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。)

【央视新闻客户端】

网上科普有关“儿童泥塑主题活动方案策划 ”话题很是火热
，小编也是针对儿童泥塑主题活动方案策划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

作为我国最重要的四大传统节日之一，中秋节以月之圆兆人之团圆
，不仅承载着浓浓的故乡情，也体现着中华民族 历史 悠久的传统文化 。

中秋佳节来临之际 ，幼儿园老师们可以带孩子开展哪些活动进行传统文化教育呢？我精选了几个不同类型的活动
，这就带孩子们玩起来吧！

欢乐中秋节（集体活动）

★ 活动目标

1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛
。

2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。

★ 活动准备

1.经验准备：听过有关中秋节的传说 。

2.材料准备：

教师用材料：课件“欢乐中秋节
”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个
。

幼儿用材料：《亿童主题学习包- 健康 · 社会 》第6-7页。

★ 活动过程

1.出示月饼盒 ，引导幼儿观察月饼盒上的图案
，引出中秋节的话题 。

2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。

3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗 ，说一说和家人一起过中秋节的情景和感受
。

4.出示月饼
，引导幼儿观察月饼的外形，引导幼儿知道月饼的寓意。

5.将月饼切成小块 ，幼儿分组品尝月饼
，感受团圆 、甜蜜
、快乐的心情 。

★ 活动建议

中秋节是一个具有丰富文化内涵的节日，教师需要通过、视频等直观媒介 ，激发幼儿生活经验，让幼儿感受到节日的氛围及意义
。

月饼歌（ 游戏 ）

★ 游戏 价值

1.体验儿歌 游戏 的快乐。

2.能手口一致地点数10以内的物体
，并说出总数 。

3.能认真倾听指令，及时做出反应 ，提高倾听能力
。

★ 游戏 准备

1.月饼卡片若干。

2.幼儿会玩“石头 、剪刀
、布 ” 游戏 并且已经掌握儿歌《月饼歌》 。

甜甜的馅儿是豆沙
，

咸咸的馅儿是蛋黄
。

月饼馅儿料真是多，

你最爱吃哪一种？

★ 游戏 玩法

1.引导幼儿复习儿歌。

2.介绍 游戏 玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手 游戏 （你拍一 ，我拍一）
，最后一句一边说“你最爱吃哪一种
”，一边出石头剪刀布 ，谁赢了对方就取出一块月饼 。当取出所有月饼后
，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多
。

3.请一名幼儿与教师合作 ，示范 游戏 玩法。

4.幼儿两人一组
，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主 游戏  。

月兔（手工·泥工）

★ 活动目标

1.愿意参加泥塑活动 ，萌发对民间传统艺术的喜爱。

2.了解“月兔”的来历和外形特征，初步感受中国民间艺术的美
。

3.尝试运用团圆、压扁 、搓条
、搓水滴形等技能塑造月兔。

★ 活动准备

1.经验准备：了解兔子的外形特征 。

2.材料准备：

教师用材料：课件“月兔 ”；超轻粘土、示范作品1个
。

幼儿用材料：《亿童主题学习包-美术》第7-8页；超轻粘土 、泥工刀、牙签。

★ 活动过程

1.引导幼儿了解月兔的来历 。引导幼儿观察示范作品
，了解月兔的身体结构
。

2.引导幼儿观察“月兔
”的制作方法；引导幼儿 探索 用不同表情来表现月兔。

3.鼓励幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜欢的“月兔” 。幼儿自由创作，教师巡回指导
。

★ 提示要点 ★

◎ 提醒幼儿注意取泥
、分泥 ，用团圆表现头、身体 、四肢和耳朵时分量要适中
，没有用完的超轻土不能混色，用牙签进行各部件连接时要注意安全。

◎ 鼓励幼儿大胆塑造出颜色丰富
、造型独特的月兔；提醒幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征；塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节 。

4.鼓励幼儿从月兔的造型 、动态方面介绍自己的作品
。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进行综合评价。

5.收拾
、整理材料 ，结束活动 。

★ 活动建议

1.教师在演示搓水滴形的方法时
，应注意放慢动作。

2.在塑造月兔水滴形的耳朵时，可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳 ，再捏一个小一点的水滴形作内耳
，形成叠加的效果，使作品更立体
。

——以上活动方案均来源自《亿童主题学习包》

月饼香喷喷（手工·泥工）

★ 活动目标

1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼 ，并用辅助工具印出花纹。

2.感受参与手工活动的愉悦 。

★ 活动准备

1.经验准备：幼儿对月饼有基本的认识和了解
。

2.材料准备：超轻粘土及各种辅助工具
，小盘子若干，制作月饼的视频。

★ 活动过程

1.创设超市的背景 ，引起幼儿制作月饼的兴趣 。

教师：中秋节快到了，班里的小超市要卖月饼啦
，你们愿意来帮忙做月饼吗？

2.幼儿交流和讨论月饼的做法
。

教师：谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？需要哪些原材料？

3.观看视频，了解月饼的制作方法。

教师播放视频 ，为幼儿讲解制作月饼的材料及过程 。

4.幼儿尝试制作月饼
。

幼儿用超轻粘土制作月饼
，教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后 ，鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具
，自由在月饼上创作花纹 。

