您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

点击添加客服微信

一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的 。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标 、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现 。
3
、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患。

网上科普有关“幼儿园中秋节的教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中秋节的教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，往往需要进行教案编写工作
，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中秋节的教案（精选8篇），希望能够帮助到大家 。

幼儿园中秋节的教案1

　活动目标：

　1 、学着用搓
、压的方法 ，把泥搓园压扁
，并能用工具在泥面上刻印各种花纹
。

　2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

　活动准备：

　人手一份泥工工具以及刻 、印的工具

　活动过程：

　1、谈话：八月十五中秋节

　2
、出示月饼 ，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹

　——引出孩子们活动兴趣

　3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法 。

　A 、先搓圆再压扁
，然后在泥面上用工具画花纹
。

　B
、用印模的方法做月饼。

　4、孩子们操作老师指导 。鼓励孩子们大胆绘制花纹
。

　5 、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好？为什么？

幼儿园中秋节的教案2

　活动目标：

　1
、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历 ，知道中秋节又叫团圆节
。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼 、观赏月亮
、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐
，感受中国人的文化习俗。

　3 、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉 。感受多种水果组合在一起产生的形式美 ，色彩美。

　4
、学习基本的用餐礼仪
，体验和亲人、同伴一起分享的快乐
。

　5 、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　6、简单了解节日的来历，知道其全称
、日期和意义 。

　活动准备:

　1、布置中秋的背景图 ，悬挂灯笼
，水果图案营造热闹的节日气氛
。

　2 、桌子上铺好餐布
、香蕉、橘子 、山楂
、菠萝、西瓜 、猕猴桃
、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱 、白糖。幼儿每人一个小碗 ，一把小勺  。

　3
、幼儿园学会唱歌曲爷爷为我打月饼>
。

　活动过程:

　1、猜谜："有时落在山腰
，有时挂在树梢，有时像只圆盘 ，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？

　2 、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节
，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天 ，所以叫中秋节 。这天晚上，月亮最圆最亮
，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满
。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事 ，请小朋友讲一讲。

　教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》 。

　相传
，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死 ，民不聊生
，一个名叫后羿的英雄，力大无穷 ，他同情受苦的百姓
，登上昆仑山顶，运足神力 ，拉开神弓
，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落 ，为民造福
。

　后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子
，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起 ，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻 。不少志士慕名前来投师学艺
，心术不正的逢蒙也混了进来。

　一天，后羿到昆仑山访友求道 ，巧遇由此经过的王母娘娘
，便向王母求得一包不死药
。据说，服下此药 ，能即刻升天成仙。然而
，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏 。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里 ，不料被小人逢蒙看见了
，他想偷吃不死药自己成仙
。

　三天后，后羿率众徒外出狩猎 ，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久
，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药 。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手 ，危急之时她当机立断
，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去
。嫦娥吞下药 ，身子立时飘离地面、冲出窗口
，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙 。

　傍晚 ，后羿回到家
，侍女们哭诉了白天发生的事
。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒 ，逢蒙早逃走了
，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝 ，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现
，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去 ，可是他追三步
，月亮退三步，他退三步 ，月亮进三步
，无论怎样也追不到跟前 。

　后羿无可奈何，又思念妻子 ，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里
，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果 ，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥
。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后
，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

　从此 ，中秋节拜月的风俗在民间传开了 。

　3
、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?（家人）我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：

　1、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？

　2 、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？

　3
、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。

　4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的
。

　制作水果沙拉：

　1 、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉
、草莓等。

　2、将切好的水果拌上沙拉酱
，完成后请同伴互相观赏 、品尝 。

　结束部分:

　让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝
。

　播放音乐《爷爷为我打月饼》。

幼儿园中秋节的教案3

　教学目标：

　1
、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品 。

　2、尝试在油泥上用压 、刻
、缠绕、团的方法制作月饼
。

　3 、了解中秋节的文化内涵。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动 。

　5
、参与节日游戏
。

　教学准备:

　1、PPT。

　2 、各色橡皮泥
、泥工板、雪花片 。

　教学重点与难点：

　尝试在橡皮泥上用压 、刻
、缠绕、团的方法制作月饼
。

　教学方法与手段：欣赏法 、练习法
、讨论法、多媒体课件法等。

　教学反思：

　今天我很是开心
，放手让幼儿自己去创造，自己去探索 ，而不是强制性的左右他们的`想法
，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣 ，激发创作的欲望
，享受其中的乐趣 。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦 、制作 ，无意中会充实孩子的学习经验
，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

幼儿园中秋节的教案4

　活动目标．

　听故事，了解中秋节的起源
、日期及月饼的来历
。

　理解故事内容 ，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

　知道节日时人们主要的庆祝活动 。

　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动
。

　活动准备．

　节日故事《中秋节的起源》。

　活动内容学习领域：

　形式：集体

　1、讲述故事《中秋节的起源》：

　我们的祖先以种田为生 。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土 ，有时灌溉农作物
，有时要除虫 、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山 ，他们才能回家
。

　他们每年在春天播下种子
，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作 ，有的人到田里收割稻谷
，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙 ，把一束束的稻子搬回家
，或者在树下收拾大人摘下来的果子 。

　到了农历八月十五，已是秋天了 ，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆
，家家户户会在一起庆祝丰收
。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子 ，上面放满水果
，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来 ，农历八月十五日成为了中国人的重要节日
，相传这就是中秋节的起源 。

　至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关
。那时蒙古人非常野蛮和残暴 ，常常欺负老百姓
，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱 ，又随便打人
，老百姓的生活很苦！

　于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动 ，他们想出用饼来传递消息这个好方法 。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人
”，然后把纸条放在饼里
，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条 ，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人
。从此以后
，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

　2、与幼儿讨论：

　农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天 。收割稻谷和摘水果
。）丰收的时候 ，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭 。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五
。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答 。）

　3
、出示一个日历
，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五
。

　教学反思：

　中秋节是我国传统的节日 ，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说
，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节 。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点 ，开展了中秋节的活动
，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园 、爱幼儿园的美好情感
。

幼儿园中秋节的教案5

　活动目标：

　1
、初步了解中秋节的来历与习俗 ，感受与教师、家长 、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师
、父母、同伴的情感。

　2 、乐于交往与分享
，能积极
、主动、大胆地表达与表现 。

　3 、体验节日的快乐氛围。

　4
、愿意积极参加活动，感受节日的快乐
。

　活动准备：

　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历 ，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动 。

　2 、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后
，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等
。活动前幼儿通过张贴海报
、制作邀请函的形式 ，邀请父母来园参加庆祝活动。

　活动过程：

　1、庆典活动（幼儿主持活动）：

　（1） 、幼儿交流观察月亮边哈的情况
，进一步感知月亮变化的奥秘 。

　（2）
、请家长介绍中秋节的来历
。

　（3）、开展亲子活动：师 、幼
、家长共同表演自己编排的节目。

　2、团团圆圆过中秋，赏月 、分享活动 。

　1
、结束：举办化装舞会
。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

　教学反思：

　不足之处 ，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛
，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识 。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些 ，了解的会更多一些
。

幼儿园中秋节的教案6

　活动目标

　1、理解 、学习儿歌
，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

　2
、在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中 ，学习儿歌并尝试创编 。

　活动准备

　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

　活动过程

　1 、观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句
。（在观察的过程中
，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述 ，并学习儿歌中的语言。）

　2
、迁移对句式的感受和经验
，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习 。

　3 、观看幻灯片演示 ，欣赏老师完整地朗诵儿歌
。

　4
、迁移已有经验进行创编
，体验快乐。（教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述 。）

幼儿园中秋节的教案7

　活动前言：

　玩具是小孩子们的新天地 ，现在的家中都是一个孩子
，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢 ，以下就让我们一起来玩个小游戏吧
，让我们学会如何给幼儿园找家！

　活动目标：

　1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处
。

　2 、尝试根据玩具标记图 ，一一对应收拾摆放玩具。

　3
、愿意参与集体劳动 。

　活动准备：

　1、会发声的娃娃
。

　2 、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

　活动过程：

　1
、以送玩具娃娃回家的游戏形式
，引起幼儿兴趣 。

　将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃
。

　找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家 ，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

