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荐小学植树节活动方案10篇

　为了确定工作或事情顺利开展 ，常常需要预先准备方案
，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发
。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我整理的小学植树节活动方案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学植树节活动方案1

　 一、活动目的：

　以三月份植树节为契机
，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，从而令学生在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为班级 、学校
、社会增添绿色
，净化、美化环境的目的 。

　 二 、行动口号：

　行动起来，争做护绿小使者
。

　 三、活动时间：

　20xx年3月6日——3月14日

　 四
、活动内容：

　1、植绿：本周四中午

　A 、活动倡议:大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿
、养绿系列活动 ，为美化、净化环境尽一份力。

　B 、学生自带花种进行动手种植的实践
，主要对学校停车区进行绿化
、美化 。大队部将规划好区域
。（欢迎老师也能备带花种，共同参与美化活动）

　2、捐绿：

　各中队队员各显其能 ，通过捐种 、捐盆等形式
，美化本班教室，做到班班都有绿意角。队员们推选出“护绿小使者 ” ，负责认真照料班级中的绿色盆景，并为小盆景设计好名片（介绍并取一个富有诗意的名称）
，参加学校的 “绿意
”展览活动，让全校学生在欣赏的同时增加知识 。

　3
、护绿： 本周三中午

　各中队成立护绿小队 ，细心照料亲手播下的种子
。并对各班的绿化带开展拣

　垃圾、落叶
，除草，擦花坛 ，养护绿化等活动。

　 五 、评比内容：

　1
、等到春暖花开时节
，评比出“绿色中队” 。

　2、评比出“十佳盆景 ”。（展评时间：3月14日 周二一天）

小学植树节活动方案2

　 一 、活动主题

　我们和小树一起成长

　 二、活动形式

　在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植心愿林或者爱心林 ，一起为绿化环境
，美化家园作出小小的贡献
。

　 三
、活动时间： 3、4月份

　 四 、活动目标

　1
、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。

　2 、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解 ，增强幼儿动手能力和团队的协作能力 。

　3
、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法
。

　 五、活动准备

　1 、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门
，联系植树场地和植树物资(树苗
、水车、植树工具等)

　(1)植树场地可以是河滩 、荒地
、公园、道路两旁 、住宅小区等需要绿化的地方。

　(2)政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式 ，购置树苗或租赁水车 。

　(3)城市幼儿园在进行植树节活动时，争取与当地环保部门合作
，赢得支持，为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)
。

　(4)幼儿园集资买树苗时 ，一定要结合当地的地理气候选择树种。

　2
、幼儿园制作活动宣传旗帜幼儿园亲子植树活动、我们和小树一起成长 、绿化环境 美化家园
，及合作政府部门的宣传资料 。

　3
、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林部门与幼儿园
。

　4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋 ，戴上手套。

　5 、活动前家长为孩子准备心愿卡片
，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张 。

　6
、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置 ，以便统一植树间距
。

小学植树节活动方案3

　一、活动目的：

　早春三月
，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽 ，春天带着绿色的气息向我们走来
，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物 、保护生态环境的意识 ，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与
，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐 ，以达到为教室
、为学校、为社会增添绿色
，净化 、美化环境的目的。

　 二
、行动口号： 行动起来，争做护绿小使者 。

三、活动时间： .3.2——.3.18

四 、参加对象： 全体少先队员

　五、活动内容：

　(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知

　(二)实施行动：

　1
、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级 ，进行养护
，为班级增添一份绿色。

　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾
。爱护学校的花草树木 ，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作 。各中队可以成立添绿小队
，开展拣垃圾 、落叶
、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动
。

　3 、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

　(三)主题活动：

　开展以“植树节
”为主题的手抄报活动 ，内容以关于“植树节的来历”
、“植树与环保 ”、“有关植树节的活动
”为主
，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览 。

　1 、3月17日班队课 ，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动
，主题自定，形式可以是讨论交流
、专题讲座、演讲 、观看专题影片等
。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计 ，利用好40分钟
，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp.

　2
、我给小树写写诗 ，结合植树节各项活动
，写几首儿童诗 。

　3、“我知道…… ”植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流 、宣传;

　(四)表彰先进 ，评选“绿色环保小卫士”
。

　评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学
，学校将授予他们“绿色环保小卫士
”光荣称号。

小学植树节活动方案4

　在植树节即将到来之际，借助这个契机向同学们宣传环境保护意识 ，特拟以下植树节活动方案：

　一、活动目的：

　以三月份植树节为契机
，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦
，增加对植物生长的了解，增强环保意识 ，生态意识
，以达到为班级
、学校、社会增添绿色，净化 、美化环境的目的 。

　二
、行动口号：

　行动起来 ，争做护绿小使者
。

　三、活动时间：

　20xx.3.22012.3.16

　四 、活动内容：

　※植物节宣传活动：

　1
、全校学生自编环保主题手抄报一份
，3月11日各班上交12份手抄报，大队部将评选优秀作品 ，在宣传窗内展出。

　2、学校在3月9日国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿 、养绿系列活动
，为美化
、净化环境尽一份力 。

　3、各班出一期绿色环保的主题板报，3月10日评比。

　4 、我给小树写写诗 ，结合植树节各项活动
，各班组织学生写几首儿童诗，班主任精选2-3篇 ，于3月16日前上传至FTP--德育处少先队20xx第二学期植树节(童诗)文件夹内，大队部将评选出优秀作品
，予以表彰
。

　※环保护绿活动：

　按照护绿小队，认养校内绿化植物 ，开展拣垃圾
、落叶、养护绿化等活动。

　1 、在各班认养区域内清理杂物

　2、给本班小树除除草
、松松土、浇浇水 、修修枝 。(各班请自备工具)

　3
、我和小树留个影：在护绿活动中
，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影
。

　活动时间：3月12日大课间 ，如天气异常则顺延。

　※绿意角的设计评比：

　在植树节前期
，在自愿的原则下，学生可以和家长共养一盆绿色植物 。3月16日将其拿到班里 ，教师、学生可以利用这些植物
，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然 、充满生机的环境
。

　评比时间：3月19日中午12：20进行。

小学植树节活动方案5

　 一
、活动主题： 我为母校建设出一份力;

　 二、活动时间及对象：

　准备阶段：各中队辅导员做好宣传引导 ，全校学生于20xx年3月9日至11日
，完成每人拿出2颗鹅卵石的任务;学校购买小树苗;20xx年3月11日，由学校行政领导对学校操场旁边的泥巴地进行规划和分区 。

　活动当日：20xx年3月12日——植树节 ，学校一至三年级照常上课，四至六年级只上上午课
，下午参加植树活动;

　 三 、活动地点： 翁坪乡中心小学学校操场旁泥巴地及校园内花坛
。

　 四
、领导小组：

　组长：杨贵华

　副组长：杨继文 潘开义 杨森发 罗云召

　成员：杨昌隆 邰胜兰 潘文勇 王文英 杨圣

　杨国森 杨通杰 吴治荣 辛 冲

　 五、活动内容：

　1 、按照分工完成植树任务;

　2
、按照规划图给学校花园铺路;

