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1、坚定不移走中国特色社会主义法治道路 。
2、讲规范 、重规则、守诚信、遵秩序。
3 、信仰法治,坚守法治。我守法、我光荣 。
4、弘扬法治精神 、培育法治文化、树立法治信仰。
5、维护宪法权威 ,增强权利义务观念。
6 、增强宪法观念,推进依法治国 。
7、学习宣传宪法,推进民主法治建设。
8、推进依法治市 ,努力建设法治城市。
9 、人民权益靠法律保障,法律权威靠人民维护 。
10、法治是维护社会公平正义的基石。
11、贯彻四中全会精神,全面推进依法治国。
12、弘扬宪法精神 ,加强宪法实施 。
13 、坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
14 、坚持依法治国和以德治国相结合。
15、树立忠于宪法、遵守宪法 、维护宪法的自觉意识。
16、坚持依法治国、依法执政 、依法行政共同推进 。
17、实行依法治国,坚持执政为民。
18、实行依法治国,建设社会主义法治国家。
19 、我守法、我光荣 。
20、增强全民法治观念,推进法治社会建设。
21、弘扬宪法精神 ,构建和谐社会。
22 、让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义 。
23、奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
24、守法光荣 、违法可耻。
25、发展社会主义民主,健全社会主义法制 。
26、社会主义法治必须坚持党的领导 ,党的领导必须依靠社会主义法治。
27 、建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
28、充分相信法律,自觉运用法律 。
29、科学立法 、严格执法、公正司法、全民守法。
30 、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
31、法令行则国治 ,法令弛则国乱。
32 、宣传宪法精神,维护宪法权威 。
33、坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
34、人民权益要靠法律保障 ,法律权威要靠人民维护。
35 、学习宪法,宣传宪法,遵守宪法 。
守纪标语
“公民道德宣传日”活动标语
1、9月20日——“公民道德宣传日 ”
2、认真学习 、宣传、践行《公民道德建设实施纲要》
3、爱国守法 、明礼诚信、团结友善、勤俭自强 、敬业奉献
4、大力弘扬“务实、守信、崇学 、向善”的浙江人共同价值观
5、践行公民道德 ,做精神富有的黄岩人
6、弘扬道德力量,做一个有道德的人
7 、说文明话、做文明事、当文明人
8 、牵手文明、守护家园、文明行动 、从我做起
9、讲社会公德,从我做起,从身边事做起
10、以道德立身 ,以诚信立业,做文明公民
11 、传播先进文化,塑造美好心灵
12、人无诚信不立 ,业无诚信不兴,社会无诚信不稳
13、在社会做个好公民,在单位做个好职工 ,在家庭做个好成员
14、文明在脚下 、文明在手上、文明在口中、文明在心中
15 、服务人民奉献社会做公民道德的践行者
16、践行“新开门七件事”,争做文明黄岩人
17、守规则 、重礼仪、懂感恩、讲诚信 、有责任、做好事
1、遵守宪法和法律,保守国家秘密 ,爱护公共财产。
2 、天大地大法最大,金贵银贵和最贵。
3、人生道路千万条,学法用法第一条 。
4、无规矩不成方圆 ,无法纪哪来平安。
5、学法人人有责,守法家家和谐。
6 、依法诚信纳税,共建小康社会 。
7、以法为基创和谐,以人为本建新城。
8、人心是杆秤 ,法律是准绳。
9 、知法是安康的基石,守法是和谐的根本 。
10、人人必知小法律,天天不做违法事。
11、守法者处处通途 ,犯法者寸步难行。
12 、以法治权权生威,以德修心心养廉。
13、社会的天平上少了法律的砝码,就会失去稳定的平衡 。
14、学法守法运用法 ,利己利人利大家。
15 、违法呈一时之得,守法享一世之裕。
16、有法律的约束,方有人生的幸福 。
17、以法为尺兴国家;以信为本行天下。
18 、依法生产、规范管理、诚信经营。
19、实践科学发展观 ,普法教育天地宽 。
20 、志不强者智不达,法不知者事不成。
21、知法守法法是伞,违法犯法法是剑。
22、文明赤壁你我共建 ,和谐社会你我共享 。
23 、遵纪守法,是对家人最好的报答。
24、遵守法律,只是对我们最低的要求;而高尚的道德观念是我们最高的追求。
25、知法懂法不犯法,男人女人文明人 。
26 、有品 ,言行文明;守法,幸福安宁。
27、以诚待人,人人敬;依法办事 ,事事成。
28、幸福人生和为贵,平安社会法为本。
29 、文化是赤壁进步的灵魂,法治市赤壁经济发展的保证 。
30、学法 ,知法,守法,法律为你护身。
31、行政依法 、管理唯法、办事循法。
32、您抛弃了法律 ,生活就会抛弃您 。
33、树怕不发芽,人怕不懂法。
34 、新城新景新希望,守法用法为大家。
35、做人道理千万条 ,遵纪守法第一条 。
36、依法生产,守法经营,合法发展。
37 、全面推进依法行政,弘扬社会主义法治精神。
38、学法用法手牵手 ,知法守法心连心 。
39、以法护身万人赞,以身试法千夫指。
40 、以理服人人人服,依法办事事事兴。
41、学法懂法坦荡人生 ,守法护法锦绣前程 。
42、知法,懂法,守法和谐 ,和平,和乐。
43 、我以我心爱赤壁,我以我行创文明。
44、普法是国家安康的基石 ,守法是为人处事的根本。
45、依法纳税 、诚信纳税、纳税光荣 。
46、用知识武装自己,用法律保护自己。
47、普法情系千万家,平安惠及你我他。
48 、知法守法从我做起;法治意识娃娃抓起 。
49、推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展。
50 、知法护法守法 ,利国利民利家。
51、人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 。
52、人生许多红绿灯,遵法守法百事通。
53 、万物皆有序,有法天下和。
54、学法明是非曲直,守法辨正邪善恶 。
55、心底无私天地宽 ,手中有法岁月安。
56 、种德者必养其心,守法者必利自身。
57、违法违规严批评,道是无情却有情 。
