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，分析牌局，做出佳的选择 。  
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网上科普有关“小学生新闻广播 开头语和结束语 ”话题很是火热，小编也是针对小学生新闻广播 开头语和结束语寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

各位听众大家好！这里是校园XX广播站，欢迎收听XX栏目校园新闻播报节目。X月X日 ，星期X
，X年级X班的同学发起组织了XXX活动 。全班X 名学生参加了活动。
。。 。
。这是同学们第一次。 。
。。 。活动结束后，同学们纷纷表示
。。 。
。。 。

本次 校园新闻播报节目从不同角度全面展示了近期校园文化活动 ，谢谢大家的收听
，下次再见！

小学生小广播员材料有哪些？

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作 ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班《心情播报》教案，欢迎大家分享
。

幼儿园大班《心情播报》教案1

　 活动目标：

　1 、知道每个人都有情绪
，并能了解几种基本的情绪。

　2
、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪 。

　3、能大胆的表达自己的情绪
。

　 活动准备：

　"教师心情播报"录像 ，"小熊生病"故事录音
，自制麦克风 、电视台。

　 活动过程：

　 一
、引导幼儿了解几种基本的情绪  。

　1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了 ，这次播报的节目叫作"心情播报"
，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的
。

　2 、播放"教师心情播报"录像。

　 二
、幼儿开展"心情播报"节目  。

　1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家 ，还要说出为什么会有这种心情
，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你
。

　2 、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。

　3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报 。

　 三
、听故事，了解情绪对人身心健康的影响 
。

　刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心 ，有的小朋友说自己今天很生气
，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

　1、播放故事录音 。

　2 、讨论：

　（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？

　（2）后来它的病是怎样变好的？

　（3）教师小结：悲伤
、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病 ，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。

　3 、刚才我们听了故事都知道
，伤心
、生气都会影响自己的身体健康，那么 ，当我们有这些坏心情的时候
，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？

　4、幼儿自由讨论
。

　5 、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

　 四
、我的"开心法宝" 。 小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝" ，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享
。

幼儿园大班《心情播报》教案2

　 活动目标：

　1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人
，表达自己的爱心。

　2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪 。

　3.愿意主动地与同伴交流
。

　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性 。

　 活动准备：

　1.记录纸 、笔人手各一

　2.故事《播报心情》ppt

　3.云南地震内容
、捐赠爱心活动ppt

　4.“方法大比拼”课件

　5.气球若干 ，彩纸、笔 、红丝带

　 活动过程：

　一、音乐伴奏
，师生表演

　播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室
。

　二
、欣赏故事 ，理解内容

　1.放映ppt
，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。

　2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？

　雨天是指怎样的心情？

　为什么狮子的心情是雨天？

　可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）

　森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？

　还可以怎么做？

　狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？

　三、相互采访，播报心情

　今天 ，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情
，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上 ，然后像主持人那样播报出来 。

　心情？原因（幼儿结伴相互采访 、记录）

　四
、倾听心情故事
，讨论方法

　我们听到这样一则心情故事
。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）

　我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？

　（幼儿讨论 ，说方法
，教师利用课件添入奖励标记）

　（评选获胜小组）

　五、观看ppt课件，升华情感

　幼儿看 ，教师播报云南地震。

　师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴
”呢？

　（幼儿讨论
，教师总结）

　祝愿灾区的人们过上幸福 、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球 。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中 ，我紧紧把握这个理念
，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识
、理解了学习内容
。课上的气氛也是很活跃的 ，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园大班《心情播报》教案3

活动目标：

　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人
，表达自己的爱心 。

　2 、能感受他人的悲喜忧伤等情绪
。

　3
、愿意主动地与同伴交流。

活动准备：

　课件，电视机 ，话筒
，主持人的服装，挂牌 ，操作卡 。

　活动过程：

　一、出示电视机
，激发幼儿活动兴趣
。

　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好 ，我们可以根据天气情况增加衣服
，安排活动。

　让我们来看一看森林电视台的天气预报，这里的天气预报不仅能播报天气时阴天还是晴天还能播报人的心情是阴天还是晴天！

二 、播放课件 ，理解故事内容 。

　1
、师：今天
，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情阴天，并伴有8级脾气
。

　2、师：“阴天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是阴天呢？（课件）

　3 、师：原来狮子生病了 ，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜
，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

