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2024微乐麻将插件安装开挂技巧教程
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2024微乐麻将插件安装
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2024微乐麻将插件安装ai黑科技系统规律教程开挂技巧
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作为一位优秀的人民教师 ，就有可能用到教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
幼儿园大班教案 篇1活动目标：
1. 知道各种"动物之最" ，了解一些动物的各种特征，积累相关经验 。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题，积极寻找答案。
3.感受大自然的奇妙 ，产生保护小动物的欲望 。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力 。
5.乐意与同伴合作游戏 ，体验游戏的愉悦。
活动准备：
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程：
一 、谜语导入,引出动物之最的话题。
(1)谜语：今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙 ，身穿花皮袄 ，不声又不响 。小朋友们猜出来了吗?
(2)提问：小朋友们真聪明，答案就是长颈鹿 ，你们知道长颈鹿究竟有多高吗?
(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?
小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物 ，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情 ，这样它就能很快的逃走 ，它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二 、辩论的形式，说说几个"动物之最" 。
1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。
小结：(出示) ，蓝鲸是世界上最大的最重的动物 ，平均有26米长，平均体重有150吨 。而非洲象是陆地上最重的动物 。
2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。
小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物 ，他的最高时速达110公里 ，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起 。
3.猜测：有一种动物活了152年 ，据科学家研究 ，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论 。
小结：(出示)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快 。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示) 。
三、出示一些"动物之最" ，帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫 ，最小的鸟，游得最快的鱼 ，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓 ，蜂鸟，旗鱼 ，霸王龙的)
小结：今天我们看来好多的动物之最 ，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟 ，最长寿的乌龟 ，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟 ，游得最快的鱼旗鱼 ，最厉害的恐龙霸王龙 。
四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组 ，教师提问 ，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最 ，哪个小组回答正确的次数最多的获胜 。
五 、教师：这些小动物可爱吗?我们应该怎么做呢?(保护小动物 ，不要轻易地去伤害他们。)
六 、完成"动物之最"表格。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全 ，记录自己认知的能力需要进一步培养 。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣 。总体说来 ，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
小百科：动物是生物的一个种类 。它们一般以有机物为食，能感觉 ，可运动 ，能够自主运动 。活动或能够活动之物。
幼儿园大班教案 篇2活动目标：
1.引导幼儿探索袋子的多种不同玩法 。
2.发展幼儿爬、跳等动作技能，增强幼儿的动作协调能力 。
3.体验与同伴相互合作游戏带来的乐趣。
活动重点：
引导幼儿探索袋子的多种不同玩法 。
活动难点：
发展幼儿爬 、跳等动作 ，增强幼儿的动作协调能力 。
活动准备：
背景音乐《向前冲》 、《动物狂欢》、《森林狂想曲》 ，幼儿人手米袋一个。
活动过程：
一 、《向前冲》热身操运动
二 、探索布袋的玩法 。
1、幼儿自由探索袋子的不同玩法，教师有针对性进行指导 。
引导语：小朋友这个袋子可以用来装什么？今天老师想让你们和它交朋友 ，请小朋友动动小脑袋想一想 ，袋子可以怎么玩，哪个小朋友最聪明 ，玩出新花样 ，找一个宽的位置玩一玩。（放音乐幼儿自己探索）
2 、教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐。
师：现在请你们拿着袋子到老师这边来 。请大家坐在袋子上一边休息一边把你的好玩法介绍给大家吧！谁先来？
师：小朋友真聪明 ，想了这么多玩法 。刚才老师看到一个小朋友玩的和别人不一样 ，我们一起来试一试。（大家跟着同伴的方法学一学试一试） 。
三 、游戏“森林王国”大闯关游戏
1、引导语 。
小朋友真棒，学会了这么多本领。今天呀，老师接到森林王国的邀请函 ，国王邀请我们去参加它们举办一个音乐会 ，森林王国里的动物们都已经出发了 。我们小朋友想不想也去参加呢？可是啊，去往森林的途中十分的危险 ，重重考验 ，我们要闯过三关才能到达森林王国 。你们有信心闯关吗？
