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网上有关“防震安全教育的主题班会 ”话题很是火热，小编也是针对防震安全教育的主题班会寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

防震安全教育的主题班会(6篇)

　在现实学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了 ，主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用
。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的
，以下是我为大家收集的防震安全教育的主题班会，欢迎大家分享。

防震安全教育的主题班会1

　 活动目标：

　通过开展一系列的防震减灾 、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山
、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施 。初步了解地震 、各种灾害之间的关联性
。

　 活动准备：

　收集有关地震的相关材料。

　 活动过程：

　一
、宣布活动内容

　1、少先队员们 ，这次四川汶川大地震
，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)

　2 、队员们了解还真不少 ，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害 。

　二
、活动过程

　1、各小队相互交流
，了解地震的成因
。

　2 、播放地震成因影片。

　3
、出示搜集到的有关地震知识 。

　地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来 ，从而引起一定范围内地面震动的现象
。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层
，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生 。

　地震的大小通常用里氏震级来表示
。地震释放出来的能量越大 ，震级越高。震级每增加1级
，能量约增加30倍 。通常，3级以下的地震 ，人无感觉
，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏 ，成为破坏性地震。

　地震是一种危害和影响最大的地质灾害
。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一
，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇 ，倾刻成为一片废墟 。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害
。

　我国川、滇 、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈
，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈 ，山体中断裂
，岩石破碎，风化严重 ，加上干湿季节分明
，暴雨集中 。促使滑坡，泥石流灾害突发
。这次四川发生了8.0级的地震 ，震后到目前为止
，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。

　4
、地质灾害的防御

　(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时 ，要沉着冷静
，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫 ，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下
，注意避开吊灯 、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部 ，等地震过后
，听从工作人员指挥，有组织地撤离 。

　(2)地震时 ，你正在商场、书店
、展览馆等处
，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下 ，用手或其它东西护头
，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下 ，等待地震平息
，有秩序地撤离出去
。

　(3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头 、闭眼 ，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼
，地震后，有组织地撤离教室 ，到就近的开阔地带避震。

　(4)正在体育场上课的
，应立即停止上课，稳定队员情绪 ，防止混乱拥挤
，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散 。

　5
、震时的自救四大常识

　(1)大地震时不要急

　破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌 ，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择
。如果住的是平房
，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼 ，应立即切断电闸
，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方 ，或是桌子，床铺等下面
，震后迅速撤离，以防强余震 。

　(2)人多先找藏身处

　学校 ，商店
，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱 ，应立即躲在课桌
，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震 ，决不可带头乱跑
。

　(3)远离危险区

　如在街道上遇到地震
，应用手护住头部，迅速远离楼房 ，到街心一带。如在郊外遇到地震
，要注意远离山崖，陡坡 ，河岸及高压线等 。正在行驶的汽车和火车要立即停车
。

　(4)被埋要保存体力

　如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静
，设法自救。无法脱险时，要保存体力 ，尽力寻找水和食物
，创造生存条件，耐心等待救援人员

　三、队会小结 。

防震安全教育的主题班会2

　 一 、公众防震知识

　1
、地震是怎样发生的

　由于地球不断运动和变化 ，逐渐积累了巨大的能量
，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂 ，或者引发原有断层的错动
，这就是地震
。地震绝大部分发生在地壳中。

　2、做好家庭防震准备

　(1)在地震危险区 、多震区
、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划 。

　(2)须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料
。看一看自家住房是怎样的 ，有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。

　(3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固
，不宜加固的危房要撤离 。住房的结构是否有利抗震?女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉
。

　(4)合理放置家具 、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人 。清理杂物 ，让门口
、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方
。固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空
，以备震时藏身 。准备一个家庭震包，放在便于取到处
。

　 二 、遇到地震时的自救求生

　大震的预警现象 ，预警时间和避震空间的存在
，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识 ，事先有一定准备
，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间 ，就有生存的希望。震时是跑还是躲
，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方 ，是应急避震较好的办法 。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)
、易于形成三角空间的地方
，开间小、有支撑的地方，室处开阔 、安全的地方
。

　1
、学校的避震

　正在上课时 ，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼 、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下
，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物 。不要回到教室去
。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课 。

　2
、家庭的避震

　地震预警时间短暂 ，室内避震更具有现实性
，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点 ，可称其为避震空间
。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根 、墙角;厨房
、厕所、储藏室等开间小的地方 。注意千万不要跳楼
，不要站在窗外，不要到阳台上去。

　3 、公共场所的避震

　听从现场工作人员的指挥 ，不要慌乱
，不要拥向出口，要避免拥挤 ，要避开人流
，避免被挤到墙壁或栅栏处
。

　在影剧院
、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥 ，有组织地撤离。

　在商场 、书店、展览
、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下
，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗 、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物
、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物 。

　4 、户外的避震

　就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑 ，避开人多的'地方;不要随便返回室内;在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手
，以免摔倒或碰伤，降低重心 ，躲在座位附近
，地震过去后再下车
。

　5
、遇到特殊危险时的自救方法

　燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火 ，震后设法转移。

　毒气泄露时：遇到化工厂着火
，毒气泄漏，不要向顺风方向跑 ，要昼绕到上风方向去
，并尽量用湿毛由捂住中 、鼻 。

　遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口
、鼻
。地震停止后向安全地方转移 ，要匍匐，逆风而进。

　应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂;危险品
，易燃、易爆品仓库等 。

　6 、如果被埋压如何处理

　震后，余震还会不断发生 ，你的环境还可能进一步恶化
，你要尽量改善自已所处的环境，稳定下来 ，设法脱险
。设法避开身体上方不结实的倒塌物
、悬挂物或其他危险物;搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物
，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强 ，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁
，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源 ，水源等
，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口 、鼻;不要乱叫 ，保持体力，用敲击声求救 。

　7、积极参加自救互救

　救人方法：挖掘被埋压人员时应保护支撑物
，以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物 ，保持呼吸畅通
，如有窒息，立即进行人工呼吸;被压者不能自行爬出时 ，不可生拉硬扯
，以免造成进一步受伤;脊椎损伤者，搬运时 ，应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者
，应立下标记，以待救援
。

　救人原则：先救近 ，后救远;先救易
，后救难;先救青壮年和医务人员，以增加帮手。

　8
、灾后特殊情况下的生活小常识

　注意饮食和个人卫生 。

　搭建和居住防震棚要注意防火。

　积极投入恢复重建工作
。

防震安全教育的主题班会3

　 班会主题

　自然灾害是无情的 ，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强
，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　 教学目的

　1、通过这次班会 ，让学生知道地震给人民带来的严重灾害 。

　2 、让学生了解并掌握一些地震的基本知识
，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避
。

　3
、增强学生自我保护的意识 ，提高自我保护能力
，有利于学生的健康成长。

　 教学准备

　视频播放，ppt课件

　教学过程

　一、导入活动主题：

　2008年的5月12日就这样写入了历史 ，当天十四时二十八分
，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川 ，震动了亿万国人的心 。一个个美丽的县城
，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂 ，断壁残垣
。沉痛的瞬间，心痛的数字
，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。

　四川汶川大地震后 ，为我们敲醒了防范的警钟
，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生 。假如地震真的来了 ，亲爱的同学们
，你做好战胜地震的准备了么?

　二 、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患
。

　1
、地震前应做哪些准备?

　学习地震基本急救知识 ，制订家庭应急预案
，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品 。家具物品摆放要重的在下 、轻的在上
。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

　2
、如何做好疏散准备?

　清理杂物 ，使门口、庭院通道畅通
，震时便于人员逃离 。熟悉周围环境，了解避难场所 ，地震时可沿指定路线及时疏散。

　三 、地震时自救知识：

　1
、地震时的避震原则是什么?

