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网上科普有关“幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师 ，总归要编写教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量 。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班安全教案《用电安全》含反思 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

　活动目标：

　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

　2 、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电 。

　3
、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用
。

　4、提高幼儿思维的敏捷性。

　5 、积极参与活动 ，能用简单的语言表达自己的感受 。

　活动过程：

　一
、引入

　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西
，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

　2 、原来小白兔还需要这么多的家具 ，还要电视机、电冰箱
、洗衣机、电灯这么多的东西
。我们的家里有没有这些东西呢？

　3 、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

　4
、原来这些都是电器
，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器 。

　二、找电器

　1 、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

　2
、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

　3、我们一起找找哪里有电器 ，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

　4 、共同进行游戏
。

　5
、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

　6、和幼儿一起检查 。

　三 、危险的电

　1
、电也是十分危险的
，你知道为什么吗？

　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的'道理
。）

　3 、幼儿了解触电的危险。

　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的 。

　教学反思

　在本次活动中 ，让小朋友知道安全用电的重要性
。幼儿的兴趣非常浓
，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段 ，看见电线段落在路上
，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学 ，让以后的教学活动能够更好 。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》

　作为一名教职工，时常会需要准备好教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的小班安全教案《安全用电》 ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

小班安全教案《安全用电》1

　 幼儿园小班安全教案：

　安安全全的用电

　 活动名称：

　安安全全的用电

　 活动目标：

　1
、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识 。

　2、培养幼儿的安全意识
。

　3 、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　4
、培养幼儿大胆发言 ，说完整话的好习惯 。

　 活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2 、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头
、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置
，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机 ，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸插孔内
。

　4 、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　 活动延伸：

　散步时 。可以带幼儿从远处观察高压电的标记
，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电
。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班安全教案《安全用电》2

　 活动目标

　1 、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2
、有安全意识
，知道电是危险的，小朋友不能玩 。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　 活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解
。

　 活动过程

　1、谈话引出课题：小朋友 ，我们一起来找一找
，教室里哪些东西要用到电？

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

　2 、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方 。

　3
、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内 ，人就会触电
，会有生命危险
。）

　4 、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电 ，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片
，更不能把手伸到插孔内。

　5
、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电 ，电器不能与潮湿的.东西放在一起
，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头 ，以免触电 。）

　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头
，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器 ，如果发现人触电不能用手去拉他
，人会导电，要用木质品把电器与人分开 ，切断电源
。

　 活动结束

　1 、评价

　2
、总结

　 活动延伸

　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头
，并贴上安全标志。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性 。幼儿的兴趣非常浓 ，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段
，看见电线段落在路上，我应该创设情景 ，让幼儿体验
。我会多看看多学学
，让以后的教学活动能够更好。

　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象 。自然界的闪电就是电的一种现象
。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一 。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷 ，有多余电子的原子说为带负电荷
。

小班安全教案《安全用电》3

　 活动过程：

　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2 、学习词汇：插头
、插座、触电 。

　3 、发展幼儿的观察比较能力
。

　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

　5
、加强幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　1、幼儿操作卡片。

　2 、电线若干
、插座若干
。

　 活动过程：

　1、通过提问
，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

　(1) 、天黑了 ，什么都看不见
，这时候我想看书怎么办?

　(2)
、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作 ，怎么办?

　(3)、房间的地毯上落了许多灰尘
，我想把它打扫干净，用什么?

　(4) 、灯
、电风扇、空调 、吸尘器 ，要让它们工作起来，都需要用什么?

　(5)
、在我们生活中
，还有哪些东西也需要用电?