5.幼儿展示自己做的月饼
。

请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上，送到班级超市的货架上集体进行展示。

★ 活动延伸

区域活动时间 ，幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动 。

小兔灯笼（手工·纸艺）

★ 准备材料

彩纸 、剪刀
、固体胶、双面胶 、细绳
、眼睛贴纸。

★ 创作步骤

1.取出彩纸
，用剪刀剪出若干小条，将纸条卷曲作小兔的身体
。

2.取出不同颜色的彩纸 ，剪出小兔耳朵的形状
，用固体胶或双面胶将小兔的耳朵粘在头部。

3.将眼睛贴纸粘贴在小兔脸部，并用彩纸做的“腮红 ”丰富小兔的面部 。

4.将长条彩纸搓成长条状做灯笼的手柄 ，将细绳和灯笼的手柄用双面胶固定在小兔的头部
。萌萌的小兔灯笼就做好啦！

“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋佳节来临之际
，我预祝各位亲爱的老师、可爱的小朋友们阖家幸福，共度一个难忘的中秋节！

幼儿园美术活动方案精编案例5篇

幼儿艺术活动的创设不仅仅局限于课堂上 ，教师还可以开展适当的课外活动
，让学生真正感受大自然的魅力 。以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧
。

小班艺术领域活动方案1

活动目的：

1
，了解月饼的基本形状——圆形。

2，能够画出自己心中的月饼 。

3 ，体会画出美丽月饼的乐趣
。

活动准备：铅笔
，彩色笔，橡皮擦 ，画纸
，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子 。

活动过程：

一 ，导入
。

前几天，我们过了一个快乐的 中秋节
，小朋友们怎么过的呢?

幼儿自由表述自己的中秋节。

二，引出月饼 。

哇 ，小朋友们都吃过月饼呀?那么
，月饼是什么样子呀?

恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来 ，小兔告诉我
，他中秋节没有吃到月饼呢
。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们 ，我们要怎么帮帮他呢?

三
，画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢 ，想出了去给小动物们买月饼这个主意 。小朋友们真棒
，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢 ，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟
。

小朋友们拿出你们的画画本
，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物 ，班上这么多小朋友
，没人画一个，小动物们就够吃啦 ，好不好?

四
，画月饼。

五，点评 。

对孩子们画的月饼表扬 ，除非有特大失误
，不批评
。

六，送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里 ，老师放学啦就帮大家送到兔子家里
，让他给森林的小动物发月饼 。

小班艺术领域活动方案2

活动目标：

1 、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演 唱歌 曲
。

2、随着音乐学习漱口的 方法  ，感受讲卫生的乐趣。

活动准备：

准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯; 教育 挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

活动过程：

一
、讲述《讲卫生的小白兔》
，引出主题 。

1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐 ，可好看了
。你们知道她没太能吃完点心后 、饭后都做了什么吗?

3
、观察动作表演与教育挂图
，理解、记忆歌词。

4 、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察 。

5
、逐一出示挂图 ，与幼儿共同理解各挂图的意义
，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序
。

6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

三 、教师范唱 ，帮助幼儿感受歌曲
，进一步记忆歌词 。

1
、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱
。

2、教师弹唱歌曲 ，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念 。

四 、指导幼儿 学唱歌 曲
。

1
、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐
，在前奏结束后开始演唱 。同时，根据幼儿学习情况 ，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱
。

2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。

活动延伸：

生活活动：午餐后播放音乐
，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口 。

小班艺术领域活动方案3

活动目标：

1 、在欣赏中初步了解登封人刘永占的 泥塑 作品真实、朴实的特点
。

2
、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

3、对泥塑这种美工活动感兴趣 。

4 、体验想象创造各种图像的快乐。

5
、能呈现自己的作品 ，并能欣赏别人的作品
。

活动准备：

泥、泥工板 、泡沫板
、木棍儿

活动过程：

1、欣赏泥塑

(1)出示泥塑
，引出泥塑是用泥做出各种造型

(2)观察泥塑的各种造型

(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占

2 、做泥塑——糖葫芦

(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做

(2)介绍
、发放材料，并进行 安全教育

(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦

3、交流 、展示作品

(1)请幼儿 说说 自己喜欢的糖葫芦 ，为什么?

(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。

教学 反思

1
、该活动设计比较合理
，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想 。

2、活动过程中 ，幼儿基本处于一种认真学习的状态
，基本实现了预定的教育目标
。

3 、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班艺术领域活动方案4

猫和老鼠是天敌 。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠 ，机智勇敢
，聪明幽默，不畏强敌 ，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足
。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱
，符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱
、乐唱歌曲打下了良好的基础 。

活动目标

1.通过听听、说说 、画画
、唱唱等活动形式 ，借助图谱学唱、乐唱歌曲
。

2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达
，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。

3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣 。

活动重 、难点

活动重点：运用听听
、说说、画画 、唱唱等多元手段 ，帮助幼儿学习
、演唱歌曲
。

活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系
，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱 ，帮助幼儿记忆歌词
，

活动准备

动画PPT，纸若干张 ，画笔人手一支
，大老鼠头饰各一个，图谱一组 ，音乐《老鼠画猫》等4首。

活动过程

一、创设情景，引出新歌 。

1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格
。)

鼠妈：宝宝们
，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起e)

2.遇见一只凶狠的大野猫 ，使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现 。)

鼠妈：不好
，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走
。)

鼠妈：“哎呀呀 ，好痛!那只坏野猫
，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点 ，该多好啊!
”

二 、音画一体
，学唱歌曲。

1.初步感受歌曲旋律

(1)“老鼠们”遇见危险搬家 。

鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家 ，回家音乐起
。)

鼠妈：宝贝儿
，我们终于到家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫害怕害怕 ，我们都害怕;让我们睡一觉，睡觉睡觉
，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起 。)

(2)“鼠妈妈 ”引出“老鼠画猫
”：

鼠妈(惊讶状)：“宝宝们 ，快醒醒
，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了
。你们猜猜看 ，它会变成什么样子呢”

鼠宝：眼睛变得小小的;

鼠宝：爪子变少了!

鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝 ”自由议论
，大胆表达想法。)

2.听听
、说说理解歌词

(1)熟悉歌词 。

鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的
。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的(鼠妈清唱一遍歌词 ，宝宝倾听。)

(2)感受歌曲 。

鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》
，感觉怎么样
”

鼠宝：真好玩，很好听 ，很有趣……

(3)回忆歌词
，理解歌词
。

鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子

鼠宝：眼睛变得小小的。

鼠妈：变得小小的就怎么样

鼠宝：胡子往上翘 。

鼠妈：猫的胡子是用来干什么的

鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的
。

鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。

鼠妈：还有哪里发生了变化

鼠宝：小腿变短了 ，牙齿一个也不能要……

(引导幼儿结合自身的生活 经验 、科学常识，发表观点
，大胆交流 、表述 。)

3.画画、唱唱学习歌曲

幼儿结伴，自主作画
。

鼠妈：这样的猫 ，你们喜欢吗那我们也来画一画。听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫 。一定要听清歌词
，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起
。)

慢唱歌曲 ，进行绘猫。

鼠妈：你们真是能干的宝宝
，一会儿就将猫画出来了 。我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯 ，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好
，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词 ，老师根据内容描绘猫的样子
，)

鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样我们互相鼓鼓掌吧!

根据回应 ，出示图谱
。

鼠妈：是的，这样善良
、可爱的猫
，才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去 ，怎么画哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说
，唱一唱(根据宝宝回答，出示相应图谱 ，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱 。)

倾听歌曲
，验证图谱。

鼠妈：看，我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了
。那图谱摆放的顺序是不是正确用什么方法来检验

鼠宝：听音乐。

鼠妈：好 ，那我们听一遍音乐
，检查一下图谱!(播放音乐，幼儿倾听 ，进行图谱检验和调整 。)

鼠妈：现在图谱摆放正确么我们一句一句地来唱一唱
。(逐句学唱歌曲。)

鼠妈：请问最后一句话唱了几遍

鼠宝：两遍 。

鼠妈：(出示反复记号)这是什么符号(反复
。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样

鼠宝：(茫然)

鼠妈：那再听我来唱一遍 。(清唱两遍最后一句
。)

鼠宝：第一遍唱的
，第二遍说的。

鼠妈：你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗

鼠宝：第一遍睡大觉 ，声音高，后来声音低……

鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉 ”第一遍声音要扬上去
，第二遍声音要滑下来 。另外，当我们重复第二遍的时候 ，要用说的方法念歌词
。好
，我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱，进行清唱 。)

根据图谱 ，幼儿学唱。

鼠妈：好
，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱 ，大声完整地将这首歌唱出来
。(伴奏音乐起。)

鼠妈：你们觉得自己唱得怎样有没有歌唱起来比较困难的地方

尝试合作演唱歌曲 。

鼠妈：你们喜欢这首歌吗为什么下面
，我们换一种方法来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱 ，这幅图由你们来接唱
，最后一个长句你们一起合唱
。这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐 、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起 。)

三
、情境再现 ，游戏收场
。

1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。

鼠妈：看
，谁来了哈哈，我们梦里的猫真的变了 ，不再凶狠可怕
，变得善良 、可爱了 。我们围着它一起唱歌
、游戏吧!(ppt善良猫，伴奏音乐起
。)

2.结束退场。

鼠妈：宝宝们 ，今天开心吗和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束 。)

活动反思

本次活动始终以音乐游戏贯穿始终
，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境 ，让孩子乐于游戏
，乐于歌唱，习得音乐的表现能力 ，并运用多通道参与原则
，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词 ，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达
，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力
。

小班艺术领域活动方案5

活动准备：

1 、经验准备：有认识弧线
、螺旋线与波浪线的初步经验;

2、教具准备：

A 、用彩色电线制做的《伤心的小鱼》三幅;

B
、长短、粗细 、颜色不一的彩色电线若干。

活动过程：

一、教师用情境导入用游戏激发幼儿参与活动的兴趣

1
、出示彩色电线，情境导入：“今天呀 ，老师请来了一位小客人它就是电线宝贝!
”教师说完举起彩色电线和幼儿热情地打招呼 。

2、玩变 魔术 的游戏
，激发幼儿参与活动的兴趣：“孩子们，电线宝贝今天想和我一起为你们表演变魔术的节目 ，你们高兴吗?(高兴)想不想看?”(想)

3 、教师提出观看要求引入活动主题：“那就请你们看仔细啦!看看我和电线宝贝都会变出些什么来? ”

(教师用彩色电线分别“变
”出波浪线
、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展示一下以便幼儿能够观看仔细!)

二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和巩固幼儿对线条的掌握经验

1 、唤起经验：

教师提问：“孩子们
，谁能说一说刚才老师和电线宝贝都变出了哪些线宝贝?它们是什么样子的?你也可以用手在空中比画比画。(教师了解幼儿已有的经验)

2
、巩固经验：

发出邀请：“孩子们，电线宝贝也非常想和你们一起玩变魔术的游戏 ，你们愿意吗?”(愿意!)

布置任务：“那就请你们也用电线宝贝变出自己喜欢的线宝贝好吗? ”

(孩子们在尝试变自己喜欢的“线宝贝”时
，一边“变
”一边还在不断的调整已变好的形状，甚至在“变”完了以后还要进行一定的修改 ，这说明孩子们对线条外形特点的掌握已经相当牢固了)

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：“电线宝宝扭一扭
，变出一个波浪线宝宝;电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝;电线宝宝转圈圈 ，变出一个螺旋线宝宝
。 ”

(教师用巧妙的语言进行了小结，使孩子们在形象化的语言中掌握了变波浪线 、螺旋线和弧线的方法
，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔)

三
、教师引导幼儿在自由造型中积累丰富的造型经验

1、教师提问：“孩子们，你们看一看这些波浪线宝贝 、螺旋线宝贝和弧线宝贝它们象什么?
”(象水草
、象蜗牛、象太阳 、象小桥------教师的引导目的在于帮助幼儿把这些线条“物体化”)

2、激发兴趣：教师再次用“线宝贝 ”分别变出小鱼
、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试：“你们能不能也用“电线宝宝
”变出更多的东西来呢?

