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爱上阅读征文

　在生活、工作和学习中 ，大家最不陌生的就是征文了吧
，征文具有主题鲜明 、内容清楚的特点。相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的爱上阅读征文 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

爱上阅读征文1

　你是否早已忘记了那种进图书馆或阅览室的憧憬与好奇？你是否早已遗忘了那一卷在手，伴着脉脉书香而废寝忘食的宁静与享受?你是否早已忘却了那种邂逅好书 ，会晤作者的悸动与欣喜？

　我们似乎都在忙着读书，而忘却了阅读！

　温总理曾说：“一个不读书的人是没有前途的
，一个不读书的民族也是没有前途的
。”书籍本身不能改变世界，但是读书可以改变人生。读书可以摆脱平庸的困扰 ，可以成就人生的精彩 。因而
，书籍不仅是培植智慧的工具，更是造就灵魂的工具。

　不同的书籍 ，给我们开启不同的大门
，带我们领略不同的风景：读传记，品翩翩风度
、铮铮铁骨；读诗歌 ，赏蒹葭苍苍、杨柳依依；读散文
，看风土人情，尝人间冷暖；读哲学 ，解心灵之惑 、悟苍穹之远……我们的世界因此而辽阔
，我们的精神因此而高贵
。

　不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文 ，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然
，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》 ，尝尝倾城之恋的滋味
，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋 ，甚至是博益的“书仔 ”也会合胃口的 。总而言之
，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”
。

　不同的人有不同的阅读方法。就像鲁迅提倡博采众家 ，说“书在手头
，不管他是什么，总要拿来翻一下
” ，有拓宽思路
，增长知识的好处 。苏轼是观其大略，领会其意就好
。恩格斯的读书方法之一是读原著 ，一般不轻易使用第二手
、第三手资料……不拘一格，各显神通
，各尽其妙。

　打开你的书来，让你走进书本里去 ，或者做一个梦
，或者洗一个思想的澡，或者寻求无价的人类的聪明才智；打开你的书来 ，正如漆黑的夜里
，一根火柴划亮了，你的眼里一片光辉；正如清晨起来 ，把一扇锁着的门打开
，微风携来新鲜牛奶一样的空气，沉醉着你 ，使你身心感到舒畅 。

　好书总能够让我们仰起头
，不再只注意自己鼻尖底下那一点点，而会重新看一看头顶浩瀚的天空——太阳还在明朗朗地照耀着
。

爱上阅读征文2

　著名书评人梅子涵曾说过:”一个渴望优秀的人是应该亲近文学的。而亲近文学的方式当然就是阅读 。 ”我的儿子滕非到目前他的阅读能力还不错 ，很喜欢读书，每天的阅读时间不会少于一个小时
。每星期至少阅读两到三本课外书籍
，一年下来大约有一百到一百五十本左右。如果按每本书的字数是十万到十五万计算，那他一年的阅读量最低是有一千多万字的 。非非看书的速度比较快 ，得益于他认字量比较大
，而且比较专注。他在看书的时候，我们有事喊他帮忙 ，他也是充耳不闻的
，经常把我们弄得哭笑不得
。

　非非出生后一直都是我自己在带，我发现他很喜欢我跟他说话 ，我跟他说话时他就会很安静
，这让我兴起了读书给他听的念头。在非非大概十个月大的时候，我决定每天晚上和他一起进行睡前阅读 。那时的他还是一个小婴儿 ，刚刚学会爬行
，更还不会说话
。但我相信零0——3岁是孩子脑部发育的黄金时期，在这个时期只要对孩子有意的引导 ，不仅会让他喜欢上书本，还会促进他的脑部发育
，变得更加的聪明。我给非非买的第一本书是{幼读唐诗}，因为我觉得唐诗的语言非常优美 ，简练 。孩子从小读唐诗不仅可以接触到这些精粹的语言
，对他的语言发育有很大的帮助，而且还可以提早培养他的语感 ，实在是一举两得
。这本书里面的插图很大
，色彩艳丽。

　配上几首唐诗，正符合这个时期的婴儿喜欢色彩的特点 。每天晚上喂非非吃过牛奶 ，正是他最心满意足的时候
，我就把他抱在怀里，拿着那本书开始给他读
。刚开始时非非觉得那些图画很好看 ，伸手要抢。我就抓着他的小手指
，对着插图重复给他解释，告诉他：“这是山 ，这是水，这是人
” 。再用手指指着唐诗一个一个字慢慢的念给他听
。

　因为唐诗都很押韵
，我念的时候故意抑扬顿挫的吸引非非的注意，他可能是以为妈妈在唱歌给他听呢 ，所以也比较安静的听着。那个时候他的注意力大概只有几分钟左右
，当他表现出厌烦的神态，我就停止念了 。我也不着急 ，每天晚上在固定的时间雷打不动的给他重复这个阅读
，一首唐诗反复的念。经过一个月左右的阅读，他好像已经习惯了在睡前要听妈妈“唱歌” ，喝过牛奶后如果妈妈还没开始和他唱歌
，他就会自己抓起那本书在乱翻，嘴巴还在咿咿呀呀的说话呢！这种迹象表明 ，非非已经接受睡前阅读
，并且逐渐形成一个行为模式
。这让我看到了初步的成效，就更有信心的把这个习惯坚持下去。从他十个月开始进行阅读到今天为止 ，我和非非一直坚持，几乎从未间断过 。

　非非在一岁左右开始可以说一些简单的语言
。他不同于同时期学说话的孩子
，其他孩子说话发音比较模糊，但他一开始说就说的很清晰 ，虽然不是很流利
，但是意思表达得很清楚。几个同年龄段的孩子一起在院子里玩，其他的妈妈都对他的清晰发音感到很惊讶 。在这时候我找了一些非非表哥在上幼儿园时发的书籍和他睡前阅读 ，幼儿园的书籍大多是一些儿歌和比较简短的优美句子
，孩子都会很喜欢的
。我推他出去院子玩耍或者带他逛街的时候，我就会给他唱那些睡前阅读时唱过的歌 ，他总是安安静静的听着。我无法知道他的小脑袋能记住多少
，但我能体会到他在听歌曲时的那份愉快和安宁 。