　(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离
。)

　2 、地震时怎样自救?(先让学生讨论交流
，再做补充和总结。)

　只有能做到，首先要切断电源、气源 ，防止火灾发生 。用枕头或手或坐垫保护头部
。

　2在平房冲出房屋到空旷地带
，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定 ，再伺机转移。

　3在楼房遵循就近躲避原则 。就近躲避到床
、桌下登“安全角
”或厨房、卫生间 、储藏室等小开间内
，不要跳楼，待强震过后有序撤离
。从高楼撤离时应走安全通道 ，千万不要坐电梯。

　4在教室内不要向教室外面跑
，抱头
、闭眼，躲在各自的课桌下 ，待地震过后
，在老师的指挥下向教室外面转移 。在操场室外时，可原地不动蹲下 ，双手保护头部
。注意避开高大建筑物或危险物。

　5在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物
，如：楼房等 。

　6一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心 ，沉着冷静
。首先挪开头部周围的杂物
，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时 ，用湿毛巾等捂住口 、鼻;用砖
、木等支撑残垣断壁
，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息 ，等待救援人员到来 。如果受伤
，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多 ，造成昏迷。要节约饮食
，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法
。

　四 、地震后互救知识：

　1
、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居 ，还是陌生人，以免错过救人良机
，造成不应有的损失 。先救青壮年
。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人 。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍
。

　2 、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话
、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者 。仔细倾听有无呼救信号 ，判定被埋压人员位置
。在保持通风(通气)的前提下
，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

　3、接近被埋压人时 ，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物
，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害 。首先暴露被埋压者头部 ，清除口 、鼻内的尘土
，保证幸存者呼吸顺畅
。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛 ，使其避免强光的刺激 。不可突然接受大量新鲜空气
，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动
。

　教学小结

　地震非常可怕，因为它不可预测 ，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备
，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍 ，为我们的安全保驾护航!我们学校预计会在下周一、周二
，进行防震减灾演习活动 。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全 ，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题
。

防震安全教育的主题班会4

　 活动目标：

　通过活动使学生初步了解地震
、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布 、危害及防御措施。初步了解地震
、各种灾害之间的关联性 。

　 活动准备：

　收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等
。

　 活动过程：

　一、情境导入

　世界各地的大地震
，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识?

　今天我们一起来了解地震是怎么产生的 ，遇到地震应该如何防护?

　二 、活动过程

　1
、小组内相互交流
，了解地震的成因。

　2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流 。

　3 、初步了解各种地质灾害的关联性
。

　各种地质灾害既具有各自形成
、发展、致灾的规律 ，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种
，它们在成因上是有关联的 。例如，在一次灾害发生过程中 ，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如
，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂 ，并引发火灾
，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等
。人类活动及其对自然环境施加的影响 ，可以间接或直接诱发地质灾害。例如
，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大 ，是泥石流日趋频繁的重要原因 。人类大规模的工程活动
，造成滑坡等灾害的'事件时有发生。

　4 、地震发生时，如何进行个人防护?

　(1)如果你在室内 ，应就近躲到坚实的家具下
，如写字台
、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多 、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处
。注意不要躲到外墙窗下、电梯间 ，更不要跳楼。

　(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头
、闭眼、蹲到各自的课桌下 。地震一停
，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤
。

　(3)如果你在室外 ，要尽量远离狭窄街道 、高大建筑
、高烟囱、变压器 、玻璃幕墙建筑
、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后
，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内 。

　(4)如果你在百货商场 ，应就近躲藏在柱子或大型商品旁
，但要尽量避开玻璃柜
。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　(5)如果你在工厂的车间里 ，应就近蹲在大型机床和设备旁边
，但要注意离开电源 、气源
、火源等危险地点 。

　(6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手 ，以免摔伤 、碰伤
，同时要注意行李掉下来伤人
。

　(7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被
、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火 ，应迅速把明火灭掉 。

　5 、地震防护演习
。

　三、班会小结： 说说你这节班会课有哪些收获?

防震安全教育的主题班会5

　 活动目的：

　1
、使学生懂得地震防护知识及防其它灾害小常识。

　2、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵 。

　 活动过程：

　一 、地震知识介绍：

　地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区
，尤其是人口稠密
、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难 ，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影
，甚至谈震色变
。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌 ，通常仅有十几秒的时间。在这十几秒的时间里
，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施 ，不要犹豫
，以免在犹豫中丧失生存的机会 。经验证明，震时就地躲避 ，震后迅速撤离到安全的地方
，是应急避震中较好的办法
。避震时要重点保护好头部、颈部 、眼睛
、口、鼻等身体重要部位。

　二 、介绍几种能够简单辨识的地震前兆

　1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早 。

　无雨水质浑 ，天旱井水冒
。

　水位变化大，翻花冒气泡。

　有的变颜色
，有的变味道 。

　2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要
。

　骡马牛羊不进圈 ，鸭不下水狗狂叫。

　老鼠搬家往外逃
，鸽子惊飞不回巢 。

　冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳
。

　3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音 ，是重要的临震报。

　临震前
，一瞬间，地声隆隆地光闪 。

　大震将至要果断 ，迅速行动快避险

　三
、在震中紧急避险的方法

　1、在家中或办公室
，应就近躲到坚实的家具下，如写字台 、结实的床
、农村土炕的炕沿下 ，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易构成三角区的地方
，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下 、电梯间 ，更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害
。

　2、在教室里
，要在教师指挥下迅速抱头
、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离 ，撤离时千万不要拥挤 。

　3 、在影剧院
、体育场或饭店
，要迅速抱头卧在座位下头;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外
。

　4、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁 ，但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。在楼上时
，要看准机会逐步向底层转移 。

　5 、在工作间，要迅速关掉电源和气源 ，就近躲藏在坚固的机器
、设备或办公家具旁
。

　6、在室外
，要尽量远离狭窄街道 、高大建筑
、高烟囱、变压器 、玻璃幕墙建筑
、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人，地震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内 。

　7 、在行驶的汽车、电车或火车内 ，应抓牢扶手
，以免摔伤
、碰伤，同时要注意避免行李掉下来伤人
。面朝行李方向的人 ，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹
，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移 。

　8、无论在何处躲避 ，都要尽量用棉被 、枕头
、书包或其他软物体保护头部
。如果正在使用明火
，应迅速把明火灭掉。

　三、自由畅谈对安全的认识 。

　四 、结束语：同学们，学习掌握一些有关地震
、防震的知识 ，进一步提高防震减灾意识
，增强防震减灾技能，是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。期望大家学会用知识守护自我的生命
。祝愿大家今日好 ，明天会更好!

防震安全教育的主题班会6

　5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好我校防灾减灾日和防灾减灾宣传周各项工作
，结合学校实际情况，特制定以下活动方案 。

　活动目标：开展“防灾减灾 ”宣传周活动 ，进一步增强师生识别灾害风险
，掌握减灾技能，有效预防灾害事故发生 ，保障师生生命安全，推动平安校园建设、促进社会和谐发展
。

　 一 、提高思想认识
，切实增强做好防灾减灾工作的紧迫感和责任感。

　学校的防灾减灾工作关系到学生的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福 ，关系到社会的和谐稳定 。中小学
、幼儿园是破坏性地震等突发自然灾害发生时最难疏散的场所之一;学生的安全意识和自救能力较弱
，是承灾人群中的弱势群体
。通过组织有针对性的防灾减灾系列活动，进一步解决区部分学校对防灾减灾工作重视不够 ，思想认识不到位
，师生缺少必要的避灾、自救 、互救常识，缺乏防灾减灾的应急经验和反应意识等问题 ，切实做到警钟长鸣
、防患于未然。

