熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌 、胡牌 、、碰 、等 。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如 ，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策。 保持冷静：在麻将比赛中 ，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择 。
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
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幼儿园大班《保护牙齿》健康教案5篇
《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助幼儿认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识 ，让学生掌握正确的刷牙方法 ，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯 。下面是我给大家整理的幼儿园大班《保护牙齿》健康教案 ，希望大家喜欢！
幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇1
活动目标：
1 、认识牙齿的构造 ，能说出各种牙齿的名称 。
2 、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美 。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪 ，逐渐养成乐观开朗的性格 。
5 、培养幼儿思考问题 、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、每四个人一个苹果 ，虾条每人1—2根 。
2 、牙齿模型，蛀齿 。
3 、录音机 ，磁带《刷牙歌》。
活动过程
1、出示大鳄鱼牙齿玩具 ，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？
根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏 。
2 、引导幼儿认识自己的牙齿 。
教师：让我们张开嘴巴用镜子看看 ，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？
出示牙齿模型引导幼儿重点观察 ，其实幼儿发现牙齿的对称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上 、下两部分，左右时对称的 ，前面的牙齿是扁扁的 ，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的 。
3、出示教学挂图：《白白的牙齿》 ，引导幼儿了解牙齿的名称和功能 。
教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？
教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？
教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？
教师小结：扁扁的牙齿叫切牙 ，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙 ，力量 ，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎 、嚼碎 。
4 、使幼儿懂得保护牙齿的重要性 。
（1）让幼儿吃苹果 ，初步认识牙齿的用处 ，体验不同牙齿的作用。
①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃 ，边吃边动脑筋想想看 ，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的 。）
②让幼儿尝尝虾条 ，再次体验一下不同牙齿的作用 。
教师小结：饭后漱口 ，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物 ，不吃过硬的东西等 ，牙齿才不会发黄，不发黑 ，不生病。让我们的牙齿一直都是白白的 ，天天为我们服务 。
（2）讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？
让幼儿练习发音如：“师 ”、“四 ” 、“字” ，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开 、并拢等情况 。知道牙齿还可以帮助我们正确发音 ，使我们讲话清楚。
教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音 ，使我们讲话清楚。
5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿 。
师：牙齿有很多用处 ，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？
（1）幼儿讨论交流；
（2）老师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会健康 。
6、学习正确的刷牙方法。
（1）老师：小朋友会刷牙吗？
请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法 。（老师让幼儿各抒已见 。让幼儿作为活动的主体 ，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法 ，但不知如何表达 。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导 。）
（2）老师示范讲解正确的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么准备？（提醒幼儿在刷牙时要做一些准备 。）
7 、请幼儿吃苹果 ，念绕口令 ，体验和感受不同牙齿的作用 。
请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。
请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的 。
讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用？
带领小朋友年绕口令《四和十》 ，引导幼儿感受牙齿分开 、合拢时发音的变化 。
教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物 ，帮助消化，还可以帮助我们要准字音 ，使我们说话清楚 ，它的用处真大。
8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作 。
9 、师生讨论并小结：牙齿有很多用处 ，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口 、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西 、不吃过硬的东西等等 ，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的 ，天天为我们服务 。
幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇2活动目标：
1 、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生 、爱刷牙 ，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子 。
3 、初步了解牙齿的小常识 。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点 、难点
让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 。
活动准备
1 、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》 ，挂图一幅 。
2、牙型模具一套。
活动过程
1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》 ，让幼儿观看并思考以下几个问题 。
2 、基本环节：教师提问引入课题 。
a 、熊宝宝为什么牙痛呀？
b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？
c 、医生怎么处理的呢？
3 、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论 ，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的
5 、教师演示正确的刷牙方法
6 、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿
7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家 ”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏 。
幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇3活动目标：
1.掌握正确的刷牙方法 。
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性 。
活动过程：
一 、猜谜语进入谈话：
1 、怎样保护牙齿？
2、早晚不刷牙好不好？
3 、睡觉之前吃糖好不好？
二 、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛？
2、你觉得健康的牙好看 ，还是不健康的牙好看
三 、教小朋友正确的刷牙的方法
1 、利用动画教会幼儿刷牙的方法 。幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作 ，激发幼儿的学习兴趣 。
（2）跟唱歌曲 。
（3）在熟悉歌曲的基础上 ，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇4活动目标：
1 、了解蛀牙的原因及其不良后果 。
2 、观察牙齿形状的不同 。
3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4 、学习正确的刷牙方法 。
5 、认识牙齿保健的方法 。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：
1 、挂图
2 、牙齿模型
3、牙膏 、儿童牙刷 、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）
活动过程：
1、老师出示牙齿模型 ，引起幼儿学习兴趣 。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？
2 、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》 。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？
（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3 、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因 。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？
（2）让幼儿互相观察 。请幼儿张开嘴巴 ，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状 。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？
老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食 、多吃有营养的食物 、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等 。）
（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙 ，这是因为刷牙的方法不对 ，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4 、介绍刷牙的注意事项 。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷 ，请幼儿比较这些牙刷 。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质 。
③牙刷的新旧 。（使用时间）
（2）老师：小朋友要用儿童专用 、好握的牙刷 ，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
（3）老师展示挂图 ，介绍刷牙的步骤 。
（4）拿出牙齿模型做示范 ，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力 ，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到 。
5、幼儿进行操作练习。幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙 ，老师指导，并进行补充说明。
老师：养成了刷牙的好习惯后 ，小朋友还要少吃甜食 、定期检查牙齿 、吃完东西要漱口等 ，才能确保牙齿宝宝的健康噢 。
活动延伸：
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立 。老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙 ，然后请家长打五角星 ，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当给予鼓励 ，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯 。
教学反思：
1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否 ，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
⑴对幼儿发展的反思 ，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受 。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动 ，在情感、态度 、能力 、知识、技能等方面得到自主发展 。
⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺 ，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好 。
2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果 ，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视 。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多
幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇5活动目标
1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感 。
2.能用图画、符号等方式表示保护牙齿的方法。
3.能自主与同伴分工 、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册 。
活动准备
经验准备：知道保护的牙齿的方法 。
课件准备：“保护牙齿 ”组图；“宣传手册”。
纸面教具：《护牙小卫士》。
材料准备：彩色笔 、黑色勾线笔、白纸 。
活动过程
一 、出示组图请幼儿说说保护牙齿的方法
——我们的牙齿有什么作用？
——我们应该怎样保护牙齿？
二 、出示引导幼儿了解宣传手册的内容与作用
1.鼓励幼儿自由讨论 。
2.出示“宣传手册 ” ，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用。
三、引导幼儿讨论宣传手册内容/表现方式并分工
1.将幼儿分组 ，4-5名幼儿为一组 。
2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工 。
四 、发放教具绘画工具鼓励幼儿合作完成宣传手册
1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导。
2.幼儿介绍 、交流小组作品 。
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