　非非是2007年7月末出生的，在2008年北京奥运会期间 ，他只有一岁多一点
。我每天都在家里唱那首奥运主题曲{我和你}
，每天给非非洗澡的时候我就唱给他听，这首歌的旋律很优美 ，但非非从来没有跟着我唱一句。那个时候他只有一岁一个月左右，只能说一些简单的词语
，不能跟着妈妈唱歌也是很正常的，我并没有在意 。但是在他一岁三个月的一天晚上 ，我给他洗过澡
，穿好衣服，让他坐在床上玩的时候 ，我又习惯性的唱起那首歌曲
，刚刚唱了一句“我和你 ”，非非就奶声奶气的接着唱“心连心 ，同住地球村
”
，我一下愣住了，接着马上反应过来 ，装着在做事的样子
，没有打断非非的歌唱，想听听他到底能记住几句歌词
。让我没想到的是 ，非非居然把这首歌从头到尾，整整两大段一字不漏的唱了出了来。他还一边唱歌
，一边在玩他的玩具 。我当时又激动又惊讶，没想到一岁三个月的孩子刚刚才把话说流利一点 ，就把整首{{我和你}唱完整了。

　后来我分析了一下
，应该是我在平时对他反复唱的时候他是记住了，但是限于年龄问题还不会说话 ，等到嘴巴可以表达的时候自然而然就把这首歌唱出来了
。我确信
，非非的这次歌唱就是早期阅读所体现出来的效果。我又想到平时和非非阅读时我都很注重方式:要求他眼睛看着书本，手指指着字体 ，指到哪我就读到哪
，做到心，眼 ，口三合一
，加强对字体的记忆 。那他以前小的时候说不出的但已经记住了的字，现在是否可以说的出来呢？我马上找出平时阅读的书籍 ，指着一些比较简单的字试着让非非念出来，果然
，非非能说的出来好几个字，这个发现让我很兴奋 ，也让我更确定一岁的小孩除了吃喝拉撒睡
，他们的大脑在快速发育中，他们具有无限的潜能 ，如果父母在这个时期加以正确的引导
，他们的潜能就会得到更大的发挥
。

　从那天起，每晚的睡前阅读我就更加注意读书的方式。我没有刻意的去教非非认字 ，而是每晚按照”心
，眼，口 ”三合一的方法去进行阅读 ，重复多次的阅读一首小诗
，一段小歌谣，一个小故事等 。在外出的时候看到广告招牌或者任何有文字的地方 ，都会指给叫孩子看，读给他听
。慢慢的孩子形成了一种习惯
，遇到不认识的字他也会主动请教。久而久之，他的认字量大大的增多 。在他四岁生日的时候 ，我送了他一套恐龙百科全书
，除了第一册是我带着他一起读的，后面三册都是他自己囫囵吞枣的读完了
。

　为了检验他是看多还是读文字内容多 ，我还专门向他“请教
”了很多关于很多恐龙的知识。令我惊喜的是:非非居然蛮专业的回答了我提出的问题
，这说明他现阶段掌握的汉字已经可以自己进行基础阅读了 。从那天起我就告诉他：“如果妈妈不在家，你阅读的时候看到不认识的字就用铅笔把它圈起来 ，然后继续阅读下面的内容
，等妈妈回家了你再来问妈妈，但是你可以联系上下文猜一猜那个字大概是什么意思 ，只要不影响整体的理解就可以了
。”非非按照我的方法坚持每天阅读
，在他上小学的第一天，老师发了一本语文书和同步阅读 ，他回家后就翻开来看，基本上生字表和认字表上的字他都已经认识了
，所以读起课文来很轻松，心情也很放松 ，幼升小转折期要过的识字关被他很轻松的跨越了
，而且他的用词造句一直都比较好，几乎没有出现过病句之类的情况。

　进入小学后 ，语文老师苗老师对阅读非常的重视
，非非在老师的教导下阅读量也提升的很快，每天放学回家的第一件事就是先看半小时的书然后才开始做作业 。他说他看书时为了补充一点精神粮食才能更好的完成作业 ，睡前的阅读更是风雨不改的
，如果不是强行给他关灯了，他就拿着书本不想睡觉。周末他也不会睡懒觉 ，七点醒过后就靠在床上看书
，一小时后才出来吃早餐，阅读对他来说就如吃饭喝水一般的随意和重要
。很多朋友看到非非那么爱看书都问我有什么方法让孩子爱上阅读 ，我回想这几年陪伴非非读书的过程，积累了一点经验
，跟大家一起分享一下。

　一：不要抱着功利心去要求读书，不要让孩子觉得父母就是为了让他提高成绩才让他去读书 。

　因为这样的话孩子就把读书当成了一项负担 ，相信没有人会把负担当成乐趣的
。在开始阅读时
，妈妈可以给孩子一个暗示，以你的行为影响他 ，暗示他读书是一件很快乐的事情。我经常在与非非开始阅读前
，拿着书深深的发出一声感叹：“快乐的阅读时光到了，终于可以安安静静的看书了 ，快点来吧！ ”这也是在告诉孩子：能够看书是一件多么幸福的事情
，我们该好好珍惜这阅读时光 。这是非非就会很高兴的飞奔而来，有时我因为还没有做好手头的事来延误了阅读 ，他就会满怀期待的问我：“妈妈
，我们的快乐时光什么时候才能开始啊？
”阅读同时注意营造家庭的氛围，不要这边在读书 ，那边电视发出嘈杂的声音
。毕竟孩子的自控能力还是很低的，想要孩子养成专注的习惯
，首先家长就要给他营造一个好的环境和氛围，而且开始时应该是在固定的时间和固定的地方进行阅读 ，坚持一段时间
，这样孩子会形成一个条件反射，每晚读书的时间到了就会自觉的拿起书本了。

　二：在进入小学阶段后 ，如果孩子识字量大了
，有能力单独阅读，就该培养孩子自己阅读了 。

　刚开始时要多多鼓励他 ，相信他可以自己进行阅读
。如果他还是信心不足
，这个时候就要诱导他，如：陪他读开头后装作很忙 ，然后请他帮忙读下去
，请他读完以后将后面的内容讲给你听，这样可以促使他认真的去阅读。或者告诉他一个大概的内容 ，并告诉他在这本书里有一两个情节你不知道是怎么发生的，请他帮忙寻找答案
，通常孩子都会很乐意帮这样的忙的 。无论孩子给你讲述的情节有没有遗漏，答案正确与否 ，这些都不是重点
。我们家长都要及时的鼓励他
，让他感觉到自己阅读，自己寻找答案的乐趣。经过几次这样的诱导 ，孩子就会很愿意自己拿起书本去探索书中的奥秘了 。

