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【央视新闻客户端】

健康大使演讲稿--呵护孩子，预防龋齿

尊敬的各位评委老师
、同志们：

大家好！今天 ，我想和大家聊聊如何从预防儿童龋齿的角度来呵护孩子的口腔健康 。我汇报的题目是
，呵护孩子，预防龋齿
。

笑容是世界上最美丽的符号 ，笑容的中心地带便是牙齿。可见
，拥有一口好牙，尤其是一口雪白整齐的牙齿 ，是每一个人所期盼的，它无疑会使你的笑容更加灿烂、更加自信 。因为牙齿的美观
，直接影响我们的日常交际及外在观感，不能“明眸皓齿
”常常是很多人心中的“暗伤”

口腔健康状态是反映生命质量的一面镜子 ，世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一
。从社会意义上讲
，它还是社会进步和文明程度的一种标志。在当今的社会，人们之间的交往更频繁了 ，口腔健康 、牙齿洁白已成为人们职业选择
、配偶选择的影响因素之一 。

十年树木
，百年树人
。每位家长都盼望自己的孩子拥有一个健康人生、品质人生。那么，就让我们从现在做起 ，从孩子的幼年抓起
，“呵护孩子，预防龋齿 ” 。

首先 ，孩子在恒牙长齐之前要靠乳牙来咀嚼食物
，像盘子一样的门牙会把食物切断，想锥子一样的尖牙会帮忙撕开食物 ，像石臼一样的大牙会把食物磨碎， 20颗乳牙象20个小伙伴一样
，非常协调地组合在一起，既有分工 ，又有合作
，共同完成咀嚼功能，为生长发育非常旺盛的儿童提供必要的营养条件;第二 ，乳牙可以协助发音
，大家都知道，若缺少了前牙 ，说话不拢音 、漏气
，口齿不清楚，乳牙期正是宝宝学习发音和讲话的主要时期 ，健康的乳牙有助于孩子形成正确的发音习惯
，使你的孩子变得伶牙俐齿
。第三，健康的乳牙还有利于宝宝颌骨的正常发育和面部的美观 ，为恒牙萌出预留间隙，诱导恒牙正常萌出
，为孩子一生的牙齿健康打下良好的基础。拥有健康的乳牙，不仅会使你拥有一个明眸皓齿
、唇红齿白、健康活泼的宝宝 ，也会使孩子拥有一个更加健康 、幸福的人生 。因此
，我们说，爱护牙齿 ，要从小做起
，从现在做起！

那么，儿童患龋的原因是什么呢？造成龋齿的罪魁祸首是黏附在牙齿表面的一层凝胶状细菌性薄膜 ，被称为牙菌斑。牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用
，产生腐蚀牙齿的酸性物质，久而久之 ，牙齿的牙釉质便会遭到破坏形成牙洞
，也就是蛀牙
。

俗话说，“牙疼不是病 ，疼起来真要命
”，大家告诉我
，这句话对不对呀？这句人们口口相传的俗语只对了一半，暴露了大家对牙病认识的误区。其实 ，除了引起撕心裂肺般剧烈的疼痛外
，如果龋病不及早防治就可能引发牙髓病
、根尖病、牙列不齐等畸形，影响恒牙发育以及儿童语言能力等 ，还是引发胃病 、心脏病
、关节炎等全身疾病的“导火线”
，是身体健康的“隐匿杀手 ” 。如果你想让你的孩子在几十年以后甚至一生当中，有28颗义气的牙齿为他支撑门面 ，那么
，从今天起，就应该为它们打造一个健康安全的生长和生存环境
。

应该说 ，牙疼就是病
，早防早治真聪明。有一口好牙才有好身体，好未来！当您80岁仍然吃嘛嘛香 ，身体倍儿棒的时候，相信您会由衷地感叹：牙好
，胃口就好！儿童时期是奠定一口好牙的关键时期 。应该以预防为主，未雨绸缪 ，防病于未然
。

那么
，怎样进行牙齿保健，预防儿童龋齿呢？想要让您的孩子拥有美丽健康的牙齿吗？绽放迷人笑容 ，护牙爱牙五部曲从现在开始！

一是要坚持早晚刷牙
，饭后漱口。家庭中要做到一人一刷一口杯，要选用适合儿童年龄的保健牙刷 ，并注意每三个月更换一次
，要教会孩子科学正确的刷牙方法，养成孩子早晚两次刷牙的习惯 。