　2、认识玩具标记图
，初步学会一一对应收放玩具 。

　教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

　教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

　幼儿自己手拿标记图寻找 ，贴在相应的玩具篮上
。

　根据玩具篮子的数量
，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

　2 、游戏“送玩具回家 ”，巩固一一对应收放玩具 。

　将刚才的玩具拿出来 ，一部分幼儿送
，一部分幼儿评“什么玩具走错了家
。

　游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

　3
、幼儿阅读操作活动 。

　引导幼儿打开幼儿用书 ，观察画面说说：图上有什么？图上的小朋友早干什么？启发幼儿用书本的知识来结局问题
。

幼儿园中秋节的教案8

　活动目标：

　1、能大胆地选择色彩印画“月饼
”
，并展开想象，让“月饼”飞起来 ，感受成功的喜悦。

　2 、知道中秋节到了，月亮圆了
，感受团圆、快乐的节日气氛 。

　3
、让幼儿知道节日的时间
。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　活动准备：

　1 、蓝色背景图（长卷）
、大萝卜切片做印章、**圆盘（后面贴两翅膀） 。

　2 、各色颜料
、薄海绵、冰盒 、美工服；

　3
、有关中秋的歌曲 ，电脑
。

　活动过程：

　一、谈话导入

　师：“小朋友知道今天是什么节日吗？ ”“中秋节我们要做些什么的？
”（赏月
，吃月饼）

　二 、展示背景图

　师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

　出示圆盘 ，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！ ”

　打开圆盘后面的翅膀
，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩 。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

　三
、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

　师：“月饼月饼在这里
”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里
。

　师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

　四、幼儿作画 ，教师指导

　重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画 。

　伴奏：《爷爷为我打月饼》

　五 、想象添画

　1、师：“这么多可爱的月饼宝宝
，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？ ”

　鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出
。说到长翅膀时 ，教师演示双手蘸色印的方法。

　重点：翅膀要印在“月饼
”的两侧 。

　2
、幼儿添画
，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来
。

　六、展示作品

　1 、将幼儿作品布置在主题墙饰上 ，体验成功的喜悦。

　2
、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’
，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢 。 ”

　出示圆圆的月饼 ，让小朋友闻闻
，一起切月饼，分享
。

　活动评价：

　孩子已经融入了主题 ，知道中秋节到了
，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼 ，他们参与活动是快乐的
，自由的。对色彩是敏感的 。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣 ，拿起“月饼
”就印满了画纸
，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触
。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色 ，印在圆圆的“月饼 ”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动
，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的 ，有利于孩子发展的
，生成孩子喜欢的活动内容 。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点 ，有意识的设立孩子感兴趣的活动
，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

　活动反思：

　一个完整的活动不是老师一个人的操作过程 ，而是包含了很多前期的观察和了解
，对孩子的观察，对孩子能力的了解 ，设立一个可行性的目标
，适合孩子才是正确的
。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的 ，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体
，是我们围绕的中心，只有关注了孩子 ，才能发现活动的价值 。本次活动可以说是较完满的
，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子
。

幼儿园小班教案

　作为一名教职工 ，时常要开展教案准备工作
，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　活动目标：

　1
、能进行单脚跳与双脚向前跳 ，锻炼幼儿腿部肌肉力量
，增强幼儿弹跳能力
。

　2、体验民间游戏带来的快乐。

　活动准备：

　事先在场地上画好4座房子 。

　活动过程：

　一 、以音乐“兔子舞
”带领幼儿进行热身运动
。

　师：小朋友，兔子是怎么跳的？

　二
、展示1、2号房子 ，幼儿探索房子的跳法（单脚 、双脚跳）

　1
、启发幼儿回想游戏的玩法

　师：小朋友
，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候 ，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

　2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法

　三 、展示3、4号房子
，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）

　师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1
、2号房 。现在老师要给你一个新的挑战 ，3、4号房子结构比较难
，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）

　鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子
。

　四 、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法

　幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍 ，跟同伴自由讨论玩法
，并进行简单比赛 。

　师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍 ，你的方法可以跟别人不一样哦
。

　五
、增加游戏难度
，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：

　1、教师边讲解边示范新玩法：

　师：小朋友们，跳房子有很多种玩法 ，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法
，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法 ，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格
，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四 、五……以此类推 ，到第七格时转过身来逐个往回跳
，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿 ，接着游戏继续 。

　2
、规则：跳房中
，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误 ，换另一人继续游戏
，以先完成的一组为胜
。

　六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

　幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子是一个比较古老的游戏 ，一直流传在我们的童年
，现在，孩子的童年也被这个游戏占据了 ，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康
，全面发展。 3 幼儿园跳房子游戏教案中班：《跳房子》游戏活动

　活动目标

　1 、发展幼儿投准，单脚跳跃动作 ，增强幼儿腿部力量
，提高幼儿平衡能力 。

　2
、培养幼儿参与意识，竞争意识 ，规则意识
。

　活动准备

　1、在场地上画好格子当作房子。

　2 、准备一个小沙包 。

　活动过程

　1
、热身

　教师带领幼儿一起进行热身活动
，如;模仿操，慢跑等 ，尽量把幼儿的身体活动开
。

　2、教师向幼儿介绍游戏的名称
，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　游戏规则：1 、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳 ，判为失败 。

　2、在跳房子过程中
，脚或小沙包压线或出格均为失败
。

　玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格 ，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格
，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格 ，单脚跳进第九格
，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包 ，跨出第一格
，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行 ，以不许犯规少犯规
，并先跳完者为胜。

　3
、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全 。

　4、游戏结束 ，教师带领幼儿进行放松活动。

　5 、活动总结

　教师总结幼儿今天的表现
，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿 ，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐
，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 ，表现不好的幼儿
，鼓励他们加油，下次会表现得更好等 ，使其他们能在活动中活跃起来
，以培养他们对体育游戏活动的兴趣
。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面 ，体现游戏的快乐场景。

　培养幼儿的技巧和艺术气质 。

　让幼儿体验自主
、独立、创造的能力
。

　 活动准备：

　1 、幼儿在一起活动
、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件)

　2、幼儿园的活动场地以及大型玩具简笔画范例。

　3 、人物结构活动教具
、记号笔、炫彩棒

　 活动过程：

　一 、通过谈话引出活动内容 。

　小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉?

　小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿
，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情
。

　今天老师带来了一幅，我们一起来看看。

　二
、出 。

　1、小朋友你们看 ，你们看到了什么?图中的小朋友在做什么?

　2 、老师画了很多的小朋友
，他们在一起做游戏
。你们看，他们玩得多开心呀!

　3、小朋友你们想不想也和老师一起来画自己和好朋友做游戏的情境呢?你会画和好朋友做什么游戏的情境呢?

　4
、我们在玩游戏的时候 ，有的小朋友在前，有的小朋友在后
，也有的小朋友在旁边。

　5、请小朋友注意花好多朋友可以先画前再画后，先画中间再画旁边 。好朋友在那里做游戏 ，添画一些大家熟悉的场景 、道具
。画上有主色调的背景色。

　 儿歌：

　好多朋友在一起
，奔来跑去做游戏 。

　你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。

　三
、幼儿作画
。

　发放材料 ，交待要求
，幼儿作画，老师巡回指导。

　四、集中讲评

　1 、组织幼儿收拾绘画材料 ，引导幼儿集中欣赏几幅效果比较好的绘画作品 。

　2
、引导幼儿讲述画面内容
。同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。

　 请您关注：

　画作中需有三个以上的小朋友有躲藏的画面怎么画?

　提供的照片人物之间要有前后遮挡
，提供大型玩具或操场场地的，准备活动人物的教具 。

　怎样画主次有别的画面?

　有的在前有的在后 ，有的可以全部看见
，有的只能看到局部，还有的小朋友在旁边
。

　画很多小朋友在一起时 ，可以先画前面的再画后面的，先画中间的再画旁边的。

　在哪里玩儿的场景要画出来 。好朋友在哪儿做游戏
，先画人物再画背景
。

　要求以一种颜色为主深浅有变化地画背景。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中 ，可以从平面开始逐步过渡到立体
，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度 。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 活动目标

　1 、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定
。

　2
、让幼儿学会协商分配角色 ，与同伴积极交往
，友好合作。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格 。

　4 、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 活动准备

　1
、超市、银行 、幼儿园等主题游戏玩具
。

　2、让幼儿了解超市
、银行的工作性质、内容。

　 活动过程

　1 、教师出示超市
、银行、幼儿园等的主题游戏玩具 ，直接引入游戏 。

　师说“今天我们来玩角色游戏
，这些玩具可以玩什么主题的游戏? ”

　2 、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足 ，提醒幼儿在这次游戏中改进
。

　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够
，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌
、爱护玩具的好孩子 ，好吗?

　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。!.星星.教案网!

