师早 ，所以我们老师在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满
，认真负责，可亲可敬 ，给幼儿做出一个好的榜样来
。 2.晨间活动
，可以让幼儿自由选择玩具自由活动，幼儿在自由活动中充分发展自己的想象力 ，创造力。

也可以组织幼儿集体活动
，在集体活动中培养了幼儿的合作能力 。晨间体育活动是有组织 、有计划的活动。

教师要结合幼儿的实际情况，制定计划
、组织实施
。使幼儿的体能得到全方位得到锻炼。

如果说晨间自由活动使幼儿的个性得到发展 ，那么晨间体育活动又使幼儿的体能得到锻炼，继而使幼儿的身心得到全方位的发展 。 3.离园教育是一个不可忽视的教育手段
，起着承上启下的作用
。

因为幼儿在园一天，是在教师的引导下 ，有组织、有计划的学习 、游戏
，而每次活动都有具体的要求，是幼儿在园内动静交替 ，轻松愉快的度过一天
，而幼儿一旦离园，在家长的呵护下 ，往往会忘记应该做什么
，不应该做什么；而有的家长溺爱孩子，孩子要什么就给什么等等。如果离园前教师不认真总结幼儿在园一天在情况 ，不给幼儿布置任务
，就会影响第二天的各项学习
、游戏活动 。

为更好的要求家长与幼儿园保持一致，我的计划是：经常同家长联系 ，沟通幼儿园与家长的关系，并通过育儿栏向家长宣传育
。

4. 幼儿园生活指导有哪些

生活指导：

(1)早展按时入园
，在老师的引导下能大声向老师问好；

2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方

3) o加班级的是间游戏活动和晨间战炼；

(4)按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手；

(5)安静进察 ，不挑食； 
，不撒饭；饭后按要求把硫笑放到指走

(6)安静午睡，安静起床 ，尝试自己穿衣服；

(7)离园时拿好自己的物品
，向老师道别：

(8)能自己选择游戏活动，并有目的的活动；

(9)游戏中遵守游戏规则 ，遇到问题主动想办法解决

(10)与小伙伴一起玩
，能大胆表达与交流；

(11)学习轮流按顺序游戏，不经别人 允许不插手别人的游戏

(12)注意保持安静 ，不大声喊叫影响别人；

(13)爱护玩具
，按要求有序地收放玩具材料；

扩展资料：

幼儿园的常规培菲教育是指对幼儿在园日常生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的在常规培养教音过程中 ，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处 、对他人要慌得文明礼窥
、知道爱护公物、学会分享等

参考资料：

5. 幼儿健康教育小常识

幼儿健康教育小常识

一 、损害小儿免疫力的膨化食品

薯片
、虾条之类的膨化食品以价格便宜
，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一，但大多数家长都不知道 ，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品
，而且这一类的食品里面含大量的铅，长期食用 ，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽
，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓，损害儿童的消化系统造成食欲降低。膨化制品还会 *** 儿童的咽喉部 ，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重
，因此家长一定要注意，尽量让孩子不吃或少吃此类食品 。

二、无营养价值又会致死人命的果冻

果冻也是儿童最喜欢的食品之一 ，但果冻里面除了有凝胶 、香精、色素外
，没任何营养价值，甚至连糖分都很少 ，是名副其实的垃圾食品
。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出，最终会导致死亡
，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下。儿童天性好动，爱说爱笑爱哭闹 ，儿童在吃东西时很容易呛咳
，因此，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手 。

三
、对健康不利的巧克力和糖块

很多家长认为巧克力是高营养价值的食物 ，他们不知道如何判别食品营养价值的高低
，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低，牛羊肉、牛奶 、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物 ，巧克力属于高糖高热量的食物
，但其营养价值却不高，长期食

用会使孩子发胖 ，胖并不等于健康
，从某种意义上讲反而不利于健康
。尤其是在孩子感冒期间，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出 ，因此感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块。

四
、滥用抗生素的危害

2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题 。

椐研究表明，预计到2015年
，地球上将会出现某些无敌细菌，将会出现

患者无药可用的情况。尤其令人担忧的是中国 ，中国是滥用抗生素最严

重的国家
，就在今年，在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的

现象了
。不过家长朋友也不要对未来丧失信心 ，中国有其他国家无法比

拟的优势
，我们有几千年的中医中药治疗经验，能达到西药无法达到的

治疗效果 ，只要我们充分发挥中医的优势
，是完全可以保证孩子有个健

康的好身体的。

五、发烧，不当退时不宜退；激素 ，能不用时就不用

现在的家长基本都存在这样一种现象
，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去，其实这样的想法是没有必要的 。发烧也分很多种 ，有很多发烧尤其是低烧也是有益的，一般来说
，不超过38.5度的烧不要退，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果 ，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了
。有些情况下孩子发烧是正常的
，并不是病，不一定非要打针输液 ，尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的
，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低，而且会影响孩子的生长发育和智力发育。

