熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，

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包括如何和牌 、胡牌、
、碰、等。只有了解了规则
，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择 。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会，但麻将仍然是一种博弈游戏
，存在一定的运气成分
。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态 。
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1.思考话题:基于儿童发展哪方面？

专家点评:年龄心理发展特点、学习方式 、学习主动性等
。

一
、园本课程理念:

问题:不尽人意的地方是精神与文化方面缺失。

从三个层面:

1.符合儿童发展心理特点的，基于客观发展的规律 。

2.孩子是主动发展的主体 ，与成人有有理解不一样的观点
，而非灌输式的。

3.在原有基础上特点，没有明确点出 ，未看出孩子有后继发展的需要
。

4.孩子是处在社会文化生态环境中的
，课程要考虑针对幼儿所处的环境实施。（城区孩子——田园课程不恰当问题)

二、基于儿童视角，提供幼儿自由表达表现的机会

案例:吃辣椒（生动有张力)

很久课程实施:重视美术知识技能的训练

案例分享:《画妈妈》

1.地下茎课程实施被解放 ，教学变成师幼互动
，对话，儿童有了自己的想法 。

2.儿童社会学主张:孩子有对着对世界的独特理解 ，倾听孩子的声音
。

案例一:某幼儿园园长觉得保卫室外墙装饰脱落，让孩子想办法装饰
，让大班孩子成为主体力量，幼儿分小组 ，设计方案
，遵循家长和园长意见，再进行调整 ，在大班组投票决定设计思路
，幼儿体验成功的乐趣——这就是课程。

儿童不光是学习者还是积极的社会行动者 。

案例二:《诚实的孩子》

分析:

教师一行为:教学建议是要求孩子注意点不要落在妈妈的身上，重点在小屠格涅夫反驳妈妈那段话中 ，并要求孩子反复朗读那段话
。

反思:孩子是学习主体
，掩盖了孩子的理解。

调整:试问孩子的想法——这是社会文化再解释，再建构 ，再创造 。

案例三:幼小衔接——幼儿人际交往方式的策略（儿童是生活的专家)

案例四:视频分享《打几分》

启示:孩子对亲子关系的理解
，彰显儿童的视角，感受 、感动儿童的世界
。

3.彰显儿童视角的策略:

魔法毯:打破儿童视角受生活经验的限制 ，拓展经验，投射视角。一个流程下来就是一个课程 。

优点:利用绘画作品呈现幼儿视角

案例:幼小衔接课程

缺失问题:孩子们想法

调整措施:对话（无果)——绘画后解释交流（绘画访谈法)；

? 有了以上孩子们的担心想法
，幼小衔接的课程落实在孩子的心坎上，延伸更深入的教育价值 ，将幼儿问题逐一解决
，通过活动让孩子有预期，成为有准备的孩子
。

4.教师与儿童视角的融合

案例一:访谈教师与幼儿关于环境课程创设

深入思考:两种矛盾如何选择 ，通过发生的一件事得出大家认可方案。

导向民主协商的课程:体验不同视角
，考虑别人想法，更加理性化 ，促进自我认知提升
、社会性发展 。——这也是提倡课程实施最核心的价值

三、基于儿童视角后继可持续发展

核心素养:生活经验

如丰富春雨落在脸上的感觉 、古诗中自然的描写等生活体验使心灵产生共鸣。

考虑后续幼儿持续发展:

在幼儿园玩游戏积木
，摆出后，问幼儿:看不到的积木有几块 ，是什么颜色？通过空间想象发展
，对幼儿后续发展有很大帮助
。

表达情感体验，充分地经验感受与表达对孩子后续发展非常有意义:

解读:烦恼——大房子；撞墙——苦；

士兵——想回家；心情像想打架的熊……

四
、基于孩子发展的社会文化处境

这一理论对幼儿园看课程提出很大挑战

不同声音:

1.认可

2.不合适的状态:担心隐私

解读:幼儿大胆指责 ，被指责幼儿虚心接受 ——体现中国文化:批评与自我批评

美国提倡:质疑

文化客位与文化主位的话题:

思考是否是孩子真正发展所需要的？

两组孩子对事物体验性，缜密性等不一样对幼儿园课程也相对造成影响
，在课程实施公平性原则的挑战。

如果一所幼儿园能解决这些挑战性的问题，相信该幼儿园一定很优秀！

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容

　幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容？幼儿园的活动目的是帮助孩子提高认知 ，收获成长
，可以用手工、音乐等形式来进行 。可是还是有很多人不明白幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容，下面大家就来看看例文吧！