58、有法可依 、有法必依、执法必严、违法必究。
59、普法宣传手牵手 ,和谐平安心连心。
60 、普及法律知识,减少无知犯罪。
尊师守纪名人名言
尊师守纪名人名言
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地 。
2、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。--韩愈
3 、知识不存在的地方 ,愚昧就自命为科学,教师不存在的地方,无知就变成了聪慧 。
4、古之圣王 ,未有不尊师者也。--吕不韦
5、教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯
6 、让你的理想高于你的才干,你的今天有可能超过昨天,你的明天才有可能超过今天 。--纪伯伦
7、爱 ,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。--苏霍姆林斯基
8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。--海涅
9 、凡事以理想为因,实行为果 。--鲁迅
10、人冀子孙贤 ,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。--王卓《今世说》
11、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。--爱因斯坦
12 、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理 ,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手 。--苏霍姆林斯基
13、精神空虚,思想枯竭 ,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。--苏霍姆林斯基
14、教师个人的范例 ,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基
15、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子》
16 、只要能培一朵花 ,就不妨做做会朽的腐草 。--鲁迅
17、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--晋葛洪《勤求》
18、错误在所难免,宽恕就是神圣。--波普
19 、有人把教师比喻成蜡烛 ,照亮了别人燃烧了自己 。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
20、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领 ,也无甚用处 。--陶行知
21、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。--《荀子》
22 、和蔼可亲的态度 ,永远是教师良好教态的注脚。
23、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感 。--爱因斯坦
24、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
25 、用千百倍的耕耘 ,换来桃李满园香。
26、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树 。--苏霍姆林斯基
27、师者 ,所以传道,授业,解惑也。--唐韩愈《师说》
28 、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
29、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋劝学》
30、你是我二十年前的先生 ,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生 。--毛泽东
31、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
32 、才须学也。非学无以广才 ,非志无以成学 。--孔明
33、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知
34、师者 ,所以传道,授业,解惑也。--韩愈《师说》
35 、疾学在于尊师 。--《吕氏春秋》
36、没有爱 ,就没有教育。--苏霍姆林斯基
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38 、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦--车尔尼雪夫斯基
39、其身正 ,不令而行;其身不正,虽令不从 。--孔子
40、圣人无常师。--韩愈
41 、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学 ,让每位同学对自己都有信心。
42、师也者,教之以事而喻诸德也 。--《礼记》
43、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师 ,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
44 、十年树木,百年树人。
45、要想学生好学 ,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 。--陶行知
46、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照 ,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
47、理想是指路明灯 。没有理想 ,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。--列夫托尔斯泰
48 、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
49、敬教劝学 ,建国之大本;兴贤育才,为政之先务 。
