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网上科普有关“幼儿园防拐骗安全教育教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园防拐骗安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园防拐骗安全教育教案5篇

防拐骗安全教育的目的是为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力 ，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生
。下面是我给大家整理的幼儿园防拐骗安全教育教案
，希望大家喜欢！

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇1

活动目标

1 、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。

活动准备

1
、有关的四张
。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境。

3 、玩具
、果冻、巧克力 。

活动过程

一 、故事《沙沙和陌生人》

1
、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩
，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走 ，陌生人非常感谢沙沙
。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈
，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。 ”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3 、出示：

图一：陌生人要你跟他出去玩时 ，你不能跟他一起去 。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时
，你不能要
。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时 ，你要反抗
，大声呼救 。

二
、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱
。我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩 。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室 ，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友
，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧
。”

教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌 ，但不能轻易相信他们的话
，尤其是不能跟陌生人走 。

三、选择游戏（每题分A 、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1
、陌生人就是坏人吗？

A、陌生人就是坏人
。

B 、陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走？

A
、能去公园和游乐场 。

B、不能去任何地方
。

3 、有个认识的阿姨想带你出去玩。

A
、可以和她去 。

B、必须先告诉爸爸妈妈
。

4 、有个不认识的叔叔给你东西吃：

A
、巧克力、果冻不能吃 ，饮料可以喝。

B 、什么都不能吃 。

5
、下大雨时一个陌生人说用车送你回家
。

A、先说谢谢再上车。

B 、不能上车 。

6
、陌生人问你的名字。家里有谁
。能不能告诉他？

A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B 、什么都不能告诉他 。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人
，遇到陌生人不能轻信
。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇2

活动目标：

1
、通过活动提高小朋友的安全意识。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视 。

3 、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法
。

4
、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力 。

活动准备：

1 、关于防拐骗走失的ppt课件 ，情景视频
。

2
、请客人老师扮演陌生人。

活动过程：

一、情景导入：

1 、教师组织幼儿去超市
，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会 。并叮嘱幼儿不要乱跑
、不要和陌生人说话
。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具 ，充当陌生人过来假装问路说
，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人 ，那么陌生人要请求孩子帮忙带路
，把陌生人送到新宏幼儿园。

3 、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解 。

二
、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友 ，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况
，我们应该怎么做？

三、结合，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四 、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法
。

五、小结

告诉孩子记住家庭住址 ，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗
、被绑架时
，应找警察或拨打110电话。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇3

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识 。

2 、培养幼儿思考问题
、解决问题的能力及快速应答能力
。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：

1 、排练情景表演：豆豆迷路了 。

活动过程：

一
、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了 ” ，教师在主要部分给以提示
。

二、1 、引导幼儿讨论：豆豆迷路了
，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2
、幼儿展开讨论 ，说出自己的看法
，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴 、以提高幼儿自我保护意识 。

3
、开展“有奖竟猜
”游戏 ，可将幼儿分为男女两方
，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法 ，答对的一方可奖一朵小红花
。

（1）在商店里
，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路 ，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线
，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路 、村庄靠近 ，争取当地村民的帮助 。如果是在夜间
，则可以循着灯光、狗叫声
、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助
。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

三、教师小结

1 、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区
、街道、门牌号码 、电话号码及父母的工作单位名称
、地址、电话号码等 ，以便需要联系时能够及时联系。

2 、如果迷失了方向
，要沉着镇静，开动脑筋想办法 ，不要瞎闯乱跑
，以免造成体力的过度消耗和意外 。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇4

活动时间：7月1日下午

活动地点：滑滑梯

活动准备：视频
、隔壁班级陌生家长2名

活动过程：

一、播放视频

1 、在观看视频中，你看到了什么？

2
、引导幼儿谈论 ，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？

3、师小结。

二 、情景演练

场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机
，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗
。场景二：一名“拐骗者 ”拎着旅游包 ，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三
、讲解应对方法

1、如果有陌生人给你糖吃
，怎么办？

2 、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引 ，走丢了
，怎么办？

3
、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走 ，怎么办？

4、爸爸妈妈不在家时 。有陌生人要你开门
，怎么办？

播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识
。最后讲解防拐骗的安全知识 ，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