　 二、丰富宣传教育内容
，大力普及防灾减灾知识和技能 。

　学校紧紧围绕活动主题，根据上级教育行政部门的相关精神 ，开展形式多样的宣传教育活动
，充分利用要充分利用广播 、**、电视
、报刊等传统媒体和互联网、微博 、微信等新兴媒体，还有学校特有的班会课
、黑板报、电子屏幕 、校园广播
、校园网等宣传载体 ，通过学习防震减灾宣传手册、观看防震减灾知识专题片 、参与防震减灾知识竞赛
、出一期地震知识科普手抄报、举办防灾减灾知识讲座或主题班会 、识别身边的灾害风险等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作
，动员每名师生关注身边的灾害风险，增强防灾减灾意识
。学校将在各班开展“五个一
”活动
、观看一部涉及灾害的影视作品、开展一次“防灾减灾”为主题的黑板报评比 、开展一次教师和学生参与的校园风险隐患排查、开展一次教学楼应急疏散演练活动) ，普及防灾减灾知识
，增强自救互救技能。

　 三
、组织应急疏散演练活动，提升师生安全防范和自救互救能力 。

　今年5月12日“防灾减灾日 ”(星期四) ，按照往年我市将继续组织防空防灾警报统一试鸣
，试鸣时间为14：28至15：08
。为协助做好今年的警报试鸣工作，一是要加强对教师、学生和员工的教育 ，熟悉防空防灾警报音响信号和有关防空防灾知识
，提高全体师生和员工的国防观念和防灾意识。二是要主动采取相关安全防范措施 。我校借“防灾减灾日
”活动为契机，于5月12日上午7：40开展一次教学楼应急疏散演练活动 ，提高学生防灾自救意识。

　 四 、各班根据学校安排
，认真抓好工作落实
。

　全校各班级根据学校制定的防灾减灾宣传周活动方案，加强宣传发动 ，利用班会课
、自习课、中午和每天放学前5分钟安全教育的时间，抓好工作落实。“防灾减灾”活动周结束后
，各班将具体教育活动资料以电子邮件的形式发到安管处，便于总结经验 。

;

小学科普周活动总结

防震减灾安全教育主题班会教案（通用5篇）

　作为一名无私奉献的老师 ，时常要开展教案准备工作
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性
。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的防震减灾安全教育主题班会教案（通用5篇） ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

防震减灾安全教育主题班会教案1

　活动目的：

　1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识 。

　2 、帮助学生树立安全意识
、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命
。

　活动内容：

　常见灾害及预防自救 、自护常识。

　活动过程：

　一
、导入：

　1、同学们 ，让我们一起来回想一下
，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的 ，他可以有无数的发明创造
，有可能改变人类的生活 。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边
。所以 ，我们要树立安全意识，了解一些安全知识
，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。

　2 、板书班会主题：防灾减灾安全教育

　3
、学生齐读并理解班会主题 。

　二、师生互动活动：

　（1）师生共同回顾学校六条禁令
。（学生自由发言 ，教师做相应的补充与强调）

　（2）分组讨论：

　1 、在家里和学校里
，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教师根据学生发言强调：严禁下河、池
、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

　2 、夏季到了 ，我们该怎样防风
、防洪、防雷电 、防山路滑坡
、防蛇、防蚊虫？

　（教师根据学生发言引导学生注意：

　1）刮大风时不逗留在房檐下 、大树下
、危房边 。

　2）打雷闪电时不站在大树下
，电线下。

　3）洪水中的自救
。

　暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区 ，可因地制宜采取“小包围 ”措施
，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋 、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座
、开关等移到离地1米以上的安全地方 。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源 ，防止触电伤人
。当受到洪水威胁时
，如果时间充裕，我们应按照预定路线 ，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下
，要尽可能利用船只 、木排、门板
、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快 ，已经来不及转移了
，我们要立即爬上屋顶、楼房高层 、大树
、高墙，作暂停避险 。但千万不要游泳逃生 ，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔
，也不要爬到泥坯房的屋顶
。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西 ，寻找机会逃生 。

　3 、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？（教师根据学生发言强调：不打架
、不在校园内奔跑、不玩危险的玩具等
。）

　4 、你知道哪些交通安全知识？（教师根据学生发言强调：要遵守交通规则
，不在马路上追赶
、玩耍，要走人行道）

　集体交流 ，教师引导学生掌握安全知识
，学会保护自己。

　三、学生做好相应的笔记 。

　四 、小结
。

　这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度 ，懂得保护自己。

防震减灾安全教育主题班会教案2

　教学目标:

　1.了解有关地震的基本知识 。

　2.掌握避震要点，提高自救
、自护能力。

　3.消出地震恐慌
，知道地震不可怕，培养学生只要团结 ，就会战胜一切困难的信心
。

　教学过程:

　一、宣布班会开始:

　同学们大家好!谁都知道“天有不测风云
，人有旦夕祸福
”。地震灾害属于自然灾害，它是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一 。地震一个悲痛的话题!2008年5月12日14时28分 ，四川省汶川县发生里氏8.0级地震
，并且还引发了大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害
。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万 ，是新中国成立以来破坏性最强 、波及范围最大的一次地震
，其破坏之严重、人员伤亡之多
、救灾难度之大均为历史罕见。2011年3月10日云南盈江县发生了5.8级地震，最近日本也发生了8.8级大地震 。可以说地震是人类无法抗拒的
。今天的班会我们来全面地了解地震有关知识 ，做好防震安全教育
，并进行一次地震逃身演练。

　1、提问:你是否听到过地震的消息?讲给大家听一听 。

　2 、谈话:关于地震，你想知道哪些问题?

　二
、地震知识讲解(多媒体出示)

　(1)地震发生时 ，大的晃动时间约为1分钟左右
。我们要先考虑人身安全，无论如何
，也要保护好头部。

　(2)在家里地震时可暂躲在牢固的床、桌子等坚固的家俱下，或躲在楼房卫生间等小空间房内 。随手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住
。

　(3)父母如果正在用火用电时 ，要立即灭火和断电
，防止烫伤 、触电和发生火情。

　(4)住在高层楼房里时，不要向阳台跑 ，尤其不可跳楼 。

　(5)正在上课时
，学生应躲在课桌和小床下，不要乱跑和擅自离开学校。

　(6)在街道上的行人 ，不要躲避在电线变压器
、烟囱及高大建筑物附近
。

　三、地震发生后
，我们应该怎做呢?

　当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片 ，此刻
，要动作机灵的躲避。

　1.在房屋里，则赶快到安全的地方 ，如躲到书桌 、床底下 。在家里，可选择空间小的卫生间
、墙角
，依靠上下水管道的支撑，减少伤亡
。一般来说 ，不要跑出建筑物
，最好就近找个安全处躲避，待地震后 ，如果需要疏散
，再沉着离开。

　2.地震时，门框会因变形而打不开 ，所以在地方政府发布防震期间
，最好不要关门 。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移 ，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间

　3.地震时
，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境 ，寻找通道，千方百计想办法出去
。若无通道
，则要保存体力，不要大喊大叫 ，要静听外面的动静
，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去 ，以便救援。

　四、听歌曲《万众一心众志成城》

　引导学生正确看待地震
，地震不可怕，相信只要团结 ，就会战胜一切困难 。

　五 、教师组织学生进行避震自救演练
。

　教师哨响发出地震警报
，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，学生有秩序地按学校规定路线快速撤出教室。

　六
、教师总结:

　这次班会 ，我们知道了很多知识
，如何及时的进行自救，并进行了一次逃身演练 ，全体学生撤离教室用时近2分钟，比较成功 。总之
，地震时我们要保持冷静，震后走到户外 ，避震位置十分重要
。同时要相信地震不可怕
，只要团结，就会战胜一切困难。

防震减灾安全教育主题班会教案3

　活动主题

　自然灾害是无情的 ，很多人的生命都是丧生于自然灾害
，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震 ，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法 。

　活动目的

　1、通过这次班会
，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　2 、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张 ，到安全的地方躲避
。

　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力
，有利于学生的健康成长。

　活动准备

　视频播放，ppt课件

　活动过程

　一
、导入活动主题：让世界充满爱 。

　在漫长的人生路中 ，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险
。“防险之心不可无”。地震时有发生
，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人 。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识 ，让我们未雨绸缪
，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁
。