50、为学莫重于尊师。--谭嗣同
51 、明师之恩,诚为过于天地 ,重于父母多矣。--葛洪《勤求》
52、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为 。--乌申斯基
53、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。--陶行知
54 、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。--爱因斯坦
55、教育工作中的百分之一的废品 ,就会使国家遭受严重的损失 。--马卡连柯
56、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
57 、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
58、举世不师 ,故道益离。--柳宗元
59、疾学在于尊师 。--《吕氏春秋劝学》
60 、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。--巴特尔
61、学贵得师 ,亦贵得友。--唐甄
62、为学莫重于尊师 。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
63、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
64 、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋劝学》
65、教师是人类的灵魂工程师 。--斯大林
66、人冀子孙贤,而不敬其师 ,犹欲养身而反损其衣食也。
67 、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。--苏霍姆林斯基
68、人不可以不就师矣 。
69、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
70 、古之学者必有师。
71、没有信仰 ,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土--惠特曼
72、师者,人之模范也 。--杨雄
73 、教师总是希望学生将来超过自己。
74、您的爱 ,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱 ,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱 ,天下最伟大,最高洁 。
75、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度 ,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
76 、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
77、片言之赐,皆事师也 。--梁启超《中国历史研究法》
78、人类的精神与动物的本能区别在于 ,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。--苏霍姆林斯基
79、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
80 、爱亲者不敢恶于人,敬亲者不敢慢于人 。
81、要有生活目标 ,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标 ,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标 ,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。--列夫托尔斯泰
82、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
83 、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底 ,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭 。--卢梭
84、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
85、生活的理想需要广博的哲理。--泰戈尔
86 、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则 ,教职员躬亲共守 。--陶行知
87、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。--陶行知
88、君子之学也 ,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。
89 、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
90、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时 ,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家 。--爱因斯坦
91、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。--车尔尼雪夫斯基
92 、教师是学生的镜子。
93、若要好 ,问三老 。
94、智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加璀璨过目。--高尔基
95、动人以言者,其感不深;动人以行者 ,其应必速。--李贽
96 、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者 ,是过去和未来之间的一个活的环节 。--乌申斯基
97、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集》
98、师友贵隆亲,古学当自反。
99 、在金秋的硕果园里 ,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌 。