幼儿园防拐骗安全教育教案精选篇5

活动目标：

1.喜欢倾听故事《聪明的小白》
，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法 。

2.学说故事中小白对狐狸和狼说的话
。

3.知道外出时不离开成人 ，不接受陌生人给的东西
，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

活动准备：

1.手偶：小白兔 、兔妈妈
、狐狸、狼 。

2.故事
。

3.课件动画片。

活动过程：

一 、创设情境 ，激发幼儿兴趣 。

一猜谜语导入
。

1.师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语
，看看谁听得最认真，猜的最快好吗？

2.猜谜语： 红眼睛 ，白某某
，长耳朵，真灵巧 ，爱吃萝卜和青菜
，走起路来蹦蹦跳。

二出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣 。

师：谁猜出来了？（小白兔）你们喜欢小白兔吗？老师把小白兔请到了咱们班（出示手偶） ，我们快来和它打个招呼吧。（引导幼儿向小白兔问好）这只兔子叫小白
，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？

二
、理解故事 ，学说对话
。

一利用手偶完整讲述故事。

1. 提出要求：小朋友们要认真听故事
，边听边想：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

2. 教师利用小白兔、兔妈妈 、狐狸
、狼等手偶讲述故事 。

3.说一说：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

二出示分段讲述故事
。

1.出示一、教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的？

⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？

2.出示二 ，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）

⑶讨论：如果你是小白
，别人给你东西吃，你会怎么办？

3.出示三 ，教师讲述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你
，不跟你走 。）

⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊！救命啊！
” 如果你是小白，你会怎么办？你觉得哪种办法更好？

4.出示四 ，教师讲述第六段：

提问：听见小白的叫喊
，谁来了？大灰狼怎样了？

三利用课件整体欣赏故事
。

1.播放课件，幼儿观看。

2.交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？

⑵果你是兔妈妈 ，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人
，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走 ，遇到危险时寻求帮助） 。

三 、活动延伸

1.在美工区提供小白、兔妈妈
、狐狸、狼的
，幼儿进行涂色，制作头饰
。

2.表演区提供故事 、录音磁带
、头饰表演故事。

活动反思：

中班幼儿年龄小 ，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人 。中班幼儿年龄小
，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人
。在与家长的交谈中 ，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题
，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈 ，妈妈去哪儿
，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走 ，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此
，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及 。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式 ，讲述了兔子小白遇到危险时的做法
，易于幼儿理解。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题 ，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景
，让幼儿体验
。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班防走失安全教育教案

#教案# 导语幼儿被诱骗拐卖的事时有发生 。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少
。为减少这种情况 ，一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面
，要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 。

篇一有关陌生人的大班安全教案

　活动目标：

　1、乐意参与集体讨论活动 ，大胆地表述自己的看法
。

　2 、通过看vcd
、讨论等活动
，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

　3、通过回忆性 、创造性的讲述和表演 ，提高自我保护意识和能力 。

　4
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　故事《白雪公主》vcd；“陌生人 ”的胸贴 。

　活动过程：

　一 、观看录像，组织讨论
。

　（1）回顾童话内容

　师：“小朋友们 ，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

　师概括故事：白雪公主非常的善良
、非常的美丽
，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主 ，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

　师：好，现在请小朋友们来欣赏
，回忆一段小影片吧 。（幼儿的积极性被调动）

　（2）欣赏故事，学习生词“陌生人
”。

　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

　2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

　3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果 ，那是“老巫婆”骗她的
，是要毒害她的）
。

　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好 ，一个人独自在家时不能随便开门
，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人 ” ，对“陌生人
”要小心警惕 。

　二、角色扮演
，建立自我保护意识

　角色扮演，巩固安全知识
。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

　（情景模拟表演 ，分别请幼儿上来表演
，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。

　a 、情景表演：邮递员来家送信笺

　应对策略：

　1、不答应陌生人的请求 。

　2
、不过多地于陌生人交谈
。

　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

　教师小结：颁发“安全 ”的胸贴 ，在这个表演中，**小朋友表现很出色
，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开 ，自我防范意识很强哦 。

　b 、情景表演：远房亲戚来家探亲

　应对策略：

　1
、不随便开门
。

　2、可以打电话向家长求证一下。

　3 、想办法拖延时间 。

　师小结：知道马上想到给妈妈打电话
，求证一下事情的真实性，很聪明……

　c
、情景表演：公园里碰见陌生人

　应对策略：

　1、不要相信陌生人的话
。

　2 、不吃陌生人给的食物。

　3
、不跟陌生人走 。

　教师总结：小朋友们表演的都很出色 ，如果大人不在家
，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话 ，不能随便的将门打开。

