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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏 ，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中
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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
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我爱科学演讲稿

　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定 ，要求情感真实
，尊重观众。在日常生活和工作中，越来越多人会去使用演讲稿 ，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的我爱科学演讲稿
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

尊敬的老师 ，亲爱的同学们：

　大家好!矫健的苍鹰扇动着双翅
，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活 ，闭上我们的双眼
，让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲
。我演讲的题目是《我爱你——中国》。

　在我人生道路上走过的16个春秋里，我一直认为自己很幸福 ，我的生活时时充满着欢乐
，处处铺满着鲜花 。谈起这些，妈妈对我说：“你这么幸福 ，是你生活在我们伟大的祖国
，生活在幸福的年代
。”老师对我说：“只有祖国的富强，才会使我们幸福的生活之花永放光华 ”。翻开历史我看到：没有祖国 ，就没有了家，没有家就没有我们
，祖国不强盛，人民就遭殃 。

　祖国和她的人民 ，正如母亲和儿女
，荣辱与共 、血肉相连!我们的祖国，就是我们的母亲 ，我们的祖国
，就是我们最亲最爱的祖亲!

　她有960万平方公里广袤无垠的疆土;她有上下五千年光辉灿烂的文化;她有饮誉世界的四大发明;她有三山五岳的秀美江川这一切都会使我——祖国的女儿，为有这样母亲而骄傲和自豪!当然 ，我们不会忘记那“烽火连三月
”的日子
，不会忘记那黄浦江上的外轮，不会忘记那颐和园中的八国联军 ，还有那一箱箱的鸦片鲁迅先生说过：“我们自古以来
，就有埋头苦干的人，有为民请命的人”
。祖国的儿女在黑暗中摸索
、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。五四运动的呐喊 、中国***的`成立 ，抗日战争、解放战争
、中华人民共和国的成立，祖亲踏上了新的征程!

　不久
，我们的祖亲已经60岁了 。

　60年，弹指一挥间 ，旧中国的千疮百孔
，民不聊生已成过去
。今天，我们的经济高速发展;我们的科技硕果累累;我们的教育日新月异;我们的体育突飞猛进;我们的综合国力日益增强这些都在向世人昭示：我们的祖国是腾飞的蛟龙!我们的祖国是屹立的巨人!

　60年啊!祖国的天“春风杨柳万千条 ”;祖国的地“青山着意化为桥
”;祖国的儿女啊!“遍地英雄下夕烟”。60年的励精图治 ，60年的上下求索
，如今的祖国早已挺立在古老的东方，屹立在世界民族之林!

　昨天是一页翻过的历史;今天是一个崭新的起点;明天是一幅宏伟的蓝图 。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天 ”
。我们应该有“为中华之崛起而学习
”的宏伟抱负 ，应该有为祖国富强而献身的远大志向
，让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧!现在，我要深情地说一声：“我爱你——中国!”

　谢谢大家!

敬爱的爷爷奶奶 、叔叔阿姨：

　你们好！

　“草长莺飞二月天 ，拂堤杨柳醉春烟。 ”在这充满蓬勃生机
、充满诗情画意的春天里
，我们迎来了咸安区科技创新表彰大会 。这是一个多么让人激动的日子呀！在这个充满盈盈喜气的日子里，我向在座的爷爷、奶奶 、叔叔
、阿姨 ，表示衷心的祝贺，祝大家工作顺利、身体健康
，心情愉快 、万事如意！同时，感谢大家给我这样一次宝贵的学习机会 ，我倍感荣幸。我叫xx
，今年11岁，是xx的学生
。今天我演讲的题目是：我爱科学。

