您好：这款游戏可以开挂，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样
。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

　不积跬步 ，无以至千里
，不积小流，无以成江海 。为了拓展同学们的学习方法 ，培养良好的学习习惯
，增强学习积累，明确学习目标 ，激励同学们朝着自己的学习目标前进
。现在，就来看看以下三篇关于读书交流活动策划方案的文章吧!

　 读书交流活动策划方案

　一?活动背景

　随着电子产品的普及,人们对于纸质书的阅读日趋减少,除了上课所必须的教科书外,大学生的阅读量很少,甚至有部分大学生教科书都不好好看,沉迷于游戏中。在此背景下
，西安邮电大学十八号党员工作站举办以书是人的精神食粮为主题的读书交流活动，旨在通过学生的参与 ，传播多读书
，读好书的理念，让学生们适时远离城市的喧嚣 ，静静地读一本好书!

　二?活动目的

　本次读书交流活动
，旨在让学生们树立起多读书，读好书的习惯与理念 ，在校园里营造一种人人读书
，人人读好书的文化氛围 。对于主办方西安邮电大学十八号党员工作站的全体成员也是一个很好地锻炼机会
。

　三?活动时间：

　20XX年12月 日 星期

　四?活动地点:

　西安邮电大学长安校区东区十八号党员工作站

　五?活动准备

　(一)物资准备:

　投影仪一台，开水一瓶 ，茶杯若干

　(二)前期宣传：

　制作一个宣传画板
，内容以宣传多读书，读好书为主 ，展板摆放在东区食堂门口三天。

　在宿舍楼的宣传栏中公示活动举办的时间，地点 。

　六?活动流程

　(一) 主持人致开幕词
，向大家说明此次活动的目的，意义
。宣布活

　动开始!

　(二)读书交流活动环节：

　1 ， 由各位分享人讲述自己的读书心得
，听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他

　的发言引出的想法 ，做到参与者之间相互交流
，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。

　注：提问人数应控制在三人以内，每人时间为五分钟

　2 ， 主持人可以列举几个书籍被改编成了**的例子
，而这些**也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分 ，也可以截取精彩的片段和大家一起分享 。

　注：a
，时间不要过长，要分享最精彩的部分
。

　b ，如是卖座的**改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论

　c
， 对**比较喜好的同学要提前准备自己的发言

　d，发言者说完后 ，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问

　(三)：播放一个短视频(关于书的视频)

　注：视频应提前准备好
，并事先播放。如有问题，应及时解决 ，没有问题
，做好备份处理 。

　(四)：游戏环节：

　游戏名称：?你说书名，我说作者?

　参与者：在场全体学生。

　活动规则：首先主持人说出一个书名 ，并随机指定一名同学回答
，如果回答错误，则表演一个节目作为惩罚
。如果回答正确 ，则可说出一个书名
，指定一个同学回答。但不准指定自己左右两边的同学 。

　(五)：主持人致结束词，宣布活动结束 ，大家一起合影留念

　七?经费预算

　茶杯一桶：7元

　八?注意事项

　1， 本次活动的时间和地点如有变化
，应及时通知相关人员
。

　2， 应提前与相关人员做好沟通 ，了解他们需要的器具和相关资料
，

　并尽量满足他们的需求，如不能满足其需求 ，应及时通知
，以免发生不必要的尴尬。

　3， 如果相关人员遇到急事不能来的 ，要提前联系并做好处理 。

　 读书交流活动方案范本

　不积跬步
，无以至千里，不积小流 ，无以成江海
。为了拓展同学们的学习方法
，培养良好的学习习惯，增强学习积累 ，明确学习目标，激励同学们朝着自己的学习目标前进
，校学习部将举行第十三届学习交流会，具体活动安排如下：

　一
、时间：第九周星期四晚上19:00-21:00

　二、地点：104课室

　三 、主办单位：校学生会学习部

　四
、主题：学有所成、贵在坚持

　五 、主持人：

　六
、嘉宾：相关指导老师、15级各系的学生代表

　七 、参加对象：校团委
、学生会副秘书长及以上干部 ，15、16级各班代表各3名(其中一名是学习委员)
，参加的班级将加班量化考核分5分;

　八 、交流会流程：

　1
、主持人宣布学习交流会开始，并介绍就座老师、嘉宾

　2 、经验交流;

　(1)如何提高学习兴趣;(2)交流学习方法(3)自身成长之路的心得体会;

　(4)如何树立学习奋斗目标;

　3、现场互动问答;

　4
、游戏互动;

　5、老师发言总结;

　6 、颁发纪念品给予演讲者;

　7,
、主持人宣布活动结束;

　九、活动要求：

　1 、每位同学带上笔和纸 ，记录学习经验和心得并带回班上宣传交流。

　2
、请各班代表穿好校服
，佩戴好校卡，于当晚6:40分到场考勤签到 ，并保持现场安静 。

　 读书交流活动方案

　活动主题

　?社团读书会?

