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1. 太阳的小知识

太阳的小知识 1. 关于太阳的科学知识

天文学释义它的体积是地球的130多万倍
，太阳系的中心天体
。

银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米 ，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机
，也要坐20多年 。

平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989*10^33克 ，表面温度5770℃
，中心温度1500万℃
。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层 、太阳大气层。

其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射 。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球 ，成为地球上光和热的主要来源
。

恒星也有自己的生命史
，它们从诞生
、成长到衰老，最终走向死亡。它们大小不同 ，色彩各异
，演化的历程也不尽相同 。

恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的
。

详解： 太阳（Sun）是一颗普通的恒星，目前在赫-罗图上度过了主序生涯的一半左右。它是一个质量为1989.1亿亿亿吨（约为地球质量的33万倍）、直径139.2万km（约为地球直径的109倍）的热气体（严格说是等离子体）球 。

其平均密度为水的1.4倍 ，但这一平均密度隐含着很宽的密度范围
，从超高密的核心到稀薄的外层
。 作为一颗恒星太阳，其总体外观性质是 ，视星等为-26.3，光度为383亿亿亿瓦
，绝对视星等（Mv）为+4.83，绝对热星等（Mb）为4.8 ，他是一颗**G2型矮星
，有效温度等于开氏5770℃。

太阳与在轨道上绕它公转的地球的平均距离为149597870km(499.005光秒或1天文单位) 。按质量计，它的物质构成是71%的氢 、26%的氦和少量重元素
。

太阳圆面在天空的角直径为32角分 ，与从地球所见的月球的角直径很接近
，是一个奇妙的巧合（太阳直径约为月球的400倍而离我们的距离恰是地月距离的400倍），使日食看起来特别壮观。由于太阳比其他恒星离我们近得多 ，其视星等达到-26.8
，成为地球上看到最明亮的天体 。

太阳每25.4天自转一周（平均周期；赤道比高纬度自转得快），每2亿年绕银河系中心公转一周
。太阳因自转而呈轻微扁平状 ，与完美球形相差0.001%
，相当于赤道半径与极半径相差6km（地球这一差值为21km，月球为9km ，木星9000km，土星5500km）。

差异虽然很小
，但测量这一扁平性却很重要，因为任何稍大一点的扁平程度（哪怕是0.005%）将改变太阳引力对水星轨道的影响 ，而使根据水星近日点进动对广义相对论所做的检验成为不可信 。太阳基本物理参数半径： 696295 千米.质量： 1.989*10^30 千克温度： 5770℃（表面） 1560万℃ （核心）总辐射功率： 3.83*10^26 焦耳/秒平均密度： 1.409 克/立方厘米日地平均距离： 1亿5千万 千米年龄： 约50亿年 到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量
。

在地球位于日地平均距离处时
，地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量，称为太阳常数。太阳常数的常用单位为瓦/米2 。

因观测方法和技术不同 ，得到的太阳常数值不同。世界气象组织 （WMO）1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2
。

地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间。大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区（波长0.4~0.76微米）
，7%在紫外光谱区（波长<0.4微米），43%在红外光谱区（波长>0.76微米） ，最大能量在波长 0.475微米处 。

由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3~120微米）小得多
，所以通常又称太阳辐射为短波辐射，称地面和大气辐射为长波辐射
。太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化。

对于人类来说 ，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体 。万物生长靠太阳
，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象 ，当然也不会孕育出作为智能生物的人类
。

太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回
，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能源。

2. 关于太阳的知识

太阳是太阳系的中心天体 ，占有太阳系总体质量的99.86% 。太阳系中的八大行星
、小行星、流星 、彗星
、外海王星天体以及星际尘埃等
，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转
。

太阳是位于太阳系中心的恒星 ，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000(1.392*10?)千米
，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2*10千克（地球的330000倍） 。

扩展资料：

太阳看起来很平静，实际上无时无刻不在发生剧烈的活动
。太阳由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层 、太阳大气层。其中22亿分之一的能量辐射到地球 ，成为地球上光和热的主要来源 。太阳表面和大气层中的活动现象
，诸如太阳黑子、耀斑和日冕物质喷发（日珥）等，会使太阳风大大增强 ，造成许多地球物理现象──例如极光增多
、大气电离层和地磁的变化。

太阳活动和太阳风的增强还会严重干扰地球上无线电通讯及航天设备的正常工作
，使卫星上的精密电子仪器遭受损害，地面通讯网络、电力控制网络发生混乱 ，甚至可能对航天飞机和空间站中宇航员的生命构成威胁
。