　三：让孩子挑选自己喜欢看的书
，但应该是在一定范围内的。

　{建议不要给孩子买漫画}，这些漫画书大多数是图画 ，基本没有什么语言
，对孩子的语言积累没什么帮助
。如果孩子在刚建立起阅读兴趣时他接触的多是漫画的话，他以后就不会愿意去阅读文字多的书了。家长可以开始时和孩子一起选一些内容比较简单有趣 ，语言优美的书籍 。只有孩子喜欢的
，才会吸引他读下去，但要注意循序渐进 ，不要一下子给他选太厚的书，这样孩子会有压力
，担心自己没能力读下去，就会想放弃
。有了一定的阅读能力后 ，就给孩子选一些经典书籍。如

　小学生语文新课标必读丛书系列
，少年文学经典系列或者国际大奖小说系列等 。经典的书籍都是内容丰富，品味出众 ，格调高雅的
，都是宏扬真，善 ，美的
，还有很多的智慧和见解是在其他书上难以如此生动和有趣的看见的
。阅读这些经典就如获得了最好的精神食粮，也给孩子提供了一个行为规范标准 ，他会从这些经典中体会到各种不同的优秀品质
，从而获得指引。我们和孩子一起阅读这些经典书籍时，如果遇到一些优美的词语 ，最好反复的诵读，以欣赏的心态去体会词语和句子的美感
，同时鼓励孩子照样子造句子 。亦可以一边读一边问问孩子这段话用的是什么修辞手法，这样的精彩在何处?让他懂得同样意思的表达会有很多不同的方法
。读完一个篇章后 ，可以在阅读下一篇章前合上书本
，根据下一篇章的标题，家长和孩子各自发挥想象力 ，联系读过的篇章自己编造一个故事后再看下一节
，看看自己想象的跟书中内容的发展有多大的不同，这样的口头创作孩子都会很喜欢 ，会天马行空的自由幻想
，这对提高孩子的想象力和口头表达能力都有很大的帮助。

　四：在阅读过程中注意国学经典与儿童文学，科普知识书籍交替进行阅读 ，这样孩子会感受到阅读的多元化 。

　很多家长都觉得好像孩子大多数喜欢故事类型的书
，不太喜欢国学，觉得这些书籍比较枯燥
。其实孩子的特点就是爱听故事。要想让孩子爱上国学或者唐诗宋词这些文学瑰宝 ，家长可以采用先给孩子讲故事的方法，例如给他讲一首诗的历史背景
，创作背景等，这样方便孩子理解 ，也会勾起他对这些内容的兴趣 。可以选一些普及性比较高的诗词来读起
，我第一次给非非读苏轼的水调歌头的时候，我是说：“妈妈给你唱首歌好吗？”当他听完这首歌时 ，他说：“旋律好优美啊！ ”我趁机给他普及了一些苏轼的资料
，告诉他苏轼在创作这首词时的历史背景。因为是以讲故事的.形式给孩子灌输的知识，他很感兴趣 ，听的很认真
，也很快能理解并背诵出来
。每次看到我在阅读唐诗宋词时，他都要凑过来一起看 ，缠着我给他讲不同诗人的趣事。因为对诗人的故事感兴趣
，他自己挑选了喜欢的诗人的诗篇来背诵 。有时候跟他聊天时，还不时的冒出来一两句诗词
。带孩子外出时 ，让孩子学会观察，细心留意身边景物的变化。启发孩子在面对风景时想一想
，有没有在脑海里积累到描写类似情形的诗篇或优美句子，让孩子学会灵活运用 ，让他知道国学是来源于生活
，应用于生活的，从而爱上国学 。

　五：结合课文内容来阶段性选择阅读书目 ，孩子会更有兴趣阅读
。

　课外同步阅读里有很多这样的辅助性阅读文章
，这些文章都是围绕着课文的相关内容来展开的，这是对课文的一个补充和扩展 ，家长应该关注孩子最近的课文内容
，督促孩子进行同步阅读。如二年级下学期有一篇课文是苹果落地，非非学完这篇课文后我给他买了一本科学家的故事和一本名人传让他进行阅读 。里面有很多关于牛顿和其他著名科学家的生平故事 ，既是对课文知识的一个延续
，也是满足他想了解这个伟大科学家的愿望
。非非很喜欢满江红这首词，我给他讲过岳飞的故事 ，他很快就把这首词背下来了。可能是我讲的不够详细，他经常打破沙锅问到底的问很多问题
，我干脆到图书馆借了一本岳飞传给他，这下他终于在书中找到答案了 。在这种条件下阅读 ，孩子会更用心更详细的阅读
，读完后你再问他相关的问题，他肯定会滔滔不绝的告诉你
。因为书中的内容已经深深的印在他的脑海里了。

　六：作为父母要学习与孩子讨论 ，并阶段性的提出阅读要求 。

　非非上二年级后阅读量增大
，看书看得快，所以我现在也从图书馆借书来阅读。一般一星期借四本书 ，非非两本
，我们两本，每周都比赛谁先看完 ，正常情况下都是非非比我先看完的
，因为我除了看我自己的，也要看他的 ，在他第一天开始阅读，他看过的每一本书我都会单独的再看一遍
，因为只有了解他阅读书目的内容，才能跟孩子作更好的交流
。在我们看完后 ，会展开讨论。鼓励孩子说出他对书的理解
，就算跟大人的理解不一样也没关系，关键是孩子的内心感受 ，说出想说的话 。平等如朋友般的讨论
，孩子觉得受到尊重才会畅所欲言
。我不主张以大人的看法要求孩子理解书本所谓的“中心思想”。因为就算不同的人看相同的一本书，各人的理解也不会一样 ，如果孩子对书的内容有自己独特的见解
，我们家长应该为他感到高兴才对 。在基础阅读阶段，我并没有向非非提出太多的条件 ，随着阅读能力的增强
，我最近向他提了一个要求：“做一个有自我要求的读者
”
。目的是希望非非喜欢看书外，还要会看书 ，掌握看书的技巧，使自己的阅读更有价值。我要求非非在阅读的时候尝试提出问题
，然后尽可能找到答案，在阅读的过程中能保持主动 ，而不是被动的阅读
，读完书后向自己提出几个问题，如：这本书主要讲了什么？着重描写的是什么事情？你同意这本书里说的观点吗？这本书讲的内容跟你现在的生活有关系吗？如果你是书中人物你会怎么处理他{她}遇到的问题？ ，等等 。这需要有一番努力
，而这番努力坚持下去是有回赠的——会令他超越基础阅读，从书中得到更多的收获
。因为一个有自我要求和没有自我要求的读者就算是看同一本书 ，收获也是有巨大差别的。