　活动组织

　主办：无锡科技职业学院图书馆
，团委

　协办：弘毅书院读书会、社联

　活动时间

　2018年3-月，共6期

　活动对象

　校社联报名社团

　参与方式

　1 、图书馆广发英雄帖 ，邀请社团主动报名参加
，按照报名情况确定各期合作社团
。

　2
、参与社团自行确定活动主题、形式 、宣传策划方案。活动前一周报送弘毅书院读书会 。

　3
、图书馆将通过?弘毅书院?微信公众号宣传播报社团读书会情况
。合作社团需认真做好前期宣传，活动组织 ，资料留存和通讯报道等事宜。

　4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓励社员参与阅读
，交流阅读，营造校园阅读氛围 。

　活动评选及奖励

读书活动方案

　为了确保活动扎实开展 ，我们需要事先制定活动方案
，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的学生读书交流会活动方案（通用7篇） ，仅供参考
，希望能够帮助到大家
。

学生读书交流会活动方案1

　前言：

　为激发同学们的读书热情，丰富我院文化生活 ，提高学生的阅读水平
，创建浓郁的校园读书氛围，xx将开展“与经典同行 ，为人生奠基”的好书推荐活动。此次活动作为“书香校园 ”建设活动的一项重要内容
，一方面配合学校图书馆，做好馆藏文献宣传工作 ，同时也通过全校师生的积极参与，鼓励同学们走出网络游戏的虚拟世界
，积极寻找好书，阅读好书 ，开展读书交流活动
，建设我院优良学风 。

　活动主题﹕

　经典润泽生命，好书伴我同行
。

　活动口号:

　我读书 ，我成长
，我快乐!

　活动目的：

　1，激发学生的读书热情 ，使他们养成好读书 、读好书的习惯。

　2
，提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富知识、积极思考 。

　3 ，促进书香宿舍
、书香班级、书香校园建设
，努力在我院形成热爱读书的良好风气
。

　活动流程策划：

　前期工作

　(一)活动准备

　(1)召开社团会议，听取社员意见 ，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。

　(2)联系校园贴吧吧主
，协商在该贴吧设立讨论帖子事宜 。

　(3)联系学校图书馆，交流合作意向
。

　(4)拟写活动倡议 、制作宣传海报。

　(二)活动实施：

　1
、宣传

　(1)在校园里悬挂两条横幅

　精读一本好书 ，点亮一盏心灯 。

　菁菁校园好读书
，经典图书我推荐
。

　(2)在教学楼、图书馆 、食堂
、宿舍区张贴活动海报。

　2、活动筹备

　(1)收集关于读书的资料，在学院内进行具体活动宣讲 ，并下发图书推荐卡片 。

　由各部门成员收集本专业学生的图书推荐卡
，并进行整理统计，按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理 ，评选出各类别图书中较受欢迎的书目
，将相关材料整理成册，活动期间展出。

　(2)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目
。

　(3)在校园贴吧上开设帖子 ，面向全校师生征集意见及开展讨论。

　(4)根据领导 、老师和同学的推荐
，汇总相关资料，整理统计数据 ，形成推荐书目 。

　后期工作

　1，及时完成活动总结并写成书面材料上交考核部
。

　2
，收集关于本次活动的所有资料，整理 ，存档。

　3
，将活动所拍摄的与文字资料一并上传至校园网 。

　4，成果推介

　(1)根据收集到的资料 ，出一期专题海报
，发送全院各个班级，提供参考
。

　(2)在学院贴吧推荐优秀图书。

　注意事项：

　1 ，xx的推荐人员需对所推荐的书有一定的了解
，并记录好同学所推荐的书名 。

　2，在外宣传时注意礼貌 ，举止文明
。

　3
，在外宣传时注意佩戴社牌。

　4，活动现场可能比较混乱 ，纪律部人员要做好场控 。

　活动内容：

　一，书展沙龙
。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类
，针对活动目的是鼓励同学多读书而非多研究的特点，删掉多数专业书籍 ，再结合网上书城及标准分类法
，大致选择出以下8个种类.

　类型：小说
、传记、艺术 、历史
、哲学、科普 、社交、励志与成功学等，并用生动的语言总结该类书籍 。

　二 ，好书介绍。由xx人向全校师生介绍所推荐的书籍
，交流读书心得
。每次对每种书籍，只推荐一本书 ，因为从心理学角度出发
，物依稀为贵，能被推荐的一本书 ，必须有其独特的地方
，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息 。

　三 ，走进图书馆
。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆，认识图书馆
，了解图书馆以及运用图书馆。

　四，魅力教室 。我读书我快乐黑板报评比
。

　要求：各班围绕班级读书特点 ，设计出具有班级特色的板报
，统一进行评比
、颁奖。

　五，好书回收 。宣传、发动在校同学 ，把自己手中已经看过的图书捐献出来
，供更多人阅读，让知识和爱心传递下去
。

　六 ，好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅 。

　七
，引导同学们加入xx读书社群，方便大家交流读书心得与需求
。

学生读书交流会活动方案2

　读书 ，可以拓宽我们的眼界
，获得丰富的知识。读书，能引导我们明理 ，学会如何做个有修养的人 。读书，还能提高我们的阅读能力
，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋
。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑 ，让我们庄严思考
，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里 ，我们可以领略广阔的天地
，欣赏壮丽的山河。可以知文史经，品诗词歌赋 。可以回味古老的悠长 ，眺望未来的瑰丽!

