亲 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，添加客服微信【】安装软件.

点击添加客服微信

微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中
，你需要运用自己的智慧和技巧来赢取胜利，同时还能与其他玩家互动
。

在游戏中 ，有一些玩家为了获得更高的胜率和更多的金币而使用了开挂神器。开挂神器是指那些可以让你在游戏中获得不公平优势的软件或工具 。

如果你也想尝试使用微信麻将开挂工具
，那么可以按照以下步骤进行下载和安装：

软件介绍：

1、99%防封号效果，但本店保证不被封号
。

2 、此款软件使用过程中 ，放在后台
，既有效果。

3
、软件使用中，软件岀现退岀后台 ，重新点击启动运行 。

4、遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补 、服务器维护故障
、政/府查封/监/管等原因
，导致后期软件无法使用的。

2024微乐麻将插件安装操作使用教程：
1.通过添加客服微安装这个软件.打开

2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

本司针对手游进行，选择我们的四大理由:
1、软件助手是一款功能更加强大的软件！无需打开直接搜索微信：
2 、自动连接 ，用户只要开启软件
，就会全程后台自动连接程序，无需用户时时盯着软件
。
3、安全保障 ，使用这款软件的用户可以非常安心，绝对没有被封的危险存在。
4
、快速稳定
，使用这款软件的用户肯定是土豪 。安卓定制版和苹果定制版，一年不闪退

幼儿园中班交通安全教育教案5篇

教案是指教师为顺利而有效地开展教学活动 ，根据课程标准
，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
。下面是我给大家整理的幼儿园中班交通安全教育教案，希望大家喜欢！

幼儿园中班交通安全教育教案篇1

活动目标：

1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识 ，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿能积极参与到活动中来
，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。

3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯
。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识 ，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性
，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识 。

活动准备：

物质准备：课件，儿童自行车两辆 ，小汽车（扭扭车）两辆
，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个 ，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸
。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口）
，画好机动车道、非机动车道 、人行横道 。

活动过程：

一
、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

1.幼儿观看课件1——《上学路上》 ，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励
，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前
。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶 ，行人走道
，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二 、设置情境 ，幼儿模拟过十字路口：

1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线
、非机动车道
，机动车道 。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机 ，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口
，车辆和行人任意穿行
。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述 ，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥
，幼儿再次有序地过马路。

3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势
。

请一名幼儿戴上警帽当交警 ，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游

现在
，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组 ，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘）
，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子 。教师提示：在没有任何交通标志的马路上 ，大家应该靠右边行走
，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路
。

幼儿看交通警察指挥手势 ，教师播放课件
，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色 ，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片） 。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人
，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全
。

幼儿园中班交通安全教育教案篇2

一 、 教学目标

1
、初步认识最基本的交通标志和交通设施 ，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立 、自卫的安全保护意识 。遵守交通规则
。

3
、培养学生的合作意识、观察 、动脑、动手及生活实践能力。

二
、 教学重难点

1、 确立自立 、自卫的安全保护意识 。

2
、 能认识有关的交通标志、交通设施。

3 、人行道与人行横道的区别
。

三
、 教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2 、教学课件 。

3
、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等
。

4 、学习星(红色)
、安全星(**)。

四、教学过程

(一)创设情景 。

1 、看录像《篮球女孩》
。

2、小朋友们
，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3
、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则 。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子 ，知道它们叫什么吗?(交通标志)
。对
，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外 ，我们还得认识一些常见的交通标志
，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1 、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看 ，她来了 。

2
、生戴红绿灯头饰上台
，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥 ，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好
，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停 ，做立正动作
，绿灯行，做跑步动作 ，黄灯等一等
，叉腰站好
。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识 ，这几位朋友大家平时应该见过面
，可是你了解它吗?

(出示路牌 、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4
、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友 ，在道路上行走就要听好朋友的劝告
，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了 。(讲规则 ，小组讨论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景
，学生体验。

2 、学生分为行人
、小学生过马路，然后回到座位
。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说 。)

3、小结：我们班的小朋友们真聪明 ，不但学会了认识交通标志
，还会按规定行走，安全回家
。

幼儿园中班交通安全教育教案篇3

活动目标：

1 、认识红
、黄、绿色 ，了解基本的交通规则
，知道遵守交通规则的重要性。

2 、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用 。

3、树立遵守社会公共规则的好品质 ，增强自我保护意识
。

活动准备：

布置情境化场景
，红绿信号灯。

活动过程：

一
、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用 。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处
。

小朋友们 ，儿歌看完啦
，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使 ，马路上的汽车是怎样过马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

三 、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对 。那老师还想问一问
，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?　 那行人呢?