　三、知识抢答
，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力 ，鼓励幼儿从多角度想办法）

　师：小朋友都表演的很棒
，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛 ，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友
，它说，如果都能答对的话 ，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

　1 、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕
，你觉得这样安全吗？

　2
、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

　3、小猴子喜欢同“陌生人
”交谈 ，并常同“陌生人”外出玩耍
。

　4 、小乌龟出去玩时与爸爸走散了
，见到“陌生人 ”就嚷着让人带他找爸爸。

　四，观看录象 ，巩固安全知识

　师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录像）
，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了 。

　1）录像看完 ，幼儿开心地交流、讨论；

　2）师小结：哇
，我们班的小朋友真能干，都回答正确了
。想不想去竞赛现场？（想……）好 ，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）

篇二有关陌生人的大班安全教案

　活动目标：

　1
、培养幼儿的自我保护意识。

　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西 、不给陌生人开门
、不跟陌生人走 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 、加强幼儿的安全意识。

　5
、发展幼儿思维和口语表达能力 。

　活动准备：

　1、1幅
。

　2 、儿歌《陌生人》。

　活动过程：

　1
、出示，引导幼儿观察并讲述内容 。

　提问：上有谁?

　他们在干什么?

　姐姐为什么摆手?教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西
，她怕陌生人会伤害她
。

　2、学习儿歌《陌生人》

　（1） 、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

　（2）
、请幼儿跟老师学习这首儿歌 ，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听 。

　3 、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论
，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑 ，而上当受骗
。

　儿歌：陌生人

　陌生人给吃的
，我不要

　陌生人领我走，我不去 ，

　陌生人送礼物
，我不要，

　陌生人来敲们 ，我不开。

　4
、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门
，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西 ，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！

篇三有关陌生人的大班安全教案

　活动目标

　1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话 。

　2 、培养幼儿的自我保护意识和能力
。

　3
、发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　重点难点

　1
、培养幼儿的自我保护意识和能力。

　2、辨别陌生人的能力 。

　活动准备

　1 、课件
。

　2
、陌生阿姨。

　活动过程

　一、课件出示情境表演

　1 、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说 ，他要带小林去找妈妈 。

　2
、小红自己在家玩
，这时突然有人敲门，告诉小红说 ，她是妈妈单位里的阿姨
。妈妈有事不能回来了
，让小红去阿姨家玩。

　二、组织小朋友们讨论

　1 、看了情境表演你都知道了什么？

　2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

　3
、能相信陌生人吗？为什么？

　小结：

　遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走 。

　三、情境练习

　1 、放学了 ，这时一个陌生人对一个小朋友说
，你妈妈有事让我来接你。

　看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见 ，怎么说？怎么做？

　2
、小朋友做游戏时
，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖 ，对哭的小朋友说，我给你糖吃
，不哭好么？

　通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话
。所以第二个情境一表演完老师还没有提示 ，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃
，陌生人能把人骗走。特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了 。可见此次活动是十分成功的
。

篇四有关陌生人的大班安全教案

　活动目标：

　1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。

　2 、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识 。

　3
、加强幼儿的安全意识
。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　5
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　活动重难点：

　重点：

　1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段
。

　2 、知道一些提防坏人
、不上当受骗的方法。

　难点：憎恶恶人 ，有警惕性和自我保护意识 。

　活动准备：

　课件《陌生人来敲门》

　活动过程：

　1、引出主题：

　小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?

