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网上科普有关“什么是幼儿园常识教育”话题很是火热
，小编也是针对什么是幼儿园常识教育寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

1.幼儿教育的常识

一、健康教育的基本内容

1 、生活卫生教育。

主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识
，培养幼儿良好的生活习惯，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活 。

2
、安全教育。

主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能 ，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人
，不断增强幼儿的自我保护意识和能力
。

3、身体锻炼。

利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能 ，增强幼儿体质
，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质 。

4 、心理健康教育
。

培养幼儿良好的心理品质 ，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养 。

二
、选择适宜的教育方式和途径
。

《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要
，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替 ，鼓励并指导幼儿自理 、自主的尝试。 ”

1
、适宜的教育方法 。

(1)幼儿的亲身感知体验
。

(2)练习一些生活技能、健康行为
，形成稳定的行为习惯。

2 、多样化的教育形式 。

(1)有机渗透在幼儿一日生活中
。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐
、清洁、睡眠 、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念 ，实施健康教育策略。例如
，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千
、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法 。

(2)有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时 ，学习正确的坐姿、执笔姿势
，用正确的方法进行涂色 、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力.

2.什么是幼儿基础常识,幼儿基础常识包括那些

在幼教专业化发展过程中 ，坚持四个培养“原则”：1
、“个别化
”原则
。

2、“创新”与“提高 ”原则。3 、“时效性
”原则 。

讲究实效
。4
、“指导培养与自我教育”相结合的原则。

幼儿教师专业化发展的理论支撑：教师社会学理论、教师心理学理论 、教师教育学理论
、教师评价学理论等 。 所以
，在一个幼教最最基本的问题就是：一、现代化的教育观 教育观念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化 ，又深刻地影响着教育现实的存在
。

南京师范大学鲁洁教授指出，教育的现代化首先要抓好观念的现代化
，也就是使传统的教育观念向现代教育观念转变，有了现代教育观念的教师 ，才会有现代的教育。这种教育的“软件 ”建设应当是幼儿教育现代化的关键
，也是培养跨世纪人才的保证 。

什么是现代化的幼儿教育观念？所谓现代化的幼儿教育观念就是现代人们对幼儿教育的根本看法和态度
。它涉及幼儿教育的价值观 、目的观、课程观
、教学观、评价观等观念。

幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分，是基础教育的基础 ，具有教育性和福利性
，幼儿教育不仅是以促进幼儿在健康 、认知
、社会性、情感 、个性等方面的全面
、和谐发展为目的，而且要突出时代特征 。二十一世纪幼短育应让幼儿“学会生活
”、“学会学习” 、“学会关心 ”
。

特别应帮助儿童关心社会
、国家的经济和生态利益 ，关心全球的生活条件
，关心他人、关心家庭 、朋友和同伴，关心其他物种（包括动物和植物） ，关心真理
、知识、学习及关心自己和自己的健康。未来的幼儿教育课程逐步趋向整体 、综合化
，它将更加注重教育内容的相互联系、教育方法和手段的综合使用，更加追求整体利益 。

现代的教育评价将更加全面
、系统 ，评价的重心将放在幼儿发展方面。幼儿教师只有用现代化的教育观念指导教育实践活动，才能实现二十一世纪的教育目标
。

二、科学的儿童观 现代化的教育观念是以现代化的儿童观念为其出发点的。因此
，二十一世纪的幼儿教师必须树立科学的儿童观 。

我们应该怎样看待未来的儿童？未来的儿童应是什么样的儿童？在历次召开的关于“未来世界教育的国际研讨会
”中，各国代表提出的一致看法是：21世纪人才应具备适应性 、创造性
、社会性、坚韧性及全球观念的素质
。基于这些对儿童新的要求 ，科学的儿童观主要应包含以下几方面内容：（1）儿童是一个社会的人
，他们具有一切基本的人权。

在联合国于1990年9月召开的有史以来规模最大的世界儿童问题首脑会议上递交给各国 *** 的《执行90年代儿童生存 、保护和发展世界宣言》及《执行90儿童生存
、保护和发展世界宣言行动计划》（其中含《儿童权利公约》）两个文件中，明确地提出了各国 *** 应当充分保障儿童生存权、保护权 、发展权（含受教育的权利） 。教师应维护他们作为人的基本权利 ，而且要创造条件使儿童的权利得到最好的保护
。

（2）儿童是正在发展的人。儿童有充分的发展潜能
，而且存在发展的个别差异，教师应遵循其身心发展规律 ，承认个体差异
，充分发掘其潜能 。

（3）儿童是独立的人，应有主动活动
、自由活动和充分活动的机会和权利
。（4）儿童是完整的人 ，除了健全的身体外
，还有丰富的精神世界，必须高度重视其在身体、认识 、品德
、情感、个性等方面的全面发展。

教师只有科学地认识儿童 ，才能正确对待儿童，才能使儿童真正得到健康成长 。 三 、发展的眼光和强烈的未来意识 幼儿教育的对象是未来世界的主人
，幼儿教师必须用发展的眼光来培养人才，要用未来社会的标准来培养今天的孩子 ，应该具有强烈的未来意识
，因此前瞻性的战略目光对二十一世纪的幼儿教师来说尤为重要
。

未来意识主要包括环境意识、竞争意识
、国际意识、全球意识等。（1）环境意识 。

环境教育已成为全球普遍关注的热点，也将是我国教育的一个新课题。1994年埃及开罗的国际人口与发展大会 、1994年日内瓦的国际教育大会 ，以及1995年在丹麦哥本哈根举行社会发展问题世界首脑会议都对环境教育在提高人类生活质量和改善人类与自然关系方面的重要作用作了充分肯定
。

幼儿教师要树立环境意识
、充分认识环境教育的重要性并在教育实践中加以实施
，培养出具有环境意识的二十一世纪的儿童。（2）竞争意识 。

八十年代以后，世界的政治格局发生了剧烈的变化 ，世界各国由冷战时期的军备竞争转入经济的竞争、综合国力的竞争
。所谓综合国力的竞争实际上是高科技的竞争 、人才的竞争。

让学生从小学会敢于竞争
、适应竞争
，是现代社会对教育的一个要求 。二十一世纪的幼儿教师必须树立竞争意识，在教育活动中培养幼儿学会公平竞争
。

（3）国际意识。中国走向世界 ，世界走向中国是不可抗拒的潮流 。

许多国家在本国的民族经济向日益开放的、相互依存的世界经济一体化方向转化的同时
，提出了教育要面向国际，要有助于培养“跨越国境的人” 、“面向世界的人 ”
、“善于与他人合作、共事的国际人
”
。二十一世纪的教育要让儿童树立“地球村” 、“我是世界公民 ”的观念 ，从而培养儿童形成跨国界
、跨文化的超越选择能力。

因此，教育的重要任务是培养“世界人” 。由此可见
，幼儿教师的国际意识不可缺
。

3.幼儿教育的常识有哪些

幼儿教育的常识有：

1、让小孩学会1岁6个月单独走路，1岁8个月学会单独上厕所；幼儿教育要从实实在在的小事做起 ，才会见实效。

2 、2岁要学会穿内衣
，培养良好的习惯（有人说，小孩子还不懂事 ，以后长大了再慢慢教 。不要小看孩子
，他们已经懂得很多事情了。在孩子幼小的时候，教他更容易接受
。如果错过了幼儿期的教育 ，以后再纠正就难了）；2岁6个月能单独吃饭
，自己穿衣服。

3、2~3岁穿有鞋带的鞋（家长应该多放手，让孩子得到锻炼 ，不能让他事事依赖 。）
，训练小孩复杂思考的能力；每天至少吃3种颜色的蔬菜，训练孩子的统筹能力
。

4
、4岁要教育孩子学会自尊 ，自爱；幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度 、情感
、能力
，这非常重要。

5、5岁要训练孩子的自重意识；幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长 。

6 、6岁要教育孩子团结 ，竞争的能力
，强弱对比；说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏
”
。

