您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
、鼠标、游戏手柄等，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的
。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患。

网上科普有关“幼儿园中班社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

精华幼儿园中班社会教案汇编5篇

　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案5篇，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班社会教案 篇1

　 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》

　 活动目标：

　1.加强对生活中常见车辆的认识
。

　2.了解三种特殊车辆的用途（警车110
，
、救护车120、消防车119）.

　 活动重点：

　了解三种特殊车的用途。

　 难点：

　通过看 、听声音了解常见车的用途 。

　 活动准备

　1.准备各种车辆的
。

　2.下载各种车的声音。

　 活动过程

　（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风 ， ＂小板凳
，连一起，当做汽车开出去 ，邮政车，穿绿衣
，信件包裹装肚里，救护车 ，穿白衣
，病人伤员抱怀里，消防车 ，穿红衣
，喷水灭火跑得急，洒水车 ，边下雨来边唱歌
，垃圾车，边吃垃圾边唱歌 。＂

　（二）谈话导入 ，引发幼儿对车的兴趣

　1.师：今天小朋友来得真是早
，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？

　（引导幼儿说出骑自行车
、电瓶车、摩托车等）

　2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车 ，如火车 、货车、洒水车
、垃圾车、警车 、救护车
、消防车
。）

　师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人
，我们用掌声把他们请出来。（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏 ，从听声音猜猜都有哪些车？

　（三）、听声音
，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音 。

　（1）播放自行车铃铛声
。

　（2）分别放出警车 、救护车
、消防车等车的声音 ，引导幼儿说出车的名称。

　师：刚才呀
，我们认识了很多车，也知道了它们的声音 ，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏 （边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）

　（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图
，让幼儿把相应的找到朋友 。

　上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车
。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。

　遇到很多垃圾--需要垃圾车 。遇到马路干燥--需要洒水车
。

　幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120） 、消防车（119） ，知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出上的情节
，并告诉大家三种特种车的求助电话号码 。

　（五）
、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途 ，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀
，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去 ，邮政车
，穿绿衣，信件包裹装肚里 ，救护车
，穿白衣，病人伤员抱怀里 ，消防车
，穿红衣，喷水灭火跑得急 ，洒水车
，边下雨来边唱歌，垃圾车 ，边吃垃圾边唱歌
。＂游戏结束。

　反思：

　本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码
，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己 ，并能锻炼幼儿的语言表达能力
，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解 ，小朋友的兴趣会更高 。下次会再接再厉
。

幼儿园中班社会教案 篇2

　活动目标

　1、让幼儿讲述水与人们的密切关系
，了解自来水的来源。

　2 、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水 。

　3
、教育幼儿节约用水 ，保护水资源
。

　活动准备

　1、ppt课件：如果没有水

　2 、ppt课件：水的作用

　活动过程

　一、情景导入活动

　1
、教师拿着水杯喝水。

　教师：小朋友
，你们想喝水吗

　2、请幼儿拿水杯喝水 。

　提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

　二 、了解自来水的来源。

　1
、我们喝的水是从哪里来的

　出示自来水净水过程，向幼儿介绍自来水的净水过程

　2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

　江河里的水不清洁 ，不能直接饮用
，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工 、净化
、消毒，变成自来水 ，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头
，自来水就会哗哗地流出来
。

　三、水与人们的密切关系。

　1 、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用 。

　2
、ppt课件：我们人要喝水 ，要洗衣服、洗菜 、洗米做饭
，没有了水，我们就没有水喝 ，就会口渴
，没有了水我么就不能生活
。

　3
、节约用水，爱护水资源。

　(1)教育幼儿要珍惜水资源 ，节约用水
，不要随便把水浪费掉 。

　(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水

　(让幼儿自由讨论 ，教师提示幼儿讲出：

　我们洗手时不要把水龙头开得太大
，看到水龙头滴水应立刻关起来

　四、活动结束

　1 、教育幼儿多喝开水
。

　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处 ，所以，水是我们的好朋友
，我们要节约用水，好好保护水资源。

　3
、记住国家节水标志 ，以及世界爱水日

幼儿园中班社会教案 篇3

　 活动目标：

　1.练习用小水桶拎半桶水并送到目的地
，不洒水 。

　2.遵守游戏规则，努力完成任务
。

　 重点难点：

　练习用小水桶拎半桶水并送到目的地 ，不洒水。

　 活动准备：

　盛有半桶水的小水桶4只 。

　 活动过程：

　一、带领幼儿到室外场地
，请幼儿围坐一圈
。教师示范拎水进行的动作，请幼儿掌握动作要领：握住桶把 ，手臂与身体自然隔开
，身体稍稍倾斜，稳步前进。

　二 、幼儿继续围坐一圈 ，教师创设游戏情境
，一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戏：幼儿扮演小蜜蜂，水桶里的水作为蜂蜜 。先由一名幼儿从自己的位置出发 ，拎着“蜂蜜 ”去找一个朋友，把“蜂蜜
”送给他
，然后两人交换位置，由被送到“蜂蜜”的小朋友出发去找自己的朋友 ，以次类推。请幼儿在游戏的过程中观察
、练习拎水的动作
，努力做到不洒水
。