　你们有没有一个人在家里过？

　你们如果一个人在家你会开门吗？

　2 、看课件进行讨论活动
。教师提问
，让幼儿讨论后回答。

　今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门 。

　让我们来帮助他好吗？

　提问让幼儿讨论后回答。

　（1）、来的可能是什么人？

　（2)亮亮能开门吗？为什么？

　3
、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？

　这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧
。

　4、总结：当爸爸 、妈妈不在家里时 ，遇到陌生人敲门。不要轻易开门
，要先弄清楚来人是谁？

　告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下 ，也可让人盗父母的单位去找等等 。

　5
、学习儿歌
，及自己独自在家时应该怎样做的总结
。

　6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

　活动延伸：

　请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演 。

篇五有关陌生人的大班安全教案

　活动目标

　1 、通过
、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门
。

　2、通过谈话及情境表演 ，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。

　3 、初步培养幼儿的安全意识 。

　4
、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　5 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　教学重点
、难点

　重点：提高幼儿的安全意识
，不能随意地给陌生人开门 。

　难点：陌生人敲门时的正确做法
。

　活动准备

　、故事《小兔子乖乖》

　活动过程：

　1 、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

　问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？

　引出
”没有给陌生人开门” 。

　2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

　3
、出示 ，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。

　老师与幼儿一起讨论中幼儿的做法对不对？

　通过让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施
。

　陌生人强行闯入时
，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

　4 、情景表演：如果你是中的孩子，有陌生人敲门 ，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性
，提高幼儿的安全意识 。

　5
、安全儿歌：

　一人在家蹲，门是保护神；

　如果有人敲 ，先从猫眼瞧；

　假如生人来
，别把门儿开；

　大声打电话，歹徒最害怕；

　坏蛋能吓走 ，安全得保障；

　父母回到家
，一定把你夸
。

不跟陌生人走幼儿园小班社会教案

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。下面是我为大家收集的关于幼儿园中班防走失 安全 教育 教案五篇 。希望可以帮助大家
。

幼儿园中班防走失安全教育教案1

1.知道不跟陌生人走。

2.有初步的安全意识和自我保护能力 。

准备：

防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》
。

过程：

1.情境演练：

区域活动时间 ，幼儿进行区域活动，陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

(1)我是新老师
，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?

(2)我是你妈妈的同事 ，妈妈请我来接你去她单位 。

(3)你们卢老师今天请假
，我带你们到外面去玩，你们去吗?

(4)小朋友 ，我请你吃糖
，你和我一起到外面去找妈妈
。

2.讨论：

(1)这个阿姨是谁?你认识她吗?

(2)不认识的人，我们能跟她走吗?

(3)绘本：《不跟陌生人走》

幼儿园中班防走失安全教育教案2

活动目的：

1 、通过观看木偶表演
、讨论等活动 ，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

2、提高幼儿的自我保护意识 。

3 、提高幼儿思维的敏捷性。

4
、加强幼儿的安全意识
。

活动准备：

布置一个公园的场景
，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》 。

2 、提问：

(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答
。

3
、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?

(2)鼓励幼儿想出各种办法 ，帮助亮亮找到妈妈。

(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想
，看看哪种自救办法最好 。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中 ，让亮亮找到了自己的妈妈
。

5 、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)

小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

活动延伸:

请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识
，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人 。

教学 反思 ：

作为一名小班的教师 ，班上的孩子年龄幼小
，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处
。在今后的工作中我要多学习 ，积累
，调整。我想，随着教育改革的深入 ，我们一定会有越来越多的好 方法 
，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题 。

幼儿园中班防走失安全教育教案3

活动目标：

1.知道如果自己走失 ，可以找警察帮忙
，并告知电话号码
。

2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

3.初步培养幼儿用已有的生活 经验 解决问题的能力 。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

核心要素：

人走失 原地站 耐心等 父母返

电话清 地址详 请警察 来帮忙

活动准备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧
、录音(救火车、救护车 、警车的声音)

基本过程：

(一)导入活动：

1.请幼儿听特殊车辆(救火车
、救护车、警车)的声音(录音)。

2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

(二)关键步骤：

1.情景剧表演：《在公园里》

2.引导幼儿想一想 ，说一说，小明为什么会走失
，他走失后是怎样做的?

3.小朋友和家长外出时应注意什么?