　4 、引导幼儿分配和协商角色
，可用“自报公议
”
、“猜拳”的方法解决 。

　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下 ，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题
。

　5 、幼儿游戏
，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　6
、结束游戏：

　(1)、组织幼儿独立地 、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地 。

　(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况
。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 读本分析

　这是一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个故事时 ，都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习
，因此他不三心二意，做事情有始有终 ，不容易被新事物吸引而半途而废。此外
，这个故事还有一个很好的挖掘点，很多小朋友受发展水平所限 ，不能很好地处理交往过程中出现的问题
，因此发展问题解决能力
、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容 。

　读本还涵盖了数量关系的认识（一只比一只少的情节设计）和语感培养（重复的有节奏的语句），并把二者巧妙地融于故事情节的设计和讲述中 ，让故事在变化中有重复，利于发展孩子的语感和文本预测能力
，读起来更琅琅上口
。

　 教学目标

　1、能理解做事情要有始有终的道理。

　2 、学习正规的书面语言，发展语言韵律感 。

　3
、进一步了解故事的主要内容。

　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读 ，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力
。

　5 、借助图文并茂
，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯 ，激发阅读兴趣。

　 教学重点

　培养幼儿的语感和文本预测能力 。

　 教学难点

　知道做事情不要三心二意
，做事情有始有终
。

　 教学准备

　大书
、小书、PPT。

　 教学过程

　一 、教师完整
、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容 。

　1、问：三只松鼠出去采松果 ，途中发生了什么样的事情？

　2 、最后剩下了谁？

　3
、最后小动物是怎么样做的？

　二、集体阅读大书
，整理故事
。

　逐页进行指导。

　三 、总结分享 。

　1、这本书教书面名字？

　2
、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事 ，
。中间部分词语可让幼儿进行讲述。

　四、幼儿阅读小书 。

　五 、讨论
。

　1
、你最喜欢哪只松鼠
，为什么？

　2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情 ，应怎样征得同伴的同意呢？

　 活动反思

　我在活动中给幼儿创设了自由 、宽松的语言环境，让幼儿想说
、敢说、大胆说 、有机会说并能得到积极应答
，体验语言交流带来的乐趣，幼儿能大胆讲述 ，并且初步理解了做事要有始有终的道理。活动中我进行了大胆地尝试
，孩子们的反应还是比较好的 。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息，用自己的语言比较连贯地讲述画面内容 ，而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注
。如：在让幼儿上来扮演小动物时
，最好佩戴胸饰，使孩子们清楚自己扮演的角色 ，进行合理想象。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 活动目标：

　1
、利用各种回收物
，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义 。

　2、培养幼儿的动手能力
。

　活动准备：回收物 ，各种纸剪刀 、胶水
、双面胶等

　 活动过程：

　一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

　二 、纸袋机器人活动准备：各种纸袋
，彩纸，剪刀、胶水
、双面胶等活动过程：

　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋 、纸盒等）

　2
、用纸条制作机器人的手 。

　3、贴在纸袋上 ，完成
。悬挂在家中，美化环境。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 游戏目的：

　1 、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为
，反映他们的工作职责 。

　2
、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则
。

　3 、运用礼貌用语和同伴进行交往。

　4
、初步学习自制简单的玩具 。

　5、学习游戏的玩法及规则
。

　6 、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　 活动准备：

　1
、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的.工作 。

　2、物质准备：听诊器 、注射器、药瓶
、药盒、药片 、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家
、理发店、小吃店的玩具材料。

　第一次活动指导：

　1 、出示医疗器械 ，引导幼儿具体使用器械
，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责
。

　2
、请个别幼儿演示使用器械的正确 ，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语言、帽子 、针
、药品等）

　3、教师示范医生给病人看病的情景 。

　首先
，请幼儿学学 、装装病人，比如说哪里生病了 ，怎么表现等
，其次，重点指导幼儿要认真给病人治病 ，并且要对病人有礼貌
。护士要协助医生治疗

　病人
，要关心病人。

　4
、幼儿游戏 。

　引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用“石头、剪刀 、布 ”等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏
。

　5、游戏后组织幼儿认真
、较快的收拾玩具。

　6、评价幼儿游戏情况 。

　 活动反思： 幼儿已经进行过活动 ，一些幼儿已经有了做医生 、做护士的经验，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况
，因为孩子们都不愿意当病人，通过 ，老师的示范
、提示、鼓励
，孩子们都很喜欢当病人，假假地生病 ，表演起来很像真的
，医生也很认真地帮助病人看病，但是生病的种类比较少 ，在下次活动中
，予以引导
。

　小百科：医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”，因为一开始设立时 ，是供人避难
，还备有休息间，使来者舒适 ，有招待意图。后来，才逐渐成为满足人类医疗需求
，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所 。

幼儿园中班游戏教案 篇7

亲子游戏1 角色扮演

　这是所有孩子都喜欢的游戏 ，是孩子初期教育中很重要的一环
。孩子可以扮演美丽 、善良单纯的灰姑娘
、白雪公主、美人鱼 、睡美人
，等等，这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子 ，则可以选择一些职业化的社会角色
，如消防员
、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识 ，增加对社会的认识 。

　点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。

　 亲子游戏2 我是间谍

　这个可以在坐车的时候或者旅途中玩
。家长描述一样东西
，让孩子猜是什么，或者亦可反过来 ，这样可以帮助孩子记住所看所想
，也可以培养孩子的表达能力。

　点评：这种思维能力的锻炼，非常有利于小朋友推导能力的发展 。

　 亲子游戏3 跳舞

　选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐 ，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来
，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中
。

　点评：喜欢唱歌跳舞的小孩 ，会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌 、跳舞
，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞 ，有利于性格的塑造 。

　 亲子游戏4 13点

　把所有的扑克朝下
，然后随意翻，加在一起正好13 ，就可以拿走牌
，超过13就“爆炸
”
。这个游戏要求极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。

　点评：小朋友都是“照相机” ，东西不停地重复
，他就会记住 。通过扑克牌，就能很好发挥小朋友的“照相机 ”功能
。

　 亲子游戏5 汉字大战

　做一副认字牌 ，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如
，家长是火，孩子是水 ，孩子赢 。父母是田
，孩子是虫，父母输……没有标准答案 ，只要能说明理由
，就可占尽先机
。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。

　点评：小朋友越早识字，越早阅读 ，就阅能开阔视野 。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。

　 亲子游戏6 扑克历史

　做一副扑克
，印有历代帝王
。秦皇
、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史，让孩子看轻当下的得失荣辱 ，对孩子有潜移默化的作用 。

　点评：现在小朋友多的是技能培训
，反而忽略了历史，通过扑克牌让小朋友以史为鉴 ，非常有益
。

　 亲子游戏7 对诗

　把孩子在学校要求背诵的古诗，做成一张小卡片
，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式，来决定抽卡片的顺序 ，互相背诵 。背诵出来的就奖励
，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情
。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣 ，对于学习中国的传统文化大有帮助。

　点评：这个适合大小朋友玩 。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思
，多背有利于提高小朋友的诗歌修养
。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　活动目标：

　1 、在情境游戏中学习并正确使用量词。

　2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性 。

　活动准备：

　四个瓶子
、五顶帽子、三双袜子 、桌子一张
、椅子两把 
。

　活动过程：

　一、 创设情境，感受儿歌内容 ：

　1 、师扮小兔子：我是小兔子 ，要开小铺子
，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

　2
、小鸭子（教师扮演）上来买东西 ，依次说出想买的东西
，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正 。

　3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

　二 、感受儿歌并运用量词
。

　1
、朗诵儿歌 ，帮幼儿理解“张、把 、双
、个、顶
”是量词。

　2 、重新布置展示柜，请幼儿参与 。

　“货物都卖完了
，我还要进一些货
。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

　三、全体幼儿都参与活动 。

　1
、“我的生意真是太好了
。我还要开几家分店。请大家来做售货员 。 ”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌 ，别人说对量词才能把东西卖给他
。）

　2、幼儿自主游戏
，鼓励幼儿正确使用量词。

幼儿园中班游戏教案 篇9

　活动目标：

　调整情绪，保持活泼开朗的性格 ，体验大家在一起的快乐 。

　活动准备：

　沙包若干 、轮胎
、呼啦圈
。

　活动过程:

　一：玩沙包

　顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

　把沙包放在头顶上
，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走 ，不要把沙包掉下来
，这可锻炼幼儿的平衡能力 。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上 、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。

　踢沙包：锻炼腿部力量
。

　把沙包放在脚面上 ，向前方或者上方用力踢沙包
，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时 ，还可以锻炼幼儿数数呢 。

　夹包跳：练习双脚跳
。

　把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始
，和宝宝一起进行夹包跳的比赛 。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养
。

　运沙包：练习爬的动作。

　选择干净的地面 ，让幼儿趴在地上
，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走 。为增加游戏的趣味性 ，可以借用小乌龟
、小蚂蚁的头饰或让幼儿戴上
，来一个“小乌龟赛跑
”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性
。

