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【央视新闻客户端】

网上科普有关“文明旅游小常识的手抄报内容”话题很是火热 ，小编也是针对文明旅游小常识的手抄报内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

1. 文明旅游小常识

文明旅游小常识 1.旅游文明行为

中国公民国内旅游文明行为公约

营造文明、和谐的旅游环境 ，关系到每位游客的切身利益
。做文明游客是我们大家的义务
，请遵守以下公约：

1 、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物 ，不在禁烟场所吸烟 。

2
、遵守公共秩序
。不喧哗吵闹，排队遵守秩序
，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

3、保护生态环境 。不踩踏绿地 ，不摘折花木和果实
，不追捉 、投打
、乱喂动物
。

4、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物 ，拍照摄像遵守规定 。

5 、爱惜公共设施
。不污损客房用品
，不损坏公用设施，不贪占小便宜 ，节约用水用电
，用餐不消费。

6
、尊重别人权利 。不强行和外宾合影，不对着别人打喷嚏 ，不长期占用公共设施
，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。

7、讲究以礼待人
。衣着整洁得体 ，不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话。

8 、提倡健康娱乐 。 *** 封建迷信活动
，拒绝黄
、赌、毒
。

2.文明礼仪知识

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：三年级赵庆菊 小学生文明礼仪常识一尊敬师长 、孝敬父母礼仪（1）见到老师主动问好 ，少先队员行队礼
，分别时说“老师再见 ”；（2）进办公室要喊“报告
”，不随意打开老师的电脑；（3）对父母长辈不能直呼姓名 ，要用准确的称呼
，如爸爸、奶奶
、老师、叔叔等；（4）孝敬父母，体贴家人 ，帮父母分担力所能及的家务事。

二同学礼仪（1）同学之间使用礼貌用语
，不给同学取绰号；（2）主动帮助有困难的同学；（3）不在同学面前说长论短 、注重团结；（4）胸怀宽广，不因一点小事和同学争吵；（5）讲究信用 ，答应别人的事要尽力办到 。穿着礼仪（1）星期一穿校服
，平时着装整洁朴素大方， *** 背心
、拖鞋在校园行走；（2）在学校规范地佩戴红领巾
。

三升旗礼仪（1）升旗时要立正行注目礼 ，少先队员行队礼；（2）唱国歌时要严肃，声音要洪亮；（3）认真听国旗下讲话。四体态礼仪（1）走路要抬头挺胸
，目视前方，双臂自然摆动；（2）坐姿要正确 ，挺直腰板
，双脚平放；（3）与人交谈时要目视对方，保持微笑；（4）上下楼靠右走 ，出入教室、办公室
，轻声慢步，不影响他人 。

五语言礼仪（1）一贯使用礼貌用语 ，如：“您好” 、“谢谢 ”
、“对不起
”、“请坐”；（2）用普通话与他人交流
。 *** 礼仪（1） *** 时
，提前到达，准时进入会场 ，列队快 、静
、齐；（2）听报告时聚精会神
，保持肃静，不乱议论 ，不乱走动，必要时做记录。

六待客和做客礼仪（1）客人来访
，事先做好准备，热情接待；（2）吃饭时 ，主动邀请客人一起用餐；（3） 。

3.交通安全知识,文明出行

我认为文明旅游应分两点：一是游客的文明
。

当前
，由于某些人的素质不高，在旅游过程中 ，总要发生一些不文明的行为
，令人很不齿。如不文明现象 。

1、景点刻上“**到此一游 ”，生怕人家不知道你曾来过这里。如此破坏旅游景观 ，实属不该！2 、随手乱扔垃圾
。

有的景点纸片
、矿泉水瓶子、食品袋子等扔得到处都是
，水面上飘着一片。记得去长江三峡的时候，走到某些地方 ，江面上居然有好几只拖鞋！更有甚者
，将垃圾塞到砖缝等人们看不到的地方！其实你还不如仍在地下，起码好打扫 。

