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网上有关“初中生必知的文化常识”话题很是火热 ，小编也是针对初中生必知的文化常识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

首先了解课本知识， 1 中国传统习俗和节日 ，作为历史悠久的文明古国
，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。 2 解古代历史和人物 。 3 文明礼仪 和 4 文学常识

-

中学生文化文学常识必备：

（一）文史典籍：

“四书 ”：《大学》、《中庸》 、《论语》
、《孟子》

“五经
”：《史记》、《尚书》 、《礼记》
、《易记》、《春秋》

“四史”：《史记》 、《汉书》、《后汉书》
、《三国志》

“四库 ”：经、史 、子
、集

《诗经》六义：凤、雅 、颂
、赋、比 、兴

六艺：也称六经，即礼
、乐、射 、御
、书、数

（二）朝代传说：“三代
”：夏朝 、商朝、周朝

“三皇”：传说之一是“伏羲
、女娲、神农 ”

“五帝”：据《史记》载为：黄帝 、颛顼
、帝喾、唐尧 、虞舜,还有其他说法
。

（三）地理：“三山
”：相传神仙所居住的山：蓬莱
、方丈、瀛洲。

“五岳”东岳泰山 ，西岳华山
，南岳衡山，北岳恒山 ，中岳嵩山 。

“九州 ”：传说中的我国上古行政区划
，后成为中国的别称。

赤县：古人把中国称作“赤县神州
”
。

海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。

四海：指天下 、全国 。

“八荒”：都泛指天下
。

江河：古代文章中专指“长江
、黄河 ”。

三国：指东汉后分裂成魏、蜀 、吴 。

三秦：指潼关以西的关中地区
。

山水阴阳：古代以山南
、水北为阳 ，以山北、水南为阳。

古代别称：南京（建康 、金陵、江宁
、白下）

（四）其它：

1．五行：指金、木 、水
、火、土

2．五谷：上古对粮食作物的统称 。（即稷 、黍
、麦、菽 、稻）

3．五味：指酸
、咸、甜 、苦
、辣

4．六畜：六种家畜：马、牛 、羊、猪
、狗、鸡

5．文房四宝：笔 、墨
、纸、砚

6．文人四友：琴 、棋
、书画

7．花中四君子：梅、兰 、竹
、菊

8．岁寒三友：松、竹 、梅

9．六书：象形
、会意、指事 、 形事、转注
、假借

10．连中“三元
”：凡在乡试、会试 、殿试中连续获得第一名的即连中

解元
、会元、状元
。

11．五声：五个音级。也称“五音”
，即我古代五声音阶中的宫 、商
、角、徵（zhi） 、羽 。

12．四大民间故事：《梁山伯与祝英台》
、《牛郎织女》、《白蛇传》 、

《孟姜女》

13．三老：古代分管教化的乡官
。

14．及第：指科举考试中选，应试未中叫落第
、下第。

15．童生试：也叫“童试 ” 。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格 ，方能进入府 、州、县学习，所以又叫入学考试
，应试者不分大小都叫童生
。

16．科举试：正式的科举考试分三级：乡试
、会试、殿试。

乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人 。第一名称解元
。

会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人 ，考中称贡士。第一名称会元 。

殿试：由皇帝主持
，贡士有资格参加，考中称进士
。第一是状元 ，第二名是称榜眼
，第三名是称探花。合称三甲鼎 。

光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止
。

17．《尔雅》：我国最早的释词专著 ，也是世界上第一部成体系的词典。

18．“风雅
”
，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华 。

19．《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇 ，按音乐性质分

“凤 、雅
、颂”三大类

20．顿首：古代一种拜礼
，为“九拜 ”之一
。俗称叩头。

21．稽首：古代的拜礼 。为“九拜
”之一，行大礼。

22．跪：古代两膝着地 ，耸身挺腰、臀不沾脚跟
。

23．伯（孟）仲 、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。

24．五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时
，也称

“五鼓”或称五夜 。一更19—21点，二更21—23点 ，三更23—1点
，五更3点—5点
。

25．四时：指春
、夏、秋 、冬四季。正
、二、三月为春季分别称作孟春 、仲春
、季春（三春）；四、五 、六为夏季分别称作孟夏、仲夏
、

季夏（三夏）秋季、冬季以此类推 。

26．星宿（xiu）：古代把星座称为星宿
。

27．玉常金马：指翰林院。

28．《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书 。

29．“三教九流 ”：“三教”，指佛教 、道教
、儒教；“九流
”指儒家、道

家 、阴阳家
、法家、名家 、墨家
、纵横家、杂家 、农家
。旧指宗教或学术界的各种流派 ，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义 。

