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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
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，从而达到游戏加速的目的。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
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，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
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3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
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二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程
，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂
，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高。

四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

#三年级# 导语本篇文章为同学们小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总，文章中包括：燕子
、咏柳、春日 、荷花
、珍珠泉 ，下面就一起来学习吧。以下是 整理的相关资料
，希望帮助到您 。

燕子 燕子生字：

　燕yàn（燕子燕麦燕窝劳燕分飞）

　聚jù（聚集聚拢团聚聚精会神）

　增zēnɡ（增加增添增高蓬荜增辉）

　掠lüè（掠过掠夺掠取抢掠）

　稻dào（稻谷稻米稻田）

　尖jiān（尖叫刀尖顶尖风口浪尖）

　偶ǒu（偶尔偶然木偶偶数）

　沾zhān（沾水沾边沾画沾沾自喜）

　圈quān（圆圈画圈转圈）

　漾yànɡ（荡漾漾水漾出）

　倦juàn（疲倦倦意困倦孜孜不倦）

　符fú（符号音符相符符合）

　演yǎn（演戏演奏表演故伎重演）

　赞zàn（赞歌称赞赞扬赞不绝口）

　生字组词：

　燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)

　聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)

　增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)

　掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

　稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)

　尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)

　偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)

　沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)

　圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)

　漾(漾起)(荡漾)(漾出)

　倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)

　符(音符)(符号)(符合(护身符)

　演(演奏)(演戏)(演变(演练)

　赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

　作者简介：

　郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家 、诗人
、学者、文学评论家 、文学史家
、翻译家、艺术史家 ，也是国内外闻名的收藏家，训诂家
，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献
。

　燕子练习题：

　一 、看拼音写词语

　yànzijùlǒngzēngtiānluèguò

　（）（）（）（）

　ǒuěrzhānshàngyuánquān

　（）()()

　dàngyàngpíjuànyīnfú

　()()（）

　dàotiánwěijiānyǎnzòuzàngē

　（）（）（）（）

　二、连线

　掠zhān

　俊zēng

　偶yàng

　俏jùn

　沾pǔ

　拂qiào

　漾luè

　增fú

　谱ǒu

　三
、理解课文填空

　1、写出燕子外形美丽的句子是：

　____________________________。

　2 、写燕子飞行姿态美的句子是：

　____________________________ 。

咏柳

　原文：

　咏柳/柳枝词

　唐代：贺知章

　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　不知细叶谁裁出 ，二月春风似剪刀
。

　译文：

　高高的柳树长满了翠绿的新叶
，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

　不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风 ，如同神奇的剪刀 。

　注释：

　碧玉：碧绿色的玉
。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

　妆：装饰
，打扮 。

　一树：满树
。一：满，全。在中国古典诗词和文章中 ，数量词在使用中并不一定表示确切的数量 。下一句的“万 ”
，就是表示很多的意思
。

　绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条 。

　裁：裁剪
。

　似：如同，好像。

　作者简介：

　贺知章(659—744) ，字季真
，号四明狂客，汉族 ，唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长
，除祭神乐章
、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特 ，清新潇洒
，的《咏柳》 、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵 ，今尚存录入《全唐诗》共19首 。

　练习题：

　1
、连线。

　刀细柳条万

　wàntiáodáoxìliǔ

　2、组词
。

　万（）树（）思（）

　刀（）柳（）细（）

　3 、我会写。

　咏柳

　碧（）妆（）（）（）高
，

　（）条垂（）绿丝绦 。

　（）（）细（）谁裁（），

　（）（）（）（）似剪（）
。

春日

　原文：

　春日

　宋代：朱熹

　胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。

　等闲识得东风面
，万紫千红总是春 。

　译文：

　风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新
。

　谁都可以看出春天的面貌 ，春风吹得百花开放
、万紫千红
，到处都是春天的景致。

　注释：

　春日：春天 。

　胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情
。

　寻芳：游春 ，踏青。

　泗水：河名，在山东省 。

　滨：水边
，河边
。

　光景：风光风景。

　等闲：平常、轻易 。“等闲识得”是容易识别的意思。

　东风：春风
。

　创作背景：

　这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占 ，泗水游春不是实事
，而是一种虚拟 。作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水 ，其原因是朱熹潜心理学
，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上 ，弦歌讲诵
，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳
。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。