3 、言语不和 ，轻者开骂，重者大打出手
。旅游本来是一件非常愉快的事
，有些人就喜欢以自我为中心，稍有不如意就大发雷霆 ，更显其素质低下！二是导游和旅游地人们的不文明。

1、导游为了回扣
，带领游客到指定地点购买物品，或者是忽悠游客购买某些东西 ，有时甚至就像推销
，而这些东西质量实际并不怎么样 。并且你自己去买的话，价格要便宜很多
。

举个例子 ，导游推销的如果卖100元的话
，自己去买说不定10元就可以买下来。 2
、旅游地的人向游客卖假货，而且价格还提得老高 。

这一点大家其实也很明白 ，旅游地的东西尽量要少买
，别听他们瞎说，玉的实际是玻璃做的 ，铜的实际是泥巴烧的，然后再上色
，银的实际是铁的镀银，古董实际是塑料做的等等 ，一次同事在旅游景点喜欢上了一种笔筒
，人家开口要110元一个，同事感觉很贵 ，但又确实很喜欢
，买主也看出了这一点，就使劲缠住同事 ，最后竟然20元买下了2个笔筒！总之
，就是千万不要听信卖东西的话！遇上“老乡
”时更要提防，“老乡”是假的 ，他的东西更假！当然
，适当买些小纪念品是可以的，但千万别想占便宜！3、买纪念品特别是易破碎的物品时 ，尽量别自己动手
。因为有些摊主就存心将商品摆放得“牵一发而动全身 ”，如果你自己一动手
，有可能“哗啦~~~~~~~~
”一声，摆好的东西全掉地上。

那时你就等着挨宰吧 。鉴于此 ，希望当地 *** 对这些事情也要管一管
，相信会好一些
。

4.旅游小常识有哪些

⒈要有周密的旅游计划。

即事先要制定时间 、路线
、膳宿的具体计划和带好导游图、有关地图及车 、船时间表及必需的行装（ 衣衫
、卫生用品等） 。

⒉带个小药包。

外出旅游要带上一些常用药，因为旅行难免会碰上一些意外情况 ，如果随身带上个小药包
，做到有备无患
。

⒊注意旅途安全。

旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径 、急流深洞等 ，在这些危险区域
，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往 。

⒋讲文明礼貌
。

任何时候
、任何场合 ，对人都要有礼貌
，事事谦逊忍让，自觉遵守公共秩序。

⒌爱护文物古迹 。

旅游者每到一地都应自觉爱护文物古迹和景区的花草树木 ，不任意在景区、古迹上乱刻乱涂
。

⒍尊重当地的习俗。

我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳 。俗话说："入乡随俗"
。在进入少数民族聚居区旅游时
，要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌，切不可忽视礼俗或由于行动上的不慎而伤害他们的民族自尊心。

注意卫生与健康 。

旅游在外 ，品尝当地名菜 、名点
，无疑是一种"饮食文化"的享受，但一定要注意饮食饮水卫生 ，切忌暴饮暴食
。

⒏警惕上当受骗。

目前社会上存在着一小部分偷
、诈、抢的坏人
，因此，"萍水相逢"时 ，切忌轻易深交
，勿泄"机密"，以防上当受骗造成自己经济 、财物上的损失 。]

趣朋旅游网（）

5.礼仪小知识

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 ，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成
，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平
、文化修养、交际能力的外在表现 ，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度 、道德风尚和生活习惯的反映
。重视
、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

?礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面 。从内容上看有仪容、举止 、表情
、服饰、谈吐 、待人接物等；从对象上看有个人礼仪
、公共场所礼仪、待客与作客礼仪 、餐桌礼仪
、馈赠礼仪、文明交往等
。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节
，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人 、自律、适度
、真诚”的原则上进行人际交往 ，告别不文明的言行 。

