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网上科普有关“和植物一起生活：《室内绿植完整手册》 ”话题很是火热，小编也是针对和植物一起生活：《室内绿植完整手册》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

《室内绿植完整手册》是我在花群里看到花友们推荐的，是一本关于室内绿植的养殖和摆放等知识的书籍。这本书是由澳大利亚作家劳伦.卡米雷利和索菲亚.卡普兰合作出版的 。

劳伦.卡米雷利的父母是狂热的园艺爱好者 ，成年以后的她也总是想培育自己的室内绿洲
，当经过研究植物的习性后，她从一个植物杀手变成了植物能手
。她特别推荐龟背竹 ，龟背竹特别健壮
，稍加养护就能让它们欣然成长。

索菲亚.卡普兰的爷爷对种植植物充满了热情，她自己也喜欢在泥土里忙碌 ，园艺对于她来说具有特别的疗愈功能，她的家里充满了各种植物
，满足了她每天与自然接触的渴望 。

这本书主要是讲解室内的绿植，从土壤与肥料、水 、光照与温度
、繁殖讲到容器、换盆以及植物造型
。详细讲解了观叶植物 、多肉植物与仙人掌 ，以及一些稀有的品种介绍。文章中还夹杂了对十几个植物达人的简介
，和他们对植物的特殊的感受 。

对于居住在城市里的居民来说，他们更渴望亲近自然 ，蜗居在城市的水泥丛林里
，绿色空间很有限。用茂盛的绿植植物填满家中的每个角落，会带来意想不到的改变 ，它们会使空间变得柔和
，变成让人们重获新生的避难所
。而且，相当多的科学家的研究表明：植物能让人开心。

一 ，与植物一起生活 。

喜阳的植物
，比如仙人掌和鹤望兰，都应该放在窗台或是光照充足的阳台
。蔓生的植物 ，可以放在架子上，让枝叶垂向地面；一个遗忘的角落可以用一株体量较大的植物彰显其存在。

买来的植物最好处于最佳状态
，比如叶片鲜艳有光泽，株型饱满 ，新叶勃发
，新来的植物最好先隔离一段时间，保证没有病虫害传染给其他植物 。每周留出一天时间来给它们浇水 ，观察它们的状况
。

土壤 ：蕨类和秋海棠适合以泥炭为主的
，这种盆土保湿力强。仙人掌和多肉植物偏爱干燥的环境，适合的土壤是颗粒粗糙的沙质土 。土壤的关键是尽可能的使用高质量的有机盆土 ，增加蛭石或者珍珠岩
，提升透气性
。

肥料：植物健康生长，枝繁叶茂需要三种关键元素：氮
、磷、钾。氮元素刺激植物生长令叶色变绿；含磷肥料能让花朵绽放；钾肥增强植物冬季的养分供应 。缓释液体肥最适于室内植物 ，尽量使用有机肥料
，施肥时要尽量远离儿童和宠物
。

浇水 ：说起植物养护，人们最常见的错误就是过度浇水 ，植物接受的阳光越多，生长越快
，需要的水分就越多。大多数的植物是一周一次浇透即可 。给观叶植物浇水的时候，最好等土壤干透了再浇 ，这样根部不容易积水。把手指伸到盆边土壤里
，表层5厘米的土壤干掉就可以浇水了
。轻轻抬起植物的叶片，向土中加温水直到底部排水口有水流出。让植物吸水30分钟 ，接着把托盘中剩下的水倒掉 。在淋浴间或户外给植物浇水也不错
。最有效的方法是
，直接用水壶一次浇透，等到土壤干透了再浇 ，每两周或者一个月浇一次
，它们在较冷的天气里进入休眠期，此时需要的水分更少。液体黄金：雨水 ，自来水在水壶或者水桶中静置至少24小时
，然后再用来浇水 。用喷壶给植物一周喷水一次，提升湿度
。

