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网上有关“幼儿园中班教学活动教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班教学活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

我们做人以真 ，待人以善
，示人以美，永远保持一颗童心 ，做孩子们的好朋友
，教师要学会释放对孩子的爱。下面是我为大家整理的关于幼儿园中班教学活动教案，希望对您有所帮助 。欢迎大家阅读参考学习!

幼儿园中班教学活动教案1

活动目标

(1) 、引导幼儿认识自己的小手 ，知道手能做很多的事情
。

(2)、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

(3)
、帮助幼儿初步掌握保护手的方法 。

教学重点、难点活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手

活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情

活动准备：电脑课件 、录音机
、磁带、纸 、水彩
、橡皮泥、纸偶等

活动过程

(一)猜谜语引出课题
。

1 、今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉
，不长叶子不开花，又能写来又能画 ，天天干活不说话。(手)请幼儿猜一猜 。引出课题

2
、手影游戏教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟
，大雁，孔雀 ，猴子，白兔等
，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演 ，同时模仿动物的声音
，激发孩子的学习兴趣
。

(二)认识我们的小手

“小朋友刚才我们用什么做的手影游戏啊?
”引入本环节。教师戴纸偶讲手指宝宝的故事，然后问："小朋友这个故事好听吗?你们喜欢手指宝宝吗?它也在你们身上 ，我们来找一找它?看看它是谁啊?请小朋友伸出手来看一看 。"

1、看一看：启发幼儿观察
，然后说出手上有什么?(手上有手心 、手背
、手指等)

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同 ，引导幼儿与同伴 、老师的手进行比较
。

(三)玩游戏：随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。

(四)看电脑课件
，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么?再联系实际说一说你知道手都能做什么?激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做 ，把自己的小手变成最能干的小手 。

(五)幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画
、泥塑等
。然后说一说你是怎样用手做事情的?

(六)讨论：我们应该怎样保护自己的小手?

幼儿讨论后
，教师小结：教育幼儿勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹护手霜 ，出门要戴棉手套。

(七)结束活动小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴
，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧!歌曲《我有一双小小手》 。

活动延伸：

在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做
。

幼儿园中班教学活动教案2

活动目标：

1 、理解故事内容 ，知道运动能使身体健康。

2
、知道做事要坚持到底 。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲
、动动
。

4、能简单复述故事。

活动过程：

一 、引入

师：今天我想问问小朋友们
，你们知道什么叫减肥吗?

你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?

胖会给他们带来什么麻烦?

师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了 ，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了 。

二
、理解故事
。

1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》

2 、提问。

故事讲完了
，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：《胖胖兔减肥》

那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球 ，恩
，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔 ，让身体变得更加健康 。

可是他会打篮球吗?当然不会了
，他从来不运动怎么可能会打篮球呢?

后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠

聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球
。

可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了 ，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀?是的。

那你是用什么好办法解决的?

那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好办法?

有了小袋鼠那么好的办法，胖胖兔是不是听了这个好办法
，就一下子就学会了呀?我请小朋友来告诉我她是怎么学会的?

原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去?

因为呀不管做什么事情 ，都要坚持到底
，如果说我们小朋友学习拍球，学到一半就跟老师说：“那么累的 ，我要投降了
，不要练了”，那他就永远学不会了 ，其他小朋友今天不会拍
，没关系，我们认真练 ，练多了坚持下来了就会了
，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了 。就像故事里 ，胖胖兔每天坚持下来，后来成功没有?成功了
，胖胖兔变成了运动员小兔。

三
、总结

我们小朋友像当胖胖兔还是运动员小兔呢?

那你有没有什么好办法可以减肥的?

有那么多好办法，我们平时在幼儿园一定要积极锻炼身体才能变成运动小兔 ，健健康康的
。

活动反思：

1、引入环节较生活化
，能引起幼儿共鸣，展开讨论。

2 、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好 ”之类的语言 ，一面误导幼儿只有很瘦才健康 。

3、结尾部分可以配合动作
，如幼儿说“可以打羽毛球
”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作
。后半部分幼儿注意下降 ，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。

附：故事《胖胖兔减肥》

胖胖兔从来不运动
，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气 。终于有一天 ，它要去篮球场运动运动
。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔
，你来干吗? ”胖胖兔说：“学打篮球呀!
”袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。”“啊，这么简单 。 ”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来
。可是 ，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍
，篮球又滚跑了 。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外 ，每次连着拍10下
。”“1
、2、3
，我累死了!
”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软 ，腿发抖。第二天胖胖兔拍了5下
，就累得坐在地上 。胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了 ，不会到处乱滚了
。一下两下三下
，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍球 。几天以后 ，胖胖兔变成了运动员小兔
，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了
。