?礼仪、礼节 、礼貌内容丰富多样
，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则 ，就是在交往过程中要克己
、慎重、积极主动 、自觉自愿
、礼貌待人、表里如一
，自我对照，自我反省 ，自我要求
，自我检点，自我约束 ，不能妄自尊大
，口是心非；三是适度的原则，适度得体 ，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意
，以诚待人，不逢场作戏 ，言行不一
。? 一 、个人礼仪? （ 一）仪表 ?仪表是指人的容貌
，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯
、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 ?1 、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求 。不管长相多好 ，服饰多华贵
，若满脸污垢，浑身异味 ，那必然破坏一个人的美感
。

因此
，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸
、脚 ，早晚、饭后勤刷牙
，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生 ” 。

比如剔牙齿 、掏鼻孔、挖耳屎
、修指甲、搓泥垢等 ，这些行为都应该避开他人进行，否则
，不仅不雅观，也不尊重他人
。与人谈话时应保持一定距离 ，声音不要太大
，不要对人口沫四溅。

?2 、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗 。具体说来 ，它既要自然得体
，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应 ，还必须时刻注意客观环境
、场合对人的着装要求
，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间 、地点
、目的保持协调一致
。? （二）言谈?言谈作为一门艺术 ，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

?1、礼貌：态度要诚恳 、亲切；声音大小要适宜
，语调要平和沉稳；尊重他人 。?2
、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语
。

如日常使用的“请”、“谢谢
” 、“对不起” ，第二人称中的“您 ”字等。初次见面为“久仰
”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教 ”；麻烦别人称“打扰
”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等 。

要努力养成使用敬语的习惯
。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好 ”
、“请
”、“谢谢” 、“对不起 ”、“再见
”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式 。? （三）仪态举止?1
、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质
。

所以
，交谈时，首先双方要互相正视 、互相倾听 ，不能东张西望
、看书看报、面带倦容 、哈欠连天。否则
，会给人心不在焉
、傲慢无理等不礼貌的印象 。

?2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美
。站立时 ，身体应与地面垂直
，重心放在两个前脚掌上，挺胸 、收腹
、收颁、抬头 、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉 ，眼睛平视
，面带笑容 。站立时不要歪脖
、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前 ，更不要下意识地做些小动作
，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感 ，而且也有失仪态的庄重。

?3 、坐姿：坐，也是一种静态造型
。端庄优美的坐
，会给人以文雅、稳重
、自然大方的美感。

正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松 。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些 ，但不要过大
，一般不超过肩宽
。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓 ，起座要端庄稳重
，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响 ，造成尴尬气氛 。

不论何种坐姿
，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”
。若坚持这一点 ，那么不管怎样变换身体的姿态
，都会优美、自然。

?4 、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美 。“行如风 ”就是用风行水上来形容轻快自然的步态
。

正确的走姿是：轻而稳 ，胸要挺，头要抬
，肩放松，两眼平视 ，面带微笑
，自然摆臂。 ?二
、见面礼仪 ?1、握手礼：握手是一种沟通思想 、交流感情
、增进友谊的重要方式 。

与他人握手时，目光注视对方 ，微笑致意
，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手
。在正常情况下 ，握手的时间不宜超过3秒
，必须站立握手，以示对他人的尊重 、礼貌。

?握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定” ，即待女士
、长辈、已婚者 、职位高者伸出手来之后
，男士
、晚辈、未婚者 、职位低者方可伸出手去呼应 。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈 ，先主人。

6.怎么样让大家都文明旅游

从我做起，做文明出行志愿服务的参与者
。崇尚“奉献、友爱
、互助、进步
”的志愿服务精神
，踊跃加入文明出行志愿者行列，积极参与文明和谐交通建设 ，自觉履行文明行为规范。

从我做起
，做遵守交通法规的践行者 。树立文明交通意识，自觉维护交通秩序 ，文明礼让
，和谐出行，驾车行路按标志标线 ，各行其道；行车不闯红灯
，不违法变更车道，不争道抢行 ，不违法鸣喇叭
，不酒后驾驶，不乱停乱放；遇有道路施工时 ，自觉服从交通临时管制，不翻越道路隔离设施
。