　博览群书
，厚积薄发
。如果我们不读书，则如无本之腐木 ，无源之死水。只有不断的读书
，才不至于以其昏昏，使人昭昭 。只有博闻强识 ，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生
。

　一 、活动目的

　为进一步营造浓郁的学习氛围
，塑造内涵丰富
、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质 ，培养大家多读书 、读好书
、勤交流的良好习惯。

　二、活动主题

　交流读书心得 。

　三 、活动时间

　2022年x月x日
。

　四
、活动对象

　全班学生。

　五、活动内容

　1 、要求：每个学生每月至少阅读x本书 。

　2
、写xx字以上的读书心得
。

　3、班委提前通知大家
，让同学们做好充分准备。

　4 、纪律委员维持纪律 。

　5、在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。

　6
、在会议中间和最后随机抽号发言
。

　7、结束活动。

　六 、活动开展者

　物理一班班委 。

学生读书交流会活动方案3

　一
、活动目标

　通过读书活动 ，激发学生读书的兴趣
，让每一个学生都想读书、爱读书 、会读书，从小养成热爱书籍
、博览群书的好习惯 ，并在读书实践活动中陶冶情操
，获取真知，树立理想
。

　二、活动对象

　1至6年级24个班级

　三 、活动时间
、地点

　活动时间：

　活动地点：各班教室

　四、评分标准

　1 、看读书计划和活动方案 ，内容全面
，符合实际，可操作性强。（4分）

　2
、看学生的读书笔记本 ，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富 。（2分）

　3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况
。（2分）

　4 、随机抽查两名学生进行提问
，根据学生的回答情况评价。（4分）

　5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价 。（3分）

　五
、评委选定：

　各年级语文教师
。

　六、活动流程

　1 、1：40召开评委会 ，宣布评价办法。

　2
、2：00活动正式开始
，高低段同时进行，高段从6 。1班开始 ，低段从3
。1班开始。

　3、比赛结束后
，分段统计成绩，公布比赛结果 ，评出“书香班级
”进行表彰 。

　七 、保障措施各班要按照活动方案
，精心组织，提前试好课件 ，确保活动顺利开展。

学生读书交流会活动方案4

　为了激发学生读书的兴趣
，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智 ，我校特成立读书会，活动安排如下：

　一
、指导思想

　为了让师生经过读书增加底蕴
，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯
。积累学生的语言、丰富学生的课外知识 、发展智力
、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　二 、读书目标

　1
、经过活动 ，让学生爱读书
，让书成为他们的朋友 。

　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识
。

　3 、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐 ，提高欣赏本事。

　三、读书口号

　读书好多读书读好书

　四
、活动时间

　20xx年x月至x月 。

　五、组织机构

　1 、“读书会”导读组成员名单
。

　2
、读书会成员名单。

　六、活动安排

　(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)

　1 、在语文课上进行全班宣传
，讲明阅读的重要性 。

　2
、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与
。

　(二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬)

　1、制定读书计划。

　(1)个人阅读计划 。

　①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计 、装饰
。

　②时间：学生自我合理安排阅读时间。

　(2)班级阅读计划 。

　①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音 ，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等
，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著
、外国名著等。

　②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上 、周末的时间进行读书活动
。

　2
、营造良好的读书氛围。

　(1)营造一个书香班级 。

　①以身作则，从教师自身做起 ，每一天和同学们一齐读书
，制定班级读书口号
。

　②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　3、开展“我和父母共读书 ”活动 。

　利用家长会 ，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中
，熏陶 、体验，不断规范和调整自我的行为 ，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯
。

　4、换一本书
，交一个友。

　好书要相互交换看，好书共分享 ，换一本书
，交一个朋友，不仅仅读到了好书 ，还加深了同学间的友谊 。借别人的书
，必须注意爱护
。

　(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)

　1
、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　2、广开书源，保障活动顺利开展 。

　(1)建立图书阅读制度 ，让学生有书可读
。

　(2)各班级建立图书角。

　(3)发动学生之间“好书换换看
”行动
，要求爱护借阅到的图书 。

　(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放 ，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角
，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。

　3 、提高课堂教学效率 ，保证课外阅读正常
、有效地开展
。

　(1)利用语文课和科技文体活动课
，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接 ，提高学生的阅读兴趣
，培养学生的读书习惯 。

　(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得
。

　(4)开展丰富多彩的读书活动 ，给学生供给展示的舞台
，每月至少举行一次班级读书交流。

　(四)考核 、展示阶段(x月)

　1
、阅读卡片、读书小报比赛 。

　以小组为单位，收集有关报刊的小资料 、格言 ，自我撰写读书心得等
，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)
、阅读卡片制作(x至x年级)比赛，进行评比 ，并作为评选“阅读之星”的条件之一
。

　2、活动评比。

　“书香家庭 ”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读
，并在物质和行动上有所体现 。

　“书香班级
”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚 ，在学校读书活动中表现突出
，成绩显著
。

　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星 ，予以奖励。

　书声琅琅
，笑声琅琅，让孩子在书声 、笑声中欢乐健康地成长 。我相信在“随风潜入夜 ，润物细无声 ”中
，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识 ，在读书中明了事理
，在读书中学会做人!

学生读书交流会活动方案5

　一
、活动目的

　过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性 ，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书
。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯
，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言 ，锻炼和提高同学们的表述能力 。

　二、活动时间

　20xx年x月xx日。

　三 、活动地点

　一教xx
。

　四、主持人

　班长xx。

　五
、参加人员

　法学xx班全体学生 。

　六、具体事项安排

　1.纪检委员在班会开始之前清点人数
，检查同学们是否来齐
。

　读书交流会策划书读书交流会策划书

　2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

　3.结合自身实际 ，或谈经验和方法
，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍 。

　4.游戏环节 ，选出一本书来
，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎 ，让同学们置身书中的具体情景之中
。

　5.由同学们推选
，选出同学们最喜爱的五本书。

　6.主持人总结 。

学生读书交流会活动方案6

　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯 ，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体
，提高教师综合素质，努力建造“书香校园
”
。特制定教师读书活动方案。