　七：开展家庭讲坛
，父母与孩子共同学习，互相交流 。

　非非二年级时 ，为了我们家庭成员及时的信息共享
，我们组织了家庭论坛，让孩子当老师来给我和他爸爸上课
。所谓的上课就是让非非就最近阅读过的书籍内容来跟我们分享 ，但是要像老师一样站在讲坛上面对两个“学生”。为了当好“老师 ”，非非的阅读可是特别的认真
，还做了笔记，把重点内容记录下来 ，真的像一个小老师备课一样
，准备好资料与我们分享，他还为他的课堂取了一个名字“滕非三十分
” 。我们也很配合的向他“请教”一些问题 ，为了不被学生难住
，非非的阅读就要更细致，面对“学生 ”的提问反应也要更迅速 ，无形中锻炼了非非的胆量与口头表达能力
，帮助他提高了自信也增进了家庭成员之间的感情，所以非非是很乐意的。

　每一个孩子都是独一无二的
。别人的经验可能有参考性但并不具有复制性。父母是最了解自己孩子性格特点的人 ，相信找到了适合自己孩子的方法
，孩子一定会爱上阅读的 。我们大多数都是普通人家的父母，可能没有什么能力给孩子提供丰厚的物质财富 ，但是给孩子培养一个良好的阅读习惯是每一个父母都可以做到的
。这一精神财富将会陪伴孩子一生，真正让孩子终生受用。我们作为父母所能做的就是现在将孩子扶上马
，送一程 。相信有了良好阅读习惯的陪伴，孩子以后的路一定会越走越宽 ，越走越远的！

爱上阅读征文3

　“书是人类进步的阶梯
”
，这句耳熟能详的话语时常萦绕在我的脑海里
。一本书，当你捧起它时 ，你会拥有一种前所未有的清闲
，好像一股清香从指尖划过，又恰似天马行空 ，尽情地漫游在群星璀璨的星际中。

　忆《城南旧事》 。

　林海音在得知父亲与世长辞后
，一缕哀愁淡淡，一抹相思沉沉......字字、词词 、句句透露出微波荡漾的平静感 ，在淡然平和的心情里读着
，就这样，她在懵懂的童年中匆匆离去！

　谈《爱的教育》
。

　这本专门写主人公安利柯成长日记的书 ，字里行间洋溢着对祖国、父母
、师长、朋友真挚的爱。英国哲学家洛克说得妙：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明 。”这本书中的一篇小日记《仁慈的花朵》讲述了女子学校的几名女同学为了帮助一个扫烟囱而丢失了三十个铜板的小男孩，把平时十分珍贵的铜板一一献出来
，就连老师也加入这个互助互爱的“团队

　 ”了呀！多么地感人肺腑！这不正好对应了洛克的话了吗？

　叹《汤姆叔叔的小屋》
。

　黑奴汤姆在悲惨的命运之下，虔诚地在自由时读着那本破旧不堪的《圣经》 ，那是他唯一的寄托！在我读完这本书时
，我十分同情汤姆叔叔的悲惨遭遇，又非常痛恨罪恶的奴隶制社会。美国斯托夫人写这本书可真是个绝妙的选择啊！

　还曾记得 ，在大考将至时
，我猛命地读书，可在这个情况下 ，读下去的都是苦不堪言
，字字血泪 。我平日里读到的那种俏皮的韵味去哪儿了？怎么变得如此地沉闷？在文秘站这个时候读书，没有用！平心静气 ，再次慢慢地领略书的美妙
，这不是更好吗？

　一个个活泼的汉字正在尽情地玩耍着，可当你翻开书时 ，它们立刻就变得安静了，在书里昂首挺胸
，挺直腰板，像一位位正在等待阅兵仪式的卫士般 ，默默地等待着你来“阅兵
”。在绚丽的阅读世界中
，这无非就是世界上最美妙的事情，难道不是吗？

　在书中 ，我读到了钱塘江大潮的雄伟景观；我读到了林海音小时候被爸爸挨打的狼狈样；我也读到了成吉思汗在误杀了鹰后的懊悔
。

　汉字是奇妙的。我们就不能远离现代社会的喧嚣
，好好地倚在阳台上，读着一本书吗？难道我们就不能停下匆匆的步伐 ，放下一大堆复习提纲
，回头望一眼你的书柜吗？相信，你一定会情不自禁地走到书柜旁 ，轻轻地取下一本书
，慢慢地阅读 。这种意境对于现实生活中的喧嚣世界来说，是一片世外桃源 ，是一缕冬日的阳光，更堪比得上一个会心的微笑
。

　来吧
，享受阅读，享受生活！播下文学的种子 ，欣赏语言的花朵
，采摘智慧的果实！

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《恐龙百科》读后感

恐龙百科读后感1

　在这个暑假，我找到了一本我十分喜爱的书 ，。它的名字叫《恐龙百科》这里面记载了远古时代的霸主恐龙 。各种各样的恐龙生活在远古大陆上
。这本《恐龙百科》给了我很多知识。所以我把它写成了一边读后感 。

　恐龙是生活在地球上时间最长的动物
，它们也一样自己的语言，大约在两亿年前它们在地球上快乐的生活 ，但是后来不知谁什么原因结束了恐龙时代
。当时我仿佛感受到它们的恐惧
，它们无助的吼叫。

　最后科学家努力的探索恐龙灭绝的原因，最后科学终于弄明白了恐龙是怎么灭绝的了 ，是因为6500年前发生的地球大毁灭 。那是在地球上出现了一个大彗星
，当时大彗星离地球还很远的时候地球的温度迅速上升直至几百度甚至更高
。

　科学家推测当时彗星落地是在地球每一角落都能听见它爆炸的声音。全球都被热气杀戮，只有马达加斯加还完好无损 ，但接下来几分钟它们遇到更可怕的灾害 。那就是海啸它们最后灭亡了。

　通过这些我懂得了人的力量是无法与大自然反抗的，我们能做的只有保护好环境
。

恐龙百科读后感2

　这本书内容丰富
，把恐龙描写的非常生动。许多恐龙的资料都在这里面，让我懂得了很多关于恐龙的知识 。

　我知道了恐龙的来历和它们生活的时代有哪些
。有：侏罗纪 ，白垩纪
，寒武纪，等等。这些是它们生活的时代 。这些恐龙都是从单细胞生物为了生存而进化成了这些千奇百怪的恐龙！