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容1

　 一 、活动时间：__

　 二、活动地点：幼儿园大操场
、各班教室

　 三、参加人员：全园师生及幼儿家长

　 四 、活动目标：

　1
、通过好玩的亲子活动 ，体验活动所带来的乐趣
，增进幼儿与家人之间的情感
。

　2、促进家长与幼儿园 、家长与幼儿
、家长与家长之间的沟通与交流。

　3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神 。

　4 、培养幼儿参加各种活动的兴趣 ，能体验到亲子活动的魅力
。

　 五
、活动准备：

　1、通知家长来园参加亲子活动。

　2 、准备活动需要的材料 。

　3
、布置活动场地
，准备奖品
。

　 六、具体活动安排：

　1 、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

　2、园长致欢迎词 ，各位领导讲话 。

　3
、支持人强调活动注意事项：

　(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿
，以免其受到意外伤害;

　(2) 、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

　(3)
、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

　(4)、参加活动的小朋友都有奖品

　4 、活动顺序:

　(1)
、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;

　(2) 、中班(中一
、中二)幼儿和家长共同表演体操;

　(3)、大班(大一 、大二)幼儿和家长共同表演体操;

　(4)
、各班幼儿和家长在带班老师的带领下 ，有秩序的回到教室开展手工制作活动
。

　(5)各班发放活动纪念品。

　5、活动结束，请家长各自带幼儿回家 。

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容2

　 一 、主题名称

　绿色家园

　 二、主题选取的缘由

　人类赖以生存的生态环境屡遭破坏
，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题
。环境教育作为解决环境问题的根本出路 ，务必从娃娃抓起
，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水
、土 ，大气
，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护 ，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所
，所以，我设计了“绿色家园 ”这个主题 。

　 三、主题目标

　(一)热爱大自然 ，爱护环境
，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境 ，树立爱护周围环境的意识
。乐意用自己的行为保护环境;

　(二)会观察，比较环境变化
，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;

　(三)透过活动 ，使幼儿对地球产生强烈的好奇心
，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活

　动能够动手动脑探究问题 ，明白“保护胡环境
，从我做起”理念。

　 四 、主题网络图

　 五
、 活动方案

　活动一、水是我们的好朋友活动目标：

　(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水 。活动准备：

　(一)自来水净化图一幅;

　(二)用水洗衣服，洗菜 、拖地 ，洗手等卡片
。活动过程：

　(一)组织幼儿到户外登山运动
，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪 ，再进行活动。

　1
、“小朋友
，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?
”

　2、给每一位幼儿一杯凉开水 ，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”

　(二)明白水的来源 。我们喝的水
，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化 ，向幼儿介绍自来水净化过程
。

　(三)讨论自来水与人们的联系。

　1 、“你们看到爷爷奶奶
、爸爸妈妈用自来水干什么? ”(让幼儿自由讨论);

　2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;

　(四)让幼儿讲讲怎样节约用水 。

　人们的生活离不开水
，水是我们的好朋友，我们要节约用水 ，好好保护水资源
。

　教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处
，我们就应多喝水，少喝饮料 ，因为饮料内含超多糖分
，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!
”

　(五)总结分享

　幼儿讲讲还有哪些生物离不开水 。

　活动二 、环保小卫士

　活动目标：

　(一)能大胆说出环境污染的来源 ，认识其危害
，感受自然，环境与人类生活的关系;

　(二)懂得保护环境 ，有强烈的环保意识的行为。

　(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受
。

　活动准备：

　(一)制作幻灯片;

　(二)大图画纸
、水彩笔、环保标语;

　(三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。

　活动过程：

　(一)看一看
，说一说

　出示山河受污染的.，让幼儿观察 ，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死
，逃的逃，从而认识到水污染)

　(二)交流分享

　1 、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);

　2、出示幼儿的记录 ，分享;

　3
、出示各种污染的
，让幼儿认识污染的危害 。

　(三)讨论怎样保护环境

　提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为 ，并给予肯定
，适时出示保护环境的
。

　(四)争当环保宣传员

　让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。

　(五)延伸活动

　利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理 。

　 六、活动设计思路：

　随着社会经济发展，人民生活水平不断提高 ，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长
，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传 ，他们有了保护地球 、保护环境的完美愿望
。透过这次活动，让他们在讨论交流后
，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境 ，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中
，对于脏
、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来 ，从而初步培养他们保护环境的意识。

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容3

　活动目标：

　1 、积极参与竞选活动
，尝试用各种方式向同伴展示自己 。

　2
、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法
。

　活动重难点：

　1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

　2 、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的 。

　活动过程：

　1
、教师和幼儿共同讨论 ，了解主持人的相关知识
。

　教师：你喜欢哪个主持人
，为什么?