　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便 ，我们在生活中越来越离不开它了
，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的 。

　2、请幼儿取出操作卡片 ，引导幼儿观察 、讨论
，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识
。

　(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用 ，让幼儿知道电线的内层是一根铜线
，可以传电，外层是塑料 ，包裹着铜线
，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏 ，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险 。

　(2)
、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

　出示一个插座
，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的 ，外层是塑料做的盒子
，起保护作用
。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片 ，电就会传到我们身上
，伤害我们。

　(3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用 ，会发生漏电 。

　3 、总结：

　电给我们带来了许多好处
，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险
。所以小朋友一定要注意安全用电 ，还要提醒周围的人也要安全用电。

小班安全教案《安全用电》4

　 活动目标：

　1
、能正确使用家中常用的电器
，简单的小家电 。

　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮
。

　3 、感受家用电器给人们带来的便利。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　1
、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电 ，如：小台灯按摩器等，每组一至两种
。

　2、萝卜条 、小型电风扇
、果汁机、水果若干。

　3 、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》 。

　 活动过程：

　1、分组观察
，尝试操作小家电，了解家电都有开关
。

　（1）说一说本组的家电名称和用途 ，找一找开关在哪里。

　（2）轮流试着打开开关
，观察电器的变化 。

　（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化
。

　（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器 ，观察电器变化。

　小结：很多家用电器都有开关
，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了 。

　2
、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项
。

　（1）教师讲述案例 ，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

　（2）现场试验：风扇的威力 。

　教师操作小风扇
，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象
。

　小结：扇叶很薄 ，通电后高速旋转
，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样 ，能打断伸进扇叶范围内的物品 。

　（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？

　小结：正在运转的电器都很危险
，如：洗衣机、食品加工机 、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

　3
、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页 ，丰富幼儿安全使用电器的意识
。

　活动延伸：

　请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器
，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。

小班安全教案《安全用电》5

　 活动目标：

　1、通过阅读幼儿用书 ，知道家用电器工作时的安全注意事项 。

　2 、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题
。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　1
、各种常用的家用电器。

　2、教学挂图和幼儿用书 。

　 活动过程：

　1 、出示电器的引出活动
。

　2
、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容
，了解电器工作时的安全注意事项。

　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险 ，不能随便触碰 。

　教师：

　①请小朋友看第一幅图
，图中的人在干什么？

　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

　教师小结：妈妈告诉小朋友 ，工作中的电风扇很危险
，不能碰她们
。

　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上 ，否则会发生危险。

　教师：

　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上
，因为这样容易发生危险 。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　3)观察第三幅图 ，知道工作汇总的电熨斗很烫
，不能随便碰触。

　教师：

　①妈妈在干什么？

　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫 ，不能用手碰
。

　3、幼儿阅读家用电器图
，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　教师：

　（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项 。

小班安全教案《安全用电》6

　 一 、活动目标

　1、了解安全使用电器的粗浅知识
。

　2
、有安全意识 ，知道电是危险的
，小朋友不能玩。

　 二、活动准备

　事先对要用到电的电器有一定的了解 。

　 三 、活动过程

　1
、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找 ，教室里哪些东西要用到电？

　教师小结：这些电器都要接上电才能使用
。

　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

　3 、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

　（让幼儿知道电插头
、电源插座都是危险地东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险 。）

　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电
，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片 ，更不能把手伸到插孔内
。

　5 、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

　（知道潮湿的东西不能靠近电器
，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起 ，不然可能引起火灾
，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

　6
、 教师小结：小朋友不要自己去插插头 ，要请大人帮忙 。电器着火时不能用水扑灭
，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他 ，人会导电
，要用木质品把电器与人分开，切断电源
。

　 四、活动结束

　1 、评价

　2
、总结

　 五、活动延伸

　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头 ，并贴上安全标志。

幼儿园安全用电教育教案

　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作
，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件 。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿小班安全教育教案《安全用电》，欢迎大家分享。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》1

　安全教案： 安安全全的用电

　活动名称 ：安安全全的用电

　活动目标：

　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
。

　2
、培养 幼儿 的安全意识。

活动过程：

　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

　2 、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头
、电源插座都是很危险的东西 ，如果手碰到插孔内
，人就会触电，会有生命危险 。）

　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置 ，让幼儿知道插孔里有电
，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片 ，更不能把手伸插孔内
。

　4 、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器
，这样会漏电，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起 ，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

　活动延伸：

　散步时 。可以带幼儿从远处观察高压电的标记
，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电
。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》2