幼儿教育 （指影响幼儿的活动）-百度百科

4.幼儿园的教育主要是什么

早期智力启蒙开发
、自己动手动脚的习惯养成、与同龄人友好相处的锻炼 、良好生活习惯的养成
、与老师（阿姨）的学、教关系的认识养成。

具体举一些例子 ，比如：在早期智力启蒙开发方面
，主要以右半脑学习为主，采取形象记忆法来认识汉字与数字 ，诸如飞机等汉字语词以图形或照片的方式来认知；简单的个位数字以歌谣和舞蹈的方式来认知 。自己动手动脚方面
，引导孩子自己上厕所解开裤子解手 、冲水和洗手
、擦手等生活基本常识
。

进行积木的配合、搭摆来锻炼与小朋友之间的语言 、肢体交流。上、下午定点喝杯水，中午定点午睡等基本生活习惯的养成 。

引导孩子积极主动回答问题来加强与老师的互动交流
。等等。

5.对幼儿进行常识教育的内容有哪些

进行常识教育的具体内容大体可分为如下各类：认识自己 ，要求幼儿建立“我”的自我概念；认识家庭
、幼儿园；认识日常用品和工具：知道生活中的主要节日；知道春、夏 、秋
、冬四季的名称、主要特征和顺序；体察到四季自然现象的变化
，知道季节和植物的种植生长 、成熟收获的关系；了解季节和动物产仔
、生长、发育和生活的关系；认识常见的植物（包括稻谷 、蔬菜
、瓜果、树木 、花卉等）；认识几种常见植物，叫出名称 ，识别主要特征，在知识经验积累的基础上进行分类；知道有的常见植物是人们生活的必需品
，如粮食作物
、油料作物、蔬菜 、水果等，使幼儿知道树木、花卉可供人欣赏
、洁净空气、美化环境；发现植物与水 、土
、阳光等的关系；培养幼儿对植物的兴趣和感情 ，使幼儿认识常见的动物（包括家禽、家畜 、鸟
、昆虫、野兽等等）；教育幼儿爱护动物
，不随意打伤 、杀害有益的和珍贵的小动物；让幼儿观察各种自然现象及其变化，如闪电
、打雷、下雨等 ，初步了解它们对人的关系和人们对自然界的利用；教育幼儿关心周围的自然现象
，培养幼儿观察自然现象的兴趣 。

幼儿的饮食安全常识

#婴幼儿# 导语掌握必要的安全知识，避免各种意外事故的发生 ，从而为自己的健康成长增添一层防护。下面是 分享的幼儿园安全小知识大全
。欢迎阅读参考！

1.幼儿园安全小知识

　一 、幼儿学习的交通安全知识

　1
、自觉遵守交通规则。在马路上行走
，靠右行 。遇车辆主动靠边让道
。严禁横穿马路或在马路上玩耍。

　2、乘车依次上 、下车，不要拥挤 ，不得将头、手伸出车外 。

　3
、进城走人行道
，过街时注意红、绿灯，听从交警的指挥
。

　4 、知道并学会遇突发事件报警打“110 ” ，需紧急救治打“120
”。

　二
、幼儿学习的消防安全知识

　1、知道不玩火 。不能携带易燃 、易爆物品入园
。

　2
、不准乱拉乱接摸电线，和电器。

　3、知道火灾时要冷静逃生
，用湿衣服裹住身体 、捂住口
、鼻，下蹲顺墙逃出火场 。

　三、幼儿学习的食品卫生安全知识

　1 、知道不吃腐烂变质的食物

　2
、养成不吃零食的习惯
。

　3、知道饭前便后要洗手。

2.幼儿园安全教育常识

　孩子的好奇心很大 ，看到感兴趣的事物时
，不管危险是否都要去做 。所以，家长应主动配合教师对孩子进行安全常识教育。那么 ，园区内安全常识有哪些呢？

　1 、教育孩子不要玩火玩电
，让孩子了解玩火玩电的危险性
。

　2、教育孩子不要爬到窗台阳台上，让孩子明白这样做的后果。当孩子在电视上看到一些超人的动作时 ，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的
，不要模仿 。

　3
、教育孩子不要在厨房里玩，因为厨房是一个不安全的场所 ，火炉、热锅 、刀叉等等
，都容易造成危险
。

　4
、教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮忙孩子学点交通知识。

　5、教育孩子不可独自去公共场所 、乘公共汽车
、看**等外出活动 。

　6、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处
。

　7 、教育孩子单独在家时 ，听到敲门声不要开门，并教导他这样说：“我父母不在家
，请你以后再来。”以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃 。

　8
、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡
。家长也尽量避免将塑料袋乱放。

　9、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹 ，更不能抓 、咬
、打同伴 。不得随便离开团体
，有事应告诉教师
。

　10、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时 ，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方
，听教师（或者大人）的话，

　11、教育孩子当被陌生人强迫带走时 ，应大喊“救命 ”并赶快逃走

　12
、教育幼儿在运动或游戏时应听教师的安排
，遵守纪律，有序活动。

3.幼儿园防火安全教育常识

　我们必须明确孩子防火教育的资料 ，由于年龄和阅历的限制
，我们不能像给大人上课那样，教他们所有的防火知识 ，我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误，有选择的教会他们一些实用的知识 。

　一、告诉孩子不要玩火
，不要玩弄电器设备，否则会让自我受到伤害。

　二 、教会孩子认识一些消防标志 ，让他们认识到什么是安全出口
，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩 ，哪些东西是危险品等等
。

　三
、教会孩子如何弯腰匍匐前进
，如何保护自我。

　四、教会孩子怎样拨打“119
”火警电话，怎样报火警 。

　五 、告诉孩子火灾发生时 ，哪些地方不能呆
，身上着火了怎样办
。

　六
、告诉孩子在无法逃生时应当呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还能够根据孩子的年龄层次 ，适当的教会他们更多的消防知识 。

　其次
，家长必须身体力行，从自身做起 ，做孩子的榜样
。家长是孩子第一任启蒙教师，也是最重要的一任
，在孩子眼里，父母是自我心中的偶像 ，是崇拜的英雄
，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率 ，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子 、加热器
、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤 、煮
、蒸的东西置之不理；吸烟的家长不要卧床吸烟
，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上使用多个电器设备；在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；在公共场所不要损坏消防设施和器材等 。另外家长朋友们还要注意不要带孩子舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所 ，更不要单独把孩子丢在家中
。

　最终
，就是要掌握一些正确施教方法和技巧，比如做游戏 、讲故事、实地参观
、进取调动法 ，启发和教育孩子掌握和记住一些防火知识。

4.幼儿园安全教育常识

　1、上街安全教育 。要教育孩子遵守交通规则
，不在马路上玩耍或停留，过马路时要走人行横道
。要让孩子记住自我的姓名 、家庭住址 ，教育孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。

　2
、防止异物入体 。要教育孩子不要把小弹珠、小纽扣 、小石头
、花生粒、瓜籽 、小纸团等小东西放入口腔
、鼻、耳等部位
，以免发生意外。

　3 、不要随便从高处跳下来
。要对于大一点的孩子，要教育他们不要随便从高处跳下来 ，让他们懂得其中的危险。另外
，还要教育他们不拿力所不及的东西，以免发生意外 。

　4
、要告诫孩子 ，不要把铅笔、筷子 、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处乱跑
，否则容易发生意外，使孩子受伤
。

　5
、防止烫伤。要严禁让孩子到不安全的地方 ，并严禁他们拿开水壶、烫饭等
，热水瓶要放在适当位置，并要给孩子喝温度适宜的开水 。

　6 、防止儿童丢失
。组织儿童活动时 ，教师要随时清点人数；儿童来园
、离园时教师要与家长交代情景。

　7、上下楼梯靠右边走
，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗 、扒窗
、跳楼梯、玩门 、从高处往下跳等危险的动作 。

