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【央视新闻客户端】
网上科普有关“心理知识科普的意义”话题很是火热 ，小编也是针对心理知识科普的意义寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
心理知识科普的意义
心理知识科普的意义 。在日常生活中 ，我们的心理健康越来越被人所重视，心理知识科普有着一定的必要性 。接下来就由我带大家详细的了解心理知识科普的意义的相关内容。
心理知识科普的意义1一、什么是心理健康
健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康 、心理健康 、社会适应良好和道德健康 。
心理健康是一种持续良好的心境 ，个体在这种状态下 ，其认识活动、情绪反应 、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力 ，并能充分发挥其身心的潜能 。
二 、心理健康“灰色区 ”示意图
如果将人的心理正常比作白色 ，心理不正常比作黑色，那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区域。我们绝大部分人的心理健康状况都处在中间的灰色区域 ，也就是说绝大部分人都有这样或那样的心理健康问题 。
三、大学生心理健康的标准
大学生心理健康的标准：1 、心理行为符合年龄特征；2 、智力正常,对学习有浓厚的兴趣和求知欲望；3、能保持正确的自我意识 ，接纳自我；4 、能协调与控制情绪，保持良好的心境；5 、意志坚定 ，能够自制；6、能保持良好的环境适应能力；7、人际关系和谐 ，乐于交往；8 、人格完整和谐 。
四 、走出误区，正确认识心理咨询
误区1：做心理咨询的人有精神疾病
误区2：心理咨询与思想政治教育差不多
误区3：心理咨询是无所不能
心理咨询是受过专业训练的咨询师 ，用心理学的原理和方法 ，主要以面谈的方式，帮助来访者更好地认识自己、接纳自己，更有效地解决成长的烦恼或挫折 ，从而获得心理上的成长 ，更为自主 、积极地迈向自我实现。
心理咨询的目的是帮助你学会依靠自身的力量去解决你自己的问题。
心理咨询的主要对象是正常人，着重处理的是人们的正常需要和问题 。咨询的“你 ”不是病人 ，是正常人 ，只不过你在应付生活中的压力和任务方面出现困难，需要帮助而已 。
五 、什么时候你需要心理咨询
1、当你在择业时 ，你需要准确判断自己的适应性时；2 、当某些事引起了你强烈的心理冲突 ，自己难以解决时；3 、当你心情烦闷，难以自拔时；4、当你的人际关系出现了问题 ，常与他人发生冲突时；5 、当你时常厌食 、暴饮暴食时；6、当你总觉得睡眠不好 ，如失眠 、做噩梦或梦游时；7 、当你的恋爱中出现难以解决的问题时；8、当你有明显不平常的感觉和行为时，例如 ，总感觉有人在说自己的坏话 ，总听到一个声音指挥、控制你等；9 、当你常会害怕一些并不可怕的事物，害怕花 、害怕水、害怕笔 、害怕看人等；10 、当你脑子里总不停地想一些无意义的小问题或者不停地洗手等；11、当你的生活中遇有重大选择犹豫不决时；12 、当你的学习压力大 、无力承受但又不能自行调节时；13、当你经受挫折之后，精神一蹶不振时；14 、当你过分自卑 ，经常感到心情压抑时；15 、当你经历了失恋、失去亲人等情况之后 ，心灵创伤无法“自愈”时；16 、当你性格变化很大或者出现有奇怪的行为时；17 、当你患有某种身体疾病，对此产生心理压力时。
不管什么原因 ，如果你觉得自己被某种不良心情压抑超过两周时间 ，并且这一情况还在持续，那时候你就需要心理咨询 。