　二：玩轮胎

　1、连环跳。把若干轮胎放倒 ，排放整齐
，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力 。

　2 、弹弹跳
。把轮胎当成蹦床 ，练习弹跳能力
、平衡能力。孩子们既锻炼了身体
，又毫无心理负担的强化了数数能力 。

　3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习
。

　4 、搭桥过河。原来是手持物件当石头 ，置于“河 ”中，搭成桥梁过河的游戏 。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了
。

　三：玩呼啦圈

　1.抛圈

　幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多 。

　2.转圈

　幼儿将呼啦圈套在手腕上
、腰上或脖子上转
。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。

　3.跳圈

　把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个 。

　活动延伸：

　幼儿讨论玩具的其他玩法
，鼓励幼儿多想，和其它幼儿分享
。

宅家带娃如何让娃不孤独？

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，有必要进行细致的教案准备工作
，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、能观察桃花的颜色和特征
。

　2 、感受春天大自然的美。

　3、培养幼儿对桃花的好奇心
，乐于大胆探究和实验 。

　4
、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动准备：

　活动场地——桃树林
。

　 重难点：

　能说出桃花的颜色和特征。

　 活动过程：

　 一、欣赏桃树林 。

　老师和幼儿一起来到桃树林 ，说说桃树 、桃花的名称
，感受桃树林的美丽
。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

　 二
、观察桃花的形状、颜色等特征 。

　提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣
。

　老师引导幼儿观察桃花的花蕊 ，闻闻桃花的香味。

　观察桃树上桃花的多种形态
，如花苞已开的 、盛开的等 。

　 三
、游戏：

　下花瓣雨
。

　幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来 ，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上
，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！
”一起感受游戏的快乐。

　 教学反思：

　整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣 ，情绪高涨
，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高 ，接受的也很快
，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好 。

　小百科：桃花 ，即桃树盛开的花朵
，属蔷薇科植物
。叶椭圆状披针形，核果近球形 ，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部
，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主 。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1 、继续学画半圆形

　2
、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

　3、探索 、发现生活中小刺猬的特征
。

　4
、训练幼儿的绘画能力。

　 活动准备：

　蜡笔、纸 、课件

　 活动过程：

　1、介绍内容 ，引导观察出示课件 。提问：这是谁？

　小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人
，保护自己）

　2
、以故事的形式，引出主题
。（课件）小刺猬来到树林 ，看到树上有许多果子
，可是它不会爬树，正在这时 ，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家
，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上 ，然后就回家了 。

　3、教师示范小刺猬背果子的时候
，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　4 、请幼儿上来示范

　5
、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子 ，把所有的果子都送回家
。

　6、讲评

　7 、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家
，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃 。

　 课后反思：

　此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬 ，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来
。教师能运用课件
，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果 ，黄黄的梨
，绿绿的…… 。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评 ，说说哪些地方不好
，让幼儿在绘画的时候可以注意
。

幼儿园小班教案 篇3

　喂豆豆

　活动目标

　1
、幼儿能正确使用勺子。

　2、注意安全操作 。

　3 、让幼儿爱护小动物。

　活动准备

　黄豆若干;小勺子若干
。

　活动过程

　一
、导入。

　小朋友们，老师今天带来了几个小动物 ，他们都很饿很饿啦
，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物 。

　二、活动过程
。

　(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

　(2)和幼儿讨论怎样使用勺子 。

　(3)介绍用勺子怎样来盛豆子 ，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用
。

　A 、勺子使用的安全
，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

　B
、安全使用豆豆 ，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里 。

　C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

　(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物
。

　(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子
，锻炼幼儿的手部肌肉。

　三 、总结 。

　总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感
。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1.学习有节奏地朗诵儿歌 ，掌握词汇“喝露水”、“踢踢腿 ”
、“排排队
”、“睡一睡”
，发准字音“睡一睡 ”……

　活动目标：

　1 、认识各种交通车的汉字 。

　2
、初步懂得简单的交通规则。

　3、培养幼儿操作动手能力及语言表……

　活动目标：

　1.理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌
。

　2.愿意用语言表达自己的意见。

　此ppt多媒体课件总共……

　春娃娃活动目标：

　1．理解故事《春娃娃》 ，知道在春天里
，周围的花草树木 、小动物都会发生的变化 。

　2．愿意投……

　活动目标1．理解故事内容，感受故事丰富的想象 ，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐
。

　2．大胆表达自制"糖果"的想法。

　……

　活动目标：

　1.让幼儿学习正确的洗手六步骤2.培养幼儿良好的生活习惯 。

　3.丰富幼儿的语言
，让幼儿在《洗手歌》……

　零级烟柱直冲天

　一级青烟随风偏

　二级清风吹脸面

　三级也动红旗展

　四级枝摇飞纸片

　五级小……

　活动目标

　1．能区分大，中 ，小
，并能有顺序地排序
。

　2．能安静地和同伴一起听故事。

　3．初步记住故事内……

　活动目标：

　1
、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇 。

　2、能有兴趣地观察画面 ，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造……

　活动目标：

　1.理解故事的主要内容
，初步感知词语“威武”“地动山摇
”
。

　2.能积极地用动作和声音模仿动物间的……

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　学说“好朋友，抱一抱” ，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的快乐 。

　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
。

　乐意参与游戏
，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　儿童经验基础

　孩子们喜欢结合小伙伴们玩 。

　 环境准备

　若干 音乐CD。

　 重点难点

　能够主动和老师小朋友抱一抱
。

　 过程与策略

　一 、师幼互动拥抱，导入活动。

　你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友 ，瞧！他们是谁呀？

　二
、教师用玩具进行表演吸引幼儿 。

　1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？

　2 、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？

　三
、做游戏：

　我找朋友抱一抱
。

　四、教师小结：

　回家再和爸爸妈妈抱一抱。

　 儿歌：《抱一抱》

　太阳抱一抱小树苗
，小树苗就长大了 。

　河水抱一抱小船，小船就睡着了
。

　爸爸抱一抱我 ，我就长高了。

　我去抱一抱小猫
，小猫就不伤心了 。

　 活动反思

　在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友 ，抱一抱 ”
，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情
。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少 。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿 ，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖
。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱
，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感 ，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时
，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达 ，是对自己好的表现的肯定 。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母 、同伴
，表达自己对他人的喜爱之情。

　 不足之处

　对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的.拥抱 ，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念
，那样会更精彩
。

　总之在以后的教学中，我应尽量避免不足 ，使不足达到最小化
，让进步一次比一次更明显。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标

　1、了解成长过程 。

　2
、懂得关心妈妈
。

　3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。

　4 、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 。

　 活动准备

　1
、幻灯片“我是怎样长大的
”
。

　2、妈妈的。

　3 、红色嘴唇贴片 。

　 活动过程

　一
、与幼儿谈话
。

　1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？

　2 、我们从什么时候就会走了？

　二
、看幻灯片 ，初步了解长大的过程。

　1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里
，一天一天慢慢的长大 。妈妈看到蓝蓝的天 、白白的云
、红红的花，想到肚子里的小宝宝 ，开心地笑了

　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩
，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了 ，妈妈的肚子越开越大
，行动越来越不方便
。

　2 、宝宝出生了，他睁开眼睛 ，看到美丽的世界
，看看这，看看那 ，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。这时候的宝宝
，好小好小，不会说话 ，只会哇哇地哭，所以
，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶 ，给宝宝换尿布
，妈妈好辛苦呀 。

　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看）宝宝会翻身了 ，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？

　4
、六个月过去了
，这时候的宝宝，不想总是躺在床上 ，他想干什么呢？让幼儿想想
，——坐起来，这样好舒服呀！

　5、又过了一段时间 ，七个月过去了
，宝宝又学会了新的本领，想想看 ，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这
，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧
。

　6 、后来 ，宝宝在大人的帮助下
，迈出了自己的第一步，第二步
、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子 。体验妈妈的辛苦
。

　三、懂得关心妈妈。

　现在 ，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里
，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了 ，不能再让妈妈这么辛苦了
，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子 、扫地
、收拾玩具、端水 、捶背 ，不淘气）

　四
、亲亲妈妈 。

　你们看
，这是谁（妈妈），我们来亲亲妈妈吧 ，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里
，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱
。

　 活动反思

　活动一方面满足幼儿的心理需要 ，促进自我意识的发展
，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱 ，而不懂得回报的心理状态。

　不足之处：

　与个别幼儿交流不够
，在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿 。

幼儿园小班教案 篇7

　 设计意图：

　中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜" ，就是因为大蒜有很强的杀菌作用
。”“幼儿园人多
，活动室 、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌 ，宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜
，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用 ，防止交叉感染 。 ”