幼儿园中班教学活动教案3

活动目标：

1.帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。

2 。对幼儿进行用电 、防火
、燃气安全等教育，提高学生的安全意识 ，

3
。学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。

活动重点：

对幼儿进行防火教育 。

活动难点：

掌握身上着火时的自救方法：

活动准备：

火灾录像或、带夹子的红手绢一块 、空脸盆一个
、玩具电话一部
。

活动过程：

一.看录像或
，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。

二.讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火 。

(一)、用电过程中需要注意哪些安全?不当的使用会导致什么后果?

小结：现代家庭，随着生活水平不断提高 ，家庭中的电器也越来越多
，给我们学习 、生活带来了好多方便及乐趣
。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识 ，不注意用电安全
，就会很危险。所以，我们不要出于好奇 ，自行拆卸
、维修电器
，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器 。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障 ，应立即截断电源。

防范措施：

1、家里的插座 、插头不能乱动
。

2
、全家外出时要切断家里的总电源。

3、不私自拆卸 、维修电器 。

4、使用和操作电器要注意不能有湿水
。

5
、一旦出现电器故障
，立即截断电源。

(二)燃放烟花爆竹要注意哪些安全?

小结：根据国家规定燃放烟花爆竹 。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源 ，注意保护好自身安全
。

(三)煤气和明火的防火安全。

故事导入：2004年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业
，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答 ，她来到浴室门口
，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味 ，她赶快用力推开门
，只见父母已双双昏倒在浴室的地上 。面对此景，袁媛并没有慌乱 ，她想起课堂上所学的紧急自救知识
，按照了老师教授的方法，迅速关上煤气阀门 ，打开门窗
，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸 ，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后
，还拨通了几个亲戚的电话求救
。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。这个故事警示我们 ，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法 。这样才能够远离危险
，快乐的生活
。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢?

防范措施：

1 、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关 。

2
、白天家里有人时 ，保持厨房窗户打开
，使空气流通，预防煤气中毒。

3、使用燃气热水器时 ，要保持室内空气流通
，打开厨房窗户，关门厨房的房门 ，预防煤气中毒
。

4 、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门
，打开门窗。

三.看讨论

(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水
、沙、土灭火 ，打119火警电话报警，向外呼救
，想办法逃出去……)

(2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣 ，滚动等 。)

四.教师小结：当发现火情时
，要及时扑救或打119火警电话报警;如果被火围困，要想办法逃出去;如果烟雾大 ，要用湿毛巾捂住口鼻
，弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚
。

五.游戏“身上着火了 ”
”小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走 ，当老师说“着火了”时
，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了 ，“着火 ”的小朋友迅速想办法自救
，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行 。

活动延伸：

1.向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例
。

2.学打火警电话“119
”。

幼儿园中班教学活动教案4

教学意图：

培养幼儿对体育活动的兴趣 ，根据幼儿特点组织生动有趣 、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加 。发展幼儿基本动作
、促进身体素质、增强体质 、提高身体运动机能
，真正促进幼儿健康发展
。

教学目标：

1.练习如何平衡
、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2.能积极的参与体育活动 ，准守游戏规则 。

3.锻炼幼儿手臂的力量
，训练动作的协调和灵活
。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结 、谦让。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质 ，体验健康活动的乐趣 。

教学准备：

1.拱形门两个、平衡木两条
、箩筐两个(内放球类)
，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2.一个大灰狼头饰
。

教学过程：

一、游戏：“猪宝宝过桥”

1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远 ，要走过小桥 、钻过山洞才能到达 。

2.指导幼儿练习“走小桥 ”
、“钻山洞
”
。

二、游戏：“猪宝宝运西瓜”

1.到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦
，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.讨论：回家的路很远 ，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时
，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了 。)

3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞 、走过小桥 ，把西瓜一个一个运回家
。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动
，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三
、游戏：“切西瓜 ”

1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝 。

2.“切西瓜
”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜) ，请一名幼儿边走边念：“切、切
，切西瓜，绿的皮 ，红的瓤
，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌
。”念儿歌的同时 ，用小手在两人拉手处做切的动作
，念完“淌 ”字，全体幼儿四散跑开 ，切西瓜者抓住一人后
，再次开展游戏，被抓者念儿歌 ，切西瓜。