二使用含氟牙膏 但家长朋友们注意了 ，3岁以前的孩子不要使用含氟牙膏
，4～6岁的孩子要在家长的指导下慎重使用，高氟地区的孩子最好不使用含氟牙膏
。目前市场上的含氟牙膏 ，成人和6岁以上的儿童使用，有良好防龋齿作用。刷牙时应注意不得将牙膏吞进腹中
，最好每次只使用黄豆粒般大小，最多不超过1厘米 ，而不能像电视广告中播放的挤满整个牙刷 。儿童用含氟牙膏的时候
，要用儿童牙膏，不要与成人牙膏混用 ，因为目前出售的成人牙膏基本都含氟
，且含氟量比儿童牙膏高
。长此以往，体内摄氟量会增加 ，甚至可导致氟牙症（俗称黄斑牙）。

三是要进行窝沟封闭 。在“大牙
”上存在着很多“沟壑”——这就是窝沟
，它们凹凸不平可以增加咀嚼功能，但是也比较容易储藏食物残渣和细菌 ，不容易清洁进而导致龋齿。而“窝沟封闭 ”就是用一种安全的“流体树脂材料
”将这些沟壑填充
，如同给牙齿穿上了一层保护衣，让其不能藏匿残渣和细菌 ，从而减少蛀牙
。 做窝沟封闭的最佳时间是磨牙萌出后的一年之内，一般来说
，牙齿有患龋倾向的或者爱吃零食的儿童应当及时进行窝沟封闭。具体时间是：乳磨牙3－4岁，第一恒磨牙6－7岁 ，第二恒磨牙11－13岁
，窝沟封闭后还应当好好刷牙，如果发现封闭剂脱落应当重新封闭 。

四是要养成良好饮食习惯
。要让孩子科学吃糖 ，少喝碳酸饮料
，在睡觉前刷牙后不要再进食；避免食入过多的甜食，不要“欺软怕硬”。家长应该给孩子多吃一些能促进咀嚼的蔬菜 ，如芹菜、卷心菜 、菠菜、韭菜
、海带等
，还有含钙较高的肉、蛋 、牛奶和一些坚果类的食物，刺激颌骨与牙齿同步发育 。

五是要定期进行口腔检查 ，及早治疗龋齿
。提倡儿童每6个月接受一次健康检查
，做到早防早治。

上面介绍了五个方面的牙齿保健保洁方法，其实 ，其中，最重要也是最简便的方法就是掌握科学正确的刷牙方法
，养成良好的牙齿保洁习惯 。

下面，我来带大家学习正确的刷牙方法 ，将刷头放于牙颈部
，毛束与牙面成45度角，毛端向着根尖方向 ，轻轻加压
，使毛束末端一部分进入龈沟，一部分在沟外
、并进入邻面
。牙刷在原位做前后、左右方向水平颤动4-5次 ，颤动时牙刷移动仅约1毫米
，然后顺着牙缝竖刷，刷上牙时,从上往下刷 ， 刷下牙时,从下往上刷
，刷咀嚼面时,前后来回刷，刷上下牙的舌面时 ，可将牙刷头竖起，做上下的颤动。依次移动牙刷到邻近的牙齿
，重复同样的动作 。刷牙时应该按照一定顺序，每次移动牙刷应有适当的重叠 ，保证不遗漏每个牙面
。早晚两次刷牙
，每次刷牙3分钟.

韩愈的《赠刘师服》中有两句诗我特别喜欢，“羡君齿牙牢且洁 ，大肉硬饼如刀裁 ”
，我把它送给各位共勉！让我们积极行动起来，从爱牙 、护牙开始 ，呵护我们的孩子！让他们露出洁白的牙齿
，展开自信的微笑，放飞美好的希望 ，拥抱旭日东升的明天！

我的演讲完了
，谢谢大家！

地理课前三分钟小知识学生演讲稿

#演讲稿# 导语演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升 。以下是 为大家准备的知识就是力量演讲稿五篇 ，供您参考学习。

篇一知识就是力量演讲稿

　大家好！

　知识是一切力量的源泉
，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石
。因为知识就是力量。

　“江山代有人才出 ，各领风骚数百年 。
”是文人墨客对知识的渴望
，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望
。《滕王阁序》让王勃一举成名 ，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了
，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛 ，英年早逝
，让人倍感惋惜 。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望 ，也借机回击了那些嘲笑他的人
。以后他升官宰相。是知识给了他机会
，是知识充实了自己 。因为知识就是力量
。

　“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视 ，因为国家的发达离不开知识 。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础
。曹公对贤才如饥似渴
，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将 ，无一不是曹公对关羽的赏识之举
，才有了关于义释曹操华容道 。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦
。

　而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬 。鲁迅 ，矛盾
，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量 ，带来了生命价值的气息
。因为他们坚信：知识就是力量。

　也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用 。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了
。

　知识就是力量
，让你对人生充满了希望。

　我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二知识就是力量演讲稿

　大家早上好！

　生长在这个无比丰富的世界上 ，如果没有足够多的知识
，将寸步难行 。因为你无论做什么事情都需要文化
。古今许多圣贤就是因为重视学习才能呼风唤雨，做出了许多惊天动地的事业。如果你也想干一番伟业 ，必须刻苦学习科学文化知识，才可以增长本领
，施展特长为祖国贡献自己的力量 。