(三)老师 总结 归纳

引导幼儿诵读核心要素 。

教学反思：

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏
。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作 ，使得整个活动气氛活跃非常。

幼儿园中班防走失安全教育教案4

活动目标：

1 、通过活动提高小朋友的安全意识
，

2
、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视 。

3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法
。

4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

活动准备：

1 、关于防拐骗走失的ppt课件
，情景视频
。

2
、请客人老师扮演陌生人。

活动过程：

一、情景导入：

1 、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时 ，教师假装接电话说有事离开一会 。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话
。

2
、客人老师拿着糖果贴纸玩具
，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友 ，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人
，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解 。

二 、结合视频 ，讲述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况
，我们应该怎么做?

三
、结合，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法
。

五 、小结

告诉孩子记住家庭住址 ，父母工作单位的全称以及电话号码要记住
，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗
、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

幼儿园中班防走失安全教育教案5

活动目标：

1.引导幼儿理解内容并作出正确的判断 。

2.培养幼儿的自我保护意识
。

3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4.考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

活动准备：

1.《去公园》视频。

2.《走丢了怎么办》对错判断

3.《安全小知识》视频 、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页 。

活动过程：

1.播放《去公园》视频前半部分
。今天天气很好
，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了....... ”(播放 故事 视频前半部分)

2.边看边提问：突然怎么了?公园人很多 ，玛莎光顾着去捉蝴蝶
，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了 ，这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)

3.出示《走丢怎么办》对错判断 。“小朋友们出了这么多主意
，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的
。
”

(1)幼儿观察判断对错。

(2)请幼儿 说说 ：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)

(3)教师做最后的小结 ，并请幼儿在图画中画出“√”
、“× ” 。

(4)继续观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈
。

②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去
，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢?

③教师小结：我们要有自我保护的意识。

④观看《安全小知识》视频 。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识
。

活动延伸：

爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

活动反思：

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏 。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作 ，使得整个活动气氛活跃非常
。

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幼儿安全教育教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性。那么问题来了
，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的不跟陌生人走幼儿园小班社会教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

不跟陌生人走幼儿园小班社会教案1

　［活动目标］

　1 、通过情境活动
，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西 ，不能收陌生人的礼物
，不能跟陌生人走
。

　2
、教育幼儿学会保护自己。

　3、初步培养幼儿的自我保护意识 。

　［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园
”“花园小区”

　［活动过程］

　一 、营造情景 ，真情体验
。

　（一）幼儿园里的陌生人

　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园 ” 场景中
，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人 ，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

　2
、互动表演
，真实流露 。请幼儿参与，教师扮“陌生人
”与幼儿对话 ，跟随“陌生人”走。

　（二）社区里的陌生人

　1、转换场景
，扩展感知
。教师在“花园小区 ” 场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家 ，在楼下玩完后
，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人 ，陌生人带走小朋友了吗？

　2 、利用资源
，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿 ，观察幼儿的反应 。

　二
、经验分析，情感升华

　小结幼儿的表现：向幼儿提问？

　1、什么是陌生人？

　2 、能不能跟陌生人走？为什么？

　3
、“陌生人”要带你们走
，你们应该怎么办？

　三、游戏巩固，行为强化
。

　1 、游戏《不跟陌生人走》

　幼儿随着音乐走在小路上 ，突然遇到陌生人。

　小朋友是怎么办的？（集体表演）

　2
、表演后
，继续在小路上走，自然结束 。

　（点评：此次安全活动针对小班幼儿的特点 ，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习
，幼儿真情投入 、积极动脑
、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上 ，这是幼儿安全教育的最终归宿
。整个活动具有“重学习兴趣 、重真实情景体验、重行为培养
”三大特点
，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的陌生来表演“陌生人”，既充分利用了课堂资源 ，又活跃了课堂气氛
，又收到良好的教学效果，实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分体现了教师的教学智慧 。）

不跟陌生人走幼儿园小班社会教案2

　 活动目标 1．提高幼儿自我保护意识,知道不能随便跟陌生人走
。

　2．会用礼貌用语 ，老师叫到名字说"再见"再礼貌地离园。

　3.体验相互交流的乐趣 。

　 活动准备 1.一位陌生人由配班教师扮演
。

　2.零食若干。

　3.视频《不跟陌生人走》

　 活动过程一： 情景体验：陌生人走进班里来接小朋友1.陌生人：我接xxx和xxx 。

　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

　2.陌生人：我是你们妈妈的同事
，我带来了许多好吃的，跟我走吧 ，我把好吃的都分给你们
，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮零食)这时
。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有三四个小朋友也跟着走向陌生人 ，还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食 。