100、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子大略》
101、学之经,莫速乎好其人 ,隆礼次之。--荀子
102 、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要 。
103、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
104、老师就像蜡烛 ,燃烧自己,照亮别人。
105 、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
106、今天的积蕴,是为了明天的放飞 ,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
107、学生没有教师,就象生活没有阳光 。
尊师名言尊师重教的名言警句尊师重教名言 遵守纪律的名言警句
1 、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系 ,新的纪律。——列宁
2、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
3 、改革如果不讲纪律,就难以成功 。
4、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
5、纪律是管理关系的形式。
6 、教导儿童服从真理、服从集体 ,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分 。
7、节制是一种秩序,一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
8 、纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
9、秩序是自由的第一条件 。——黑格尔
10、遵守纪律的风气的培养 ,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11 、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作 ,集体的表情,集体的信念。
12、在今天的科学中,只有集体的努力才会有真正的成就 。——别林斯基
13、在危险关头,要拯救大家的生命 ,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
14 、纪律是自由的第一条件。
15、我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非 ,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白 ,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题 。有些父母对自己的孩子说得不够 ,这是当前的重要问题之一。
16、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活 、学校、文化等领域中努力的结果 。
17、要有必要的清规戒律。——毛泽东
18 、战争满足了,或曾经满足过人的好斗的本能 ,但它同时还满足了人对掠夺,破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
19、挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地 。
20、没有纪律,就既不会有平心静气的信念 ,也不能有服从,也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
21 、学校没有纪律便如磨房里没有水。
22、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉 。——鲁迅
23、自由是在法律许可的范围内 ,做任何事的权利。——孟德斯鸠
24 、法律永远不会产生伟大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
25、机会是不守纪律的 。
26、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰 、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
27、不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由 ,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
28 、人民的安全是最高的法律。——培根
29、政治合格,军事过硬,作风优良 ,纪律严明,保障有力 。
30、我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入污泥中。
31 、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
32、一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚 ,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动 ,乐观而不盲目 。
33、纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
34 、学校没有纪律便如磨坊没有水。
35、无道德则不能存在 。——卢梭
36、如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。——歌德
提高员工遵守纪律的自觉性提高员工遵守纪律的自觉性
企业制定出来的各种规章制度不能成为摆设。作为管理者,就应当以有效的手段保证其得以贯彻落实 ,一旦发现有人违规,必须加以惩治,绝不能手软 。
为了促成遵守纪律自觉性的好风气 ,管理者应该采取以下几个明确的措施。
1.广泛宣传
许多管理者都想当然地认为:这些规定谁都知道。但是,新来的员工,甚至有些老员工.直到他们违反了某条规定时才听说有这么个规定 。