　三、幼儿学会了拎水的动作后，课题再将他们分成4组 ，排成4个纵队
，进行比赛。看一看哪一组能最快完成送“花蜜 ”的任务 。

幼儿园中班社会教案 篇4

　 游戏目的.：

　1 、了解鸡蛋易碎的特性

　2
、初步掌握一些保护易碎品的常识

　 游戏准备：

　1、向家长发放通知，请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型
。

　2 、家长指导幼儿选择合适的材料
、工具 ，用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来
，放在“安全
”的地方。

　 游戏过程：

　1、在一整天的活动中，幼儿带着蛋宝宝游戏 ，可以请它们看自己吃饭
，带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎 。

　2 、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园，并在活动中保护好他们不出危险
。

　幼儿园中班社会优质课教案——我和你们一起玩（优质课）

　一
、活动背景：

　随着幼儿年龄的增长 ，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作 、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因
，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往 。为此 ，设计本次教学活动
，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力
。

　二
、过程实录：

　（一）活动目标：

　1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

　2 、在交往中体验被拒绝
、被接纳的感受 。

　3、以积极的态度 、友好的方式与人合作
。

　（二）活动准备：

　1
、每位幼儿半个红心小卡片；

　纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘 、三轮车2辆以及各2份。

　2
、录像片段

　（1）在拼红心游戏叶 ，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往
，没有找到朋友 。

　（2）―幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功

　3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量 、协作方面的游戏活动。

　（三）活动过程：

　1
、游戏“拼红心 ，找朋友”
，引起幼儿交往兴趣
。

　（1）提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手 ，好吗？

　（2）教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼
，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

　（3）提问：你应该怎么说 ，才能让人家愿意和你拼红心？（评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往 。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓
，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子 ，让活动目标真正落到每个幼儿身上：）（4）幼儿合作操作
，找朋友
。

　（5）提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的？你怎么说的？（我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼――下严引门一起拼红心吧……）

　（6）小结：跟人家――起做事时态度要友好，要有礼貌 ，这样
，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。

　2、观看录像片段 ，引导幼儿大胆表达自己的愿望
，学习协商性语言：

　（1）提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事 。

　（2）观看录像片段1 ，提问：

　①他们为什么没和他一起玩？（他胆子太小了
，不敢和大家讲话……）

　②如果是你，你会怎么做？（我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼…）

　（3）观看录像片段2 ，提问：

　①他们为什么也没和他一起玩？（他很凶，他没有礼貌；他态度不好…）

　②如果是你
，你会怎么说？（说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说……）

　（4）小结：当我们和大家一起玩时 ，要态度友好
，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗 ” 、“好吗
”、“行不行”这样好听的话 ，取得人家的同意
，这样你才会玩得开心
。（评：通过对直观的
、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点 ，使教学目标得到落实。）

　3、找朋友去公园 。

　（1）出示三种交通工具
，“请小朋友商量――下，你们准备乘什么去公园厂（讨论）提问：你们是怎么商量的（原来我想乘轮船的 ，但我的好朋友想乘汽车
，后来我们商量，好朋友应该一起玩 ，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车
，我随了他……）

　（2）出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走 ，汽车满6人能开
，轮船满8人能开
。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办？（再去找朋友和我们一起乘……）

　（3）提出活动要求：在要求别人时 ，你应该怎么说
，才会让更多的朋友和你一起玩？

　（4）幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车 、轮船
、三轮车去公园。

　（5）提问：你乘的是什么交通工具 ，你说了什么话
，你是怎么找朋友的？（我们乘的是汽车，我们在找朋友时 ，先问他们：你们想乘什么？你们愿意和我们一起乘汽车吗？然后他们就同意了……）

　（6）小结：和别人一起做事时
，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时 ，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望
，征询别人的意见，取得别人的同意 ，这样
，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏 。

　（评：游戏进行中 ，能注意目标落实的递进性
，先进行单个方面的协商，再进行群体交往
。教师对交通工具的投放要照顾到能力差别 ，满足能力强的幼儿进行多次交往。）

　三 、活动评价：

　爱玩
，是幼儿的天性和共性 。合作玩是幼儿在交往活动中存在的一大障碍。本次社会活动立足于让幼儿运用一定的交往语言学会合作交往
。

　在整个教学过程中：

　（一）注重发挥幼儿的主动性。教学过程以找朋友――发现问题解决问题――商量交通工具的使用――找更多朋友结伴而行为线索 。在这样的游戏线索中，幼儿都以主人公的姿态介入 ，愉快
、主动地获取知识
。

　（二）活动环节清晰
，教学层次递进。

　（1）交往语言目标的递进性 。体态语（礼貌友好的表情、态度…） 、协商性语言
、了解别人意愿语言等在交往中逐步增加
。

　（2）交往范围的递进性。单个之间的交往一两个与两个之间的交往一两个与多个之间的交往…在交往游戏中，每一次的交往范围不同 ，逐步递进 。

　（三）教具的投放满足不同的需要
。

　l、教师有意把“得颗红心 ”投放在两个不常交往的幼儿，以便扩大该幼儿的交往范围。

　2 、有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿
，让其进行一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿 ，让其进行多次交往完成游戏 。