　很小的时候 ，我就是个对任何事物都怀有强烈好奇心的孩子 。夏天的夜晚
，望着遥远的夜空，繁星满天 ，我禁不住常常问自己
，天到底有多高？天外究竟还有什么？看见小鸟从身边飞过，我会好奇地问妈妈 ，小鸟为什么会飞呀？妈妈也常给我讲一些古代科技名人故事
，我常听得如痴如醉，从妈妈讲的故事里 ，我认识了发明地动仪的张衡“两弹元勋
”邓稼先
。每当听完妈妈的讲的科学家的故事，我常常在心里暗暗地想“等我长大了
，我也要做科学家。在妈妈春风雨露般的滋润下，我小小的心田里燃起了一团火 ，那是妈妈为我点燃的理想之火 。走进学校
，从课堂上，书本上 ，我了解到了21世纪是科学发展和技术研发日新月异的世纪
。科学无处不在
，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙 ，是多么让人向往。这时的我明白了
，爱科学重要的是学习知识，不但要在课堂上最大程度的掌握老师讲的知识 ，还要特别注重课本外知识的学习 。这时的我
，对一些科技书籍产生浓厚的兴趣
。如《我们爱科学》
、《十万个为什么》。一有时间我就如饥似渴地阅读 。从这些书籍里，我认识了古代伟大的科学家亚里斯多德 ，近代科学之父伽利略，力学之父牛顿
。这些科学巨星
，成了我学习的灯塔和动力。我还认识到，要从日常生活实践中学习有趣直观实用的知识 。只有这样 ，才能为发明创造打下坚实的基础。于是
，带着强烈的好奇心，我参加了学校的科技活动兴趣小组
。在老师的指导下 ，我学会了制作“模型花盆”、“帆船 ” 、“乒乓球捡拾器”
、“双体船
”、“反冲汽车”。每次小制作遇到一些麻烦
，我会慢慢地摸索，寻找方法解决 。当看到自己的作品时 ，一种满足快乐油然而生
。我不止喜欢小制作 、小发明
，我还喜爱科幻绘画，绘画为我们插上了梦想飞翔的翅膀；激活了我爱科学的天赋与灵性。我还常常写科技小论文 ，记载自己点滴的经历和感受
，抒写自己沉甸甸的收获与喜悦 。在教育局与科技局有关领导的鼓励关怀下，我还积极参加教育局与科技局经常开展的科技制作、绘画
、论文等比赛活动
。这些活动 ，极大地培养了我的动手动脑能力，让我找到了一个培养兴趣
，放飞梦想的空间。在这里，我要感谢我的妈妈 ，我的老师；在这里
，我更要感谢教育局与科技局有关领导的鼓励和关怀，是他们关怀下一代的舐犊之心 ，为我提供了培养、发挥自己聪明才智的平台
，为我架起来攀登科学，追求梦想的云梯 。

　科技是人类智慧中最美丽的花朵
。我会一如既往地爱科学 、学科学
、用科学 ，用我的智慧和汗水
，去采摘科技百花园里一朵朵鲜艳绚丽的奇葩！

　祝爷爷奶奶叔叔阿姨们身体健康！万事如意！

TED精彩有趣的演讲稿

我与科学

我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘 ，揭开它的本来面目。而科学 知识是科学素养的重要组成部分
，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解 。科技早已深深地 渗入到我们的生活 ，融为一体
。

说它与我们生活融为一体，是因为它与大家密切相关
，生活中随处可见“科学健身 ” 、“科学养生
”等说法。它实际上体现出公众意识中的对于科普的实用性和工具性 。

我认为中学时代是培养科学兴趣和创新能力的黄金时期。而科学发明创造在我们身边无处不在，只要我们细心分析 ，大胆假设
，发挥想象，敢于创新 ，那么
，我们每一位青少年都有可能成为科学家
。

对科学，我并不精通 ，但对它的接触与一点了解还是有的 。 有一次
，我在相同的杯子里倒了不同量的水，并多次敲击 ，发现声音不同
，到网上（造福人类的高科技，十分有用）查明原因 。原来是敲击引起杯子震动 ，杯子震动带动水面震动，从而引起空气柱震动而发出
，空气波动，碰到水面又反弹回去与原来的波叠加在一起形成驻波（我们常见的弦乐器也是靠这驻波的原理来发出不同频率的声音的） ，从而发出声音
。同的。杯子 水 空气柱都振动
，只是频率，振幅不同 。其实这个深奥的科学原理就在我们身边 ，我们要学会不停的运用
，造福人类！

