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网上有关“班组安全教育活动的内容 ”话题很是火热 ，小编也是针对班组安全教育活动的内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

我个人觉得安全教育应该从以下几个方面进行：

1 、警示篇（不该发生的悲剧）

2
、求生篇（向灾祸要回生命）

3、防患篇（亡羊补牢不如防患未然）

4 、最后 ，让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会 。

以上四点可以分别找些现实中出现相对的安全事故进行佐证
。

幼儿园中班安全教案

消 防 安 全 知 识 问 答

1
、最常发现电线短路的位置是什么地方？

答：插座及插头接触部位
，电线外露受外力损坏或电器过热，造成内部短路。

2、拉拔插头习惯性紧拉电线 ，将造成什么后果？

答：造成电线松动引起火灾 。

3 、家庭配电之配线老旧
、外部绝缘破损及无熔性开关故障将有什么后果？

答：易引起火灾
。

4、家庭电器的使用
，最常引起的危险是什么？

答：长时间使用，配线或马达过热而破坏绝缘 ，造成电线短路而引起火灾。

5 、消防工作的方针是什么？

答：预防为主，防消结合 。

6、消防工作任务是什么？

答：贯彻"预防为主
，防消结合"的方针严格消防监督管理，加强消防队伍建设和业务建设 ，搞好消防教育
，提高全民消防意识，防止发生火灾 ，减少火灾损失
，以保卫社会主义现代化建设和人民生命财产的安全。

7
、 可以用汽油做煤油炉的燃料吗？

答：不行
。

8、 防止火灾发生的基本措施是什么？

答：四种。隔离法；窒息法；冷却法；抑制法 。

9 、扑救电器火灾应首先做什么？在带电时，可用什么灭火器扑救？

答：切断电源
。二氧化碳
、1211、干粉。

10 、现生产的干粉灭火器有哪几种？

答：有ABC
、BC、BCD三种 。

11 、 发生火灾拨通“119
”后 ，应向“119”台报告哪些情况？

答：应报告失火部位所在的区县
、街道、燃烧的物质
，火势大小，所威胁的物质 ，报警人姓名 、单位
、电话号码等情况
，并派人到路口迎接消防车的到来
。

12、 当你发现液化石油气瓶 、灶具漏气时应怎么办？

答：1.首先关闭气瓶角阀，并开窗通风 ，使可燃气体散开；2.严禁动用电器和一切火源；3.立即找液化石油站及时修理或更换。

13、 消防队扑救火灾收费吗？

答：公安消防队扑救火灾不收费 。

14
、液化石油气瓶超量灌装有什么危险？

答：液化石油气如果灌装过量，当遇到热源或阳光直射时
，瓶内的液化石油气液体将随温度的升高，体积膨胀 ，对气瓶产生很大的压力
，当压力超过气瓶的设计压力时，瓶体就会变形或爆炸
。因此 ，液化石油气罐装量不得超过容器体积的85%。

15、 液化石油气钢瓶为什么不能用火烘烤或其他方式加热？

答：液化石油气本是气体
，采用增加压力的方法，才变成液体 ，所以钢瓶内的饱和蒸汽压比一般液体的大
，而且随温度的升高，瓶内液体迅速气化 ，压力更会急剧增加
，当超过气瓶的耐压强度时，就有发生爆炸的危险 。

16 、 民用液化石油气钢瓶为什么不能卧放？

答：因为当钢瓶立放时 ，瓶内的下部是液体，上部是气体
，当打开角阀时，冲出的是气体 ，随气体的逸出
，下部液体又逐渐气化，使瓶内上部气体始终保持一定的压力
。

如果钢瓶卧放 ，则靠近瓶口处多是液体
，当打开角阀时，冲出的是液体迅速气化 ，体积大约扩大250倍
，这样多的气体，大大超过灶具的负荷 ，一种可能是
，窜起很大很高的火焰，引着附近可燃物 ，另一种可能是，气体来不及安全燃烧
，就有发生爆炸的危险。

17
、 使用液化石油气炉为时为什么先点火，后开气？

答：如果先开气后点火 ，先喷出的大量石油七
，就有可能与空气形成爆炸气体，这时遇到明火就有发生爆炸危险 ，因此必须先点火后开气 。

18、液化石油气初起火灾如何扑救？

答：用湿布保护好手迅速关好气瓶的截门
，然后再用灭火器材进行灭火。

19 、 发胶能不能燃烧？

答：能
。

20
、进入油区的汽车，拖拉机应采取什么措施？电瓶车是否能进入油区？

答：汽车、拖拉机在进入油区时 ，应加防火罩。电瓶车不能进入油区 。

21 、为什么一时不用的汽车应将电瓶线拆下来？

答：电瓶线若老化容易连电起火
，电线连触不牢，容易发热起火 ，所以一时不用的汽车
，应将电瓶线拆掉，以确保安全
。

22
、有一个地方着火后 ，一个同志扛起泡沫灭火机就跑去救火，他这做行吗？为什么？

答：不行。因为：当他扛泡沫灭火机后
，灭火机筒内的化学药剂发生化学反应生产二氧化碳气体的泡沫，并以一定的压力从喷嘴喷出 ，这样就达不到灭火的目的 。

23、 泡沫灭火机不能扑救什么火灾？

答：1 、不能扑救电器火灾；2
、不能扑救忌水性物品火灾；3、贵重物品 、仪表火灾
。

因为泡沫中含百分之九十七的水分
，因此不能扑救电器火灾（水有导电性）和忌水物质火灾（与忌水性物品连触能燃烧），和贵重物品、仪表火灾（留有污迹）。

24
、 怎样使用干粉灭火机？

答：先拔掉保险销 ，一手握住喷嘴对准火点
，另一手压下压把 。

25、为什么不能把消防器材挪作它用？

答：因为消防器材是专用器材，是用来扑救火灾的
。火灾什么时候发生 ，人们无法预先知道
，所以要随时做好准备。

26 、 使用电褥子怎样注意防火？

答：（1）电褥子不能长时间通电，人员离开后必须切断电源；（2）电褥子严禁折叠使用 ，防止电热丝损坏发生事故；（3）沙发床不宜使用电褥子
，而且电褥子开关必须放在不易碰触的地方；（4）电褥子通电后如果产生过热现象，就应停止使用 。