　英国哲学家培根曾说过“知识就是力量 ”，现在这句话已被无数个事实证明
。正是由于人类对知识的探索 ，才激发人们发现大自然无穷的奥秘。为了实现一次又一次的梦想
，人类付出了艰辛的努力，研究地质学让人们知道中国960万平方公里土地下的秘密；研究信息科学让现代人懂得科技发达带来的奇迹；研究基因科学 ，人们学会克服遗传障碍
，掌握好了基因工程的信息 。无论是物理化学还是生物数学都等待着人类的进一步探索。

　知识就是力量，建设我们的祖国需要知识 ，管理庞大的国家需要知识
，创造美好的生活环境需要知识
。没有科学文化知识的人难以在现代社会立足，不重视科学技术的国家就会落后挨打。

　要想拥有广博丰富的知识需要付出刻苦的学习 ，以顽强的意志完成学习任务 。无产阶级革命家马克思为写《资本论》付出了巨大的心智
，经过辛勤地工作，通过无数个日夜的艰苦奋斗 ，才终于实现自己的梦想
。正因为他辛勤的努力，马克思主义才得以发扬光大。马克思常去的图书馆有个座位下面留下了他两个深深的脚印 。由此可见要获得知识就必须付出一定的代价
。古今中外概莫如此
，宋朝诗人陆游非常喜爱读书，相传他的房中处处都放置着书。因为如此执着他为后人留下了九千多首诗 ，被誉为中国的爱国诗人 。无论是普通的知识分子还是学校精英都是热爱学习的
，我们每个人都应该好好学习天天向上，提高自身的修养 ，增长自己的才干
。

　明白了知识就是力量
，更应该勤奋的学习，掌握大量的科学知识 ，从而为人类做贡献。少壮不努力
，老大徒伤悲，做为新世纪的接班人 ，必须珍惜光阴
，努力学习有用知识，将所学运用到现实工作与生活中 。

篇三知识就是力量演讲稿

　大家好！

　今天，高科技的产品是知识的化身
，优素质的人才是知识的结晶，快旋律的生活是知识的升华！不错 ，知识像母亲一样
，给予了全人类一笔价值不斐的财富
。但，知识的力量还远不止于此。

　生命 ，因知识而延续 。或许已该结束的生命
，却又奇迹般开始。曾有过这样的事例，在海啸来临前 ，年仅10岁的小女孩凭借自己的知识挽救了数百人的生命
。

　世人皆知
，生命无价，但知识却是临驾于生命之上 ，它才是主宰生命的终极者
，没有知识，生命也无法依存 ，知识是令生命延续的摇篮。

　人生，因知识而精彩 。没有知识的人生
，是无意义的，没价值的
。众所周知的海伦·凯勒 ，一个不幸的人或许在她小时候
，认识她的人认为她的人生已没有任何意义。但在数十年之后，人生黑暗的xx ，并没有因此而放弃自己的人生
，她放不下对知识的渴求，对知识那火一般的热情 ，终究
，她成为了一位哲人，一位被喻为奇迹般的名人思想家 。可见 ，知识是一个人人生意义的象征
，它的力量，赋予了追求者以不竭的动力 ，知识是铸造精彩人生的源泉
。

　生活，因知识而幸福。平凡者拥有平凡的生活
，对生活中的点点滴滴司空见惯，这样的生活是寡味的 。知识令生活充实起来
。或许 ，知识不是生活的全部
，但生活却是知识的全部，知识让人懂得如何去面对生活的窘迫 ，知识教人懂得如何走向生活的富实
，没有知识，生活不会多姿 ，没有知识
，生活更不会充实？知识是造福者的化身。

　知识的力量创造了幸福生活，成就了精彩人生 。知识的力量是无穷的 ，虽生命有限
，但不也因知识而升华吗？人生苦短，不也因知识而非凡吗？生活落魄 ，不因知识而富实吗？

　哲人之所以成为哲人，不因他生来就是
，而是因他有对知识力量的向往，有对知识力量的渴求 ，更有对知识力量的追寻！朋友
，知识的力量是巨大的，让我们的眼球随之转动 ，相信
，我们就会是海啸小英雄，我们就会是新世纪的xx ，也让知识的力量令我们的人生更加精彩
，生命闪射出绚烂的光辉，生活面向美好的明天 ，让我们一起在知识母亲的怀抱下相拥！