　我还知道了它们的品种和样貌：有在天上飞的比如无齿翼龙 ，还有在陆地上奔跑的比如锯齿龙
，还有凶残的猎食者暴龙，还有慈爱的化身慈母龙
。最后还有水中杀手鱼龙。

　从这一本书中 ，我知道了很多之前我不知道的恐龙百科
，我想，肯定还有很多的知识让我们探究！

恐龙百科读后感3

　今天 ，我和爸爸去新华书店买书
，我突然被一套《我的第一套大百科》的书深深地吸引了 。这套书共有十本，有《未解之谜大百科》 、《奇妙人体大百科》
、《自然奥秘大百科》、《动物世界大百科》等等
。我让爸爸给我买了一套书。一回到家 ，我就迫不及待地读起我最喜欢的《恐龙百科》 。

　这本书的主角是在人类统治世界之前，地球上还出现过一批强大的主宰者
，它们，曾今统治世界长达1
。6亿年的恐龙。所谓恐龙 ，简单的说
，就是指中生代时期地球上的爬行类动物，而空中的翼龙和水里的海龙都不是恐龙 。恐龙也有进化的时候 ，先是前寒武纪 、寒武纪
、奥陶纪、志留纪 、泥盆纪
、石炭纪、二叠纪 、三叠纪
、侏罗纪、白垩纪
，最后是第三纪和第四纪。

　读了这本书，我知道了地球是在不断变化的 ，在各种自然侵蚀的作用下
，陆地上的高山逐渐被夷为平地，沙砾堆积在海底 ，逐渐又形成了高山……我还大概知道了恐龙灭绝的原因
，有可能是因为气候关系，也有可能是因为陨石撞击关系 ，还有可能是火山爆发的关系，也有可能是其它的关系
，到现在这还是一个谜
。

　读了这本书，我知道了恐龙的一些奥秘 ，希望科学家们进一步地探究恐龙的秘密！也希望自己长大以后能亲自去解开这些奥秘！

恐龙百科读后感4

　《恐龙百科》这本书我很早就读完了
，我很喜欢这本书。其中我最喜欢的恐龙是异特龙，异特龙有着锋利的爪子 ，粗壮的尾巴可以把对手打昏过去
，后腿长而有力，非常适合奔跑 。虽然异特龙比赫赫有名的霸王龙的名声小一点 ，但是和霸王龙相比
，异特龙更有着猎杀对手的优势
。异特龙的牙齿也比霸王龙多，霸王龙有六十颗牙齿 ，但异特龙有七十颗
，每颗牙齿都像匕首一样锋利，边缘还有锯齿 ，要是某个地方的牙齿缺落，还可以马上的长出来
，让人毛骨悚然。而且也是成群出动，一起袭击 ，几乎没有哪次是失败的 。当时科学家以为异特龙是世界上最具有杀伤力的肉食恐龙
，但异特龙的后裔——南方巨兽龙，却比异特龙更加凶猛
。

　我第二喜欢霸王龙 ，霸王龙时速可达40千米以上
，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达 ，牙齿是恐龙中最锋利
，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米 ，可以吃下一个人身体有庞大结实。像这样完美的恐龙
，相信没有动物能躲过他的追杀 。但这样如此令人任何生物畏惧的霸王龙，但求婚却非常的恐怖
。如果雄性霸王龙想要跟雌性霸王龙求婚 ，那必须带上自己捕捉的猎物，如果这个猎物没有能让雌性霸王龙满意
，雄性霸王龙很可能会成为雌性霸王龙的美味的食物。

恐龙百科读后感5

　恐龙曾经是地球的霸主，统治地球长达1 。6亿年
。在中生代 ，空前繁荣的它们创造了无数的辉煌
，异军崛起而建立的恐龙帝国为科技谱写了百万的诗篇，读了这本书 ，我对恐龙增长了许多的了解。对恐龙这个大家庭有了许多见识 。

　恐龙诞生之前
，世界就成为了许多时代，分别为前寒武时期 、寒武纪、奥陶纪
、志留纪、泥盆纪和石炭纪以及二叠纪 ，恐龙出现在三叠纪 、侏罗纪
、白垩纪
，第三纪出现动物，第四季出现类人猿。

　三叠纪的时候 ，地球上的大陆都是连在一起的
，人们把它叫做泛古陆
。恐龙有剑龙类、甲龙类 、鸟角类
、角龙类、肿头龙类 、原蜥脚类
、飞驰龙科、鸟类 、霸王龙科
、异龙科、蜥脚类和兽脚类。

　现在，恐龙化石很珍贵 ，100万只恐龙中只有一只成为化石就已经很不错了 。而发现的'化石只是一小部分，所以恐龙化石很珍贵的
。

　恐龙灭绝珍贵话题已经阻扰了我们很多年
，有的说是行星撞地球，导致尘埃遮天蔽日 ，植物见不到阳光
，都枯死了。草食性的恐龙因为食物没有而饿死了，肉食性的也因此没了食物来源 ，最后都死了 。还有火山喷发
，导致气候变化的说法都很有可能
。

　总之，恐龙大家族创造了无数的辉煌 ，为科学谱写了诗篇。为考古增添了更多的色彩
，让人类了解了更多的知识 。使三叠纪 、侏罗纪和白垩纪原本枯燥无味的世界变得生机勃勃，真的很神奇
。

恐龙百科读后感6

　《恐龙世界大百科》是一本很受孩子们欢迎的好书。刚拿到手 ，我就迫不急待地想打开看 。

　书的扉页是一条强壮的异特龙抓到食物的精美
，很吸引人吧，让我们赶紧坐上时空穿梭机回到当时的世界 ，一睹它们的风采
。

　这本书一共分五章：揭密恐龙时代、重返三叠纪
、侏罗纪之行、游历白垩纪和恐龙的邻居们。里面的恐龙各种各样，有的灵活机敏 、有的庞大笨重 。有草食性恐龙
，如马门溪龙
、剑龙、雷龙等；有肉食性恐龙，如暴龙 、翼龙
、异特龙等。那时候 ，世界上全是恐龙
，天上飞的、地上跑的，水里游的……

　我最感兴趣的当然是恐龙之王——暴龙！你一听到这个名字是不是已经开始发抖了呢？它生活在白垩纪末期 ，长期雄霸于北美洲及亚洲大陆东部
。当时
，几乎没有任何恐龙可以成为它的对手。