光照与温度 ：大部分开花植物比不开花植物需要更多的光线 ，喜阴的植物比如雪铁芋或绿萝。每个月清理植物的叶子，可以淋浴
，也可以用布擦拭，让叶片充分接受阳光 。

一般来说 ，叶片越薄
，越喜欢潮湿的环境
。肥厚 、坚韧或蜡质及表面有茸毛的叶片，相对来说更能适应干燥的空气。蕨类可以在浴室里茁壮成长 。如果植物开始卷叶或者叶缘变棕 ，有可能是因为空气过于干燥
，可以尝试每隔几天用喷雾器给叶子喷水提升湿度
。最好是早上用温水喷洒，把植物放在装满水和石头的托盘里 ，也能给植物创造湿润的环境
，小石头的作用是确保植物不会浸在水中导致烂根。把植物聚在一起也能形成一个更湿润的微气候 。

光合作用的最佳温度是25°C，还要时常开窗通风。

繁殖 ：繁殖的最佳时段是植物的生长期 ，一般在春夏温度较高的月份
。多肉是最容易繁殖的植物之一。分株初期不要浇水太多
，因为根部仍在发育 。吊兰最适合子珠繁殖
。绿萝
、龟背竹、和秋海棠，可以把剪下来的枝干插入盆中 ，或者直接放进装满水的花瓶里。仙人掌或多肉剪下的枝叶，要放在外面风干几个小时甚至一天
，才再放在肥料或者水中 。虎尾兰 、蟹爪兰、雪铁芋
、翡翠木叶插的时候把叶片从枝干上扭下，保证叶片完整 ，让叶片风干1-3天
，底部蘸取生根素，其三分之二插进土壤中 ，叶片朝向外面
。白鹤芋和波士顿蕨分根适合在早春
，用刀或者手分开根部，丢到盆里多浇水即可。

容器 ：换盆的时候 ，选择比原盆直径大2-4厘米
，植物就不会被压垮 。陶器是种植的首选，但是它们会滤掉土壤中的水分 ，所以要更频繁的浇水
。

塑料花盆无趣朴素
，最好的是双层盆，把花种植在塑料花盆中 ，再把塑料花盆放置其他材质的容器中，这是隐藏塑料花盆的最佳方式。送礼的时候可以用棉布或牛皮纸包裹住带有托盘的花盆 。

室内吊盆一定要确保其足够结实
。可以选择在容器底部铺上一层活性炭和碎石避免积水。

天堂里的麻烦 ：基本养护对植物的旺盛生长至关重要
，每天用湿巾或纸巾擦拭保持叶片洁净 。白油（印度苦楝油）喷洒叶片，保护植物免受虫害的同时 ，还会让叶片有光泽。

叶片变黄脱落是老化的自然进程
，如果叶片乃至新叶也大量变黄掉落，很有可能是因为植物接受过多光照
。把它移到间接光照的地方。

落叶有可能是水浇多了 ，也有可能是水浇少了 。土壤表皮5厘米厚度变干就开始浇水了
。

卷叶是因为植物长期忍受干旱或处于干燥环境
，定期浇水，同时给叶片喷雾。

叶缘变棕 ，除了干燥的空气和缺水原因
，另一个原因是施肥过量，灼伤叶片使得叶片呈棕色 。

叶片萎缩或灼伤 ，表明植物太热了
，有可能是太阳光晒伤
。

徒长或枝叶稀疏，表明植物没有接受足够的光照。

不均衡生长 ，尤其是琴叶榕，要定期旋转花盆 。

烂根
，用锋利的修枝剪除去感染的根部，剪掉三分之一或一半的叶片 ，把根部浸泡在杀菌溶液中
，杀死根部真菌，用消毒剂或稀释的漂白水仔细清洗花盆
。

害虫和疾病 ：蚜虫向叶片喷冷水 ，或者用肥皂水擦拭
，白油可抑制蚜虫再生。尖眼菌蚊，是在土壤上铺一层沙子 ，可以避免成虫产卵 。大点的粉蚧可以用手捏
，小的用工业酒精擦拭
。蚧壳虫用牙刷去除，然后喷洒白油。叶螨连着三天给植物一个高压淋浴 。粉虱可以用吸尘器吸或者喷洒白油。