从我做起
，做展示文明太原形象的代言者。人人文明一小步，城市文明一大步 ，言行举止见文明
，举手之劳传文明，一个舒心的笑容 、一个礼让的动作 ，都是中华美德的传承
，都是文明太原人形象的展示 。

文明出行需要你我他，文明出行更需要从我做起
。让我们携起手来 ，为营造共享的文明出行环境贡献自己的一份力量。

7.文明小贴士

淳人文情怀烘托簇新校园 （图书馆）

为了您美好的形象
，请依次排队 。（食堂）

“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）

“干净一点 ，安静一点
，尊敬一点，快乐很多 ”（在教室）

“我帮你保护眼睛 ，你帮我保护身体
”（关于灯的）

“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）

要想学习好
，替我勤洗澡（关于黑板）

不要让我的身体遍体鳞伤
。（阅览室）

拥有健康，就拥有一切。（体育馆）小草青青 ，足下留情


、小草微微笑
，请你绕一绕

、茵茵芳草，踏之何忍？

 、小草在生长 ，请您勿打扰


、珍爱绿茵怜芳草
，举步投足莫轻心

、踏破青毡可惜，多行数步何妨？

 、草坪分明在说：我也是您的同学 ，请爱护我噢


、我也是生命
，请脚下留情

、请爱护蓝天下的这一片绿地

 、用手呵护环境，用心洁净校园


、精神文明 ，不容践踏

、绿化校园
，文明人心

 、人护绿，绿护人

手边留情花似锦 ，脚下留情草如茵 。（草坪）

请用您的手，来抚慰我伤心的眼睛（热水房）
。

“我去过大海
，走过小溪，就怕大家 ，不把我珍惜 ”（关于水笼头）

幼儿园小朋友应该知道的文化常识

中华昆仑文化是以中国西部青海省境内的昆仑山为主脉
，横贯西藏的北东部、新疆南部的山脉以及连绵甘青交界的祁连山为支脉的广大昆仑山系
、盆地、谷地为地理平台，以长江 、黄河
、澜沧江源头、青海湖 、湟水河
、昆仑山天池、德令哈褡裢湖 、孟达天池
、西藏的纳木措、新疆的天池等湖泊为底蕴 ，以九天 、西天
、昊天为天域机枢
，以人类的诞生、发展 、归宿为生命原理，孕育、产生
、发展起来的昆仑神话为核心内容 ，并以古易为哲学理论且涵盖民族文化、佛教文化 、道教文化
、民间文艺、民俗文化的文化大系。昆仑文化的基本内容昆仑文化是一个文化大系
，其内容广泛而又独特，主要是：九天玄女 、玄龙（伏羲）创演的古易理论；九天玄女留传给后世的三部经典：《一代天尊九天玄女治心消孽真经》
、《一代天尊九天玄女救世真经》、《一代天尊九天玄女至理通明真经》；昆仑神话系列——反映以生命起源 、人类形成
、发展和生命归宿为特征的九天玄女（女娲）、西王母神话 ，反映以开天辟地 、创世为特征的盘古神话
，反映以天国神奇故事和天道阴阳平衡理论为特征的天仙神话，反映以开拓创新为特征的玄龙（伏羲）神话 ，反映以为统一而战和治理
、发展社会为特征的炎黄神话，反映以向更高文明过渡为特征的颛顼、帝喾神话
，反映自然 、地理、动物
、人神状态、活动为特征的百科志《山海经》，除此以外 ，后来融进的作为以修行成佛为特征的佛教文化；作为以老子的《道德经》为基本理论
，以修炼成仙为特征的道教文化；反映以生产生活为特征的民俗文化；反映以天人感应 、打开中脉
、健身强体、提高生命能量为锻炼方法的昆仑瑜珈等 。昆仑文化中的主体人物在昆仑神话和昆仑文化中，有一个庞大的人物系谱 ，其核心统领人物是九天玄女 、西王母
、玄龙（伏羲）
，其次是盘古、太元玉女（妈祖） 、炎帝
、黄帝、天皇 、地皇
、人皇、颛顼 、帝喾等，另外 ，还有后羿、嫦娥
、大梵天、地母 、斗姆
、大日、至尊人格首神 、大黑天
、黑天王等。昆仑文化是民族瑰宝和民族之魂昆仑文化虽不是历史
，却是历史的折射和原始记录，昆仑文化的诞生和发展与人类的诞生和发展是同步的 ，因而是始古文化、远古文化 、元源文化
、龙头文化
。昆仑文化的内涵丰富广博
，且与天道、地道 、人道以及人们的情操
、人生理念、精神品格相一致；与中华高尚的道德 、民族的福祉、国家的命运
、兴盛息息相关，可以这样说 ，昆仑文化反映的是天人合一的理念，和谐吉祥的主题
，积极进取，无私无畏 ，勇于奉献的精神品格；提倡敬天法地、尊老爱幼 、团结友爱
、诚信谦逊；主持正义、正直 、公正
、救人危难、鞭挞自私 、阴险
、贪婪、奸恶
，因而是民族瑰宝和民族之魂。