　读了这本书后，我懂得了许多关于恐龙的知识 ，真是受益非浅 。可现在不论是可爱的草食性恐龙还是凶猛的肉食性恐龙
，都已经灭绝，它们都是一个个生命 ，也曾经是地球的主人
。而现在地球上的很多动植物因为生存环境的破坏而正在濒临灭绝
，进化一个物种需要上万年甚至上亿年，可一旦灭绝 ，就永远不再回来。没有了它们，仿生学也就没有启示的源泉
，不能得到更好地发展 。让我们一起保护大自然，保护地球！

恐龙百科读后感7

　尽管我没有看到过真正的恐龙 ，但是如果你问我最喜爱的动物是什么
，我会回答：恐龙
。为此爸爸妈妈给我买了很多关于恐龙的书，而且我们也曾经到博物馆去看过恐龙化石。《恐龙百科》就是我最爱读的书里的一本 。

　读过了这本书以后 ，我首先很敬佩考古学家和恐龙科学家们不断钻研的精神
。因为恐龙在6500万年前已经灭绝了
，我们根本不知道恐龙世界是什么样的。但是考古学家和恐龙科学家却能够根据一块化石和考古发现还原恐龙的真面目，让各种各样的恐龙重新活灵活现地回到书本上 ，给我们讲述有趣的故事 。而且他们还在不断努力
，发现新的恐龙秘密
。甚至还要像《侏罗纪公园》一样，从原始蚊子上抽出DNA让恐龙活下来。虽然科学表明真要恐龙复活 ，简直难如大海捞针
，但是不怕失败，无畏的冒险和探索 ，再加上科技的进步，谁说不能创造奇迹呢？

　其实
，在人类之前曾经统治过世界1.75亿年之久的恐龙家族和人类一样强大，但是这个强悍的霸主却突然间在地球上消失得无影无踪了 。科学家一直没有找到恐龙灭绝的原因 ，只是提出了很多猜想。有的说是火山喷发造成熔岩流
，有的说是小行星撞击地球，还有的说是地球气候变化引起恐龙没绝的
。我想我们人类应该比恐龙聪明 ，应该可以找到恐龙灭绝的原因
，而且可以通过我们的努力保护地球。现在的人类比以往任何时候都更加破坏地球的环境，空气污染 ，全球变暖
，破坏植物和动物的生长 。保护环境，保护人类 ，改变我们的空气水和动物植物是每个地球人的责任
。如果我们不注意做这些事
，那么接下来灭绝的可能就是人类。所以我们要从小做起，从小事做起 ，爱护环境保护 。

　《恐龙百科》教会了我们热爱科学，热爱地球
。

　认真品味一部名著后
，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦 ，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是我收集整理的《恐龙百科》读后感
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

《恐龙百科》读后感1

　《恐龙百科》不仅呈现了种类繁多的恐龙 ，长42米的超龙
，海洋霸主沧龙，天空的翼龙等等 ，而且还了解到它们的近亲邓氏鱼和巨齿鲨等
。让你一目了然的了解到恐龙的各种知识。

　你知道世界上最长的恐龙是什么吗？是马门溪龙？巨龙？还是雷龙？都不对
，是超龙！超龙平均体长为42米，是两条马门溪龙的长度 ，不过超龙去海边喝水时
，可要特别小心啦，因为沧龙随时会跃起来把它吃掉 ，一条超龙可以让沧龙享用三五天呢！说到沧龙，这是我最喜欢的恐龙之一 。

　先来说一下各种恐龙的习性
，如：暴龙一般隔几天捕食一次食草恐龙；沧龙怎么生产小沧龙；超龙怎么吃树叶等，另外还写了各种恐龙的平均体长 ，如：沧龙的平均体长是21米；暴龙的平均体长是12米；梁龙的平均体长是27米等
。还写了各种恐龙生活在哪个大洲
，如：陆地上最大的肉食恐龙棘背龙，生活在非洲；最宽的恐龙甲龙 ，生活在北美洲；最凶猛的肉食恐龙南方巨兽龙
，生活在南美洲的。这些东西这本书里都有写 。

　现在我要介绍一下我最喜欢的恐龙沧龙。沧龙发现于荷兰的默兹地区，因此沧龙的学名为“默兹的蜥蜴” ，据古生物学家推测
，沧龙原来是岸上的蜥蜴，后来在白垩纪中期 ，演变成沧龙的
。沧龙是白垩纪中期到晚期的海洋霸主
，它捕食海洋里的任何生物，最常捕食的猎物是蛇颈龙等大型海洋生物。

　它与巨齿鲨 ，邓氏鱼，薄片龙等海洋生物
，被认为是古代海洋前十的捕食者（还有幻龙，蛇颈龙上龙 ，白垩颌鲨
，滑齿龙，鱼龙和海王龙） 。《恐龙百科》是我从小到大都很喜欢的书 ，为什么我百看不厌呢
，推荐你看看吧！

《恐龙百科》读后感2

　《DK儿童恐龙百科全书》不是一本专门讲恐龙的百科全书
。这本书的第一大章是写无脊椎动物的，其中比如寒武纪生命大爆发的生物如怪诞虫和奇虾。这本书的第二大章是写脊椎动物的 ，其中沧龙 、巨齿鲨
、邓氏鱼、风神翼龙 、无齿翼龙等动物都是恐龙时期和古近纪等其它时期的动物 。恐龙和鸟类和哺乳类这两大章写了恐龙
、鸟类和各种老鼠、犀牛和大象等动物
。

　恐龙通常具有不同的特点
，如长达60米的双腔龙或是长达30米的阿根廷龙，可是并非所有恐龙都很巨大 ，也有很多小巧的恐龙
，如小盗龙。在恐龙世界里，恐龙可以分成五大类：蜥脚类 、兽脚类、鸟脚类
、覆盾甲龙类和头饰龙类 。蜥脚类恐龙一般体型较大 ，如腕龙、雷龙等
。兽脚类恐龙一般都是凶猛的食肉性恐龙，如暴龙 、食肉牛龙等;鸟脚类恐龙一般体型中等大小
，如禽龙
、鸭嘴龙等;覆盾甲龙类一般武器都在尾巴或身子上，如甲龙、华阳龙等;头饰龙类一般武器在头上 ，如三角龙 、牛角龙等。