　总之
，本次社会活动适合幼儿的年龄特点
。在幼儿欢快的合作交往过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。

幼儿园中班社会教案 篇5

　 一
、活动目标：

　1、培养幼儿的勇敢精神 ，激发其自信心？

　2 、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力 。

　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法
，能运用较完整的语言表达自己的想法。

　 二
、活动准备：

　情景表演所用的道具，排练情景表演
。

　 三、活动过程：

　（一）导入。

　以请幼儿观看表演的口吻 ，引起幼儿的兴趣 。

　（1）小朋友
，爸爸妈妈不在家，你自己在家时 ，要注意哪些事情呢？

　（2）今天刘请小朋友观看小节目
，看过后，你就会找到答案
。

　（二）展开。

　1 、幼儿观看情景表演《独自在家》 ，老师进行旁白 。

　（1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？
”

　（2）教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子
，他的勇敢表现在什么地方？

　（3）请小朋友再观看一遍表演
。

　2
、请幼儿再观表演。

　（1）老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方 。

　（2）提问：

　①亮亮一个人在家时，为预防大灰狼 ，都做了哪些准备？

　②当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时
，他又是怎么做的？

　③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？ ”

　3、小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难 ，真是一个勇敢聪明的好孩子
。

　4 、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比
，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？
”

　5
、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈 、突然停电等情况发生，该怎么办？

　6
、请幼儿共同为独自在家时出点子 ，想办法。

　老师设计几种情景
，请幼儿来表演 。如：陌生人敲门、来电话了 、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的 ，要学会自我保护自己
，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子
。

　（三）结束。

　表扬课堂上积极与老师互动的孩子 ，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心 。

幼儿园中班社会过夏天教案

　作为一位杰出的老师
，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高 ，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园中班健康教案9篇
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 一
、活动目标

　1、学习洗袜子的方法。

　2 、培养自理能力 。

　3、喜欢自己洗袜子
。

　 二
、活动准备

　袜子、肥皂 、脸盆若干。

　 三
、活动过程

　1、谈话导入，引起幼儿兴趣 。

　教师：小朋友在家里会做哪些事情？（幼儿自由发言）

　教师：小朋友在家里自己洗过袜子吗？（引起幼儿兴趣）

　2 、学习洗袜子
。

　教师：因为脚上会出汗 ，袜子每天都要换洗。袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子
，让幼儿观察，并能说出袜跟
、袜头等处最脏 。）

　教师讲解洗的方法：先将袜子浸湿 ，再涂些肥皂
，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次 ，最后用清水漂洗干净
。

　3、幼儿操作。

　幼儿每人一双袜子 、一只脸盆
，学习洗袜子 。教师巡回指导
。

　4
、组织幼儿晒袜子，并进行讲评 ，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。

　 四、活动结束

　1 、评价

　2
、总结

幼儿园中班健康教案 篇2

　一、活动目的

　1 、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　2、知道洗脸的步骤
，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位 。

　二
、活动准备

　娃娃一个、小毛巾每人一条 、（洗脸的宝宝）
、自编

　儿歌

　《宝宝爱洗脸》

　三、活动过程：

　（一）设置情境 ，导入活动

　1 、“呜呜～～～
，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　2
、一起问：“娃娃 ，你怎么了？为什么哭啊？ ”

　3、“原来娃娃在外面玩
，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了 ，你们说怎么办啊？
”

　引出应该洗干净。

　（二）引发讨论

　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的
，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　说一说 ，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸
。

　（三）进一步置疑

　1 、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。

　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”

　2
、出示（对于难洗的部位进行放大
，比如眼窝、耳窝 、耳根
、鼻翼）

　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导 。

　4 、教师正确示范 ，幼儿模仿
。

　（四）我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　（五）说一说

　怎么样让我们的小脸每天都白白的
，香香的？（每天洗脸）

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标

　1、了解眼睛对人的重要性 。

　2
、懂得如何保护眼睛
。

　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　4 、使小朋友们感到快乐
、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。

　 重点难点

　体会眼睛在生活中的重要作用和本领 ，学习正确的用眼常识
。

　了解不良的用眼习惯对眼睛的损害
，养成爱护眼睛的良好习惯。

　 活动准备

　课件《左斜眼，右斜眼 ，中间对对眼儿》 。

　 活动过程

　一、导入主题
。

　——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣
，重复2—3遍，速度逐渐加快)

　二 、了解眼睛对人的重要性。

　——观看课件《左斜眼 ，右斜眼
，中间对对眼儿》

　1
、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪 ，草莓兔)

　2、它们在干嘛?(野餐)

　3 、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)

　4
、为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)

　5、叮当狗
，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)

　6 、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼 ，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)

　7
、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)

　8、那我们想个办法帮助叮当狗
，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了 ，不要斜着眼睛看电视等)

　9 、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?