30．无事不登三宝殿：俗话
。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。

“三宝 ”
，拂教名词，指拂
、法、僧 。

31．社稷：“社
”是土神 ，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征
。

32．溢号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号
，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公 。

33.“岳阳楼 ”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记 ，苏舜钦书写
，邵（sù）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝
。

（五）古代别称：

1．桑梓：家乡 2．巾帼：妇女 3．须眉：男子

4．鸿雁：书信 5．社稷：国家 6．汗青：史册

7．轩辕：祖国 8．“三尺
”：法律

9．谦称：①自称：愚 、鄙、敞
、卑、窃 、臣
、仆 ②帝王自称：孤、寡 、不谷 ③读书人自称：小生
、晚生、晚学

④其它：在下 、小可
、老朽、妾 、老纳等

10．敬称：①称帝王：万岁
、圣上、圣驾 、天子、陛下等 ②称天子：殿下 ③称将军：麾下

④称对方或对方亲属：有令
、尊、贤 、仁。令，意思是美好 ，用于称呼对方的亲属 。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲）
，令阃

（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥） ，令郎（对方的儿子）
，令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物
。如尊上（称对方的父母） ，尊公
、尊君、尊府（皆称对方父亲）
，尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚） ，尊驾（称对方）
，尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤 ，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方）
，贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟） 。仁 ，表示爱重，应用范围较广
。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄
，称地位高的人为仁公等。⑤称年老的为：丈 、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母 ，“泰水 ” 。⑥称谓前加“先
”
，表示已死
。⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君
、子、公 、足下
、先生、大人等。

11．年龄称谓：（代称）①垂髫（tiao）指三四岁~八九岁儿童 。②总角指八九岁~十三四岁少年。③豆蔻指十三四风岁~十五六岁的少年
。

不只是了解 还要学会运用 不要死记硬背 看书要明白这本书给你带来什么样的价值和知识。 学会灵活运用 。

历史上母亲教育孩子的故事有很多，想了解更多的信息吗 ，和我一起看看吧!以下是我分享给大家的历史上母亲教育孩子的故事
，希望可以帮到你!

历史上母亲教育孩子的故事

　1 、孟母三迁

　孟子小时候和母亲住在坟地附近，早晚跟祭坟的人学悲号啼泣
。孟母怕耽误了儿子的学业 ，便搬到屠宰场附近居住。孟子又学屠宰之事 。孟母再次搬迁
，住到学宫附近
。孟子于是跟从学宫中人学习礼仪和文化知识，孟母为给儿子找到一个良好的学习环境 ，三迁其居
，后世传为佳话。孟母可谓是中国历史上最早看到环境对人有潜移默化作用的人 。(《烈女传》)

　2
、买肉啖子

　孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教 ，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子
。?买肉啖子?的故事
，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。有一次，邻居家磨刀霍霍 ，正准备杀猪 。孟子见了很好奇
，就跑去问母亲：?邻居在干什么在杀猪
。?杀猪干什么?孟母听了，笑了笑 ，随口说到：?是给你吃啊。?刚说完这句话
，孟母就后悔了，心想邻居不是为了孩子杀的猪 ，我却欺骗了他 。这不是在教他说谎吗?为了弥补这个过失
，孟母真的买来了邻居的猪肉给孟子吃了。

　3、断机教子

　?断机教子?，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事
。孟子少年读书时 ，开始也很不用功。有一次
，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布 ，她问儿子：?《论语》的《学而》篇会背诵了吗?孟子回答说：?会背诵了，?孟母高兴地说：?你背给我听听 。?可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：?子曰：?学而时习之
，不亦说乎孟母听了又生气又伤心，举起一把刀 ，?嘶?地一声
，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上
。孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了 ，心里既害怕又不明白其中的原因
，忙问母亲出了什么事。孟母教训儿子说：?学习就像织布一样，你不专心读书 ，就像断了的麻布
，布断了再也接不起来了 。学习如果不时时努力，常常温故而知新 ，就永远也学不到本领
。?说到伤心处
，孟母呜呜咽咽地哭了起来。孟子很受触动，从此以后 ，他牢牢地记住母亲的话，起早贪晚
，刻苦读书 。孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大
。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶 ，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神
，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础。

父母教育孩子必知的名人故事

　华盛顿是美国第一位总统 。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树
。他父亲回来了 ，非常生气。他暗自思量
，?如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿 。?他父亲到处询问。当他问儿子时 ，华盛顿开始哭了起来
。?我砍了你的树!?华盛顿和盘托出。父亲抱起他的儿子说：?我好聪明的孩子
，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎 。?