　《DK儿童恐龙百科全书》给我带来了很多知识
，可是对于这本书我也有一些问题 。书上说植食性恐龙的小肠比肉食性恐龙的小肠要长，可是一般来讲 ，植物没肉那么难消化吸收
。虽然植食性恐龙吃的植物较硬
，可是一些大型植食性恐龙会吞下石子帮助消化。而肉食性恐龙经常连骨带肉一口吞下去，而且它们也不会像大型植食性恐龙那样吞下石块帮助消化 ，所以这样的话就不好说了 。

　书中也说腕龙可以吃到15米高处的树叶
，腕龙确实可以吃到15米高处的树叶，可是腕龙因为心脏不能长时间把脖子伸得高高的 ，所以它经常不这么做
，要是要让心脏供血供得好的话，它就需要经常弯下脖子吃树叶。

　《DK儿童恐龙百科全书》让我不仅知道了很多恐龙知识 ，还让我感受到从前寒武纪到新近纪那古生物的无穷魅力
。

《恐龙百科》读后感3

　《恐龙百科》不仅呈现了种类繁多的恐龙，长42米的超龙
，海洋霸主沧龙，天空的翼龙等等 ，而且还了解到它们的近亲邓氏鱼和巨齿鲨等。让你一目了然的了解到恐龙的各种知识 。

　你知道世界上最长的恐龙是什么吗？是马门溪龙？巨龙？还是雷龙？都不对
，是超龙！超龙平均体长为42米，是两条马门溪龙的长度 ，不过超龙去海边喝水时
，可要特别小心啦，因为沧龙随时会跃起把它吃掉 ，一条超龙可以让沧龙享用三五天呢！说到沧龙
，这是我最喜欢的恐龙之一
。

　先说一下各种恐龙的习性，如：暴龙一般隔几天捕食一次食草恐龙；沧龙怎么生产小沧龙；超龙怎么吃树叶等 ，另外还写了各种恐龙的平均体长
，如：沧龙的平均体长是21米；暴龙的平均体长是12米；梁龙的平均体长是27米等。还写了各种恐龙生活在哪个大洲，如：陆地上最大的肉食恐龙棘背龙 ，生活在非洲；最宽的恐龙甲龙，生活在北美洲；最凶猛的肉食恐龙南方巨兽龙
，生活在南美洲的 。这些东西这本书里都有写
。

　现在我要介绍一下我最喜欢的恐龙沧龙。沧龙发现于荷兰的默兹地区，因此沧龙的学名为“默兹的蜥蜴 ” ，据古生物学家推测
，沧龙原是岸上的蜥蜴，后在白垩纪中期 ，演变成沧龙的 。沧龙是白垩纪中期到晚期的海洋霸主
，它捕食海洋里的任何生物，最常捕食的猎物是蛇颈龙等大型海洋生物
。它与巨齿鲨 ，邓氏鱼
，薄片龙等海洋生物，被认为是古代海洋前十的捕食者（还有幻龙 ，蛇颈龙上龙
，白垩颌鲨，滑齿龙 ，鱼龙和海王龙）。《恐龙百科》是我从小到大都很喜欢的书，为什么我百看不厌呢
，推荐你看看吧！

《恐龙百科》读后感4

　书籍，真的是我们生活中的好朋友 ，他能给我们带来平时接触不到的知识 。我平时除了爱看电视之外就是喜欢看书
。我看的书种类很多
，有《武器大百科》
、《伊索寓言》、《一千零一夜》，还有我最最爱的《恐龙百科》。

　《恐龙百科》让我认识了各种形形色色的恐龙 ，有食肉的恐龙
，有食草的恐龙，有会飞的恐龙 ，有会游泳的恐龙
，他们很多都是我们现在见到的动物的祖先，例如似鸟龙 ，他就是现在鸟类的祖先 。

　在今天暑假
，妈妈带我去了北京，我参观了《中国古生物博物馆》 ，那次的旅行让我近距离接触到了恐龙，在博物馆里
，我能报出大部分恐龙的名字，讲解员阿姨还赞扬了我 ，其他小朋友的爸爸妈妈也对我竖起了大拇指。当时我心想
，要不是我平时看的恐龙书多，我也不认识呀
。回家后妈妈又给我买了其他的恐龙书 ，我真的很开心。

　所以说书才是真正能给我们带来知识
，带来快乐的好东西 。我以后还会继续保持看书的好习惯
。

《恐龙百科》读后感5

　恐龙曾经是地球的霸主，统治地球长达1。6亿年 。在中生代 ，空前繁荣的它们创造了无数的辉煌
，异军崛起而建立的恐龙帝国为科技谱写了百万的诗篇，读了这本书 ，我对恐龙增长了许多的了解
。对恐龙这个大家庭有了许多见识。

　恐龙诞生之前
，世界就成为了许多时代，分别为前寒武时期 、寒武纪
、奥陶纪、志留纪 、泥盆纪和石炭纪以及二叠纪 ，恐龙出现在三叠纪
、侏罗纪、白垩纪，第三纪出现动物
，第四季出现类人猿 。

　三叠纪的时候，地球上的大陆都是连在一起的 ，人们把它叫做泛古陆
。恐龙有剑龙类 、甲龙类、鸟角类
、角龙类、肿头龙类 、原蜥脚类
、飞驰龙科、鸟类 、霸王龙科
、异龙科、蜥脚类和兽脚类。

　现在
，恐龙化石很珍贵，100万只恐龙中只有一只成为化石就已经很不错了 。而发现的化石只是一小部分 ，所以恐龙化石很珍贵的
。

　恐龙灭绝珍贵话题已经阻扰了我们很多年
，有的说是行星撞地球，导致尘埃遮天蔽日 ，植物见不到阳光
，都枯死了。草食性的恐龙因为食物没有而饿死了，肉食性的也因此没了食物来源 ，最后都死了 。还有火山喷发
，导致气候变化的说法都很有可能。

　总之，恐龙大家族创造了无数的辉煌 ，为科学谱写了诗篇
。为考古增添了更多的色彩，让人类了解了更多的知识。使三叠纪 、侏罗纪和白垩纪原本枯燥无味的世界变得生机勃勃
，真的很神奇 。

《恐龙百科》读后感6

　这本书内容丰富，把恐龙描写的非常生动
。许多恐龙的资料都在这里面 ，让我懂得了很多关于恐龙的知识。

　我知道了恐龙的来历和它们生活的时代有哪些 。有：侏罗纪
，白垩纪，寒武纪 ，等等
。这些是它们生活的时代。这些恐龙都是从单细胞生物为了生存而进化成了这些千奇百怪的恐龙！