　10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来
，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)

　三
、懂得如何保护眼睛 。

　——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)

　——小结：不用小手揉眼睛 ，尖锐的东西不能对着眼睛
，不能在太阳底下看书……

　四、结束
。

　除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛 ，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了
，我们一起跟着它动起来吧!

　 活动反思：

　在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论 ，但是孩子们的回答都比较局限
，只能说：“不用手揉眼睛 ”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察 ，虽然能够从整体到局部 、从成人到孩子来进行展示，可是在选择上来看
，所选择的个别眼睛部分比较的不明显 。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎
。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的 ，整个活动气氛比较好
，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步 ，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1
、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣 。

　2、探索大小纸箱的多种玩法
。

　3 、通过玩游戏锻炼幼儿的钻
、爬、跳 、平衡能力。

　4
、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维
，同时培养其团结互助的精神 。

　 活动准备：

　1 、各种大小纸箱若干
、课件
。

　2、音乐：《去郊游》 、《火车开了》

　 活动过程：

　一、激发幼儿兴趣：

　1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。

　2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途
、材料、大小 。

　二 、探索纸箱的玩法：

　1．自由玩
。可结伴互相学习。

　2
、交流玩法 ，继续尝试 。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

　三、闯关游戏：

　1 、过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排
，双脚一起跳
。

　2
、走独木桥。（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥 。

　3、小火车钻山洞的游戏
。（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头 ，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上
，另一只手臂作车轮转动的动作 。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏
。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

　胜利到达神秘的"展览馆"

　活动延伸：

　一 、展示纸箱的废品利用作品 。提高幼儿的环保意识
。

　二
、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索 。

　 活动结束：

　幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐！

　说课

　 一、说活动教材：

　在一次户外活动时 ，我们为孩子提供了一些纸箱，是用来装体育器材的
，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣
。他们一会儿把所有器材装在里面，边拖着走边说："这是旅行包 ，我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门
，孩子们玩得非常开心 。

　孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维 ，有创造性玩法的半成品材料
，孩子们的表现是一个有意义的课程生成点，因为纸箱对孩子来说并不陌生 ，贴近幼儿生活
，并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值，共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。

　 二 、说活动目标：

　1
、活动目标：

　（1）通过纸箱的各种玩法 ，锻炼孩子跨、爬 、跑、钻等技能
。

　分析：新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出
，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 ，增强体质，提高对环境的适应能力
，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性灵活性 ，在体育活动中
，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法 ，锻炼孩子爬
、跑、钻的能力 。

　（2）在游戏中培养孩子创造能力
，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神
。

　分析：创新是人类社会生生不息 、永远向前的动力 ，是民族兴旺的不竭之力。因此
，我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势，在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性能力 。

　2
、活动重点：在游戏中培养孩子创造能力活动难点：培养幼儿团结互助的精神分析：创造性能力是指在已有知识经验的基础上 ，经过独立分析
，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程
。而在传统的体育教学中 ，处于"教者发令，学者强应
，身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果，他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女 ，"八个围绕着一个转"
，常常以自我为中心，我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神 。

　 三 、说活动准备：

　知识经验的准备：事先已经会玩"我是机器人"这个游戏
。

　2
、教具、学具的准备：在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞 ，可以让幼儿把手伸出来 。

　 四 、说活动的过程：

　活动环节内容目的达成情况

　一
、出场（准备活动）：

　教师带领幼儿携带纸箱
，随音乐动身体
。

　热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开始学做韵律操 。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备
。

　幼儿们在音乐声中开始学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展 ，肌肉得以放松 。

　二、纸箱游戏：

　（一）我是机器人
。

　（二）跨纸箱

　（三）好玩的纸箱出示纸箱
，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩 ，小朋友自由选择伙伴玩 。

　（1）教师示范跨的动作
。

　（2）幼儿练习A个人练习B集体练习

　（1）幼儿自由发挥
，利用纸箱发现新的玩法，巩固练习身体各部位发展。如：钻 、爬等技能 。

　（2）教师进行点评
。

　通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法 ，整个活动由易到难，由浅入深
，逐层深入 。

　幼儿在教师引导下能掌握好各环节的动作要领
。

　三
、放松活动：开小车听音乐做放松动作，回活动室 ，结束活动。

　教师带领幼儿做各种放松肌体的动作
，也是动静交替 。

　幼儿们基本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解阳台的主要功能
。

　2 、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台 ，不往阳台外扔东西等。

　3、使幼儿初步建立自我保护意识 。

　 活动准备： 1
、录像机
，录像带，电话机
。2、幼儿操作卡片。

　 活动过程：

　1 、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能 。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台 ，它可以接触到更多的空气和阳光
。有的人家在阳台上晒衣服
，养花，养鱼 ，有的人在阳台上活动身体
，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉 。大家都需要它
。

　2
、观看录像 ，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸 。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体
。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西 。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩
，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片 ，每看完一段
，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错 ，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时
，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回
。否则 ，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西
，会砸伤他人 。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救 ，请他们帮忙
。

　3 、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4
、幼儿操作
，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 活动建议：

