熟悉规则:首先 ,你需要熟悉微乐麻将的游戏规则,
包括如何和牌、胡牌 、、碰、等 。只有了解了规则,才能更好地制定策略。 克制下家:在麻将桌上 ,克制下家是一个重要的策略。作为上家,你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局,从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变:在麻将比赛中,情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ,当手中的牌型不好时,可以考虑改变打法,选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌:记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ,你可以更好地接下来的牌局走向,从而做出更明智的决策。 保持冷静:在麻将比赛中,保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ,导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑,分析牌局,做出佳的选择。
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请注意 ,虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会,但麻将仍然是一种博弈游戏,存在一定的运气成分。因此 ,即使你采用了这些策略,也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程,保持积极的心态。
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网上科普有关“牛津树英语启蒙绘本怎么样? ”话题很是火热,小编也是针对牛津树英语启蒙绘本怎么样?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
牛津树英语启蒙绘本是一套非常优秀的儿童英语启蒙教材,它以其丰富的内容、生动的画面和科学的教学方法 ,深受广大家长和孩子们的喜爱 。
首先,牛津树英语启蒙绘本的内容非常丰富。它涵盖了生活常识、科普知识 、人文历史、艺术欣赏等多个领域,既有趣味性 ,又具有教育性。这些内容不仅能够激发孩子们的学习兴趣,还能够帮助他们开阔视野,增长知识 。
其次 ,牛津树英语启蒙绘本的画面非常生动。每一本绘本都是由专业的插画师精心绘制的,色彩鲜艳,形象逼真 ,能够吸引孩子们的注意力,使他们更愿意投入到学习中去。
再次,牛津树英语启蒙绘本的教学方法非常科学。它采用了“听说读写”四步教学法,通过听故事、看图画 、读文字、写练习等多种形式 ,全面提高孩子们的英语能力 。这种方法既符合儿童的学习特点,又能够使他们在学习过程中得到全面的锻炼。
此外,牛津树英语启蒙绘本还具有很强的互动性。每一本书都配有互动游戏和活动 ,孩子们可以通过参与这些活动,将所学的知识运用到实践中去,从而加深对知识的理解和记忆 。
总的来说 ,牛津树英语启蒙绘本是一套非常值得推荐的儿童英语启蒙教材。它不仅能够帮助孩子们提高英语能力,还能够培养他们的学习兴趣和习惯,对他们的成长有着非常大的帮助。
我家娃在不到三岁的时候 ,因为看过Alison Jay 的绘本《我的蜜蜂朋友》,就不止一次和我说过,想要和蜜蜂做朋友 。
疫情期间有天在家玩 ,她突然发现阳台飞进了一只蜜蜂,黑黑大大的,感觉像小时候蜇我的那种大马蜂。我立即把娃拉进房间顺手把门关了,娃就掰着门说:
对蜜蜂知识不太丰富的老母亲 ,只能讲个最顺口而且体验最深的:
这才把娃震住。但那天晚上熄灯后,娃还是跟我说,她想像那个姐姐一样 ,和蜜蜂做朋友 。
这时我才想到,要给她科普一下蜜蜂的知识才行。
当时,我手里有一套浪花朵朵出版 《大自然的 美食 》 ,想着里面有一本《蜂蜜做好啦》,可以给娃做蜜蜂科普。
结果呢,娃那会儿还是处在一个 , 「昆虫真实照片恐惧」 的阶段,小时候给她翻过一下以前自己看的摄影杂志,娃一看到昆虫的摄影就会直接吓哭 。
这套《大自然的 美食 》每一本都被翻到皱了 , 唯独《蜂蜜做好啦》嘎嘣新 ,就是因为里面的蜜蜂照片娃无法接受。
后来 我把Alison Jay的《我的蜜蜂朋友》还给图书馆了,也很少再提“蜜蜂”这位小伙伴。 要和蜜蜂做朋友这件事,才从娃的执念里慢慢褪去。
直到上个月 ,我收获了一本依旧是浪花朵朵童书出版的 《蜜蜂王国的手绘图文百科》 。我才又和娃再一次提起,关于蜜蜂的“往事 ”。
不得不说,又是一本相见恨晚的绘本 ,翻到版权页找一下, 2018年出首版的,到2020年已经第四次印刷 ,我花了整整一个星期慢慢看,四个字形容:
简直是,叹!为!观!止!呀!
首先我想指正一下的是 ,这本书标注是6 12岁适龄阅读,我觉得这个范围太窄了,应该是6岁+都适合看!其实蜜蜂本身的一些基础知识 ,我是知道的,毕竟是当初高考也是考点范围。 但是我现在记得的是,当时记背知识点时十分枯燥,没有任何的和影像 ,只有干巴巴的文字描述 。偶尔老师心情好,就会在黑板上画上一只。
如果当时我手里有一本这样的绘本,我觉得我对蜜蜂知识的理解可能就会掌握得更加熟悉和系统一点。
来吧 ,
01. 插画非常非常好看!
买任何书都 极度颜控 的老母亲,对这本绘本的插画质量200%满意!