　作者简介：

　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日） ，行五十二
，小名沋郎，小字季延 ，字元晦，一字仲晦
，号晦庵，晚称晦翁 ，又称紫阳先生 、考亭先生
、沧州病叟、云谷老人 、沧洲病叟、逆翁 。谥文
，又称朱文公
。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源） ，出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋的理学家
、思想家、哲学家 、教育家
、诗人、闽学派的代表人物
，世称朱子，是孔子 、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师 。

　练习题：

　秦观《春日》阅读练习及答案

　1.阅读下面这首古诗 ，完成①②两小题
。

　春日秦观

　一夕轻雷落万丝
，霁光浮瓦碧参差。

　有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝 。

　注释

　①浮瓦：晴光照在瓦上
。

　问题：

　①.“一夕轻雷落万丝
”句中写出了春雨的什么特点?

　②.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神 ，请作赏析。

　答案：

　1.①轻柔
、细密

　②运用拟人的手法
，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感 。

荷花

　知识点：

　词

　清香

　本课指荷花散发出清淡的香味。

　例：妈妈身上有股淡淡的清香
。

　挨挨挤挤

　本课形容荷叶长得很密 ，互相挤在一起。

　例：火车站的人很多，挨挨挤挤的 。

　饱胀

　饱满得发胀
。

　例：到了成熟的季节
，豆荚饱胀得要裂开似的。

　翩翩起舞

　轻快地跳舞 。本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃 ，就好象在轻快地跳舞
。

　例：舞台上
，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。

　句

　1 、荷叶挨挨挤挤的 ，像一个个碧绿的大圆盘 。

　析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶
，“挨挨挤挤 ”一词，用拟人手法写出荷叶的多
、密 ，一片挨着一片
，一片靠着一片，几乎遮住了水面
。满地的荷叶碧绿、鲜亮 ，十分美丽。

　2 、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画
，那画家的本领可真了不起 。

　析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画 ，不仅美丽，而且是活的
。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然 。“那画家的本领可真了不起
”
，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

　3
、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花
。

　析：面对着一池的荷花 ，“我 ”看得入了神
，看着看着，和荷花融为一体 ，好像自己也成了荷花了。

　4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画
，那画家的本领可真了不起 。

　这句话包含两层意思
。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。

　5 、蜻蜓飞过来 ，告诉我清早飞行的快乐 。小鱼在脚下游过
，告诉我昨夜做的好梦……

　这里是写“我
”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我 ”看作荷花了 ，它们都向“我
”表示亲热和欢迎
。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。

　6
、白荷花在这些大圆盘之间冒出来 。有的才展开两三片花瓣儿
。有的花瓣儿全展开了
，露出嫩**的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。

　这段话描写出了荷花的各种优美姿态 ，及荷花长势的不同特点：“两三片 ”体现开花大小程度的对比
。“有的……有的……有的……
”体现出各种花姿态多，整段话还体现出了荷花的动态美。

　7、我才记起我不是荷花
，我是在看荷花呢 。

　这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候 ，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花
，沉浸在其中，感情高度投入 ，所以忘记了自己是在看荷花
。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

　练习题：

　一 、我会选出正确的读音

　嫩**(lènnèn)露出(lòulù)赶紧(jǐnjǐng)

　二
、我会比

　瓣()漂()佛()

　辫()飘()拂()