　 活动目标：

　1 、了解安全使用电器的粗浅知识。

　2
、学习词汇：插头、插座 、触电

　 活动准备：

　1
、幼儿操作卡片

　2、电线若干 、插座若干 。

　 活动过程：

　1、通过提问 ，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途
。

　（1）天黑了
，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

　（2）天气非常热 ，我想在一个凉爽的环境里工作
，怎么办？

　（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净 ，用什么？

　（4）灯
、电风扇、空调 、吸尘器
，要让它们工作起来，都需要用什么？

　（5）在我们生活中 ，还有哪些东西也需要用电？

　小结：电有这么多的用处
，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了 ，它是我们的'好朋友
，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　2
、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论 ，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识 。

　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用
，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电 ，外层是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，它没有电
。如果电线的保护层被损坏
，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

　出示一个插座 ，让幼儿观察插座的基本结构和作用
，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子 ，起保护作用 。如果将手或其它东西伸进插孔
，接触到铜片，电就会传到我们身上 ，伤害我们。

　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用
，会发生漏电
。

　3 、总结：

　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器 ，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电
，还要提醒周围的人也要安全用电 。

在学习
、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学 ， 反思 是思考过去的事情
，从中 总结 经验 教训
。那要怎么写好反思呢?下面是我为大家收集的幼儿园安全用电 教育 教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全用电教育教案1

活动目标

1 、了解电的用途 ，知道安全用电不会发生危险 。

2
、通过辨析活动
，了解安全使用电器的基础知识
。

3、增强自我保护意识。

4 、遵守社会行为规则，不做“禁止 ”的事 。

5
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

教学重点、难点

让每个幼儿能够知道电会发生危险 ，知道安全用电的重要性(重点)

幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)

活动准备

电线一段 、插座一个、“电”的标志一个
、电器几张。

活动过程

1、在教师提问的基础上
，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品 ，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作
，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了 。它是我们的好朋友 ，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
。

2 、出示电线
，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线 ，会导电 。外面是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了
，我们就会碰到电，发生危险
。

3
、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了 ，怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上
，应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座 ，里面有铜丝或铜片，可以导电
，外面是塑料做的盒子，是保护层 。如果将手伸进去 ，就会碰到铜片
，电就会传到人的身上，发生危险
。除了人和铜会导电 ，水也会导电
，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电
”的标志，让幼儿认识 ，并知道看见“电”的标志就要提高警惕
，注意安全 。

5 、引导幼儿观察 说说 ：上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

通过使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己
。

教学反思

在本次活动中 ，我利用看各种家用电器的
，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的 ，知道安全用电的重要性 。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题
，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上 ，我应该创设情景
，让幼儿体验
。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

教师评语：

活动内容适合幼儿的现实生活 ，能引发幼儿的有效学习
，反思比较客观 。建议活动名称删除“注意 ”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性
。

幼儿园安全用电教育教案2

活动目标：

1
、教育幼儿节约用电、安全用电。

2 、教育幼儿学会如何防雷电 。

3
、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力 ，增强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、活动的导入：

今天
，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在 ，我们出发吧
。

二 、躲雷雨闪电的情景：

1
、刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们 ，下雨了，打雷啦
，赶快躲
”。仔细观察孩子们躲在哪里 。

2、雨停了，继续走 ，来到了黄可芳的家里坐下
，她妈妈热情招待我们
。

三 、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2
、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的?

四 、观看课件《如何防雷电》。

五
、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、 故事 里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2 、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3
、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论
，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力 。

4 、老师小结应该怎样防雷电
。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下 。

(3)不可以躲在高危的地方
。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六
、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道 。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
。

1 、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源 ，把衣服烧焦了) 。

2
、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见
，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头 ，需要时请大家帮忙插和拔
。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键
，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动 。

(4)注意节约用电 ，要随手关灯，没人时不开灯
，电视看完要及时关掉
。

幼儿园安全用电教育教案3

1 、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头
、插座、触电活动准备：

1 、幼儿操作卡片2
、电线若干、插座若干 。

活动过程：

1 、通过提问，引起幼儿谈话兴趣 ，启发幼儿讲述电的用途
。

(1)
、天黑了
，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)、天气非常热 ，我想在一个凉爽的环境里工作
，怎么办?