3.组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏 。

教学结束：

再次复习体育游戏《切西瓜》
。

教学反思：

活动孩子们都十分喜欢
，玩的非常开心，参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则 ，规则明确化
，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神 。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入 ，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力
，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐
。成为活动的真正主人 ，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动
，快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情 。达到了较好的效果
。

幼儿园中班教学活动教案5

活动目标：

1 、感知物体在水中的沉浮现象。

2
、探索并记录铁罐子、塑料杯 、木棒
、纸船、指甲剪 、石头在水中的沉浮状态 。

3、发展动手观察力
、操作能力，掌握简单的实验记录方法
。

4、培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验。

5 、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。

活动准备：

铁罐子
、塑料杯、木棒 、纸船
、指甲剪、石头 、脸盆每组各一份
，记录表每人一张

重点难点：

探索记录各物体在水中的沉浮状态

活动过程：

一
、引入

1、老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么?(展示各种物品)

2 、今天我们要来当一当小小科学家 ，来做一个关于沉与浮的实验，我们要把这些东西一个一个地放到水里面
，来看看哪些东西会浮在水面上，哪些东西会沉下去
。

二
、猜测

在做实验之前 ，我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮状态的猜测结果)

三、幼儿自主探索

现在请小朋友自己来做一做这个实验
，把桌上的东西一样一样地放到水里，要轻轻地放 ，如果这个东西能浮在水面上
，我们就在这个东西的旁边打勾，如果沉下去了就打X 。

四 、检验猜测

将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比 ，然后教师与幼儿一起来验证这个猜测结果是否正确
。

五、总结

1
、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去
，有的会浮上来吗?

2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，能把轻的东西举起来 ，让在浮在水上
，但是太重的东西，它就举不动了 ，所以就沉在水底了。

活动建议：

1 、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测
，当幼儿做完实验的时候可以自己进行对比 。

2
、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来，沉下去
”这两个词组的搭配 ，有的幼儿会弄不清楚。

3、在幼儿实验之前
，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快又好，这样幼儿在实验的时候会有条理一些
。

4 、实验的材料尽量做到每组都相同 ，避免有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些
，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少 ，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下 。

自我反思：

1
、事先没有明确“浮上来
，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候 ，会听到好几个幼儿说“浮下去
，沉上来 ”，这个问题是我事先没有考虑到的
。

2、有几组幼儿在做实验的时候 ，出现争抢实验用品 、拿杯子玩水
、最后将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明确实验的注意事项造成的
，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。

幼儿园中班科学课教案――影子秘密

　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作 ，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园中班健康教案5篇
，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标

　1 、通过探索发现关节的有趣和有用。

　2
、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节 。

　3、愿意观察和探索 ，能主动说出自己的发现
。

　 活动准备

　1 、物质准备：跳响板6副、皮球6个
、沙包6个、夹板若干 、音乐磁带。

　2
、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体 。

　 活动过程

　1 、幼儿自由选择体育器械锻炼
，体验关节的运动
。

　（1） 身体各部分的准备。

　（2） 幼儿自由玩体育用具 。

　2
、教师引导幼儿发现关节。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手 、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的
。

　3
、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　（1） 游戏“扭一扭 ，动一动
”：教师出示关节娃娃
，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学 ，其他小朋友也一起来做一做他的动作 。

　（2） 每组提供一个关节娃娃
，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动
。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点。

　4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性 。

　（1） 幼儿双臂套纸筒 ，教师发出口令，幼儿进行拍球
，看谁在规定的时间内拍的球多
。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难 ，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用 。

　5 、引导幼儿通过交流
，初步了解在运动中怎样保护关节
。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要 ，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时
，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动 ，活动时注意不硬拉
、拽同伴的胳膊
，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 设计意图：

　星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了 。“淘淘 ，这几天你怎么没有来呀? ”卓卓问
。“我感冒了
，上医院打针了。
”“那你好了吗?”“打针哭了吗? ”……孩子们你一言我一语的议论起来 。我想，也许每个孩子都经历过感冒 ，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动
。

　 活动目标：

　1．了解感冒的相关知识
，知道一些防治感冒的方法。

　2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活 。

　3．产生不怕困难和助人为乐的情感
。

　 活动准备：

　1．相关 、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

　2．布置活动场地：兔宝宝的家 ，宽35-40厘米的草地
，独木桥，宽35—40厘米的小河 ，萝卜菜地 。

　 活动过程：

　1．创设情境
，引出主题

　(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰 ，扭扭屁股
，跳跳跳
。
”

　(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。)

　(2)情景导人：“宝宝们 ，刚才接到兔妈妈的电话
，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”

　2．出示 ，提出问题 。

　(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温
，擦鼻涕的
。

　提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?感冒了怎么办?