心理知识科普的意义2幼儿心理健康知识有哪些
良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系 。
由此我们可以看到幼儿良好情绪的培养是十分的重要的 ，培养好幼儿良好情绪才能保证幼儿的心里健康！
幼儿良好情绪的培养：
（一)涉及幼儿情绪培养的课程：
1 、测量情绪概念的游戏：没人和我玩 、有人弄坏了我心爱的东西。
2、情绪配色游戏 ，当我快乐的时候，选择什么样的颜色表现我的情绪呢？
3 、拍下幼儿的情绪 ，让幼儿理解 。
4 、教幼儿学会控制情绪 。
（二)满足幼儿对积极情绪的体验
当幼儿的情绪体验要求不被满足的时候——他们的外在表现：分心、不安 、给老师捣乱——对此切忌批评。
（三)营造逾越积极温馨的教育环境要求我们：
设定合理规范
为由而创造与伙伴交往机会的条件
避免暴力武力色情等场景在幼儿面前出现
教师与幼儿 、教师与家长之间关系要融洽
为幼儿提供良好的物质环境
心理知识科普的意义3孩子9个心理健康问题
1、大了依然爱吸手指
一些较大的宝宝经常吸吮手指或脚趾 ，以吸吮大拇指多见，严重时还会导致大拇指变形 ，有些孩子不吸吮手指睡不着觉 。1岁以内的宝宝爱吸吮手指属于正常现象 ，随着大脑发育的完善，多数宝宝会逐渐改变吸吮手指的行为 。但较大的宝宝仍有吸吮行为就属于心理问题，如曾经受到较大的心理创伤 ，吸吮手指可以起到抚慰作用。
2 、喜欢咬指甲 、撕手皮
有些孩子特别喜欢咬指甲 ，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，而且明知道咬指甲不对还是控制不了 。有的孩子还喜欢撕手皮 ，一看到有一点手皮就要去撕 。孩子爱咬指甲 ，可能是缺乏微量元素等身体原因，但更多的是心理原因 ，包括家长关心不够 ，家庭关系不和谐造成孩子压抑、情绪紧张，父母期望过高或学习压力大等。
3 、容易冲动发脾气或暴怒发作
有些孩子非常冲动易怒 ，稍有不顺心就大发脾气 ，而且攻击性非常强，有些家长以为这是天生的性格 ，或是低情商的表情 ，其实很多时候是心理问题。有些宝宝确实由于先天神经系统的反应存在冲动 、易激怒的情况，但是大多数脾气大的孩子还是跟后天的教育和环境有关 。
4、三岁以上还过度依赖父母家人
3岁以上的孩子依然十分依赖父母或家人，查医师的患者中有一名3岁的孩子就像树袋熊一样 ，一直趴在爸爸肩膀上 ，即使是玩最感兴趣的玩具，也一定要爸爸陪同 。一般来说 ，2岁以下的`宝宝依恋家人一般是比较正常的 ，随着年龄的增长会逐渐适应与大人的分离。如过分照顾和保护孩子，让孩子觉得什么事情都需要大人才能完成 。而早期失去母亲的照顾的孩子可能更容易造成依恋问题 。
5、过度恐惧
孩子出现恐惧是非常正常的 ，但是超过了正常范围的恐惧就需要引起注意 ，比如害怕天黑，一看到医生就以为要打针 ，或是有“上学恐惧症 ”等。人的恐惧感与身体技能的发展 、个人的成长经历几乎成正比 。随着接触的事物 、经历的活动越来越多 ，宝宝体验到的恐惧感也会相应增多 。一般来说，对生病、死亡 、独处 、黑暗及想象中怪兽的恐惧 ，在4岁时达到顶峰 ，而到了6岁以后，开始下降。能否及时克服恐惧，与孩子从父母身边得到的安全感密切相关 。
6、退缩行为
有些孩子显得孤僻 、不合群 ，尤其是上幼儿园以后 ，经常独坐一处，不跟其他小朋友一起玩 ，甚至不参加做操等集体活动 ，不与人讲话，也不回答老师提问 。退缩行为一般在孩子面对陌生环境时出现 ，心理学表明这是他们认为自己无法克服所面临的困难和障碍 ，担心自己在同伴 、老师或父母面前出丑而采取的一种自我保护行为。有些家长从小不让孩子与其他孩子交往，或是过分照顾和迁就 ，就会造成孩子的适应力较差 。