3 、尝试自由造型

教师及时鼓励和肯定幼儿的任何一个随意摆弄的结果 ，帮助幼儿回顾和 总结 其造型方法从而积累一定的造型经验再来进行有目的的造型
，使孩子们得到经验的提升。

4
、幼儿介绍自己的作品并总结造型的方法：教师先请幼儿互相参观自己的作品后再请幼儿单独到前面来介绍自己做的是什么?怎么做的?

(教师重点引导幼儿学会先要了解物品的外观形状或主要特征，再根据这些特征的形状来选择不同的线条来表现的造型方法例如：螺旋线可以做小蜗牛的壳、弧线可以做桥面等等)

四 、制造情境引导幼儿有目的的用电线造型进行经验的提升 ，

1
、情景导入：教师出示三幅《伤心的小鱼》的(中小鱼的嘴是向下撇着的一幅伤心的模样)
，幼儿观察后教师提问：“图中的小鱼它怎么了?它为什么伤心?”(没有好朋友、找不到妈妈 、没有水快死了等等)

2
、提出要求：“那我们就用线宝贝一起来帮帮小鱼吧! ”

3、研习活动：

教师提问：

1 、“你想做些什么来送给小鱼?
”

2
、“它是什么样子的?是什么颜色的?”

3、“你想怎么来做?先做什么?再做什么? ”

(教师帮助幼儿明确自己想制作的东西的外观形状 、颜色及明显特征的形状等等，它们可以用哪些线条来表现 ，帮助幼儿将自己的想象转换成具体的实物景象
，让幼儿在下一个活动环节中的创造更有目的性!避免了幼儿在“动手
”这个活动环节中产生畏难情绪!)

4、有目的的大胆创造：幼儿进行创造活动，教师在巡回辅导中为幼儿提供及时的帮助与支持 ，例如：帮助幼儿确定创造的目标
、分析物品的外形特征、引导幼儿参观其他幼儿的作品等等 。

五 、作品展示

1
、感受：教师在幼儿完成作品时悄悄将小鱼的嘴调换方向让小鱼“笑”起来再引导幼儿观察小鱼表情
，让幼儿感受到助人为乐的甜蜜同时激发幼儿能够大胆介绍自己的作品;

2、体验：教师鼓励幼儿相互自由交流，一起分享创造的快乐 ，体验成功的喜悦!

六 、活动延伸：

我们把这些彩色电线投入到活动区中，孩子们非常喜爱用电线进行造型活动
，随着孩子们知识经验的积累，他们不断地进行新的创造 ，并且在教师层层递进的指导过程中提高了画面布局
、线条组合、拼画等能力!

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幼儿园六一主题活动总结

　幼儿园美术 教育 活动
，包括绘画 、手工
、美术欣赏三大内容
。以下是我精心收集整理的幼儿园美术活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　幼儿园美术活动方案1

　活动目标

　1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果 。

　2 、尝试使用多种颜色 ，大胆表现对秋天的田野和树林的感受
。(重难点)

　活动准备

　水彩笔
、油画棒等。

　活动过程

　1、交流对秋天的树林及田野的感受
，重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受 。

　启发幼儿讨论：从远处望去，秋天的树林和田野是什么样的?从近处看 ，秋天的树林又是什么样的?

　2 、欣赏 散文 诗《秋天的颜色》
。引导幼儿讨论：秋天是什么颜色的?

　3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

　首先
，引导幼儿合理地构图，表现秋天的树林和田野 。

　其次 ，引导幼儿大胆的使用色彩
，用水粉表现秋天的树林和田野，教师鼓励幼儿大胆的运用色彩 ，有层次地表现秋天的树林和田野
。

　4
、展示欣赏幼儿的绘画作品。

　将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林 ”的互动墙饰中，请幼儿介绍自己的作品
，互相欣赏和交流 。

　游戏安排：秋天到了。

　幼儿园美术活动方案2

　活动目标：

　1、在欣赏中初步了解登封人刘永占的 泥塑 作品真实 、朴实的特点
。

　2
、学习用团圆的 方法 制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

　3、对泥塑这种美工活动感兴趣 。

　4 、体验想象创造各种图像的快乐
。

　5
、能呈现自己的作品 ，并能欣赏别人的作品。

　活动准备：

　泥、泥工板 、泡沫板
、木棍儿

　活动过程：

　1、欣赏泥塑

　(1)出示泥塑
，引出泥塑是用泥做出各种造型

　(2)观察泥塑的各种造型

　(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占

　2 、做泥塑——糖葫芦

　(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做

　(2)介绍
、发放材料，并进行 安全教育

　(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦

　3、交流 、展示作品

　(1)请幼儿 说说 自己喜欢的糖葫芦 ，为什么?