　(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热
、头疼、流鼻涕 ，人会感觉不舒服
，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。)

　(2)出示兔宝宝开窗通风 、喝水
、吃食物、做运动的 。

　提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?

　(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风 ，多喝水
，参加体育锻炼，多吃营养食物等
。)

　3．游戏：帮助兔宝宝拔萝卜

　师：“兔宝宝想吃萝卜 ，可是它感冒了不能去萝卜地
，我们该怎么办呢? ”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人 ，帮助别人的积极情感。)

　(1)练习单脚向前行进跳 。

　师：“萝卜地离我们很远
，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去 ，我们来试试吧!
”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习
。

　(2)帮助兔宝宝拔萝卜。

　行走路线：跳过草地
，走过独木桥，跳过小河 ，萝卜菜地 。在音乐伴奏下拔萝卜
，把萝卜送给兔宝宝
。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。

　4．放松活动

　在音乐的伴奏下做放松运动 ，重点是腿部 。教师小结后活动结束
。

　活动延伸：

　1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来
，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中 ，加入单脚向前行进跳的练习 。

　2．对能力差的幼儿缩减跳跃宽度
，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习
。

　评析：

　教师能够抓住幼儿的年龄特点 、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：

　1．教师以身边的事“感冒”为活动内容 ，通过实施一系列的`游戏活动后
，使幼儿原有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要 ，所以整个活动的过程清晰
、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习氛围 。

　2．教师能够面向全体
，关注个体差异
。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能力有强弱 ，教师能够在活动的过程中有针对性的训练
，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本 ”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题 ，提问题
，解决问题，要以幼儿的需要 ，以能促进幼儿的发展为主要目的
，本节活动较好的体现了这一点 。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 教材简介：

　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片 、奶瓶
、自己的生活等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护 ，加深热爱父母的感情。

　 预设目标：

　1、通过观看和讲述婴儿生活
，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护
。

　2 、加深热爱父母的感情。

　3
、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 。

　4、培养幼儿勇敢 、活泼的个性
。

　 活动准备：

　婴儿生活一套，第一张是妈妈喂宝宝吃奶 ，第二张是妈妈替宝宝换尿布，第三张是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片 。邀请一位怀抱婴儿的妈妈
。

　 活动重难点：

　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情 。

　 活动过程：

　一、老师出示婴儿生活
，讲述父母怎样照料小宝宝的
。

　1
、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意 ，然后看。幼儿观看
，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论 ，回答问题
，然后给每张作小结 。

　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样 ，不会说话
，不舒服时只会哭
。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你 ，轻轻地拍着你
，让你舒舒服服地睡觉 。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

　二 、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间 ，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的
。

　1
、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话
，要妈妈慢慢教他才行 。

　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大 ，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿
，比比谁的牙齿多
。

　3 、看看小宝宝如何学走路。

　①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手 。

　②妈妈弯腰教小宝宝走路
。老师与妈妈一问一答 ，问答中突出妈妈关心宝宝
，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路 ，虽然弯着腰很酸
，很累，她都不顾。

　③老师小结：你们小时候 ，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的 。现在你们不仅会走
，还会跑
、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈
。

　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

　①让幼儿给小宝宝吃点心 。（小宝宝不会自己吃 ，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上
，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹 ，喂给宝宝吃
。

　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样
，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的 。

　5 、妈妈给小宝宝把尿 ，把好后让小宝宝坐在小车里
，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

　三
、幼儿观看自己小时候的照片
。

　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看 ，给旁边的小朋友讲讲
，你小时候爸爸妈妈是怎样关心 、照顾你的 。

　2
、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上
。

　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

　四 、游戏：学做爸爸妈妈 。

　让幼儿互找同伴（男女结对子） ，将两张椅子拼成小床
，商量怎样照顾好小宝宝
。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶
、尿布、小碗 、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏 ，学做爸爸妈妈。

　 活动反思：

　孩子们对非常感兴趣，对他们来说这是很真实的
，熟悉的人物 。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇 ，在观赏过程中
，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣
。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材 ，要了解孩子的兴趣
，找到最适合自己和孩子的素材。

　小百科：婴儿足月出生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫 ，有助于吸吮活动
，早产儿则较差 。吸吮动作是复杂的天性反射，严重疾病可影响这一反射 ，使吸吮变得弱而无力
。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标

　1
、知道水源自于地下水和天上的雨水
，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　2 、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物 ，知道不能喝生水 。