　 活动目标：

　1
、感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处
。

　2、体验动手种植的乐趣。

　 活动准备：

　1 、大蒜头若干

　2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶

　 活动过程：

　1
、大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么？（大蒜）老师这还有一个关于大蒜的谜语呢
，来一起听一听吧！（结合大蒜来分析谜语）让幼儿来看一看，摸一摸 ，捏一捏
，充分感知大蒜的外形特征 。

　2、观察大蒜：

　宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗？剥开看一看！（教师协助幼儿剥蒜宝宝 ，提醒幼儿不要用手去揉眼睛）

　教师小结：一瓣一瓣的
，好多兄弟团结在一起。

　3 、学习种个蒜宝宝：

　（1）教师指导幼儿往种植瓶里装土，（提醒幼儿不要太满）
。

　（2）请每个幼儿选一两瓣蒜 ，跟老师学习种蒜（提醒幼儿把蒜的底部放进土里）。

　（3）帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水
，放在植物角 。

　 活动延伸：

　引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的
。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高 ，长大
，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下 ，健康快乐的成长！

幼儿园亲子活动教案

您好，很高兴回答您的问题！

我来分享我近期的带娃经验。

我的孩子3岁半
，我从以下几分方面丰富他的宅家生活 。

一.陪读绘本
。每天早上孩子的状态最好，我会陪他一起读书 ，以故事绘本为主
，穿插知识类绘本，他近期很喜欢太空知识 ，我给他买了适合他年龄段的揭秘书籍
，以趣味性为主。

二.英语学习 。上午十点半的时候，孩子读绘本产生困倦 ，我会给他ipad
，让他自己学习英语，关于英语学习的app很多 ，趣味性也比较强
，让他放松的时候学习英语
。

三.家中小运动。中午做饭的时候由他的爸爸陪他做一些小运动，比如说在床上互相接毛绒玩具 ，或者用被子裹起他来荡秋千，孩子很喜欢和父亲做这类 游戏
，可以增进父子关系 。

四.趣味性 游戏 
。下午睡醒，我会陪他玩趣味 游戏 ，比如教他下跳棋
、蛇棋、飞行棋等
，他现在很喜欢飞行棋，因为他最近很喜欢飞机 ，他每次走步都说是在飞。还有挖掘恐龙蛋
，彩泥，彩绘 ，剪纸手工等等各类玩具
，这类一般都是在下午进行的 。

五.看电视节目。快到晚饭时，我就会准许他看一会电视 ，他近期很喜欢看小飞侠
，同时还喜欢拿着小飞侠做角色扮演，那就由父亲来陪着他玩儿
。

六.自由玩耍。晚上就比较自由了 ，讲故事或者是玩一些其他的小 游戏 ，此时他还喜欢看姥姥玩一会手机 游戏
，我们也是不阻止的，他会自己合理的安排看 游戏 的时间 。

以上就是我宅家带娃情况
。事实上 ，带娃的情况还是很复杂
，比如娃不听话，不按规则下棋 ，把棋子丢的满地都是
，买的手工纸被撕成一条条，玩水流的满家都是 ，把水彩笔丢到厕所里
，把甜面酱和可乐混在一起等等等等。

但我觉得不要紧，这些都是孩子成长的过程 ，孩子是以调皮和玩闹为主
，那么我的目的是能在他玩闹的间隙学一点什么，就可以了 。

佛系一点 ，孩子轻松，也没什么不好
。

疫情期间娃儿在家无所事事
，我家娃儿非常喜欢观看 游戏 直播，为了不使她沉迷手机 ，我决定利用空闲时间多陪陪她
，培她养成一些好的习惯。[来看我]

尽量去选择孩子喜欢的，而不是家长觉得需要的书籍

早晚的阅读是必须的 ，刚开始是一些图文并茂
，优质，文字量少的故事 ，比如小朋友感兴趣的最新动画书《超级飞侠》或者她喜欢的 游戏 书籍《僵尸大作战》 、《小猪佩奇》等这些书由于电视上常常滚动播出
，小朋友比较感兴趣，睡前会用喜马拉雅FM播放声情并茂的语音故事 ，也是她比较喜欢的 游戏 故事
，《僵尸大作战》 。[呲牙]

我在忙家务的时候，会让孩子玩她更感兴趣的玩具 ，这样她就不会因为阅读的枯燥产生厌烦，老是惦记着我那部手机了
。比如前段时间给她买了太空沙
，橡皮泥，贴画 ，小猪佩奇的娃娃屋
，僵尸大作战总动员，这些玩具每次只能选择一种 ，玩之前必须听取她自己的意见
，妈妈不要给她挑选，约定玩过后自己收拾玩具 ，她会很乐意的
，这样顺便培养了她的的专注力和整理习惯。

闲暇的时候陪娃儿画画，让她随便涂鸦 ，我会不时的夸赞她的画非常棒
，给她赞美和肯定 。两三岁的宝宝可以买一些涂色画本，锻炼宝宝的耐心和专注力
。

每天定时会让娃儿看一会她喜欢的 游戏 直播 ，但必须要和她约定时间，培养娃的时间观念

宝妈们一定要选择宝宝喜欢的而不是妈妈认为合适的
，这样更能吸引宝宝的注意力，现在阅读也许并看不到成果 ，但日积月累来日方长
，宝妈们辛苦的付出，定会获得意想不到的效果！[互粉][来看我]

1.看互动性好的书：挑选一些画面细腻
、细节丰富而且不太需要讲解的 游戏 书、互动书 ，比如《小鸡球球玩具书》 、乐乐趣系列书
、各种翻翻书等等。这些书我都会先带着娃看
，给他讲解一下，引导一下怎么玩 ，后面在我忙的时候
，孩子也能自己翻看一段时间 。

?

2.听故事：有研究证明，听故事比看电视节目或**更能够刺激想象力。现在的听力资源还是很丰富的 ，不想自己搜罗的话
，推荐牛听听，有非常丰富的资源和强大的智能熏教系统
。也可以用喜马拉雅儿童APP ，觉得手机播放声音太小或者不想让娃接触手机的话可以连接蓝牙音箱播放。

?

3.让孩子做力所能及的家务：比如捡垃圾、扫拖地 、在确保安全的情况下让孩子参与做饭，一些我们家长已经习以为常的操作在孩子眼里都是充满向往的
，当他们能做和家长一样的事的时候，都是非常兴奋和骄傲的 ，也能够乐此不疲的玩好久 。

?

4.玩水：娃们几乎都是一看到水就两眼放光
。给娃准备两盆水
，一些小杯子
、玩具，一把小板凳 ，娃就能安安静静玩上好久。觉得在房间玩水不好收拾的话
，直接给让娃在洗手池玩也是不错的选择 。

?

5.贴纸书：不论年龄不分男女，贴纸书都是娃的心头好
。不想让娃满屋乱贴的家长可以告诉孩子哪里可以贴哪里不能贴 ，让娃慢慢养成习惯。

?

6.体力型 游戏 ：枕头大战
，一起转圈圈，扯袜子的 游戏  ，不只是娃
，家长也能乐在其中 。

?

7.益智类的玩具，比如拼图、乐高 ，可以根据孩子的喜好选择
。

?

8.手机和电视，适可而止。世界卫生组织呼吁家长们鼓励孩子“少坐
，多玩
”，不建议2岁以下孩子在使用智能媒体时久坐 ，建议2岁以上孩子将屏幕时间限制在每天一小时内且越少越好 。作为家长有必要按照指引控制好娃的观看时间
。

?

上述过程都需要家长的积极参与
，即使是在忙自己事情的时候，也要随时关注孩子的状态 ，及时给孩子真诚的点评和鼓励
，不要敷衍和虚情假意，精神上富足的孩子就不容易觉得孤独。

很简单 ，把选择权给孩子就可以了 。我不赞同父母安排孩子所有的时间
，即使孩子时间排的满满的，也不代表他不孤单。

我家是学龄前的宝宝 ，他每天精力旺盛
，有我陪伴的时间也有我不陪伴的时间，无论做什么他都过的有滋有味
。

我家主动权在他手上 ，比如他会玩玩具 、看电视、妈妈陪
、自己玩水等。他玩玩具的时候我就做家务或者看书 。他看电视的时候我就看电子书，需要我陪的时候我就放下所有事情陪他
。