　8
、防止触电
。室内、外电流开关要设量在孩子接触不到的地方 ，禁止孩子自行开关电灯 、电视机
、收录机、消毒柜等电器，以免发生触电等意外事故。

5.孩子应知会的安全常识

　1 、知道父母姓名、父母或家庭的电话号码 。

　2
、知道不能爬到窗户、阳台栏杆上玩耍
。

　3 、知道不能往楼下扔东西。

　4
、知道不能玩火
，不能自己开煤气灶 。

　5、知道不能触摸电源插头孔，不能玩带电的物品。

　6 、知道不要将细小物品塞进口
、鼻、耳中
。

　7 、知道不玩剪刀
、小刀、玻璃 、金属片等危险物品。

　8
、知道不给陌生人开门 ，不吃陌生人给的食物 。

　9、知道上下扶手电梯需牵着大人的手
。

　10 、知道上下楼梯或在马路上行走要靠右走。

　11、知道外出游玩或逛街会跟随成人
，不到处乱跑 。

　12
、知道看红绿灯走斑马线横穿马路
。

　13、知道乘坐汽车时头 、手不能伸出窗外，要系安全带。

　14
、知道与大人走丢了要找警察 。

　15、知道幼儿园的名称 、班级
。

　16
、知道正确的洗手、吃饭 、喝水
、入厕、睡眠等日常生活要求。

　17 、知道坐在椅子上不能摇晃 。

　18
、会安全地使用勺子进餐
。

　19、会遵守纪律排队 、站队 ，不拥挤、不推人。

　20
、会用正确的方法玩玩具
，不砸人 。

　21、会与同伴友好地交往，不打人 、抓人
、推人。

　22、在运动活动中有躲避意识
。

　23 、身体有伤痛会向老师表述。

　24
、熟悉幼儿园的环境 。

　25、有跟随成人进行消防疏散的经验
。

　26 、外出郊游知道不随便碰捉昆虫。

　27
、认识红绿灯、汽车道 、自行车道
、人行道、人行横道 、人行天桥、注意信号灯安全出口
、紧急出口、停车场 、加油站等通行标志

幼儿心理卫生常识内容有哪些

1.儿童哪些食品安全知识

常识一：白开水是儿童的最佳饮品饮白开水不光能满足儿童对水的生理需要 ，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素
，不管是碳酸饮料
、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净水和矿泉水 ，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水 。

烧开的自来水冷却到25~35摄氏度
，此时水的生物活性增加，最适合人的生理需要
。儿童 ，因为代谢快，对水的需求量相对比成人多
，因此，对水和矿物质、微量元素缺乏或过多 ，都会影响身体健康。

有喝饮料不喝水习惯的孩子
，常常食欲不振 、多动，脾气乖张 ，身高体重不足 。常识二：长期过量吃冷饮有损健康一到夏季
，许多小孩子都爱吃雪糕，3-6岁左右的孩子一般都不会控制自己的食欲 ，想吃就吃
。

一次让孩子吃4
、5个雪糕
，或喝掉2、3瓶汽水，这对儿童健康非常不利。首先 ，暑天人体胃酸分泌减少
，消化系统免疫功能有所下降，而此时的气候条件恰恰适合细菌的生长繁殖 。

因此 ，夏季是消化道疾病好发季节
。过食冷饮会引起儿童胃肠道内温度骤然下降，局部血液循环减缓等症状
，影响对食物中营养物质的吸收和消化，甚至可能导致儿童消化功能紊乱 、营养缺乏和经常性腹痛。

另外 ，冷饮市场有一些产品的卫生状况很差
，不少产品不符合卫生标准 。在这种情况下，过食冷饮会增加儿童患消化系统疾病的机会。

常识三：易拉罐饮料对儿童有危害倍受孩子们喜欢的易拉罐是以铝（AL）合金为材料制成的
。为避免铝合金与饮料接触 ，其内层涂以有机涂料以作隔离。

有些厂家在生产过程中
，保护涂料未全涂满罐壁，或者在封盖
、灌装和运输途中出现涂层破损 ，都会导致饮料与铝合金直接接触
，而使铝离子溶于饮料中 。有调查显示，易拉罐装饮料比瓶装饮料铝的含量高出3~6倍
。

若常饮易拉罐饮料 ，必然造成铝摄入过多。铝过多可能导致儿童智力下降、行为异常
，不利于儿童骨骼及牙齿发育 。

常识四：长期饮用纯净水会染疾病矿泉水与自来水主要区别在于其中某种矿物质或微量元素的含量高，对特定人群有保健作用
。饮用矿泉水应有针对性 ，缺什么补什么最好。

例如，有缺锌症的儿童饮用高锌矿泉水就会有益处 。反之
，如果不缺锌，饮食中的锌供给又很充足 ，就没有必要饮用这种矿泉水
。

矿物质和微量元素长期过多地沉积在人体
，可能会引发某种疾病，最常见的就是肾结石。专家认为 ，目前
，矿泉水消费者普遍具有盲目性 。

一些家长没有搞清楚每种矿泉水的成分并不相同，其保健作用也不相同 ，而是将矿泉水当成普通解渴饮料让孩子喝
，盲目认为矿泉水比自来水好，这是一种误解
。儿童如果常年饮用 ，将会对健康造成不利影响。

而蒸馏水 、纯净水
、太空水等
，多数产品在除去水中工业污染物时，也将水中的矿物质和微量元素去除一大部分 。长期饮用 ，必然使人体某些矿物质或微量元素摄入不足，对身体造成不良影响
，对正处于生长发育期的儿童影响更大。

常识五：彩色汽水会影响体格发育五颜六色汽水的主要成分是人工合成甜味剂、人工合成香精 、人工合成色素、碳酸水，经加充二氧化碳气体制成的
。除含一定的热量外 ，几乎没有什么营养。

这里的人工合成甜味剂包括糖精
、甜蜜素、安赛蜜和甜味素等 。这些物质不被人体吸收利用
，不是人体的营养素，对人体无益 ，多用还对健康有害
。

那些色泽特别鲜艳的汽水里面含有大量的人工合成色素和香精会给孩子带来潜在伤害
，过量色素和香精进入儿童体内后，容易沉着在他们未发育成熟的消化道黏膜上 ，引起食欲下降和消化不良
，干扰体内多种酶的功能，对新陈代谢和体格发育造成不良影响。此外 ，一些彩色冰棍 、彩色冰砖
、彩色袋冰等也和彩色汽水一e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365633864样对儿童的发育有害而无利
，也建议不要食用 。

2.幼儿园饮食安全教育包含哪些内容

市场上的食品越来越丰富，而食品安全问题也越来越成为群众关注的焦点 ，如何防止食物中毒、保证食品安全？市食品药品监督管理局的食品安全问题专家苏灿日前称，除了有关部门严格监督管理外
，市民也应该学会一些食品安全小知识，保证每天吃得好吃得安全
。

他表示 ，市民在日常生活中应该注意一些容易被忽视的细节。比如：煮好的食品不要长时间放置
，最好立即吃掉；肉类和牛奶等食品必须彻底煮熟才能食用；如果需要把食品存放4-5个小时的，最好放入冰箱内 ，且必须重新加热后才能食用；不要把生 、熟食品放在一起；烹饪用具
、餐具都应保持清洁 。市民在购买食品时除了留意食品的配料外
，还应当留意食品的保质期、保存期和贮藏方法，杜绝病从口入
。

如何减少蔬菜中的农药残留物？苏灿建议 ，一是到正规市场购买有品质保障的蔬菜；二是淘洗蔬菜时可采用蔬果专用洗涤剂清洗
，如用清水清洗，首先要浸泡20—30分钟并多次淘洗 ，利用淘米水清洗蔬菜也是有效清除残留农药的好方法。

如何选择大米呢？他介绍
，品质良好的大米表面光泽 、米粒整齐饱满
、大小均匀、无虫害 、无粘连或结块，而经过加工过的陈化米
、霉变米经60℃的热水浸泡后会有油腻感 ，农药味、矿物油味 、霉味等 。

