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网上科普有关“幼儿安全教育教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
幼儿安全教育教案5篇
作为一位人民教师 ，总归要编写教案 ，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案 。那么幼儿安全教育教案要怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿安全教育教案，希望大家喜欢！
幼儿安全教育教案（精选篇1）
活动目标：
知道不能随便和陌生人说话 ，加强自我保护 ，避免危险 。
活动准备：
PPT、视频转视仪。
活动过程：
一 、导入 。
陌生人的话你相信吗?陌生人给你吃的东西你会吃吗?陌生人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书，看看陌生人的话能不能随便就相信 。
二 、欣赏PPT。
出示PPT一：图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗?
出示PPT二：图上是谁?猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应该怎么做?
出示PPT三：图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗?
考考你：能告诉陌生姐姐关于自己家里的情况吗?会有什么危险?
三、听听故事。
老师讲述故事《这个阿姨是坏人》 。
提问：如果文文没被安全巡逻人员发现 ，会有什么危险?
四 、请你来判断 。
下面有四个问题要来考考你们 ，请你们说说这些做法对不对?会有什么危险?
1 、陌生人给的东西只要好吃就可以吃。
2、可以告诉陌生人自己的家庭住址 。
3 、不可以给陌生人带路 。
4 、可以跟着陌生人去玩。
幼儿安全教育教案（精选篇2）活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识 。
2、培养幼儿思考问题 、解决问题的能力及快速应答能力 。
3 、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话 ，不跟陌生人走。
活动准备：
1、排情景表演：小红没上当 。
2 、录像：《小红迷路了》 ，小红在公共场所迷路了，一个陌生人上前给她吃东西 ，说是妈妈的同事 ，要送她回家等 。活动过程：
一 、请幼儿观看录像：“小红没上当 ”，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验
1 、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话 ，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法 。
2 、观看并讲述录象内容 ，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗 。
3、幼儿展开讨论 ，说出自己的看法 ，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理 、张贴 、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜 ”游戏 ，可将幼儿分为男女两方 ，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法 ，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里 ，不小心和家人走失里，你该怎么办?
(2)在家门口玩 ，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃 ，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了 ，你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩 ，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?
活动结束：
请幼儿说说动中的感受 。
幼儿安全教育教案（精选篇3）活动目标：
1 、知道不能听信陌生人的话 ，不跟陌生人走 。
2 、了解一些求救的方法。
3、加强幼儿的安全意识 。
4、培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。
5 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）
2 、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动 ，并准备一些幼儿喜欢的糖果 、玩具 。
活动过程：
一、看图讲述
1 、教师出示第一张挂图 ，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁 ，陌生人在对明明说什么 。
2 、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟
1 、教师借故离开教室 。
2 、男校工扮演陌生人出场 。“陌生人”通过各种方式 ，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）
陌生人：老师不在 ，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）
陌生人：我是好人 ，不是坏蛋 。你们看我还给你们带糖果来了 。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）
陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）
陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧 ，那里有更多玩具 ，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人 ”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）
3 、教师在幼儿即将离开教室时出现 ，陌生人离开 。
师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）
师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）
师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）
师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）
师：你们觉得谁做得对谁做得不对 ，为什么？
教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？
三 、讨论求救方法
1、教师告诉幼儿，“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事 。小结和陌生人走的危险性。 ”
2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法 。
3 、教师出示第二 、三张挂图 ，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法 。
幼儿安全教育教案（精选篇4）活动目标
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2 、能根据大胆讲述画面内容 。
活动准备
故事《碗里的汤泼了》 。
活动过程
一 、教师讲故事 ，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
师：午餐时 ，大家都在吃饭 ，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀 ，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上 ，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开 ，以免汤把自己的衣服（、袖子弄脏了 ，甚至烫伤了自己 。
二 、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
师：我们再来听听 ，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流 。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤 ，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流 ，小朋友要立刻让开留下来的汤 ，以免汤把自己的衣服 、裤子弄湿 。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤 。
三、教师总结。
师：有时 ，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了 ，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤 ，然后再请成人帮忙。如果不让开 ，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己 。
幼儿安全教育教案（精选篇5）活动目标：
1 、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车 ，不把头和手伸出窗 ，开关车门时注意安全 。
2 、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐 。
4 、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5 、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》 。
活动过程：
一 、创设情境 ，激发幼儿学习兴趣 。
提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二 、了解安全乘车常识 。
1、观看男孩被车门挤到手的 。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
小结：开关车门时要注意安全 ，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门 。
如果车内有宝宝安全座椅 ，一定要坐在安全座椅上 ，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点 。不要把头和手伸出车窗外 ，这样做很危险。
2 、观看汽车内各种按钮的
提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处 ，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
三 、请你帮帮他 。知道被困车内的自救方法 。
播放一段视频：炎热的夏天 ，小男孩被锁在了汽车内 ，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他 。
与幼儿讨论被困车内的自救方法 。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服 ，一定想办法呼救 。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救 。
儿歌：
爸爸开汽车 ，宝宝不淘气，开关车门时 ，一定要注意。
小手和身体 ，不能伸出去，安全坐汽车 ，宝宝数第一 。
四 、做游戏《宝宝坐汽车》
教师：我是汽车小司机 ，欢迎小朋友们来乘我的汽车 。
坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的 。
（老师做司机 ，小朋友排成一排做乘客 。）
我们开车了 ，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》
爸爸开汽车，宝宝不淘气 ，开关车门时 ，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车 ，宝宝数第一。
五 、活动总结
幼儿今天的表现 ，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿 。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐 。同时 ，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 ，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
安全教育教案《不跟陌生人走》
防拐骗安全教育 。不跟陌生人走属于防拐骗安全教育 ，中班安全教案《不跟陌生人走》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中 ，让幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，树立初步的防范意识 。
活动目标
1. 知道不能听信陌生人的话 ，不跟陌生人走。
2. 了解一些求救的方法 。
活动准备
1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)
2．事先和一名幼儿不熟悉的'男校工联系 ，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果 、玩具 。
活动过程
一 、看图讲述
1．教师出示第一张挂图 ，介绍图中的孩子明明 ，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 。
二、情景模拟
1．教师借故离开教室 。
2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃 、有好玩的玩具等 ，引诱孩子离开教室 。
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在 ，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋 。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人：不能吃糖果 ，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了 ，有的开始要玩具了)
陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具 ，还有薯条可以吃 。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室 ，小部分幼儿还坐在位置上)
3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开 。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)
师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师：你们觉得谁做得对谁做得不对 ，为什么?
教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?
三 、讨论求救方法
1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性 。
2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法 。
3．教师出示第二、三张挂图 ，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
关于“幼儿安全教育教案 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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