　4、师：你有没有遇到阴天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

　5
、师：森林里的小动物听到了狮子心情阴天是怎么做的？（播放课件）

　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天 ”是怎样的心情呢？

　7 、师：现在狮子的心情从阴天变成了晴天 ，你们开心吗？

　狮子的心情为什么会从阴天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

　8
、师：我们都喜欢晴天心情
，要是别人是阴天心情，你能怎样帮助他们？

　三、现场体验

　1 、师：今天中四班电视台要办一个心情播报节目 ，我是导演
，需要招募5名主持人，谁愿意来竞争主持人的岗位？(准备主持人的道具)这么多小朋友要竞聘 ，那我们用问答的方式来决定：

　a
、你认为怎样才能成为一个优秀的主持人？

　b、既然主持人要口齿清楚
，声音响亮，那我们就来考考绕口令 。

　c 、最后一个问题请小朋友抢答来决定：（智力问题）

　结果出来了 ，xxxxxxxxxx被选中
，请问你们现在心情怎么样？（再问问落选的幼儿）那你们的心情怎么样呢？

　2
、师：这次招募有许多小朋友落选，心情阴天 ，那谁来想想办法，你可以怎么样让心情变成晴天呢？

　师：也可以请5位主持人说一些安慰的话去安慰一下他们
。（没关系
，你们都是中四班的小记者。）

　3、播报员：好，在刚刚的采访中许多小朋友的心情又恢复了晴天 ，请我们的播报员来播报一下刚才的情况 。

　四 、操作活动

　1
、师：刚刚我们说了好听得话去安慰别人
，真能干！刚刚有一位小记者从外面拍了一些照片回来，现在请用上你亮亮得小眼睛 ，和老师一起看一看照片上小朋友怎么了
，想一想他们的心情怎样？怎样帮助他们呢？

　2、教师讲评。

　3 、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气 ，当别人心情不好的时候
，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己
。

　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看 ，还有哪些人需要我们帮助。把你采访的情况带到小舞台去播报一下 。

幼儿园大班《心情播报》教案4

　 活动目的

　●知道愉快的心情对健康有益
。

　●能用天气符号
、圆脸表情图等表达自身的心情。

　●喜欢表达
，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报 ，描述各种心情 。

　 活动准备

　●幼儿观看天气预报，了解天气预报的语言特点
，学做气象记录；懂得一些描述心情的词汇；熟悉《表情歌》
。

　●玩具"电视机"一个；猴子木偶一个；森林背景图一幅；卡片若干（天气符号、故事中的动物角色 、圆脸表情等）；课件和多媒体教学设备（从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴
、悲伤、生气 、郁闷
、惊恐等五张幻灯）；VCD《表情歌》。

　●每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔 。

　 活动过程

　一 、提问引题
。

　1
、提问："天气预报里有一些天气符号，它们分别表示什么？"协助幼儿回忆各种天气符号的意义。

　2、请几名幼儿选择天气符号 ，模仿天气预报 。

　二 、讲述故事
，协助幼儿理解心情播报的语言特点
。

　1
、"森林电视台不只有天气预报，还有心情播报呢 ，不信
，我们一起来听一个故事。"教师以"电视机"作为木偶台，边操作木偶边讲述故事 ，然后提问故事的名称和角色 。

　2、教师再次操作木偶讲述故事。

　3 、提问并在背景图上张贴卡片
，协助幼儿理解心情播报的语言特点
。

　——小兔（小鸡、小鸭
、小猫）的心情如何？

　——心情播报用什么表示心情？

　三、欣赏圆脸表情图，用天气符号和表情图等表达心情。

　1 、播放课件 ，让幼儿依次欣赏五类表情图 。

　——"这些表情图表示什么样的心情？"启发幼儿看表情图猜心情
，激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情
。