　教师：什么样的人能做主持人?

　教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的?

　教师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

　2、竞选活动：请投我一票。

　(1)教师介绍竞选的要求 、顺序 。

　(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。

　(3)幼儿自主投票
。(每人一张及时贴 ，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3
、统计、讨论竞选结果 。

　(4)教师和幼儿一同统计得票情况
。

　(5)教师宣布统计结果。

　(6)当选的幼儿表达自己的感受
，请个别幼儿说一说选他的理由 。

　教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处 ，很勇敢
。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极 、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了
，我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上，没有关系 ，下次继续努力
，相信你们一定会成功的 。

幼儿园主题活动方案设计包括哪些内容4

　 活动目标：

　1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色
。

　2
、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

　3 、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感 。

　 活动准备：

　1
、ppt制作、音乐

　2 、经验准备：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识
。

　3
、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。

　 活动过程：

　 一、谈话导入

　1 、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)

　2
、出示 ，介绍黄桥本地有很多鱼塘
，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡" 。

　 二、了解鱼的成长过程

　1 、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。

　2
、出示 ，引导幼儿观察画面
，了解鱼的成长过程
。

　A、你看到了什么，是什么意思?

　B 、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘 ，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食
，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢?

　3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

　 三
、认识本地鱼塘养鱼的种类

　1、看到收获了这么多鱼 ，渔民的脸上个个都露出了笑脸 。还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名，知道是什么鱼吗?

　2 、出示青鱼
，观察青鱼外形特征
。

　A
、看青鱼长得怎样，身体什么颜色?

　B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察 ，了解青鱼的大;观察
，知道青鱼味美。

　3 、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢 ，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子
，了解青鱼是肉食性鱼类 。

　4
、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃 ，所以青鱼才会养得这么大、这么美味
。

　5 、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

　幼儿自由回答后教师出示ppt
，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗?"根据幼儿回答认识各种鱼。

　(1)鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形
、颜色 。

　小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜
。

　(2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。

　说一说你吃过那种烧法的鲫鱼 ，觉得那种吃 。

　(3)鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别
，有什么不同
。

　(4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的?

　草鱼是食草性鱼类 ，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草
，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。

　(5)鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形 。(鳊鱼身体高 ，侧扁
，头小，呈菱形。)

　 四、认识捕鱼工具 ，了解工具用途

　1 、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述
。

　教师小结。

　2
、各种工具的作用有这么多工具
，那它们都有什么用呢?出示工具，一一请幼儿观察讲述 。

　 五、游戏《渔夫捕鱼》

　1 、交代游戏：《渔夫捕鱼》

　①与幼儿一同回忆儿歌内容
。

　②在场地上先指定"海面"的范围 ，超出部分则为"沙滩"。

　③回忆游戏玩法：老师做渔夫
，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"_人来变幼儿游"时 ，幼儿根据回答中的人数迅速合作
，变成一条鱼，继续游 。渔夫说到："抓鱼喽!"就可去抓任意一条鱼的"鱼头" ，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面
，即到沙滩也算被捕住
。

　2、幼儿游戏

　3
、请幼儿当渔夫继续玩游戏。

　活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩 。

如何有效实施幼儿园主题教育教学活动

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇1

　活动主题： 妈妈，我爱您!

　活动时间： 5月12日——14日

　活动目的：

　1、结合母亲节 ，让孩子们了解母亲在孕育
，照顾自己的一些辛苦故事

　2 、通过游戏，感受到妈妈给予的爱 ，增加母子
、母女之间的深厚感情活动流程：

　一、5月11日

　(1)幼儿了解母亲节的由来
。

　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感 。

　制作调查表

　(1)对妈妈制作一份调查表
，更加的了解妈妈
。

　二 、5月12日

　(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

　三
、5月12日

　(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈 ”的话题 。

　(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》 ，感受到妈妈给予的爱
，增加母子、母女之间的深厚感情。

　四 、5月13日

　(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福
。

　(2)体验母亲在孕育时 ，照顾自己的辛苦。

　五
、5月14日

　(1)展示妈妈做的是食物
，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物 。(一定是妈妈亲手做的)

　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物
。

　(3幼儿为妈妈表演一个节目。

　温馨提示：

　请各位妈妈们在5月14日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦 。

　诚挚的邀请您参与活动 ，留下难忘的回忆!