　3
、乐意观察生活，观察各种仪器
，感受观察带来的快乐。

　4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水
。

　5 、教育幼儿节约用水 ，保护水资源。

　 活动准备

　1
、显微镜若干台 。

　2、带领幼儿参观自来水厂
，了解水加工 、处理的过程
。

　 活动过程

　1
、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来 ，也可以从江、河 、湖里得来）

　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工
、处理的过程）

　2、教师小结：

　我们饮用的水是江河里的水
，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工 、过滤使水边得干净
、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着 ，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了 。

　3、了解水中的物质成分
。

　教师：虽然这些水变干净了
，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物 ，有些微生物对我们人体有益处
，而有些微生物对我们身体是不利的。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　4 、教师小结：

　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物 ，这样的水饮用起来就很安全了 。

幼儿园中班健康教案 篇5

　我们会长高设计思路:

　升入中班后，孩子们都觉得自己长大了
，是哥哥姐姐了
。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿 ，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注
，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态 。同时在升入中班后 ，孩子在画人物时
，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂
、腿画成单线条状
。因此活动中 ，想通过老师生动的语言引导
，让孩子在表现技能上有所提高。

　本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入 ，引发幼儿对自己成长历程的关注
，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康 。

　活动目标:

　1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征 ，身体各部位不遗漏。

　2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体
，体验自己健康成长的快乐
。

　活动准备:

　幼儿绘画纸、勾线笔 、

　活动过程:

　一
、我在长高--分享与讨论，感知自己身体成长的变化

　1、刚从妈妈肚子里生出来的时候 ，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了
，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了 ，我又是这样的。(出示三个阶段的照片)

　2 、随着我们一天一天的长大
，我们有哪些变化呢?

　小结:我们一天天的长大，身体也在发生变化 ，一天天的长高了 。

　二
、我要长高--通过观察比较
，感受绘画人物的比例和特征
。

　1、观看，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵 、细胳膊细腿)

　1)、身体长高了 ，房子也要变高(把纸张竖着放)

　2)
、长高后
，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。

　--出示圆圆的大脑袋 ，哪个脑袋啊?(选择摆放)

　--大脑袋圆又大，顶住左右天花板

　3)、小手小脚粗又壮
，结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)

　小结:我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少 ，我们不仅要长得高而且要长得结结实实
，有力量 。

　2 、给高高的自己拍张照
。

　1)关注五官是否有遗漏

　2)关注任务画面是否撑满整张纸。

　3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现 。

　4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画
。

　三
、谁高谁矮--游戏中进一步感知体验我在长高

　1、展示幼儿的作品

　2 、这么多朋友中 ，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征
、关注人物大小
，关注画面添画等)

　小结:原来健康的宝宝人人爱。

　幼儿生活中处处有科学，科学教育一直是幼儿园教育的重要内容 。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班科学课教案――影子秘密
” ，欢迎阅读
。

　 幼儿园中班科学课教案――影子秘密

　 教学目标

　1.运用各种感官
，积极动手动脑，探索影子的秘密。

　2.在探索的过程中 ，使幼儿感受到发现的乐趣
，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣 。

　 教学准备

　1.大屏幕一个 、幻灯机一台
、手电筒一个。

　2.幼儿操作的手偶玩具若干
。

　3.小故事一个，磁带一盘。

　 教学过程

　（一）探索影子

　1.导入语：小朋友 ，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密
，咱们把他找出来好不好？看谁找得又多又快？ （鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏）

　2.幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密（教师观察幼儿的探索情况 ，并有目的地与幼儿交流 。）

　3.讨论：影子的秘密

　提问：

　① 你是怎样和影子玩的
，发现了什么？

　② 影子会变吗？它是怎样变的？

　教师小结幼儿的发现
。

　知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变 ，随着与光源距离的长短而变化 。

　（二）游戏：猜影子

　玩法：

　1.教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面
，请其他幼儿分别猜猜他们是谁？

　提问：请问他是谁？你怎么知道？

　2.请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度 ，引起幼儿兴趣
。

　知识点：影子的特征与物体有关。

　（三）利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望 。

　1.教师用手影给幼儿讲故事
，请幼儿欣赏
。

　a.幼儿对着影子自由地表演手影。

　b.请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时 ，教师忽然将灯关掉
，引导幼儿观察光和影子的关系 。

　2.提问：影子哪去了？为什么没有影子呢？

　（打开灯进一步提问）有灯光了，可是为什么还是没有影子？

　知识点：影子、物体 、光线三者密切相连 ，缺一即形不成影子
。

关于“幼儿园中班教学活动教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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