　3、上午课程中，第四节课由班主任给各班级上班好一节以“我为母校建设出一份力”为主题 ，以森林放火 、植树护林、美化校园
、交通安全、游戏安全为主要内容的班会课。

小学植树节活动方案6

　阳春三月
，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽 ，春天带着绿色的气息向我们走来
，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草 ，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情 。

　3月12日是一年一度的植树节
，为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的`相关活动 ，亲身体验劳动的乐趣
，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园 、爱社区的情感 ，我们将在3月9日，组织孩子们开展"种一棵小树
，绿一方净土"的植树节爱树护树活动
。

　 活动目标：

　1。引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称
、形态、特点 、生长规律等 。

　2。进一步增进幼儿对树的认识 ，理解人与树的内在联系
。

　3。通过对树的认识和探究
，激发幼儿爱树
、护树的情感，培养其环保意识 。

　 活动准备：

　1、每个级部制作活动宣传版面：如小班"我和小树同成长"；中班"珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园"；大班"幼儿园社区齐携手
，多片绿叶多份温馨"
。

　2 、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　3
、树苗若干 。

　分级部开展不同主题的植树节活动

　 活动安排：

　1
。幼幼班、低幼班：家园活动主题"我和小树同成长"

　（1）学一学关于保护小树的童谣。

　（2）播撒一片绿色让世界更美丽

　流程：给校园内的树浇水 、松土
、修枝——给树挂牌，与小树合影 ，小树比比高——和"树姐姐"（扮演）做游戏 。

　2
。中幼班家园活动主题"珍爱绿色
，珍爱我们共同的家园"

　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等）。

　3 。高幼班家园活动主题"幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨"

　活动一：绿化植物知多少

　老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物
，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题
。

　活动二：你我同行 ，爱护千万树

　流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵"爱心树"
，在树干上挂上"爱心卡" 。每个家庭可以在"爱心卡"上写上：姓名、为树取得名字 、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影
。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

小学植树节活动方案7

　 一
、活动目的：

　以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动 ，做到人人参与
，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦 ，增加对植物生长的了解
，增强环保意识，生态意识 ，以达到为班级、学校 、社会增添绿色
，净化
、美化环境的目的 。

　 二、活动口号： 行动起来，争做护绿小使者
。

　 三 、活动时间： 20xx年3月11日――3月18日

　 四
、活动内容：

　1．活动宣传：学校向全体师生发出号召 ，人人参与植树节护绿、养绿系列活动
，为美化 、净化环境尽一份力。

　2．护绿行动：

　（1）“校园环保小卫士 ”选拔赛

　第一块：“中队环保小卫士
”评比

　班级评选方式：各班利用班会通过投票评选5名“班级环保小卫士”，并颁发奖状 。

　评选时间：3月15日（周二之前）填写好“中队环保小卫士 ”评选表（见附表一）

　评选条件：

　在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作 ，确保学校有良好的学习环境
。

　讲究个人卫生，在每周的个人卫生检查中获得优等（没有减分）。

　在校内外做到不乱扔果皮纸屑
，不乱涂乱画 。

　不踩踏校内绿地，不在草丛中玩耍
。

　在学校能整理好自己的学习用品。

　家里收拾好自己的房间 ，保证家庭有良好的生活环境 。

　第二块：校级“环保小卫士
”评选

　 选拔方式 ：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选
，学校从中评选出校级“校园环保小卫士 ”
。各班级填写好班级推荐表（见附表二）

　 评选时间 ：3月16日（周三之前）

　 评选的要求 ：每人准备一份 演讲稿 ，主题是“保护绿化 ，我有妙招
”
，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士” 。

　（2）“我和树木零距离 ”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名 ，并进行开展拣落叶
、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养
。本活动于3月18日进行评选。

　3．开展“感恩自然
”绘画 、手抄报评比活动
，本周六
、周日（3.12-3.13日）一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三 、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报 。周一各班收齐后统一交到少先大队
。绘画
、手抄报各评出一二三等奖。

　4. 各班开展“植物知识知多少”主题班会 ，进行交流活动 。交流相关您所知道的树木的资料
，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传
。

　 五 、活动要求：

　1．爱护环境卫生 ，不乱丢垃圾。

　2．爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地 。

　3．节约资源
，不随便浪费水
、电
。

　4．积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

　颜张小学少先大队

　20xx年3月10日

　附表一

　 颜张小学  ” 中队环保小卫士 ” 名单

　班 级

　中队环保小卫士名单（每班5名）

　一年级

　二年级

　三年级

　四年级

　五年级一班

　五年级二班

　评选时间：

　3月15日之前（周四之前）填写好“中队环保小卫士
”表，交少先大队 。

　评选条件：

　在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作 ，确保学校有良好的学习环境
。

　讲究个人卫生
，在每周的个人卫生检查中获得优等（没有减分）。

　在校内外做到不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画 。

　不踩踏校内绿地 ，不在草丛中玩耍。

　在学校能整理好自己的学习用品
。

　家里收拾好自己的房间
，保证家庭有良好的生活环境。

　附表二

　 颜张小学“学校环保小卫士”名单

　 班 级

　 姓 名

　 在中队评选中的得票数

　一年级

　二年级

　三年级

　四年级

　五年级一班

　五年级二班

　 选拔方式 ：班级推荐1名“班级环保小卫士 ”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士
” 。各班级填写好班级推荐表 ，于3月15日（周二）交少先大队
。

　 名额 ：各班1名。

　 评选时间 ：3月16日（周三）下午

　评选的要求：每人准备一份演讲稿
，主题是“保护绿化，我有妙招” ，时间3分钟以内 。根据成绩评定校级“校园环保小卫士 ”
。

　附件三

　 倡议书 ：美化环境
，从我做起

　同学们，你们知道吗？3月12日 ，是我国的“全民植树节
”。我们中华民族自古就有“爱树 、育树”的传统 。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美
。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外
，人们更看重它的实用价值 。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树 ，才有清爽
、新鲜的空气
。

　树
，它不仅能防风固沙，保持水土 ，还能美化环境
，是我们的忠诚卫士，这个忠诚的卫士 ，为了美化环境
，还真做了不少的“工作 ”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳 、臭氧的天然净化物 ，并且具有调节空气温度
、温度
，吸粉尘、降噪音等功能 。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日――植树节
。如今 ，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

　同学们
，本周六3月12日就是植树节，我们作为大自然的成员 ，在植树节到来之际要积极行动起来
，在校内保护花草，给花坛的小花浇一点水 ，给操场上的小树培一培土
，一起来美化绿化我们的校园 。除此之外我们同学更要争做绿化环保小卫士，爱护我们校园中的一草一木 ，爱护我们这个大自然中的一草一木
。

　同学们
，在植树节里，让我们牢记 ，多走几步
，不穿越绿化带，不踩踏绿地。“勿以善小而不为 ，勿以恶小而为之
”，从我做起
，从你做起，从小事做起 ，从现在做起
，做绿化 、美化环境的有心人 。将来，我们的校园将更加美丽 ，我们的自然也将更加美丽！

　xx小学少先大队

　20xx年3月10日

小学植树节活动方案8

　一
、活动目的：

　在一年一度的植树节到来之际
，在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合
，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解 ，增强环保意识
，生态意识，以达到为班级、学校 、社会增添绿色 ，净化、美化环境的目的
。

