熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌、胡牌 、 、碰、等 。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中 ，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择 。
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
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随着素质 教育 的普及 ，幼儿园在开展创意美术活动时应以实现生活化为目标，并做好生活化资源的开发与利用 ，这样才能达到幼儿园教育目标 ，下面是我给大家整理的幼儿园美术小组活动方案，欢迎大家借鉴与参考 ，肯定对大家有所帮助。
幼儿园美术小组活动方案1
活动目标：
1 、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物 。
2、感受到家庭生活的温暖 ，爱父母 、长辈 。
3 、喜欢承担一些小任务。
活动准备：
棒棒糖、实物棒棒糖 、彩泥 、吸管。
活动过程：
开始部分：
1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人 。
2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务 。
基本部分：
(一)
1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的。
2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖 。
(二)
1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥 。
2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来 。
(三)
把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示 。
结束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理 ，操作 方法 准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法 。
活动延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物 。
幼儿园美术小组活动方案2
活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠 、涂色块的方法表现不同的船帆。
2 、初步培养幼儿对色彩的感受力 。
3、发展幼儿的 想象力 、创造力 。
4 、会用它们大胆地进行艺术表现与创造 ，喜欢装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、“大海”背景图一张 、帆船模型若干
2 、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸 、黑色水彩笔 、油画棒
活动过程：
(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、(幼儿围坐在“大海 ”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?
2 、启发幼儿观察周围的帆船 ， 说说 帆船上少了什么?(部分船没有帆)
3 、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? ”
(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法 。
2 、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船 ，讨论船帆是怎样做成的 。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)
3 、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕 。
4、师生共同 总结 制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠 ，使折痕明
显 ，然后打开，用水彩笔描出折痕 ，最后上色 ，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色 。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼儿制作 ，教师指导
1 、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计 、装饰 。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠 ，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案 。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4 、帮助幼儿将船帆插在底座上 。
(四)组织幼儿共同欣赏
1 、请幼儿将自制的帆船送到“大海 ”上 。
2、幼儿互相欣赏 ，感受帆的造型美和色彩美 ，体验成功的乐趣。
3 、幼儿自由举行“帆船比赛 ” 。
幼儿园美术小组活动方案3
活动目标：
1 、学会用红、黄 、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化 。
2 、操作中能用三原色调配出橙色、紫色 、绿色并完成涂色。
3 、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感 。
5 、鼓励幼儿乐于参与绘画活动 ，体验绘画活动的乐趣 。
活动准备：
1 、红、黄、蓝三色颜料 、调色盘 、棉签、若干。
2 、3个装着红 、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶 ，及3个红 、黄 、蓝颜色的瓶盖 。
3、颜色变色记录表 。红 、黄 、蓝颜色宝宝。
活动过程：
一、创设 魔术 情景，变魔术引题 。
师："我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术 ，小朋友只要认真仔细看表演 ，你们也会变成魔术师 。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。"教师逐一出示：红 、黄 、蓝三个颜色宝宝 。
教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面 ，创设魔术情景 。这样会为这节课增添些神秘色彩 ，更能吸引孩子们的注意力。
二、引导幼儿观察变色及记录 。
1、出示装着**颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："看 ，这里有个魔法瓶 ，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?"(黄颜色) 。
师："对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇 、变一变。**变成了。"(橙色)出示记录表 ，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝 ，将刚才神奇的变化记录下来 。**和红色手拉手变成橙色 。
2 、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察："装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?"(紫色)师："同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。"
3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上**的盖子会有什么变化?师："请一个小朋友来当魔术师 ，让他上来变一变 。"请小朋友上来操作 ，得出蓝色加**变成绿色 。
4 、引导幼儿讨论："你发现了这神奇的魔术是怎么变的?"
5 、教师小结：**和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和**在一起变绿色。
三、引导幼儿变色 。
1 、启发幼儿：橘子 、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色 、紫色 、绿色)师："精彩的节目开始了 。请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像 ，怎么办?第二个节目：变葡萄 ，一串白葡萄，不像 。第三个节目："呱呱呱" ，跳出一只白青蛙 。还是不像?怎么办?
2、请小朋友观察记录表 ，橙色是怎么变的?教师引导幼儿，用棉签分别取出**颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。
3 、讨论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?
4 、引导幼儿说出：_颜色加_颜色变成_颜色画__ 。
5、葡萄是紫色的 ，怎么变?引导幼儿尝试操作 。
6、教师归纳小结。红色加**变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;**加蓝色变成绿色画青蛙;
四 、幼儿分组操作。
1 、幼儿动手尝试用红、黄 、蓝三个颜色分别调出橙色 、完成操作材料《变色》中的橘子、葡萄 、青蛙涂色 。
2 、强调要求：
(1)颜色不能混色 。
(2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。
五、展示幼儿作品 ，引导幼儿互相欣赏 。
幼儿园美术小组活动方案4
一 、设计思路
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人 ，让他们了解社会 ，关心社会，尤其是一些社会 热点 问题 。比如：环保中废物的利用 ，让孩子在了解环保的过程中 ，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材 ，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子 ，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图 。
二 、活动目标
1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境 。
2.通过对各种投入材料的联想组合 ，设计富有创意的立体装饰瓶。
三、活动准备
1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶 。
2.装饰用的材料(毛线 、麻绳 、干花、餐巾纸、玉米 、辣椒干 、树叶、即时贴 、彩绳等) 。
四.欣赏作品。
五 、活动流程
激发兴趣、导入活动-引导构思 、联想组合-自主选材 、想象制作-相互介绍、欣赏作品
六 、活动过程
(一)激发兴趣 ，导人活动 。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品 。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合 。
1.引导幼儿根据生活 经验 对瓶子的形状进行想象造型构思 。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材 ，想象制作 。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料 。
2.幼儿制作过程中 ，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨 、指导。
(四)相互介绍 ，欣赏作品 。
1.介绍作品的名称 ，鼓励幼儿对自己的作品进行表述 。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
幼儿园美术小组活动方案5
活动目标：
1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2.把分开的心形图画粘贴起来，
3.用感恩的心情去体验乐趣
活动准备：
1.收集有关清洁工的录相 。
2.剪刀、画笔 、油画棒 、纸 。
3.歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入："小朋友 ，现在我们先来看一段录相"
"录相看完了 ，谁能告诉老师你们看到了什么啊?"
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾 。
师：那你们想一想 ，要是没有这些清洁工阿姨 ，我们的城市会变成什么样子啊?
幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨 ，叔叔为了保持我们城市的清洁 ，非常辛苦 。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想 ，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
幼：花、 贺卡
2.示范 、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊 ，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡 ，好不好啊?大家一起来看一看 ，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看 ，我是怎么做的
教师操作 ，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师：恩，小朋友们都非常聪明 ，待会你们做的时候可以和老师做一样的 ，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干 ，可以做出不样的?
3.制作 ，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品 ，并说出一句感恩的话。
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