百度百科-太阳系

百度百科-太阳

3. 关于太阳的科学知识要适合于儿童,

天文学释义它的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体.银河系的一颗普通恒星.与地球平均距离14960万千米
，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年 ，就是坐飞机
，也要坐20多年.平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989*10^33克 ，表面温度5770℃
，中心温度1500万℃.由里向外分别为太阳核反应区 、太阳对流层
、太阳大气层.其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射.其中二十二亿分之一的能量辐射到地球 ，成为地球上光和热的主要来源.恒星也有自己的生命史
，它们从诞生、成长到衰老，最终走向死亡.它们大小不同 ，色彩各异
，演化的历程也不尽相同.恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热.实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的.太阳（Sun）是一颗普通的恒星，目前在赫-罗图上度过了主序生涯的一半左右.它是一个质量为1989.1亿亿亿吨（约为地球质量的33万倍） 、直径139.2万km（约为地球直径的109倍）的热气体（严格说是等离子体）球.其平均密度为水的1.4倍 ，但这一平均密度隐含着很宽的密度范围，从超高密的核心到稀薄的外层.作为一颗恒星太阳
，其总体外观性质是，视星等为-26.3 ，光度为383亿亿亿瓦
，绝对视星等（Mv）为+4.83，绝对热星等（Mb）为4.8 ，他是一颗**G2型矮星
，有效温度等于开氏5770℃.太阳与在轨道上绕它公转的地球的平均距离为149597870km(499.005光秒或1天文单位).按质量计，它的物质构成是71%的氢
、26%的氦和少量重元素.太阳圆面在天空的角直径为32角分 ，与从地球所见的月球的角直径很接近
，是一个奇妙的巧合（太阳直径约为月球的400倍而离我们的距离恰是地月距离的400倍），使日食看起来特别壮观.由于太阳比其他恒星离我们近得多 ，其视星等达到-26.8
，成为地球上看到最明亮的天体.太阳每25.4天自转一周（平均周期；赤道比高纬度自转得快），每2亿年绕银河系中心公转一周.太阳因自转而呈轻微扁平状 ，与完美球形相差0.001%，相当于赤道半径与极半径相差6km（地球这一差值为21km
，月球为9km，木星9000km ，土星5500km）.差异虽然很小
，但测量这一扁平性却很重要，因为任何稍大一点的扁平程度（哪怕是0.005%）将改变太阳引力对水星轨道的影响 ，而使根据水星近日点进动对广义相对论所做的检验成为不可信.太阳基本物理参数半径：696295 千米.质量：1.989*10^30 千克温度：5770℃（表面） 1560万℃ （核心）总辐射功率：3.83*10^26 焦耳/秒平均密度：1.409 克/立方厘米日地平均距离：1亿5千万 千米年龄：约50亿年到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量.在地球位于日地平均距离处时
，地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量，称为太阳常数.太阳常数的常用单位为瓦/米2.因观测方法和技术不同 ，得到的太阳常数值不同.世界气象组织 （WMO）1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2.地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间.大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区（波长0.0.76微米）
，7%在紫外光谱区（波长0.76微米），最大能量在波长 0.475微米处.由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3~120微米）小得多 ，所以通常又称太阳辐射为短波辐射
，称地面和大气辐射为长波辐射.太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化.对于人类来说，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体.万物生长靠太阳 ，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象
，当然也不会孕育出作为智能生物的人类.太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回 ，左右着地球冷暖的变化
，为地球生命提供了各种形式的能源.。

4. 有关太阳的小知识

天文学释义它的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体 。

银河系的一颗普通恒星
。与地球平均距离14960万千米 ，直径139万千米
，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机 ，也要坐20多年。

平均密度1.409克/立方厘米
，质量1.989*10^33克，表面温度5770℃ ，中心温度1500万℃ 。由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层 、太阳大气层
。

其中心区不停地进行热核反应
，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中二十二亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源 。

恒星也有自己的生命史 ，它们从诞生
、成长到衰老，最终走向死亡
。它们大小不同
，色彩各异，演化的历程也不尽相同。

恒星与生命的联系不仅表现在它提供了光和热 。实际上构成行星和生命物质的重原子就是在某些恒星生命结束时发生的爆发过程中创造出来的
。

太阳基本物理参数半径： 696295 千米.质量： 1.989*10^30 千克温度： 5770℃（表面） 1560万℃ （核心）总辐射功率： 3.83*10^26 焦耳/秒平均密度： 1.409 克/立方厘米日地平均距离： 1亿5千万 千米年龄： 约50亿年 到达地球大气上界的太阳辐射能量称为天文太阳辐射量。在地球位于日地平均距离处时 ，地球大气上界垂直于太阳光线的单位面积在单位时间内所受到的太阳辐射的全谱总能量
，称为太阳常数 。

太阳常数的常用单位为瓦/米2。因观测方法和技术不同，得到的太阳常数值不同
。

世界气象组织 （WMO）1981年公布的太阳常数值是1368瓦/米2。地球大气上界的太阳辐射光谱的99%以上在波长 0.15~4.0微米之间 。

大约50%的太阳辐射能量在可见光谱区（波长0.4~0.76微米） ，7%在紫外光谱区（波长<0.4微米）
，43%在红外光谱区（波长>0.76微米），最大能量在波长 0.475微米处
。由于太阳辐射波长较地面和大气辐射波长（约3~120微米）小得多 ，所以通常又称太阳辐射为短波辐射
，称地面和大气辐射为长波辐射。

太阳活动和日地距离的变化等会引起地球大气上界太阳辐射能量的变化 。 对于人类来说，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体
。

万物生长靠太阳 ，没有太阳
，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖 ，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化
，为地球生命提供了各种形式的能源 。

在人类历史上，太阳一直是许多人顶礼膜拜的对象
。中华民族的先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神。

而在古希腊神话中 ，太阳神则是宙斯（万神之王）的儿子 。 太阳
，这个既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟由什么物质所组成 ，它的内部结构又是怎样的呢？ 其实
，太阳只是一颗非常普通的恒星，在广袤浩瀚的繁星世界里 ，太阳的亮度、大小和物质密度都处于中等水平
。

只是因为它离地球最近
，所以看上去是天空中最大最亮的天体。其它恒星离我们都非常遥远，即使是最近的恒星 ，也比太阳远27万倍
，看上去只是一个闪烁的光点 。

组成太阳的物质大多是些普通的气体，其中氢约占71% ， 氦约占27%， 其它元素占2%。太阳从中心向外可分为核反应区 、辐射区和对流区
、太阳大气
。

太阳的大气层
，像地球的大气层一样，可按不同的高度和不同的性质分成各个圈层 ，即光球、色球和日冕三层。我们平常看到的太阳表面
，是太阳大气的最底层，温度约是6000℃ 。