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际 ，绘制成或编排成情境表演 。

　2 、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为
，增强安全意识
。

　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全
、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错 ，并说说原因 。

　幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途安全教育

　 活动目标：

　1 、知道几种特殊的电话号码及其作用
。

　2
、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

　3、具备初步的自救意识 。

　 重点 ：知道几种特殊的电话号码及其作用

　 难点： 具体使用这些特殊的电话号码

　 活动准备：

　 1．写有“110
” 、“119”、“120 ”
、“114
”等电话号码的
。

　2．画有警察和警车、医生与救护车 、消防队员与消防车的若干
，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》 。

　 活动过程：

　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　教师（出示电话）：小朋友 ，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人
。

　教师：有一些特殊的电话号码
，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有“110”的
，引导幼儿认识 。

　教师：小朋友，你们看这是什么号码 ，它与我们家的电话号码有什么不一样
，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示“120 ”
、“119”等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动 ，并知道这些人员的活动与人们关系
。

　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　3．游戏“怎么办，做什么
” 。

　教师：现在我们来玩个游戏
，看谁说得好
。这儿有一些，我们看看上发生了什么事 ，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生 、接线员等
，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的'活动。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标

　1
、通过探索发现关节的有趣和有用 。

　2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节
。

　3 、愿意观察和探索 ，能主动说出自己的发现。

　 活动准备

　1
、物质准备：跳响板6副、皮球6个 、沙包6个
、夹板若干、音乐磁带 。

　2 、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体
。

　 活动过程

　1
、幼儿自由选择体育器械锻炼
，体验关节的运动。

　（1） 身体各部分的准备 。

　（2） 幼儿自由玩体育用具。

　2、教师引导幼儿发现关节
。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿 、手
、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系 。

　（1） 游戏“扭一扭 ，动一动”：教师出示关节娃娃
，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学 ，其他小朋友也一起来做一做他的动作
。

　（2） 每组提供一个关节娃娃
，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点 。

　4 、游戏“机器人拍球 ”，引导幼儿体验关节的重要性
。

　（1） 幼儿双臂套纸筒 ，教师发出口令，幼儿进行拍球
，看谁在规定的时间内拍的球多。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难 ，有了关节活动起来很灵活方便 。关节对人体活动和运动有很重要的作用
。

　5
、引导幼儿通过交流
，初步了解在运动中怎样保护关节。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要 ，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时
，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动 ，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊
，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害 。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1 、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用
。

　2
、会区分噪音及保护耳朵的方法。

　 活动准备： 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件 ，引导幼儿了解耳朵的结构二 、展开1
、分组讨论耳朵的作用 。

　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

　(1)保护听力
，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机 、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大 ，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清
，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机 ，立即去耳科检查
。

　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝
，超过这个限度，就视为噪声。

　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的 ，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣
，引起听觉衰弱
、耳疲劳，甚至出现失聪 。

　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里 ，注意缓解耳朵压力
。

　(7)慎重用药：

　一些抗感染药
，如链霉素、庆大霉素 、卡那霉素等会损害人的内耳
、耳蜗，造成耳聋。

　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问 ，严格掌握药物使用的适应症 。

　(8)小心挖耳：

　挖耳很容易损伤外耳道皮肤
，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染 ，导致外耳道发炎 、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西
。若耳朵痒得难受
，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

　(9)调整饮食：

　多吃富含锌
、铁、钙的食物 ，有助于扩张微血管
，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐 、高脂肪
、低纤维素类食物 ，勿暴饮暴食 。

　(10)切忌进水：

　游泳或洗澡时
，切忌耳朵进水
。若不小心流入，可以侧身将水控出 ，或是用干棉签轻轻擦干
，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日 。

　三 、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音
。

幼儿园中班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1
、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日" 。

　2 、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操
。

　4
、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5、体验游戏的快乐 。

　 活动准备：

　眼睛的构造图 ，故事眼镜和鼻梁
，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
。

　 活动过程：

　一 、谜语导入--《眼睛》

　上边毛，下边毛 ，中间夹颗黑葡萄。

　上大门，下大门
，关起门来就睡觉 。

　二
、了解眼睛的构造，用途1、出示引导幼儿观察
。

　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　2 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户 ，没有眼睛我们什么也看不到 。

　三
、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法
。

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服
，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到 ，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2 、欣赏情景表演或看(1)小朋友在用脏手揉眼睛 。

　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌
，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾
、手绢或者卫生纸擦
。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　小结：看书 ，画画时眼睛不能距离纸太近
，也不要躺着看书，否则容易得近视眼 。我们要在看书画画时抬起头 ，眼睛离开约1尺的距离
，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物
。

　四 、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1
、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左 、下、右转动
，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉 ，按摩下面的肌肉
，按摩太阳穴等2
、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

　 活动反思：

　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义 ，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法 。

　小百科：眼（又称眼睛
，目）是一个可以感知光线的器官
。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