　二 、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识 ，感受地震给我们带来的巨大灾难。

　1
、展示地震后的相关 。

　2、了解唐山大地震（播放视频）
，汶川地震
。

　三 、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　1
、地震发生时如何应对 。（播放地震逃生教育短片）

　2、补充：强震过后如何自救
。

　A 、地震发生后 ，应积极参与救助工作
，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

　B
、使伤者先暴露头部 ，保持呼吸畅通
，如有窒息，立即进行人工呼吸 。

　C、一旦被埋压 ，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石 、木棍等支撑残垣断壁
，加固环境。

　D
、先救易，后救难；先救近 ，后救远
。

　四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。

　1 、讨论：当地震发生时
，作为非震区的我们应该怎么办？

　生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资 。

　（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作
。

　2、课件展示震后为灾区献爱心的相关。

　活动小结

　地震非常可怕 ，因为它不可预测
，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾 ”的思想准备 ，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多 。同学们
，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

防震减灾安全教育主题班会教案4

　活动目标：

　1
、通过学谚语和顺口溜 ，让学生初步了解地震前自然界的异常表现
，培养学生们的观察能力和自我保护意识
。

　2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能 ，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。

　活动准备：

　有关地震防震和VCD，防震科普片和防震科普宣传画 。

　活动过程：

　一 、通过学谚语和顺口溜
，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识
。

　1
、讲解(地震预兆)

　2、震前井水变化的谚语:

　井水是个宝 ，地震有前兆。

　无雨泉水浑
，天干井水冒 。

　水位升降大，翻花冒气泡
。

　有的变颜色 ，有的变味道。

　3 、动物反常情形的谚语：

　震前动物有预兆
，群测群防很重要 。

　牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

　鸭不下水岸上闹 ，鸡飞上树高声叫
。

　冰天雪地蛇出洞
，大鼠叼着小鼠跑。

　兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳 。

　蜂群迁闹轰轰 ，鸽子惊飞不回巢
。

　家家户户都观察
，发现异常快报告。

　植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽
、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等 。

　二 、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问题：

　1
、家庭应准备好食物、水 、手电筒
、毛巾、简便衣物 、塑料布和简易帐篷、收音机
、呼叫机等 ，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备
。易燃易爆 、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品 。房屋正门
、楼道、走廊内不堆放杂物
，以利人员疏散
。发布临时地震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥 ，按指定路线和地点疏散。

　2 、地震发生时
，如何进行个人防护?

　a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下 ，如写字台
、结实的床、农村土炕的炕沿下
，也可躲到墙角或管道多 、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处 。注意不要躲到外墙窗下
、电梯间，更不要跳楼 ，这些都是十分危险的
。

　b.如果你在教室里
，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼 、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离 ，撤离时千万不要拥挤 。

　c.如果你在室外
，要尽量远离狭窄街道
、高大建筑、高烟囱 、变压器、玻璃幕墙建筑
、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人 ，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内
。

　d如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁
，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移 。

　e.如果你在行驶的汽车 、电车或火车内 ，应抓牢扶手
，以免摔伤
、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人
。座位上面朝行李方向的人 ，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护脑
，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后 ，迅速下车向开阔地转移 。

　f.无论在何处躲避
，都要尽量用棉被、枕头 、书包或其他软物体保护头部
。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　三
、进行简单的防震演练

　四、本课小结

　本堂课我们通过 ，儿歌
，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领 。达到我们预期目的
。大家都是好样的。

　五 、学习抗震救灾英雄少年事迹

　六
、课外拓展：

　把今天学到的知识讲给家人听 ，或者考考他们掌握多少防震知识 。

防震减灾安全教育主题班会教案5

　班级

　二年级

　班会目的

　1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施
。

　2 、关爱生命，快乐学习生活每一天。

　时间

　20xx年5月12日

　班会内容

　一
、话题引入:

　地震是对人类威胁极大
，并且比较常见的自然灾害 。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震 ，都造成了重大的财产损失和人员伤亡
。本次班会的主题是防震减灾
，珍爱生命。

　二、地震的前兆

　地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆 ，我们如果能掌握这些前兆
，就会对地震的预防起到积极 、主动的作用 。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味 ，飞鸟、家畜惊慌
、野生动物反应异常
，电线之间有火花、室内有蓝光 、荧光灯被点燃等
。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了
” ，也不要相信“有地震”的.传言。

　三
、地震发生的原因

　由于地球在不断运动和变化
，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带 ，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动
，这就是地震 。地震绝大部分都发生在地壳中
。

　四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

　1 、学校人员如何避震?

　在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区 ，平时要结合教学活动
，向学生们讲述地震和防
、避震知识 。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离
。在比较坚固 、安全的房屋里，可以躲避在课桌下
、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小 、有管道支撑的房间里 ，决不可让学生们乱跑或跳楼。

　2
、学生在学校如何避震？

　地震到来时
，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼 、躲在各自的课桌下 ，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的
，可原地不动蹲下，双手保护头部 ，注意避开高大建筑物或危险物
，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离 ，必要时应当在室外上课 。

　3、家庭如何避震？

　地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性
，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点 ，可称其为避震空间
。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下
、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房 、厕所
、储藏室等开间小的地方 。

　（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻
，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以
。大地震从开始到振动过程结束 ，时间不过十几秒到几十秒
，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

　（2）选择合适避震空间 。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处
。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶 、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

　（3）做好自我保护 。首先要镇静 ，选择好躲避处后应蹲下或坐下
，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体 ，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部
，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛 ，低头
、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻
，有可能时，可用湿毛巾捂住口 、鼻 ，以防灰土
、毒气
。

　4、公共场所如何避震？

　听从现场工作人员的指挥
，不要慌乱，不要拥向出口 ，要避免拥挤
，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　在影剧院 、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯
、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后 ，听从工作人员指挥
，有组织地撤离 。

　在商场、书店 、展览、地铁等处：选择结实的柜台
、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下 ，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物 、易碎品的货架；避开广告牌
、吊灯等高耸或悬挂物
。

　在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手
，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车 。

　5、户外如何避震？

　就地选择开阔地避震：蹲下或趴下 ，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内
。

　避开高大建筑物或构筑物：楼房
，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥 、立交桥；高烟囱
、水塔下。

　避开危险物、高耸或悬挂物：变压器 、电线杆
、路灯等；广告牌、吊车等 。

　避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙 、高门脸
、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。

　6 、避震要点：

　震时是跑还是躲 ，我国多数专家认为：震时就近躲避
，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法
。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）
、易于形成三角空间的地方 ，开间小、有支撑的地方
，室处开阔 、安全的地方。

　身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下 ，尽量蜷曲身体
，降低身体重心 。抓住桌腿等牢固的物体
。保护头颈
、眼睛，掩住口鼻。避开人流 ，不要乱挤乱拥
，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体 。

　7、专家建议 ，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：

　策略一：震时保持冷静，震后走到户外
。这是避震的国际通用守则
，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间 ，人们在进入或离开建筑物时
，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的 ，首先要选择室内避震 。如果建筑物抗震能力差
，则尽可能从室内跑出去
。专家建议，地震发生时先不要慌 ，保持视野开阔和机动性
，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯 ，若震时在电梯里应尽快离开
，若门打不开时要抱头蹲下 。另外，要立即灭火断电 ，防止烫伤触电和发生火情
。

　策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况
，审时度势，寻找安全空间躲避 。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全 ，暖气的承载力较大
，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好 ，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期
。更重要的一点是
，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是 ，当躲在厨房 、卫生间这样的小开间时
，尽量离炉具
、煤气管道及易破碎的碗碟远些 。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时 ，就不要把它选择为最佳避震场所
。此外
，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性 ，视野受阻，四肢被缚
，不仅会错过逃生机会还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大 ，被击中的概率要比站立大5倍
，而且很难机动变位。