1. 2~3岁幼儿应该知道的生活常识

有了两年的生活经历，幼儿无论从生理还是心理方面 ，都有了长足的进步 。如果在前两年有了良好的教育基础
，那么这一年的教育就会顺利得多
。

一 、生理特点及教育

2—3岁的幼儿在身体发育方面没有1岁时增长迅速， 但相对而言还是一个增长得快的阶段。2岁以后的幼儿乳牙已出齐 ， 这对食品的限制减少
，父母还可以让幼儿多摄入些豆类食品及某些可生食的蔬菜
、水果 。这一年尤其要注意对幼儿进行清洁牙齿和保护牙齿的教育
。因为生理原因，3岁前幼儿不宜刷牙 ，

所以父母应该教会幼儿用干净的毛巾擦拭牙齿表面或用盐水漱口；还可以用讲故事的形式告诉幼儿不能多吃甜食
，如《老虎拔牙》的故事就可以让幼儿很形象地理解甜食对牙齿的危害。

2岁6个月以后的幼儿大多会发生“口吃
”现象，这种现象是生理性的正常反应 ，因为此时的幼儿思维发展速度要比言语发展速度快，所以在幼儿边想边说的过程中就会出现断断续续、磕磕巴巴的现象 。对此
，父母没必要忙着去给幼儿看病，也不要强行纠正或觉得好玩去模仿 ，而应该诱导幼儿慢慢地讲
，父母除了静静地听外，还可以让幼儿多听故事或诗朗诵等文学语言
。这样幼儿就可以在不知不觉的宽松状态中度过这一生理发展期。

二 、心理特点及教育

家庭教育应该是“先成人、后成才”的教育 ，所以0—3岁婴幼儿的家庭教育应该在发展幼儿身体动作与四肢动作的协调性
、灵活性及言语能力的基础上进行道德意识、良好心理品质及良好生活习惯的培养 。在进行这些教育的同时渗透智力的启蒙
，培养良好的学习兴趣与态度，才会为幼儿将来的健康发展打下良好的基础
。

在婴幼儿生理发展过程中 ，“手眼协调 ”的动作发生
，意味着婴儿的手开始成为认识器官和劳动器官，父母若想让婴儿的这种动作早些出现（一般在4—5个月出现） ，就必须有意识地帮助婴儿坐起来去抓东西
，因为坐起来的姿势使婴儿的视线容易落于婴儿自己的手上，就可以使手的活动范围与视线范围重合。这个动作对儿童心理发展有重要意义 。

要想发展婴儿的言语能力 ，就必须先让婴儿听，然后在说的过程中进行正确引导与教育。比如
，让婴幼儿听到的语言必须是正确的 、规范的，在幼儿说的过程中一定要耐心听 ，若有问题一定要待幼儿说完后再纠正
。这样不但纠正了幼儿的语言错误
，同时也能潜移默化地让幼儿养成良好的言语习惯—不随便打断别人的话。