它是不透明的 ，因此我们不能直接看见太阳内部的结构
。但是
，天文学家根据物理理论和对太阳表面各种现象的研究，建立了太阳内部结构和物理状态的模型。

这一模型也已经被对于其他恒星的研究所证实 ，至少在大的方面
，是可信的 。 太阳的核心区域虽然很小，半径只是太阳半径的1/4 ，但却是太阳那巨大能量的真正源头
。

太阳核心的温度极高
，达1500万℃，压力也极大 ，使得由氢聚变为氦的热核反应得以发生，从而释放出极大的能量。这些能量再通过辐射层和对流层中物质的传递
，才得以传送到达太阳光球的底部，并通过光球向外辐射出去 。

太阳光球就是我们平常所看到的太阳圆面 ，通常所说的太阳半径也是指光球的半径
。光球的表面是气态的
，其平均密度只有水的几亿分之一，但由于它的厚度达500千米 ，所以光球是不透明的。

光球层的大气中存在着激烈的活动
，用望远镜可以看到光球表面有许多密密麻麻的斑点状结构，很象一颗颗米粒 ，称之为米粒组织 。它们极不稳定
，一般持续时间仅为5~10分钟，其温度要比光球的平均温度高出300~400℃
。

目前认为这种米粒组织是光球下面气体的剧烈对流造成的现象。 光球表面另一种著名的活动现象便是太阳黑子 。

黑子是光球层上的巨大气流旋涡 ，大多呈现近椭圆形
，在明亮的光球背景反衬下显得比较暗黑，但实际上它们的温度高达4000℃左右 ，倘若能把黑子单独取出，一个大黑子便可以发出相当于满月的光芒。日面上黑子出现的情况不断变化
，这种变化反映了太阳辐射能量的变化
。

太阳黑子的变化存在复杂的周期现象，平均活动周期为11.2年。 紧贴光球以上的一层大气称为色球层 ，平时不易被观测到
，过去这一区域只是在日全食时才能被看到 。

当月亮遮掩了光球明亮光辉的一瞬间，人们能发现日轮边缘上有一层玫瑰红的
。

5. 太阳和火星的知识

火 星 的 基 本 资 料 火星是太阳系九大行星之一 ，按离太阳由近到远的顺序
，火星排在地球的后面，列为第四.它的平均直径为6790公里 ，约为地球直径的一半.它的密度也比地球小
，为3.933克/立方厘米（地球为5.52克/立方厘米）.火星与太阳的平均距离为228000000公里，环绕太阳一圈约相当于地球上的687天.火星上的一天相当于地球上的24小时37分22.6秒 ，比地球的一天稍长一点儿.火星有两个小卫星：火卫一和火卫二.火星的自转轴同地球一样
，也是倾斜的，同时因为它也具有大气 ，所以也和地球一样有四季节变化.火星表面的平均大气温度为零下23摄氏度.火星没有可检测出的磁场，连同它密度小的情况
，可以认定它没有大型的金属内核.火星有稀薄的大气，其表面的大气压为7.5毫巴 ，相当于地球上30~40公里高度处的大气压.火星大气的主要成分（约95%）是二氧化碳
，有约 3%的氮，1~2%的氩 ，合起来约为0.1%的一氧化碳和氧
，还有极少量的臭氧和氢，水汽的数量很少 ，随季节和位置而变化
，平均约为大气总量的0.01%.如果火星大气中的水全部凝聚，也只能形成0.01%毫米厚的水膜覆盖整个火星表面.和地球上相似 ，火星大气中也飘浮着云
，但和地球上不同的是，火星大气中云的主要成分是二氧化碳和水.火星极区的冬季 ，大气温度低于二氧化碳的凝固点，因而形成覆盖极区的浓雾状的干冰云.经测定
，极区的云中也有冰的成分.中纬度地区的冬季，温度也在冰点以下 ，水汽凝结
，形成冰云. 由于火星轨道的偏心率较大，火星的近日距和远日距相差4200万公里.这就造成了火星同地球的距离有较大变化.火星与地球的距离同发生冲日的月份有关.最小距离是在 8月底 ，在这前后发生的冲叫作近日点冲或大冲
，此时火星同地球的距离只有 5,600万公里左右.火星在轨道上运行一圈约687天，地球平均要经过780天（最少764天 ，最多806天左右）才与火星相冲一次.这样
，相冲的点约16年在轨道上转一圈.这就是说，火星大冲大约每15年或17年发生一次.上一次火星大冲发生在1986年 7月10日.今年火星冲日发生在北京时间8月29日2时 ，火星与地球距离最近的时刻是8月27日18时.届时火星距离地球55758005公里
，是5万多年以来最近的一次. 火 星 的 地 貌 在望远镜中，火星呈现为一个明亮而模糊的微红色圆面.最引人注目的是 ，覆盖在两极地区的白色极冠，其大小随火星季节而变化.在较大的望远镜中
，还可以观测到线度至少几百公里的明亮或黑暗区域：明亮而呈桔**的区域称为“大陆 ”，几乎占火星总面积的六分之五；黑暗区域称为“海洋
” ，其颜色常随季节变化. 火星南北半球之间有着令人惊异的不同.就火星的地质史来说
，南半部比较古老，表面崎岖而密布环形山.这些环形山估计多半是在火星历史的早期（可能是最初的十亿年）形成的；北半部则以大的火山熔岩平原为特征 ，这些熔岩平原很象月球上的“海”
，其中还有一些死火山.北半部地势普遍比南半部低，环形山也比南半部少得多.火星表面的高低差别一般在 5~10公里左右.火星的沙漠部分被红色的硅酸盐 、赤铁矿等铁的氧化物以及其他金属的化合物所覆盖 ，因而显出明亮的橙红色.这些覆盖物均为较年轻的物质
，可能源于火山或风化. 火星表面上的地理特征，主要有：环形山和火山. 和月面相比 ，火星上环形山的数量要少得多
，环形山边缘坡度平缓（坡度都小于10°），不象月面环形山能投射出尖尖的影子 ，这表明环形山曾受到严重的侵蚀.环形山可以分为两种：火山成因的环形山和陨石撞击而成的环形山.以地球表面的标准来看，火星表面的许多表面结构都算是巨型的.如火星上巨大的盾形火山比地球上的大得多.地球上夏威夷的冒纳罗亚和莫纳克亚两座火山加在一起直径约200公里
，高出洋底9公里，而火星上最大的奥林匹斯火山直径约为550公里 ，高出周围地面27公里之多.还有类似这样的大型火山
，位于长达2000公里的塔西斯高地，这一地区比周围的北半球平原高出10公里.火星的盾形火山在形状和结构上酷似夏威夷的盾形火山.这些破火山口一度曾是熔岩的出口.熔岩沿着火山侧面流下 ，形成从中心向四面延伸的呈辐射状的地形.许多直径 100公里左右的处于不同保存状态的火山
，它们分散在火星表面，大部分在北半球.至于由陨石撞击形成的环形山 ，最大的是海纳斯盆地
，宽达1,600公里，深至少4公里.南半球有些地区环形山密度同月球上明亮的高地环形山区差不多 ，推测它们形成的年代也差不多
，为40~45亿年.这些地区仍保留着古老的地表.北半球的大多数地区由于熔岩流的不断覆盖，古老的地表已不复存在.平原上的少数环形山是平原形成以后受陨石撞击的记录. 火星表面上最引人注目的特征是位于赤道地区的巨大的峡谷.最大的一个是位于赤道以南的水手谷 ，它实际上是一系列峡谷，在赤道地区延伸 4000多公里
，比周围地面低6公里.峡谷壁通常十分陡峭，有明显的边界 ，并显示出陷落和山崩活动的迹象.一些错综复杂的较小的峡谷可能是地下冰融解和蒸发期间形成的
，也可能是由风或水的侵蚀造成.较大峡谷的成因至今还不知道. 现在的火星是一个荒凉的世界，表面不存在液态水 ，但在火星表面有一些宽阔而弯曲的河床.这些河。