疫情期间
，即使不能外出，他的生活几乎没有什么变化 ，每天都是活泼可爱。

您好
，很高兴回答您的问题！

我是两个孩子的妈妈，一个5岁一个3岁 ，

因为两个孩子差距比较小
，所以很能玩到一起，

我才想您可能是一个孩子或者是两个孩子差距较大 ，

1、您可以试着买一些粘土啊
，或者其他小型的运动器材，调动孩子们的积极性 ，

2 、也可以与孩子做些科学小实验
，

3
、当然最简单也是最难坚持的就是与孩子一起读书，

4、平时做家务 ，做饭的时候让孩子加入进来，与你一起做饭
，他会非常开心，当然是在保证安全的前提下 。

希望可以帮到您 ，谢谢
。

疫情期间
，家家户户都是出不了门，宅在家中 ，我家只有一个宝宝
，没有人一块玩，但是宝宝每天的生活 ，过的丰富多彩。

一般早上我都是让宝宝睡到自然醒的
，吃完早饭以后，我会给宝宝安排半个小时左右的亲子阅读 ，陪着宝宝读读故事
，让宝宝也深入到故事之中，先让宝宝给我讲 ，然后我再给宝宝读，不仅提升宝宝的观察力
，也可以锻炼宝宝语言能力 。下午的时候，会让宝宝学习写字 ，虽然我家宝宝不会写字
，但是我给宝宝买了一个小黑板，每天在上面画一画 ，也挺好
，这样我也可以给宝宝画一些简笔画，增加亲子之间的感情
。

空闲时间的时候 ，就是宝宝做一些他自己喜欢的事情
，玩玩自己的玩具，每天都会把玩具扔一地 ，但是对于宝宝来说
，每天晚上都是自己收拾好玩具再去睡觉，这点我很欣慰啊！之前也是乱扔 ，后来扔到垃圾桶几次，现在记住了
，自己的玩具要自己收拾起来。

然后就是我做饭的时候，我就会给宝宝把电视打开 ，看他喜欢的动画片
，一般都是熊出没，超级飞侠 ，猪猪侠之类的
，他会很老实，自己坐在沙发上看电视 ，这样可以保证宝宝的安全 。这样虽然很枯燥
，但是有的时候真的很有用，我觉得挺值得推荐的
。

疫情期间宅家带娃 ，我的带娃方式分享一下。

宝贝快四周岁了
，我需要培养他的习惯：

一 、学汉字

识字卡片教孩子学汉字，每天三个汉字 ，教的时候，学习氛围轻松一点
，时间短一点，愉快的学习 ，防止有反感厌恶的情绪 。

二
、做手工

每天和宝贝做一个手工作品、粘土 、画画等等
、都可以
，让宝贝参与进来，宝贝动手能力好的话 ，当然可以宝贝主做
，如果不具备这个能力，也不要着急 ，主要是参与感
，培养色彩、动手 、认知能力。

三
、做 美食

做一些好吃的食品给宝贝，宝贝可以参与 ，也可以在旁边看哦

四、读绘本

这个是每天必备的

是疫情期间我和宝贝的成果
。

放下手机
，用心陪伴。因为你的用心，就是最好的武器！

这场疫情 ，打乱了所有计划，今天在家和娃宅了大概有60多天了
，我真的是一直坚持着在疫情还没有完成结束，一直不让宝宝出门的原则 。那如何让娃宅在家过的充实 ，而不孤独呢
。我是这样做的。

首先呢每晚要提前计划好第二天要做的事情
，准备餐单跟食材，跟老人家轮流带娃 ，还要有让娃自己一个人呆着的放手时间
，保证我们每个人都有时间和精力支处理好自己的事情 。

1 、早上通常是安排大家一起做家务的事，教娃一起打扫卫生 ，抹桌子
，一定要互动式的
。

2、中午的时候一般安排在家假装野餐，顺便愉快的一起吃午饭 ，不用喂。

3
、午觉后
，下午的安排他给玩具洗澡 。洗完了，让他带玩具去阳台晒太阳
。娃做的好的话 ，因为下午时间一般比较充足，还可以奖励他一个小时的看动画片的时间。前提是玩具要洗干净哦 。

4、晚上还陪娃一起演译童话故事或一起唱歌
，累了后，再讲一个睡前故事 ，就完美啦
。

这次疫情
，娃真的是一天二十四小时都在家里，家长们可以按着自己娃在每个年龄能做的事去按排 ，而做前提是一定要有质量的去陪伴
，不要就真的是只是个”陪“，你要去安排 ，去互动。也许在他们长大后
，他们不会忘记这个漫长而难熬的假期，但他们能记得这段时间与父母在家互动的每一个快乐细节 。生活会用平淡而沉沦我们的热情 ，唯有善于去挖掘生活的乐趣
，能让你跟强悍的现实打个平手。

互动式的有效陪伴，而不是木偶式的陪伴
。

疫情期间 ，我跟姐姐，姐夫还有我儿子
，小侄女小侄子一起滞留在娘家。按说家里从未长时间这么多人，这么热闹 ，我小侄女应该每天很快乐很充实
，但是，事实上她比任何时候都孤单！

就在刚刚 ，我在房间哄儿子睡觉
，她突然推开门进来，在她推门进来的一瞬间我就已经做手势开始“嘘 ” ，让她不要讲话
，出去，把门带上 ，然而她还是跑到我面前
，举起她用面团捏成的球球跟我说：“小姨你看我做的棒棒糖
”！看着在我怀里刚睡着又睁开眼睛的儿子，我有点愤怒！重复着“给我出去！”然而她依然执着的举着“棒棒糖 ”说：你看呀小姨！我只好说“好的好的 ，我看到了，你好棒
”！然后她就乖乖出去了顺便把门带上了！

过后很后悔是肯定的
，联想起最近的种种，又觉得很心酸 。两个月没有上学 ，她每天的生活就是拿iPad看动画片！我姐姐要带刚刚八个月的老二
，我每天带我四个多月的儿子精疲力尽，姐夫好像从来没习惯怎么带孩子 ，每天坐在孩子旁边只知道刷手机！

有时候我和姐姐都在房间哄孩子睡觉
，她就一个人在客厅看动画片，iPad没电了她就自言自语 ，自己给自己讲故事
，自己一个人玩过家家！就这样每天的日常变成了看动画片，不想吃饭不想学习不想练习跳舞 ，只想看动画片
，为此还挨了好几顿打！

有时候大家都在客厅的时候，iPad没电了她就会过来找茬 ，一会儿说弟弟弄坏了她的绘本，一会儿说玩具都是她的
，弟弟不能碰
。我们说要吃饺子她就要吃汤圆，我们做汤圆的时候她就要吃饺子 ，一直哭一直哭
，哭到最后，原来是iPad没电了 ，她太无聊了！！！！

其实都是因为大家虽然都在家
，但是并没有真的陪伴她！每次晚上我弄儿子睡觉时，她都在我床上赖着不肯走 ，说非常想跟小姨和弟弟睡
，我都残忍的拒绝了！然后每次都是我妈进来把她拖出去！

有时我也会拉着她说弟弟想听她讲故事，喜欢她 ，想听她说话
，然后她就会很开心的唱唱跳跳，有时我上厕所会叫她帮忙看着弟弟！有次因为她自己的弟弟在我儿子手里夺了玩具 ，她还哭了，搞得我姐姐还吃醋说她怎么这么护我儿子……

其实只有家长陪着
，不管是做什么，做 游戏 ，讲故事
，甚至是说几句话，一起摊在床上 ，他都不会觉得无聊
，只要是用心的陪伴。而不是放任他一个人自娱自乐，自己在旁边刷手机 ，吃零食！孩子需要的是你的关注点在她身上
，这就够了 。

这个问题看你家小孩是多个还是单个了，我自己是多个小孩父母

我说一下我的经验：

宅家带小孩在家 ，小孩也会有自己的想法
，比如想看电视，想出去外面玩等等 ，我们可以适当调节各种适合小孩的玩法

1.早上起来的时候可以喝小孩互动，做刷牙洗脸的 游戏
，并且要求小孩排队洗泡泡

3.在洗碗和整理家务期间可以给小孩适当的看一些动画片，2-5岁的话可以看汪汪队等

4.中午午睡的时候准备一些书籍和他们互动教学

5.下午的安排可以做一些亲子 游戏 ，比如角色扮演
，积木比赛，画画学习等

总之小孩是很容易满足的 ，我们作为父母就是多观察小孩的思想变化和表情
，做一些引导和教学

希望对你有所帮助

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁
。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园亲子活动教案9篇
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园亲子活动教案 篇1

　 一 、设计思路

　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分 ，和谐
、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件 。为此
，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间 、时间和活动内容，让孩子
、家长、教师在活动中互动起来 ，有利增进情感，加强家园间的沟通 、交流
，统一教育理念
。