我们要时刻保持科技意识，积极投入到日常的科技活动中 ，寻找身边的科学
，学会用科学的方法解决生活中的问题，让生活充满科学的乐趣！

小学科普小知识小演讲

我是个说书之人
。在这里 ，我想和大家分享一些我本人的故事。一些关于所谓的“单一故事的危险性”的经历 。我成长在尼日利亚东部的一所大学校园里
。我母亲常说我从两岁起就开始读书。不过我认为“四岁起 ”比较接近事实 。所以我从小就开始读书
，读的是英国和美国的儿童书籍
。

　我也是从小就开始写作，当我在七岁那年 ，开始强迫我可怜的母亲阅读我用铅笔写好的故事，外加上蜡笔描绘的插图时
，我所写的故事正如我所读的故事那般，我故事里的人物们都是白皮肤
、蓝眼睛的。常在雪中嬉戏 ，吃着苹果 。而且他们经常讨论天气
，讨论太阳出来时，一切都多么美好。我一直写着这样故事 ，虽然说我当时住在尼日利亚
，并且从来没有出过国
。虽然说我们从来没见过雪，虽然说我们实际上只能吃到芒果；虽然说我们从不讨论天气 ，因为根本没这个必要。

　我故事里的人物们也常喝姜汁啤酒
，因为我所读的那些英国书中的人物们常喝姜汁啤酒 。虽然说我当时完全不知道姜汁啤酒是什么东西
。时隔多年，我一直都怀揣着一个深切的渴望 ，想尝尝姜汁啤酒的味道。不过这要另当别论了 。

　这一切所表明的
，正是在一个个的故事面前，我们是何等的脆弱 ，何等的易受影响，尤其当我们还是孩子的时候
，因为我当时读的所有书中只有外国人物，我因而坚信：书要想被称为书 ，就必须有外国人在里面
，就必须是关于我无法亲身体验的事情，而这一切都在我接触了非洲书籍之后发生了改变
。当时非洲书并不多 ，而且他们也不像国外书籍那样好找。 不过因为！和！之类的作家
，我思维中对于文学的概念，产生了质的改变 。我意识到像我这样的人---有着巧克力般的肤色和永远无法梳成马尾辫的卷曲头发的女孩们 ，也可以出现在文学作品中
。

　我开始撰写我所熟知的事物
，但这并不是说我不喜爱那些美国和英国书籍，恰恰相反 ，那些书籍激发了我的想象力
，为我开启了新的世界。但随之而来的后果就是，我不知道原来像我这样的人 ，也是可以存在于文学作品中的，而与非洲作家的结缘
，则是将我从对于书籍的单一故事中拯救了出来 。

　我来自一个传统的尼日利亚中产家庭，我的父亲是一名教授 ，我的母亲是一名大学管理员
。因此我们和很多其他家庭一样
，都会从附近的村庄中雇佣一些帮手来打理家事。在我八岁那一年，我们家招来了一位新的男仆 。他的名字叫做FIDE.我父亲只告诉我们说 ，他是来自一个非常穷苦的家庭
，我母亲会时不时的将山芋、大米，还有我们穿旧的衣服送到他的家里。每当我剩下晚饭的时候 ，我的母亲就会说：吃净你的食物！难道你不知道吗？像FIDE家这样的人可是一无所有
。因此我对他们家人充满了怜悯。

　后来的一个星期六
，我们去FIDE的村庄拜访，他的母亲向我们展示了一个精美别致的草篮----用FIDE的哥哥用染过色的酒椰叶编制的 。我当时完全被震惊了
。我从来没有想过FIDE的家人居然有亲手制造东西的才能。在那之前 ，我对FIDE家唯一的了解就是他们是何等的穷困
，正因为如此，他们在我脑中的印象只是一个字------“穷
” 。他们的贫穷是我赐予他们的单一故事
。

　多年以后 ，在我离开尼日利亚前往美国读大学的时候，我又想到了这件事。我那时19岁
，我的美国室友当时完全对我感到十分惊讶了 。他问我是从哪里学的讲一口如此流利的英语，而当我告知她尼日利亚刚巧是以英语作为官方语言的时候 ，她的脸上则是写满了茫然
。她问我是否可以给她听听她所谓的“部落音乐”
，可想而知，当我拿出玛丽亚凯莉的磁带时 ，她是何等的失望
，她断定我不知道如何使用电炉。