一旦食用不洁食物出现剧烈呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛等症状时
，千万不要恐慌，可饮用大量干净水对毒素进行稀释 ，并利用手指压迫咽喉尽可能将胃里的食物吐出
，严重时应及时到医院就诊
。

3.有什么适合幼儿园小朋友回答的食品安全知识问答

食品安全

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生 ，做到勤洗澡
、勤洗衣服、勤剪指甲 、勤理发
，勤换床单和被盖（一月一次）。养成饭前便后洗手
、不暴饮暴食的良好习惯 。其次做到‘六不吃’：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果 、不吃腐败变质食物
、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水 、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住‘病从口入’的第一关
。

个人怎样预防食物中毒

1
、饭前便后要洗手；

2、瓜果洗净并去除外皮后才食用；

3 、不购食来路不明和超过保质期的食品；

4
、不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；

5 、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；

6、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品；

认识食物中毒特征

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻
、腹痛 ，有的伴随呕吐、发热 。提高自我救护意识出现上述症状
，应怀疑是否食物中毒，及时向班主任汇报 ，由班主任做出相应的措施
，在家要及时到医院就诊
。

预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后 ，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生 、冷
、不清洁食物；不吃变质剩饭菜。

食物中毒时急救方法

一旦发生食物中毒
，马上到医院就诊，不要自行服药 ，若无法尽快就医
，可采取如下急救措施：

1、催吐：如食物吃下去的时间在1至2小时内，可采取催吐的方法 ，取食盐20克
，加开水200毫升，冷却后一次喝下；如不吐 ，可多喝几次
，以促呕吐 。亦可用鲜生姜100克，捣碎取汁用200毫升温水冲服
。如果吃下去的是变质的荤食 ，则可服用“十滴水”来促进呕吐。也可用筷子 、手指等 *** 喉咙
，引发呕吐 。

2
、导泻：如果病人吃下食物的时间超过两小时，且精神尚好 ，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外
。一般用大黄30克
，一次煎服能达到导泻的目的。

3、解毒：如果是吃了变质的鱼 、虾
、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升 ，加水200毫升
，稀释后一次服下 。此外，还可采用紫苏30克、生甘草10克一次煎服
。若是误食了变质的饮料或防腐剂 ，最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。

4.儿童食品安全常识有没有详细一点的,谢谢了

幼儿冬季食品安全知识1 、合理饮食 冬季是感冒的高发季节
，合理的饮食能增加机体的抗病能力 。

母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白 ，可减少呼吸道疾病的发生。除了母乳喂养外
，应根据小儿生长发育的需要，及时添加辅食 ，补充富含维生素的食物
，如新鲜的水果
、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡营养 ，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降
，适量补充水分，防止呼吸道干燥 ，以减少呼吸道疾病的发生
。

2 、注意节制饮食 “若要小儿安
，三分饥与寒。 ”现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱 ，总想让孩子多吃一点儿 。

孩子吃多了
，几天下来就容易形成食积便秘
。因为中医认为，“肺与大肠相表里
” ，即大肠有病会影响到肺的功能。

研究表明
，大肠的粪食燥结，能够引起巨噬细胞死亡率增高 ，肺组织抵抗力下降
，进而引起反复的肺及呼吸道感染 。 3、保护皮肤 冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中的水分散失较多 ，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒
，要让幼儿多吃蔬菜
、水果，多喝开水 ，并常用热水洗手、脚 、脸
，再适当搽点护肤霜
。

4
、坚持户外活动 有些父母惟恐孩子冻着，天气一凉 ，就不让小儿出屋
，小儿呼吸道长期不接受外界空气的 *** ，得不到耐寒锻炼 ，接触了感冒病人后
，因对病原菌抵抗力差，很易患病。所以 ，应该坚持让小儿做户外活动
，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候，让小儿在大自然中活动半小时到一小时 ，可提高小儿的体质 。

同时不坐凉地：冬季地面温度很低，幼儿坐在上面
，体内的热量就会大量散失，容易感冒 、腹泻 5
、多晒太阳 阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌 ，帮助幼儿对钙、磷的吸收
，增强机体的抗病能力
。此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用 ，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

6 、定时通风换气
，注意室温 冬季对人体的适宜温度是20摄氏度，如高于23摄氏度时 ，人会感到头晕
、疲倦 。另外
，如果室内外温差大，则容易感冒
。

冬季是呼吸道感染的高发季节 ，冬季由于供暖
，造成室内外温差过大，在北方更为突出 ，室内温度高，湿度相对较低
，加上窗门紧闭，室内空气流通差 ，居室内的微生物密度较高
，一些致病菌和病毒易侵袭小儿体内。所以，即使是在寒冷的冬季 ，也要定时开窗换气
，加大室内湿度 。

如果室内温度过高，可在暖气片上放上湿毛巾 ，或在暖气旁边放一盆清水 3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期
，该时期孩子的身体处于人生的第一个加速期。年轻的父母们都希望孩子长得高大健壮，身心健康 ，对孩子的饮食持比较宽容的态度
，往往对孩子的饮食需求尽量满足
。

因此，孩子的饮食可以说是花样翻新 ，应有尽有；孩子的饮食习惯比较随意、自由。孩子过于放纵的饮食行为，难免会出现一些饮食安全问题
，显然，家长有必要对孩子进行一些饮食安全教育 。

那么 ，的内容呢？ 一 、食品安全教育 现在食品安全问题是现代社会的一个重要问题
，食品安全事故频频爆发，比如地沟油
、染色馒头、工业处理食品 、致癌食品、垃圾食品
、转基因食品等 ，媒体大势渲染
，足以让成人产生恐慌，缺乏安全感
。幼儿年幼体弱 ，免疫力低下
，身体抵抗力差，食品安全尤为重要 ，千万不可忽视哦。

因此
，家长必须教育孩子不要吃垃圾食品、不吃过期食品 、不吃腐败变质食品
、不常吃糖果、不乱吃药品 、不混吃食物
、不采摘野果吃等，以保证食品安全 。 二、饮品安全教育 现在市场上有一些饮料含有激素或碳酸类物质 ，容易导致孩子早熟或长胖，还有一些饮料含有致癌物质
，因此家长不可大意，必须对孩子进行饮品安全教育 ，让孩子树立安全意识
，时刻注意饮食安全
。

三 、饮食习惯教育 家长除了对孩子进行食品安全教育与饮品安全教育之外，还必须加强饮食习惯安全教育 ，因为有时候饮食都是安全的
，但是饮食习惯不对，也会引发安全问题。比如：吃饭要细嚼慢咽
、热食热水要吹凉再吃喝、吃喝时不说话 、水果要洗净去皮再吃等 ，让孩子养成安全的饮食习惯 。

只要家长对孩子进行必要的饮食安全教育
，让孩子学会鉴别安全的饮食，并养成安全的饮食习惯 ，保证孩子饮食安全是可能的
。

5.幼儿园食品安全

幼儿园食品安全知识：

◆为儿童购买食品应注意以下六点：

1.到正规商店里购买
，不买校园周边
、街头巷尾的“三无”食品。

2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌 。

3.仔细查看产品标签
。食品标签中必须标注：产品名称、配料表 、净含量、厂名
、厂址、生产日期 、保质期
、产品标准号等。不买标签不规范的产品 。

4.食品是否适合儿童食用。儿童食品至今尚无明确的定义 ，因此，为儿童选择食品谨慎为宜
。

5.不盲目随从广告
，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。

6.关注儿童食品的相关信息 。如：我国已经启动了“儿童食品行业食品安全信用体系建设 ”工作 ，此工作将为儿童食品的选择提供消费参考
。

◆小食品尽量少吃

不少小食品在生产过程中都使用了添加剂
，这些添加剂对儿童的肝、肾功能影响较大。过量食用加入防腐剂 、色素
、甜味剂的食品，还会对儿童的中枢神经系统造成伤害 。而且小食品的营养素不全面 ，孩子零食吃多了
，就不会好好吃饭，长此以往可能会会造成营养不良
。特别需要提醒父母的是 ，检疫人员查出的不合格食品之中
，小食品的不合格率最高。所以说，所谓的“小食品
”并不是儿童食品 ，尤其是校园周边、街头巷尾的小食品
，不可以让孩子任意吃 。