6. 关于太阳的问题

都不对.一、为什么早上的太阳比中午看起来大？早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？这是视觉的差误
、错觉.同一个物体
，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大.同样道理 ，早晨的太阳
，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下 ，此时太阳显得大.而中午太阳高高升起
，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了.其次 ，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用 ”.当太阳初升时
，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时 ，背景是万里蓝天
，太阳与其亮度反差不大，就显得小些.网上还有另外一种解释 ，说是早上太阳比较大与大气光折射最后成虚像的视角有关
，或者说由于早上空气中水分的含量大，造成阳光在传播过程中被折射 ，就像放大镜的原理一样
，看起来大了.这类解释不怎么令人信服.前者说与大气光折射有关，比较模糊 ，何况中午就没有大气光折射了？后者说早上空气水分含量大
，要是干旱的地方，这种解释根本就是胡说了.二 、为什么早上凉 ，中午热？主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地.在相同的时间
、相等的面积里
，直射比斜射热量高.同时，在夜里 ，太阳照射到地面上的热度消散了
，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上 ，所以感到热.温度的凉与热
，并不能说明太阳距离地面的远与近.（是气温，大气的温度有积累） 。

科普手抄报 ，内容一定要简单、 、
、

关于“消防知识小百科手抄报
”如下：

“消防知识小百科手抄报”是一个涉及消防安全知识的主题
，旨在通过手抄报的形式，让学生们了解和掌握基本的消防安全知识 ，提高他们的火灾预防意识和应对能力
。以下是对这个问题的回答和讲解。

在制作“消防知识小百科手抄报 ”时
，我们可以从以下几个方面展开：

火灾的危害：首先，我们需要介绍火灾的危害 ，包括烧伤、窒息 、烟雾中毒等，以及火灾对财产和环境造成的损失 。

火灾的预防：然后
，我们需要介绍预防火灾的方法，例如检查电器
、禁止乱丢烟蒂、定期检查燃气等
。

火灾的应对：接着 ，我们需要介绍应对火灾的方法
，包括火灾发生时的第一反应 、如何使用灭火器
、如何紧急疏散等。

消防安全标志：最后，我们需要介绍常见的消防安全标志 ，例如紧急出口、灭火器位置 、疏散路线等
，以及这些标志的意义和作用 。

在制作手抄报时，我们可以使用彩色的和文字 ，将上述内容以生动形象的方式呈现出来
，以便更好地吸引同学们的注意力
。

问题讲解：

了解火灾的危害：火灾是一种常见的灾害，它不仅会危及人的生命安全 ，还会造成巨大的经济损失。因此
，了解火灾的危害是非常必要的 。通过手抄报，我们可以向同学们展示火灾对人的伤害、对财产的损失以及对环境的破坏。

学习预防火灾的方法：预防火灾是每个人都需要掌握的知识
。在日常生活中 ，我们应该注意电器安全
、禁止乱丢烟蒂、定期检查燃气等。此外，还需要保持消防通道畅通无阻
，以便在紧急情况下能够快速撤离 。