　我猛然意识到“在他见到我之前，她就已经对我充满了怜悯之心 。她对我这个非洲人的预设心态是一种充满施恩与好意的怜悯之情
。我那位室友的脑中有一个关于非洲的单一故事。一个充满了灾难的.单一故事 。在这个单一的故事中 ，非洲人是完全没有可能在任何方面和她有所相似的；没有可能接收到比怜悯更复杂的感情；没有可能以一个平等的人类的身份与她沟通。

　我不得不强调
，在我前往美国之前，我从来没有有意识的把自己当做个非洲人
。但在美国的时候 ，每当人们提到 ”非洲“时
，大家都会转向我，虽然我对之类的地方一无所知。但我渐渐的开始接受这个新的身份 ，现在很多时候我都是把自己当做一个非洲人来看待 。不过当人们把非洲当做一个国家来讨论的时候，我还是觉得挺反感的
。最近的一次例子就发生在两天前
，我从拉各斯搭乘航班，旅程原本相当愉快 ，直到广播里开始介绍在
”印度 、非洲以及其他国家”所进行的慈善事业。

　当我以一名非洲人的身份在美国读过几年之后
，我开始理解我那位室友当时对我的反应 。如果我不是在尼日利亚长大，如果我对非洲的一切认识都是来自于大众流行的影像 ，我相信我眼中的非洲也同样是充满了美丽的地貌
、美丽的动物
，以及一群难以理解的人们进行着毫无意义的战争、死于艾滋和贫穷 、无法为自己辩护，并且等待着一位慈悲的
、白种的外国人的救赎 ，我看待非洲的方式将会和我儿时看待FIDE一家的方式是一样的
。

　我认为关于非洲的这个单一故事从根本上来自于西方的文学。这是来自伦敦商人John Locke的一段话 。他在1561年的时候
，曾游历非洲西部，并且为他的航行做了翻很有趣的记录
。他先是把黑色的非洲人称为“没有房子的野兽 ” ，随后又写道：“他们也是一群无头脑的人
，他们的嘴和眼睛都长在了他们的胸口上。
”

　我每次读到这一段的时候，都不禁大笑起来 。他的想象力真的是让人敬佩
。但关于他的作品极其重要的一点是它昭示着西方社会讲述非洲故事的一个传统 ，在这个传统中，撒哈拉以南的非洲充满了消极、差异以及黑暗
，是伟大的诗人Rudyard Kipling笔下所形容的“半恶魔 、半孩童”的奇异人种。

　正因为如此，我开始意识到我的那位美国室友一定在她的成长过程中 ，看到并且听过关于这个单一故事的不同版本
，就如同之前一位曾经批判我的小说缺乏“真实的非洲感 ”的教授一样 。话说我倒是甘愿承认我的小说有几处写的不好的地方，有几处败笔 ，但我很难想象我的小说既然会缺乏“真实的非洲感”。事实上
，我甚至不知道真实的非洲感到底是个什么东西
。那位教授跟我说我书中的人物都和他太相近了，都是受过教育的中产人物。我的人物会开车 ，他们没有受到饥饿的困扰 。正因此
，他们缺乏了真实的非洲感
。

　我在这里不得不指出，我本人也常常被单一的故事蒙蔽双眼。几年前 ，我从美国探访墨西哥
，当时美国的政治气候比较紧张 。关于移民的辩论一直在进行着
。而在美国，“移民
”和“墨西哥人”常常被当做同义词来使用。关于墨西哥人的故事是源源不绝 ，讲的都是欺诈医疗系统、偷渡边境
、在边境被捕之类的事情 。

　我还记得当我到达瓜达拉哈拉的第一天，看着人们前往工作
，在市集上吃着墨西哥卷、抽着烟 、大笑着，我记得我刚看到这一切时是何等的惊讶 ，但随后我的心中便充满了羞耻感
。我意识到我当时完全被沉浸在媒体上关于墨西哥人的报道
，以致于他们在我的脑中幻化成一个单一的个体---卑贱的移民。我完全相信了关于墨西哥人的单一故事，对此我感到无比的羞愧 。这就是创造单一故事的过程 ，将一群人一遍又一遍地呈现为一个事物
，并且只是一个事物，时间久了 ，他们就变成了那个事物
。