植物造型 ：把枝叶繁茂和结构分明的植物放在一起 ，植株数量最好是奇数
，高矮不同，错落有致
。把养护方式接近的植物放到一起 ，可以形成微气候，热带植物尤其喜欢这样。

室内树木最能展现室内空间的个性
，比如一株榕属或者鹤望兰的植物都能轻松捕获众人的目光 。

增加深度和高度的方式是适当放置一些花架
。

悬挂或下垂的植物放在一起可以建一个空中花园，可以从书架一侧垂下 ，或者用几个钩子引导爬上墙壁。

仙人掌和多肉适合沿着阳台排成一列 。

增加绿植最简单的方法是把叶茎剪下来插到时尚的花瓶中
，同时可以观赏根部
。

观叶植物：琴叶榕和龟背竹拥有性感的叶片。心叶喜林芋、球兰和绿萝成为书架和电视柜的最佳装饰 。秋海棠和草胡椒在无聊的办公桌上
。八角金盘“蛛网
”，适宜搭配最小的花盆。极乐鸟喜欢明亮的光线 ，窗台是最理想的位置 。风藤是最好的攀援植物
。鹅掌藤最好把它们放在明亮的地方。波利海芋（非洲面具树）不好伺候
，潮湿的环境里，还要定期喷雾 。龟背竹是设计爱好者梦寐以求的植物 ，喜欢间接光线充足的明亮之地。三个月施一次液体肥
，一周浇一次水
。

被称为“衣柜植物”的白鹤芋，可以在阴暗的地方生长。如果想看白色花朵 ，最好给它充足明亮的间接光 。

雪铁芋-桑给巴尔宝石
，植物界的硬汉，没有水 ，没有阳光，不用费心
。一周浇透一次水
，是杀不死的植物。吊兰（蜘蛛草）有净化空气的能力 。巴西秋兰（蜡木）拥有茂盛肥厚的叶片
。象耳芋如果空间足够可以长到1.2米高，一般会在冬天进入休眠 ，适合明亮的间接光。矾根的根部可以入药
，适合明亮的间接光 。花烛属的小男孩，喜欢明亮的间接光 ，容易烂根
，不要过度浇水，用含磷的肥料就会开花
。几个月施一次肥就行。

高大的波士顿蕨有着净化空气的神奇的力量 ，是一种很好养的植物
，避免植株干旱，定期喷雾 。鹿角蕨一周浇一次水 ，不能过度施肥
。欧洲凤尾蕨最好养
，适合做桌面装饰。熊掌蕨的叶边的褶皱增添了更多的吸引力，让室内丛林更加可爱 。

铁线蕨的湿度是关键 ，浴室里接近它的生活环境。高频率，喷雾
，保持湿润
。适合明亮的间接光。

棕榈是真正的热带美人 。棕竹原产中国，适合明亮的间接光 ，适合排水良好的土壤
，浇水以中等频率
。

喜林芋最坚韧好养，即便是落到植物杀手手里也能绽放光彩。喜林芋的品种多种多样 ，有心叶喜林芋
，羽裂喜林芋，肋叶喜林芋 、佛手喜林芋红苞喜林芋等等 。作为喜林芋的新品种 ，红刚果（红金钻）是个强壮的家伙
，它是最棒的室内植物
。

榕属的植物是观叶植物中最时尚的一种。琴叶榕
、橡皮树；琴叶榕喜欢光照足，一周给它喝饱水 ，最好是定期旋转花盆
，保持每片叶片大小均衡 。橡皮树易于养护，明亮的间接光和每周一次的浇水就可以让它们茁壮成长
。下一个流行的是长枝垂榕--剑榕 ，它在榕属里更独特，更有趣。