　二
、行动口号：

　行动起来，争做绿色小使者！

　三、活动时间：

　四 、活动内容：

　（一）播种行动：

　大队部在3月12日升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿
、养绿系列活动
，为美化、净化环境尽一份力。

　（二）实施行动：

　1 、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护 ，为班级增添一份绿色 。

　2
、我为校园添绿：各中队成立添绿小队
，开展拣垃圾、落叶 、养护绿化（清理垃圾
、修剪枝叶、松松土 、）等活动
。

　3
、我为家庭添绿：在自家养殖一些小盆景。

　4、“我知道……”植物生长知识交流

　※植物节宣传活动：

　在植树节前期，在自愿的原则下 ，学生可以和家长共养一盆绿色植物 。3月16日将其拿到班里
，教师 、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力 ，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境
。

　冷云小学大队部

小学植树节活动方案9

　阳春三月
，我校少先队活动正开展的有声有色，在本月开展的植树节系列活动中 ，各中队少先队员积极参与
，动手实践，在活动中体验到成功的快乐 ，增强了环保意识，把教室
、学校、社会增添了一片绿色
，营造了一个净化 、美化的学习和工作环境。

　在整个活动过程中，少先队总部主要布置了以下几项活动：

　1
、宣传发动 ，营造氛围 。学校发出了号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动
，为美化 、净化环境尽一份力。植树节期间，校园广播增设了一个绿色栏目 ，让少先队员们从校园广播的空气中懂得了为什么要保护环境
，怎样保护环境
。

　2
、“小手添新绿 ”，美化环境。在中队辅导员的发动下 ，各中队的队员们均把家里花苗带到了班级或走廊进行养殖
，并成立了班级“植物角
”，美化班级 。也有队员自带种子来教室进行动手种植实践 ，观察植物生长过程
，从而激发学生的护绿兴趣
。

　3、环境保护，我的心声。三至六年级少先队员先以中队为单位 ，开展了一次以环保为主题的征文活动，每个中队选出了2篇优秀的作品上送了少先队大队部进行评比
，少先队大队部以级为单位，分别评选出一 、二
、三等奖若干名 ，给获奖的作者颁发了奖状和奖品 。获奖的作品在校园宣传栏和校园网中作出了展览
。

　4、环境保护
，交流心声。3月12日下午第三节，全校以中队为单位 ，围绕“植树节”开展了一次主题班会活动
，28个中队开展的主题队会，能使少先队们从主题队会中深刻认识到环境保护的重要性和使命感 ，从而树立起敢于与破坏自然环境的人作斗争的观念
，从行动上驱使自己自觉保护环境 、维护生态平衡 。

　5
、小树与我伴成长
。人人爱校。由于学校的绿化已经基本完善，因此 ，要让少先队员们亲自动手参加植树实践活动是一件难以实现的事
，针对学校实际情况，我校从3月份开始各班根据自己的护绿区域划一块绿划一片草定一棵树确定护绿使者(包括施肥、剪枝 、浇水等) ，做到人人参与，个个爱校 。

　在整个活动过程中
，学校领导高度重视，各中队少先队员积极参与 ，通过学习、交流
、写心得、动手实践等多种活动形式开展
，使广大少先队员充分认识保护环境的重要性和急迫性，立志从小做起 、从现在做起 ，时刻做个保护环境的有心人
。

小学植树节活动方案10

　 一
、活动目的

　1、培养学生热爱大自然 、热爱学校的情感。

　2
、通过实践活动
，增强学生植绿护绿的环保意识，提高学生主人翁的意识和社会责任感 。

　3、培养学生的动手能力和实践能力。

　4 、培养学生的持之以恒的态度
。

　 二
、活动主题： 我与小树一起成长

　 三、活动具体内容

　（一）播种绿色行动：

　万立纯校长和学生代表在升旗仪式上向全体学生发出号召 ，人人参与植树节“我与小树一起成长 ”的系列活动
，为美化 、净化环境尽一份力。

　（二）环保护绿行动

　1
、我的学校我管理

　利用3月12日周三下午第一节，在全校开展护绿行动 ，各班给自己班级所管理的园圃拣垃圾、落叶 、擦花坛、养护绿化等活动 。各班学生制作护绿卡片
，统一悬挂
。每个班级利用课余时间去认识园圃植物，照顾它 ，帮忙浇水
、除草和施肥，观察小树的的成长等。学校将在期末评出优秀护绿集体并进行奖励 。

　2、我爱我班——“绿意角”的设计评比

　各班级开展绿色植物进班级的绿意角的班级文化布置
，充分发挥同学的创新能力，将绿化 、生物养殖
、植物种植等融为一体 ，进行养护为班级增添一份绿色的活动
，学校将评出一批绿色中队
。

　（三）绿色的梦———我心中的树

　全体学生把校园里自己最喜欢的一棵树画下来，并写上祝福语。学校将评出优秀作品悬挂在生物园进行展示 。

　 四、具体安排

教学课程推广策划方案

建设绿色校园

一 、营造绿色文化 ，建设温馨校园

绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机
，旺盛的活力，和谐美好的文化
。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。

建设审美化的校园环境 。校园是育人的场所 ，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程
，力求让校园的每一面墻壁说话，把学校建设成为充满绿色 ，有自己的个性
，环境优美的花园
。我们在学校草坪中设置了简洁有力的格言
、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主墻壁上布置有海洋特色的浮雕 ，在草坪中间插上“我还小，别踩我
” 、“青青草地
，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌，

在校园内设置分类垃圾箱 ，加强废品回收
，实施班班无扫帚工程，成立各种各样的志愿者服务队 ，引导学生对校园的自主管理
，提高校园文化的品位。

创设良好的人际关系氛围 。引导教职工开展争创文明办公室
、文明教师活动。通过宣传先进教师事迹、塑造名师工程，引导教师敬业奉献 、和睦相处；通过关爱每位教师的送温暖活动 ，塑造家庭型的校园氛围；通过危机感
、紧迫感、成就感的教育
，引导教师团结协作，努力工作
。倡导师生互爱 ，通过学习先进教育思想
，转变教师观念，树立为学生服务的思想。开展行政承诺制 、教师承诺制 ，提高工作效率 。规范教师用语，尊重学生
，发挥学生的主体作用
。利用各种渠道培养学生尊师爱师的情感。通过小学生行为规范达标，争创大雁班、天鹅班
、推普班 ，争当文明生等新世纪我能行系列活动
，规范学生行为；通过互爱互助献爱心活动，使学生体验人情美 ，同时培植同学之间的友爱 。

成立色彩缤纷的学生社团
。为了活跃校园生活
，提高学生的艺术素养，学校配备了各专用教育的场地、设备 ，成立了“绿帆文学社 ”
，“绿梦书画院
”，“绿鸽少儿艺术团” ，“绿太阳电视台 ”等二十个学生社团。为学生 、老师
、家长提供了艺术交流的舞台 。