　策略三：近水不近火，靠外不靠内 。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则
。不要靠近煤气灶 、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置 ，尽量靠近外墙
，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困 ，要设法与外界联系
，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片 ，也可打开手电筒。

　8
、震后自救和互救：

　地震时如被埋压在废墟下
，周围又是一片漆黑，只有极小的空间 ，你一定不要惊慌，要沉着
，树立生存的信心，相信会有人来救你 ，要千方百计保护自己 。

　地震后
，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化 ，为了免遭新的伤害
，要尽量改善自己所处环境
。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通 ，挪开头部、胸部的杂物
，闻到煤气 、毒气时，用湿衣服等物捂住口
、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间 ，用砖块、术棍等支撑残垣断壁
，以防余震发生后，环境进一步恶化。

　设法脱离险境 。如果找不到脱离险境的通道 ，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体
，向外发出呼救信号，不要哭喊 、急躁和盲目行动 ，这样会大量消耗精力和体力
，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来
。如果受伤 ，要想法包扎
，避免流血过多。

　维持生命 。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到 ，或者没有听到呼救信号
，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水 ，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

　互救
，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助
。

　五
、总结

　同学们，自然灾害突如其来 ，无法阻挡，但预防和自救方法很多
，当然，地震自救也要根据具体情况而定 ，不可一概而论
，希望同学回去后自己再进行一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安 。

;

世界环境日主题班会活动方案

小学科普周活动总结1

　围绕“节约能源资源、保护生态环境 、保障安全健康 ”主题的科普宣周传活动 ，现已圆满结束
。在教育局的领导下
，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利 ，取得了预期效果
，现将活动情况作简要小结。

　具体工作如下：

　1
、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新 ，促进发展”为主题的教育活动
，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动 ，科普知识学习竞赛活动，科技创新兴趣小组活动等
，通过活动努力培养学生良好的交流能力、心理素质 、实践能力和创新精神 。

　2
、开展科普读物阅读活动
。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位 ，任课老师加强了辅导
，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活 ，增长了知识 。

　3、积极开展宣传活动
。通过张贴宣传标语
，黑板报 、橱窗，进行科普宣传 ，努力形成浓郁的氛围。

　4
、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与
，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动 。

　本届科普周即将闭幕了 ，但并不意味着科普活动的结束
，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识 ，努力探索，积极实践
，再接再厉，开拓创新 ，不断提高科学素质
，弘扬科学精神，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才
。

小学科普周活动总结2

　当今世界 ，科技发展突飞猛进
，21世纪是人才竞争，也是科技竞争的时代 ，生活在这个时代的人
，需要有勇于探索的精神，更需要具有创新精神与实践能力。我校举行校园科技周 ，就是要引导和激励广大学生学习科学知识 、科学方法
，培养创新能力和实践能力，全面提高科学素养 。举行校园科技周就是以科技周各项活动为载体 ，加强和改进校风与学风建设，营造一个健康向上
，充满智慧和挑战的校园氛围。举行校园科技节，就是为广大同学钻研科学 ，展示才能
，体现综合素质和创新能力搭设舞台
。

　本次校园科技周为我校第二届科技节，其主题是“参与
、探索、发展 、创新
”和“让创新的智慧闪光”。科技节从9月份开始 ，历时1个多月
，期间开设了以下活动：

　1、科技小制作比赛 。在本次比赛中，共有17件作品分别获得一
、二、三等奖 ，二(6)班z的小发明《多功能抓手》 、二(1)班z的小发明《台灯》
、二(5)班z的小发明《空气动力机器人》等作品获得了一等奖
。

　2、科幻绘画比赛。六(1)班z的作品《未来绿色家园》 、六(2)班z的作品《未来太空家园》
、六(3)班z的《未来器官医院》等获得了一等奖 。

　3、编科技小报比赛
。在本次比赛中
，共有51份小报获奖，其中三(1)班的z 、四(1)班的z
、五(1)班的z、六(1)班的z 、六(1)班的z等同学所编的科技小报获得了一等奖。

　4
、科普知识竞赛 。在本次比赛中 ，二(6)班、三(1)班 、四(2)班、五(2)五(3)班
、六(3)班分获各年级组的第一名
。

　5、科技金点子比赛。在本次比赛中
，共有15件作品获奖，其中四(2)班z的金点子《防雨晾衣架》 、四(1)班z的金点子《多功能电饭锅》
、四(1)班z的金点子《雷达拐杖》、二(5)班z的金点子《交通安全金点子》等获得了一等奖 。

　在本次科技节中 ，我们还选择了部分作品参加了E市的科技作品展，有五位同学的作品分别获得了E市的一 、二
、三等奖
。他们是六(1)班的Z、六(2)班的Z 、二(6)班的Z
、二(1)班的Z、四(1)班的Z。

　本次科技节
，从筹备到实施，始终在校长室的领导下 ，在全校各年级 、各教研组的密切配合下
，在各年级组
、班主任及广大同学的支持下，完成了预期的目标 ，取得了良好的成绩 。当然由于是我校第一次举行较大规模的科技周
，本届科技周活动中也存在着一些问题，主要是：

　1、活动组织力度不够 ，展台管理不足
，部分展品损坏严重。

　2 、各班组织参与的差异较大，部分班级参与率低
。

　3、科技活动的规模与档次有待于进一步提高 ，科技作品的层次也有待于提高。

　本届科技节已经为开展科技教育活动打下了良好的基础
，为形成我校浓厚的科技氛围开创良好的开端 。今后，每年的秋季 ，我校都将继续开展校园科技节活动
。

小学科普周活动总结3

　为了进一步推进科技教育，发展科技教育成果
，我校积极参与XX区科普宣传周活动。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果 。活动紧扣“携手建设创新型城市 ”—营造创新创业环境，推动五个XX建设
”的主题 ，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动
，整个活动丰富多彩
、形式多样，成绩显著 ，活动现已告一段落
，现将活动开展情况总结如下：

　一、统一思想，提高认识

　创新是一个民族的灵魂 ，是一个国家兴旺发达的不竭动力
。我们正处在一个瞬息万变 、充满创新知识和创新事业的信息时代
，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件 ，创新型人才需要用创新的方法来培养
，活动是培养人的重要载体。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承
、应用和发展 。为了增长学生的科普知识 ，提高学生的创新意识和创造精神，我校多次召开教师会议、班主任会议 、学生座谈会
，各班还利用班会
、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义 ，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性
，从而为本次活动开展提供了强有力的保障
。

　二、加强领导，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展 ，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组
，校长任组长，政教主任 、大队辅导员任副组长 ，班主任
、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排
，制定计划，总结经验 ，配套完善了各项规章制度
，各项活动都做到了定时间、定内容 、定责任人，有计划
、有安排、有过程记录 、有经验总结 ，完善过程管理和档案资料管理，总结了经验教训
，促进了活动的有效开展 。

　三、活动丰富，形式多样

　1
、“国旗下讲话 ”宣传“科普
”
。在“科普宣传周”期间 ，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道
，利用“国旗下讲话 ”宣传“科普宣传周
”和科学文化知识。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料 ，以每班为单位
，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优 ，评出一名同学进行国旗下讲话 。这种活动
，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象 ，增强了教育效果。

　2、科普专题讲座
，讲解“科普”
。我校全体学生分低段 、中段
、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识 ，培植科学精神，激发创造欲望
，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

　3 、主题班会，议论“科普 ” 。我们利用每周星期一的班队会时间 ，进行了主题班会活动
。在活动中
，我们以“科技在我心中
”
、“展望未来科技”、“我的科学小常识 ” 、“我的未来”等为主题，让充分学生参与。有些班分成几个小组 ，分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论
，取得了明显成效 。在活动中，学生增长了知识 ，开阔了视野
，陶冶了情操，收到了预期效果
。