◆饮料尽量不要多喝

随着人们经济生活条件的提高，有些家长购买饮料让孩子当水喝 ，这是不科学的，也是不负责任的
。有些饮料含有激素
，长期饮用会过早长出胡须或导致肥胖，内分泌失调 ，性早熟
，都不利于孩子的生长发育和身心健康最适合孩子的饮料就是白开水和自制新鲜果汁。在此提醒家长和同学出门最好自带白开水 。水是最好的饮料，能补充体能 ，排除毒素
，是任何饮品不能代替对人体的价值
。

如果需要食用饮品，要在可靠的正规商场购买包装上注明厂名厂址 、生产日期
、保质期 ，有配料说明和合格证的正规厂家生产的产品
，切勿购买校园周边、街头巷尾的“三无”汽水。

◆如何避免幼儿饮食中的化学物质污染？

食品中的化学物质污染有农药残留 、兽药残留
、激素、食品添加剂 、重金属等 。农残、兽残和激素对儿童的危害是肠道菌群的微生态失调
、腹泻、过敏 、性早熟等。因此，蔬菜
、水果的合理清洗、削皮 ，选择正规厂家的动物性食品原料
，不吃过大 、催熟的水果等就显得十分重要
。

食品添加剂的泛滥是儿童食品中化学污染的主要问题。街头巷尾的小摊小贩，幼儿园周围的食品摊点 ，都在出售着没有保障的五颜六色的
、香味浓郁的劣质食品 。近年来医学界发现的中学生肾功能衰竭、血液病病例，已证实了儿童时期食用过多的劣质小食品的危害
。儿童的铅污染问题值得关注。与铅有关的食品是松花蛋 、爆米花；有关的餐具是：陶瓷类制品
、彩釉陶瓷用具及水晶器皿；含铅喷漆或油彩制成的儿童玩具、劣质油画棒 、是铅暴露的主要途径之一
，因此，儿童经常洗手十分必要 。另外避免食用内含卡片
、玩具的食品
。

6.幼儿园食品安全教育活动教案饮食要注意什么

1.初步了解“三无食品 ”、过期食品 、 ，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品 。

3.在生活中增强食品安全认识
，提高自我保护能力
。

活动准备：

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干 。

活动过程：

一
、了解三无食品
。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了 ，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了
，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.教师：懒羊羊也来到了医院 ，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话
，）4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？

6.教师：我们听医生介绍一下 ，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品
，并帮助幼儿了解其含义 。

7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊 、小贩那比较常见 ，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二
、学习选购食品的方法及了解过期食品
。

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）4.教师：老师给小朋友准备了牛奶
，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶上的喇叭）6.教师结合牛奶介绍过期食品 。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品
。

1.我们小朋友知道了选购食品的方法 ，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了
，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品 ，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊
，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说 。

4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错
。

6.给懒羊羊送礼物 ，分享礼物。（PPT懒羊羊家）活动延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品 、继续了解有关食品的安全的小知识 。

2.知识拓展：了解一些有机食品
、绿色食品
。

7.儿童安全常识教育：吃东西时要注意哪些

总的来说
，儿童嘴小，喉咙窄 ，特别小的小孩牙齿都长不全
，他们吃东西有时不咀嚼直接吞咽，所以儿童不适合吃特别硬的食物 ，也就是难以咀嚼的食物。

另外要尤其注意儿童吸入细颗粒物，吸入细颗粒物会造成意外窒息 。

列举一些易引发儿童窒息的食品
，如：果冻，麻花 ，糖果
，花生酱，坚果类 ，带核的水果（大人一定要帮忙处理一下）

另外一类就是细长的
，带刺的食物
。如多纤维蔬菜，比如芹菜；太长的面条 ，及刺多的鱼。

有些东西儿童吃了
，还没吃下去，也就是说进食时大哭或者大笑 ，有可能因深吸气将东西吸入气管
，还有一点就是儿童习惯用嘴衔叼小物体，被惊吓时也可能误吸入气管 ，所以那些带有细小部件的玩具一定不能让很小的孩子碰到 。

幼儿园地震小知识问答题(大班地震安全教案《地震知识知多少》)

1. 幼儿心理卫生常识

幼儿心理卫生常识 1.幼儿最常见的心理卫生问题有哪些

一、组织多种形式的游戏 幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

可以说
，游戏对幼儿心理成长的促进作用是全面的
。通过多种形式的游戏，幼儿的各种动作协调能力 、认知能力
、情绪表达和控制能力、人格都得到了很好的锻炼。

二 、鼓励孩子与同伴交往 幼儿与成人的交往不能替代幼儿与同伴的交往 。通过与同伴的交往 ，可以学到许多从成人那里学不到的东西
。

尤其对于一些退缩
、害羞的幼儿
，应创造良好的条件，鼓励他们和同伴一起游戏 ，教给他们如何更好地与人交往、如何恰当的表达和控制情绪以及如何处理内心焦虑和冲突
，这对培养幼儿良好的人格特征有着重要的作用。 三 、培养良好的生活行为习惯 幼儿有很大的可塑性，这个阶段应注意培养他们良好的生活行为习惯 。

如让他们学会自己穿衣服、整理玩具 ，注意饮食卫生
，不吃零食，对人要有礼貌 ，不自私等
。 四
、培养其独立性 家长在培养孩子独立性时
，要有耐心，不要因为孩子做不好或溺爱孩子就代替孩子做他们自己应该做的事情。

另外 ，在教育孩子的时候，家长的目标要一致
，评价要一致，避免因为自己心情不好或者其他的什么原因而对孩子的行为前后有不同的反应 ，一种行为一会儿鼓励一会儿反对
，孩子会感到迷茫，不知道怎样才是好的. 。

2.幼儿心理健康教育四大基础是什么

心理健康教育是围绕心理健康开展的教育活动
。

《心理学大辞典》中指出 ，心理健康教育的主要内容是：普及心理健康基本知识
，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法 ，认识心理异常现象
，初步掌握心理保健常识。心理健康教育重点是学会学习、人际交往 、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识 。

心理健康教育要求立足教育，重在指导 ，遵循身心发展规律
，保证其实践性与实效性；坚持根据学生心理发展的特点，面向全体学生
、关注个体差异和尊重学生等教育原则 ，做到科学性与针对性相结合，共性与个性相结合
，尊重、理解 、真诚与威严相结合，预防
、矫治与发展相结合 ，辅导与主动参与相结合
，助人与自助相结合
。

3.幼儿心理健康教育应注意哪些问题

心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代 ，各种习惯和行为模式
，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始 ，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生
，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理 ，就比较困难
，甚至是不太可能的了。 所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童 。那么 ，年轻的父母们应该注意些什么呢？

1）不过分地关心孩子：过分关心容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他
，结果成为自高自大的人。

2）不要贿赂孩子：要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利
。

3）不要太亲近孩子：应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习 、玩耍 ，这样才能学会与人相处的方法。

4）不要勉强孩子做一些不能胜任的事情：孩子的自信心多半是由做事成功而来
，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心 。

5）不要对孩子太严厉
、苛求甚至打骂：打骂会使孩子养成、胆怯 、逃避等不健康心理 ，甚至导致反抗
、残暴、说谎离家出走等异常行为
。

6）不要欺骗和无谓地恐吓孩子：吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性
，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

7）不当众批评孩子：不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子 ，这会造成孩子怀恨和害羞的心理
，大大损害孩子的自尊心 。

8）不要过分夸奖孩子：孩子做事取得了成绩，略表赞许即可 ，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理
。