　 二
、活动目标

　1．让孩子、家长 、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情
、师生情、亲子情。

　2．给孩子表现自我的机会 ，培养孩子活泼 、开朗的性格
，促进孩子交往能力的发展 。

　3．通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育
。

　 三、 活动 时间：

　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

　 四
、 活动 地点

　金牛岭公园

　 五、参与人员

　幼儿班全体幼儿 、家长
、老师

　 六、活动准备：

　1 、按年龄组策划游戏

　2
、扩音器、哨子及游戏材料

　3 、小礼物人手一份

　4
、照相机

　5、少量食物

　 七 、活动安排

　1
、小班亲子游戏：

　（1）亲子赛跑（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇

　2、中班亲子游戏：

　（1）传球接力赛（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

　3 、大班亲子游戏：

　（1）跳长绳（2）拔河(3)运球

　（4）金鸡独立（5）

　4、分享食物

　5
、自由活动

幼儿园亲子活动教案 篇2

　 教学目的：

　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物 ，体验材料带来的美感。

　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神 。

　3．培养学生的动手动脑能力。

　 教学重点：

　1．彩泥制作方法的掌握及其运用
。

　2．彩泥的色彩搭配。

　 教学难点： 利用彩泥大胆地造型

　 教学准备：

　教具：范作、各种动物 、植物和人物头部的
，彩泥
、彩色卡纸、水彩笔 、牙签
、铅笔、尺 、剪刀等 。

　学具：彩泥
、垫板、水彩笔 、彩色卡纸及其制作彩泥的工具
。

　 教学过程：

　一
、回忆导入

　小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》 ，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对
，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》 。

　二、启发讨论

　1．拍手歌：彩泥世界快乐多 ，捏一捏
，搓一搓，今天我们来做什么？

　2．学生自由回答 ，老师小结：植物 、动物、人物
、风景都可以，只要你喜欢的都可以做
。

　三、教师示范制作
，并教学生掌握简单的制作方法

　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

　想一想蝴蝶是什么样子的 ，请学生来想象 。学生说
，老师现场制作（头 、身子
、翅膀、眼睛 、触须等），并由学生挑选颜色搭配 ，（提醒学生制作时需先后再前
，先远后近，先下再上 ，运用捏
、搓、揉 、压
、刻、切 、割等方法）
，做出一个蝴蝶
。

　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

　以蝴蝶在花丛中飞舞 ，请学生配上景色
，学生回答，教师从中挑选 ，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

　四
、交流探究学习

　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程
，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听 ，看看谁的想法最有趣？

　五、欣赏开阔视野
，拓宽思路

　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象 。

　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色 ，是不是跟生活本身是一样的色彩？

　2．欣赏中引导学生讨论
，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？

　3．集合集体的意见 ，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规
，进行大胆的夸张 、变形、想像和创造
。色彩搭配要鲜明，对比要强烈 ，能突出主要的造型。

　 六
、布置课堂作业

　以四人小组为单位
，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上 ，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品 。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形
，使创作有一定困难的学生有所参考。）

幼儿园亲子活动教案 篇3

　游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力
。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

　游戏准备：山洞玩具

　 游戏方法：

　1 ， 成人中的一人趴在地上
，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞 ”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿 ，让其从“山洞”中钻过来 。

　2
，根据幼儿的情况，可以增加难度 ，出示山洞玩具
，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来
。

　拾豆豆

　目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手 、眼协调能力 ，有利于促进大脑功能的发展。

　准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只
，各类豆豆（请家长帮忙带）

　 方法：

　教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾 ，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助 。

　注意：孩子捡豆豆时
，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中
。

　水果大餐

　 活动目标：

　1
、 培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

　2、 初步尝试使用固体胶 。

　 活动准备：

　1 、 水果花篮图人手一张

　2
、 各种水果造型

　 活动过程：

　1、 教师出示漂亮的水果花篮引题

　2 、 演示使用固体胶

　3
、 引导家长与幼儿共同制作水果花篮
。

　4、 展示作品 ，分发奖品。

幼儿园亲子活动教案 篇4

　 游戏目的：

　1.锻炼孩子的模仿能力；

　2.发展身体的运动能力；

　3.认识各种动物
，了解这些动物走路的样子 。

　 游戏准备：

　找一块开阔 、平坦的场地来玩这个游戏
。

　 游戏过程：

　1.小鸡
、小鸭、小猫 、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让孩子来模仿这些动物的走路姿势。在活动开始之前 ，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿势 。如果孩子不知道
，家长可以带孩子到动物园去玩，观察这些动物的样子。

　2.家长带孩子到平坦开阔的场地 ，家长可以先给孩子做示范
，然后让孩子来模仿
。

　小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，模仿小鸡走路时两只手放在胸前 ，双手五指合在一起作尖嘴状
，大拇指在上，小拇指朝下 ，一边走路，一边作小鸡啄米的样子。

　小鸭：小鸭的嘴是扁扁的
，模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上 ，另一只手的手背在下
，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 。

　小猫：学小猫走路步子要轻 ，两手在嘴边向外划
，好比小猫的胡须
。

　兔子：学兔子走路时，两只手放在头上 ，竖起食指和中指作兔子耳朵
，蹦跳着走。

　大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前 ，甩动着手臂模仿大象鼻子
，慢慢悠悠地走 。

　 观察与评价：

　1.观察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象 ，说明孩子具有较强的模仿能力
。

　2.观察孩子行走时，是否稳健自如。如果孩子走得很稳
，很灵活，说明孩子身体大肌肉动作发展良好 。

　 游戏建议：

　1.随着孩子年龄的增长 ，可以让孩子模仿更多的动物
，如大猩猩
、蛇、袋鼠 、乌龟等
。

　2.如果能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣。

　3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏 ，一人用动作表现一种动物
，让另一人来猜是什么动物 。

　 设计意图：

　这个年龄阶段的孩子认知能力不断加强，会认识越来越多的动物
。模仿动物走的游戏 ，既有助于孩子身体运动能力的发展
，又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会非常愿意玩 。

幼儿园亲子活动教案 篇5

　 一
、热身活动

　活动名称：《western medley》、

　活动目标：

　1 、跟随音乐节拍做律动。

　2
、体验音乐游戏的快乐
。

　活动准备：音乐磁带

　活动过程：

　1、音乐响起 ，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具
，并加入律动活动中来。

　2 、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动 。

　 二
、问好时间

　活动名称：《介绍自己》

　活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话
。

　②能根据老师提问做出正确的回答。

　活动过程：出示小手偶 ，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子
，我想和你们做好朋友！
”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍 ，说自己的名字
，自己是男孩子还是女孩子 。

　 三、聪明时间

　活动名称：《怪爷爷的胡子》

　活动目标：

　1 、练习有控制的画短线
。

　2
、使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

　3、培养小肌肉群的力量 。

　活动准备：幼儿操作底纸每人一张 、水彩笔、黑板
。

　活动过程：

　1
、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷 ，他胖胖的
，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子 ，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范
，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的 ，又硬又直 。

　2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔
，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面
。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

　3 、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷 ，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导
，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励 。

　勇气加油站

　活动名称：《头顶沙包走》

　活动目标：

　1
、培养宝宝平衡能力。

　2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏
。

　活动准备：沙包每人一个。

　活动过程：

　1 、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣 。

　2
、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平 ，从教师的一锻走向另一端
，
。

　3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

幼儿园亲子活动教案 篇6

　 活动背景

　随着班级的扩展,我园的教师队伍迅速壮大 。本专业教龄不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教专业的转岗教师
。为了促使年轻教师迅速成长,我园采用传 、帮
、带的形式,再结合切实有效的研讨活动,来促使年轻教师不断提高业务水平。“三八 ”国际妇女节来临之际,我们倡导教师围绕主题“我爱妈妈
”,根据小中大班幼儿的特点开展教学活动,并进行了展示交流和专题研讨,帮助教师们进一步明确了如何解读、选择和拓展教材,如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者 。以下介绍的是其中的两节活动:

　活动一社会活动:带着娃娃出去玩(小班)

　执教:赵卫东 吴娟

　 活动目标

　1.参与角色扮演,体验父母的辛苦
。

　2.感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。

　 活动准备

　知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的 。

　物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶 、推车
、尿片等,多媒体课件
。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。

　 活动过程

　一、激趣导入

　出示孩子收集的物品,引发兴趣 。师:这是什么呀?有什么用处?