掌握应对火灾的方法：在火灾发生时，我们需要保持冷静 ，迅速采取应对措施
。首先
，要第一时间报警；其次，要尽快找到灭火器并正确使用；最后 ，要按照疏散路线快速撤离。这些步骤都是非常重要的
，可以帮助我们最大程度地减少火灾带来的损失 。

小学一年级科学小知识手抄报素材

从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象 ，必然有其自身的“增长点
”
。科学普及的生长点就在自然与人 、科学与社会的交叉点上。也就是说
，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤” ，哺育着它的生长 。而科技进步和社会发展
，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性
、时代性
。形象地说 ，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台
，以人为主角，以科技为内容 ，面向广大公众的一台“现代文明戏 ”
，在这个舞台上是没有传统保留节目的。　从本质上说，科学普及是一种社会教育 。作为社会教育它既不同于学校教育 ，也不同于职业教育
，其基本特点是：社会性、群众性和持续性
。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化 、群众化和经常化的科普方式 ，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体
，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大
、富有生机、社会化的大科普。　现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系 ，具有丰富的内涵和多种社会职能 。在科普工作中
，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想 、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据
、信息、知识和智能）中 ，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质
。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说
，尤为重要。

科普由谁来写和写作资格认定

科普书都是一些成为了伟大科学家之后的人才有资格去写，这是学术界的行业规矩 ，所以一些科学家不愿意或者有些为难情绪去写科普
，这主要是考虑到自己还不是伟大的科学家的原因，因为一旦某某科学家答应写一本科普作品了 ，行内人士一般不会说的
，心里都会反感的， 最后就是由一些普通人来写（但必须是出于对科学的热爱和崇敬来写）而且不能署真实姓名只能是笔名 ，这是行规 。

中国的特色科普

由于中国人口众多
，教育基础设施落后，人均受教育水平较低 ，因此公众的整体科学素养水平比较低
。此外
，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别 、地区差别
、职业差别 。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程 ，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法 、传播科学思想、弘扬科学精神
。　中华人民共和国成立以来
，科普一直被作为公益事业，受到了政府和社会各界的高度重视 ，设立了科普管理和协调机构
，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。

中国科普立法

2002年6月 ，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》
，这是世界上第一部科普法 。　2006年，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》　2009年 ，南京市颁布了《南京市科学技术普及条例》

中国科普管理和活动机构

新中国成立以来
，中国政府对科普工作一直非常重视
。在新中国建立初期，就在中央人民政府文化部设立了科学技术普及局 ，负责领导和管理全国的科普工作。其后
，在各部门
、地方都设立了专门的科普管理机构 。政府投入了大量资金建立了一批国家级科普场馆
。从中央政府到地方政府，都设有科普专项经费 ，以支持科普活动。中国目前的科普经费主要以政府拨款为主 。社会各界，包括科技界、媒体出版业 、城市社区
、企业等等
，都积极投身于科普工作之中。

国家科普管理机构

中国政府对科普工作的管理和协调机构是相对集中型的
。为统筹管理和协调各部门的科普活动，使各部门都重视科普工作 ，按照《中华人民共和国科学技术普及法》的规定
，科技部负责制定全国科普工作规划，实行政策引导 ，进行督促检查。1996年4月成立了以科技部为组长单位
，中央宣传部、中国科协为副组长单位的国家科普工作联席会议制度，成员单位由中央 、国务院和群众团体中有关科普工作的部门组成 。随后 ，中国各地也相应地建立了地方科普联席会议制度
，这对于有效动员各种力量开展科普工作，提供了制度上的保证
。　在国务院各系统中 ，各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。　科技部在政策法规与体制改革司下设立了科普处 。该处的职能是：起草国家科普政策法规
、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技特派员制度等
。　教育部下设机构中
，基础教育司 、职业教育与成人教育司
、科学技术司、师范教育司 、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能，不同程度地参与科技教育和科普工作。　卫生部涉及到的主要职责有：开展全面健康教育
、指导初级卫生保健规划和母婴保健专项技术的实施、指导医学科技成果的普及应用工作等 。　农业部在农村科普工作中起着重要作用
。农业部下设的科技教育司负责农业科技知识的普及和农业技术推广工作。此外 ，农业部还积极支持中国农学会的科普工作 。

科普活动机构

中国科学技术协会虽是一个群众性科技团体，但在中国的科技发展中却起着重要的作用
，其主要功能之一是科学技术普及
。建国以来，它通过组织科普活动 ，为中国的科学普及工作作出了非常突出的贡献。　《中华人民共和国科学技术普及法》中明确规定了科协组织是科普工作主力军的地位
，它担负着科普工作的组织和实施的任务 。　在中国科协机关设立了科学技术普及部，主管科协系统的科普工作。　中国科协所属167个全国性学会 ，其中138个成立了科普工作委员会
。中国科普创作协会成立于1979年。在22个直属事业单位中
，中国科学技术馆 、科学普及出版社、中国科普研究所等从事科普事业的有14个 。全国已建县级以上科协2881个，学会65482个 ，企业科协10674个
，大专院校科协328个，街道科协4191个 ，乡镇科协
、科普协会32511个
。科协机构已经形成从中央到地方有系统的最完善的科普组织。　中国科学院也是中国科普工作活动的重要部门
，在科普方面的职责是充分发挥中国科学院高科技人才密集、科研设施先进的优势，加强各科研机构和科技工作者与社会公众的联系；动员和组织广大科学家和科技工作者以多种形式宣传科技知识；推动有条件的科研单位面向社会开放研究实验室 ，通过举办讲座 、组织参观等多种方式进行科普宣传 。为充分发挥自身智力和设施资源的优势，及时有效地向社会普及中科院最新科技成果
，中国科学院成立了科普工作领导小组和中科院科普办公室，负责中国科学院的科普工作 ，并积极开展科普活动
。　中华全国妇女联合会（简称全国妇联）下设妇女发展部
，其涉及到的科普职能有：指导各地妇联组织妇女文化科技培训和职业技能培训工作；动员和组织妇女参与扶贫
、西部开发和生态环境建设，促进农村妇女依靠科技致富；指导各地妇联开展“双学双比”（学文化、学技术 、比成绩
、比贡献）、“巾帼建功
” 活动等。儿童工作部涉及科普的职能有：开展女童工作 ，促进女童发展；参与推进校外教育
，协调 、推动全社会为儿童的健康成长创造良好的社会环境等 。　此外，中华全国总工会
、中国共青团等部门都有专门的机构设置负责职工和青少年的科学普及工作
。