　(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动 。

　教学 反思

　1、该活动设计比较合理
，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想
。

　2
、活动过程中 ，幼儿基本处于一种认真学习的状态
，基本实现了预定的教育目标。

　3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯 。

　幼儿园美术活动方案3

　活动目标：

　1 、感受铅笔花纹的多样性 ，初步学习用各种线条
、图案装饰铅笔外壳
，提高自我表现的愿望
。

　2、能与同伴协调合作，友好交流 ，体验分工合作的乐趣。

　3 、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。

　4
、引导幼儿能用辅助材料丰富作品
，培养他们大胆创新能力
。

　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　活动准备：

　老师自制铅笔图示5幅 ，大张卡纸5张
，剪刀 、双面胶若干，装饰材料若干 ，毛笔
、水粉颜料、调色盘等 。

　活动过程：

　一 、欣赏铅笔
，感受铅笔花纹的多样性。

　1
、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)

　2 、仔细观察铅笔的花纹

　(1)今天老师带来了很多铅笔 ，都不大相同
，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?

　(2)每人一支铅笔 ，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说
，教师出示
。

　(3)出示老师制作的铅笔图示、

　二
、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师 ，来设计铅笔。

　1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子
，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)

　2 、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿 ，再好的设计也没用 。

　3
、幼儿三人一组
，分工合作
。

　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色 ，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、

　三 、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)

　一组一组出场展示走秀
，让幼儿说说设计的图案 。

　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束 ，谢谢大家的光临!

　幼儿园美术活动方案4

　活动目标：

　1
、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺
，激发幼儿的民族自豪感
。

　2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美 、装饰功能。

　3
、鼓励幼儿大胆创作 。

　4、培养幼儿的欣赏能力
。

　5 、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　盘长结一个 ，中国结课件

　活动过程：

　一
、出示盘长结
，引导幼儿了解结艺 。

　指导语：今年 春节 ，我收到了一个非常漂亮的礼物 ，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!

　提问：这是什么
，有没有小朋友知道，举手回答?

　小结：对 ，这就是中国结
，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种 ，中国结是我们中国特有的一种民间 编织 艺术
，别的国家都没有，只有我们中国有 ，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结
。

　二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征

　指导语：不仅仅外国人喜欢
，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结 ，你们喜欢吗?

　我喜欢这个中国结的一圈圈的花边
，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳 ，我喜欢结耳，是因为它的形式美。

　提问：

　1 、你们喜欢中国结的什么地方啊?

　小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美
，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏 ，你喜欢它是因为它的线条美 。

　结体：你喜欢中间这部分是个正方体
，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它 ，是因为它的结构美。

　2
、你们还喜欢中国结的什么啊?

　小结：有的小朋友说喜欢它的上下
，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的 ，具有对称美
。

　3 、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?

　小结：这个中国结是红色的
，让人感觉喜洋洋，热闹 ，所以春节过年的时候
，人们都去买中国结给自己或者送别人。

　 总结 ：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结 ，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的 。

　三
、寻找生活中的中国结
，理解中国结的装饰功能

　提问：

　1、你都是在什么地方见过中国结?

　小结：生活中，我们可以在汽车 、背包
、商店、宾馆 、家里
、饭店等一些地方见过
。

　2、它有什么作用呢?

　小结：把它穿编成吊饰 、挂饰
、首饰等来装饰、美化我们的生活 ，让我们的生活更美好。

　四 、欣赏中国结课件

　五、用图画的方式设计自己喜欢的中国结

　幼儿园美术活动方案5

　活动目标：

　1
、运用搓、团圆 、压扁等技能组合表现平面的花 。

　2
、乐意积极动手塑造
，体验成功的快乐
。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4 、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品 。

　活动准备：

　橡皮泥
、泥工板、花朵 、教师示范示意卡片
。

　活动过程：

　1
、欣赏花朵 ，感受花朵的美丽

　"你喜欢这些花吗?为什么?"

　2、引导幼儿复习花的构造

　"每一朵花都是一家人
，有花蕊妈妈，花瓣宝宝 ，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

　教师根据幼儿的回答
，初步出示花的各部分并拼接 。

　3 、教师示范塑造花朵

　引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

　步骤：(1)揉一揉，把泥揉软 ，再搓一搓
，变成长条形

　(2)一小团，揉一揉 ，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"

　(3)剩下的分成几部分
，分别揉一揉，搓一搓
、压一压 ，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型
，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边
。

　(4)绿色的橡皮泥，揉一揉 ，团一团
，压一压，变成"叶子爸爸"。

　4、幼儿创作 ，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了
，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了 。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

　5 、欣赏评价

　重点引导幼儿欣赏花朵的造型 ，教师重点评价幼儿技能与创作表现
。

　教学反思：

　1、教学准备的较充分
，教学来源与生活实际，虽然没有实物 ，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

　2
、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展 。

　3、环境的创设合理
，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围
。

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幼儿园六一主题活动总结（精选7篇）

　一次精彩纷呈的活动结束了 ，相信你一定有很多值得分享的收获
，你会有什么样的总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我精心整理的幼儿园六一主题活动总结（精选7篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

　幼儿园六一主题活动总结1

　“六一”是儿童的盛大节日，为庆祝-年“六一
”儿童节 ，提高我园保教质量
，提升办园品位，创建体现素质教育的特色幼儿园 ，让全体幼儿度过一个绿色 、健康
、环保、快乐 、和谐和难忘的儿童节
，根据教育主管部门文件精神，我们在六一期间安排实施了以“享受快乐
、健康成长”为主题的室内外系列庆祝活动 ，《新教育报》、中国新教育网 、中国企业新闻网
、科教网、西北在线 、三秦在线等多家媒体对我园此次活动做了专题报道，现将有关活动情况总结如下：

　一
、活动安全方案

　成立活动安全工作小组
，具体分工如下：

　组长：

　副组长：

　成员：

　二、活动时间

　活动时间：5月24日—5月31日

　三 、具体活动内容：

　1.5月24日“我为环保献力量 ”主题活动让幼儿从家里带来废纸箱和塑料瓶等制作各种各样实用的生活用品，如“笔筒
” ，“垃圾桶”等
，从小培养宝宝的环保意识，开发宝宝思维 ，培养宝宝的动手制作能力 。