　一 、活动目的

　为使教师更新教育观念 ，提高理论素养和教育能力
，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑 ，有优雅的举止和谈吐
，充满书香，充满气质 ，充满智慧
，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵 。同时 ，为建设书香校园
，推动学习型学校的形成作出贡献
。

　1
、在读书活动中，实现教师有效积累 ，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平
，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程 ，有效改进自己的教学行为
，促进教师专业发展。

　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围 ，引导教师养成“爱读书 、会读书
、读好书”的好习惯
，提高教育科研能力 。

　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设 ，形成积极进取 、努力学习的氛围
，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范 ，有精湛的教艺
，有愉悦的心境 ”，实现从“阅读”到“悦读
”这一目标不断迈进 ，提高教师综合素质
。

　4
、通过活动，构建有特色的`书香校园文化
，形成校园文化特色。

　二、活动主题

　读书，为精神打底 ，为人生奠基 。

　三 、活动口号

　与知识为友
，与书本为友
。

　四
、参加人员

　全校所有在职教师。

　五、读书内容

　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专 ，更要博 。建议教师阅读以下五类书刊：

　1 、名人传记
。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　2、教育家的书 。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考
、自身教育实践的时效性经验
，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用
。

　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍 ，让自己的专业知识更新换代
，这样才能保证自己的课堂教学鲜活 。

　4 、现代科技书
。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理
、感悟现代生活 ，可增强自己教学工作的针对性。

　5、学习方法书 。教师帮助学生学会学习是教育成功关键
，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习 、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　六
、活动措施

　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际 ，每学期制定出读书成长规划和读书目标
。

　2 、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　3
、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思 。阅读时要作好批注
，写好读书笔记
。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》 。

　4 、学校把每年的3月和10月设立为“读书节 ” ，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙
，校领导定期为教师做读书辅导讲座
。

　5
、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作 ，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

　6、认真做好书籍管理和借阅工作 。

　七 、保障措施

　1、组织机构保障
。学校建立以校长为组长
、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施
，以教研组为载体进行校本研修读书活动 。从上至下层层管理，责任到位 ，分工合作
。

　2 、管理制度保障。建立相应的活动细则
，使教师读书活动的实施和管理走向规范化 。

　3
、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩 ，表彰奖励先进
，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告 、诫勉谈话等手段进行鞭策
。

　4
、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设 ，保障校本研修读书活动正常进行 。

学生读书交流会活动方案7

　读书使人明智，读书使人聪慧
，读书使人高尚，读书使人文明 ，读书使人明理
，读书使人善辩，充分利用现有条件 ，让学生快乐读书
，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友 ，养成良好的读书习惯
，提高审美情趣和人文底蕴
。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书 ，学会读书
，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中 ，与大师对话，为精神打底
，为人生奠基；与经典为友，与博览同行 ，开拓广阔的视野 。

　活动目标：

　1、总目标：读高雅书
，做高雅人

　2 、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉 ，寻找生活的榜样
，净化自己的心灵
。

　3
、通过活动，促进学生知识更新 ，思维活跃
，综合实践能力的提高。

　4、通过活动，引导学生与经典 、好书交朋友 ，营造良好的读书氛围
，为营造书香校园奠定基础 。

　活动主题：

　1
、我读书，我快乐！

　2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代
。

　3 、阅读 ，是与我们相伴一生的精神家园。

　活动内容：

　1、阅读考级活动

　2
、“班级文摘
”编写活动

　3、个人读书成长档案册

　活动过程：

　1 、创设读书环境，使学生愿意读书

　开展“书香校园”创建活动
，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境 。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角 ” ，为好读书的学生提供可以随时读书的机会
。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性
，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店 ，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围 。

　2
、提供交流平台
，让学生乐意读书

　“兴趣是最好的教师
”，所以对于学生来说 ，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书
，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣 ，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动
。

　提高学生的读书兴趣
，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会 、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向 ，提高学生的读书兴趣 。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中
，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室 ，以进一步调动学生读书用书的积极性
。

　3
、开发学生的创造才能
，让学生敢于编书。

　开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础 ，把自己摘抄的美文结每月集成册
，同学们自己设计封面，自己拟定“书名 ” ，请家长、老师或自己写序
，设计“读者赠言
”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情 ，老师的指导
，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励 。让孩子对自己的“书”爱不释手 ，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲
，也看到了一种闪光的希望
。

　4 、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　（1）充分利用各班教室后墙板报 ，及时将学生的读书笔记展示出来
，表扬先进，激励后进 。

　（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动 ，以“读书博览会 ”
、“我最喜欢的一首诗
”、“好书推荐”等小板块
，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会 ，在班级中形成良好的读书氛围
。

　展示方式：

　1 、美文诵读赛

　语文书和课外读物中有大量的优美文章
，鼓励学生可以有感情地朗读
、背诵，进行美文诵读赛 ，使学生充分感受到祖国语言文字的美好
，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛 ，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵
，而听者也可以接受美的熏陶 。

　2、亲近名著经典

　A 、下发一张推荐书目，向学生推荐好书
。

　B、学生在阅读活动中写出读书笔记 ，（包括摘录的优美句段
、读后感悟、读书方法谈）
，并进行评比。

　C 、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典 ”知识竞赛 ，由各组推荐学生参赛
，并评出一
、二、三等奖 。

　3 、课外剧表演擂台赛

　师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读 ，仔细揣摩作品的时代背景
，人物的性格特征，作品主题等 ，利用课外活动时间
，在老师的指导下，师生共同排练 ，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