幼儿有了健康的身体和较高的言语能力，父母就可以在此基础上讲给幼儿一些有道德内容
、有良好心理品质（如勇敢、善良 、坚强等）内容的故事 ，让幼儿在不知不觉中
，学得这些道德准则与良好心理品质 。

经常带婴幼儿到户外去晒太阳
、活动，不但对婴幼儿身体有益 ，而且还可以同时帮助婴幼儿认识外界事物
，父母可以采用问答式（自问自答、你问他答）对话，发展婴幼儿对外界的注意力 、观察力
、口语表达能力与思维能力
。

2—3岁的幼儿最喜欢听故事 ，尤其是反复听同一个故事
，根据这个特点父母可以培养幼儿的学习兴趣，比如在讲到故事 *** 处停下 ，告诉幼儿你忘了后面的内容需要看看书，然后假意去看书再接着讲故事
，这样会使幼儿对认字有强烈的欲望。也可以在重复讲故事的过程当中，变换一些词语的搭配 ，让幼儿了解一些同义词与词语的多种搭配（幼儿会很容易发现你的这种变换） 。还可以让幼儿把听来的故事讲给父母或其他人听
，在获得好评后，可以增强幼儿学习新知识的兴趣
。

另外 ，在这三年当中
，还要注意供给婴幼儿营养均衡的食品，但不必进食补品或补药 ，让婴幼儿养成良好的卫生习惯如饭前洗手、玩完玩具洗手等。这些习惯的养成
，刚开始全要靠父母的帮助，待幼儿能适当自理的时候 ，父母则要放手让幼儿自己去做
，但一定要注意安全（如不能让幼儿自己倒开水 、毛巾要挂在伸手即够得着的地方等等） 。婴幼儿生病后，若不是大病最好就近治疗 ，父母不必过分忧虑，而应该平和地面对婴幼儿的小病痛
，让婴幼儿在父母的感染下增强抗病的心理承受力
。家中要备有婴幼儿的常用药，但不可将药乱放 ，以防婴幼儿误食；也不能给婴幼儿服用成人药品。

如果婴幼儿在安全
、整洁、有教育因素的环境中度过三年
，那么对婴幼儿的今后成长会有非同一般的意义 。

2. 求十个幼儿知道的简短小常识,谢谢

1.从哪里拿的东西放回哪里

孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具 ，玩厌了就屁颠屁颠地抛开
，等着妈妈帮他收拾残局
。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小 ，也不懂收拾
，帮他收反而更省事
”。

其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西 ，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就
，让他失去了锻炼自己的机会 。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具 ，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。

2.让孩子提前准备睡觉
。

根据孩子需求的睡觉时长
，往后倒推，算算孩子应该几点准备睡觉。睡觉专家Kim West建议 ，在开学前的两周
，每三天提前15分钟睡觉，直到孩子回到正本的时刻 。一同 ，每天提前15分钟叫醒孩子
。Breus博士也必定这会协助重建孩子的生物钟。

3 、吃饭的时候要在儿童餐椅里面吃
，出了餐椅就一口也不给吃了；（可以在喂饭的时候就养成在餐桌上吃的习惯）

4.对孩子的惩罚要切实可行

爸爸的话对宝宝个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用 。如果宝宝的爸爸说： “今晚你别吃肉 ”（假如明明爱吃肉） ，那效果会比这么说好得多

5.坚持卧室光线乌黑
。

乌黑的环境会给身体信号
，告诉身体是时分平静下来去睡觉了。孩子特别需求一个好的睡觉环境，遮光窗布是一个很好的选择 ，Breus博士也提到
，许多情况下，你需求在太阳落山之前就让孩子去睡觉 ，所以一个光线暗的卧室格外有用 。