　2.5月25日“拔河比赛 ”以班级为单位
，各班级之间进行比赛，让宝宝领悟“友谊第一 ，比赛第二
”的体育精神
，同时培养宝宝的集体荣誉感和团队精神
。

　3.5月28日“跳绳比赛”

　4.5月29日“踢毽子比赛 ”

　5.5月30日“这是什么树叶(花)
”宝宝从家里每人带来一个树叶或一束花，老师为小朋友讲述每棵树或花的 ，包括生长地、生长季节及各种用途。

　6.5月31日“xx年开园8周年暨庆六一师生文艺汇演”(主要节目：舞蹈
、歌曲、话剧 、小品
、乐器表演等)

　四、总结

　通过全体教职工及幼儿 、家长的共同努力
，此次活动基本达到目的，使宝宝度过了一个快乐而有意义的六一儿童节 ，家长们也表示对此次活动的认可 。但本园室外活动场地有限，一些大型活动无法开展
，我们下一步将积极努力，争取弥补
、改变工作中存在的不足之处
。

　幼儿园六一主题活动总结2

　伴随着活动的结束 ，热闹了一整天的xx幼儿园又渐渐的安静了下来。在此次六一儿童节
，我们幼儿园为能给幼儿们带来一次欢乐的六一活动，特地从5月xx日就开始筹划和准备这次的六一活动 。

　回顾这次的六一 ，这天一大早
，我们就迎来了满怀期待的幼儿以及家长们
。随后，各班的老师们又急急忙忙地给孩子们换上漂亮的表演服装 ，甚至在忙碌中
，也有不少家长参与进来，帮助我们解决了不少幼儿的舞台服装和化妆。和家长们一起努力的做好舞台的开场准备 ，也让我们老师们觉得又一次和家长们拉近了距离 。很快
，在大家的齐心协力下，六一的表演正式开始了！

　一、园长讲话

　活动一开场 ，我们就迎来了xx园长对此次活动的讲话。在园长的介绍中，我们向家长讲述了近期来幼儿们的学习和成长情况
。以及各班级的小朋友们为这次的六一儿童节做出了怎样的锻炼和准备。这不仅让家长们了解了孩子们的成长
，也炒热了现场的气氛，让大家更加期待演出的到来 。

　二 、文艺演出

　此次六一的主持活动由xx老师及……等几位大班的小朋友一起进行
。在他们的介绍下 ，一场场精彩的表演在我们的眼前展现。同时
，家长们也从几位小主持人的身上看到了幼儿们出色的口才能力，这也同样是幼儿带给家长们的一份演出 。

　而各班在表演上 ，虽然也有出现一些意外的小插曲
，但老师们都很好做出了应对，并处理好了幼儿的情况 ，保证了活动的顺利举行
。

　三
、家长表现

　在这次的活动中
，除了幼儿们带来了精彩的表演，家长和一些老师也现场给大家带来了一些精彩的节目。这些意外的惊喜 ，更加拉近了幼儿和家长的亲子关系
，也让这次的六一变得更加精彩 。

　后来，家长代表xx妈妈还给我们送上了一段感人的演讲 ，不仅让各位家长和幼儿触动，也让我们这些老师感到十分感谢
。

　总结这场活动
，作为孩子们的节日，大家都在这次的活动中开心的玩闹了一整天。同时 ，我们这些老师、家长们
，也借此机会深入的进行了交流和展示，说了不少内心真挚的感受 ，让我们互相得到了更多的'理解和支持 。

　但此外
，对于活动的场地规划和纪律方面，我们仍有需要加强的地方 ，还望在下次的活动中能多多注意
，让活动能更加有序的展开！

　幼儿园六一主题活动总结3

　鲜红喜庆的地毯铺上来，五颜六色的鲜花摆上来 ，鲜艳美丽的服装穿起来
，轻柔美妙的旋律响起来
。20XX年5月28日晚上，浪花幼儿园举办的激情六月 、欢乐童年
、庆“六一 ”文艺汇演在浪花幼儿园后面操场上隆重举行。

　一、 庆祝活动主题鲜明 ，有创意

　本次文艺汇演，汇演历时一个多小时
，共13个节目，幼儿园近200名幼儿及家长全部登台亮相 ，载歌载舞
，充分展示了自己的风采，内容形式活泼 、精彩纷呈 。为了充分发挥家长参与活动的积极性 ，促进家园配合
，我园一改以前单纯幼儿表演的节目形式，突出家园互动表演内容丰富 ，形式多样
，有舞蹈、健美操
、唐诗新唱、音乐串烧 、亲子游戏
、大合唱等节目，让家长也参与到我园庆六一活动中来 ，真正感受到了节日的快乐。家长在排练和表演中也感受到了教师工作的艰辛
，促进了家长与教师之间的理解和支持
。

　二、表演活动组织严谨，有秩序

　在“和谐快乐爱在家园
”活动中 ，由于参与的人员多，节目多
，时间长，这也给我们的组织者带来了很大的考验和安全压力。为了让活动有序而又紧凑的开展 ，我园特成立了“庆六一活动领导小组”
，小组成员既有分工又有协作，从场地的布置 、家长席位的安排
、演员进场和退场的路线、节目的衔接 、后勤保障等方面都做了周密的安排 。特别是在校园安全保卫工作方面 ，我园既安排了安保主任和家长义工近20名教师及家长来维持演出场地的秩序
，为防止门口交通堵塞，我园的保安进行门口秩序的维护和疏通
。才使我园“和谐快乐爱在家园 ”活动得以顺利进行。