加强班级文化建设
。班级文化是校园文化的有机补充
，营造和谐、宽容 、健康
、向上、丰富 、活跃的班级文化非常重要。在创设丰富多彩
、积极向上的班级环境时，重视文化性物质环境、社会化环境 、参与性环境
、挑战性环境、心理性环境的创设 ，以形成民主 、和谐、相互理解和支持的班级人际关系 。学校改变班级设置，把班级改为有个性特色的中队
，如“精灵虎中队
”
、“绿帆探航中队”、“阳光中队 ”，以一系列的绿色管理制度相配套 ，创设特有的班级文化
。进入东港小学教室
，你会发现每班教室的国旗 、班风
、地图等都有固定的位置，在保持全校整体共性的同时 ，在教室门口小镜框内
，由各班师生共同确立的班风却体现著各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀著不同的名字：“我们的骄傲
” ，“成长的足迹”
，……各班还根据同学们的意见，设置了一系列专栏 ，充分体现了不同的集体和个人对校园文化的认识与理解
，形成了各班独特的人文氛围。2003年我们的“绿帆探航中队 ”被评为浙江省优秀中队 。

应对网络文化。随著学校计算机的普及，网络文化对学生的冲击力越来越强 ，如何应对网络文化显得越来

越重要
。学校通过实施计算机（网络）教育，帮助学生学会现代社会技能
，培养信息时代意识。引导学生正确认识网络、利用网络，吸收优秀的文化 ，屏弃庸俗 、低级的文化
，培养网络道德,帮助学生理解真实世界与虚拟世界的区别，打通真实世界与虚拟世界之间的联系 。通过师生的共同努力 ，我们的学生在浙江省“龙的传人
”杯小学生网页制作比赛中
，我校二位学生制作体现学校绿色文化的网页分别被评为一等奖和优胜奖，别一名学生设计的电子小报获省二等奖
。现在网络已作为学生获取信息的主渠道之一 ，正在发挥著重要的作用。

学生文化是校园文化的重要组成 。通过为学生提供课堂主动学习的条件
。
，助学生掌握主动学习的“工具”，培养学生质疑和要求教师学习“倾听 ” ，加强书本世界与学生“生活世界”的沟通。丰富课堂师生的互动关系
，营造富有人文气息的课堂氛围 。增设班级岗位，把主人的地位还给学生 ，建立小干部轮换制，把管理的权利还给每个学生
，丰富班内评价，把评价的责任还给每个学生 ，建设班级文化
，把创造群体个性的任务还给学生等来关注学生文化
。今年我校通过“我实践
、我体验、我能行
”，“校园绿色奥运” ，“五自小公民 ”等特色鲜明的活动
，让学生全员参与，积极探究 ，认真体验
，大大地促进了学生文化的发展。

二 、实行绿色管理，建设制度文化 ，构建可持续发展框架

绿色管理是一种民主
、平等、和谐 、高效的管理 。学校以此为出发点
，扬长补短，量力定位 ，制定整体发展中长期规划，确定学校发展的整体思路
，即：“高举一面旗帜，坚持两全方针 ，争创三名
，实现四化
”
。“一面旗帜”，就是实施素质教育；“两全方针 ” ，就是全面贯彻教育方针
、全面提高教育质量；“三名
”
，就是创名校、做名师 、育名生；“四化”，是指教育思想现代化、教育管理科学化
、教学设施标准化、学生素质优良化。

根据学校发展的整体思路 ，确立了三个标准：“规范+特色 ”的办学标准
，“教书育人
”，的职责标准 ，“合格加特长”的人才标准
，教学生学会做人 、学会求知
、学会生活、学会健体 、学会创造，为学生终身发展奠定基础！为了实现学校管理的可持续发展 ，学校采用整合管理模式 。所谓“整合 ”，就是指一个系统内各要素的整体协调
，相互渗透。“整合管理模式
”，是指以素质教育为核心 ，以学生的全面
、主动发展为出发点
，

要求学校各部门通力协作，各学科协调发展 ，多种育人方式互相配合
，全面促进学生德智体美劳等诸方面的发展
。即管理上，以教学为中心 ，全面安排各项工作。教学上
，以课堂教学为主渠道，各学科协调发展 ，加强各学科之间的协调发展
，加强各学科之间的思想、方法 、内容的互相渗透，通过知识整合 ，形成整体有序的知识结构，拓宽学生的知识面
，加深对知识的理解，从而提高知识的运用能力和迁移能力 。育人方式上 ，学校教育
、社会教育、家庭教育互相配合
，形成合力，全方位 、多层次地促进学生素质的全面提高
。通过整合 ，实现全校一盤棋
，教学是中心，后勤围著“前勤”干 ，“前勤 ”围著教学转
，形成了全方位
、多层次的育人格局，真正实现全面育人。同时学校制订了详细的管理制度 ，作为制度管理的标准
，构建可持续发展框架，实行可持续化的管理 。

三、探索绿色文化内涵 ，建设精神文化，培育绿色师生
。

建设绿色校园文化
，要有高素质的教师提供保障。社会已经进入了二十一世纪，二十一世纪的教师应该是怎样的 ，应该具备什么样的素质？这是作为学校管理者经常思考的问题 。为了提高教师的整体素质
，造就绿色教师，学校采用“请 、送、搭；传
、帮、带”等方法 ，遵循“一视同仁
，量才使用
”，“创造竞争环境 ，促人进取”
，“互尊互信，民主化管理 ”等原则 ，既看条件
，又看变化和发展，既作定量分析 ，又作定性分析，既作形成性评价
，又作终结性评价，以实现绿色教师应具备的九大目标
。

众人拾柴火焰高 ，乡村校园大变样

教学课程推广策划方案1

　一 、指导思想

　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神
，牢固树立“快乐体育
”
、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革 ，狠抓体育教学六认真工作
，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动 ，坚持开展学生体育训练工作
，本着“求实、创新 、协作
、奋进 ”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

　二、工作目标

　1 、深化体育(与健康)课程改革 ，立足课堂
，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量 ，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平 。

　2
、抓好课间操、大课间活动 、阳光体育活动
。

　3
、加大体育运动队训练力度
，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

　三、工作要求

　(一)深化体育课程改革 ，优化教学过程

　1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南
，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训 ，促使每一位教师的观念发生深刻的变化 。

　2.体育课程是学校课程的重要组成部分
，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性 ，按课时计划上好体育及活动课
，并进一步加强安全教育及防范意识
。

　(二)强化常规管理水平，提高教学质量

　体育教师将一如既往 ，在学校行政的领导下
，继续加强学习，弘扬团队精神 ，努力做好以下几项工作：

　1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

　2.在体育教师之间倡导勤学习 、共研讨之风
，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力 。

　3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年 ，体育教师人人上实践课
，在实践中得以提炼
、得以升华
。

　4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

　5.全面负责特色项目建设 ，拟定专项计划
，用好校本教材，开展各项活动 ，为创建特色建设先进学校工作作出贡献 。

　6.精心组织体育大课间活动的开展
，大力开展阳光体育活动
。

　(三)大力开展阳光体育，打造体育文化

　1.全面抓好“阳光体育
”活动 ，精心组织好大课间活动
，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

　2.继续贯彻实施素质教育 ，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动 。

　3.配合学校行政 、德育组
、艺术组认真研究
，拟定计划，组织举行2013年学校学生田径运动会
。

　(四)加大课余训练力度 ，提高竞技水平

　1.在普及的基础上抓提高
，使学校体育工作得以健康发展。

　2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队 。责任到人 ，合理制定训练计划
。科学训练
，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