　谢谢大家！

篇四知识就是力量演讲稿

　大家好！

　培根说：“知识就是力量
。”这句充满力量的话语，仿佛一只有力的铁拳 ，冲击着那些无知者的心灵，让世人对知识有了更深刻的了解。

　知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯
，给身处黑暗的人带去力量和光明 。霍金身患疾病，无法动弹 ，但他不愄困难
，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界；爱迪生出身低微 ，生活贫困
，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求 ，用知识的力量证明自己；海伦·凯勒幼时患病
，两耳失聪，双目失明 ，她的人生达到了最低谷
，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好 ，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功
。因为他们有知识
，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。

　知识改变人的命运 ，激励人的斗志
，给人以无限希望 。

　如果你站在20xx年的深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾 ，写着Full（满的）
，身上写着Nothing（一无所有）的奇怪的人
。他就是xx。一个刚毕业没有工作的落迫大学生 。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司的CEOxxx先生投资
。最终他打动了xxx先生 ，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们
，你可以一无所有，但你不能没有知识；只要你拥有知识 ，你也可以从一无所有变得无比富有 。

　知识是一笔宝贵的精神财富
，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养 ，丰富我们的内涵，开阔我们的视野
。

　相反
，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道 ，就很容易被骗 。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计
。他们像一头任人宰割的羔羊
，毫无力量，只能生活在社会的最低层。

　知识的力量是伟大的 ，有了知识
，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧宵
”的文学境界；有了知识 ，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了知识
，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷！我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号！

篇五知识就是力量演讲稿

　大家好！今天 ，我要演讲的题目是《知识就是力量》 。

　当我说出这个题目时
，大家也许并不陌生。"知识就是力量"这句话是英国哲学家弗朗西斯—培根说过的，用英语说就是"Knowledge is power"
。如今 ，这句话已被无数的事实所证明：当科学知识文化付诸到实际中的时候，它将变成一股巨大的催生力量
，推动着社会的’进步。

　当今社会，是一个集科技 、信息
、文化和知识的经济社会 ，知识的掌握尤为重要
，它将引导并指导着我们的工作、学习和生活 。在中国古代，也有关于这一方面的论述 ，汉代思想家王充在《论衡》中提出"人有知学
，则有力矣"，就是关于"知识就是力量"的光辉命题
。知识的来源主要靠学习 ，而学习必须要有奋发进取 、锲而不舍的精神
，在日积月累中知识就会自然渊博起来。此外，知识还来源于见闻 ，来源于经验
，在工作
、学习和生活中我们也可以获得知识 。用知识武装自己，使我们掌握的知识更好的为我们服务
。

　知识 ，不仅是一种力量，一定意义上也是先进生产力的代表。我们的采油厂
，作为工业企业，是以生产、开采油气资源为主要业务 ，科技含量要求相对较高
，这就要求我们每一位员工，必须掌握一定的科学技术和专业知识 ，才能在工作岗位上干好本职工作 。当我们把科学技术知识很好地运用到工作实际中的时候
，我们会发现：知识的力量就是伟大，使我们的工作做得更好 ，使工作效率得到显着的提高
。

　自从地球上有了人类
，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到物质文明高度发达的今天 ，每一次社会的进步
，无不显示出知识的巨大力量作用。知识的进步，推动了历史的发展 ，促进了人类文明社会的到来 。一个国家 、一个民族能否繁荣富强，关键要看这个国家、民族的人民知识文化水平；而一个企业
，如果拥有充满智慧知识的员工，和重视知识运用的领导管理层 ，那么这个企业将是有前途的
。由此可见
，国家的繁荣富强离不开知识；企业的兴旺发达也离不开知识，知识就是力量！就是生产力！我们每一位员工在工作中都应该学好知识
、运用好知识 ，让知识的力量绽放在企业的每一个角落。

　一个人的能力是有限的
，而精力是无限的，当我们把无限的精力投入到有限的时间中去学习知识文化 ，用知识武装自己的时候
，我们的能力将是无限的 。相信知识的力量，用自己所学的知识 ，全心全意投入到工作中
，埋头苦干、踏实进取，我们一定会有所成就。用知识的力量来建设采油厂 ，定边采油厂的明天将会更加美好！

1. 地理三分钟演讲小知识

地理三分钟演讲小知识 1.地理3分钟课堂演讲

1古罗马的提尔城

它曾经因为紫色而成为古罗马的盛城，它曾经参战历史上著名的陆海之战
。现在
，它又沦为战争的纷扰之地。 现在的提尔古城一片废墟狼藉，隐约可见罗马时期的道路和拱门 。在罗马时期 ，提尔古城以一种从临海的贝壳中提取的紫色染料而闻名
，这种紫色被视为只有皇室才能拥有的颜色
。提尔古城，位于黎巴嫩首都贝鲁特以南约80公里。它始建于公元前2750年 。公元前1000年 ，提尔城的伊罗王通过填海造陆将城市的两部分连接起来
，又在城市周围的海域如法炮制出了面积可观的陆地
。这不仅扩大了城市版图，而且使提尔成为东地中海地区最重要的贸易中心 ，此时
，这个城市达到了鼎盛时期。公元前63年，包括提尔城在内的整个古叙利亚都落入罗马人之手 ，在罗马帝国的统治期间
，提尔城经历了一个较为繁荣的时期，城中兴建了许多重要纪念物 ，而今在考古遗址中保留下来的也主要是这一时期遗留下的建筑 。罗马人在城中修建的纪念物，现在保留下来的主要包括罗马使列柱大街 、宏伟的凯旋门
、浴场、剧院和战车竞技场
。其中以战车竞技场最为著名
，是罗马时期最大的竞技场之一