7、厌食和偏食
有些孩子长期食欲不佳 ，或是严重的挑食和偏食，这样的孩子通常身体瘦弱 ，易感冒 、腹泻 ，且营养不良 。很多家长认为孩子厌食主要是疾病和身体原因导致，其实心理也是导致小儿厌食的三大因素之一。挑食和偏食是典型的小儿心理障碍的表现，若就餐前或进餐时心情紧张 、焦虑、压抑 ，睡眠不足或疲劳 ，食物感官性状的不良刺激等，也会使小儿产生厌食心理。
8 、拔毛癖
有些孩子喜欢拔自己的毛发 ，比如眉毛 、睫毛、头发等 ，而且经大人反复劝说之后无法改善 。孩子出现拔毛癖，大多是因为孩子与家人的心理冲突或在学校的心理冲突 ，如亲子关系不良、教育方法不良 、人际交往不良 、学习压力等 ，出现情绪焦虑和忧郁导致 。
9、撞头 、打滚等行为
有些年龄较小的孩子在要求得不到满足时，就会出现撞头的自虐行为 ，比如跪地磕头就是撞墙。此外 ，常见的自虐动作还有摇头 、打头、打滚 、捏自己 、抓头发、扯耳朵等 。孩子在情绪受到刺激 、要求得不到满足，或者疼痛因素刺激时 ，就会出现自虐行为怪癖 。自虐其实是孩子有诉求的一种表达 ，可能是缺乏安全感或某些要求没有得到满足的表现。
科普知识的重要性
是 、推广科学知识、提高公众科学素质 。
1 、科普教育的目的在于向公众传播科学知识，提高大众的科学素养和科学认知能力，促进社会的科学发展 ，于是 ，大部分科普教育活动都不以盈利为目的，因此是非商业用途 。
2 、推广科学知识：科普教育推广科学知识是其最基本作用 ，科技日新月异 ，科学知识在不断发展和更新，人们需不断汲取新知识。
3、提高公众科学素质：通过科普教育公众可以更好地了解科学知识 ，认知科学领域中的重点、难点 ，提高对科技进步的了解和关注 。
科普知识的重要性
科普，在我小的时候 ，看见一些小画册 ，我会爱不释手，常常收集在我个人小抽屉内 ，害怕妹妹给我撕烂弄坏 。不是因为内容多吸引我 ，而是喜欢看里面的漫画，生动，画面基本都是黑白版 ，但是会给我无限的遐想。
如今在单位给患者及家属普及科普知识 ，是我很快乐的事情 。每月把计划好的内容整理好，在周五下午把在院的病人及家属召集在医办室 ，为大家讲解本次内容 。患者和家属听得很认真 ，还有病人会记录内容，有时要求回放内容 ，会提问问题 ，结合他自己的情况询问咨询。
有些时候我们认为患者明白知道，可是 ，不是我们想想的那样 ，他们不是很了解疾病的知识，还有一些很基本的常识也不是很明白。比如;如果患者记忆力减退 ，早上口服药吃过了 ，但是他一会忘记了，想起来时候又会再去口服一次，这样很危险 ，药量翻倍毒性很大 ，必须告诉你的主管大夫及时进行处理，可是好多家属不是很知道 ，认为没事 ，也不告诉大夫，在病房这种现象很多见 。
患者有吞咽问题 ，不能正常进食 ，家属担心患者饿着，不听医生劝阻拦 ，偷偷给患者从口内喂食物 ，这样就会造成突然呼吸阻塞，窒息 ，给患者带来生命危险 ，轻微的会误吸食物到气管及支气管内，进入肺内，引起肺部感染 ，导致患者发热 。解决的方法是鼻饲进食 ，进行吞咽治疗后，经过评价达到标准 ，才能由口进食 ，第一次必须在医生的监督下进行，以免出现意外 ，家属不能处理。
常常给患者讲解 ，天天给患者提醒，他会按照你的要求来完成许多事情 ，这样避免患者出现意外 。科普是每位医务工作者的任务 ，大家都了解后，患者的安全更有保障 。
关于“心理知识科普的意义 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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