6. 幼儿健康教育小常识有哪些

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广 ，总的来说
，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容 。

（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力
。包括盥洗的有关知识 、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能 ，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识
、技能及情感态度
，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯 ，饮食卫生 的习惯，坐、行 、站
、立的正确姿势
，等等。

2.饮食与营养 。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识 ，营养与健康的关系
，膳食平衡的简单知识，等等
。

3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能 ，保护器官的基本知识和技能
，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗 ，常见外伤的简单处理知识和方法
，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识 ，等等 。

4.保护自身安全
。包括生活安全常识
，活动安全常识，药物安全常识 ，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力
，等等。

（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能 。包括走、跑 、跳
、投掷、平衡 、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能 ，等等。

2.身体素质练习
。包括平衡
、协调、灵敏 、柔韧
、力量、速度等身体机能练习。

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广
，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容 。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力
。

包括盥洗的有关知识 、方法和技能 ，穿脱衣服的有关知识和技能
，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识
、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯 ，学习习惯
，饮食卫生 的习惯，坐、行 、站
、立的正确姿势 ，等等。 2.饮食与营养 。

包括饮食的有关知识和技能
，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系 ，膳食平衡的简单知识，等等
。 3.人体认识与保护。

包括身体的主要器官及其主要功能
，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度 ，常见疾病的预防知识和治疗
，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识 ，心理健康的有关知识
，等等 。 4.保护自身安全
。

包括生活安全常识，活动安全常识 ，药物安全常识
，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力 ，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能 。

包括走、跑 、跳
、投掷、平衡 、钻爬、攀登等基本动作及有关知识
，体育运动的有关知识与技能，等等
。 2.身体素质练习。

包括平衡
、协调、灵敏 、柔韧
、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能 ，等等 。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操 、徒手体操
、轻器械体操，口令、信号与动作
，列队，变化队形 ，等等
。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时
，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同 ，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。

例如
，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称 、主要功能及简单的保护方法 ，疾病预防和治疗的简单知识及态度
，等等 。 中班：身体主要内部器官的名称
、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度 ，疾病预防和治疗的态度及行为
，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识 ，等等
。

大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识
，心理健康的有关知识和方法，等等。 再如 ，在队列队形练习方面
，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息 、看齐
、齐步走、跑步走 、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等 。

中班：立正
、稍息、看齐 、原地踏步
、齐步走、跑步走 、立定
、听信号切断分队走 ，等等
。 大班：立正、稍息 、看齐
、原地踏步、齐步走 、跑步走
、便步走、立定 、向左（右）转、左（右）转弯走
、听信号左右分队走等等。

7. 幼儿园老师需要教宝宝一些什么

要分小班、中班 、大班与学前班
、

小班就是认识一些简单的字
，学学儿歌，学学简单的英语单词 ，跳一些简单的舞
，唱一些简单的儿童歌曲等等 。

中班也就是学会数数以及会写数字，开始写一些简单的字
。

大班刚开始学5以内的加减运算 ，后来学10以内的
，以及数的分成、比较大小等。

学前班刚开始学的是20以内的运算，再往后学100以内的各种运算 。

老师们都会教小朋友学会自己吃饭 ，培养幼儿的动手能力，懂得礼貌等等·······好多细节的东西都要讲给他们
。

呵呵呵。

8. 幼儿园中班日常生活教案都有哪些方面

了解日常生活中的一些安全知识
，初步建立自我保护意识 。较主动接受保健医生晨检，主动向老师 、阿姨同伴问好 ，向父母道别。不在室内走廊奔跑
、爬高
。有秩序地上下楼
，靠右边走，不前拥后挤。坐姿的培养 ，无论是画画、数学操作 、音乐
、语言或故事等都涉及这一常规培养 。如小脚并并拢、小胸膛挺起来 、小手放膝盖
、小眼睛看老师等等
。每天早晨都有区角活动
，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求 ，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要

手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃
，不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门。不能玩锤子，不能乱掏耳朵、眼 、鼻 ，平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全
，请幼儿讲述 。

在滑滑梯过程中再次渗透安全教育，可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏 ，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识
。

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