2地理小故事——借东风与季风

赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将 ，打黄盖。献连环计
，为火烧曹军精心准备 。突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事 ，一下子急出病来
。诸葛亮借探病之机
，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。

周瑜为什么“欠 ”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区 。当时正值隆冬 ，盛行西北风
，极少刮东南风。曹营在江北，东吴在江南 ，用火攻反会烧了自家
。周瑜焦急是有道理的
，它符合气候规律性。而所谓“借
”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象 ，故弄玄虚而已 。

2.地理三分钟学习心得演讲稿

您是学生还是老师？

教师：新课程对我提出了更高的要求，我只有作好充分的准备
，努力更新观念，认真研读课程标准 、运用课程标准贯彻教学过程 ，进行精心地设计
，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐 ，感到自己精神的
、智慧的力量在增长
，才会使学生的个性得到充分的发展
。新课程改革为我创造了一个新的机遇，“一切为了学生” ，这将是我心中为之奋斗的目标；赋予学生自由
，也将是我教学中的唯一规范。愉快教学，将令我与学生在教学共同成长 ，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展 。

学生：

如果要谈关于学习地理的方法
，我想每个人可能或多或少都听过一些
。但最重要的是每个人能够找到一条适宜自己的学习方法，别人说的方法可能很好 ，但是否适合自己还是一个问题，我也不知道什么关于地理学习的妙方法。但我认为习惯和很重要
，你学习过程中的每一个细节都很重要，下面我想提出几条我总结的学习习惯 。

1、上课跟着老师的步骤 ，那样效果会更好
。

2 、在做地理题目时
，要得到确切答案才罢休。

3
、对于当天讲课的内容或做的习题及时弄明白，当天的问题在当天解决 。

4、兴趣是最忠实的老师 ，对地理应该要有兴趣
。

5 、“问 ”对学习地理来说也很重要
，不懂就问。

6
、最后一点就是对难题目的钻研精神 。

好的习惯就是好的开始，养成一个良好的学习习惯 ，你认为你离高考的目标还会远吗？高考那也更不在你的话下
，带着良好的习惯去奋斗吧，胜利的曙光就在前方。

3.地理小演讲3分钟,我可用什么内容呢,帮帮俺,急呀

6个供参考： 1
。

牛郎织女与星空图 民间传说 ，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活
，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天 ，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形
，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一
”字状 ，象是牛郎用扁担挑着两个孩子 。

银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直
，就象把他们分隔在“河”两岸
。学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。

2 。火烧葫芦峪与气旋 三国后期 ，诸葛亮北伐中原、六出祁山
。

一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。 遍山燃起大火
，欲将敌方全部烧死 。

司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死
。不料突然一场大雨浇灭了山火 ，司马氏得以死里逃生。

这场雨其实不是什么“天意 ”
，恰恰是诸葛亮自己制造的 。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低
。

低气压区形成气旋 ，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。 就是说
，葫芦峪里下了一场气旋雨 。

诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识 ，不识“气旋
”是怎么回事，否则
，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。 3
。

借东风与季风 赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将 ，打黄盖。 献连环计
，为火烧曹军精心准备 。

突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事 ，一下子急出病来
。诸葛亮借探病之机
，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。

周瑜为什么“欠 ”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区 。当时正值隆冬 ，盛行西北风
，极少刮东南风
。

曹营在江北，东吴在江南 ，用火攻反会烧了自家。周瑜焦急是有道理的
，它符合气候规律性 。

而所谓“借
”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象 ，故弄玄虚而已
。由这则故事能自然地引出季风 、气候、天气等概念。

4 。德军潜艇与密度流 第二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡
，在大西洋袭击盟军
。

盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡 ，用声纳监听
，计划一听到潜艇的马达声便用深水炸弹将其炸毁。监听多日，毫无声响 ，德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡
，出现在大西洋中 。

原来，直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海 ，底层海水由地中海流入大西洋。德军利用这一点
，过直布罗陀海峡时，关闭所有的机器 ，借助海流而行
，盟军守株待兔却让“兔子”在眼皮底下溜了
。