　三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？

　挨挨挤挤：________________________________

　一个个：________________________________

　能力迁移

　一 、作者在描写荷花的时候
，不仅写出了荷花的形状
、颜色，还写出了荷花的动态美 ，你能在课文中找一找吗？

　形状：_____________________________________________

　颜色：_____________________________________________

　动态：_____________________________________________

　二、这么多的白荷花
，一朵有一朵的姿势，请展开想象 ，它们都有怎样的姿势？

　有的_______________
，有的_______________，有的_______________ 。

　三 、读下面的句子 ，试着也用“仿佛”这个词写一句话

　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳
，站在阳光里
。

　____________________________________________________________

珍珠泉

　知识点：

　一
、生字词：

　1、多音字：

　铺pū铺路pù店铺

　尽jǐn尽管jìn尽责

　倒dǎo倒闭dào倒立

　2 、近义词

　朴素—简朴沉积—沉淀

　3
、反义词：

　整齐—杂乱

　二、课文分析：

　1 、全文共有6个自然段，可分为三段。

　第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉 ” 。

　第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色
。

　第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。

　本文通过描写珍珠泉的水很绿
、很深、很清 ，潭底冒出的水沟很美等特点
，表达了作者喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情 。

　作者简介：

　原名吴兴然
。1946年生，云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师 。后调《春城晚报》作我 ，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊
。中国作家协会会员
，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》 。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文 、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

　2018年11月8日 ，凭借《独龙花开我们的民族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学奖
。

　个人作品：

　已出版散文
、散文诗集《歌溪》、《一碗水》 、《我的小马》（台湾版）
、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二 、xx届全国优秀儿童文学奖
，以及宋庆龄儿童文学奖
、冰心儿童图书奖等多项 。作品选入上百种选本，其中《我们的民族小学》、《新年礼物》 、《珍珠泉》
、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书
。吴然 ，1946年生
，云南宣武人。中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任 ，春城晚报社高级我 。我之余，多为少年儿童写作
。1973年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。出版散文、儿童散文集《歌溪》 、《风雨花集》、《珍珠雨》
、《一碗水》、《我的小马》（台湾版） 、《樱花信》
、《铁门与锁》等十多本 。

　练习题：

　一、拼一拼
，选一选
。

　绽(dìngzhàn)开镶嵌(kǎnqiàn)朴素(sùshù)

　清泉(quánchuán)泼(pōbō)洒青苔(táitāi)

　二 、拼一拼，组词语。

　qū()dān()

　曲担

　qǔ()dàn()

　dǎo()shi()

　倒似

　dào()si()

　三
、想一想 ，填一填 。

　美丽的()弯曲的()茂密的()清澈的()

　一串()一束()一潭()一块()

　四、照样子
，写词语
。

　弯弯曲曲()()()

　一束束()()()

　五 、课文大搜索。

　在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面 ，认真体会 。

　六
、快乐阅读。

　露珠赞

　我喜欢露珠
，我赞美它
。

　每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩 ，晨星闪烁
，绿柳和庄稼低语，晨风吹来 ，格外清爽 。

　星光慢慢退去
，火红的太阳撩开它的面纱
。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

　露珠的身体很小，生命也很短暂 ，但它却是不平凡的 。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候
，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作
。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力 ，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作
，又默默地逝去 。它把短暂的一生，献给人类 ，而对禾苗却从来无所苛求
。它多么像辛勤的园丁
，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作 ，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

　我爱露珠
，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹 ，比群星更璀璨 。我赞美它
，露珠精神将永远在我心头闪动
。

　1.为加点字选择正确的读音。

　清爽(shuǎngsuǎng)滋(zīzhī)

　短暂(zànzhàn)呈(chéngchěng)

　2.按要求填写词语，相信你能行 。

　反义词：崭新()短暂()

　近义词：普通()炫耀()

　3.在第3自然段的空白处加上标点。

　4.按要求在原文中找句子
。

　拟人句：

　比喻句：

　5.把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被
”字的句子。

　火红的太阳撩开了它的面纱 。

　改成“把”字句：

　改成“被 ”字句：

　6.选择合适的关联词语填空
。

　不但……而且……虽然……但是……

　只有……才……只要……就……

　(1)露珠身形很小 ，生命也很短暂，它却是不平凡的。

　(2)露珠的生命还没有逝去
，会无声地在黑暗中工作 。

　7.作者借“露珠精神
”赞美了什么?