　4
、自编书及自制书签展览

　开展“我来写本书”的活动
，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册 ，同学们自己设计封面
，自己拟定“书名
”，请家长、老师 、朋友或自己写序 ，设计“读者赠言”栏目
。

　A
、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

　B、让学生明确要求 。

　C 、学生完成书籍及书签的制作
。

　D
、班级举行展览会。

　5、举办读书博览会

　A 、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝
、我最喜欢的——、好书推荐 、介绍我的读书方法等小版块
，向同学介绍看过的新书
、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 ，欢迎同学们踊跃投稿 。

　B、每期板报开辟“读书专栏 ”
，介绍读书方法或有趣的片断 、故事等，或读书心得等
。

　C
、每学期开两次读书主题活动。

　6、阅读考级活动

　学校制定阅读考级制度 ，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平
，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书 。

读书节活动实施方案

热门读书活动方案模板集合七篇

　为了确保事情或工作有序有力开展 ，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的 、要求
、方式、方法 、进度等都部署具体
、周密
，并有很强可操作性的计划
。方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的读书活动方案7篇，欢迎大家分享。

读书活动方案 篇1

　 一、活动意义：

　1 、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　2、培养学生之间团结协作的精神
、沟通协调的能力；

　3、给学生提供图书交换的时间和空间 ，拓宽图书借阅的渠道
，学会资源共享 。

　4 、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围
。

　 二
、活动时间：

　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　书籍交换活动 ，具体以级段为单位进行
，每个级段时间自定。

　（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师 。）

　 三、活动对象

　全校一至六年级。

　 四 、活动地点：

　各级段教室门口
、走廊，或自定
。

　 五、活动过程：

　1 、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）

　（1）个人搜集整理

　利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值 ，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流
，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读 ，完整无残缺
，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级
、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友 。

　（2）班级汇总分类

　班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理 ，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级 、姓名
。

　（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券 。

　2
、具体实施阶段

　（1）活动前
，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上 ，等待交换
。

　（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理
，负责登记和整理。

　（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步 ，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步
，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍 。

　（4）整理各班剩余书籍 ，归类到班级图书柜
。

　 六 、总结阶段：

　1、班主任整理班级书籍交换登记表
，表彰“文明小书友
”，进行活动小结。

　2
、各校区各级段活动结束后 ，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道 。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z）
，作为各级段的活动总结
。

　备注：

　各校区活动负责人

　龟湖校区

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　桥儿头校区：

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　双井头校区：

　总负责：z

　一至三年级：z四至六年级：z

　黎明校区：

　总负责：z

　一至二年级段：z三至四年级段：z

　五至六年级段：z

读书活动方案 篇2

　 一.指导思想：

　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯 ，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面
，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级 ，使读书成为学生的习惯
，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围 。

　 二.活动目标：

　1.积极倡导“与书为伴 ”的思想 ，拓宽学生的文化素质
，树立正确的价值观，提高知识水平 ，享受学习的快乐
，享受读书的快乐。

　2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯 ，多读书
，读好书，提高读写能力 ，充实文化底蕴，陶冶情操
，为将来的健康成长打下扎实的基础
。

　 三.活动对象： 全班学生

　 四.活动： 漫步书海，享受阅读。

　 五.活动要求及措施：

　1 、根据新学期班级推荐的书目 ，开展“大阅读
”活动
，每生每学期必读班级推荐书目4-5本，学期读书必达数量为10本 。

　2
、开展“每天一诗”诵读活动 ，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古
。

　3、建立“读书博览会 ”
，博览会可以以“名人名言
” 、“书海拾贝”
、“我最喜欢的—— ”、“
”等小板块，向同学介绍自己看过的新书 、好书 ，交流自己在读书活动中的
，在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次) 。

　4
、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动 ，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏
。同时安排开展早读活动
，为学生到校后，8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此) ，在学生用餐后至12点前也可自由阅读 。

　5、开展“每周一星 ”推荐表彰活动，每班会课上进行表彰
，并挑选一名同学介绍读书经验
。

　6 、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会
、1分钟演讲赛、读书笔记评比 、读书知识竞赛、报评比等各类活动)，以增强学生读书兴趣 ，体验成功的快乐。

　7
、建立学生学期“读书记录表” 。记录表包括阅读书名、阅读时间 、精彩片段
、好词好句、阅读欣赏 、心得体会等
。每学期期末开展一次“读书成记录表
”展示评比活动。 同出班级若干名“班级读书之星” 。

读书活动方案 篇3

　 我的发现

　这次我的发现抓住了这组课文的共同特点
，引导学生交流：读书，就要进入文字所描绘的意境 ，边读边想象
，在头脑中形成画面。教学时，可以先让学生读一读小林和小东的对话 ，启发学生发现：他们在对话中谈的是什么内容？接着
，让学生像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面
。教师还可以另外提供一两篇文章，让学生读读 ，说说读后头脑中浮现出了什么画面。

　 日积月累

　本次日积月累安排的是有关自然景观的四副对联 。

　阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美
，体验句子的对称美
。教学时，可以先让学生熟读 ，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对
，雾天，锁连；两个字组成的词语对应 ，绿水青山
，皱面白头；还有叠词的对应，处处时时 。这些对偶的知识不要进行孤立讲解 ，而是从欣赏的角度
，在朗读指导的过程中，让学生自己去发现 ，并在学生有所领悟的基础上熟读
、背诵
，以达到积累的目的
。教学时，还可以引导学生发现第一、三副对联可以顺读也可以倒读的特点。