9）不要对孩子喜怒无常：这样会使孩子敏感多疑
，情绪不稳，胆小畏缩。

10）要帮助孩子去分析他所处的环境：帮助孩子解决困难 ，而不是代替他们解决困难 。应教会孩子分析问题 、解决问题的方法
。

当然，要让孩子的心理健康发展
，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。

4.幼儿教育活动中应注意哪些心理卫生要求

他们的心理状态、心理品质
、适应能力、人际关系等都会在各种教育活动中有所反映 ，而且某些心理障碍和症候行为
，也常常会在教育活动的自然状态下表露出来，这不仅能使教师更广泛 、更真实地掌握幼儿的心理健康 ，而且有助于及时采取预防性措施来提高幼儿的心理健康水平 。

因此
，可以说，各种教育活动是幼儿园心理卫生工作最主要的阵地 ，为了更好地促进幼儿心理的健康发展
，除了进行一些专门的心理健康教育活动和心理咨询辅导外，更应重视在幼儿园的各种教育活动中的心理卫生工作
。 那么 ，在幼儿园的教育活动中
，我们应该注意哪些心理卫生要求呢？我们认为，在幼儿园教育活动中应注意以下的一些心理卫生要求： 一
、教师要以积极的情绪去带动幼儿的情绪向积极的方向发展 由于幼儿年龄小 ，他们在情绪的发展方面具有很大的易感染性，即他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。

在我们的调查中发现
，在幼儿园的各种教育活动中，一些教师所带的班级总是很沉闷 ，而另一些教师所带的班级则很活跃；进一步调查则发现
，造成上述竭然不同的班级主流心理气氛与带班教师平时的主流情绪有密切的相关：一个极端沉闷、忧郁 、神经质的教师是很难带出一个心理主流气氛活跃的班级；而心理主流气氛活跃的班级的带班教师都是那些活泼开朗
、积极向上的教师 。 因此，为了能给幼儿以积极的影响 ，我们幼儿教师
，无论你是外向的还是内向的，在组织幼儿活动之前一定要首先调节好自己的情绪 ，特别是当我们在工作生活中碰到不如意的事时
，更需要调节好自己的情绪，努力争取在组织幼儿的每一次活动时 ，都能以积极的情绪去带动幼儿、感染幼儿
，以促进幼儿的心理健康发展。

二 、尽量避免自己人格中的“美中不足”对幼儿心理的健康发展产生负面影响 在当今的幼儿园，绝大多数的教师是女性 ，女性在人格方面有许多优势，也有不少的劣势
。就健康的教育影响而言
，一般的女教师在教育活动中，应多些果断
、勇敢、坚毅及动作的力度等。

因为作为教师 ，其人格本身也是一种教育影响和教育力量
，并且无时无刻不在起作用 。实践证明，我们教师的一些心理（不管是健康的还是不健康的）是可以“传染
”给幼儿的 ，比如
，有一个教师在打开脚踏风琴时，突然发现里面有只小老鼠 ，她惊恐万分
，并发出一声尖叫；后来老鼠跑出来了，个个小朋友见了那只小老鼠也都惊恐万分 ，再后来所有的小朋友都像那位教师一样
，慌里慌张地躲开那只小老鼠，甚至有好几位幼儿跌倒在一起
。

相反 ，如果见到那只小老鼠时，我们教师能镇定自若 、勇敢地拿起扫帚追打那只小老鼠
，那么许多幼儿一定会像教师一样追打那只小老鼠。可见我们教师的心理健康对幼儿心理的发展影响是很大的 。

所以我们教师要不断地努力完善自己的人格，以便能给幼儿以健康的影响
。 三
、为幼儿创造一个宽松、愉快 、和谐的心理环境 这样的环境应是一个充满爱的、相互尊重
、相互关心的环境 ，是允许失败
，允许犯错误的环境。

因为幼儿经验不足，能力有限 ，失败和犯错误都是难免的（从另外一种角度说
，失败和犯错误也是幼儿成长所必需的），如果不允许幼儿失败和犯错误 ，将会使他们生活在一种无形的压力之中
，这将不利于他们的心理健康 。同时，这样的环境应该是不存在任何外在压力的 ，这对幼儿的心理健康也是十分重要的
。

我到一所幼儿园调查时
，曾有一位园长向我夸她们的一位“优秀教师”在组织和管理幼儿方面“如何如何‘有方’ ”，她说 ，不管怎么“乱
”的班级，只要让她们这位“优秀教师”去“整理 ”
，她不久便能把小朋友们“镇住
”，只要她在教室门口一站 ，小朋友们就会变得乖乖的――一动不动地安坐好……从心理卫生角度来看
，这位“优秀教师”的出现，对所有的幼儿来说 ，都是一种不幸！我由衷地希望
，我们的幼教界少些这样的“优秀教师 ”，因为这样的“优秀教师
”会在心理方面给幼儿一种无形的压力 ，使幼儿常常处于一种被压抑的紧张状态
，这对幼儿的心理健康是十分不利的。 四、正确运用评价这一教育手段来促进幼儿心理的健康发展 （一）多些积极性评价，以期产生教育上的期望效应 。

幼儿的自我评价主要是受成人评价的影响 ，教师在各种教育活动中
，经常给幼儿以积极的评价，有利于他们形成良好的自我意识和积极向上的心理 ，有利于他们的健康成长；相反，经常给幼儿以消极的评价（如骂幼儿是笨蛋）
。久而久之
，幼儿也就觉得自己不行（是个笨蛋）。

（二）多些纵向评价，少些横向评价 。只要我们留心观察 ，就会发现
，每个幼儿每天都有新的进步，在评价幼儿时 ，我们应多肯定他们每天的进步
，这样有利于幼儿的不断进步；相反，我们如果仅仅重视横向评价 ，经常拿“落后”的幼儿与“先进 ”的幼儿比较
，那么“落后
”的幼儿永远不会有受表扬的机会，这样对他们的心理健康是十分不利的。

比如 ，有个中班的幼儿叫黄小勇
，各方面都不错，可就是不大会拍球
。我们第一天在幼儿园见习时 ，叫他拍球，他就是不敢拍
，因为他拍得不好。

第二天，在我们的鼓励下 ，他终于能连续地拍了8下
，正当我们为他的进步而高兴的时候，原班的一位老师走过来 ，对他 。

1.大班地震安全教案《地震知识知多少》

活动目标：

1 、了解地震产生的原因

2
、如何躲避地震的方法

3、地震的预防

活动过程：

一 、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球
，（师实物演示）我们生活在这个球的表面，为什么人不掉下来呢？因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难 ，人类就想了个好办法
，到处种树.我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.

可是现在许多人因为要盖高楼大厦 ，为了要开采石油和矿产都把树拔了
，把山开了.这样地球表面就受伤了，所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

二
、地震的躲避方法

地震时地面会晃动 ，严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕
，只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了.

如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话 ，地晃动的厉害时我们不能朝外面跑
，因该要先把门打开，然后找坚固的家具底下 ，并且要保护好头部.怎么保护呢？用书包顶在头上
，用被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时 ，可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体
，这样你的膝盖就能保护好肚子了.

如果地震时我们在马路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去 ，电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品
，一定要远离.

地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具.

地震一般时间很短 ，震动时不能转移，要等地震过后才能转移到安全的地方去.