　七 、能力拓展
。

　课下找一找其他描写泉水的文章，读一读 ，体会一下它的写法。

小学三年级下学期语文第一单元知识点

孟子是孔子之孙子思的再传* 。

　“孔孟”——孔子和孟子

　“亚圣 ”——孟子

　“四书
”——《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称
。

　“五经”——《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

　2
、战国四公子：

　信陵君——魏无忌

　孟尝君——田文

　平原君——赵胜

　春申君——黄歇

　3、《列子》——《冲虚经》

　作者：列子（列御寇）

　道家学派代表作品（道家其他代表人物：老子 、庄子）

　名篇：愚公移山、伯牙绝弦
、杞人忧天

　1．《我们的民族小学》作者是吴然 。本文用“情 ”字贯穿全文
，抒发了作者自豪与赞美的情感
。这是一所边疆的民族小学。学生来自不同民族，有傣族的 ，有景颇族的
，有阿昌族的和德昂族的，还有汉族的 ，在家在一起快乐地学习、游戏 。

　2．我知道我国的少数民族都有傣族 、景颇族
、阿昌族、德昂族 、纳西族和白族。

　3．《金色的草地》的作者是苏联作家普里什文
。描写了“我
”和弟弟经常在草地上玩耍
，“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。《金色的草地》通过对这两个发现的描写表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情 。

　4．《爬天都峰》的作者是黄亦波
。课文描写了在暑假里 ，“我 ”和爸爸去爬天都峰
，路遇一位素不相识的老大爷，“我们
”互相鼓励 ，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。《爬天都峰》向人们揭示了在困难面前
，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习 ，互相鼓励
，共同进步的道理 。这篇课文按照事情的发展顺序来叙述的
。运用夸张的手法，描写天都峰的高耸
、险峻。（峰顶这么高 ，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级
，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的 ，真叫人发颤！这两句话运用了夸张的手法）

　5．天都峰是闻名天下的黄山的主峰之一
，文中写天都峰时，突出了它高耸和险峻的特点 。“我”和老爷爷都会从别人身上吸取力量 ，所以才爬上了天都峰
。

　6．“蓬头稚子垂纶
，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。 ”这是诗人胡令能的作品 ，描写了一个小孩子开始学习钓鱼时的专心致志的情景
。

　7．《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重 、爱护以及男孩的诚实和天真 。这篇课文通过语言和行动来提示人物的内心世界
，展现事件的发展进程。

　8．想为高尔基拍照的小男孩，把一个小纸团从窗外扔给他 ，结果一切准备停当
，却发现自己没带胶卷
。

　9．《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护 。

　10．高尔基是前苏联伟大的文学家发表了《童年》
、《在人间》等多部小说和散文诗《海燕》
。

　11．《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问 ，通过自己许多年的研究
，终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质 。

　12．李四光摘掉了“中国贫油”的帽子
。

　13．《我不能失信》这篇课文赞扬了小宋庆龄诚实守信的可贵品质。本文按照事情的发展顺序来叙述的 。

　14．读了《闻鸡起舞》这个故事 ，我知道它讲的是祖逖的故事
，“闻鸡起舞
”的意思是：听到鸡的叫声就起来练武，比喻有志气的人奋发图强 、勤学苦练 ，最终获得本领
。

　15．学习了第二单元后
，我认识了尊重
、爱护孩子的列宁，高尔基 ，勤于思考、善于动脑的李四光和诚实守信的宋庆龄，其中给我印象最深的是李四光
，因为他有着勤于思考 、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。另外 ，宋庆龄给了我很大启示：做人要诚实守信 。

　16．聪明在于学习
，天才在于积累
。（列宁）

　17.世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书 。（周恩来）

　18.任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯
。（高尔基）

#三年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它 。它是听
、说、读 、写
、译、编等语言文字能力和知识 ，文化知识的统称
。以下是 无 整理的《小学三年级下学期语文第一单元知识点》
，希望帮助到您。