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇2

　活动来源

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德
，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自己的浓浓爱意 ，从而让宝贝懂得感恩自己的妈妈
，同时让宝贝通过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人 ，促进孩子们的情感情商的发展
。

　活动目标

　1.和妈妈一起过节
，共同感受节日的快乐。

　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩 。

　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福
。

　活动过程

　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　2 、活动名称：观看母亲节影片。

　活动时间：5月13日下午15:00

　活动地点：共享空间

　活动内容：集体观看**《妈妈再爱我一次》片段 。

　3
、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　活动时间：5月9日 ，5月10日

　活动地点：小朋友的家中

　活动内容：在妈妈的协助下
，填写调查表
。

　4、领域课程活动。

　语言：《妈妈的生日》

　社会：《妈妈节日快乐》

　美术：《漂亮妈妈》 《给妈妈做面条》

　音乐：《袋鼠妈妈》

　5 、母亲节儿歌

　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳 。唱支儿歌送给你 ，世上只有妈妈好

　《小司机》小汽车
，嘀嘀嘀，开过来 ，开过去，小宝宝
，当司机，送妈妈 ，上班去。

　《好孩子》擦桌子
，抹椅子，拖得地板像镜子 ，照出一个小孩子
。小孩子
，卷袖子，帮助妈妈扫屋子 ，忙得满头汗珠子。

　《妈妈我要亲亲你》亲亲你
，摸摸你 。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头 ，摸摸你的眼
。亲亲你的鼻子
，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸 。

　衷心地祝愿天下所有的母亲幸福安康!母亲节快乐!

　国际部母亲节活动推荐 ——国际部

　每年的5月第二个星期日是母亲节 ，这样一个充满着爱和感恩的节日里，对于我们幼儿园的小朋友
，更应该抓住此次节日，表达自己对妈妈的浓浓爱意 ，学会感恩
，感念母亲的养育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参与 ，积极自发地为妈妈做一些事情
，体会关爱妈妈，关爱他人 ，促进孩子们的情感情商的发展
。

　活动目标

　1、让孩子了解母亲节
，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。

　2
、感悟成长过程中妈妈付出的艰辛 ，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿 。

　活动形式：

　低幼组——“我和蛋宝宝的一天
”

　事先通知每位幼儿带一个蛋宝宝
，活动当天幼儿带着蛋宝宝进行一天的活动，从中促进孩子的责任意识培养 ，激发孩子学会关心，学会爱
，体验照顾他人的愉悦!

　中幼组——绘画“我的妈妈”

　“我是妈妈的小帮手 ”，请幼儿帮助妈妈做一些事情 ，将活动照片记录下来
，分享到班级网站
。

　高幼组——诗歌学习“妈妈，我爱你
”。

　调查表“关于妈妈的那些小故事”

　以上是母亲节的活动形式推荐 ，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱
，表达爱!

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇3

　一、设计思路

　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲 、关爱妈妈的美好情感 ，我们设计
、开展了系列活动 。

　二、前期活动

　1 、谈话活动：我的好妈妈
。

　2
、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》。

　3、音乐活动：学唱歌曲《我的好妈妈》 。

　4 、美术活动：手工制作“小花 ”。

　三
、活动目标

　1、和妈妈一起过节
，共同感受节日的快乐
。

　2 、体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　3
、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福 。

　四、活动准备

　1 、组织幼儿熟练演唱歌曲
。

　2、母亲节活动PPT
、文稿、及音乐。

　3 、向家长发出邀请函 ，与在活动中准备发言的家长沟通
，确定发言内容 。

　4
、收集幼儿帮妈妈做事的照片
。

　五、活动过程

　（一） 、导入活动——欢迎妈妈的到来。

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了 ，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？

　幼：因为妈妈要过节了 。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！

　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动
。

　（二）
、欣赏动物宝宝和妈妈——世上只有妈妈好

　师：这是一只刚出生的小猫
，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空 ，还有这么多可爱的小朋友
，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈 ，谢谢你
，谢谢你带我来到这个美丽的世界。
”