波点秋海棠因其顽强的特性和美观
，成为室内园艺的热门 。这家伙喜欢湿润，可以把它们和其他喜欢湿润的植物放在一起 ，或者放在盛有卵石的托盘上
。

多肉植物除了耳熟能详的仙人掌等
，还有虎皮兰、龙舌兰伽蓝菜属。爱之藤--心蔓有一串串小小的心形叶片，每半个月浇一次水 。镜面草—中国的铜钱草 ，不要让它们浸泡在水中
，容易烂根。

植物达人 ：

塔妮.卡罗尔是一位室内设计师，她认为没有自然元素的空间是不完整的 ，一株巨大的雕塑般的植物就能增加室内的高度和深度
，或者让一盆蔓生植物从壁炉或书架上垂下枝叶
。一抹绿色能立刻消除室内的疏离感。如果植物看起来不太好，她会选择把它们移到窗边 ，每个月会给它们加一些海藻肥 。她最喜欢龟背竹
，它们美丽又狂野
。

艾玛.麦克弗森，是植物房间的创始人 ，她从小和植物一起长大，波士顿蕨吊在天花板上
，龟背竹爬满墙面。她认为绿植就是生活，是绿植把她带回重生之地 。艾玛的店铺里陈设精美 ，音乐环绕
，茶香四溢，欣然迎接任何人的到来
。

简.魏是发型设计师 ，美发沙龙-阁楼故事的老板。店铺里有一株2米宽的巨大鹿角蕨
，以波士顿蕨作为空间隔断 。为了减少沙龙的有害气体和视觉混乱，植物是最佳解决方案
。它们可以过滤空气 ，给人以放松和平静。植物就是她的禅 。一株90厘米高的茂盛的玉珠帘让她为之赞叹
。琴叶榕美丽又有力量。

泰丝.罗宾森是一家设计公司的创意总监
，她的另一半是位专业的园艺师，两个人的组合让他们的植物构成令人愉悦的场景 ，植物也一直保持健康繁茂 。她光是一周浇水就要花费一个多小时。她最喜欢的是蝎尾蕉 、蒲葵和芋
，大窗户下她推荐鹤望兰
。她分享了她的经验，除了必要的阳光
、养份、水分外 ，每一至二年给植物换盆，她只用最好的盆土；她强调要和植物说些甜蜜的话
，至少每周一次。

理查德.安斯沃斯是花园生活的创始人及景观设计师 。他的店除了做园艺设计，还从世界各地搜集各种各样室内外植物的花盆与容器
。从土耳其古董盆钵到印度黄铜容器 ，或是一个手工制作的摩洛哥花盆。他认为橡皮树和长叶榕是不错的室内装饰 。他经常给他家的植物淋浴
，这是植物喜欢的方式
。

卡利.比特是陶瓷公司和公共假日的创始人，她的植物很多都是生长在卡利自己手工制作的陶瓷容器中。她认为置身于绿色之中 ，最难营造一个舒适 、有创意的工作空间 。植物让人们开心
，对此她深信不疑，它们不仅安抚心灵和净化空气 ，还能有机会让人慢下来
。她喜欢仙人掌系列和垂下长枝条的丝苇。丝苇喜欢屋内黑暗的角落
，还喜欢潮湿的环境，最适合在浴室里或者没有窗户的格子间里 。

卡拉.莱利是个摄影师 ，她的家有一种波西米亚的气质
。她认为植物让她感到快乐
，植物对健康的好处更多，不仅能净化家里空气 ，有些草药还有很棒的疗愈能力和药用价值。她最喜欢绿萝，尤其是它的变种 。她喜欢把植物的枝叶剪下来放到水中。

乔治娜.瑞德是《植物猎人》的创办者和编辑
。她鼓励她的植物自由生长
，她喜欢球兰也喜欢丝苇
、斑丝苇和草胡椒等。她认为养护植物的头号法宝就是不要过度浇水，一定要记得 ，室内生活对植物来说很艰难
，不时的把它们搬出去，不然也可以放它们到浴室淋浴 。