四
、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察 ，并做指挥交通状
。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们
，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦 ，小朋友们说的特别好
，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法 ，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线
，看红绿灯)，到了停车场 ，每位小司机开一辆车 。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看
，听一听有没有其他车辆开过来
。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

幼儿园中班交通安全教育教案篇4

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

2 、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

3
、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心
，不去危险的地方玩耍 。

5 、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍
。

活动准备：

1
、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或） 。

3 、字卡：交通安全
、红灯停 ，绿灯行、人行道 、非机动车道、汽车道
。

活动过程：

（一）展开联想
，揭示活动主题

1
、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸
，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全 。（出示字卡“交通安全 ”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1 、孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后 ，立即向自己的对面出发 。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行”
。

2
、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道 、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志 ，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1
、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆的顺畅
，人们的生命安全，更离不开交通警察
。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束 。

幼儿园中班交通安全教育教案篇5

活动目标

1 、了解一些常见的交通指挥手势
。

2
、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则 。

4 、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情
。

5
、遵守交通行为规则 ，不做“禁止 ”的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则
。

活动准备

1 、交通警察指挥交通的。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道
，禁止行人通行，左转右转等 。

3
、警帽 ，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转
，停止，直行等 。

2 、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3
、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行
，左转右转等交通标志
。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走 ，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全。

5 、游戏，带幼儿到操场上 ，教师画出十字路口路线
，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作 ，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止
，左转，右转 ，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏
。

交通安全教案幼儿园中班5篇

幼儿园大班安全《马路安全》教案

　在教学工作者实际的教学活动中
，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园大班安全《马路安全》教案
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班安全《马路安全》教案1

　 活动目标

　1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理
。

　2、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

　4
、教会幼儿做个胆大的孩子
。

　5、加强幼儿的'安全意识。

　 活动准备

　1 、红绿灯
、斑马线

　2、儿歌《交通灯》

　 活动过程

　1 、手指游戏 ，稳定幼儿情绪 。“小朋友们伸出小手
，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
”

　2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

　3
、出示 ，提高幼儿兴趣
。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上
，老师把小请出来，3 ，2
，1，好了 ，睁开小眼睛。 ”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒
，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯 ，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看
，马路上的十字路口就有了 。
”

　5 、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

　6
、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是
。 ”“红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯）。
”

　7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上 ，介绍红绿灯时一样）

　8 、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习
，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它 。

　9
、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”（做公车时先下后上 ，上街时要拉好爸爸妈妈的手
，不能攀爬街上的护栏等等）

　10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束
。

　 活动反思

　幼儿在活动过程中 ，情绪比较高
，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿 ，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中
，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感 ，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固 。

幼儿园大班安全《马路安全》教案2

　活动目标：

　1 、知道马路上的一些交通设施和标志
，如红绿灯
、停车场、人行横道(斑马线)等
。

　2 、能遵守“过马路时走人行横道
”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行 ”等交通规则 ，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。

　3
、感受与同伴一起游戏的快乐 。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力
。

　5、培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯。

　活动准备：

　1
、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等 。

　2 、布置马路场景：红绿灯
、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

　3 、小朋友过马路时不同表现的图4幅 ，语言磁带
。

　4
、交通安全的课件。

　活动过程：

　1、情景导入
，激发幼儿活动兴趣 。

　(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?

　(2)幼儿拿好方向盘 ，做开车状
。

　2 、做游戏“小司机开车
”。

　(1)幼儿学念儿歌《开汽车》 。小汽车
，嘀嘀嘀，开到东 ，开到西
，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行
。

　(2)边念儿歌 ，边做游戏“小司机开车”。

　教师(出示红绿灯标志)：看
，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等 ，绿灯亮了向前开 。)

　幼儿按红绿灯信号停车
、开车
。

　到停车场停车。

　3、过人行横道线 、

　(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?

　(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友
，走走走，一走走到马路口 。左看看 ，右瞧瞧
，找准人行横道，快快走过斑马线
。

　(3)边念儿歌边过人行横道线。

　4
、向爷爷奶奶问好 ，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的 。

　5、到停车场开车回家(走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车)

　5 、延伸活动：

　(1)观看挂图
，引导幼儿判断对错。

　(2)观看有关交通事故的课件
。

　活动反思：

　幼儿在活动过程中，情绪比较高 ，感到特别新奇
，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中 ，他们把刚学的交通法规得以运用
，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固 。

交通安全教案幼儿园中班篇1

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦 ，很重要，教育幼儿要热爱他们
。

2
、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用
，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥 ，教育他们不要在马路上乱跑
，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力 。

4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力
。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1 、交警叔叔的一张 。

2
、孩子们以前做的手工礼物
。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一 、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题 。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来 ，对一切都感到很奇怪
，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴 ”直叫 ，正走着呢
，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔)

1
、这是谁?