(3) 、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净 ，用什么?

(4)
、灯、电风扇 、空调
、吸尘器
，要让它们工作起来，都需要用什么?

(5)、在我们生活中 ，还有哪些东西也需要用电?

小结：电有这么多的用处
，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了 ，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2 、请幼儿取出操作卡片
，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识 。

(1)
、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线 ，让幼儿观察它的基本结构和作用
，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电 ，外层是塑料
，包裹着铜线，是保护层 ，它没有电
。如果电线的保护层被损坏
，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座 ，让幼儿观察插座的基本结构和作用
，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子 ，起保护作用 。如果将手或 其它 东西伸进插孔，接触到铜片
，电就会传到我们身上，伤害我们
。

(3) 、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的 ，如果将电器放在潮湿的地方使用
，会发生漏电。

3
、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器 ，就会给我们带来危险 。所以小朋友一定要注意安全用电
，还要提醒周围的人也要安全用电。

幼儿园安全用电教育教案4

教学内容：

学习一些在家用电的安全常识
。

教学目标：

1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全 ，增强安全观念。

2 、培养学生自护
、自救的能力
，健康成长 。

教学重、难点：

树立自护 、自救的观念，培养自护
、自救的.能力
。

教学过程：

一、谈话导入。

说到安全 ，

大家都能说出许多应该注意的内容来 。

要是把安全和家联系起来
，恐怕大家首先想到的是：

家是港湾，我们在家受到爸爸 、妈妈的关心
、爱护
。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀 ，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意
，尤其是在用电方面要小心对待 。

三、用电常识
。

1 、观看视频用电知识

讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关 ，学会在紧急情况下切断电源 。

(2)不用湿手触摸电器
，不用湿布擦拭正在工作的电器
。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

2
、联系生活谈谈用电安全 。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头
。

(2)冬天 ，电暖器用完后
，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时 ，要关闭正在使用的电器
，特别是电视机、电脑 。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟 、冒火花的`现象或者闻到焦味 ，都应该马上关闭电源开关
，停止使用，并请专业的维修人员检查
。

四
、自救知识。

(1)发现有人触电的时候 ，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源 。

(2)拨打报警电话119

五、小结
。

居家安全
，注意用电。火已燃起，切勿乱闯 。临危不乱 ，记住出口
。拨打119
，等待救援。跳楼有术，虽损求生 。

幼儿园安全用电教育教案5

活动目标：

1 、教育幼儿节约用电
、安全用电
。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3 、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力 ，增强幼儿的安全意识 。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵
、电线杆一条
，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带 ，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个
，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一 、活动的导入：

今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客 ，现在
，我们出发吧
。

二
、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐) ，“孩子们，下雨了
，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里 。

2 、雨停了 ，继续走
，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们
。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1
、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情 ，现在
，我们一起来看看她是怎样做的?

四
、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1 、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2
、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱 、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力 。

4
、老师小结应该怎样防雷电
。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下 。

(3)不可以躲在高危的地方
。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道 。

七 、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
。

1
、寻找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩 ，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源
，把衣服烧焦了) 。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候 ，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3 、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头
，需要时请大家帮忙插和拔
。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作 ，不能随便乱动 。

(4)注意节约用电，要随手关灯
，没人时不开灯，电视看完要及时关掉
。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：

播放音乐《下雨了》 ，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇
，突然下雨了，打雷啦 ，兔妈妈和兔子们赶快躲雨
，雨停了，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔 。

活动评价：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好 ，大部分幼儿都有这方面的经验
，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
。

2 、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣 ，幼儿在玩中学得更好
、更快。这个活动环节如此吸引幼儿
，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中 ，要安排插入这个游戏让孩子们玩 。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少
，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中 、在动态中更有积极性 ，更能发挥他们自己潜在的能力
，思维都变得活跃而富有前进性
。

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