这股海流属于密度流，究其成因可引入课本要学的内容。 5 。

寻找石兽与流水侵蚀作用 清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载 ，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中
。十多年后重修山门，寻找石兽
，它却不在原落水处，也不在下游。

一位老兵说 ，应该在上游寻找
，依他的话，果然捞出了石兽 。石兽为什么会向上游“跑 ”呢？原因在于 ，石兽落水后对水流形成阻力
，使周围水速更快，冲刷能力更强 ，其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走
，成为空穴
。

久之，石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒 ，如此再三
，便向上游移动了一截。 可见老兵的判断是正确的，流水的侵蚀和搬运作用 ，使石兽能“逆水而行” 。

6
。海湾战争与自然带 在侵越战争和海湾战争中，美国都打出了空军王牌
，但结果截然相反，除政治原因外 ，两地自然环境不同是很重要的原因。

越南地处热带季雨林带
，在“胡志明小道
”沿线，森林遮天蔽日 ，加上崎岖的山地地形
，在空中很难观察到地面的军事动态 。美军用电子监听等高科技手段来确定轰炸目标，也收效甚微
。

而伊拉克与科威特大部分地区是热带沙漠 ，地表平坦
，植被极少，面对多国部队“地毯式”轰炸 ，伊军毫无隐藏可言
，只有挨打的份，战斗力严重损伤 ，注定了吃败仗的结局。 由此可见，自然带与地形
，对于空袭战，起了不可小觑的客观影响 。

4.求3分钟演讲稿一篇,关于地理复习的

学习经验交流演讲稿<> 各位领导 ，老师
，同学们： 大家好！下面由我来向你们介绍我们的学习方法，要想学好 ，首先要对自己有信心
，其次要把学习当成一种乐趣，不要把它当成你的负担. 我的学习方法有以下几点： 一 ，课前预习.课前预习对于学习新的知识十分重要
，如果你上课前对即将要学的内容进行预习，有利于提高学习能力和养成自学的习惯 ，它是学习中重要的一环
，预习时，采用边阅边思考的方法 ，把内容的要点，层次
，联系划出来或标上记号，写下自己的看法或不懂的地方与问题 ，最后确定听课时要解决的问题
，这样可以提高听课的效率. 二，上课时认真听 听课的方法 ，除在预习中明确任务
，做到有针对性地解决问题外，还要集中注意力 ，使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏
，听课时，一方面要理解老师讲的内容 ，思考或回答老师的问题；另一方面还要独立思考
，辨别哪些自己听不懂，并勇于提出自己的看法 ，听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下，以备复习用. 三
，课后复习 复习应和听课紧密衔接，边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆 ，对学习的问题务必要弄懂
，理解和掌握，如果有问题经过长时间思考 ，还得不到解决
，就请教老师或同学. 四，课后做练习 课后做练习可以达到对知识的巩固 ，加深理解和学会运用
，开发智力与提高能力.例如，数学 ，物理这两科
，课后练习是十分重要的. 五，劳逸结合 学习还需要劳逸结合 ，下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳，以便上课时更有精神
，更能集中注意力听课. 以上就是我的学习方法，希望它对你们的学习有帮助. 学习经验交流演讲稿<> 各位领导 ，老师
，同学们： 大家好！下面我来总结一下我的学习经验： 在这次考试中，我的成绩在普通班还算不错的 ，其中我的语文
，英语有了明显的进步，现在我就叙述一下这两科的学习经验吧！ 要学好语文 ，其实也很容易
，只要你有上进心，不断进取 ，我想成绩一定会有所提高
，以下是我学习语文的方法： 1，要做到课前预习 ，如果没有先预习，就无法跟上老师的思路
，会常常听得一头露水，所以说课前预习一个不可忽视的重点. 2 ，在课堂上认真听讲
，大胆发言，做好笔记.这不仅能充分发挥自己的潜能  ，而且还能加深对课文的理解
，可以及时在老师的指导下纠正. 3，课后复习 ，及时对新学的知识基础上做练习
，能巩固，加深印象.当然 ，如果有充分的时间我还建议多阅读一些有益的书
，尤其是文学作品，那样不仅可以培养语感 ，提高阅读能力，而且还能增长见识
，丰富写作材料. 学习英语，我也有一些方法：学好英语最好的方法就是培养兴趣 ，兴趣是学习最好的动力
，那怎样才能培养出兴趣呢首先要对其充满好奇感，多看一些单词 ，课文
，遇到不懂时，可以查字典或与同学交流等 ，这样看多
，讲多，记多 ，兴趣自然而然就产生了.另外
，还要多读，多写 ，多背，多默单词.单词量多了
，自然能提高英语水平. 这就是我的学习经验，如果大家觉得可取的话 ，欢迎采购
，谢谢！ 学习经验交流演讲稿<> 各位领导，老师 ，同学们： 大家好！能在这里与大家共同交流经验
，我感到非常高兴，也很乐意与大家交流. 首先 ，跟大家谈谈我们该怎样来安排学习的时间
，能否安排好学习的时间与学习的成功有着一定的关系，因此 ，我们要合理地安排好每一科的学习时间.比如说：早上6 :30这段时间是记忆的最佳时间
，因此我们可以利用来记单词，背课文等.一天之中 ，有很多可以自习的时间，我们就要合理安排好每一段时间要学要做哪些.这样
，什么时候该学哪些，什么时候该做哪些 ，我们心里都有了底.老师布置的作业
，练习也能从容地应付了，反之 ，我们就有可能成了被动的学习者
， 被每天的作业练习拉着鼻子走，因此 ，它排好时间是学习的一个关键. 接着就是学习方法了
，我的学习方法并不是很复杂，总的来说 ，就是一句话
，该学就学，该玩就玩.我们每天的作业和练习有很多 ，这就使得一些同学为了完成作业和练习，而把课堂上的时间用来赶作业和练习
，其实这是很不和早的，因为这样会使我们掌握不了老师课堂上讲的知识和内容 ，这就会给我们以后的学习带来负担；也有些同学是在课堂上拿着辅导书只管抄笔记
，老师说什么也不知道，这同们是不利的.因此 ，我们一定要注意每一节课的听课效率
，不要忽视了课堂这个主阵地.关于练习，我发现有些同学往往会给自己买很多的练习资料 ，每天写呀
，写呀.其实，过多的练习资料有时也是一种负担.如数学 ，虽然是要多练才行
，但我认为，只需要一两本好的练习资料就行了.通过一一两本练习资料来学会和掌握.每一种题型的解题方法 ，而不是通过大量练习来记住它的答案，另外再加一本可以让我们开阔视野的辅导书就最好了. 一天的学习过后
，我们可以用晚上睡觉前的一点时间来回忆一下一天之中所学的知识，想一下自己还有哪些知识是没有掌握的 ，在脑里作一个小结. 以上就是我个人对学习方面的一些心得体会
，可供大家参考一下，希望大家能按照自身的实际情况 ，找到适合自己的学习方法
，在学习上更进一步.。