　——"这些表情图所表示的心情有什么不一样？"引导幼儿从"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情发现可以用"兴高采烈"和"愉快"等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。

　2
、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情 。如：我的心情艳阳天，喜悦指数7级
。

　四、创编心情播报

　1 、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容 ，尝试用心情播报的语言模式描述心情。

　2
、请幼儿站到"电视机"后面，模仿电视主持人播报自身的心情
，师生一起点评 。

　五、扮演《表情歌》
。

　1 、提问：你喜欢什么样的心情，为什么？讨论：假如偶尔心情不好该怎么办？鼓励幼儿经常坚持好心情。

　2
、师生一起扮演《表情歌》 ，结束活动 。

　 活动延伸

　●在语言区提供白色信封
，让幼儿设计自制各种表情信封偶，引导幼儿扮演信封偶 ，讲述自身经历各种事情的不同心情
。

　●为每位幼儿提供小本子
，晨间让幼儿用符号、图画做"心情日记"，以便教师对心情不佳的幼儿和时疏导。

　和《心情播报》的故事（杨东红改编）

　森林电视台有档节目叫"心情播报" 。森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情播报 ，这个节目对他们非常重要。

　瞧
，森林电视台的主持人机灵猴出现在电视屏幕上，他说："各位观众 ，大家好
，我是森林电视台的主持人机灵猴，欢迎收心情播报节目
。今天 ，森林中的大局部动物们心情平和，舒适度20度。小兔的心情艳阳天
，愉快36度；小鸡的心情阴天，有点郁闷；小鸭的心情中雨 ，有些悲伤；小猫的心情雷阵雨
，伴有8级脾气；心情播报完毕，谢谢大家收看 ，再见 。"

　听完心情播报后
，小鸡 、小鸭和小猫急急忙忙来找小兔，他们和小兔一块儿唱歌
、跳舞、拍皮球 、捉迷藏
。不一会儿 ，大家的心情慢慢都变成晴天了。

　心情播报太好了
，小动物们都喜欢它 。

幼儿园大班《心情播报》教案5

　 活动目标：

　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情
。

　2
、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　3、积极的参与活动 ，大胆的说出自己的想法 。

　4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性
。

　 活动准备：

　1、多媒体课件。

　2 、小动物头饰和动物脸谱若干 。

　3
、用纸箱做的电视台
，话筒一只，木偶一个 ，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)
。

　4、各种玩具 、乐器
、图书等实物。

　 活动过程：

　开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加"森林电视台"举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室 。

　基本部分：

　1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物
，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮 ，表演大方的小动物参加节目主持人决赛
。

　2 、第一关"说心情"(理解他人的心情并帮助别人)

　a
、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

　b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天
，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭) 。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子
。(播放课件)我们帮助了猴子 ，心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

　c 、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　3、第二关："播心情"(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

　a
、出示骰子
，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

　b、教师讲解播报要点 ，请小动物扔骰子后
，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情 。改变心情

　c 、我们的心情有时好，有时会不好 ，如果心情不好
，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来
。

　d
、出示玩具、乐器 、图书等实物 ，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

　e
、播放课件
，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐 。

　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关
。

　4 、第三关："画心情"(画出自己快乐或不快乐的心情)

　a
、出示蛋糕盘做的动物脸谱 ，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画
，教师巡回指导)

　b、小动物互相说说画的是什么心情?

　c 、恭喜小动物们胜利地过了第三关 。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴
。教育幼儿要保持高兴的心情 ，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸
、妈妈、爷爷 、奶奶、叔叔
、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)

　 活动反思：

　我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生
，在以后的学习和生活中还会遇到许多困难，发生许多不开心的事 。我想教育孩子要想办法让自己保持一个好心情。我想我此次引导他们有一个快乐心情的目的达到了
。