2.教师讲解示范游戏玩法
第一关：袋鼠跳
师：第一关袋鼠跳，还记得袋鼠跳是怎么样子的吗？哪个小朋友来示范袋鼠跳。
师：把两只脚伸进袋子里 ，我们站起来 ，站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底 ，把袋子提至胸部 ，双手抓住袋口，像袋鼠一样跳 。
师：袋鼠分成四队 ，我们来到了小树林 ，树林里有好多的石头 。这时候我们该怎么办？如果跳不过去怎么办？
师：我们要使劲地跳过石头，如果没有跳过去就闯关不过关。
师：哇！小袋鼠们真勇敢，我们成功过了一关了 ，我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌 。
第二关：架桥过河
师：第二关架桥过河 ，我们将袋子脱下放入河中当作踮脚石，两个人合作 ，边向前行进边运动袋子 。可是呀 ，在路上会遇到大灰狼，当大灰狼来的时候要马上一人站在一个袋子上。不然就会被大灰狼吃掉 ，到终点时收回布袋。
师：哇！小袋鼠们真勇敢 ，我们又成功过了一关，我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌 。
第三关：看谁爬的对
师：接下来是第三关看谁爬的对 ，还记得毛毛虫是怎么爬的吗？哪个小朋友上来试试 。
师：小腿缩一缩 ，屁股撅一撅，小手撑一撑 ，身体往前爬。
师：爬呀爬 ，哎呦，我们的袋鼠宝宝爬饿了，吃吃青草 ，太饱了 ，在地上滚一滚，听 ，这是什么声音（音乐会） 。我们到了森林王国了 ，小袋鼠们欢呼着来到了王国参加音乐会 。
四 、结束放松运动
1 、师和幼儿一起做放松运动。
2、收拾整理，将袋子收拾好 。
活动反思：
对于大班的孩子来说 ，简单的跳跃已经不能满足他们的需求 ，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物 ，从而提高跳布袋的难度 ，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的积极性 。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中 ，目标明确 ，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落 ，没有进行环节小结 ，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的.身份参与到幼儿的游戏活动中 ，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发 ，使幼儿实现他们的游戏愿望 。
幼儿园大班教案 篇3一 、活动目标：
1 、通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯 ，提高幼儿完整讲述 ，培养幼儿思维的敏捷性 。
2、鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
3 、学会用“我认为……因为……所以 ”句式连贯地说话 。
二 、活动准备：
1、知识准备：
幼儿已了解辩论的知识 ，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛 。
2 、物质准备
字卡：我认为……因为……所以 、虽然……但是……我认为、特别 、有趣 、独特、精彩 、响亮 、苹果队、雪梨队。
彩旗六面、知识问答题十道 、号码牌十四个。
三 、活动过程：
1、师生谈话 ，导入活动 。
生：我认为人生活在海洋里好！
生：我认为人生活在陆地上好！
师：小朋友，人到底生活在海洋里好还是生活在陆地上好呢？请你们找一个同伴讨论一下 。
2 、幼儿讨论后 ，教师小结。
师：原来小朋友当中也有两种不同的看法 ，那今天我们就进行一次辩论赛，辩论的题目是《人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？》 。
3 、向幼儿介绍辩论赛的规则 。
教师组织幼儿自由选择自己的立场，正反两方队员、拉拉队分别为自己队喊口号打气。
4 、一一辩论环节 。
教师向幼儿介绍一一辩论的要求 ，要求幼儿学习用“我认为……因为……所以 ”的句式表达自己的观点 ，幼儿进行辩论，在辩论过程中教师给予简单的鼓励和评价 。
5 、驳论环节。
教师向幼儿介绍驳论的要求 ，要求一方幼儿用“我认为……因为……所以”的句式表达自己的观点 ，另一方用“虽然……但是……我认为 ”的句式进行反驳，幼儿进行对应驳论 ，教师在这个环节同样进行简单鼓励和评价 。
6、教师小结 。
我们的辩论赛到此告一段落了 ，小朋友都表现的很好。其实人生活在陆地上还是生活在海洋里都有好处和不好之处，关键的是我们从小要热爱学习 ，学会爱护环境 ，等我们长大了做科学家，我们一起到月球上住好吗？虽然今天辩论赛双方不分上下 ，但是我们必须分出输赢 。怎么办呢？不过不要紧 ，下面老师为你们准备了更加精彩 、刺激的知识抢答赛 。
7 、知识抢答赛。
教师介绍游戏规则，组织幼儿进行游戏，最后产生冠军、亚军 ，请出颁奖嘉宾进行颁奖 ，整个活动结束。
幼儿园大班教案 篇4活动目标：
引导幼儿尝试设计规律，欣赏规律排列的美 。
活动准备：
废的细长形盒子人手一个；几何形积木玩具若干；展示架两个（可用图书架代替）；
活动过程：
一 、幼儿自由铺小路 ，幼儿教案《数学教案－站队游戏》 。
师：“我们新建的小区要修一些漂亮的小路 ，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路 ，比比谁铺的又快又漂亮！ ”
1 、 出示盒子和积木 ，引导幼儿用积木在盒中铺小路，
2、 幼儿操作。
二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂亮 。
1 、幼儿把铺好的小路摆放在陈列架上欣赏 ，找出自己最喜欢的 ，并说出原因 。
2． 师引导幼儿发现规律小路的美，进行小结：小路按照一定的规律来铺 ，我们看上去会觉得很漂亮很舒服。
三． 幼儿再次设计有规律的小路 。
四．陈列小路 ，相互交流经验，观察排列规律 。
五．引导幼儿将铺好的小路摆放在结构游戏——“美丽的住宅小区”里的合适位置。
延伸活动：
在区域活动中用木珠 、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯 。
关于“幼儿园大班教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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