　而说到单一的故事
，就自然而然地要讲到权力这个问题。每当我想到这个世界的权力结构的时候，我都会想起一个伊傅语中的单词 ，叫做“nkali ”,它是一个名词
，可以在大意上被翻译成
”比另一个人强大 。”就如同我们的经济和政治界一样，我们所讲的故事也是建立在它的原则上的。这些故事是怎样被讲述的
、由谁来讲述、何时被讲述 、有多少故事被讲述 ，这一切都取决于权力
。

1. 小学科普地理小知识ppt

小学科普地理小知识ppt 1.有趣的地理小知识

1 地理差异 中国北方多旱田所以以小麦为主所以北方人爱吃面食 而南方多水田所以盛产水稻 所以南方一吃稻米为主 而英国是属于海洋性气候 一年四季温暖潮湿所以盛产多汁牧草 所以以吃奶酪牛扒为主 这是地理差异带来的人们生活习惯.

2教你看上弦月还是下弦月 有一个简单的口诀是 上限月上半夜 下限月下半月 也就是 你但凡能在半夜12-00 之前看到的月亮都是上限月 上限月是什么时候升起来的呢 ？ 是每天的中午12点 那我们看不见的原因你该知道了把 当然是因为太阳太亮了啊 下限月是每天半夜十二点升起来的 要是哪天你踏着黎明去上学 那你看到天边的月亮就一定是下弦月了 很浪漫的

2.地理小知识

七年级地理上册复习要点1
、地图的种类包括：自然地图和社会经济地图。

2、地图上的三要素包括：方向 、比例尺
、图例和注记 。3、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图
，通常采用“上北下南左西右东 ”来确定方向
。

在室外看地图时，应手持地图 ，面朝北
，背朝南； 在有经纬网的地图上，经线指示南北方向 ，纬线指示东西方向。4 、例尺就是图上距离与实际距离之比
，一般来说，所画范围大 ，内容简单
，选用比例尺小，反之 ，所画范围小
，内容详细，选用比例尺大 。

比例尺是个分数式 ，分母越大比例尺就越小
。5
、球是一个两极部位稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋 、太平洋、印度洋 。6
、赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米
，是地球上最长的纬线
。

纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线 ，向东向西各有180°
，分别用E和W表示 。

7、地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米
。8 、以赤道为界把地球分为南
、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。

9 、纬度范围：0°-60为低纬度；30° 60°为中纬度；60° 90°为高纬度 。10
、地球表面，陆地面积占29% ，海洋面积占71%
，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋
”。

11、比较经线和纬线的特点：名称 形 状 长 度 指示方向经线 半圆（弧形） 相等 南北方向纬线 都是圆（极点除外） 有长有短 东西方向12 、七大洲的名称按面积依次为：亚洲
、非洲、北美洲 、南美洲
、南极洲、欧洲 、大洋洲
。（注意看P23图2-19和图2-20）（亚非北南美 ，南极欧大洋）亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆
，中国位于亚洲。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲 。13、四大洋分别是：太平洋
、大西洋、印度洋 、北冰洋
。

太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。14
、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河 、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海） 。

亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）
。南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。

15
、地表各种高低起伏的形态，总称为地形 。通常分为平原、高原 、山地
、丘陵和盆地五种基本类型
。

16、高度的表示方法有海拔和相对高度 ，地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原 、蓝色表示海洋
、褐色表示高山高原、白色表示冰川 。

17 、非洲的刚果盆地是世界上面积最大的盆地；世界上最大的平原是亚马孙平原；世界上最高的高原是青藏高原；世界上最长的山脉是安第斯山脉
。18、五种基本地形的特点：平原：海拔较低
，地面平坦；高原：海拔较高，地面坦荡 ，边缘陡峻；山地：海拔较高，峰峦起伏
，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高 ，坡度和缓；盆地：周围高
，中间低。

19
、海底地形包括大陆架、大陆坡 、大洋底三部分，大洋底由海沟
、洋盆和大洋中脊组成 。20、地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。

地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果
。21 、板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块
、美洲板块、非洲板块 、太平洋板块
、印度洋板块和南极洲板块。