学习地震自我保护姿势

三、地震的预防

我们要多留心广播电视
，一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然，多种树 ，不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

四 、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么
。

2.地震逃生知识问答题

地震造成的损失要比大火
、洪水大得多
，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此 ，一旦发生了强烈地震
，很难立刻得到救援。

地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的 。 地震的预防 ·要避免地震的灾害 ，最有效的办法是依靠自己
，以自己的力量做好预防灾害的准备
。

一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品 ，如防灾头巾、手电筒 、急救药品
、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具
，如毛毯 、便携式炊具、固体燃料等 。

·由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间（如棚
、架、搁板）
。不过 ，由于地震的震动，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。

因此
，平时放置东西要多加考虑 。 ·人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见 ，还在心理上增加了压力
。

因地震而停电是不奇怪的
，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边 ，就不会有太多的恐惧了。 ·地震发生后
，电视中断，电话不通 ，报纸停刊
，信息来源完全被断绝 。

此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报 ，从而可以更好地应付不断变化的情况。 ·当大地震平息后
，首先感到困惑的是饮用水的问题
。

这种场合，水道断水是经常的事 ，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下
，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。 ·考虑到地震后的混乱情况，准备好三个月的现金花销是必要的 。

因为地震之后 ，银行 、邮局等处往往取不出款
。 ·人们总喜欢把急救用具藏在某一角落
，或不起眼的地方。

可是，这些东西在地震中又是必不可少的 。因此 ，平时要把它们放在某一固定并且容易拿到的地方
。

·地震时
，穿高跟鞋对避难百害而无一利。平时应穿或备用跑得快
、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋 。

拖鞋和草鞋都不合适，高跟鞋绝对不行
。 如何逃生 ·地震具有突发性 ，使人措手不及
，地震开始时，如果正在屋内 ，切勿试图冲出房屋
，这样砸死的可能性极大。

权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具 ，应站在门口，门框多少有点保护作用 。应远离窗户
，因为窗玻璃可能震碎
。

·如在室外，不要靠近楼房 、树木
、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物 ，跑到空地上去 。

为免地震时失去平衡
，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避
。

·切勿躲在地窑、隧道或地下通道内 ，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固
，否则地道等本身也会震塌陷 。

·地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开 ，这时就会眼睁睁地把命丢掉
。所以
，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。

·发生大地震时 ，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉 。这时
，保护头部是极其重要的
。

在紧急情况下可利用身边的棉坐垫 、毛毯
、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。 ·即使在盛夏发生地震 ，裸体逃出房间也是不雅的，而且 *** 裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害 。

因此
，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品
。 ·如在医院住院时碰到地震 ，钻进床下才是最好的策略。

这样
，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤 。 ·地震时，不要在道路上奔跑 ，这时所到之处都是飞泻而下的招牌 、门窗等物品
。

因此
，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。 ·地震时，大桥也会震塌坠落河中 ，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的 。

因此
，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。 ·大地震有时发生在海底 ，这时会出现海啸
。

掀起的海浪
，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时 ，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面
，才算是安全的 。

·在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤 ，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故
。这时需要的是镇静
，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。

防止次生灾害 ·要注意防止地震次生灾害 。所谓地震次生灾害 ，主要是指地震后引起的水灾
、火灾以及有毒气体蔓延等等
。

很多经验表明：次生灾害往往比地震本身造成的损失大得多。如何防止次生危害呢？ ·对工矿企业中的易燃、易爆 、剧毒品
，要严密监视，地震时 ，一旦发现剧毒品或易燃气体溢出
，应立即组织抢救 。

·对于大型水库、堤坝等，要预先做好防震检查 ，发现问题及时加固
。水库下游的居民
，在地震发生时，要严密注视堤坝的安全 ，遇有险情，除组织力量抢救外
，要迅速向安全地带转移。

·大地震发生在山区，由于山崩塌方等 ，可能堵塞河道
，遇到此种情况，要立即组织人员疏通 ，以免造成水灾 。 在接到关于地震的预报以后
，要立即有秩序地疏散，尽快离开房屋
。

人员疏散时 ，要避开高楼房
、烟囱、高门脸 、女儿墙
、高围墙等
，更不要在狭窄的胡同中停留。要避开高压电线、变压器，以防电杆或电线震断触电伤人 。

在山区 ，还要远离悬崖陡壁
，以免山崩 、塌方时伤人。还应离开大水渠
、河堤两岸，这些地方容易发生较大的地滑或塌陷
。

逃生不忘灭火 ·由于地震带来的火灾而致死亡人数增至10倍以上。比起地震本身 ，地 。

3.关于地震知识的问答题,选项的

强裂地震，时间短、地区广 、破坏性大
，可造成人群各种严重的综合伤害
。在6小时内因创伤死亡人数可在50%。其中有10~15%的人可以救活 。多数在1小时内因大失血
、气道梗塞（1~2分钟）、缺氧所致昏迷而死
。

我国处于濒太平洋地震与欧亚地震交汇地带，地质结构相当活跃 ，约有1/3的国土受到袭击。本世纪以来
，全球共发生7级以上地震1200余次，1/10发生在中国 。新中国成立40年来 ，发生11次7级以上地震
，死亡达40万人
。

一 、地震前动物预兆

1.这首民谣是群众在长期预测地震中的总结，细读一下 ，对观察地震是有极大好处的。

震前动物有预兆
，群测群防很重要 。

牛羊骡马不进圈，钎不吃食狗乱咬
。

鸭不下水岸上闹 ，鸡乱上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞
，大猫携着小猫跑 。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜜蜂群迁闹轰轰 ，鸽子惊飞不回巢
。

家家户户都观察，综合异常作预报。

2.动物为什么能事前知道地震？因为许多动物的器官对自然灾害特别敏感
，它们比人能提前知道灾害的来临 。如1975年2月4日海城
、营口发生的7.3级地震前一个半月，就有冬眠的蛇出洞；许多鹅惊慌失措 ，乱叫不进窝
，有的还飞起来
。震前一两天猪不吃食，用力爬墙、拱门。地震前两天小猎互相乱咬 ，十几条小猪的尾巴都被咬掉 。一只黑母鸡就在2月4日地震时飞上了树
。一条雌马甲鱼在埒前20分钟突然翻腾
，跃出水面，并发出尖叫声。营口一生产队有6条牛 ，震前头一天
，有4头牛打呆拼角，2头牛拼命用蹄子刨地；鹿场的一群梅花鹿突然乱跑乱窜 ，有的前腿被挤骨折 。

中国科学院对鸽与地震关系进行了实验观察
，发现鸽子的胫骨的腓骨之间骨膜附近，有种椭球状小体 ，比小米还小，约有百余颗
，有神经连着，形如一串葡萄
。它们对震动十分敏感 ， *** 振幅达十分之几微米
，就引起神经电发放。生物物理所用100只鸽子实验 。将50只鸽子腿上的小颗粒切除，另50只保留不动 ，在4级地震前
，后者惊飞不已，前者安静如常
。说明切除腿部颗粒后与中枢神经失去了联系。

3.植物在地震前有反应吗？有些植物在震前也有异常反应 。如1971年12月30日长江地区发生4.75级地震前 ，一颗包好的黄芽菜
，在顶部抽心开花；青菜在叶子上开花，芹菜应在春天开花 ，提前在12月即开了花；山萸藤也开了花；竹笋在农历九月就开了花。1975年2月4日在营口地震前一年的11月下旬杏树也开了花
。

二 、地震时应携带什么东西

首先应带水、干粮
，急救药品
、贵重物品，照明手电 ，换洗衣服、卫生用品，有婴儿的家庭要带奶粉 、尿布以及防潮湿的雨布和雨伞等。这些东西平时或接到地震预报后
，立即准备好 。经验证明，平时有准备的家庭 ，能安全度过灾害期
。平时家人商定好地震时预防措施
，****，携带什么东西都应有详细安排 ，以备灾时之需。

三地震时应怎么办

1.立即关闭电源
、火源 。

2.住平房者速跳出外到比较宽广的处
，住楼房者可躲在桌子下面或有支撑和管道多的室内
。

3.头部最好顶安全帽、塑料盆等，以便保护头部。

4.不要靠近狭窄的夹道 、壕沟 ，峭壁和岸边等危险地方 。

5.居住在海边的居民要防海啸
，防止海水倒流的水灾.

6.居住近山者，要警惕山崩和泥石流的发生
。

7.跑散时不要过度惊慌 ，要有序不紊。讲究卫生 。

8.注意余震
，但不要听信谣言
。

4.幼儿安全教案：防灾知识（地震,防火,雷电）

活动目标：

1
、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥 ，做出基本的自救行为 。

3 、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1
、录像和

2、了解地震中自救的基本常识
。

活动过程：

一 、感受地震给人类带来的灾难.