　4
、进行校级科技创作比赛 ，实践“科普
”。在“科普宣传周”期间
，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛 ，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生 。

　四、存在的问题

　1 、由于学校规模小
、内涵不够丰厚，对科普活动只是处在探讨摸索阶段
，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙
。

　2、部分师生对科普工作的意义认识不够，存在对工作的解怠或不力的现象。

　3 、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同 ，给学校的科普工作带来一定阻力 。

　五、今后工作的思路

　1
、加强对科普活动的宣传力度
，进一步提高师生、家长 、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效 ，争取形成广泛的共识
，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作
。

　2
、加强对科普教育的理论学习、研究和实践的探索 ，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

　3 、加强对科普活动的常规管理
，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路 。

小学科普周活动总结4

　经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下 ，遵循“宣传科学思想
，传播科学知识，开展科技创新 ”为宗旨 ，举行了丰富多彩的科技活动
。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新
，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈 ，小有成就
，现小结如下：

　1
、开展“科技节
”科技系列活动

　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动 。今年又开展的主要有科普知识、科普小报 、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动
。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”
、“十佳书法家 ”、“十佳小小发明家
” 、“十佳金点子王”以及优秀书法家
、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛 ，获得省三等奖2名
，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上 ，学校被评为科技教育先进集体 。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智
，还培养了学生的科学意识和实践操作能力
。使一批批小科学家 、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

　2、以“社团 ”活动为载体 ，将课内外紧密结合

　学校坚持把学生的需要放在第一位 。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式
，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地
。不仅丰富了学生的课外活动 ，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团
”经过几十年的不断创新
、在原来的动、植物标本制作的基础上
，又利用“零头碎布” 、“毛线头 ”
、“瓜子壳
”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品 。这种以“小 ”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去
。不但培养了学生勤俭节约的美德 ，而且提高了学生的动手能力和创造能力
，制作的作品多次在市电视台报道 、在绍兴晚报
、学校朝花报上发表。20xx年、xxxx年带领“百草园创新团
”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖 ，省三等奖
，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖 ，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》 。

　3 、积极组织学生参加省
、市、区举办的各类科技活动。

　我校学生在科技馆举办的'少儿信息学奥林匹克联赛 、科普知识讲座
、航模比赛等系列活动中成绩优异
。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来
，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个 ，航模、船模比赛获团体第二
，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。

　4 、策划“科技的魅力 ”夏令营活动 。

　七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力
”的夏令营热情
。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区 ，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室
，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。

　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展 ” ，开发了一批充满知识性、趣味性
、智慧性、可操作性的活动项目 。为学生搭建展示才华的舞台
，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新 ，勇于实践
，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

小学科普周活动总结5

　在全国科普周期间 ，为了在学校提倡科普氛围
，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期 ，依照雨花区少年宫的指示
，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学 ，有所得的教学思想，在这个学期一开学
，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是“提高科学素养 ，倡导低碳生活
”
，活动中有模型比赛，有发撒思维 、提高动手能力的趣味创新大赛----高空抛鸡蛋 ，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等
。今年科技节的活动项目分为三大项目
，九项分项目，数量不少 ，内容也有创新。按照方案
，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了洞井小学第三届科普活动周 。下面 ，我将活动做简要的总结：

　一
、3月25日下午
，“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生 ，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然
，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中 ，感受着科技的魅力
，上了一堂生动的科普课
。

　二 、4月6日周会上，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式 ，学生们听后
，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

　三
、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训 。

　四、5月16日 ，升旗仪式上
，学校举行了隆重的科技节开幕仪式
。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持 ，首先是由陈校长致开幕词
，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学 、学科学
、勤探索的欲望;第二个环节就是“环保使者 ”签名承诺活动 ，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯
，全校师生一口同声的“能做到
”响彻了整个校园。

　五、5月17日，本着公平 、公正的原则 。在科技辅导员的组织下 ，我校美术
、英语、科学 、信息、体育
、等异体课的老师们
，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。

　六、5月18日，迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会
。本次活动是我校科技节中规模最大 ，气氛最烈的一次
，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场 ，对我校的科技节活动进行指导。相信
，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下 ，我校的科技活动会越办越好 。

　七 、5月23日升旗仪式上
，我校20xx年校园文化科技节闭幕了
。通过本次科技节的各项活动，培养了学生科学素养 ，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力。闭幕式上
，科技辅导员对本次科技节做了总结，校长对获奖学生进行了颁奖 。在这次活动中 ，我校有160多名学生获奖
，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖
。相信 ，在领导的大力支持下
，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓 ，学生的科学素养会不断提高。

　通过“低碳金点子 ”科技展
、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛 、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动
，推广模型运动会，激发广大师生爱科学
、学科学、讲科学 、用科学的热情 ，丰富学生的科学知识
，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力 ，以促进学生全面发展 。本次活动有声有色，学生参与度极高
。最突出的是在知识竟答游戏中
，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪 ，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中
，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机
、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评 。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐
。

　总之 ，有付出
，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验 ，也多了些许教训。这只是一个开始
，今后，我将本着求真务实、锐意进去 、勇于开拓的精神 ，在探索和实践中再接再厉
，开展好每一期的科普活动周活动 。

　洞井小学

　20xx-5-28

世界环境日主题班会活动方案（精选11篇）

　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体
、详细、针对性强的活动方案 ，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的世界环境日主题班会活动方案（精选11篇）
，仅供参考，大家一起来看看吧
。

　世界环境日主题班会活动方案1

　一 、活动宗旨：

　为了更好的响应今年“六·五
”世界环境日主题“同呼吸共奋斗” ，积极参与到环境保护和生态自贡建设的行动中
，营造我校浓厚的绿色教育氛围，让环保成为一种时尚 ，成为一种生活状态。结合市环保局相关活动
，现将我校世界环境日系列活动安排如下 。

　二、活动内容

　1.环境教育社会实践活动

　2.世界环境日宣传活动

　三
、活动安排

　（一） 大中小学环境教育社会实践活动

　1.活动时间：XX年5月31日下午13：00——17：30

　2.活动内容：参观久大公司脱硫工程、贡井城市生活污水处理厂 、荣县望佳农村生活污水处理站
。

　3.参加人员

　（1）教师3名（张刘莉
、沈鹏程、李祖能）

　（2）七八年级有一定写作能力的学生10人。

　4.活动要求

　①5月31日下午1：00在学校小学部校门集合 。

　②自带相机
。

　③带好笔和笔记本。

　④统一着校服 。

　（二） “六.五 ”世界环境日宣传活动

　1.活动实践：XX年6月5日上午9：30

　2.活动地点：东方广场大戏台

　3.活动准备

　（1）文艺汇演

　①童话剧《森林爷爷》负责人：张玲

　②二胡独奏《江河水》负责人：沈鹏程

　（2）被污染的江河视频，负责人：沈鹏程

　（3）环保宣传

　①宣传展板 、宣传单制作负责人：杨景华

　②宣传点教师：林玉平江雪梅
、沈鹏程（摄影）

　③宣传点学生：5人 ，由沈鹏程负责落实
。

　（4）出行安排

　①交通工具：张刘莉

　②演出学生：张玲

　（5）宣传短片

　①文本：赖建容

　②视频编辑：陈婷李祖能

　③材料提供：沈鹏程

　四、活动宣传

　沈鹏程 、张玲
、李祖能

　世界环境日主题班会活动方案2

　活动目的：

　地球是人类共同的家园
，海洋是生命的摇篮。还大海一份清洁是我们美好的愿望 。世界环境日期间，是开展环境宣传教育、提高广大师生环境意识的有利时机
。我们以此为契机 ，开展“我爱蓝色海洋——暨纪念2004年世界环境日”活动。目的是让师生了解海洋
，认识海洋，关心海洋 ，不断增强民族海洋意识 。懂得我们伟大的祖国，既是一个大陆国家
，也是一个海洋国家。像黄河养育了中华民族一样，海洋也为炎黄子孙的繁衍和发展作出过无法替代的重的贡献 ，是我们民族的一笔巨大财富
。