　这次文艺汇演 ，得到了上级领导部门的大力关心与支持
，成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了展示自我的舞台 ，向社会展示了深圳市龙华新区浪花幼儿园在艺术教育方面的成果
，也让孩子们享受到了一次丰盛的“节日大餐” 。

　本次活动顺利的开展与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的
。

　1
、我园领导高度重视庆“六一
”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案 ，围绕活动主题，积极探索
，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头 ，形成人人参与的局面。在活动期间
，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响 ，积极争取社会各界对活动的支持和参与
，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎 。

　2、在活动筹备期间 ，幼儿园所有教职工本着“团结 、创新
、奉献”的精神和原则
，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础
。

　3、另外 ，各班充分的准备
，后勤工作人员密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

　活动圆满结束了 ，家长孩子依然陶醉在节日的欢乐中，成绩要发扬
，不足要改进，我们真心地希望浪花幼儿园的孩子们在这里起飞 ，飞得更高
，飞得更稳，飞得更远！

　幼儿园六一主题活动总结4

　"六月是童年的摇篮 ，六月是童年的梦乡 。六月是我们的节日
，我们为它增光添彩
。"为了让孩子们度过一个愉快而有意义的"六一"儿童节，我们幼儿园举行了"童心让未来更美好"庆六一艺术节活动 ，旨在为幼儿搭建一个自我展示
，张扬个性，凸显特长的舞台 ，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。

　一 、领导重视
，精心组织 。

　我园领导高度重视庆"六一"系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案 ，围绕活动主题，积极探索
，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面
。在活动期间 ，努力营造良好的氛围
，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与 ，加大本次活动的宣传力度
，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步 。

　为了成功举办这次活动 ，幼儿园的全体老师们进行了精心策划
，从海报，板报 背景布置 ，收集材料、创设环境
、安排场地、制作道具 、选择节目到发放节目单及入场券
，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现
。

　二
、环境创设 ，温馨快乐。

　热烈、喜庆 、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象
，更能给孩子一种愉快
、健康的心理影响 。为了迎接"六一"这个欢庆的日子， 我园全体教师积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围 ，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动
。本园教师布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能
，师幼共同布置热闹的六一环境 。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞 ，其乐融融
，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅 ，乐于交往
，身体健康
。

　三 、内容丰富，形式多样。

　6月1日上午 ， "六一"庆典活动隆重举行
，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语 。在欢快的音乐声中让家长欣赏了孩子们的画展
。一幅幅充满童真童趣的作品 ，带领家长进入到孩子的童心世界。孩子
、老师同台表演：舞蹈、形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界
，也给孩子们留下了美好 、甜蜜的回忆 。孩子们用优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

　四
、隆重的表彰活动
。

　当日的表彰活动 ，共表彰了9名优秀家长。受到表彰的家长
，当着全校师生的面接过证书和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容 。同时这些成绩 ，也让家长更重视幼儿园的配合工作
。为本园"童心让未来更美好"庆六一艺术节活动深入家长人心起到了良好的宣传作用。

　"六一"
，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容 。充分体现了"把节日还给孩子 ，让每一个孩子都感受到节日的快乐"的理念
。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性
，给了他们一个平等的机会去参与，去体验 ，去感受
，使"六一"庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

　在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一 ，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促
，一些细枝末节还考虑的不成熟 。其次，教师之间的衔接配合做的还不够好错 ，不能充分体现了团结的凝聚力
。希望我们在今后的活动中积累到了一些组织活动的经验
，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾 ，而把它看成我们走向成功的阶梯。

　人总是在不足中慢慢学会成长的
，从而让自己不断完善成熟起来 。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！

　幼儿园六一主题活动总结5

　热热闹闹的六一系列活动谢幕了，在这为期一周的活动背后是老师们辛勤的活动筹备与节目排练 ，而这一切努力的结果就是为了让孩子们度过一个开心 、轻松的六一儿童节
。

　回想本次活动的前前后后
，特小结如下：

　1．活动前的数次讨论

　这次六一系列活动是在五一劳动节之前就开始筹备和讨论了，在一次次的方案调整中 ，我们几个年级组长和教研组、园领导等进行着协商与沟通。也希望能尽早定出合适的方案
，让老师们有充分的时间准备 。

　2．活动中的及时调整

　由于幼儿园在五月份还进行了家长开放日已经迎接北京刘占兰教授的亲临指导，所以老师们一边筹备着六一活动 ，一边还要准备这些活动，而时间又越来越紧迫
，但老师们都克服着困难，挤出自己的休息时间 ，保证活动的有序开展。

　3．活动后的欣慰轻松

　当绘画展
、亲子游园、小舞台 、六一文艺演出这些活动逐一谢幕时
，看见孩子们安全
、开心的参与活动之中，享受着六一的热闹而又不用辛苦排练节目时 ，老师们的笑容化作那最感动的画面定格在我们的心间！

　虽然活动结束了
，但反思整个过程还是存在很多问题：

　1．亲子游园时个别教室过于拥挤
。虽然这些环节和拥挤我们事先想到过，但真正落实时 ，却出现了无人监督协调的局面
，作为整个活动的策划者，我需要反思在活动的把控、活动的负责人调配还要多学习 、思考。

　2．六一文艺汇演虽然是老师演给孩子看 ，但应该多一些互动环节 。虽然老师的演出作为了整场活动的主角
，但还是应该让孩子参与其中，如与童话剧中的角色互动
、老师主持人在和孩子主持对话时蹲下来说话 ，可能效果会更亲和、更有感染力！