　如果有条件 ，也可以选几则对联
，让学生试着填字 。如：

　风吹杨柳千门绿，＿＿＿＿＿润＿＿＿＿＿万树＿＿＿＿＿
。（雨 、桃花
、红）

　冬去山明水秀 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春来鸟语花香）

　植树造林绿大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（栽花种草美人间）

　教师还可以建议学生课后搜集、摘录其他有趣的'对联
。

　 趣味语文

　趣味语文安排了两项有趣的语文活动。

　第一项活动是结合对联的内容
，辨析好字的读法，将对联的意思表达正确 。这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做 ，此联妙在一个好字
，语意双关，耐人寻味。上联说 ，少年时期正是读书的好时光
，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说 ，年纪老了
，懂得读书的重要，想好好读点书 ，可是老眼昏花
，力不从心，已经不能好好读书了
。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间 ，趁早好好读书。因此这副对联的读法应当为：好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书
，不好（hǎo）读书 。

　教学时，可以先让学生区别好字的不同读音和不同意思
。hǎo：容易 ，方便；hào：喜欢。学生自己试着读一读之后
，可以引导学生思考：一个人，什么时候好（hǎo）读书？什么时候好（hào）读书？可是很多人又是怎样对待学习的呢？让学生据此展开讨论 ，了解正确的读法
，并在读正确的基础上交流自己的体会，明白抓紧少年大好时光 、努力发奋的重要性 。

　第二项趣味活动是读回文句
。这是一个脍炙人口的回文佳句 ，无论从哪个字开始读
，都可以成为一句颇有意趣的话；无论从哪个字读起，都能体会出爱茶人的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范 ，从中我们也可以体会到汉语的奇妙 。

　按顺时针读这五个字
，可以依次读为：可以清心也，以清心也可 ，清心也可以，心也可以清
，也可以清心
。教学时，老师可以引导学生想想为什么把这几个字印在茶杯上 ，再说说自己体会到的每一句话的意思
，以加深对句子的理解。

　还有一些类似的回文句，如清心明目不可一日无此君 ，如果学生有兴趣
，也可以试着读一读，体会体会 。

读书活动方案 篇4

一
、活动目的：

　启动“书香校园 ”工程 ，用阅读引领成长
，让师生亲近书籍，与好书为友 ，与经典对话
，与博览同行，开阔视野 ，陶冶情操，积淀文学底蕴
，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围 ，让书香飘满校园
。

　 二、活动目标：

　1 、通过活动
，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯 。

　3
、通过活动 ，使学生汲取中外名著精华
，丰厚语文素养。

　4、通过活动，促进学生知识更新 、思维活跃
、综合实践能力的提高
。

　 三、活动领导小组：

　组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任 、语文老师

　 四
、营造浓浓的书香校园氛围：

　1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式 ，（如校长讲话 、教师讲话
、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书
，读好书 。

　2、打造“书香班级
”，设计班级读书标语 ，让教室的散发出文化气息
。各班充分利用好墙报
，适当布置些有关读书的名言 、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”
、“教你一招 ”、“阅读快递
” 、“优秀读后感”、“读书之星 ”
、“班级读书大王
”“小书迷”、“小书虫 ”等板块 。每个班级建立图书角 ，捐赠图书，设立图书管理员
，制定借阅制度
。

　3 、班主任
、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇 、优秀文学杂志
、科普读物、中外儿童故事 、童话
、寓言、童谣 、成语等）。

　 五
、主要读书活动：

　（一）教师读书活动

　1、 “漫步书海，品味人生
” 。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》 ，做好读书笔记的记录
。

　2 、“畅游书海
，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣 。

　3、“我为孩子诵经典 ”
。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

　（二）学生读书活动

　1
、“诵读经典 ，诗话人生”背诵活动 。利用每天课前10分钟诵读古诗。

　2、“相约好书
，牵手美文
”读书交流活动
。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书 ，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课 、读书交流课
、读写结合课等活动 。

　3、“智慧芳园,一字千金 ”书评活动
。要求每人认真阅读一本好书或美文
，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌 、随感等）均可 ，形式多样
，可以用文章式
、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）

　4、“智慧碰撞,亲子读书
”活动 。建议每位学生与好书交朋友 ，并开展与父母共读一本书活动
。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名 、作者
、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录 、感言
、心得等）两部分。

　 六、读书活动的落实措施：

　1 、时间落实 。我校各年级每周开设1节阅读指导课
，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟
。

　2、保证阅读数量。要求一
、二年级采取听读和自读结合的做法 ，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五 、六年级学生每期读3本书 。

　3
、各班建立组织
。各班建立班级读书会的组织机构
，并将学生分成若干个书友队，设队长一人 ，要为书友队取个别致的名字
，想一句读书口号。

　4、各班建立图书角 。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读 ，有好书可读。

　5 、活动落实
。“自信来自鼓励
，习惯决定人生。 ”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活 ，让尽可能多的学生乐在其中
，尽情地展示自己的语文才能 。活动的形式多种多样，如举行读书故事会
、佳作欣赏会、人物评论会 、读书心得交流会 ，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等
。予以公布表扬表现好的学生
，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读 ，会逐步学会自学
，审美
、想象、思维 、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高 。

　6
、指导落实
。教师的指导，主要是引起兴趣 ，提示方法。阅读的方法指导也是多样化
，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题 ，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像
，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等 。对阅读指导 ，教师同样是精心备课
。

　7 、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促
、交流、评价 。对学生课外阅谈的篇目 、字数是经常统计
，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯
。