科普场馆和设施

科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。截止到2001年 ，中国大陆地区共有科学技术博物馆240多座
，包括科技馆 21座，综合性自然博物馆8座 ，自然保护区建立的博物馆6座
，专业性自然史博物馆115座，农业、航空 、航天
、邮电、铁路 、中医药、煤炭
、军事等专业性技术博物馆约50座 ，水族馆38座，另有省级综合性博物馆设立的自然部9座 。

科学技术馆

科学技术馆是指综合性科学普及场所
，其主要功能是：展览教育、培训教育 、实验教育
。　中国科学技术馆一期工程2万平方米在1988年建成向社会开放；1999年国庆50周年时2万平方米的二期工程竣工，千年之交向社会正式开放。　中国科学技术馆二期工程新展厅的展示内容着重反映了新世纪科技发展的趋势 ，反映中国国民经济发展的重大领域
，主要包括：航空与航天
、生命科学、环境科学 、信息技术
、能源与交通、材料与制造技术以及基础科学等各学科不同领域展品300余项，还有中国古代科技成就展品约400项 。　中国科技馆穹幕厅是世界上最大穹幕影厅之一。　2006年 ，将有一座建筑面积约12万平方米的中国科技馆新馆矗立在奥林匹克公园内
，更加现代化的设施将使之进入世界三大科技馆之列
。　上海市科技馆是地方政府投入建立的大型科普活动场所。2001年10月在中国上海召开的亚太经合组织（APEC）第九次***非正式会议，就在上海科技馆举行 。　海尔科技馆是中国第一家由企业出资兴建的现代化科技馆 ，创建于1998年并于1999年正式对外纳客
。海尔科技馆是以企业文化为依托
，融科技 、文化
、旅游、娱乐为一体的大型现代化展馆。

专业自然博物馆

目前，中国大陆建有专业性自然史博物馆115座 ，其中包括恐龙等生物博物馆30座 、天文馆15座
、地质馆70座 。　常州中华恐龙园应用的先进技术堪称中国自然博物馆之典范
。恐龙园运用情景营造手段
，以飞溅的瀑布、冷峭的山岩 、无水的海洋、茂密的丛林
、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境。化石陈列运用互不雷同的手法 ，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像、卡通动画 、恐龙翻模
、网络游戏以及各类科技制作等
，使中华恐龙馆突破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的 ，集博物、科普 、观赏
、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆 。　中华恐龙馆内设有五个主厅和六个辅助厅
。全馆总面积2万平方米以上
，馆体穹顶最高处达36米。各厅通过逻辑路线，有分有合 ，互为关联 。以生物演变史作为设计背景
，重点突出恐龙从生存 、繁衍
、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存 ，人类必须保护生态、保护环境的深刻主题
。

科普教育基地

利用已有的科技活动资源
，在一定程度上向公众开放，也是中国科普设施的重要组成部分。　1996年 ，国家科学技术委员会和中国科学院确定了第一批对公众开放的科普教育试点基地
，包括中国科学院物理研究所 、化学研究所
、植物研究所、古脊椎动物研究所与古人类研究所 、计算机研究中心 。

科普大篷车科普列车

“科普大篷车”是中国科学技术协会根据中国科普工作发展要求而研制生产的，目的在于向偏远地区开展科学技术普及宣传、科学技术咨询 ，举办科普展览。　科普大篷车具有车载科学技术普及展品展示教育
、展板宣传教育、科学技术影视片播放教育 、赠送科学技术普及资料书籍
、流动科学技术普及宣传舞台等五项功能，被誉为“流动的科学技术馆 ”
。　科普大篷车于2001年1月投入使用
，在中国中西部地区广大农村开展了大量科普活动，受到了农村居民的热烈欢迎。2002年 ，“科普大篷车
”在全国17个省、市 、区行驶
，在各地举办了约10万场科普报告和讲座，听众数千万人次 。　2002年 ，中国又推出了面向西部地区和老
、少、边 、穷地区的“科普列车”
，主要开展科普展览
、报告会、讲座 、农业技术咨询
、医疗技术培训、致富经验传授 、科普**放映等活动
。　2002年5月以“传播科学文明，服务老区人民 ”为主题的科普列车从北京出发 ，沿京九（北京—香港九龙）铁路在河北、河南
、湖北、江西四省的14个县市开展宣传服务活动。2002年10月
，以“传播科学文明，促进西部开发
”为主题的科普列车则从北京驶向西北 ，为内蒙古 、宁夏
、甘肃等3个省、区铁路沿线9个县（旗 、市）的各族人民提供服务 。所到之处
，广受欢迎
。