　总的来说，老师们 、阿姨们为了这次六一活动付出了很多的时间和汗水
，在活动的统筹安排中我也学习到很多的管理能力，祝每一位孩子六一节快乐！

　幼儿园六一主题活动总结6

　迎着6月明媚的阳光 ，听着嘹亮的歌声
，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一 ”国际儿童节
。

　六月一日上午 ，幼儿园里人头涌涌
，欢声笑语不断，黎明幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中
”庆六一活动。一百多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光 。现将总结如下：

　一
、亲子游戏其乐融融

　这次的六一活动 ，设计了七组亲子游戏
，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪
。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时 ，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果 。孩子们情绪高涨
，家长感动万分
。他们又重温了久违的亲子关系。

　二 、表彰活动仪式隆重

　今年的六一表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝 。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品 ，心里非常自豪
。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼 。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用
。

　三
、文艺演出展示风采

　今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的
，教师们各尽所长如：芽芽班的“大苹果 ”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色;苗苗班的音乐情境剧“聪明的兔子
”展现了幼儿勇敢 、不怕坏人的好品质;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少 ”的快板节目深受领导和家长的好评 。文艺节目在朵朵班的“快乐的童年
”的锣鼓声中拉开帷幕 ，在全体演职人员零二七的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束
。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手
，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺 ，并颁发节日礼品。

　节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃
，几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归 。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了 ，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中
，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了
。

　园领导高度重视庆“六一 ”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案 ，围绕活动主题
，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头 ，形成人人参与的局面 。在活动期间，努力营造良好的氛围
，扩大宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与 ，使这次活动取得了较好的效果
，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎
。

　四、内容丰富，形式多样

　今年 ，我们在总结历年庆“六一
”系列活动经验的基础上
，保留了效果较好
、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容 ，拓展新形式。从内容到形式都突破往年 。在这次"庆六一"班级文艺活动中有我们以班级为单位"庆六一"文化艺术主题活动
，有幼儿绘画作品、泥塑作品的展出，让每一个幼儿都体验到过节的快乐
。尤其6月1日下午组织家长观看文艺汇演 ，受到社会好评
，扩大了幼儿园的影响。为营造节日气氛，为小朋友增添欢乐 ，老师们精心准备了舞蹈《凤凰姑娘》 。精彩的表演，受到家长与社会的一致好评。

　活动从研究决策到准备到活动过程
，都是以孩子意见为主，老师精心指导 ，帮助
。可以说
，从孩子们脸上洋溢着灿烂 、幸福的笑容可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日。

　幼儿园六一主题活动总结7

　为了让孩子们过一个充实而又有意义的节日，充分展示小朋友的才华才艺 ，让每位孩子都能分享节日的喜悦 。5月29日中午1点在xx幼儿园里
，xx区团委与xx幼儿园联合举办“六一”儿童节文艺汇演活动，190多位小朋友及家长欢聚一堂 ，在这里度过了快乐的＂六一＂国际儿童节
。在活动举办过程中得到了xx中学团支部夏书记及xx管理处办公室余主任的大力支持和帮助
，在此表示感谢。现将活动开展情况总结如下：

　活动首先由xx幼儿园程园长，对近期小朋友的出色表现向各位家长做了一个简单的通报 ，然后是给每位小朋友分发由园区团委提供的铅笔
、本子等文具
，接下来就是各位小朋友的文艺汇演活动，最后是为获奖的小朋友现场颁奖 。

　整个活动热情活泼、轻松有趣 ，幼儿园教职工 、家长们及团干部积极参与，让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性
，使“六一 ”国际儿童节成为孩子们展示自己的大舞台，同时孩子们度过了一个愉快的节日 ，充分体现了“把节日还给孩子
，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念，取得了良好的效果
。

　献红领巾 ，孩子们在老师的带领下听着有节奏的音乐迈着有力的步伐
，昂首挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学情况，对各位领导能在百忙中参加幼儿园庆六一活动表示衷心感谢 ，向支持幼儿园工作
、关心幼儿成长的各界人士表示诚挚的敬意 。同时
，村委领导代表和家长代表也做了典型发言，对幼儿园的各项工作给予充分肯定 ，并对孩子们今后的成长提出了殷切期望
。会后各领导还亲自跟孩子们做起了游戏。

　本次家园同乐活动以级部为单位
，四名老师一组 。各级部认真设计了适合孩子年龄特点的游戏，有“障碍轮胎、会变的脸 、推小车
、亲子二人行、铺小路 、袋鼠跳
、接龙搬运工
”等游戏活动
。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮 、九连环打擂台等活动 ，家长、孩子达到了一次又一次高潮。中班级部的障碍轮胎
、接龙搬运工、跳圈比赛等活动，孩子们 、家长们欢呼声一片 。小班级部的自行车比赛
、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程非常活跃
，也非常有续，老师们配合默契 ，分工合理
，和预先时间安排达到一致性，整个活动非常成功
。

　开展这样的活动 ，与家长进行零距离的接触
，让他们走进幼儿园，走进孩子 ，了解幼儿园近期发展的情况
，让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大变化，增进了对幼儿园的了解 ，开阔了家长的＇视野
，增添了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自己的孩子 ，了解自己的孩子，主动与自己的孩子交流的责任感。

　最后召开了家长代表会
，倾听了家长代表对幼儿园教育的意见 。各班主任还让各班家长们填写了活动反馈表，认真倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的建议
。这次活动共收到家长反馈表204份 ，受到了各位家长的好评。从家长反馈表中收获不小
，对今后开展好家长活动有了更好的认识 。

　总之，本次家园同乐活动营造了节日气氛 ，推进幼儿园的和谐发展
，也让广大教师 、孩子
、家长在陪孩子欢庆六一的同时享受了一次文化大餐
。

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