1
、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥
，有序地撤离可以避免危害的发生 。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）

2、看录像（ppt）

人们安全撤离的（录像）

二 、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法
。（双手抱头
、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道 。

3 、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项
。如按顺序 ，不拥挤；听老师的指挥等。

4
、组织幼儿"实战演习" 。演练室内避震及紧急撤离
。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况
，教师带幼儿查找原因，再次演习 ，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法。

三
、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识 。（）

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟
。强裂地震发生时
，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面） 、或躲在跨度小
、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外 ，撤离时要注意保护头部
，可用枕头等软物将头部护住 。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯 ，也不要跑到阳台上
，尤其是不能跳楼
。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑 。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下 、乐池
、桌子、柜台两侧 ，保护好头部，切不可一齐拥向出口
。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件
，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处 。

(4)如果正在过桥 ，则要紧紧抓住桥栏杆
，主震后立即向靠近的岸边转移
。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线 、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化
、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施 ，如遇到引起火灾或有毒气污染时
，应迅速向上风方向撤离 。

5.地震逃生知识问答题

地震造成的损失要比大火 、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪 ，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此
，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援
。

地震时的伤亡 ，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。 地震的预防 ·要避免地震的灾害
，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备 。

一般家庭常备的东西有粮食和饮水 ，以每人平均保存5天的份量为佳
。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾
、手电筒、急救药品 、蜡烛
、半导体收音机等以及一些逃生用具
，如毛毯、便携式炊具 、固体燃料等。

·由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间（如棚
、架、搁板） 。不过 ，由于地震的震动
，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。

因此，平时放置东西要多加考虑
。 ·人们对黑暗很难适应 ，这不仅仅是看不见
，还在心理上增加了压力。

因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北 ，所以手电筒随时带在身边
，就不会有太多的恐惧了 。 ·地震发生后，电视中断 ，电话不通
，报纸停刊，信息来源完全被断绝
。

此时 ，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。 ·当大地震平息后
，首先感到困惑的是饮用水的问题 。

这种场合，水道断水是经常的事 ，城市中井水很少
，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水
。 ·考虑到地震后的混乱情况 ，准备好三个月的现金花销是必要的。

因为地震之后
，银行 、邮局等处往往取不出款 。 ·人们总喜欢把急救用具藏在某一角落，或不起眼的地方
。

可是 ，这些东西在地震中又是必不可少的。因此
，平时要把它们放在某一固定并且容易拿到的地方 。

·地震时，穿高跟鞋对避难百害而无一利
。平时应穿或备用跑得快
、耐用、平跟的棉鞋或运动鞋。

拖鞋和草鞋都不合适 ，高跟鞋绝对不行 。 如何逃生 ·地震具有突发性
，使人措手不及，地震开始时 ，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋
，这样砸死的可能性极大。

权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具 ，应站在门口
，门框多少有点保护作用
。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。

·如在室外 ，不要靠近楼房 、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物 。尽可能远离高大建筑物
，跑到空地上去
。

为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地 ，应该暂时在门口躲避 。

·切勿躲在地窑
、隧道或地下通道内
，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口
。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。

·地震时 ，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开
，这时就会眼睁睁地把命丢掉 。所以，不管出不出门 ，首先打开房门是明智之举
。

·发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时
，保护头部是极其重要的 。

在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯 、枕头等物盖住头部，以免被砸伤
。 ·即使在盛夏发生地震 ，裸体逃出房间也是不雅的
，而且 *** 裸的身体容易被四处飞溅的火星
、玻璃及金属碎片伤害。

因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜 ，并且要避免穿上易着火的化纤制品 。 ·如在医院住院时碰到地震
，钻进床下才是最好的策略。

这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤
。 ·地震时 ，不要在道路上奔跑
，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。

因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西 。 ·地震时 ，大桥也会震塌坠落河中
，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的
。

因此，如在桥上遇到地震 ，就应迅速离开桥身。 ·大地震有时发生在海底，这时会出现海啸 。

掀起的海浪
，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险
。此时 ，最好是迅速离开沙滩
，远离浪高的海面，才算是安全的。

·在公共场所遇到地震时 ，里面的人会因惊恐而导致拥挤
，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故 。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口 ，不要乱跑乱窜
。

防止次生灾害 ·要注意防止地震次生灾害。所谓地震次生灾害
，主要是指地震后引起的水灾 、火灾以及有毒气体蔓延等等 。

很多经验表明：次生灾害往往比地震本身造成的损失大得多
。如何防止次生危害呢？ ·对工矿企业中的易燃
、易爆、剧毒品，要严密监视 ，地震时
，一旦发现剧毒品或易燃气体溢出，应立即组织抢救。

·对于大型水库 、堤坝等 ，要预先做好防震检查，发现问题及时加固 。水库下游的居民
，在地震发生时，要严密注视堤坝的安全 ，遇有险情
，除组织力量抢救外，要迅速向安全地带转移。

·大地震发生在山区 ，由于山崩塌方等
，可能堵塞河道，遇到此种情况 ，要立即组织人员疏通
，以免造成水灾
。 在接到关于地震的预报以后，要立即有秩序地疏散 ，尽快离开房屋。

人员疏散时
，要避开高楼房
、烟囱、高门脸 、女儿墙
、高围墙等，更不要在狭窄的胡同中停留 。要避开高压电线、变压器 ，以防电杆或电线震断触电伤人
。

在山区，还要远离悬崖陡壁
，以免山崩 、塌方时伤人。还应离开大水渠、河堤两岸，这些地方容易发生较大的地滑或塌陷 。

逃生不忘灭火 ·由于地震带来的火灾而致死亡人数增至10倍以上
。比起地震本身 ，地。

6.幼儿园地震教案：地震发生时,该如何应变

1
、提问幼儿： （1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候 、地点？ （2）
、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候
，是什么感觉？ （3）、为什么会发生地震呢？ 2 、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因 。

3
、提问幼儿发生地震的时候 ，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力
。 四、观看课件《发生地震时
，该如何应变》。

五 、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1
、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？ 2 、我们还可以有其他的逃生方法吗？ 3
、教师小结发生地震时该如何应变 。 （1）地震发生时 ，千万不要惊慌
，要镇静
。

（2）赶快跑到空旷的地方。 （3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电 、水龙头等关掉 ，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上
，或者跑到桌子、椅子
、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己 。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处 ，以免它们掉下来摔伤你。 （5）如果在车上，要赶快把车熄火
，停靠在空旷的地方，走出车外
。

六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。 1 、场地布置：摆放好桌子
、椅子、床 、衣柜
、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上； 2 、引导孩子们要注意别惊慌 ，要注意掌握躲
、闪、钻 、爬的技能
，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险 ，互相扶持 。

家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能
。 活动评价： 1
、幼儿们是第一次感受地震的感觉
，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣 ，每一个幼儿都表现得很热烈。

2 、幼儿对发生地震时应该如何应变
，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生 ，但经过这一次活动之后
，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能 。 3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高 ，能力未能达到预期的水平
。

此外，个别幼儿钻的技能较低
，今后需加强锻炼。

7.地震小常识顺口溜

大地晃，桌椅摇 ，地震危险躲再逃 。

披着被子遮住头
，蹲在床边把空留
。厨房里，远离火 ，卫生间站水管边。

幼儿园
，学校里，两课桌间找安全 。挨着窗户塌得快 ，玻璃碎了扎小手
。

大震小震有间隔
，抓紧时间到门口。抬头看看啥危险，不坐电梯下楼梯 。

小孩大人排成队 ，顺着右边有序走。出了屋门找草坪
，两楼中间莫停留
。

万一被压别慌张，保存力气不哭喊。砖头敲墙一二三 ，等待救助要时间 。

伤口流血要按压写，掐在上头不松手
。全身疼痛不乱动bai
，头要抬高背要挺。

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