　3.注重运动队员全面发展 ，做好督促、沟通 、协调工作
，使运动队员在学习
、思想、行为等诸方面全面发展 。

　四 、重视体育课安全问题

　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心 ，用满腔的热情去关爱学生
，对学生充满爱心
。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中 ，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育
，以免发生意想不到的伤害事故。

教学课程推广策划方案2

　一
、指导思想

　跳绳课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识 。根据小学生生理和心理特点 ，为学生提供自主学习活动的空间
，改变原有的教学模式，以教师为主导 ，学生为主体
，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力 ，尊重每个学生的个体差异
，满足学生的不同需求，培养学生创新意识
。通过多种教学方式 ，培养学生自学、自练 、互评能力
，在愉悦的气氛中完成教学任务。

　二
、活动目标：

　1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳 、协调能力 。

　2、通过跳绳活动培养勇于创新 ，团结协作的意识
。

　3
、学习各种跳绳的动作方法，使学生掌握各种跳绳的要领。

　4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力
，协调 、灵敏
、耐力等身体素质 。

　5、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣 ，增强群体意识
，竞争意识，创新意识 ，发挥潜能
，养成终身体育的习惯
。

　三 、措施与方法

　1
、校内：各班可利用周三的第七节课组织学生进行跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练 ，充分发挥体育教师、班主任老师 、学生家长以及任课教师的作用
，组织
、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动，掀起我校学生体育锻炼的热潮。

　2、校外：班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练 ，形式不限
，通过“小手拉大手”，让学生家长（或亲人）亲身参与和了解学校活动 ，共享一份欢乐，达到共同健身 、携手育人的目的 。

　四
、 周工作安排：

　第1周：阅读性内容————体育常识：课堂常规

　第2周：体验性内容————跳跃：双脚连续跳上跳下

　第3周：延伸性内容————双脚交换跳单绳

　第4周：体验性内容————双脚交换跳单绳看谁跳得多

　第5周：体验性内容————并脚跳单绳

　第6周：体验性内容————并脚跳单绳看谁跳的多

　第7周：运动参与————行进间跳绳

　第8周：运动参与————跳绳游戏

　第9周：体验性内容————绳操

　第10周：体验性内容————绳操和跳绳游戏

　第11周：体验性内容————跳绳

　第12周：体验性内容————行进间跳绳比赛

　第13周：运动参与————跳绳

　第14周：延伸性内容————体验双飞

　第15周：体验性内容————跳绳
，游戏

　第16周：运动参与————自己创新跳绳

　第17周：体验性内容————考核跳绳

教学课程推广策划方案3

　一、指导思想

　1 、根据《小学课程方案》要求，逐步完善我校新课程结构
。

　2、着眼于学生未来的发展 ，提高课程的适应性。

　3
、提升教师的课程意识
，促进教师专业发展 。实现学校课程的创新，形成学校办学特色 ，提升学校办学的品位。

　二、校本课程开发的领导机构

　学校成立校本课程开发领导小组
，负责学校课程规划与审定，发布校本课程开发指南
。

　三 、校本课程开发的整体思路

　我校校本课程开发的整体思路是：立足本校本土 ，重点突破
，全员参与，稳步推进 ，全面展开。工作上要坚持以转变教育观念为前提
，以加强教育科研为后盾，以激发学生的兴趣为突破口 ，切实加强校本课程开发
、实施和领导，精心组织
，保证质量，全面提高学生的综合素质 ，确保校本课程的顺利开发与实施 。

　四、校本课程开发的原则

　1 、科学性原则

　提倡和推崇科学
，重视各门科学知识在校本课程体系中的地位，及时吸收科学发展的新成就
。

　2
、民主性原则

　校本课程开发要充分体现人本思想 ，以教师和学生为主体。学校要创造机会
，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设 。

　3 、针对性原则

　校本课程的开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长
。

　4
、人文性原则

　在校本课程的目的上 ，崇尚个性；在校本课程实施过程中
，重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法 ，为学生健康而有个性地发展提供保障
，使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

　5、趣味性原则

　校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机 。尽可能采取自主 、探究和合作的学习方式 ，促使学生拓展思维
、开阔视野，培养创新精神和实践能力
。

　7、本土性原则

　最大限度地挖掘 、利用校内外的人力、物力
、财力等课程资源。

　五、校本课程开发的程序：

　1 、以模块形式或专题形式开设
，每个模块以18学时为宜 。

　2
、按课程计划实施教学
。对课程教法、学法进行研究。学校鼓励教师积极寻求教学方式的创新，倡导自主 、合作
、探究的学习方式 。

教学课程推广策划方案4

　一、课程指导思想

　为进一步贯彻育人为本的理念 ，切实推进德育课程建设
，深入实施素质教育，决定在全校范围内实施校本德育课程 ，旨在根据不同阶段学生的认知特点和成长规律
，突出行为养成 、道德认知
、情感体验和理想信念的教育重点，形成分层递进、有机衔接的教育序列 ，为学生的发展奠定基础。

　二 、课程资源保障

　（一）人力资源

　1
、学生资源：七年级少先队、八 、九年级共青团；

　2、教师资源：教研组长
、年级组长、班主任 、学科教师；

　3
、社会资源：社区、家长委员会 、家长
。

　（二）物力资源

　学校在此课程的实施过程中
，将根据课程设置需要提供《三字经
、百家姓、千字文 、古诗词
、诸子百言》、《弟子规 、论语
、大学、中庸 、孟子》、《让我们学会感恩》等新课标课外阅读经典丛书
、教育影像资料等，并根据社会实践活动的需要 ，推荐活动教育基地
，以确保课程的顺利实施。

　三、课程实施

　1 、实施对象：一至九年级全体学生

　2
、实施内容：

　七年级：三字经、百家姓 、千字文
、古诗词、诸子百言

　八年级：弟子规 、论语
、大学、中庸 、孟子

　七至九年级：感恩教育

　3
、实施要求：

　（1）活动经过学科课程德育、德育课程教学 、社会实践活动、行为规范教育
、社会环境育人等五个平台进行实施 。

　（2）学校成立此课程实施的项目组，协调各学科的整合、家长的参与和社会的资源的利用
。

　（3）各教研组长负责学科的整合和参与 ，并制定出相应的课程计划。

　（4）各年级组长负责本年级段德育课程的推进，并制定出相应的工作计划 。

　（5）团总支 、少先队大队部负责团队的实践体验活动
，并制定活动计划
。

　（6）班主任要积极组织学生投入各项活动，协调各学科之间的活动 ，充分利用晨会课
、午会课（周三、周五）进行专题教育
，并将此课程纳入班级工作计划。

　4 、实施途径：

　学科课程德育：全体教师根据各年级德育课程实施内容，充分挖掘本学科的德育元素 ，以雏鹰争章为载体
，开展教育 。

教学课程推广策划方案5

　一
、主要目标

　知识与技能，强调学生形成积极主动的学习态度 ，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程
。过程与方法
，关于在科学探究过程中，注意培养学生对观察能力 ，提出问题能力
，信息收集能力、信息处理能力 、分析概括能力以及信息交流能力的要求。