　列宁小时候是一个认真学习的孩子
。列宁在学校里 ，每门功课都学得很好。老师讲课
，他用心听 。老师留的作业，他认真做
。列宁做完学校里的功课 ，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听 。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样
。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏
，也不把书到处乱扔 。列宁小时候就是这样学习的
。

　李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候 ，把一枚硬币掉在了地上
，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状 ，立即过来帮他拾起
，然后交到他的手上 。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币 ，递给保安作为酬谢。 为了一元钱却花了100元
，这无论从哪个角度看都是不划算的
。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：?若我不去捡硬币 ，它就会在这个世界上消失
，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用 ，但不能浪费? 珍惜财富是一种品质，也是一种修养
，一种品德 。记得小时候父辈们曾教育我们说：惜衣有衣穿，惜钱有钱用
。所以节约是美德 ，大概也是这个道理吧。

　小时候
，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听 ，并努力弹出他曾经听到过的音乐 。一次
，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西
。父亲问他在干什么 ，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看
，激动得流出了眼泪，他对朋友说：?你看 ，他写的这些又正确又富有意义啊!?天资加上勤奋和用心
，这就是神童莫扎特!

　《柳公权戒骄成名》 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名 。他也因此有些骄傲
。不过 ，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此
，他时时把?戒骄?记在心中，勤奋练字 ，虚心学习
，终于成为一代书法大家 。

教育孩子的名人故事三则

　1 、焦耳求知

　英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验
。

　有一年放假 ，焦耳和哥哥一起到郊外旅游
，聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

　他找了一匹瘸腿的马 ，由他哥哥牵着
，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上 ，想试 一试动物在受到电流刺激后的反应 。结果,他想看到的反应出现了
，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。

　尽管已经出现了危险 ，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪
。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药
，然后扣动扳机，谁知?砰?的一声 ，从枪口里喷出一条长长的火苗
，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里 。

　这时 ，天空浓云密布
，电闪雷鸣,刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声 ，这是怎么回?

　焦耳顾不得躲雨
，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间
。

　开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师 ，并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了
，耐心地为他讲?光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢 ，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的 。?

　焦耳听了恍然大悟!从此
，他对学习科学知识更加入迷
。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成为一名出色的科学家。

　总结：尊重孩子的天性 ，适当放手
，让孩子探索，对孩子的求知欲和好奇心进行合理的引导 ，激发孩子的天赋 。

　2
、高斯解数学难题

　1796年的一天
，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭 ，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题
，像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了
。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上 ，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形 。他也没有多想
，就做了起来
。然而，青年感到非常吃力。

　开始 ，他还想，也许导师特意给我增加难度吧 。但是
，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁 ，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助
。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺
，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题...当窗口露出一丝曙光时 ，青年长舒了一口气
，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：?您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵 ，我辜负了您对我的栽培导师接过学生的作业一看
，当即惊呆了 。他的声音都颤抖了，说：?这?真是你自己?做出来的?青年有些疑惑地看着激动不已的导师 ，回答道：?是的
，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来
。? 导师让他坐下 ，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸
，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题 。导师激动地对青年说：?你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来 ，阿基米德没有解出来
，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时 ，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里
。?后来
，每当这个青年回忆这件事时，总是说：?如果有人告诉我 ，这是一道有两千多年历史的数学难题
，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯 。

　总结：孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理
。有些事情 ，在不清楚它到底有多难时
，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难 ，而是害怕自身，对自己没有信心 。所以
，在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子;应该鼓励孩子敢想敢做 ，建立自信
。

　3、他是最聪明的孩子

　著名成功学家拿破仑?希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了
，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的 。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了 ，没有人管教是拿破仑?希尔变坏的主要原因
。既然大家都这么认为
，他也就无所谓了。有一天，父亲说要再婚 ，大家都担心新妈妈不知道是什么样的 。希尔也打定主意
，根本不把新妈妈放在眼里
。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间 ，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时
，希尔像枪杆?样站得笔直，双手交叉在胸前 ，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有
，?这就是拿破仑，?父亲介绍说 ，?全家最坏的孩子 。? 令希尔永生难忘的是继母当时所说的话
。她把手放在希尔肩上
，看着他，眼里闪烁着光芒。?最坏的孩子?她说 ，?一点也不
，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来 。?继母造就了拿破仑?希尔 ，她相信他是个好孩子
。对一个人有这种信心
，他就会成功。

　总结：不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是孩子需要抱怨 ，而是抱怨使他们变得越来越坏 。家长怎样对待孩子
，将决定孩子不同的命运
。可是，当孩子表现不好时 ，许多家长却往往一味地指责，抱怨孩子这也不好
，那也不行，而很少想过自己的责任 ，不在自己身上找原因。结果
，很多父母把原本活泼可爱 、朝气蓬勃的孩子，变成了没有志气
、没有理想、自暴自弃 、平平庸庸地度过一生的人 。

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