幼儿园大班《心情播报》教案6

　 活动目标：

　1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感 ，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的.心情。

　2 、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力 。

　3
、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法
。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活 ，快乐生活的良好情感。

　 活动准备：

　1 、多媒体课件 。

　2
、小动物头饰和动物脸谱若干
。

　3、用纸箱做的电视台
，话筒一只，木偶一个 ，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

　4 、各种玩具
、乐器、图书等实物 。

　 活动过程：

　开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台
”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室
。

　 基本部分：

　1 、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物
，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮 ，表演大方的小动物参加节目主持人决赛 。

　2
、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）
。

　b 、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天
，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子 。（播放课件）我们帮助了猴子 ，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

　c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

　3
、第二关：“播心情 ”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

　a、出示骰子
，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

　b 、教师讲解播报要点 ，请小动物扔骰子后
，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情
。改变心情

　c
、我们的心情有时好，有时会不好 ，如果心情不好
，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

　d、出示玩具 、乐器
、图书等实物 ，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演 。

　e、播放课件
，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐
。

　f 、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

　4
、第三关：“画心情
”（画出自己快乐或不快乐的心情）

　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱 ，请小动物画上心情图 。（幼儿自由作画
，教师巡回指导）

　b 、小动物互相说说画的是什么心情？

　c
、恭喜小动物们胜利地过了第三关
。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情 ，我们的生活才会开心幸福 。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈 、爷爷、奶奶
、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

　 活动反思：

　今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课
，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多
。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时 ，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时
，表现的都有点为难 。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来
。

　活动中，我讲了一遍故事 ，通过故事情节
，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看 ，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过
，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳 。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了 ，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样
，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意 ，懂得真正去关心帮助别人
，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的
。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。

　活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报 ”挂图 ，分别有（晴天 、阴天
、雨天、下雪天）让他们想想
，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来 ，通过“天气预报
”图来表达他们此刻的心情 。大部分幼儿都画得很好
，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天 ，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别
，也能体现个人的心情状况
。

幼儿园大班《心情播报》教案7

　 活动目标：

　1 、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

　2
、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力 。

　3、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感
。

　4 、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5
、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭 。

　 活动准备：

　1、多媒体课件
。

　2 、小动物头饰和动物脸谱若干。

　3
、用纸箱做的电视台 ，话筒一只
，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图） 。

　4、各种玩具 、乐器、图书等实物
。

　 活动过程：

　一
、开始部分：

　以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣 ，引出课题
，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

　二、基本部分：

　1 、播放课件，引出活动内容 。小青蛙告诉小动物 ，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋
，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

　2
、第一关“说心情 ”（理解他人的心情并帮助别人）

　a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）
。

　b 、组织讨论

　理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天 ，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

　帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子 。（播放课件）我们帮助了猴子
，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

　c
、恭喜小动物们胜利地过了第一关
。

　3、第二关：“播心情
”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

　a 、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图 ，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

　b
、教师讲解播报要点
，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

　c、我们的心情有时好 ，有时会不好
，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件 ，引导幼儿想办法让自己高兴起来 。

　d 、出示玩具
、乐器、图书等实物
，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演
。

　e 、播放课件 ，幼儿边看边说
，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

　f、恭喜小动物们胜利地过了第二关 。

　4
、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

　a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图
。（幼儿自由作画 ，教师巡回指导）

　b 、小动物互相说说画的是什么心情？

　c
、恭喜小动物们胜利地过了。

　三、结束部分：

　别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴 。教育幼儿要保持高兴的心情
，我们的生活才会开心幸福
。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸 、妈妈
、爷爷、奶奶 、叔叔
、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合 ，认真尝试
，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦 ，达到寓教于乐的目的
，教学目标也得到了圆满的完成。