金安是伦敦温室档案馆的联合创始人 ，这家商店也是大城市里的室内花园
。走进伦敦温室档案馆里
，从地面到挑高的房顶，每个面都被绿色覆盖 ，是个令人印象深刻的绿洲。她认为沉浸在自然中
，对城市的居民来说尤为重要 。

这本《室内绿植完整手册》值得一读再读，每次再读都会发现新的不同的观点和植物的养护知识
。

植物让人快乐 ，室内植物会给人带来意想不到的改变
，有了植物的空间变成了我们重获新生的避难所。让我们和植物一起生活吧 。

艳小明

1、 教材分析

《校园里的植物》内容设计上主要有2个目的
。

1.运用前面几节课中学习的观察方法，再次走出教室 ，观察 、记录和认识校园里的植物，这也是对单元学习的整体回顾。

2.进一步体会植物是有生命的
，感受到校园植物的多样性，关心 ，爱护校园的植物 。

2
、 学情分析

解读了教材
，我们再来分析分析学生，看看有哪些值得注意的地方：

1.对于一年级学生来说 ，可能对校园环境还不是很了解
。因此
，划定一个大致的范围，强调注意安全 ，特别重要。

2.除了少数孩子
，大多数的孩子是不知道校园里植物的准确名称 。需要老师提前准备，例如准备有拼音的植物名片等等。

3.对于一年级的孩子来说 ，小组合作才刚刚开始
，一定要根据孩子在第4课参加小组活动表现进行提前预设和准备
。

4.科学活动手册上记录里有9格，按照孩子的特点 ，他们会想把它都画完，这会影响孩子去仔细观察植物的特征
，所以要提示学生找到几种就记录几种，重要的是仔细观察 ，不一定要把9个方格填满。

3、 教学目标

有了对教材和学情的基本认识
，我们来关注本课的教学目标和重难点 。

科学概念目标

1.在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物 ，她们有各自的特征和名称
。

2.再一次感受植物是有生命的
，植物生长在自然环境中。

科学探究

1.通过实地观察，认识周围常见植物的名称和特征 。

2.在教师的指导下 ，能用图画来描述和记录植物的形态
。

3.在教师的指导下
，能从对植物的观察中提出新发现和研讨遇到的新问题。

科学态度目标

1.学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论 ，尊重他人 。

2.产生认识植物的兴趣
，养成珍爱生命 、爱护植物的意识
。

科学、技术
、社会与环境目标

1.人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。

2.植物可以美化人类的生活环境 。

请注意 ，用**标注的这些动词，是每个目标孩子要达到的程度
，请对应去达成
。特别提示，我对这个目标进行了进一步阐述 ，由原来的改为“提出新发现和研讨遇到的新问题。 ”

4 、 教学重难点

依据教学目标
，提出了本课的教学重难点：?

教学重点：运用本单元的观察方法，带领学生对校园里的植物进行实地观察记录 。

教学难点：交流观察新发现和研讨遇到的新问题。

请老师们一定围绕教学目标和重难点进行授课
。

5
、? 教学准备

要上好室外观察课 ，课前的准备非常重要
，我把它专门提出来，请您注意。

教师准备：

1.课前进行场地选择 ，有多种多样的植物（最好是灌木丛
，适合学生的观察高度，降低画画要求）；

2.学生的观察能在教师视野之内；

3.教师提前认识植物名称 ，并制作带有拼音的植物名片 。

4.指导学生进行观察活动的课件

学生准备：学生活动手册、铅笔

6 、 教学过程

1. 主要环节

接下来
，向您介绍本课主要环节的指导方法
。

本课主要环节一共有3个，分别是（1）活动前指导：集体观察
、记录；大约用时7分钟（2）活动中：分组观察、记录；大约用时23分钟（3）活动后:组织全班研讨 ，关注激励评价。大约用时10分钟 。