幼儿园中班健康教案 篇9

　活动目标

　1.了解身体关节与运动的关系 。

　2.喜欢模仿运动天使的动作 ，感觉身体运动的奇特和快乐
。

　活动准备

　1.红色圆点贴纸若干
，用不干胶剪的皇冠一个。

　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠 ，使之成为“运动小天使
” 。

　活动过程

　(一)运动天使动一动

　1.这是一个喜欢运动的小天使
，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察
。

　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作 ，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化 。

　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候
，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲 ，做出拍球的动作
。

　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使
，使之手臂前后弯曲，两腿分开 ，膝盖弯曲
，做出跑步的姿态。

　(二)运动的秘密

　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂 、脚
、腰等 ，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位 。

　3.连接骨与骨之间的是关节
，有了关节我们就能做出很多动作。

　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢 ，再转一转屁股
，抖一抖肩膀
。

　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了 ，一定要保护自己的关节，要活动开关节
，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做 。

　（三）我是运动小天使

　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上 ，请该幼儿变身成“运动小天使”
，边做边说：“请你跟我XXX
。 ”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX
”

　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使 ，带领大家做运动。

　（四）活动结束

幼儿园中班夏天健康教育教案范例(2)

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会过夏天教案 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园中班社会过夏天教案 篇1

　活动目标：

　1、知道夏天的基本避暑方法。

　2 、知道夏天有很多开心的事情，喜欢过夏天 。

　活动准备：

　1
、故事视频
。

　2、判断避暑方法的正误若干。

　3 、一段欢快的音乐 。

　活动过程：

　1
、教师语言导入 ，引出故事
。

　（1）师：小朋友
，你们喜欢夏天吗？为什么？

　（2）师：有一个小朋友，他很不喜欢夏天 ，我们一 起来看一看为什么？教师播放故事视频（小朋友因为天气太热，中暑晕倒。）

　（3）幼儿说说故事中小朋友不喜欢夏天的原因 。（夏天太热、容易中暑）

　2 、避免中暑的方法。

　（1）师：你们能告诉故事中的小朋友
，怎样使自己的凉快一点，避免中暑吗？

　（2）幼儿说说自己的方法
。

　（3）教师 总结避暑方法。

　3
、 提供 ，判断正误
，巩固幼儿的避暑知识 。

　师：今天班级里还来了几位小朋友，我们一 起来看看他们是怎样过夏天的 ，做法对吗？教师依次出示
，让幼儿判断正误，并说一说应该怎样做
。

　4、寻找夏天的快乐。

　（1）师：原来只要我们在夏天注意防暑 ，就不会中暑晕倒了 。

　（2）师：你能说说夏天里有什么快乐的事情吗？告诉故事中的小朋友
，让他也喜欢上夏天
。

　（3）幼儿说说夏天里可以做的快乐的事情。（吃雪糕 、游泳等 。）

　（4）师：哇！原来夏天还有这么多开心的事情呢！现在故事里的小朋友一点也不讨厌夏天了，反而很喜欢呢！

　5、结束活动

　师：让我们一起跟着音乐做一做你在夏天想做的事情吧！（播放欢快的音乐）

幼儿园中班社会过夏天教案 篇2

　活动目标

　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒 ，不在烈日下玩耍
。

　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力
，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法 。

　（4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识
。

　（5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　环境创设：

　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色 ，服饰，活动的 。

　（2）在活动区增设各种夏季用品
，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　（3）为孩子们换上小凉席
。

　活动准备

　（1）常见的降温工具的实物， ，降温的方法的或课件。

　（2）夏季幼儿的服装
，如短裤，背心 ，裙子
，凉鞋若干 。

　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀 ，小木棒
，胶水，旧图书 ，画纸
，硬纸板等）

　活动过程

　一
、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受 ，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽
。

　二、活动区分组活动

　1 、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动
，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴 ，但不要贪吃
，引导幼儿体验合作，分享的乐趣 ，同时让幼儿认识了夏天的食品
，冷饮西瓜等。

　2
、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中 ，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演
，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法 ，培养幼儿自理能力 。

　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　夏天小狗趴在家门口
，吐出舌头：热 、热
、热 
。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸 ，给小狗摇扇子，突然
，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱 ，哇！冰箱里有桔子水、西瓜 、雪糕
、牛奶......

　小狗给妈妈拿了瓶桔子水
，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕 ，现在小狗不热了。

　通过听故事
，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法 ，同时培养幼儿语言表达能力 。

　4、美工区：制作扇子
，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一
。

　三 、通过以上活动 ，引导幼儿集中讨论
，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　四
、生活活动；户外活动里 ，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑 。

　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》
。

　引导幼儿学习原地自转1－2圈
，发展幼儿的平衡能力。

　准备：

　观察电风扇，了解电风扇的有关知识 。

　玩法：

　1 、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹 ，风儿吹
，我是小电风扇，咔嚓一声转起来
。”

　2、教师说：“电风扇准备 ”时 ，幼儿两臂侧上举做好准备
，当听到教师说：“电来了
”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈 ，并发出“呼呼”的声音
，当教师说：“停电了 ”时，幼儿两臂放下 ，停下来站在原地不动
，游戏做3－5次。