5.求地理小故事,知识,常识三分钟可讲完的

第一个故事火烧葫芦峪与气旋

三国后期，诸葛亮北伐中原
、六出祁山
。一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。遍山燃起大火 ，欲将敌方全部烧死 。司马父子自度难逃此劫
，抱头痛哭等死
。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意 ” ，恰恰是诸葛亮自己制造的 。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升
，气压降低
。低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。就是说 ，葫芦峪里下了一场气旋雨 。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识
，不识“气旋
”是怎么回事，否则 ，他可能会用另外的战术来歼灭魏军
。

第二个故事借东风与季风

赤壁之战前夕
，周瑜调兵遣将，打黄盖。献连环计 ，为火烧曹军精心准备 。突然间
，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来
。诸葛亮借探病之机 ，挑明周瑜的病根是“只欠东风”
，并应允借东风相助。周瑜为什么“欠 ”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区 。当时正值隆冬，盛行西北风 ，极少刮东南风。曹营在江北
，东吴在江南，用火攻反会烧了自家
。周瑜焦急是有道理的 ，它符合气候规律性。而所谓“借
”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象
，故弄玄虚而已 。由这则故事能自然地引出季风、气候 、天气等概念
。

南少林之谜：两百多年前为何消失

“天下功夫出少林”，以“南拳北腿 ”著称的南北两座少林寺院的僧人 ，匡扶正义
，历次救国家于危难之中。然而，少林寺难逃被焚烧的命运 。一千多年过去了 ，当年赫赫声名的南北两少林寺
，只留下北少林依然屹立在嵩山之上，香火旺盛 ，南少林寺此刻却销声匿迹了
。为此
，人们开始了历史的追踪。

相传，公元1276年 ，康熙突然下旨三千御林军火烧南少林！这究竟是怎么回事呢？这其中必定有着一段惊心动魄的故事 。

于是
，莆田最先开始了他们的寻找，在林山村中 ，文物普查队发现了一口刻有“僧兵
”铭文的北宋石槽
。有关专家论证，“僧兵”是南少林寺独有的编制。从而
，推断出石槽的所在地——林泉院就是传说中的南少林 。然而，泉州的两本祖谱——《清源金氏族谱》和《西山杂志》更有详细记载 ，泉州存在过一座规模宏大的少林寺
。不料
，此时的福清出示了更为确凿的证据，出土的文物
、古代的地图、以及相关的文献资料 ，一致指向福清的确存在着一座少林院。