1 、燕子 　一
、课文的写作顺序

　课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来 、燕子飞行和停歇的顺序记叙的 。

　二
、每一个自然段的主要内容

　课文共有四个自然段 ，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了
，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景
。

　三、作者的观察顺序

　作者是按照由远及近的顺序观察燕子的

　四 、思考问题：

　“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法 ，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五
、重点词句：

　1、“掠 ”轻轻擦过的意思
，指燕子身轻，速度快 ，一瞬间而过 。

　2 、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线
，多么像五线谱啊！

　停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌
。

　3、一身乌黑光亮的羽毛 ，一对俊俏轻快的翅膀
，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

　“一身羽毛
”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒 ，“乌黑光亮 ”
、“俊俏轻快
”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点 。

　六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑 、活泼可爱的特点
。

　七
、全文背诵默写

2、古诗两首

　一 、背诵默写两首古诗

　二
、作者简介

　贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外
，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵 。

　朱熹：南宋思想家、教育家 、文学家。

　三
、古诗的意思

　《咏柳》

　咏：歌颂、赞美的意思
。

　1 、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ”

　单字解释：“碧玉
” ，绿色的玉
，这里把柳树的枝叶比作碧玉 。“妆”，打扮
。“一树 ” ，满树
，“一
”字表示满
、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多 。“绦 ” ，一种用丝编成的带子
。

　全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶
，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来 。

　2 、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
。”

　单字解释：“细叶
” ，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”
，裁剪 。似，好像
。

　全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

　《春日》

　诗题的意思是在春天里。

　1、“胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新 。 ”

　单字解释：“胜日
”
，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳” ，游览
、赏玩美好的风景
。“泗水 ”
，水名，在山东省中部 ，源于山东省泗水县东蒙山南麓
，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜 ，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁 。“滨
”，水边
。“光景”
，风光景色。“一时 ”，一个时辰 ，这里形容时间很短
，一时之间 。

　全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景
。那里风光无限 ，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

　2、“等闲识得东风面
，万紫千红总是春 。
”

　单字解释：“等闲”，平常 、随便
。识得 ，认识到。“东风面 ”
，春风的面貌 。“万紫千红
”，形容百花争奇斗艳的景色
。“总是” ，都是。

　以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风
，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后 。也就是说 ，春风徐来，各种景象焕然一新
，有了春风，才有这无边的美景。

　五
、表达的思想感情

　《咏柳》作者描写柳树 ，歌颂春天
，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机
。

　《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

3、荷花

　一 、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力 ，描写了荷花的清新美丽
，展现了一幅各具姿态
、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情 。

　二 、课文的叙述顺序

　第一自然段写去公园看荷花；第二
、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受
。

　三 、重点语句

　1
、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中 ，白荷花突现出来的意思
，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

　2 、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？ ”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候 ，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花
，沉浸在其中，感情高度投入 ，所以忘记了自己是在看荷花 。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力
。

　3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面
，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色 ，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

　4
、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣 。有的花瓣儿全展开了
，露出嫩**的小莲蓬
。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　你能用“有的……有的……有的…
”说一句话吗？

　5、荷叶挨挨挤挤的 ，像一个个碧绿的大圆盘 。

　这是一个比喻句
，好处是能更生动 、形象地写出荷花的多
、绿、圆的特点
。

4 、珍珠泉

　一
、课文写了珍珠泉的哪些特点？（泉水清、深 、绿）

　二
、表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一

　一、我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化 。

　动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

　二 、自主积累数量词

　一支歌曲
、一阵微风、一身羽毛 、一眼清泉、一束金光
、一幅画面、一串珍珠 、一对翅膀

　三
、积累词语

　描写花草的：群芳吐艳、姹紫嫣红 、落英缤纷
、郁郁葱葱

　描写日月的：喷薄欲出、旭日东升 、夕阳西下
、皓月当空

　描写山峦的：崇山峻岭、悬崖峭壁 、层峦叠翠
、苍翠欲滴

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