　3.陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑梯呢！(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走
。)（1）教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？

　幼儿摇摇头。

　（2）教师：这位阿姨
，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道 。

　（3）教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？陌生人：不知道
。

　（4）教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里 ，你们还能跟她走吗？

　幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。

　（5）教师：为什么不能跟她走呢？ 幼儿：她不认识我的妈妈 。幼儿：她不认识我的家
。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。

　（6）教师：阿姨要是给你们糖吃
，你跟她走吗？

　幼儿：不走 。幼儿：好吃的里可能有毒药
。

　（7）教师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗？

　幼儿：不去。

　幼儿相互交流：为什么不能跟陌生人走？

　3．小结教师：不认识的人就是陌生人 。陌生人来接时 ，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的
。要带我们去玩儿
，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

　幼儿：等爸爸妈妈来接。

　教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走 。爸爸妈妈没来的时候不要着急 ，要跟老师在一起
。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急
，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

　播放视频《不跟陌生人走》 ，进一步巩固 。

　5
、幼儿模拟体验离园情景
。教师叫到的小朋友才能站起来离开座位
，自然走到院子里游戏。活动自然结束 。

不跟陌生人走幼儿园小班社会教案3

　 活动目标

　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走
。

　2 、培养自我保护意识和能力。

　3
、知道危险来临时如何保护自己 ，如何逃生 。

　4、能学会用轮流的方式谈话
，体会与同伴交流 、讨论的乐趣
。

　 活动准备

　1
、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

　2、巧克力 、玩具若干 。

　 活动过程

　1
、讲故事《小猴子和陌生人》

　故事大意：一天 ，小猴子和妈妈去公园玩
，幼儿学习网小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前 ，说带它去买火车侠
，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了 ，见不到爸爸妈妈了
。

　2、组织幼儿讨论

　（1）小猴子跟谁走了？

　（2）什么是陌生人？

　（3）它怎么会跟陌生人走的呢？

　（4）结果怎样了？

　（5）小朋友能不能相信陌生人的话？

　（6）为什么不能轻易相信陌生人的话？

　小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物 、有趣的玩具
，或者说好听的'话骗小孩，把小孩拐走 ，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话
，更不能跟陌生人走 。

　3
、情境练习：学习一些应对陌生人的方法

　情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友 ，她今天没有空来接你了
，让我来接你回家，你跟我走吧…… ”

　教师提示：

　（1）你认不认识她？

　（2）如果你不认识她 ，能不能相信她的话？

　（3）小朋友都来想一想：XX应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

　情境二：表演“不上陌生人的当
”
。

　教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？

　4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动
，遇到陌生人时，不能轻信他们的话 。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿安全教育教案5篇

作为一位人民教师，总归要编写教案
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。那么幼儿安全教育教案要怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿安全教育教案，希望大家喜欢！

幼儿安全教育教案（精选篇1）

活动目标：

知道不能随便和陌生人说话 ，加强自我保护
，避免危险。

活动准备：

PPT 、视频转视仪 。

活动过程：

一、导入
。

陌生人的话你相信吗?陌生人给你吃的东西你会吃吗?陌生人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书，看看陌生人的话能不能随便就相信。

二
、欣赏PPT 。

出示PPT一：图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗?

出示PPT二：图上是谁?猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应该怎么做?

出示PPT三：图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗?

考考你：能告诉陌生姐姐关于自己家里的情况吗?会有什么危险?

三、听听故事
。

老师讲述故事《这个阿姨是坏人》。

提问：如果文文没被安全巡逻人员发现 ，会有什么危险?

四 、请你来判断 。

下面有四个问题要来考考你们
，请你们说说这些做法对不对?会有什么危险?