　我还知道了它们的品种和样貌：有在天上飞的比如无齿翼龙
，还有在陆地上奔跑的比如锯齿龙，还有凶残的猎食者暴龙 ，还有慈爱的化身慈母龙 。最后还有水中杀手鱼龙
。

　从这一本书中
，我知道了很多之前我不知道的恐龙百科，我想 ，肯定还有很多的知识让我们探究！

《恐龙百科》读后感7

　其实
，从世界上第一具恐龙化石被发现以后，人们就纷纷传言 ，传说中那神秘的怪兽就是“恐龙
”！6500万年前的灾难并没有使他灭绝，现在它以新的模式回来了！为了弄清真相
，美国学者雷吉斯特兹组织了一支考察队，前往怪兽的传说地进行了一次考察。经过了六个星期的追踪 ，考察队拍到了大量“怪兽”的照片 。照片显示
，怪兽身长12米左右，背部很宽 ，长达3米的脖子上顶着一个小脑袋
，样子和生活在1·4亿年前的雷龙很相似！这些照片引起了全世界的轰动
。

　原来，恐龙并不是《侏罗纪公园》里的`想象 ，它们真的生活在人类身边！

《恐龙百科》读后感8

　幼儿园的时候我不认识字
，我就看，很多我想知道的问题我都没有答案 ，那时候好想跟大人一样认识字可以看书啊!

　后来我学拼音了
，我自己会看书了，瞬间我的视野开阔了。那些存在记忆里的问题我都在书里找到了答案:最大的恐龙是谁?最小的呢?最聪明的呢?最大的是易碎双腔龙 ，最小的是美颌龙，最聪明的是伤齿龙……

　慢慢地我长大了
，想了解更多的关于恐龙的世界，今年暑假我得到了一本《世界恐龙大百科》 ，它让我了解了更多
，更深的恐龙世界 。

　这本书特别系统的讲述了地球孕育生命的初期，到恐龙的出现 ，再到恐龙繁盛
，直至灭亡的整个过程。还把恐龙分门别类的作了详细介绍
。

　我记忆特别深的是卢沟龙，它不仅有一双漂亮的大眼睛 ，还有一条高翘的尾巴
，虽然它的尾巴与其它恐龙相比要短小很多，可是这条小尾巴在它快速奔跑的时候会高高翘起 ，帮助卢沟龙更好地保持身体平衡。

　恐龙不仅有地上跑的
，还有天上飞的 。大海里也有它的亲戚哦!

　这个蛇颈龙头小小的，身体短短的 ，可是脖子却惊人的长，它的胃也特别奇特
，因为吃多了外壳坚硬的蛤蜊和螃蟹，所以它总要吃些石头来促进消化 ，还有一个原因竟是要增加自身体重
，潜入海中捕食，不然它没办法让自己沉入海中
。

　它还可能是尼斯湖里的水怪哦!不过 ，蛇颈龙的脖子很脆弱
，根本无法将脑袋抬离水面那么高。所以尼斯湖水怪至今是个迷 。

　这本书500多幅恐龙画像，详细地介绍了每种恐龙的栖息环境 ，食性
，化石发现地和与之相关的趣事
。我简直爱不释手，你们要跟我一起探秘恐龙世界吗?

《恐龙百科》读后感9

　今天 ，我和爸爸去新华书店买书
，我突然被一套《我的第一套大百科》的书深深地吸引了。这套书共有十本，有《未解之谜大百科》
、《奇妙人体大百科》、《自然奥秘大百科》 、《动物世界大百科》等等 。我让爸爸给我买了一套书
。一回到家 ，我就迫不及待地读起我最喜欢的《恐龙百科》。

　这本书的主角是在人类统治世界之前，地球上还出现过一批强大的主宰者
，它们，曾今统治世界长达1 。6亿年的恐龙
。所谓恐龙 ，简单的说
，就是指中生代时期地球上的爬行类动物，而空中的翼龙和水里的海龙都不是恐龙。恐龙也有进化的时候 ，先是前寒武纪
、寒武纪、奥陶纪 、志留纪、泥盆纪
、石炭纪、二叠纪 、三叠纪
、侏罗纪、白垩纪
，最后是第三纪和第四纪 。

　读了这本书，我知道了地球是在不断变化的 ，在各种自然侵蚀的作用下
，陆地上的高山逐渐被夷为平地，沙砾堆积在海底 ，逐渐又形成了高山……我还大概知道了恐龙灭绝的原因
，有可能是因为气候关系，也有可能是因为陨石撞击关系 ，还有可能是火山爆发的关系，也有可能是其它的关系
，到现在这还是一个谜。

　读了这本书，我知道了恐龙的一些奥秘 ，希望科学家们进一步地探究恐龙的秘密！也希望自己长大以后能亲自去解开这些奥秘！

《恐龙百科》读后感10

　《恐龙百科全书》这本书我很早就读完了
，我很喜欢这本书
。其中我最喜欢的恐龙是异特龙，异特龙有着锋利的爪子 ，粗壮的尾巴可以把对手打昏过去
，后腿长而有力，非常适合奔跑。虽然异特龙比赫赫有名的霸王龙的名声小一点 ，但是和霸王龙相比
，异特龙更有着猎杀对手的优势 。

　异特龙的牙齿也比霸王龙多，霸王龙有六十颗牙齿 ，但异特龙有七十颗
，每颗牙齿都像匕首一样锋利，边缘还有锯齿 ，要是某个地方的牙齿缺落，还可以马上的长出来
，让人毛骨悚然
。而且也是成群出动，一起袭击 ，几乎没有哪次是失败的。当时科学家以为异特龙是世界上最具有杀伤力的肉食恐龙
，但异特龙的后裔——南方巨兽龙，却比异特龙更加凶猛 。

　我第二喜欢霸王龙 ，霸王龙时速可达40千米以上
，站起来可以有两座楼那么高，后腿和肌肉发达 ，牙齿是恐龙中最锋利
，有六十颗牙齿，最长的牙齿有十八厘米 ，可以吃下一个人身体有庞大结实
。

　像这样完美的恐龙
，相信没有动物能躲过他的追杀。但这样如此令人任何生物畏惧的霸王龙，但求婚却非常的恐怖 。如果雄性霸王龙想要跟雌性霸王龙求婚 ，那必须带上自己捕捉的猎物，如果这个猎物没有能让雌性霸王龙满意
，雄性霸王龙很可能会成为雌性霸王龙的美味的食物
。

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