　活动主题：

　“我爱蓝色海洋——暨纪念二00四年世界环境日
”

　活动时间：

　20xx年5月14日下午2：30——3：15分

　活动地点：

　各中队教室

　活动形式：

　中队活动

　活动内容：

　1 、各中队以“我爱蓝色海洋”为主题
，开展“我爱蓝色海洋——暨纪念二00四年世界环境日 ”活动启动仪式。

　2
、让学生了解海洋以及海洋生物等目前的状态 。(找资料)

　3、通过活动让学生提出建议
。(如何保护海洋)

　4 、每中队以“我爱蓝色海洋
”为主题出一期墙壁，要求于5月22日前完成。(各级的墙壁也以同样的主题出一期墙壁)

　世界环境日主题班会活动方案3

　一、指导思想

　通过“6.5”世界环境日宣传活动 ，使全校师生进一步关心身边环境
，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动 ，积极投入到环境保护科普社会实践之中 。

　二
、活动主题

　世界主题：xx

　中国主题：xxx

　学校主题：xx

　三、活动时间

　6月3日--6月7日

　四 、活动内容

　1
、制定20XX年世界环境日活动方案
。(5月30日前
，负责人：xx)

　2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。(6月3日 ，负责人：xx)

　3 、利用电子显示屏展示宣传标语 。(6月3日
，负责人：xxx)

　4
、利用班队课组织观看环保教育片
。(6月5日，负责人：各班班主任 ，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片 ”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器)

　5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案
，请在教案中标识出环保教育内容。(6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案
”文件夹，负责人：xx)

　五 、活动要求

　1
、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议 ，结合本班实际
，向学生提出一些具体的保护环境的要求(如对学生进行行规教育等) 。

　2、6月5日周三班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查
。

　3 、请各位专任教师于6月7日前上传环保教育教案。

　世界环境日主题班会活动方案4

　一
、指导思想

　坚持以科学发展观为指导 ，全面贯彻落实上级环境保护工作会议精神
，紧紧围绕市委提出的“大力实施“38443”工作举措，全面加快现代化新兴城市建设步伐 ”的发展战略 ，广泛深入地宣传环境保护基本国策和可持续发展战略
，通过举办贴近群众、贴近生活 、贴近实际的宣传教育活动，鼓励公众参与环境保护 ，弘扬绿色生活
，倡导生态文明，推进节能减排 ，努力建设资源节约型和环境友好型社会，促进全市经济社会和环境协调发展 。

　二、活动时间

　20xx年6月3日一6月5日

　三
、活动内容和形式

　(一)开展环保知识进农村活动。6月3日
，向二井镇、城郊乡各两个村农家书屋捐赠《新农村环保读本》2000本，宣传良好的环境需要大家共同参与和保护的道理
。

　(二)开展环保知识进企业活动。领导

　为确保本次宣传活动收到实效 ，成立“六·五
”宣传活动领导组 。

　组长：王

　副组长：张

　成员：代

　五 、几点要求

　要高度重视“6.5”世界环境日宣传活动
，切实抓紧做好活动前的准备工作，6月1日前完成所有前期工作 ，确保活动圆满开展
。

　1
、宣传教育活动由法制宣教股负责组织实施。制作宣传车横幅2个：环保局“6.5 ”世界环境日宣传车
，保护生态环境、构建绿色家园;制作“6.5
”主题宣传活动横幅2个：北安市20xx年“6.5”世界环境日宣传活动，加强环境保护 、建设新兴北安 。

　2
、活动场地安排等后勤保障工作由办公室负责
。邀请腰鼓队现场表演 ，并佩戴“低碳出行、绿色环保 ”绶带。

　3 、要做好宣传工作
，电视台
、信息中心由法制宣教股负责联系，进行活动全程报道 。

　4、活动结束后 ，要对环保宣传教育活动情况进行总结
，并将书面总结及有关资料于6月10日前报黑河市环保局宣教科
。

　世界环境日主题班会活动方案5

　活动目标：

　1.通过谈话 、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题 ，初步了解地球上的各种污染。

　2.乐意参与谈话
、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱 。

　活动过程： 谈话活动
，引出活动内容
。

　1.6月5日“世界环境日”的来历。

　(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?
”可重点从空气 、水、树木
、动物等方面引导幼儿回答 。

　(2)提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议” ，会上提出了“只有一个地球 ”的口号
，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开 ，当年联合国做出决议
，把6月5日定为“世界环境日
”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境
。

　2.“世界环境日 ”的主题。

　(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化 ，1992年是只有一个地球--一齐关心、共同分享
，2003年是水--20亿人生命之所系 。
”

　(2)教师讲解今年世界环境日的主题
。

　3.教师提问 、幼儿讨论。

　(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论 。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾
、种一盆花或节约水、粮食等
。

　(2)教师出示环境保护宣传画 、警示画并讲解内容。

　(3)教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢? ”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?
”幼儿讨论 。只有全社会每个人都行动起来保护环境 ，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝
。

　(4)教师：“有的人不知道这一节日
、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法
，引发动手制作宣传卡的欲望 。

　4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈
。(写上要说的话，画出被污染 、破坏的环境 ，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等) 。

　5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导
、帮助。环境保护的内容要突出
，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰
。

　(鼓励幼儿先向见到的爷爷 、奶奶
、阿姨、哥哥 、姐姐问好 ，然后告诉他们今天是世界环境日
，最后把宣传卡送给他们

　6.讲评活动。

　延伸活动

　在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡 ，可在节假日请家长带孩子外出时分发 。

　世界环境日主题班会活动方案6

　一
、活动目的

　1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题
。

　2 、进一步了解环境的与人类的关系。

　3
、提高学生的环境保护责任感 。

　4、增强环保实践活动的能力
。

　二 、活动内容

　(一)
、成立领导小组

　组长：王艳荣副组长：巫春燕、唐洁焱成员：周佳佳 、钟慧珊
、李欣等

　(二)、开展系列活动

　1 、围绕今年的世界环境日
，面向全校进行一次环境知识讲座。六月五日下午第二节课林校长主讲 。

　2
、参加我区世界环境日宣传纪念大会
。六月三日上午8：30----11：30，滨江公园南门广场 ，四年级部分学生参加
，带队：王艳荣、唐洁焱

　3 、开展一次环保宣传绘画。六月三日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作 ，老师挑选优秀作品
，巫春燕老师负责 。

　4、进行一次社区环境宣传与调查
。面向学校周围
、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演"市民环保指南三字歌" ，唐洁焱负责组织。

　5 、出一期渗透环境教育的.墙报 。墙报由课堂领导老师负责，学校宣传画由巫春燕负责。

　6
、开展一次环境教育的主题班队会
。各课堂领导老师负责
，保存好资料。

　7、利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容

　8 、提出一项改善环境的建议

　9
、开展一次以"循环利用，变废为宝"为主题的回收废旧报纸、矿泉水瓶活动 ，王艳荣负责 。

　三 、活动总结
。

　1
、学生的活动感想。

　2、学校的活动总结 。

　世界环境日主题班会活动方案7

　为了进一步落实上级对"六.五"世界环境日宣传活动的工作要求
，开展环保宣传，提高广大员工环保意识 ，预防 、杜绝各类环境事故事件发生
，结合生产实际，公司将开展"六.五"世界环境日宣传活动
。