大型科普活动

中国的大型科普活动包括科技周
、大型科普展览、科技下乡等。　科技活动周是目前中国重要的科普活动之一 。2003年虽然遭受SARS疫情影响，但全国科技周活动仍如期在网上进行
。主题是“依靠科学 ，战胜非典”。　国家科技周的活动内容非常丰富，全国各省市有关科普活动的机构都采取行动来宣传科技
，促进公众与科学的对话 。每年的科技周国家科普联席会议都通过协商形成一个主题，围绕该主题各部门再来举办各种形式的科普活动
。　主题为“科技以人为本 ，全面建设小康 ”的2004年全国科技活动周于5月15－21日在全国展开。2004年的全国科技活动周内容丰富
，形式多样，突出表现在三个方面：重点宣传科学发展观 、强调科技为“三农
”（农业
、农村、农民）服务 、关注未成年人科普教育 。主要的活动包括在北京举办“科技以人为本 ，全面建设小康”的大型主题展览及大型科技游园会
、在河北西柏坡举办“科技富民 ”大型科普活动、在黑龙江举行“振兴东北
，服务三农，科技列车龙江行
”大型活动等。　科技周 、科技月等综合性科普活动虽然时间短暂 ，但影响却非常广泛
。通过定期举办大型科普活动
，调动了科技人员进行科学传播的积极性，推动了公众对科技的学习和理解 ，扩大了社会影响。　同时
，配合重大国际和国内节日，国家各科普有关单位积极开展各种形式的科普活动 。如国际气象日、世界卫生日
、世界环境日、世界地球日 、国际博物馆日
、全国植树节、国家节能宣传周等 ，各有关单位根据节日的情况，通过报纸 、电台
、电视、互联网等宣传舆论工具
，以科普知识竞赛 、演讲或大型文艺演出的方式来宣传相应的科学知识
。　面向农村的科普活动则更加强调实用技术的传播。自1996年以来，各地在每年的春冬季节广泛开展文化
、科技、卫生三下乡活动 ，先后组织了1000多万科技人员下乡
，帮助农村干部群众提高文化科技素质 。　在这些活动中，都穿插着科普讲座
。据统计 ，仅在2002年
，中国科学技术协会系统就举办讲座近9万次，参加人数达到300多万人次。　“由于政府部门对科普事业的重视和支持 ，现在中国已拥有世界上最好的科普环境 。”——著名华裔数学家陈省身到过世界许多地方
，在比较了中外科普工作的条件后，对中国的科普环境表示由衷的赞叹

科学普及的定义

有了明确的公认的定义 ，才容易知道论述的基础
，才容易得到一致的结论
。　讲述自己的论据和结论，让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程 ，被称为科普。　迷信是不希望听者去验证，只希望听者接受讲述观点的传播形式 。　不经验证的接受方式
，也是迷信
。　对没有能力理解或验证的人讲科学，应该叫启蒙教育 ，多用于在儿童还不知道基本科学验证方法的时候
，讲述科学知识。这不适用于理论交锋之时，此时主要讲证据 。学校的教材 ，才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物。　由此定义出发
，象时间简史一类，没有严格推理过程 ，盲目把一些“科学家 ”结论推给大众的做法
，不是科普，最多算做启蒙 ，也就是给不知道相对论
，或不理解相对论的人看的，而科普读物 ，要象教材那样，对每一个实验论据
，都要讲清前提条件，预计结果 ，实验结果
，这才能让读者去验证
。　我们学校的教材是最常见的科普读物。用这个科普的定义，才是可验证 ，可重复的科学定义 。“科学家”是没有严格定义的
，科普读物也不需要科学家去写！　有人这样定义科普：“科学技术普及，是指采用公众易于理解 、接受和参与的方式 ，普及自然科学和社会科学知识
，传播科学思想，弘扬科学精神 ，倡导科学方法
，推广科学技术应用的活动
。
”爱因斯坦就用这种方法“普及”他的相对论：“一个人坐在火炉旁五分钟，他感觉象过了一个小时；一个男人与他喜欢的姑娘聊天 ，一个小时，他感觉过了五分钟。所以说时间是相对的 。 ”确实采用了公众易于理解的说法
，但这是错误的！科学是客观规律，不以人的意志为转移 ，科学定义的时间
，就是所有参照系都同意的统一时间，否则就不是科学时间
。科学精神 ，就是质疑一切的态度
，不论话是谁说的，只有不出现例外情况 ，我们才承认它是科学的。这个定义
，刚好与我定义的启蒙相近 。参见百科词条：启蒙
、启蒙教育
。

1.小学一年级科学小知识手抄报素材

　2 、挂在壁墙上的石英钟
，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“
”的位置 。这是由于秒针在“”位置处受到重力矩的阻碍作用
。科学小常识

　3、有时自来水管在邻近的水龙头放水时 ，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故 。

　4
、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出
，只从喷口喷出。这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理 ，流速大
，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强 ，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出

　5、冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快
。烧烫的'铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快 。这些现象都证明：水的热传递性比空气好
，

　6 、走样的镜子，人距镜越远越走样因为镜里的像是由镜后镀银面的反射构成的 ，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样
。走样的镜子
，人距镜越远，由光放大原理 ，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大
，镜子就越走样

2.小学一年级科学小知识手抄报素材

　有一句谚语这样说：“蜻蜓低飞，不风即雨。 ”雨前 ，气压低，昆虫多在低空浮游
，蜻蜓为了觅食，往往在离地二三米处飞行 ，这是即将有风雨的征兆 。为什么蜻蜓会在下雨前飞得很低呢?是蜻蜓的翅膀是网叶形
，不像有羽毛的动物可以承受大的气压
。快下雨的时候或者阴天的时候气候比较湿润，空气中的湿度很大 ，蜻蜓翅膀的组成成分是角质化的蛋白质
，在蜻蜓飞翔的时候，一遇到潮湿的水汽 ，往往会把翅膀沾湿
，由于重量的原因造成了蜻蜓飞不高。所以有经验的农民一看见蜻蜓低飞，就知道要下雨了 ，为自己的农业生产早做安排
，防止下雨造成庄稼的损失 。看来生活中要是仔细观察到处都是学问
。

　2、蝉为什么会脱壳?