其中太平洋板块几乎全部是海洋 。22、一般来说 ，板块内部比较稳定
，板块与板块交界处有张裂拉伸 、有碰撞挤压
、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震
。

23、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带上。24 、在等高线地形图中 ，等高线密集的地方坡陡
，等高线稀疏的地方坡缓 。

等高线由低处向高处凸出的部位是山谷，等高线由高处向低处的部位是山脊
。25、到1999年10月12日 ，世界人口总数已超过60亿。

人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率=出生率-死亡率）26
、一般来说
，经济发展水平高的国家（发达国家），人口的自然增长较慢；经济发展水平低国家（发展中国家） ，人口的自然增长较快 。27、世界人口最稠密地区主要分布在中低纬度的临海地带，如亚洲东部和南部 、欧洲西部
、北美洲和南美洲的东部
。

原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地
，或是临海地带。28 、人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米表示 ，指一平方千米内居住的人口数量 。

29
、人口的增长应与资源、环境相协调
，与社会经济发展相适应
。30 、城市问题主要表现在：交通拥挤
、住房紧张、工业污染 、噪声干扰
、供水不足、犯罪率上升等。

31 、世界三大人种分别是：**人种、白色人种
、黑色人种 。**人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属**人种。

白色人种分布在：欧洲 、北美洲
、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲
。黑色人种分布在：非洲的中部和南部。

（三大人种的具体分布到P46图3-8识记）32 、美洲的土著居民是印第安人和因纽特人，均为**人种 。33
、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语 、法语
、俄语、西班牙语 、 *** 语
。

其中使用范围最广的。

3.适合小学一年级的科普知识

安全小知识

用火安全小知识

一
、是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室 、阳台或仓库、礼堂等公共场所内 ，以防漏气失火 。

二
、是正确掌握开关的使用方法
，要火等气，不要气等火 ，用毕切记关阀门、开关
，阀门坏了要及时更换
。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

三 、是使用液化气时，要有人看管 ，不可远离
，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰 ，引起跑气 。

四
、是液化气罐应直立，不能倒放
，更不能用开水泡或火烤
。

五.是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗 ，用扇子煽
，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。

灭火基本知识

(1)隔离法：这是一种消除可燃物的方法 。

(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区 ，减少空气中氧气的含量
，使火源得不到足够的氧气而熄灭
。

(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下 ，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上
，降低可燃物温度，避免火情扩大。

(4)抑制法 。

4.求够大量的地理小知识

狭长的岛国--日本：素有"火山地震国"之称.它的象征是富士山 ，富士山也被日本人称为"圣岳"；太平洋与印度洋的咽喉--马六甲海峡：全长1080千米；在印度尼西亚爪哇岛东边的松巴哇岛北部
，有一座坦博拉火山，在1815年爆发时 ，释放的能量相当与美国对日本那颗原子弹的威力的8000万倍，是人类已知的最猛烈的火山爆发；世界文化遗产--吴哥窟：是柬埔寨人民的骄傲
，与金字塔.泰姬陵同名；语言和人种的博物馆；宗教万花筒--印度；世界雨极--乞拉朋齐；印度的"硅谷"--班加罗尔；"小印度"孟买；印度教圣城--瓦拉纳西；永久爱情的象征--泰姬陵；世界最大的湖泊--里海；正在消失的湖泊--咸海；白金之国--乌兹别克斯坦；世界陆地最低点--死海；.世界石油宝库--波斯湾；圣地--麦加；圣城--耶路撒冷！天一个上过初中的人都可能知道地球有46亿年的历史了，而且许多人还可能了解地层形成的基本过程和原理。

另外近些年来人们对“寒武纪 ”、“侏罗纪
” 、“白垩纪”
、“第四纪 ”这样的词也比较熟悉了 ，但是这些名词是如何来的恐怕很多人只是个较朦胧的印象吧？ 大家知道按地层的年龄将地球的年龄划分成一些单位
，这样可便于我们进行地球和生命演化的表述
。人们习惯于以生物的情况来划分，这样就把整个46亿年划成两个大的单元 ，那些看不到或者很难见到生物的时代被称做隐生宙
，而将可看到一定量生命以后的时代称做是显生宙。