　小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上 ，让我们听到悦耳的歌声
，拥有温暖的家和这么多的好朋友 。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你 ，妈妈！”

　师：妈妈为了照顾我们
，让我们能够健康成长，付出了很多很多
。不过 ，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈
，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　1、幼儿帮妈妈做事的照片 。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么 ，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计 、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。

　2
、幼儿给妈妈洗脚的照片
。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　师：小朋友们太棒了 。妈妈虽然很辛苦
，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈 ，妈妈再辛苦心里也是甜的
。今天是妈妈的节日
，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇4

　活动目的：

　为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德 ，在2016年母亲节(5月8日)来临之际
，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动 ，对幼儿进行养成教育的培养
，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲 、关心母亲
、热爱母亲，学会感恩 ，珍惜亲情 。

　活动主题：

　感恩母亲，快乐亲情
。

　活动时间：

　5月8日下午

　活动地点：

　大班教室

　活动内容：

　一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的.话：

　妈妈您辛苦了
，我永远爱您。

　二 、亲子游戏：

　“妈妈，放心跟我走 ”

　游戏规则：

　起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏 。听到“开始”指令后 ，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点
，游戏过程中
。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后 ，请妈妈坐在椅子上
，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏 。

　教师总结：

　漫漫人生路 ，无论遇到什么困难
，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长 ，我们都会和妈妈一起走过
。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇5

　一、活动主题和活动目标：

　活动主题：感恩母亲
，母爱永恒

　活动目标：五月，阳光灿烂 ，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里
，我们又一次迎来了“母亲节
”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱 ，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡
，祝福妈妈身体健康，永远幸福 ，开心快乐；送给妈妈健康一餐
，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意 ，增进与家人的感情 。

　二
、活动时间

　20xx年5月13日(周六)——20xx年5月14(周日)

　三、活动参与人员

　全体大班教师和幼儿

　四 、活动负责人：

　活动具体负责人：大班各班教师

　五
、具体活动内容

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日 、爱好习惯
、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动
。(5月13日)

　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡
，形式不限。

　3 、“送给妈妈的健康一餐 ”活动 。(5月14日)

　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

　● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱
”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物
。

　●将绘画作品在展板张贴 ，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　3
、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂 ”——感恩母亲的歌
，学说对母亲感恩的话语 。

　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语
。

　母亲节只有一天 ，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇6

　一 、活动主题：

　母爱无僵，我爱我亲爱的母亲
，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！

　二
、活动目的：

　利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦 ，让孩子学会感恩
，让爱不断的流传下去！

　三、活动时间：

　20xx年5月6日（周五）上午9：30—11：00

　四 、准备时间：

　20xx年4月12日—5月5日

　五、活动地点：

　各班教室

　六
、参加对象：

　全体幼儿和母亲

　七、准备阶段：

　1 、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌 ，大班老师可以教小朋友读古诗
，如《游子吟》
、《岁末到家》 。老师可以把教师稍微打扮
。

　2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片 ，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

　3 、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事 。

　八
、活动过程：

　1、开始阶段：请母亲们坐一排
，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》 、《我的好妈妈》
、《鲁冰花》等
。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）

　2 、亲子活动时刻：

　A游戏：

　（1） 。“我与妈妈心有灵犀
”

　游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球
。比谁接到的球多。必须由妈妈抛 ，小孩接球 。只听预备开始时
，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利
。

　（2）。“独木桥上的爱”

　游戏玩法：在地上放一块越一尺宽 ，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面
，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励 。

　B亲子合作时刻

　宝贝和妈妈一起东手做贺卡 ，做玩后评出优秀作品并给予奖励
。孩子手持做好的卡片献给妈妈
，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！ ”

　C真爱无限：

　在《同一首歌》的音乐声中 ，孩子给母亲送上鲜花
，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言 ，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事
，并提出一些自己对于教学方面的意见。

　九：活动结束

　各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处 ，为以后活动的展开做好准备 。

　十：道具准备：

　奖励物品（如小玩具
，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备
。

　十一：经费预算：（略）

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇7

　设计思路

　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德 ，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参与活动 。活动分为三个板块
，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平时对自己的关爱 ，让幼儿更多了解妈妈对工作
、对家庭的付出
。二是歌唱《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等
，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝福 。

　活动目标

　1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　2.体会妈妈养育的辛苦 ，懂得感恩
。

　活动准备

　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2.事先邀请各位妈妈 。

　3.制作《礼物伞》所需的材料
。

　活动流程

　一.谈话活动《好的妈妈》：

　1.小朋友们
，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?