2、他在干什么?

3 、他会对小汽车说什么?

二
、坚守岗位的交警叔叔
。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的，让幼儿感受交警工作的辛苦 ，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2 、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话 。

三
、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物
，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全 ，过马路要走人行横道)
。

交通安全教案幼儿园中班篇2

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时 、乘车过程中及下车时的安全常识。

2
、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识 。

3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

4 、加强幼儿的安全意识。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

活动准备：

1 、用小椅子搭建一个公共汽车的场景
，方向盘一个
。

2
、教学。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么 。

1.老师要带小朋友们去__地方秋游
。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容 ，请幼儿找到相应的操作卡片
，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结 。

我们乘车时 ，首先要依次排队上下车
，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头 、手伸出窗外;在车上不能吃带壳
、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车
。

二 、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏 ，巩固幼儿的安全乘车常识。

1.教师与幼儿共同讨论游戏规则 。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

交通安全教案幼儿园中班篇3

教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施
，了解与自己生活有关的交通安全常识
。

2
、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则 。

3 、培养学生的合作意识
、观察、动脑 、动手及生活实践能力
。

教学重难点

1
、确立自立、自卫的安全保护意识。

2 、能认识有关的交通标志
、交通设施 。

3、人行道与人行横道的区别
。

教学准备

1 、红黄绿号牌一套。

2
、教学课件 。

3、布置场景材料：红绿灯号牌 、交通标志头饰等
。

4、学习星(红色)
、安全星(**)。

教学过程

(一)创设情景 。

1、看录像《篮球女孩》
。

2 、小朋友们，看完刚才的录像 ，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3
、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则 。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子
，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全 ，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志
，才能安全行走
。

(三)认识交通安全标志

1 、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看 ，她来了。

2
、生戴红绿灯头饰上台
，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥 ，考考小朋友
，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯 ，大家回答停
，做立正动作，绿灯行 ，做跑步动作
，黄灯等一等，叉腰站好 。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友 ，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面
，可是你了解它吗?

(出示路牌 、禁止通行等标志
。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4
、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友 ，在道路上行走就要听好朋友的劝告
，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则 ，小组讨论扮演角色
，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验 。

2 、学生分为行人
、小学生过马路 ，然后回到座位
。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说 。)

3、小结：我们班的小朋友们真聪明
，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走 ，安全回家
。

交通安全教案幼儿园中班篇4

活动内容：珍爱生命 、文明出行

活动目标：

1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识
，认识一些常见的交通标志。

2
、幼儿养成自觉地遵守交通规则的`好习惯 。

活动准备：儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆 ，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个
，一顶警帽，交通安全
。

活动过程：

1、组织教学 ，导入：孩子们
，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励 ，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2 、幼儿观看2
，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶 ，行人走道
，禁止行人通过，减速慢行
、注意行人）

3、幼儿游戏 ，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机
，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口 。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4 、引导幼儿讨论：小朋友 ，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯
，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路
。

5
、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯 ，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势 。请一名幼儿戴上警帽当交警
，幼儿模拟看现场指挥过十字路口
。

6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警 ，其他幼儿分为四组
，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰 ，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上
，大家应该靠右边行走，过马路时 ，应看看两边没有车辆时再过马路 。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯
，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全 ，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家
。

交通安全教案幼儿园中班篇5

活动目标：

1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理。

2
、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性 。

3、让幼儿学会念儿歌
，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
。

4 、培养幼儿敏锐的观察能力。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

活动准备：

1 、红绿灯、斑马线2
、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪
。

"小朋友们伸出小手 ，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

2 、谈话
，引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

3
、出示，提高幼儿兴趣 。

"我们中一班小朋友太乖了 ，老师让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上
，老师把小图 片请出来，3,2,1 ，好了
，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友 ，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看
，马路上的十字路口就有了
。"

5 、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么 ，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)

6
、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示红灯)
，绿灯行(出示绿灯) 。"

7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上 ，介绍红绿灯时一样)

8 、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了
，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听 ，等一下我们就送小星星给它
。

9
、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上
，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

10、请小朋友跟红绿灯说再见 ，活动结束。

活动反思：

在整个活动的实施过程中
，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验 。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘
。如：怎样通过没有红绿灯 、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候 ，我们该如何安全过马路?孩子们在交流
、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享
，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动 、加强了孩子们对知识的记忆 。活动最后 ，我们设置了游戏
，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则 ，真正履行文明小使者的职责
。

关于“幼儿园中班交通安全教育教案
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！