国外有些企业的管理者按惯例给每个员工发一份公司规章 ,并让他们签署一份声明,表示已经收到 、阅读并理解了公司的规章。这种做法很值得效仿。
2.保持镇定
无论违规行为有多么严重,管理者都应该保持镇定,不能失控。如果你觉得自己正在失去冷静 ,那你就应该等一等,直到自己冷静下来时再去采取行动 。
怎样才能镇定下来呢?闭上嘴巴,待会儿再开口 ,做些拖延时间的事情。切记千万千万不要对员工大发雷霆。
3.调查了解
管理者不应无视违反企业规定的行为 。如果你这样做,那你就是在向其他员工表明你不打算执行企业的规章与条例。你也不应该草率地惩罚或处分员工。在你行动之前,在你作出处理决定之前 ,你必须搞清楚发生了什么问题,以及员工为什么这样做 。
4.私下处分
如果公开进行惩治,那么受处分的员工会因当众受批评而产生怨恨。
关于私下处理的规则仅有一个例外 ,那就是员工在其他人面前公开与你作对。在这种情况下,你必须当众迅速而果断地采取行动,否则就有失去控制的风险 。如果你不能果断地行动 ,你就会失去员工的尊重。
5.-视同仁
制定出的规章是让大家遵守的。管理者、员工都要遵守,若有违规行为,都会受到处罚 。
6.坚决公正
坚决不是指粗暴或仗势欺人,不是指滥施压力和保住自己的地位 ,而是对员工和企业都要公道。对员工要公道是指有充分的根据。它包括解释清楚企业为什么要制定这条规章,为什么要采取这样一个纪律处分,以及你希望这个处分产生什么效果。
7.消除怨恨
记住 ,处分的目的在于教育,而不是惩罚 。因此,管理者应该向自己的员工表示你相信他会改正错误。在执行纪律处分后以积极的调子跟员工谈话 ,将有助于消除员工的苦恼和怨恨的情感。
建设一个窗明几净的企业
在日常生活和工作中,经常可以发现这样一些现象:一个人带头摘取商店门口摆放的鲜花,其他人就群起而效仿 ,将数个花篮中的鲜花一抢而空;桌上的财物、敞开的大门等可能使本无贪念的人心生贪念;有的员工工作中违反程序,还称都是这样干的!或者上次就是这样做的!;对于违反企业程序或廉政规定的行为,有关组织没有进行严肃处理 ,没有引起员工的重视,从而使类似行为再次发生甚至多次重复发生;对于工作不讲求成本效益的行为,有关管理者不以为然,使员工的浪费行为得不到纠正 ,反而日趋严重破窗理论在社会管理和企业管理中给我们的启示是:必须及时修好第一扇被打碎的窗户玻璃 。我们中国有句成语叫防微杜渐,说的正是这个道理。
纽约市交通警察局长布拉顿受到破窗理论的启发。他在给《法律与政策》杂志写的一篇文章中谈到:地铁无序和地铁犯罪在20世纪80年代后期开始蔓延 。那些长期逃票的 、违反交通规则的、无家可归骂街的、站台上非法推销的、墙壁上涂鸦的所有这些加在一起,使得整个地铁里弥漫着一种无序的空气。我相信 ,这种无序就是不断上升的抢劫犯罪率的一个关键动因。因为那些偶然性的犯罪,包括一些躁动的青少年,把地铁完全看成可以为所欲为 、无法无天的场所 。
布拉顿采取的措施是号召所有的交警认真推进有关生活质量的法律 ,他以破窗理论为师,虽然地铁站的重大刑案不断增加,他却全力打击逃票。结果发现 ,每七名逃票嫌疑犯中,就有一名是通缉犯;每二十名逃票嫌疑犯中,就有一名携带武器。结果 ,从抓逃票开始,地铁站的犯罪率竟然开始下降,治安大幅好转 。
1994年1月,布拉顿被任命为纽约市的警察局局长 ,就是因为他对破窗理论的出色阐释。而布拉顿开始把这一理论推广到纽约的每条街道、每个角落。
他指出,这些小奸小恶正是暴力犯罪的引爆点。因为针对这些看来微小,却有象征意义的犯罪行动大力整顿 ,结果带来很大的效果 。
警局的最高领导居然要关心街头那些毛毛雨犯罪,这在纽约市是史无前例的,甚至在整个美国绝大多数警察局也是史无前例的。马里兰大学政策研究专家沙尔曼感慨地说。
在破窗理论的指导下 ,纽约市的治安大幅好转,甚至成为全美大都会中,治安最好的城市之一 。人们把这个庞大的都市几十年来从没有过的崭新气象都归功于布拉顿 ,功高震主,1997年3月,布拉顿被当初任命他的纽约市长朱利安尼请出了警察局。
破窗理论在社会治安综合治理以及反腐败中的应用意义是显而易见的 ,在企业管理中也有重要的借鉴意义。管理者应当加强培养员工的责任意识,让员工明确自己的职责,不做破窗的第一人,养成工作遵守程序的习惯 ,自觉遵守企业的规章制度,按程序办事,并使其成为个人的道德水平的体现 。
作为一种行为规范、价值取向的企业文化 ,其形成的过程需要每位以企业为家 、厂荣我荣的成员的自觉的行动,需要企业各部门、各级领导的表率和支持。在企业所有成员的共同努力下,企业才能永远窗明几净 ,无破窗之优!
破窗理论活学活用:春兰公司的三铁法则
地处江苏泰州的春兰公司,在几年以前还是个连年亏损的镇办企业,但今天它已成为我国最大的空调生产基地之一 ,曾经连续三年被评为全国500家最佳经济效益企业、全国500家工业企业和全国最大300家外资企业之一,其销售收入 、实现利税、全员劳动生产率、人均创税等主要经济指标均居全国同行业之首。面对春兰公司的崛起和迅猛发展,人们不禁要问:春兰公司的成功靠什么?
在春兰公司 ,员工迟到一分钟就罚款50元,力此有人认为春兰公司的管理太严 。
然而,春兰公司一举成为中国最大的春天工程靠的正是铁的条例 、铁的纪律、铁的管理。这就是春兰公司成功的答案。
其一,铁的条例 。
春兰公司的决策者认为 ,生产力在松松散散中耗费,是许多企业的致命弱点,要建世界一流的企业、出世界一流的产品 、创世界一流的效益 ,就必须从人的初级行为开始进行严格管理,以法治厂。为此,春兰公司先后制定了干部职工行为规范、劳动管理等18项管理规章制度 ,对职工在企业内外的行为规范做了详尽的规定。同时,公司成立了总监察室,有权对各类违纪行为予以处格瑞斯特定理:定律释义:美国企业家格瑞斯特提出一句著名的名言:杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。这后来被确定为管理学上著名的格瑞斯特定理 。
执行力决定企业的生存力和发展力 ,决定企业的兴衰与成败。因为只有被执行的思路才有出路,只有被执行的战略决策才能结出果实。优秀的企业、成功的企业一定是执行型的企业 。
企业发展的原动力来自于市场,但企业目标能否实现 ,则要取决于内部管理的执行环节。企业提升执行力,维系着企业能否持续发展。执行难、缺乏执行力能够使一个企业从鼎盛滑向衰败 。作为企业管理者,一定要杜绝企业执行难的弊病,彻底改善执行能力 ,才能实现企业长足发展的可能。
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