　蝉与大多数昆虫一样，不具有骨骼系统 ，在它们身上起骨骼作用的是体壳。由于，这样体壳的限制
，当蝉的幼虫长到一定价段就不能再往大长了，只有脱去旧壳换上新“装
”才能继续生长发育 。蝉的一生分为卵 、幼虫
、蛹、成虫4个阶段
。由幼虫变为蛹的过程中 ，蛹要先后经过4次脱皮。蝉的幼虫入钻地下后
，靠吸收树根汁液生存，在黑暗的地下泥土里稍稍生长 ，由小变大
，要经过4次脱皮 。大约在夏至前后，旁晚时它便钻出地面。一旦拱出地面 ，昼效间便脱去一层丑陋的外衣
，刹时间又由白嫩的软体变成有坚硬外壳的，灰黑 、暗绿
、赫黄等颜色组成的会飞的大型昆虫
。那翅膀的舒展的速度也快的惊人 ，起初只有麦粒大小
，抖散开只能赶上一片桃叶，薄而透明 ，有轻纱般的网络，隐映着彩虹颜色。蝉终于可以远走高飞了 。这次脱皮是积以前多次“量变”而成的一次“质变 ”
。

　3、为什么天上的云不会掉下来?

3.小学一年级科学小知识手抄报素材

　当我们感到疲累时
，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需 。因为这些残留的二氧化碳 ，会影响我们身体的机能活动
，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来
。打呵欠是一种深呼吸动作 ，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳
，还做到消除疲劳的作用呢。

　2
、为什么人老了头发便会变白？

　我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑 。而黑色素少的话 ，头发便会发黄或变白
。人类到了老年时
，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少 ，所以头发也会渐渐变白啊！

　3、为什么肚子饿了会咕咕叫？

　肚子饿了便会咕噜咕噜地叫
，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的 ，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来
，造成咕噜咕噜的声音 。下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢
。

　4 、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？

　婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心 ，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时
，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带 ，令声带震动
，然后发出类似哭叫的声音。

　5、为什么自己搔自己时不感到痕痒？

　当别人搔自己时，我们会倍感痕痒 ，而且不断大笑；可是
，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑 ，而且更不感痕痒 。基于我们的思想上已有了准备
，大脑会发出一种「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松 ，所以便不会大笑起来和感到痕痒了！

　6
、为什么会起鸡皮疙瘩？

　我们的皮肤表面长着汗毛，而每一个毛孔下都有一条竖毛肌
，当受到神经刺激（例如：生气、害怕 、受凉等情况）后，身体的温度会下降 ，而竖毛肌便会收缩而令毛发竖立起来
，形成鸡皮疙瘩。除了有着保温的作用外，这个生理系统亦可使动物的体型看起来比实际更大 ，从而吓退敌人
。

　7
、为什么女性平均寿命比男性长5.86岁？

　一个重要原因是女性梳头的机会多于男性
，多梳头可增寿。

　脑是指挥和调节人体各种活动的中枢神经系统，人颅内有十二对神经 ，约100亿细胞
，5条动脉，6种淋巴 ，84个穴位
，大脑皮层2至3毫米厚，总面积约2200平方厘米 ，生长着约10亿根头发，保持头脑清醒
，生命能得延伸，梳头是脑部运动最理想项目 ，男性往往忽视它的好处：刺激穴位
，按摩经络，滋养气血 ，调节功能
，增强分泌活动，改善血液循环 ，促进新陈代谢
，传导思维通路，多梳头不但可以增寿 ，而且还能使面部红润、精神焕发 。

　8 、为什么饭后不宜百步走？

　"饭后不宜百步走"的理论依据主要有两点：一是人在吃过饭以后
，大量食物集中在胃里，需要充分的消化液和血液来帮助消化食物
。这时适当休息 ，全身的血液就能较多地流到胃部，使胃能很好地消化食物。如果饭后立即外出散步做其他活动
，血液就被输送到全身各部位，使肠胃血液供应不足 ，而影响消化 。二是胃肠消化液在食物的条件反射下
，才能大量分泌
。如果饭后活动，会使胃肠加快蠕动 ，而将没有经常充分消化的食物过快推进小肠
，既增加中小肠的负担，又使营养成分得不到充分的消化和吸收。

　9
、为什么人的大拇指不可以有一或三节？

　一般人有五只手指 ，而手指的长度各有不同 。但是
，有没有人察觉到，除了大拇指外 ，其它手指也有三节
，而唯独大拇指只有两节呢？原来，它的节数正好配合其它四指
。要是三节的话 ，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件；要是只得一节
，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西！

　10、为什么眼皮会跳？

　眼皮跳是眼睛周围的肌肉受到刺激而引起的。比如看书时间长 、晚上睡觉少
、眼睛结膜发炎、眼睛受到强光刺激等 。眼皮跳时，做做眼保健操或用热毛巾敷一敷 ，就会好的
。

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