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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
第2课 植物的根
实验名称验证根的吸收作用
实验目的会设计观察实验；知道根有吸收作用 。
实验器材一株生长好的植物、玻璃杯 、花生油。
实验步骤
1 、在玻璃杯中加入适量的水 。
2、把植物放入玻璃杯中 。
3 、在玻璃杯里滴入花生油 ，防止水分蒸发。
4 、用橡胶塞（中间钻孔、切成两半利于固定植物）固定好植物 ，并在杯壁处做标记 。
5 、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化 。
实验现象玻璃杯中的液面会逐渐下降。
实验结论根有吸收作用。在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了 。
实验说明
1 、玻璃杯可用烧瓶代替 ，直接观察刻度 ，不用做标记 。
2、花生油防蒸发，可用棉花代替。
3、橡胶塞可用橡皮泥代替 。
第3课 植物的叶
实验名称分离叶绿素
实验目的大多数植物叶呈现绿色 ，是因为叶中含有叶绿素的缘故 。
实验器材锥形瓶 、酒精 、烧杯（盛水）、三脚架 、石棉网 、酒精灯、火柴 、脱脂棉（棉花）
实验步骤
1 、把几片绿叶放入锥形瓶内 ，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2、把锥形瓶放入盛热水的大烧杯中 。
3 、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在水面 ，点燃酒精灯加热 。
4 、过一会儿 ，会看到锥形瓶中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。
实验结论叶子大多数呈现绿色的原因是含有叶绿素 。
实验说明叶绿素不溶于水 ，溶于酒精 。将它加热煮沸 ，叶绿素就会跑到酒精中。
改进：这个实验如果分组做，不太安全 ，演示的话不利于学生观察 ，可以让学生在家自己做，方法：用矿泉水瓶子装上白酒，把绿叶放入瓶中 ，放到盛有水的锅中 ，在炉上加热，仔细观察 ，效果很好 。
第4课 植物的茎
小学江苏版四年级上册科学实验报告单水的蒸发快慢与什么因素有关
第一种实验方法：先把盐一份2克的称好 ，再一份一份的加入水中，直到不能溶解为止 ，算一算加了几份盐 ，就可以得知加了多少克了 。
第二种实验方法：平勺定量法。就是用小药勺盛一勺盐，用牙签沿勺子表面水平刮去多余的盐 ，称量一平勺的盐质量 ，加多少勺盐就知道加了多少克了。
第三种实验方法 。首先用天平称量12个小组盛有50毫升水的小烧杯的质量，记为A克；学生实验时 ，只需向水中加盐 ，加到盐不能溶解为止，再到教师这儿称量出质量，记为B克 。那么加入盐的质量就为B-A克。
A(小烧杯＋50毫升水的质量)
B(小烧杯＋50毫升水的质量+加入盐的质量)
B-A（加入盐的质量））
一.实验目的
水蒸发速度快慢的控制因素
二.实验步骤
1.提出问题：什么因素影响谁的蒸发快慢
2.建立假设：假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢
3.设计方案：
①实验材料：酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯
②实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴水,分别以那个镊子夹住；其中那个一个载玻片放在燃着的酒精灯上,观察两个载玻片的蒸发快慢
③注意事项：用酒精灯加热载玻片时,要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有一定距离.
④观察结果：用具警灯加热的载玻片上的水蒸发的速度比放在室温下载玻片上的水蒸发得快.
三.得出结论
温度越高,水蒸发的速度越快
同时,它也和水与空气的接触面积,还有水面上的风速,搅动水面速度,气压等都有关系!
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