我是6年级小学生，去参加一个主持人比赛 ，要求准备一个60秒的自备新闻播报
，要积极向上的求啊~！！速度！

敬爱的老师，亲爱的小伙伴们 ，大家早上好！

欢迎收听今天的广播 。我将和大家度过一个愉快的清晨
，我是果果2班的小小主持人周梓萌。今天我要给大家讲一个故事，名字叫《诚实的小绵羊》
。

小绵羊去买糖圈 ，蹦蹦跳跳的来到了商店，它给了阿姨十元钱
，买了八个糖圈圈，糖圈圈一元钱一个 ，阿姨找给它三元钱
，小绵羊接过钱，咿咿呀呀数了一遍 ，一二三
，三二一，咦-----怎么多了一元钱？小绵羊很诚实 ，它还给了阿姨一元钱
，阿姨夸它是个好娃娃，送它了一个糖圈圈。

亲爱的小朋友 ，我的故事讲完了
，我们也要做一个诚实的娃娃！下次再会 。

播音员（英语：announcer），或称为播报员 ，是指从事电台、电视台新闻报道 、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员 ”一词
，通常又特指电视台的播音人员
。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。新闻的力量在于真实 。广播内容通过播音员的声音到达听众耳中，要使听众听来真实可信 ，播音员的用声必须朴实
、自然
。根据《中国播音学》中的定义
，[1]?播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。

播音员 ，同模特儿一样
，他们所从事的工作是将信息传达给每个人 。就好比模特儿只能体现服饰，不能过度强调自己一样 ，播音员在播报新闻的时候
，一般字正腔圆
。所以说，对于一个播音员来说 ，更为重要的是自己的语言
，形象次之。

系统掌握播音基础理论知识，有较系统的专业知识和较高的语言表达技巧 ，有较广博的科学文化知识和较高的政策理论水平；能组织和独立承担各类节目的播音、主持和直播任务，掌握各种各类节目的采编 、制作和主持技巧；播音主持有鲜明特色
，有显著的社会效果，业绩较显著；具有较高的理论和专业研究能力；能指导下一级播音专业人员的工作和学习；具有运用外语和计算机的能力；具有良好的职业道德和敬业精神 。

新闻标题：广东等8省份13条道路受降雪结冰影响通行受阻

以下是全文：

广东：昨日下午已抢通的京港澳高速粤北段昨夜再次出现路面结冰现象 ，目前东田至乳源段路面出现3-5cm的结冰
，车辆滞留约10公里
。省交通运输厅、省交通集团已成立抗冰抢险指挥部，相关领导坐镇一线指导抗冰抢通工作 ，现已撒布融雪剂约200吨
，高速公路交警和路政在高海拔的桥梁等路段实施临时交通管制，并在韶关北收费站
、坪石收费站等实施南北行车分流。在交通管制现场 ，京珠北路政人员及时向滞留车辆发放防滑链
，并指导司机安装，并由路政巡逻车联合交警带队押车的方式 ，引导车队缓慢驶离结冰路段
，共计引导通行车辆1800多辆 。预计今日中午结冰路段将恢复正常通行。

四川：沪蓉高速成都至邻水段道路封闭，预计今日中午恢复通行；

辽宁：鹤大高速边牛至丹东段、辽中环线高速北台段道路封闭 ，预计今日恢复通行；

安徽：京台高速黄山段 、杭瑞高速黄山至昱岭关段道路封闭，预计今日恢复通行；

内蒙古：大广高速通辽至下洼段
、G304乌罕达巴至哲北段道路封闭
，预计今日恢复通行；

浙江：京台高速衢州段、诸永高速 、甬金高速绍兴段道路封闭，预计今日中午恢复通行
。

江西：S205上饶市分水关段道路封闭 ，预计今日下午恢复通行。

新疆：G315乌鲁木齐市若羌境内因路面结冰道路封闭
，S319吉木乃县境内因风吹雪道路封闭 。

此外，二广高速湖北隆中至襄樊西段
、兰海高速重庆合阳至兴山段因雾道路封闭 ，预计今日上午恢复通行
。

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