　情感态度与价值观，培养学习兴趣 ，对科学求知识，科学探究勇气的培养
，培养学生战胜困难的信心与决心，教学中渗透STS观念 ，责任感与使命感 。

　二
、具体措施

　1、成立物理课兴趣小组
，由集体备课指导，研究物理教学
。

　2 、加强理论学习。每星期一早晨
、第二节 ，全体物理组按要求理论学习和讨论
，扎实地完善集体备课，落实集体备课 。

　3、确立教师发展的方向 ，物理教师是一个创造者
，引导者 、引惑者，是学生的合作伙伴。⑴帮助学生检视和反思自我 ，明确自己想要学习什么和获得什么
。

　⑵帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。

　⑶帮助学生设计恰当的学习活动 。

　⑷帮助学生发现他们所学东西的个人意义
。

　⑸帮助学生营造和维护学习过程中积极的'心理氛围。

　⑹帮助学生对学习过程和结果进行评价
，并促进评价的内化 。

　4
、组织全体物理教师观看优质课改录像课，并加以总结
。每学期观看的次数不低于5次。同时鼓励物理教师向其他学科学习课改的经验学习 ，注重学科间渗透 。

　5、及时总结物理课教学过程的成果
。

　6 、进行课后反思，着眼课堂教学
，要求教师对课堂教学过程及时进行反思，在反思中不断改进 ，在反思中不断提高。

　三
、实施阶段安排

　1、准备阶段：确定实验教师
，实验教师进一步学习新课改方案，学习课程标准解读 ，领会课改精神
，明确自己的任务，制定课改实验计划 。

　2 、实施阶段 ，在初二实验年级
，各实验根据新课程标准进行新教材实验，物理组里有计划有组织教学观摩
、讨论、交流活动
。实施集体备课。实验教师深入课改课堂听课 、讨论
、分析、总结 ，互相启发
，共同提高，共同发展 。

　3 、总结阶段：实验教师分阶段总结
、课改经验和体会 ，提出方法和不足。总结课改实验成果
。

教学课程推广策划方案6

　一、指导 思想

　为了更好推进我校小班化“五环节 ”教学模式实验实施，切实提高我校广大任课教师对我校“五环节
”教学模式课程改革的认识
，探索课堂教学的实效性，实现信息技术与课堂教学的深度融合 ，完善“五环节”教学模式操作过程
，经学校研究决定于9月25日起开展小班化“五环节 ”教学模式岗位练兵课活动。力争通过本次活动能不断总结推广“五环节
”教学模式成功经验，解决“五环节”教学模式中存在的问题 ，努力打造我校教学改革的新特色
，全面提升教学质量 。

　二 、活动主题

　教科研主题：探索课堂教学实效，完善五环节教学模式

　活动重点：本次练兵课活动要实现与我校十三五课题的有效对接 ，因此按照课题实施的进程
，本次练兵课的重点，各教研组和教师要放在探索“合作探究 ”环节组织的有效性上
。

　三、活动时间

　开展顺序：先初中部进行 ，后小学部进行

　四
、参与人员

　中、小学全体一线任课教师

　五 、活动要求

　1
、本次练兵课所有任课教师要积极参与
，不允许以任何理由拒绝听课，只要是一线在岗教师不分年龄大小都要参与此次活动 ，而且必须按照学校安排的时间来进行。如有极特殊情况须提前向校领导请假，并告知教导处以重新安排讲课时间 。

　2．各科教研组长和备课组长一定要认真组织好课前的教研活动
，组内教师要进行集体教研
。

　3．每位教师务必按照我校的五环节教学模式的要求，深入研究各环节之间的联系 ，做好对学生学习前置的指导
，力争通过问题的设计能有效组织学生小组间的合作探究，在课堂上力争“合作探究”不流于形式。出课教师上课需把教学设计上传到学校网站个人空间 ，教学设计要突出活动主题
，既围绕“五环节
”教学，又要体现出对课堂教学实效性的探索 。教学设计和课后反思上完课后打印好及时上交教导处 ，也可交给教研组长由教研组长收齐后一并上交教导处
。

　4．当堂没课教师要积极参与听课活动
，特别是同学科或同教研组老师有课时，务必自行串好课 ，参与听课活动。听课教师要做好听课详细记录 。学校会及时在微信群通报听课教师参与情况
。

　5．课后各教研组长及时组织好本组成员评课并认真填写“五环节”教学模式课堂教学评价表（自评和他评）。各位教师一定要本着认真负责、实事求是的态度对做课教师做好评价
，教研组长负责收齐评价表后上交教导处 。

　6．本次练兵课的方案和上课的时间安排，上传到我校网校通知公告栏处 ，请老师及时关注时间安排，做好课前准备。本次练兵课的上课时间安排明细也会发到微信群
，也可从微信群了解各位教师上课时间
。另外在讲课的前一天，还会在微信群中告知第二天参与讲课教师的课节和班级 ，以便各位领导 、老师及时参与听课活动。

教学课程推广策划方案7

　一
、背景分析

　综合实践活动要求学校根据区域特色与学校发展需求自主开发课程内容
，我县正争创国家生态县，大力发展生态经济 ，对于环境建设尤为重视
，而环保理念也逐渐深入到每个家庭与个人心中 。我校处于县生态路附近，周边环绕着多家大型花木基地 ，具有得天独厚的研究优势资源
，故此，选择花木文化作为校综合实践活动校本课程
。

　二、课程意义

　1 、能够将我校综合实践活动学科课程的开展形成系统；

　2
、有助于学校特色文化的创建；

　3、学生在参加活动获取信息 、锻炼能力
、掌握方法的同时 ，深化对家乡的感情；

　4、强化学生的绿色环保意识
，是生态发展深入学生心中。

　三 、课程内容与实施

　本校本课程是对校综合实践活动学科课程的一个补充，各年级段指导教师可以根据学生的认知水平在其中选择内容开展 ，也可以在校本课程内容的基础上进行拓展性活动 。

　1、三年级主要是围绕认识花木
、欣赏花木为活动方向；四年级在认识与欣赏的基础上加入保护，与标本制作方面的内容；五年级更多的关注到花木文化层次上的研究；六年级则走进社区进行花木栽培、管理实践
，调查了解本地花木经济
。

　2 、围绕整体安排，拓展校本课程内容 ，开展的多项以花木文化为中心的主题活动
，比如《为学校花木做“名片 ”》
、《早园竹研究》、《快乐的植树节》 、《茶文化研究》
、《青青小草踏之何忍》、《树叶标本制作》 、《树叶的指纹——叶脉观察》等等，各项主题活动的开展为丰富学生对花木文化的深入了解又增添了一个平台。

　3
、在全校范围内开展“班花我来定
”活动 ，提炼花木精神作为班级铭言
，使其成为班级文化的一个重要组成部分；各班设立植物角，这样既为班级添加了一份生命的绿色 ，陶冶学生情操
，更为现实的是：力求体现绿色课堂的教育理念 。

　4、3——6年级各班设有校内综合实践活动基地，学生既是基地的管理者又是基地的实践者；另外 ，利用周边资源
，综合实践活动小组还与周边多家花木苗圃场协商设立了校外实践基地，定期前往活动
。