　2.因为妈妈要过节了 ，让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

　4.讲述妈妈孕育宝宝
，哺育宝宝，抚育宝宝的艰辛和幸福 ，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大 。

　5.老师小结：我们的妈妈真能干 、真辛苦呀
，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了
。
”

　二.歌唱活动。

　幼儿在教师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲 ，通过歌声表达对妈妈的爱和祝福 。

　三.手工制作《礼物伞》

　幼儿在教师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝福
。

　四.延伸活动

　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候
，不忘常怀一颗感恩之心。

　1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝福语;

　2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情 。

　3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事
。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇8

　世界上最伟大的节日莫过于母亲节了 ，母亲孕育了生命
，是万物源头的化身。对每一个幼儿园的孩子们来说，母亲的存在无疑是最伟大的存在 ，母亲就是孩子们的一切
，在这个特殊的节日里，我们应该教给孩子们表达对母亲的爱与感恩 。五月的第二个星期天是母亲节 ，今年的母亲节是5月11号
，还有一个星期就要到了，幼儿园可以根据这个节日 ，开展一些关于母亲节的活动和课程
，我们可以确定此次活动和课程的主题确定为“爱与感恩”。

　课程主题： 爱与感恩

　小班课程目标：

　1.学会用简单的行为表现出爱妈妈
。

　2.为妈妈做力所能及的事情。

　3.培养孩子的动手能力，语言表达能力 。

　活动内容：

　1.老师可以用视频录下孩子对妈妈说的话
。

　2.手工制作一张小贺卡。

　3.教会孩子给妈妈递毛巾 ，擦汗等小事情 。

　中大班课程目标：

　1
、幼儿能够知道5月的第二个星期日是母亲节
。知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱 。

　3 、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感
。

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言
，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?

　活动二《我的妈妈》绘画 ，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》
，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜 。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》 ，和妈妈定下一个属于只两个人的约定
。

　集体活动：

　1
、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望
，传递我们的爱 。

　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　3 、周末派对：以“母爱 ”为主题开展
。通过歌曲
、朗诵、亲子合唱等形式开展。

　以上是一个关于母亲节的基本活动，每个幼儿园可以根据自己的情况 ，对活动进行改进或者创新
，让孩子从小就学会爱与感恩 。心怀爱意，是每一个幼儿园都应该教给孩子的内容 ，我们不仅仅是要培养孩子的学习能力
，更应该注意孩子品质的塑造
。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇9

　活动来源：

　世界上有一种情感，它与生俱来 ，没有条件，绵绵不绝
，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月 ，阳光灿烂
，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里 ，我们又一次迎来了“母亲节
” 。在这温馨的日子里
，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意 ，增进与家人的感情
。学会从小关爱妈妈
，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

　活动目标：

　1 、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节 。

　2
、了解妈妈的辛劳 ，培养幼儿对妈妈的感激之情
。

　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　1 、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日
、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等 。

　2 、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事
，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式
、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等
。

　4、制作花 、贺卡
、项链、画画所需要用的的各色纸 、油画棒等。

　5
、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康 ，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐 。

　活动内容：

　低幼、幼幼组：

　1 、学习感恩母亲的歌
，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

　2
、学说对母亲感恩的话语 ，回家开展“我送妈妈一个吻 ”活动
，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事
。

　中幼、高幼组：

　1 、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈 ，我永远爱您”的主题谈话

　2
、利用各种材料
，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

　3 、结合美食节活动 ，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱
”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物 。

　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》
，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)

　5
、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

　活动来源：

　“滴水之恩 ，当涌泉相报
。”“感恩 ”是一个人的基本素质
，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人 ，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母
，尊敬师长，也难以与人交往 ，融入社会
，更谈不上爱别人，爱国家 ，爱社会
，爱民族了。

　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上 ，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭
，由于对孩子过分宠爱 、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见 ，认为是理所当然的
，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了 ，这对幼儿健全人格的发展极为不利 。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭
、社区密切合作
，综合利用各种教育资源
。
”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机 ，积极引导。”因此
，借此机会我们设计了以“感恩的心 ”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢 ，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳
，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始 ，懂得知恩图报
，成为一名善良的 、有着“感恩
”的心的人 。