　七
、读书活动的管理与奖励：

　（1）各班级成立读书活动管理小组 ，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价 。

　（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师
，给予表彰
。

　（3）每月班级评选“小书虫
”“小书迷”“读书博士 ”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星
” ，给予奖励。

　总之加强课外阅读
，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力 ，丰富学生的人文底蕴
，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯 。结合《语文课程标准》 ，我们通过家校联手
，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程 ，培养语文实践能力；读写结合
，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础
。

读书活动方案 篇5

　 一 、指导思想

　“让读书成为习惯 ”是建设学习型
、知识型社会的时代要求 ，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园
”的需要
，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量 ，培养同学们创新精神和实践能力
，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中20xx年校园读书节 ，通过读书活动
，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯 ，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与
，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园 ，通过读书活动
，切实引导广大学生多读书 、乐读书
、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野 ，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生
，用读书改变我们的生活，打造好人生底色 。

　 二 、活动主题： 阅读创新思维 ，文明引领生活

　 三
、活动口号： 构建书香校园
，争做文明学生我读书，我快乐！我读书 ，我成长！

　 四、活动时间： 20xx年10----11月

　 五 、组织机构：

　（一）读书节组委会

　组长：z

　副组长：z

　组员：z

　（二）工作小组

　组长：z

　副组长：z

　成员：zz全体班主任和语文老师

　 六、活动内容步骤

　1.举行读书节启动仪式
，明确意义

　①时间：10月20日，举行读书节开幕式
。

　②地点：各班教室

　③参加人员：全体师生

　2.制定读书计划 ，评选优秀读书计划

　①语文教师负责
，布置学生制定读书计划；

　②班级评选：一等奖2名
、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师 、班主任审核 ，班级颁奖；

　③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评
，选出一等奖4名
、二等奖8名、三等奖12名；

　④参加对象：七 、八年级学生

　⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。

　3.读书节黑板报比赛

　①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　②时间：11月2日

　③各段奖项：一等奖1名
、二等奖2名、三等奖3名；

　4.“品味书香”书签制作比赛

　①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

　②参加对象：全校学生

　③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题 ，新颖 、大方
、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米
，宽6厘米，须提供正面及反面图案 ，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限
，但必须原创，若发现抄袭 ，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时
，需附设计的立意说明 。

　5.《我读书，我快乐！我读书 ，我成长》征文 、读后感比赛

　①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍
，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限；

　②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后 ，写一篇读后感上交；

　③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选
，每班评出征文和读后感各一等奖2名
、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；

　④学校组织评选：各班征文 、读后感比赛一等奖作品参加学校联评 ，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；

　⑤参加对象：全校学生

　⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处

　6.班级优秀组织奖

　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分
，评出优秀组织奖若干名
。

　 七
、活动要求

　各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作 ，常抓不懈
，持之以恒，立足长效 ，努力形成工作合力
，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中 ，并转化为良好的行为习惯
，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。

读书活动方案 篇6

　积极参与20--年学校第三届读书节活动 ，我们班级也响应开展了“好书伴我行
，智慧满人生 ”的读书主题班队会 。

　一 、读书的好处

　书乃人生良友，俗话说读万卷书 ，行万里路
。只有读书，才能领悟世间奇妙
，只有读书，才能感悟人间真情！

　交流：你认为读书的都有哪些好处？

　二
、响应学校第三届读书节

　1.宣读第三届读书节的主题：“好书伴我行 ，智慧满人生”
，4月23日为读书日，珍惜好春光 ，多与书为友！

　2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰
，激励同学向他们学习，争做下一个读书小明星。

　3.读书小明星于小童发出班级读书倡议 。

　三、宣布读书节班级活动内容

　1.丰富读书角。

　2.坚持每周一读 ，做好古诗记录
，在5月初开展古诗比拼比赛

　3.加强成语积累，开展成语接龙活动
。

　4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。

　5.开展诗歌读写绘作品展 。

　通过本次班队会 ，学生读书热情高涨
，纷纷加入到读书行列中，推荐好书 ，交流好书，并积极参与到班级的各项活动中
，整个班读书氛围浓厚
。整所谓是悠悠书香，点点墨趣 ，与书为友
，天长地久！

读书活动方案 篇7

　 一 、活动目的

　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书 ，就是在和最崇高的人对话
，就是和大师们一起构建人类文明的大厦 。她能使我们增长见识
、陶冶性情、愉悦身心 、增强学习能力
。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设 ，激发学生的读书热情
，活跃校园文化，发展学生个性 ，增长知识
，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能 ，促进学生个性特长的和谐发展 。

　 二
、活动主题

　做快乐的读书人

　 三、活动口号

　魅力阅读，精彩无限

　与经典同行
，打好人生底色

　与名著为伴，塑造美好心灵

　最是书香能致远 ，读书之乐乐无穷

　营造书香校园
，打造智趣金小

　 四 、活动时间

　20xx年4月27日—6月1日

　 五
、活动领导小组

　组长：z

　副组长：zz

　组员：全校全体教师

　 六、具体活动安排

　第一阶段：活动策划

　制订第四届读书节总体活动方案

　第二阶段：组织实施

　学生篇

　（一）日常活动安排：

　1.国旗下讲话

　向全校发出读书节活动倡议书

　完成时间：4月20日

　负责人：z

　2.营造氛围

　在校园电子屏出示读书节主题和口号

　完成时间：4月27—30日

　负责人：z

　3.完善班级图书角

　以班级为单位，开展献一本看百本活动 ，并借助此活动
，继续建立完善班级图书角
。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间 ，带到班级
，由班级图书管理员统一管理 、借阅，形成好书都来读 ，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中
，培养学生爱护书籍的意识 。