　四 、课程管理与保障

　组织领导

　组长：张金星

　副组长：

　教师队伍：

　教学管理：与综合实践活动学科开展相结合 ，要求每学期各年级段必需选取校本课程中相适合内容开展活动。

　科研管理：与综合实践活动学科教科研统一管理

　经费：学校保证充足的校本课程开展经费与软硬件设施 。

　五
、课程评价：

　将校本课程的开展纳入到载体学科——综合实践活动学科的评价体系中，确保每学期的开展
，提倡与其它学科的整合
。强调与少先队班级文化建设的融合，将花木文化深入到学校的方方面面。

教学课程推广策划方案8

　一、指导思想：

　以新一轮课程改革“一切为了学生 ，一切为了学生的发展”的教育理念为指导
，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色 ，打造“个性化 ”学校形象
，发展学生特长，促进学生全面发展 ，以适应社会进步
，科教发展，教育改革的客观要求 。

　二 、实施目标：

　1、校本课程要体现基础性：

　基础教育要重视基础 ，校本课程将立足于打好学生文化基础
、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力
，促进学生对学科知识的综合和运用
。

　2 、校本课程要体现发展性：

　根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要 ，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。

　3
、校本课程要体现现实性：

　校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程
，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力 ，科研水平及学生的发展情况
，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际

　4、校本课程要体现主体性：

　校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要 ，教师的充分参与
，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神 ，使校本课程得到更大的开发 。同时
，还要充分了解和反映学生的实际，重视学生参与 ，注意学生的反馈信息
，不断根据学生的需要完善优化校本课程
。

　三 、实施内容：

　(一)
、建立健全校本课程开发体系

　校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家 、教师
、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络 ，形成领导小组----教研组---教师----学生的开发网络，通力合作
，共同创建“学习化校园
” 。

　1、成立课程开发领导小组(负责课程的初步审议)

　组长：刘春生

　副组长：

　组员：生物老师 、班主任

　2
、成立课程开发研究小组(负责课程的具体开发)

　组长：刘金发

　副组长：

　组员：班主任、全体生物教师

　(二) 、校本课程开发的实施程序：

　1、成立组织
。

　2
、通过学生座谈等了解学生各种需求。

　3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构 。

　4 、制定校本课程开发指南
。

　5
、组织学生选择课程。

　6、确定校本课程 。

　7 、形成完整的《校本课程开发方案》
。

　8
、任课教师拟订具体的《课程纲要》。

　(三)、校本课程的结构：

　七年级上学期农业技术

　(四) 、校本课程的评价

　1
、学生学习评价：问卷调查

　2、学习效果评价：信息反馈

　3 、课程评价体系

? ——团结小学改善办学条件 ，建设美丽校园侧记

时间的轨道来到2018年的初夏
，校园里崭新的教学楼已巍然屹立，外墙装修工作即将收尾 ，红白相间的瓷砖在灿烂的阳光照射下
，熠熠生辉，俨然吹响了团结小学奋进的号角 。

然而 ，与此不相匹配的是新教学楼地板和楼梯面层还是落后的水泥面
，防盗网
、窗帘、风扇等配套设施依然欠缺。特别是教学楼前的大操场没有硬化，“晴时满天灰 ，雨天一身泥”的现象还是仍然不能得到改变
。更严重的是
，一到雨天，坑洼不平的操场泥泞难行 ，车辆留下的车辙纵横交错 、积水如潭，师生行走困难
，孩子们的体育活动只能成为一种奢望……这一切，团结村两委的主要领导和学校行政看在眼里 ，急在心里。

百年大计
，教育为本！学校的发展耽误不得！多方筹措资金，大力改善办学条件——这项工作势在必行！村校领导多次召开现场会议 ，讨论解决的办法 。在一次会议中
，校长提出了通过微信众筹的方式，向广大乡贤和社会贤达募捐资金以解燃眉之急
。这一提议得到了时任村党支部书记曾加福和村委会主任侯富足等村两委领导的赞同。心动不如行动 ，有的开始张贴宣传海报、有的主动联系热心乡贤……大家鼓足干劲
，为众筹活动的开展做着充分的准备 。特别值得一提的是，村两委拜访后畲的蔡培植先生时 ，蔡老先生得知要为改善办学条件募捐资金
，当即捐款两万元，为募捐活动开了头
。于是 ，你五百
、我一千，轰轰烈烈的募捐活动顺利地拉开了帷幕。

2018年9月3日
，新学年的第一天，期盼已久的教学楼通过竣工验收 ，四百多名师生终于搬进了宽敞明亮的的教室 。而利用假期抓紧时间完成的防盗网、窗帘和风扇等配套设施的建设
，使学生们的学习环境更为安全 、舒适
。与此同时，新当选的村党支部书记兼村委会主任侯富足在上任的第一天 ，就带领刚刚完成选举的村两委来到学校
，现场视察学校的开学工作。团结村两委新班子上任后的第一站就是学校，充分显示出这一届村两委对教育工作的重视与投入 。参加完开学的升旗仪式后 ，现场巡查完每一间教室
，站在三楼办公室前的走廊上，大家沉默了！为何？因为教学楼虽然是新的 ，但地板毕竟是水泥面
，特别容易起灰，甚至坑洼不平 ，尘土飞扬的操场更是不忍直视！新的班子成员当即形成共识：立刻对教学楼地板和楼梯进行铺设瓷砖
、着手准备操场和围墙的改建、一定要绿化美化校园环境——学校办学条件的改善任重道远，资金缺口非常大
，募捐活动必须继续推进
。

通过群策群力，教学楼的二次装修在校园朗朗的读书声中开始了。调足工人 ，合理安排
，装好一间搬迁一间，仅用一个多月的紧张施工 ，教学楼的二次装修基本完工 。如今的教学楼
，教室宽敞明亮 、地面整洁
、安全舒适，层层都有卫生间、饮水机 ，课桌椅摆放整齐
，学习环境优雅。新教学楼各项设施完善之后，为升华校园内涵 ，形成浓厚的文化氛围
，学校立即启动校园文化建设活动，尽力做到让每一堵墙都会说话：宿舍楼和新教学楼外墙分别镶上醒目可见的“书香满校园 ，美德伴成长 ”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
”的名言警句
，“团结奋进 、文明笃学”
、“严谨求真、勇敢创新 ” 、“勤学好问
、乐学善思
”等校训校风也同时出现在教学楼的正立面
。各班主任立足本班实际，确定班级文化教育主题 ，精心设计
，巧妙布置班级文化，处处弥漫着童真童趣。有用“书画”、“学生习作 ”等方式展示学生风采的学习园地；有以学生个人或小队评比的形式 ，培养学生间竞争 、合作意识的“班级评比栏”；有别出心裁成为一道景观的植物角
，这一处处精美绝伦的布置无不体现出班主任老师和孩子们对班级建设的良苦用心 。同时，展示了多姿多彩的班级文化 ，为教室营造了温馨幸福的氛围
，给校园增添了无限生机和活力
。