　二 、观察讲述

　1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结:有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……

　2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩
。

　三、游戏体验

　1.过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了解外出时要带宝宝的食品
、衣服等。)

　2.出示为“爸爸妈妈 ”准备好的旅行包,介绍包里的物品 。

　3.游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩
。教师不时用语言提示:宝宝口渴了。宝宝要小便了……深化游戏情节 。

　4.送娃娃回家睡觉
。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。

　四、讨论提升

　1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会 。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累
。

　2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师:小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累 。现在我们长大了,和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述:自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈……

　 幼儿园评价

　本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情
”贯穿活动的始终
。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。

幼儿园亲子活动教案 篇7

　 适宜年龄： 25～30个月

　 适宜人数：

　14人以内（成人 、孩子各半）家长学习目标

　1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法 。

　第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

　第二等级：能指认实物的里面和外面
。

　第三等级：能指认上物体的里面和外面。

　2．学会观察宝宝的行为 ，了解宝宝对里外的现有认知水平
，学会在家里开展相关游戏 。

　 宝宝发展目标

　1．能在三种不同等级的活动中认知里外
。

　2．愿意并尝试用各种材料进行探索。

　 活动准备

　呼啦圈
、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只） 、各式糖果若干
、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的（人手一张）

　 活动过程

　按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏 ，进行里外概念的认知 。

　1．问候环节（等级一）

　（1）将一只呼啦圈放在地上
，教师站在呼啦圈里向大家打招呼
。

　（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼 ，然后跨出来回到原位。

　2．小手小脚躲猫猫（等级一）

　（1）教师示范戴手套 、穿袜套
，再把手和脚拿出来 。

　师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了 ，能看见了
。

　（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套
，再脱去。

　师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面 。

　3．调皮的糖果（等级二）

　（1）教师示范，剥开糖果纸 ，把糖果装进罐里
。

　师：看
，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

　（2）宝宝尝试自己剥糖果 ，并装进罐里 。

　（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

　4．点点乐（等级三）

　（1）出示画有盘子的
，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点
。

　师：我们一起来点点点 ，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面 。

　（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏
。

　 家长指导语

　里外概念是空间方位认知的重要组成部分
，对宝宝日后行为习惯的养成
、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期 。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知
。

　等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面 ，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外 。当宝宝没能正确指认时
，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言 ，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试
。

　家长需要认真观察记录宝宝的认知水平
，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

　 家庭活动延伸

　婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外 ，再能指认抽象画面上物体的里外 。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念
，在家里可以这么做：

　1．用大纸箱 、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫
、火车过山洞等游戏 ，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜 、手套时
，让宝宝用身体的局部感知里外
。

　2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里
、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等 ，或是把水果放到盘子外面 、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃
、套杯等玩具。

　3．为宝宝提供纸、笔 、胶棒
、剪刀、颜料等工具
，尝试在一定轮廓范围里涂鸦 、粘贴等 。

幼儿园亲子活动教案 篇8

　一
、活动设想：

　为了让孩子们充分了解中国传统文化，感受浓浓亲情 ，培养动手能力
，我们热情的邀请家长走进班级，与幼儿一起团团圆圆包饺子 ，热热闹闹过新年。希望这不仅是一次庆祝新年的'包饺子活动更是一次增进亲子感情，感受班级大家庭的温暖
，培养孩子们礼貌、大方 、分享
、合作、参与动手 、品尝美味、继承中华传统等的良好教育契机
。

　二
、活动目标：

　1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐 ，增进亲子间的感情
，营造过新年的热闹 、快乐气氛。

　2
、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯 。

　3、借此机会 ，促进家长间的沟通交流
，增进亲子 、家园相互之间的情谊，增强班级的凝聚力
。

　二
、活动时间：20xx年1月15日 下午2:30——5:30

　三、活动准备：

　1 、事先召开家长会 ，选出桌长3名家长（负责整个组的管理
，工作分配）；副桌长3名家长。以自荐或老师推荐的方式选出，较有组织能力的家长组织幼儿开展游戏 。自荐选出会和面
、擀面皮的家长6名
。

　2、家长带擀面杖6跟 、面板
、电磁炉3个、电磁炉配套锅具3个

　3 、一次性桌布、幼儿用碗
、家长用餐盘、筷子 、菜盆
、大餐盘

　4、制作各1 、2
、3大组分组标记及幼儿名单标志

　5、将活动流程单贴在教室和餐厅门上 ，便于家长参与活动

　6 、制作任务卡四张
，根据各组任务由教师分发给各组桌长

　7
、两个电磁炉在教室、一个在餐厅

　8 、游戏材料——每个家庭一副扑克牌

　四
、活动地点：中三班教室、餐厅 、舞蹈班

　五、活动要求

　1
、本次亲子活动尽量是孩子的爸爸或妈妈参加，在整个的活动过程中家长们不仅要照顾好自己的孩子 ，还要力所能及的帮助、照顾班级的其他孩子，家长们要给孩子起好示范 、榜样的作用
，活动中积极主动
、团结合作、有谦让精神。活动结束时，大朋友和小朋友一起 ，通力合作一起收拾
，把教室整理的干干净净 。

　2 、由于寝室空间较小，照顾孩子起床 ，整理床铺的家长人数有限制
，约15名（家长会时报名）请帮助起床的家长一定要准时
。

　3
、由于使用了电磁炉烧水，家长要照顾好自己的孩子 ，避免烫伤事故发生
，成饺子、添饺子都请家长操作，幼儿不靠近电磁炉

　4 、为保证食品卫生安全 ，和面
、擀皮、制作馅料的家长要戴口罩操作.

　5 、教师监督家长及孩子在制作饺子和进餐前做好手部清洗工作。（家长用自己孩子的擦手毛巾）

　6
、家长可以和孩子一起吃饺子
，但是由于人员较多，不能保证能让大朋友吃饱 ，希望家长谅解 。

　六、活动大致流程：

　2:30——2:50 15名家长负责组织孩子起床，整理床铺（指导教师：三名老师）

　2:50——3:10 家长组织孩子入厕 、洗手、喝水
、吃点心（指导教师：杨、孙）

　3:10——3:20 由杨老师向大家宣布游戏活动内容
，介绍各组桌长，组员 ，向桌长们分发任务单一

　3:20——3:40 1 、家长孩子一起在教室摘韭菜
，收拾整理场地
。（指导教师：杨
、孙）

　2、请负责和面的家长在餐厅和面，擀皮（指导教师：董）

　3:40——4:10 给桌长发任务单二

　1 、亲子游戏（在舞蹈班游戏）： 由家长组织幼儿玩“扑克牌搭高楼 ”的游戏 ，（游戏详情附后）（指导教 师：杨）

　2
、四个桌长家长负责布置教室包饺子场地（拉桌子、椅子 、铺桌布）（指导教师：孙）

　3
、和馅料家长组织幼儿洗韭菜、并送到厨房处理 
，回教室后和饺子馅（指导教师：董）

　4:10——4:40 发任务单三，分组包饺子

　1 、2组幼儿与家长一起坐在教室包饺子（指导教师：杨
、孙）

　3、组幼儿与家长一起坐在餐厅包饺子（指导教师：杨 、董）

　4:40——4:50 大家一起收拾整理 ，布置就餐环境（指导教师教室： 杨、孙 餐厅：董）

　4:50——5:00 请3名桌长负责煮饺子
，3名副桌长负责给各组分发（三个电饭锅分别由三名教师看管）

　5:00——5:30 欢欢喜喜吃饺子

　5:30——5:50 发任务单四

　大家一起收拾整理教室
、清洗餐具、活动结束。（指导教师：三名老师）

　亲子游戏一：扑克牌搭高楼

　活动准备：每个家庭准备一副扑克牌

　活动地点：舞蹈教室

　活动过程：

　以家庭为单位，利用扑克牌用折 、卷
、叠、围合等方法 ，搭出高高的扑克牌高楼
，比比哪个家庭搭出的高楼最高，造型最奇特 。教师用相机帮助记录修建成果。

　亲子游戏二：泡泡糖

　玩法：亲子面对面站 ，当听到带头人说：“泡泡糖
”时，一起回答“粘哪里？”带头人回答：如“粘眼睛 ”这时亲子相互摸到对方的眼睛
。游戏可以更换带头人
，玩数次。

幼儿园亲子活动教案 篇9

　 活动内容：

　语言故事《百花公主》班次:大一班

　 活动目标：

　1 、教育幼儿在生活中关心
、帮助他人，懂得助人为乐的道理 。

　2、继续培养幼儿的理解能力 、分析能力及口语表达能力
。

　3
、理解故事内容 ，记住大体情节
，学习词：助人为乐。

　 活动准备：

　多媒体课件、字卡

　 活动分析：

　这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平 。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上 ，懂得关心帮助有困难的人
。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法 、引导法突破重难点
，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐 。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣 ，讲述故事
，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼
、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？

　 活动过程：

　 一、导入

　提问：小朋友，你们遇到什么事时 ，心情会很快乐？

　 二 、展开

　1、展示课件
，幼儿听故事

　提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主
、鱼、金龟子 、龙虾
、蝴蝶）

　（3） 发生了一件什么事情？

　2、分段欣赏故事

　提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

　（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿 、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？

　（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

　（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

　3
、扩散思维

　提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

　 三、结束：

　进行生活渗透 ，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

关于“幼儿园中秋节的教案
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！