　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目 。

　六
、家庭与社区教育

　（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天
。

　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮 ，通过看一看，闻一闻
，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色 、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人 ，激发幼儿爱家人的情感 。

　（4）带孩子到海边游泳
，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全 ，不能离开大人的保护
，形成初步的自我保护意识
。

　活动结束 ：

　一起讨论夏天都可以干什么？

幼儿园中班社会过夏天教案 篇3

　设计意图

　夏天到来了，天气越来越热 ，在进行户外活动时如果天气热
，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热 ，有的孩子会出汗并且会心情烦躁
，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法 ，使孩子们愉快地度过炎热的夏天 。

　活动目标

　1
、理解诗歌内容，感受太阳的火辣
，尝试仿编儿歌
。

　2、初步了解几种夏天防晒 、保护皮肤的方法。

　3
、体验明显的季节特征 。

　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣
。

　5 、激发幼儿对科学活动的.兴趣。

　活动准备

　1
、一个做成太阳状的刷子道具 。

　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　活动过程

　1 、猜谜语引出活动主题
。

　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方 ，它让万物来生长
，丰收需要它帮忙。

　2
、感受夏天太阳的火辣 。

　（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上 、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述
。

　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　（1）出示太阳刷子 ，引起幼儿的兴趣 。

　夏天的太阳很顽皮
，像把红刷子，到处找人刷 ，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

　（2）教师一边演示教具
，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》
。

　提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳
、爬上、骑车等）

　（4）一名幼儿演示教具 ，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　4 、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述
，进行仿编诗歌 。

　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）

　夏天的太阳很顽皮，

　拿把红刷子 ，

　到处找人刷
。

　刷刷盖房的人，

　刷刷买菜的人
，

　刷刷种地的人，

　刷刷割麦子的人。

　5
、室外体验太阳的炎热 。

　带领幼儿来到户外空地上 ，和幼儿在太阳底下站立一会儿
。（在阳光下活动应控制时间
，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位 。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶 ，刷的头顶火辣辣等。

　6、了解几种夏天防晒 、保护皮肤的方法
。

　（1）引导幼儿讨论：

　提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）

　（2）夏天应该怎样防晒
、保护皮肤。

　启发幼儿说一说：夏天天气很热
，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　幼儿根据自己的经验自由回答 。

　出示挂图 ，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去 、戴帽子
、口罩、打遮阳伞 、擦防晒霜等
。

　结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　活动反思

　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到
，所以能够较好地理解诗歌的内容 。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣 ，特别是最后一句：“火辣辣的
，
”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富 ，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展
。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识
，对度过夏天有很大的帮助。

幼儿园中班夏天健康教育教案篇4

　安全过夏天

　活动目标：

　掌握夏季安全常识及自我保护的方法 。

　活动过程：

　1
、认识蚊子和苍蝇，并指导幼儿驱除蚊子和苍蝇的办法
。

　(1)幼儿相互交流被蚊子叮过的 经验 以及苍蝇的害处。

　教师：皮肤会有什么变化?有什么感觉?被蚊子叮了该怎么办?为什么说苍蝇是害虫?

　(2)出示蚊子、标本 ，引发幼儿观察 、讨论 。

　教师：苍蝇、蚊子长的什么样?蚊子怎么叫?你们知道蚊子是怎么长大的吗?

　幼儿：苍蝇黑黑的
，蚊子小小的;苍蝇和蚊子都有翅膀;它们特别脏;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人
。

　幼儿：苍蝇有两对翅膀 ，蚊子有一对翅膀;苍蝇脚上有毛刺
，蚊子没有;苍蝇和蚊子的眼睛不一样;它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样?

　(3)让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子和苍蝇 ，根据幼儿回答教师出示相应的驱除蚊子和苍蝇或消灭蚊子和苍蝇的物品。教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生
，拿过以后一定要用肥皂洗手 。

　2
、观看VCD认识雷与闪电，并讨论打雷、闪电的时候该怎么办?

　3 、观看光盘《夏季的食物》 ，帮助幼儿了解食物在夏天容易变质的特点。

　教师 总结 ：夏天的食物很容易变质
，所以要认真选购新鲜的食品，妥善保存 ，尽快吃掉以防止食物变质，给幼儿带来危险
。

幼儿园中班夏天健康教育教案篇5

　夏天不怕热

　活动目标：

　1
、掌握一定的解暑方法
，了解纳凉工具的发展过程并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　2、了解水的变化，积累关于水的经验 ，爱惜水资源 。

　活动过程：

　1 、观看家长与幼儿一起收集的
，了解古人是如何解暑的
。

　2
、引导幼儿思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

　3 、引导幼儿思考人类制造出来的物品哪些可以解暑(食物
、电器等) 。

　教师总结：现代科技给人们生活带来的方便与舒适
。

　个人 反思 ：

　1、在?夏天来了我知道?活动中幼儿很喜欢外出到大自然中去探索 、去发现。在外出活动中，时常会有出其不意的问题?送上? ，这时
，教师要从幼儿的兴趣出发，灵活处理好遇到的各种问题 。?美丽的夏季衣服?活动在幼儿的谈话中拉开序幕 ，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服
，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮，从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望
。在设计服装时 ，幼儿都跃跃欲试
，拿着各种材料制作自己喜爱的衣服，经过一番努力 ，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果
，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别。