6.告诉孩子这样做的后果

最好，这个后果跟孩子的切身利益有关
。童童妈妈告诉他
，“我要被开除了。
”可是，事实是 ，也许她每天都这么说
，开除这件事并没有发生 。如果这样，就等于说了谎
。孩子更不把她的话当真。甚至 ，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子
，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他 。所以 ，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间
，比如30分钟，让童童吃饭 ，吃不完
，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好
。

7.告诉孩子这样做的后果

最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。童童妈妈告诉他 ，“我要被开除了 。 ”可是，事实是
，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生
。如果这样 ，就等于说了谎。孩子更不把她的话当真 。甚至
，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班 ，被开除在家带他
。所以
，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟 ，让童童吃饭
，吃不完，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好 。

8.不可以打断别人说话

当孩子遇到好的事情 ，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等
，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断
。而且现在许多父母都是“孩子第一
” ，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子
，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心 ，很难在集体中生活。

9.父母做好榜样
，不希望宝宝做的，父母首先不要做 ，如在饭桌上看书
、看报、看电视；在饭桌上吵嘴或说饭菜不好吃 。为宝宝准备饭菜的基本原则
。

10. 跑跑玩玩。

白日做的练习能让孩子晚上更简略入睡 。Breus博士说
，“让孩子在户外游乐园玩会，在宅院里或许游水池里玩会 ，这样孩子晚上会更简略入睡”。

3. 幼儿教育的常识有哪些

幼儿教育的常识有：

1 、让小孩学会1岁6个月单独走路
，1岁8个月学会单独上厕所；幼儿教育要从实实在在的小事做起，才会见实效
。

2
、2岁要学会穿内衣 ，培养良好的习惯（有人说
，小孩子还不懂事，以后长大了再慢慢教。不要小看孩子 ，他们已经懂得很多事情了 。在孩子幼小的时候，教他更容易接受
。如果错过了幼儿期的教育
，以后再纠正就难了）；2岁6个月能单独吃饭，自己穿衣服。

3、2~3岁穿有鞋带的鞋（家长应该多放手 ，让孩子得到锻炼
，不能让他事事依赖 。），训练小孩复杂思考的能力；每天至少吃3种颜色的蔬菜 ，训练孩子的统筹能力
。

4 、4岁要教育孩子学会自尊
，自爱；幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质
、态度、情感 、能力 ，这非常重要。

5
、5岁要训练孩子的自重意识；幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵
，让孩子健康快乐地成长 。

6、6岁要教育孩子团结，竞争的能力 ，强弱对比；说教的方法不适宜培养孩子
，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏 ”
。

幼儿教育 （指影响幼儿的活动）-百度百科

4. 对幼儿进行常识教育的内容有哪些

进行常识教育的具体内容大体可分为如下各类：认识自己，要求幼儿建立“我
”的自我概念；认识家庭 、幼儿园；认识日常用品和工具：知道生活中的主要节日；知道春
、夏、秋 、冬四季的名称、主要特征和顺序；体察到四季自然现象的变化 ，知道季节和植物的种植生长
、成熟收获的关系；了解季节和动物产仔、生长 、发育和生活的关系；认识常见的植物（包括稻谷
、蔬菜、瓜果 、树木
、花卉等）；认识几种常见植物，叫出名称
，识别主要特征，在知识经验积累的基础上进行分类；知道有的常见植物是人们生活的必需品 ，如粮食作物、油料作物 、蔬菜
、水果等
，使幼儿知道树木、花卉可供人欣赏 、洁净空气
、美化环境；发现植物与水、土 、阳光等的关系；培养幼儿对植物的兴趣和感情，使幼儿认识常见的动物（包括家禽、家畜
、鸟、昆虫 、野兽等等）；教育幼儿爱护动物 ，不随意打伤
、杀害有益的和珍贵的小动物；让幼儿观察各种自然现象及其变化
，如闪电、打雷 、下雨等，初步了解它们对人的关系和人们对自然界的利用；教育幼儿关心周围的自然现象 ，培养幼儿观察自然现象的兴趣。

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