特别是每一个人物动物昆虫那呆萌无辜的小眼神,亲和力是瞬间提升 。
这里话不多说 ,随便上两张图自己看。
蜜蜂从什么时候就有的?蜜蜂身体的构造如何?
作为昆虫为什么蜜蜂看上去只有一对翅膀?蜜蜂如何筑巢?
蜂王工蜂雄蜂如何分工?工蜂内部还会细分为哪几个职能?
蜂蜜如何酿造?人类如何取蜜,如何和蜜蜂合作?
没有蜜蜂我们餐桌上的蔬菜都能少三分之二你信么?
你知道城市里的蜜蜂都住在哪吗?
蜜蜂的朋友和敌人都有哪些?原来蜜蜂也会迁徙!?
你知道养蜂人的工作服有什么讲究吗?……
还有蜜蜂在人类文明史上的地位。
它们和埃及人有什么渊源?和希腊众神又有什么故事?亚历山大大帝用蜂蜜来做什么?
波佩亚皇后是如何不长皱纹的?在德国吕根岛上的斯拉夫小镇里,还有着那啥 。。蜜蜂文化?
你知道圣安布罗斯是谁吗?拿破仑与约瑟芬的礼服上为什么都有蜜蜂?
以上好几个名字都没听过吧?我也没听过!
所以看完这书的第二个星期 ,我都在翻这些人和地名的维基百科。 。。
文本读起来就很契合它轻松诙谐又贴近真实的插画,
我的笑点比较低偶尔也很奇怪,比如看到说:
抬头看看插画里的狗熊 ,我就不厚道地笑了。
又或者看到这一段:
然后看着铺满整页书无处不在的小蜜蜂,也会觉得莫名戳中萌点。
这本绘本的文本占据整本书的篇幅非常少,都在巨幅的插画下方,但是读下来的体验是每句话都是信息点 ,又通俗易懂,让这些在固有想象里飘渺复杂的知识接收起来没有负担 。
本书的阅读年龄是在6岁 12岁之间。
但我家3岁半的娃也看,就是不会全部都看 ,她只看她有兴趣的部分。
所以,
首先,无论家里的娃有多大 ,在给他们看之前,我们家长得先过一遍书里的内容 。
包括每一部分的插页“蜜蜂趣闻”! 全是蜜蜂的各种奇怪的冷知识!
包括“导读手册”里面的几篇推荐文!
读完会发现,这里所有的文字 ,都是对绘本内容的各种补充与延伸。
比如说,我之前陪娃看一开头说的那本《我的蜜蜂朋友》,看到女孩给蜜蜂喂白砂糖水时我就很不确定地嘀咕了一句: 蜜蜂不喝白砂糖水的吧?
结果在这本《蜜蜂》里 ,以及它的导读手册里,都读到蜜蜂是喝白砂糖水的,它们对有糖分的东西都会侦测到!并且会食用!
看!自己贫乏的知识储备被《蜜蜂》里的几行字啪啪打脸了。
然后,按照娃的理解程度 ,去选择适合的页面来读 。
比如蜜蜂在人类文明史那一部分,我就直接跳过,我家这天天只知道开火车的娃 ,哪知道什么希腊众神,什么木乃伊。她只会问:
所以这里咱们先跳过别讲,不然鬼知道会跑题跑到哪里去了!
我娃比较喜欢的是些花花草草 ,蜜源植物,蔬菜水果的那几页,光是把那些认全了就可以增加不少知识 , 最后补上点题的一句,没有蜜蜂,我们就吃不到这些水果蔬菜咯 ,也见不到那么好看的花哦!
而蜜蜂的科普的好几页,也是可以慢慢讲的。最起码,她不怕这些蜜蜂插画, 即便有一页 ,画的蜜蜂身体结构的比她的头还要大,我自己第一次翻开看到都被这视觉冲击到了,但娃没有任何反感和害怕 。
同时我还贱兮兮地拿出《蜂蜜做好啦》翻开给她看 ,她依旧是推开大叫:不要看不要看不要看!
所以这说明什么?说明这插画风格符合小朋友心理承受力呀。
最起码让我家这个基本不看昆虫的娃接受了!
最后,还有一个我个人比较较真的点是:
文字里有很多内容是对应上方的图示编号的,但那编号实在是太小了! 有时候找半天找不到 ,所以如果不心疼把书划笔记弄花的话, 家长在自己通读的时候可以把自己感觉有用的标号标大一点,这个和娃讲的时候 ,就不用再找来找去。
这本书给娃粗略读讲过一两次, 我自己是没有想到怎么打消她那个,想要冲出阳台和蜜蜂做朋友的念头 。 (虽然她也没再明确提过这个问题。)
但是她自己有一天貌似想出来办法来了!
在一个不到六点的凌晨时分 ,我还没醒透的时候,她神志清醒地说:
我: 。。 。。**啊您要真心喜欢,以后长大去养蜜蜂好吧?
娃: 然后像狗熊一样爬上树,搞那些蜂蜜给妈妈吃。
我:(内心翻个白眼) 好的 ,谢谢你! ( 。。。看来这书还得多看几次才行 。。。)
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