　一
、活动主题：

　6.5世界环境日主题是"可持续消费和生产"。世界环境日中国主题是："绿色转型和绿色发展" 。

　二、活动安排

　(一)开展"六·五"世界环境日宣传 ，形成阶段性环境宣传高潮
。

　利用"六·五"世界环境日这一平台
，开展多种形式的环保节能宣传活动。

　1 、利用机关楼、分公司
、三合院三块电子屏围绕"六.五"世界环境日主题，滚动宣传环保理念、低碳经济 、绿色生活 ，引导员工树立节能环保意识 。

　2
、利用公司网站、微信平台倡议全体员工做低碳生活的参与者
。节约使用不可再生能源
，合理应用可再生能源;做到绿色出行，选用无铅汽油;绿色饮食 ，选购"环境标志"绿色食品;绿色照明，使用节能灯;绿色旅游
，除了脚印，什么也别留下;自觉进行垃圾分类回收

　(二)倡导员工崇尚节俭生活方式

　倡导员工思考个人消费与生产 、环境的关系。

　1
、编制、发放 、学习清洁生产专刊 ，形成"强化运行操作
、减少污染排放"的工作氛围 。

　2、组织制定录井生产现场清洁生产方案
，使节能 、节材
、降低污染物排放成为员工的标准化行为。

　(三)开展环境隐患排查、检查 、整改

　1、组织全员从环境保护的角度审视生产过程对环境的影响，开展环境因素和环境风险排查 ，查找并消除录井生产过程中可能引起污染事故发生的隐患
。

　2
、组织环保专项检查
，加大现场监督检查力度，督促严格落实环境保护措施 ，认真整改发现的问题和隐患。

　三、其他工作要求

　1 、组织好"六·五"世界环境日"活动的报道工作

　2
、对环境资料进行一次彻底的清查
，及时更新和补充完善客观、准确的环境管理资料档案 。

　世界环境日主题班会活动方案8

　一 、活动主题：

　低碳减排
、绿色生活

　二、活动背景：

　1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》 ，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"
。同年10月
，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度 ，表达了我们人类对美好环境的向往和追求 。

　世界环境日，是联合国促进全球环境意识 、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一
。

　联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。

　中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动
，以"青年人口，环境"为主题 。自此之后 ，每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动
。在20xx年的世界环境日中中国主题为：共建生态文明
，共享绿色未来；世界的主题是：Forests：NatureatYourService"——森林：大自然为您效劳。反映了世界都在致力于改善世界环境，为后人留一个好的世界好的生活地方 。

　众所周知 ，随着现代社会的飞速发展
，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视 ，但真正行动起来
、参与环保事业的人却寥寥无几
。昔日的碧水蓝天
，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵；而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时 ，必须积极行动起来！

　三、活动目的：

　向同学们倡导在日常生活中注意节能减排 、减少污染
，养成绿色和谐的新生活方式 。少使用一次性餐具，少扔垃圾 ，保护校园环境，给同学没营造一个良好的学习环境。

　四
、活动对象：

　全院学生

　五、活动时间及地点：

　5月31日至6月5日在益阳职业技术学院

　六 、活动内容：

　1、各系要利用宣传栏宣传环保法律法规知识
、张贴环保宣传图画；

　2、用横幅书写环保固定标语
，每字不少于0.5，标语长度不少于5m ，各系固定标语不少于2条
，形成浓烈的环境保护氛围
。

　3 、开办一次环保法律法规
、环保知识专题讲座及环保知识竞赛，让环保宣传进入全院。

　六、活动流程：

　1 、5月31日开环卫生活部全体会议2
、6月1日下午4点40各系组织人员参加环保知识讲座（暂定） 。

　2、6月2日下午4点40请各系组织人员参加环保知识竞赛
。

　3 、于6月5日之前 ，请各系出版以"环保知识"为主题的宣传栏。

　七
、活动意义：

　世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害 。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性
。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。呼吁全校在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性 。

　●注意事项：

　1、请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点
。

　2 、请统一服从安排
，活动过程中不准嬉戏打闹，切实维护环保自愿者形象。如果中间有人有事离开请告知负责人 。

　3
、活动结束后请大家留下来 ，配合留影
。作为我们以后的宣传资料。

　世界环境日主题班会活动方案9

　一、活动目的:

　通过开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士 ”活动,旨在培养学生的主人翁意识 、环保意识以及良好的卫生习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐
、洁净的校园 。

　二、活动时间:

　x月x日-x月x日

　三 、活动对象:

　七
、八年级学生、全体教师。

　四 、活动安排:

　x
、x月x日,团委利用升旗仪式进行“弯弯腰,净校园,争做环保卫士
”活动倡议,号召同学们从身边的小事做起,关爱自己的学习环境,号召老师们带领学生见纸就捡,身教胜过言传,使环保意识化成全体师生的自觉行动
。

　2、x月x日各班级开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”主题班会课。

　班主任可以从以下几方面提出要求:

　①熟记班级环保宣传口号,懂得洁净校园是我责;

　②落实到行动,不乱丢垃圾,不乱吐;

　③劝说同学不乱丢垃圾;

　④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱 。

　在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,能做到:节约用水,慎用洗涤用品;节约用电,随手关灯,关电风扇;保护树木,珍惜纸张,不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;积极参与班级绿地维护活动等
。

　3 、x月x日-x月x日,利用学校监控,关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间
、午间,在各班的场地上“故意 ”制造垃圾,观察该班学生是否有随手捡起垃圾的习惯 。

　4、每班选择一条环保宣传口号,制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上,时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生
。在x月5日的晨会上,各班均齐诵班级环保口号。

　5 、x月5日开展以“世界环境日”为主题的黑板报评比活动 。

　x月x日,各班评选1-2名班级环保卫士
。

　五
、活动颁奖

　评选出的环保卫士通过学生大会进行颁奖
，并且在学校校园进行通报表扬。活动到此结束 。

　世界环境日主题班会活动方案10

　活动目标：

　1、通过本次活动体现出环保 、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程 ，从而提高幼儿的环保意识
，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境 ，创造和谐社会
”的意识
。

　2
、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣 。

　活动准备：

　1、挂历纸 、塑料袋
、蜡光纸、绉纸，可让幼儿从家里带一些报纸 、杂志
、饮料瓶子、旧光盘等。

　2 、双面胶
、剪刀、固体胶 、丝带

　3
、

　活动过程：

　(一)引起幼儿活动的兴趣

　“上的小朋友在干什么?”“这些服装是用什么材料做的? ”

　(二)幼儿了解活动的材料及操作要点

　(三)父母协助幼儿制作表演服

　1、提醒：

　(1) 、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案

　(2)
、父母协助孩子完成作品
，不能代替孩子操作

　2、幼儿介绍作品

　(四)听音乐，父母和幼儿穿戴自制的环保衣登台表演时装秀

　世界环境日主题班会活动方案11

　活动时间：

　20xx年6月7日9：00--11：30

　活动主题：

　蓝天跳蚤市场

　活动地点：

　奥林清华社区(奥林清华西区) ，鲈乡南路1417号

　活动目的：

　引导公众减少生活垃圾排放
，理性消费，实现剩余物品的二次价值

　活动内容：

　1 、布置展板
、宣传册发放

　布置展板：易拉宝准备二个 ，一个印上协会历来的活动
，一个印上协会公约

　宣传册发放：将以前环保局及城管给的宣传册用来发放

　2、现场旧衣服改造成环保袋的制作

　由协会人员准备环保袋制作材料，包括：剪刀 、别针
、旧T恤

　3、活动现场环保答问

　针对一些热心市民对环保问题的看法进行答问

　4 、跳蚤市场

　活动场所布置：

　1
、活动展示区：东风

　2、现场制作及答问区：梅 、大魔兔

　3
、环保产品展示区：子亚

　4、宣传材料发放区：彪哥

　5 、跳蚤市场区：悦来悦好

　志愿者自发自觉的将家里的过剩物品带于活动现场进行物物交换 ，或者交易
。

　注：

　1、志愿者们各就各位
，维护好自己的领地

　2
、面带微笑、礼貌用语 、不要与群众起争执

　3
、如需搭车请于6月7日上午8：30至公益园集合

　4、带上家里的剩余物品来协会进行交换

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！