教学楼二次装修的顺利进行，让大家信心倍增。于是 ，操场改造工程正式进入了议程 。为了把操场建设得布局合理、功能齐全
，首先，对学校整体地形进行勘察测量 ，规划设计，形成准确的平面图和效果图
。在规划设计过程中
，尽量做到因地制宜，长远考虑 ，多方征集意见
，多次更改设计稿。从这次的规划设计，我们看到了学校将会有庄严的主席台和旗台
、有乒乓球区、篮球场 、五人制足球场
、六十米跑道、园林式的廊架和种植园区 、运动看台和校园雕塑……许多学生看到这美丽的校园鸟瞰图都赞叹不已 ，经常瞪大眼睛追着老师问
，我们的学校真能变得这么漂亮吗？一张张稚嫩的小脸蛋上，充满着对美丽校园的无限憧憬 。

募捐活动如火如荼
、紧锣密鼓地进行着 ，募捐工作群里几乎每一天都有新的名字出现
，每一笔资金的到位，无论多少 ，都让大家忍不住发出一串串“鞭炮
”
。侯富足书记更是带领村干部走家串户
，逢人就谈募捐活动，完成其它工作的同时总是不忘告诉乡贤 ，为改善办学条件的募捐活动还在进行，希望每一位热心乡贤都能出一份力
，驻村的镇政府领导和中心小学校长也被感动了，纷纷从工资中挤出爱心款。

为了让改善办学条件的工作持续开展 ，促进团结村教育事业的健康发展
，侯书记和苏校长又着手准备一项新的工作——组织团结小学的校董会进行换届，充分发挥校董会的作用 ，让校董会成为学校坚强的后盾
，以此促进团结村教育事业新的飞跃式发展 。2019年2月7日，农历大年初三 ，在举国上下欢度传统农历春节的幸福时刻
，团结小学校园内洋溢着一片欢声笑语，团结村2019年新春座谈会暨团结小学第四届校董会换届大会隆重举行了
。参加会议的有康美镇党委宣传委员、副镇长吴鸿海 、康美中心小学校长苏金良
、团结村两委成员、团结村乡贤和团结小学部分师生共五十多人。

会议推选团结村后畲角落的乡贤 、黑龙江时刻科技开发有限公司蔡水平先生担任第四届董事会董事长
、推选曾担任村两委主要领导的黄全贵先生担任常务副董事长、推选刚刚退休却时刻关注学校发展的林建省老校长担任秘书长 、推选村委会曾华贵同志担任财务总监 ，会议还聘请了多名乡贤担任顾问、名誉董事长
、副董事长、董事 。团结村党支部书记 、村委会主任侯富足为新当选的蔡董事长颁发聘书并授予校董会印章。随后
，蔡董事长发表了热情洋溢的讲话，他回忆起少年岁月在团结小学就读的情况 ，表示一定不负众望，勇于担当
，带领校董会全体成员把校董会的工作责任承担起来，努力帮助解决办学中的困难 ，不断改善办学条件
，尽最大的努力为团结小学和学校师生们办好事
、办实事
。

会议的最后一个议程是乡贤座谈活动，现场气氛热烈 ，振奋人心
，大家踊跃发言，为家乡、为学校建言献策 ，激发了乡贤们支持学校改善办学条件的热情
，形成了强大共识和合力。特别令人感动的是蔡董事长在已捐资五万的情况下，带头增捐三万 ，在他的带动下
，其它乡贤纷纷表态，你一万我五千 ，有的新捐有的增捐，当天的认捐总数达到三十五万多元
，加上春节前募集到的四十四万多元，募集资金总数近八十万 。此后 ，募捐活动持续进行
，包括上级拨款，我们募集到的资金已近百万
。我们相信 ，这些资金的注入
，将有力地改善团结小学的办学条件，为团结村的莘莘学子创造一个优美的学习环境 ，团结村教育事业一定会蒸蒸日上！

? 校董会换届以后
，几位主要负责的成员很快进入了角色。继续募集资金 、现场办公推进工程建设，并逐步建立以学校牵头召集
、村委会主要领导和校董会主要成员参加的办公会议制度 。无论是项目的施工 ，还是工程的验收
，大到操场水泥浇筑，小到贴墙瓷砖的选择 ，都召开办公会议确定，充分发挥民主精神
，发挥集体智慧
。办公会议的召开时间没有固定，只要有需要 ，无论节假日
，大家各抒己见，相互配合 ，无私奉献着。在外创业的蔡董事长虽远隔千里
，却时刻关注着学校的发展，经常通过微信群出谋献策 ，鼓励大家勇往直前
，难得回一趟家乡，也总是挤出时间到学校看看 。

寒假是学校建设最有利的时期 ，秋冬季节天气晴朗
，学生放假确保安全
。我们抓住这个有利的时期，抓紧对操场进行了改建施工 ，清理土方两千多立方米，新砌部分挡土墙
，新建主席台、旗台 、花坛
、看台、排水沟等，抓紧对主操场进行硬化 ，短短二十多天的寒假里
，运动场发生了翻天覆地的变化，确保新学期开学后 ，学生上学不用再踩着泥泞的道路
，不怕满天飞扬的尘土。也许是老天的眷顾吧，今年的春天 ，雨水比往年充沛 。我们也抓住了这个有利的时节
，开始了植树绿化美化工作
。泉州林业局免费赠送二十棵红豆杉 、火力楠等珍贵树种，我们又购买了杜鹃花
、龙舟花、鸳鸯茉莉等花苗 ，分别种在规划设计的花坛里。

转眼间
，2019年的初夏悄然到来，如今步入校园 ，五星红旗迎风飘扬，刚栽下的小树已经长出了新枝芽
，往年种下的凤凰树枝繁叶茂，不时传来清脆的鸟鸣 ，花坛里开满了争芳斗艳的花朵 。放眼望去
，孩子们在平整的操场上时而排列着整齐的方队，时而在追逐嬉戏 ，各种体育活动如火如荼
，校园生活更加丰富多彩 、充满乐趣。窗明几净的教室里，课桌椅整齐划一 ，辛勤的老师带领着求知若渴的学子们在知识的海洋里遨游
。伴随着办学条件的不断改善
，学校的素质教育工作获得了显著的提升，教育教学质量取得了长足发展。特别是一学期来 ，许多同学代表学校参加各级各类比赛
，取得了骄人的成绩，有一人次在泉州市级比赛中获奖 ，六人次在南安市级比赛中获奖，四十多人次在康美镇级比赛中获奖 。

时光荏苒
，光阴似箭！过去的一年，在团结村两委的坚强领导下 ，在广大乡贤和社会各届的大力支持下
，在校董会同志的辛勤努力下，学校的校园环境焕然一新
。今年六一庆祝大会上 ，侯富足书记和黄全贵副董事长表示
，要一如继往地帮助和支持学校发展，努力将团结小学办成一所乡镇一流的现代化学校 ，为团结村培养更多的人才
，为祖国培育更多的栋梁。他们的讲话饱含深情，语重心长 ，无不体现对广大团结师生无微不至的关爱和殷切的希望！

众人拾柴火焰高！革命尚未成功
，同志仍需努力！

——2019年6月20日

（作者语：学校基础设施建设暂告一个段落，毕业班教学任务也已结束 ，原本疲惫的身心有了些许松懈 。翻看着手机里的老照片，回想起过去一年努力大家为改善办学条件所做的点滴工作
，就打算通过文字把这个过程做一个记录
。奈何笔拙，辞不达意 ，却是真实的记录
，心声的吐露！向过去和现在为团结小学的发展做出贡献的每一个人致敬！）

关于“小学植树节活动方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！