1
、陌生人给的东西只要好吃就可以吃。

2、可以告诉陌生人自己的家庭住址
。

3 、不可以给陌生人带路。

4
、可以跟着陌生人去玩 。

幼儿安全教育教案（精选篇2）

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识
。

2 、培养幼儿思考问题
、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话 ，不跟陌生人走 。

活动准备：

1 、排情景表演：小红没上当
。

2
、录像：《小红迷路了》
，小红在公共场所迷路了，一个陌生人上前给她吃东西 ，说是妈妈的同事
，要送她回家等。活动过程：

一、请幼儿观看录像：“小红没上当”，教师在主要部分给以提示 。

二 、讨论 ，提升经验

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法
。

2
、观看并讲述录象内容
，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论 ，说出自己的看法
，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理 、张贴
、以提高幼儿自我保护意识 。

4、开展“有奖竟猜 ”游戏 ，可将幼儿分为男女两方
，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法 ，答对的一方可奖一朵小红花
。

(1)在商店里
，不小心和家人走失里，你该怎么办?

(2)在家门口玩 ，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃
，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?

(3)你一个人在家时 ，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?

(4)在幼儿园里玩
，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

活动结束：

请幼儿说说动中的感受。

幼儿安全教育教案（精选篇3）

活动目标：

1 、知道不能听信陌生人的话 ，不跟陌生人走 。

2
、了解一些求救的方法。

3、加强幼儿的安全意识
。

4 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

活动准备：

1 、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）

2
、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动 ，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具
。

活动过程：

一 、看图讲述

1、教师出示第一张挂图
，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁 ，陌生人在对明明说什么。

2
、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 。

二、情景模拟

1 、教师借故离开教室
。

2
、男校工扮演陌生人出场。“陌生人
”通过各种方式
，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室 。

陌生人与幼儿的对话：

陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）

陌生人：老师不在 ，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）

陌生人：我是好人
，不是坏蛋
。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具 。（幼儿开始有些动摇了 ，有的开始要玩具了）

陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）

陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具
，还有薯条可以吃
。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

3 、教师在幼儿即将离开教室时出现 ，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）

师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）

师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）

师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）

师：你们觉得谁做得对谁做得不对
，为什么？

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？

三
、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿，“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事 。小结和陌生人走的危险性。 ”

2 、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法
。

3
、教师出示第二、三张挂图 ，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

幼儿安全教育教案（精选篇4）

活动目标

1 、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法 。

2
、能根据大胆讲述画面内容
。

活动准备

故事《碗里的汤泼了》。

活动过程

一、教师讲故事
，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

师：午餐时 ，大家都在吃饭
，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀 ，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上
，你会怎么办？

了解正确的处理方法 。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上 ，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服（ 、袖子弄脏了
，甚至烫伤了自己
。

二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

师：我们再来听听 ，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤
，再请成人帮忙 。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流 ，小朋友要立刻让开留下来的汤
，以免汤把自己的衣服
、裤子弄湿
。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

三、教师总结 。

师：有时 ，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了
，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤 ，然后再请成人帮忙
。如果不让开
，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿安全教育教案（精选篇5）

活动目标：

1 、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮 ，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗
，开关车门时注意安全 。

2
、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐
。

4 、培养幼儿敏锐的观察能力。

5
、加强幼儿的安全意识 。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；

2 、节奏儿歌《宝宝坐汽车》
。

活动过程：

一
、创设情境 ，激发幼儿学习兴趣。

提问：

（1）你坐过车吗？坐过什么车？

（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程 。

二、了解安全乘车常识
。

1 、观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的 。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全
，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门
。

如果车内有宝宝安全座椅 ，一定要坐在安全座椅上
，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外 ，这样做很危险 。

2
、观看汽车内各种按钮的

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处
，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车
。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法 。

播放一段视频：炎热的夏天 ，小男孩被锁在了汽车内
，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他
。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸 ，不要把我们独自留在车内 。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救
。可以按喇叭 、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌：

爸爸开汽车
，宝宝不淘气，开关车门时 ，一定要注意 。

小手和身体
，不能伸出去，安全坐汽车 ，宝宝数第一
。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

教师：我是汽车小司机
，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客 。我们比一比谁做的
。

（老师做司机 ，小朋友排成一排做乘客。）

我们开车了
，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气 ，开关车门时
，一定要注意 。

小手和身体，不能伸出去 ，安全坐汽车，宝宝数第一
。

五
、活动总结

幼儿今天的表现
，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐 。同时 ，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿
，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

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