2. 教学建议

第一个环节，活动前指导：集体观察 、记录

本环节的指导方法是：学生上台示范
，其余学生纠错或补充

首先，用PPT呈现一张大的银杏树图（成都的常见树 ，我们学校里也有）
，老师直接介绍银杏树的树干
、树枝，树叶 ，还有埋在土壤里的根
。请一位孩子上台示范怎么观察这棵大树？其他小朋友
，可以纠错或上台示范补充。这里的目的是复习整体观察方法：先远远地站着观察，然后把高度和形状画下来 ，再走近观察树干和树叶 。

强调两个追问：第一个：怎么把这棵树的这些部分画下来呢？

第二个追问:怎么观察树干和树叶？

这个部分的设计目的：运用前面几节课中学习的观察方法
，为学生走出教室，观察、记录和认识校园里的植物做好准备
。

接着：告诉学生 ，接下来我们一起去观察校园里的植物。用课件展示外出提示：1.在老师指定的区域内观察植物；2.注意安全 。3.不伤害植物；4.携带科学记录单和铅笔. 5.选定一棵植物
，把它画在活动手册上
。一年级孩子小，建议老师带着孩子把要求认真读2遍。

第二个环节：活动中的分组观察 、记录

这个环节的指导方法是：教师通过关键问题来引导观察和记录

教师巡视的要点：1.安全保障 2. 纪律约束 3. 进程调控

先组织教学：

1.学生排队外出 ，统一带到老师指定的活动区域 。

2.四人小组观察，每个小组跟随组长一起行动
，观察完一种植物再观察另一种植物。（为了节约时间，老师需要课前和小组长进行沟通 ，激励他带领好其他小朋友）

3.约定集合时间和集合地点
。老师控制观察时间20分钟。

关键问题指导：

1.如果小组观察完一棵树
，可以再观察其他植物，也用画图的方法记录 。

2.可以把植物拼音名称记录下来
。

3巡视指导学生说说有什么其他发现 ，鼓励学生提出新问题。（引导：比如看到叶子会掉
，黄了；树上有果子；有些花枯萎了；树叶被虫子咬了；树的茎有的硬有的软；仙人掌的肉是不是叶子，刺有什么作用？是不是所有的植物都有根？等等）

（三）活动后:组织全班研讨 ，关注激励评价

1.控制好时间
，到点及时整队集合，进入第三个环节 。

2. 指导方法：展示交流
、可实物与图样结合

3.汇报顺序：

A小组代表上台汇报 ，实物投影下请学生描述画下来的植物特征
，说说在哪里发现的
。

B 其他同学对同一种植物的观察发现进行补充。

C说说有什么其他发现，鼓励学生提出新问题 ，尝试让学生相互解答 。

4.汇报中针对学生语言表达不足时，适时追问和引导的问题：

A这棵植物长在校园的什么地方？

B这棵植物长了些什么？

C你印象最深刻的是哪一个部分
，能具体描述一下吗？（让学生将自己捡的样本进行展示交流：比如叶子）

教师根据学生的汇报适时，将关键内容记入班级记录表中
。

5.汇报中的新发现、新问题：鼓励其他学生对这些疑问展开交流

1.是不是所有的植物都有根？

2.小草很软 ，是不是没有茎？

3.植物生长都需要土壤吗？

4.植物开的花有什么用？

5.这棵植物开花了
，以后会怎样变化呢？

再次拿出本单元起始课学习制作的班级记录表，通过本单元的学习 ，学习前的哪些疑问已经解决
，将不能解决的问题继续补充到记录表中，并挂在教室里。

7 、 划重点

1. 外出观察前 ，先借助对一棵植物的观察
，复习前面学到的观察方法 。

2. 教师需要提前准备有拼音的植物名片，并划定区域 ，让学生分小组进行观察
。

3. 重视实地观察
，指导学生仔细、实事求是地观察和记录植物的特征。

4. 教师巡视指导时以及交流汇报中，都要用追问学生有什么新发现 ，鼓励学生提问题 。

5. 课后注意对照教学目标反思教学行为，让教学目标逐一得到落实。

这就是本课的解读
，希望对您的教学有所帮助！

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