　活动目标：

　1
、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节
。

　2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3 、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情 。

　国际部全体幼儿参与活动：

　时间：5月6日 周五

　地点：共享空间

　(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏

　(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历

　(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱

　幼幼
、低幼组：

　时间：5月4日---5月6日 周三至周五

　(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪

　(二)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》 、《妈咪我来帮帮你》等
。

　(三)唱支儿歌送妈咪 (艺术活动)《世上只有妈妈好》
、《不再麻烦好妈妈》

　中幼、高幼组：

　时间：5月4日---5月6日 周三至周五

　(一)我和妈咪齐运动(健康活动) 周五 各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动 ，宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)

　(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动) 鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的奉献》 、《感恩的心》等。

　(三)母亲节绘本齐分享 (语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》
、《妈咪我来帮帮你》等 。

　(四)大声说出我的爱(手工制作) 根据幼儿年龄特征
，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈 ，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。

幼儿园母亲节主题教育活动实施方案 篇10

　活动目标

　1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；

　2 、培养幼儿动手实践能力；

　3
、让幼儿体验亲子活动的乐趣
。

　一、活动准备教学准备：

　细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐（集体背景音乐）。

　教学课堂准备：

　桌子8张椅子30张

　人员安排：

　主班老师引导家长入场
，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律 ，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保育老师帮着拿教学准备的东西 。

　二 、活动步骤：

　1
、老师致辞：

　2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈

　3 、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》

　老师示范
，并讲解制作过程中需要注意的地方；
、讲解规则纪律，如胶水的使用方法；、幼儿操作 ，家长可以帮助 、提醒幼儿
。

　4
、将制作好的康乃馨送给妈妈
，并对妈妈说我爱您。

　三、活动结束：

　1 、签发礼物（到主班老师处）

　2、结束致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康 ，永远美丽！

　四
、把班级物品带回班级
，大扫除 。

一、选择主题

这是在开展主题教学活动前首先要思考的问题
。在选择主题时我会考虑：这一学期幼儿发展的总目标 、这一阶段幼儿的兴趣与需要，也会结合季节
、节日等选择主题。

通过观察我们发现 ，孩子们经常在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色
，孩子也需要从小获得关于工作的概念，能够懂得尊重工作并热爱工作 ，同时积累成长为社会人的经验 。所以我们决定开展“各行各业”这一主题活动
。

二、确立主题活动目标

主题活动目标就是通过主题活动孩子可以从中获得什么。在“各行各业 ”这个主题中，我们的目标就是希望孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献
，知道在生活中如何运用各行业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人；了解不同职业的差异 ，培养孩子的观察分析能力；同时在玩游戏的过程中
，体验社会生活中人与人之间存在的密切关系等 。

三 、确立具体活动目标

在确立具体的活动目标时我们是围绕有关“各行各业
”这一核心经验来的，目标涉及到健康
、语言、科学 、社会
、艺术各个领域 ，且相互联系
，相互渗透
。目标一经确立，并不是一成不变的 ，可能会随着咱们的活动推进而有所调整
，这种思考也凸现了教育目标的发展性。这将在后面的《逛超市》例子中谈到 。

四、选择教育内容

拿到教材我们会发现，每个主题单元下大约都有二十多个活动。刚开始的时候 ，我们处于“依葫芦画瓢”的阶段
，照着书上的设计实施，可是我发现这样一来老是忙于赶进度 ，每个具体活动地实施都像“蜻蜓点水 ”，有的活动幼儿非常感兴趣但却没预留时间深入
，有的活动对幼儿的发展并无多大促进作用，这就需要我们去选择活动内容
。所以后来我们逐渐看到这个充满弹性的空间 ，在选择具体教育活动时尽量做到有所侧重
，并预留一定的生成空间。

在选择教育内容前我一般会思考：活动能否引发幼儿的兴趣？与幼儿的知识经验是否相适宜？(比如：《晒鱼干》这类关于渔业的活动更适合沿海一带的幼儿园开展 。) 活动能否有效的实现教育目标，为幼儿的学习和发展服务？

五 、组织与实施

从刚才的图上可以看到 ，在这个主题单元里我们开展了很多活动
，其实在组织与实施的过程中，往往会出现“预设与实际
”有偏差的情况
。

关于“主题《基于儿童发展的幼儿园课程实施》”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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