　2
、在?安全过夏天?活动中 ，幼儿对夏天的一些安全性常识教育很感兴趣
，并且积极参与 。整个活动自始至终在活跃的气氛中完成
。可见幼儿对于自身的安全很重视。家长也给予了很好的评价，并且希望我们多进行一些这样的活动 。幼儿的 安全教育 是很重要的 ，是多方面的
，在这方面我们还应多思考，让幼儿能够更好地保护好自己。

　3、在?夏天不怕热?活动中 ，幼儿通过各种方式了解了古代人与现代人的解暑方法
，通过比较，知道了科技的进步给人们生活带来的方便和舒适
。知道了制作冰棍的方法 ，以及空调和电风扇的简单原理等知识。

　主要内容：

　1 、教师采用多种策略丰富幼儿经验
，对活动顺利开展奠定基础 。一是注重有效利用家长资源，通过共同收集、光盘等各种资料 ，发展幼儿经验，丰富了主题活动内容;二是通过幼儿身临其境的体验活动
，如?找夏天?的游戏丰富幼儿的感知，让幼儿在生活中学习 ，在学习中成长
。

　2
、活动设计思路好
，源于生活。教师结合幼儿兴趣，引导幼儿思考、探索 ，丰富对夏天的感知
，活动涉及科学 、艺术
、语言领域，幼儿参与性强 ，效果好 。

　3、活动中幼儿的自主性体现不够
。教师给予的多
，对幼儿的发现与挖掘不够。

　4 、在幼儿经验获得上，前期感知不充分 。春天与夏天进行对比时 ，教师如果在前期经验铺垫时能紧密结合幼儿对春天的感知
，如温度
、早晚时间、服装等丰富感知，再和夏天作对比 ，将更有利于幼儿获得经验
。

　综合评析：

　1 、对活动的评析：

　(1)本活动主题选择了与幼儿生活密切相关的内容，教育活动生活化是《纲要》倡导的核心理念之一
，教育最终目的也在于让幼儿拥有美好生活。源于生活的活动受到幼儿的喜爱，幼儿在整个主题活动中兴趣高涨 ，可见教师在教育内容的选择上较为成功 。

　(2)教师采用了多种教育方法与策略
，通过感知
、体验、区域材料操作 、家园互动等多种手段激发幼儿兴趣，引导幼儿积极探索
、思考 ，进一步丰富幼儿对夏天的感知
，获得有益的学习、生活经验，活动过程形式多样 ，富有层次
。

　(3)在整个活动中教师注意丰富幼儿已有经验
，引导幼儿探索与发现，但是教师对每个活动后幼儿的观察还不够 ，对主题活动之间的关联仍需进一步思考。

　2 、对反思过程的评析：

　教师在个人反思中
，能分析活动来源与过程，思考幼儿的发展 ，但对教育策略、设计理念缺少深入思考 。小组合作反思中，缺少逐层深入的专业引领
，教研深度不够。虽然对?体验探索?家园共育?的教育方法进行评析，但缺少能引发教师思考的问题与观点 ，更缺少对活动存在问题的剖析
。如每个小活动的主题完全是由教师预设的
，没有充分发挥幼儿的自主性。同时j个活动处于并列关系，关联性也不够 。

幼儿园中班夏天健康教育教案篇6

　快乐过夏天

　活动来由及设计思路：

　随着 立夏 的到来 ，夏天的脚步一步步地向我们迈进
，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆
。太阳也一下子变得那么炽热 ，孩子们穿上凉爽的夏装
，身边的一切都在发生着变化。孩子们对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展?快乐过夏天?的主题活动 ，让孩子们过一个难忘的夏天 。

　活动目标：

　1
、学会从不同角度感知夏天的特征
。

　2、掌握一定的解暑方法
，初步了解纳凉工具的发展过程，并感受现代科技给人们生活带来的方便和舒适。

　3 、掌握夏季安全常识及自我保护的方法 。

　活动准备：

　1
、环境准备：以教师为主体进行环境的简单布置(呈现夏天的氛围)
。

　2、经验准备：

　(1)利用区域的环境及材料等 ，引导幼儿关注纳凉方法与工具的发展，引发幼儿对夏天纳凉方法的兴趣。

　(2)通过区域 、户外或DV片段
，感受
、体验、积累一些关于水与人们生活密切联系的经验 。

　(3)通过谈话活动，收集孩子们关于夏天纳凉的经验与兴趣 ，由此进行环境 、区域材料的投放与建设
。

　(4)利用家长资源
，共同收集使身体变凉的工具与同伴进行分享，感受同一工具的不同外形特征。

　重点
、难点：

　从不同角度感知夏天的到来 。

　活动过程：

　活动一--美工活动?服装的变化?

　(1)引导幼儿思考夏天穿的衣服与春季穿的衣服有什么不同 ，为什么?

　(2)幼儿利用各种材料设计制作自己的夏季服装。

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