然而
，中国社会科学院的教授罗炤的研究发现，却让南少林之谜进入了更深层次的探索 。罗炤发现了福建闽南小镇的一种几乎绝迹的特殊的佛教派别——香花僧。香花僧也侍奉佛祖 ，为民众做丧喜事
，宏扬佛法
。但却有不同于正宗的佛教丛林的地方，他们可以杀生吃荤 ，可以娶妻生子。奇怪的是
，香花僧的传人，有一本神秘的秘典——香花僧秘典 。这本秘典中隐藏着一个天大的秘密 ，它揭开了两百多年前的一个夜晚，南少林寺为何突然消失得无影无踪
，以及寺院遗址的真正所在地

选一个吧 应该挺不错的 祝你学习进步

6.有趣的地理小知识我们的地理老师要我们在课前讲2~3分钟的地理小知

给你一道地理趣味题（也是一个知识点）：一个冒险家从某地向南行走10千米，再向东行走10千米 ，再向北行走10千米
，回到了起点，这时遇到一头熊 ，请问熊的颜色？ 知识点：冒险家的出发地为北极点（所以这头熊为北极熊
，白色）
。

从极点出发，不论向什么方向走 ，转两次九十度弯就能回到原点。它是一个特殊的点 。

站在极点
，不论你面向何方，它都为正南方！ 够了吗 或你可以将日变更线上居住的人 ，一会儿在昨天
，一会儿回到今天
。 或将赤道上的建筑，卧室在北半球 ，书房在南半球！这些不都是地理知识嘛？你要有趣的，才举例子给你的嘛。

要不你可以介绍日变更线 或两极啊
，说它们有哪些不同之处，有哪些奇特现象啊等等 。

7.关于地理的演讲,在5分钟左右,讲关于地理的知识,趣闻

热带雨林主要分布于赤道南北纬 5 ~ 10度以内的热带气候地区
。这里全年高温多雨 ，无明显的季节区别
，年平均温度 25 ~ 30 ℃，最冷月的平均温度也在 18 ℃ 以上 ，极端最高温度多数在 36 ℃ 以下。年降水量通常超过 2 000mm 
，有的竟达 6 000mm ，全年雨量分配均匀 ，常年湿润
，空气相对湿度 90 %以上 。

19世纪，德国植物学家辛伯尔广泛收集和总结了热带地区的科学发现和各种资料 ，把潮湿热带地区常绿高大的森林植被称作为热带雨林
，并从当时的生态学角度对它进行了科学描述和解释
。热带雨林具有独特的外貌和结构特征，与世界上其它森林类型有清楚的区别。热带雨林主要生长在年平均温度24℃以上 ，或者最冷月平均温度18℃以上的热带潮湿低地 。

热带美洲 、热带亚洲和热带非洲的雨林虽然分开为三大片，但它们都有非常类似的外貌和结构特点。由于生长环境终年高温潮湿
，热带雨林长得高大茂密，一般高度在30米以上 ，从林冠到林下树木分为多个层次
，彼此套迭
。在热带雨林中，最高的树木可长到80多米高度 ，例如马来西亚的塔豆（Koompassia excelta）
，西双版纳的望天树亦高达70米。热带雨林的种类组成极端丰富，尽管热带雨林仅占世界陆地面积的百分之七 ，但它所包含的植物总数却占了世界总数的一半 。热带雨林有很多独特现象是其它森林所没有的
。例如
，大树具有板状的树根，在老茎杆上开花
、结果；有很多小型植物附生在其它植物的枝、杆上；有的通过绞杀其它植物而树立起自己；有的树木从空中垂下许多柱状的根 ，最后变成独树成林；林下植物的叶子一般都有滴水叶尖
，而有的植物的叶子长得十分巨大；在林内，大藤本非常丰富 ，有的长达数百米，穿梭悬挂于树木之间
，使人难于通行。

随着科学家对热带雨林的深入调查和研究，越来越多的生态现象被发现和解释 。但越来越多的发现也证明 ，热带雨林中蕴藏着大量的尚未被充分认识的生物学和自然规律
。特别是热带雨林物种的极端丰富性和植物生活类型的多样性并不能完全用达尔文的进化论来解释。世界上除热带雨林外的物种充其量仅占总物种的一半 。植物生活类型亦仅只是一部分
。例如
，温带的森林，不仅种类贫乏 ，生活类型单调
，各种生态关系和生态表现亦是相对简单和直接。依赖于热带以外森林的研究而得出的一些经典或传统的生物学规律和概念显然是非常不完善的，若直接套用来解释热带雨林 ，自然有很多现象不可思议 。因此
，科学家预测，通过对热带雨林的深入研究 ，或许会完全改变原有的生物学观念
。然而
，令人遗憾的是人们还没有充分解开热带雨林之谜时，它就可能由于人类自己的破坏而永久地消失。

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