　完成时间：4月27日----5月9日

　参加对象：全校学生

　负责人：各班班主任

　4.诗韵飘香古诗诵读比赛
。

　比赛时间：5月11日---15日

　参加对象：全校学生

　活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与 ，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词 。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级
”。

　5、读书书签
、手抄报评比
。

　上交时间：5月21日

　参加对象：全校学生

　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二 、三等奖 。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报
，高年级学生设计手抄报
。）

　6.好书大家谈

　完成时间：5月29日

　参加对象：全体学生

　活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书
、荐书、评书活动 ，开展知识竞赛活动。四 、五年级语文老师请带着学生写写读后感
，每班上交3篇给分管主任 。

　负责人：各位班教组长以及各班语文教师

　备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片
。

　2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

　教师篇（详见教师读书方案）

　第三阶段：总结表彰

　1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵 ”

　2.“书香班级
”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况
、学生制作、古诗诵读等）；

　3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

　根据《林榆市教育局关于全市教育系统开展全员读书活动的实施意见》的精神，结合我校实际 ，特制定《林榆》
，具体安排如下：

　 一 、指导思想

　全面贯彻落实《林榆市教育局关于全市教育系统开展全员读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导 ，以“培养学生阅读习惯
，享受智慧人生“为宗旨，以读书活动为载体 ，努力打造书香阅读型校园
，促进师生共同成长 。

　 二
、活动目标

　以读书活动为契机，进一步点燃师生读书兴趣 ，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵
，深入推进素质教育
。

　 三 、活动时间

　20xx年2月26日——20xx年12月26日

　 四
、宣传主题

　用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

　 五、组织机构

　为确保全员读书活动顺利推进 ，学校成立活动领导小组

　组长：zz

　副组长：zz zz zz zz zz

　成员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz

　办公室设在教务处
，zz兼任办公室主任 。

　 六 、活动安排

　 （一）宣传发动阶段（2月26日——3月26日）

　1、制定《林榆中学全员读书活动暨第四届“书香校园”读书节活动实施方案实施方案》
。

　2
、成立林榆中学全员读书活动暨第四届“书香校园 ”读书节活动领导机构。

　3、利用横幅 、LED电子屏
、校园网、校园广播 、黑板报等对读书活动进行广泛宣传，营造良好的活动氛围 。

　4
、举行全员读书活动启动仪式 ，动员全体师生积极参加读书活动。

　5、完善班级图书柜建设
，要求图书数量充足 、内容丰富，配备图书管理员 ，健全班级图书管理制度
。

　6
、发放《师生阅读推荐书目》。

　7、各班开辟语言文字运用专栏 。

　 （二）活动实施阶段（3月26日—12月20日）

　1 、学校中层以上干部每学年至少选读2本教育管理
、教学理论方面的专着
，提高管理和理论水平；每位教师每学年至少精读2本教育教学专着，用于指导教育教学 ，教辅人员和行政工作人员每人每学年阅读2本相关的教育教学书籍
。所有参与者要做好读书笔记
，撰写一篇不少于2000字的.论文或读书心得体会。学生按课标要求和学校规定开展“海量阅读
”，建议每生每学期阅读5-10本好书 。（zz zz负责）

　2、开展主题读书活动
。围绕社会热点 ，联系教育实际，结合学科教学
，开展第四届“读书节”活动。（zz负责）

　3 、开展经典诵读活动 。根据市教育局、市语委办开展中小学经典诵读活动的有关文件精神，针对学生的认知特点和成长需要 ，开展经典诗文诵读活动
，营造“读经典
、悟经典、用经典 ”的浓厚氛围，引导学生从优秀的经典诗文中受到熏陶和感染 ，加强自身修养
，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育
。（zz负责）

　4 、组织各种比赛活动。针对不同年龄阶段学生的认知规律和成长需要，及教师专业成长规律 ，组织开展“经典诵读和演讲比赛
”
、“读书征文比赛”、“读书之星 ” 、“书香班级
”等比赛活动
，在师生中营造浓厚的读书氛围 。通过师生读书论坛
、读书成果展示会等形式，激发师生的阅读兴趣 ，推广读书经验
，促进读书活动深入开展
。（zz zz zz负责）

　5、丰富文学社团活动。充分发挥学生组织的作用，鼓励和支持学生自发地开展与读书有关的联谊和社团活动 。（zz zz负责）

　6 、假期读书活动。鼓励全体师生充分利用节假日 ，读万卷书
、行万里路，做到读书活动与实践活动的有机统一
。（zz负责）

　7、举办读书名家专题报告会。（zz负责）

　8 、图书馆阅览室实行开架借阅
，开放学生电子阅览室 。（zz zz负责），为全体师生阅读提供硬件保障
。

　 （三）评比表彰阶段（12月下旬）

　1
、评选“读书之星”、“书香班级 ” ，并进行表彰奖励。

　2 、对经典诗文诵读大赛、读书征文等活动中的先进集体和个人进行表彰奖励 。

　 七
、活动要求

　1、各年级部 、各班及全体教师应高度重视
，积极参与
。

　2
、把读书活动与课堂教学改革活动、校园文化建设活动紧密地结合起来。

　3 、各部门应通力协作，积极配合 。

关于“读书交流活动策划方案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！