隐生宙的上限为地球的起源，其下限年代却不是一个绝对准确的数字 ，一般说来可推至6亿年前
，也有推至5.7亿年前的 。从6亿或5.7亿年以后到现在就被称做是显生宙
。

宙下被划分为一些代。通常的分法大致有：太古代、元古代 、古生代
、中生代、新生代五个代 。

太古代一般指的是地球形成及化学进化这个时期，可以是从46亿年前到38亿年前或34亿年前 ，这个数字之所以有数以亿计的年数之差是因为我们目前所能掌握的最古老的生命或生命痕迹还有许多的不确定因素
。元古代紧接在太古代之后
，其下限一般定在前寒武纪生命大爆发之前，这个时期目前在5.7亿到6亿年前。

太古代和元古代这两个名称是1863由美国人洛冈命名的 ，他命名的意思是指生物界太古老和生物界次古老 。自寒武纪后到2.3亿年前这段时间为古生代，这个名称由英国人赛德维克制定
，他依照洛冈取了生物界古老的意思，此事发生在1838年
。

从2.3亿年前到0.65亿年前为中生代 ，从0.65亿年后到现在为新生代。这两个代均由英国人费利普斯于1841年命名
，取意分别为生物界中等古老和生物界接近现代 。

（见附表） 代以下的划分单元为纪
。让我们从最古老的一个纪开始吧。

最古老的纪叫震旦纪，由美籍人葛利普于1922年在中国命名 ，葛氏当时活动在浙 、皖一带
，他按照古代印度人称呼中国为日出之地而取了这个名称 。起于18或19亿年前，止于5.7亿年前。

这个时期的生命主要是细菌和蓝藻 ，后期开始出现真核藻类和无脊椎动物
。 1936年赛德维克在英国西部的威尔士一带进行研究
，在罗马人统治的时代，北威尔士山曾称寒武山 ，因此赛德维克便将这个个时期称为寒武纪。

33年以后
，另一位英国地质学家拉普华兹在同一地区发现一个地层，这个与较早发现的志留纪与寒武纪相比有着诸多不同的地方 ，它介入上述两个层之间，显然是属于一个不同的有代表性的时期
，因此他根据一个古代在此居住过的民族名将这个时期称为奥陶纪 。志留纪的名称的产生比寒武纪和奥陶纪都要早，大约是在1835年 ，莫企孙也是在英国西部一带进行研究
，名称的意思来源于另一个威尔士古代当地民族的名称
。

莫氏和赛德维克于1839年在德文郡（Devonshire）将一套海成岩石层按地名进行了命名，中文翻译为“泥盆
”。石炭这个名称的出现可能是最早的 ，1822年康尼比尔和费利普斯在研究英国地质时
，发现了一套稳定的含煤炭地层，这是在一个非常壮观的造煤时期形成的 ，因此因煤炭而得名 。

二叠纪这个名称是我国科学家按形象而翻译的
，最初命名时是在1841年，由莫企孙根据当地所处彼尔姆州（俄乌拉尔山乌法高原）将其命名为彼尔姆纪
。后来在德国发现这个时期的地层明显为上是白云质灰岩下是红色岩层 ，这也是我国后来翻译成二叠纪的根据。

以上为古生代的六个纪 。 中生代为三个纪
。

第一个是三叠纪
，由阿尔别尔特命名于德国西南部，这里有三套截然不同的地层 ，因此得名，此事在1834年。在德国和瑞士的与瑞士交界处有一座侏罗山
，1829年前后布朗维尔在这里研究发现该处有非常明显的地层特征，因此以山命名 ，如果1820年英国人史密斯首先命名的话
，现在肯定不会是侏罗纪这个名称，因为他当时在英国面部研究的菊石正好就是这个时期的 。

两年后的1822年 ，德哈罗乌发现英吉利海峡两岸悬崖上露出含有大量钙质的白色沉积物
，这恰恰是当时用来制作粉笔的白垩土，于是便以此命名为白垩纪
。需要指出的是 ，世界上大多地区该时期的地层并不都是白色的
，如在我国就是多为紫红色的红层。

莱尔曾经将古生代称第一纪，中生代为第二纪 ，新生代为第三纪
，1829年德努阿耶在研究法国某些地区的地质时 。

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