27
、临时使用蜡烛照明 ，怎样防止火灾事故？

答：（1）仓库内严禁使用蜡烛照明；（2）使用蜡烛照明时，不准放在可燃物上；远离可燃物；（3）使用蜡烛照明时
，人员离开后必须将蜡烛熄灭
。

28、 预防森林火灾的几不准是什么？

答：（1）不准在山林地区上坟烧纸。（2）不准在山林地区烧荒开地，烧茬子 ，燎地边 。（3）不准在山林地区吸烟 、狩猎
，动用明火等。

29
、烟头为什么会引起火灾？

答：因为烟头虽小，但其表面温度一般在200—300°C ，中心温度可达700—800°C左右
，一般可燃物（如纸张、棉花 、柴草
、木材等）的燃点都在130°C—350°C，都低于烟头的温度
。所以乱仍烟头很容易发生火灾。

30、电气设备引起火灾的原因有几种？（至少说出三种）

答：（1）短路；（2）过负荷；（3）接触电阻热；（4）电火花和电弧；（5）照明灯具 、电热元件
、电热工具的表面热；（6）过电压；（7）涡流热 。

31、 家庭用电短路有几种可能？（至少说出三种）

答：短路的主要原因是：（1）绝缘选择得不合适 ，如电压等级高
，绝缘等级低；（2）受高温 、潮湿、腐蚀作用失去绝缘能力；（3）用金属丝捆扎导线或把绝缘挂在金属物上；（4）日久天长绝缘层磨损或机械损伤
、老化；（5）油浸设备油脂老化变质或含水份、杂质等；（6）雷击过电压 、线路空载时的电压升高等，也会使导线绝缘薄弱的地方造成绝缘被击而发生短路
。

32
、家庭装修喷漆应注意什么防火问题？

答：（1）喷漆操作应在单独房间内 ，并设有排风设备；（2）喷漆时应禁止使用明火
，禁止吸烟；（3）喷漆设备应有良好的接地以导除静电荷；（4）房间内的漆料与溶剂的存量不宜过多，一般以当天用量为限 ，剩下的漆料应退回存放。

33、防止汽车火灾应注意哪些问题？（能说出三条就行）

答：（1）行车前要认真检查油路 、电路
、排除故障，不要带“病 ”出车；中途发现油路故障要停车检查排除
，不准“勾油”行车；（2）用汽油清洗汽缸体时，一定要断绝电源 ，不准使用36伏以上电压工作灯照明；（3）装载可燃、易燃物品时
，应苫盖好，车辆行驶中司机 、装卸工不准在车上吸烟；按有关规定中途不准停车的 ，一定不要停车
，必须停车时，应有人看守；（4）车辆入库或停放车场时 ，应将车内的烟灰盒倒净；检查电位表是否复位
，然后切断电源锁好车门；（5）原则上汽车库内不应采用明火取暖，需用炉火取暖时 ，炉火与车辆至少保持1.5—1米距离
，并应增设火档和加强管理 。冬季不准使用明火烘烤“油底
”；（6）在存放两部以上的汽车车库内，不应修理汽车；在专门修车的库内修车时 ，不准吸烟和动用明火；（7）焊接油箱
、油管时，必须经过认真清洗后才能动火
。

34、高层建筑火灾特点是什么？

答：（1）蔓延快；（2）逃生困难；（3）扑救困难。

35 、 高层建筑消防安全管理的原则是什么？

答：高层建筑的消防的消防安全管理上
，尤其要贯彻“预防为主，防消防结合”的方针 ，按照立足自防的原则
，实行严格管理和科学管理 。

36
、 居民楼内堆放杂物的危险性是什么？

答：（1）容易引起火灾，并使火灾扩大蔓延；（2）发生火灾后 ，通道堵塞
，人员、物资不易疏散；（3）不易火灾的扑救
。

37 、高层建筑一旦发生火灾怎么办？

答：（1）收到自动报警信号，在讯问属实后 ，要迅速赶到失火房间。如有自动灭火装置的可启动灭火
，同时打119火警电话报警；（2）断绝失火房间（或楼层）的分路电源，关闭通风管道和门窗 ，打开排烟阀门
，安全疏散楼梯口和各种救生设备；（3）利用广播或派人组织、引导建筑物内的人员疏散到安全地点，防止乱跑乱逃造成伤亡；（4）灭火后 ，保护好火灾现场，防止与火场无关的人员进入 。

38
、 行驶中的车辆发生火灾怎么办？

答：正确有效的方法是：首先要沉着冷静
，不能惊慌，尽量迅速把车辆停靠在路边较为宽阔的地段 ，然后取出携带的灭火器材进行扑救
。

39、公路上晒麦秸 、稻草时对车辆行驶有什么危险？

答：（1）行驶中车辆排气管喷出火星
，遇到麦秸
、稻草等可染物，（2）或者草料为车辆底盘的螺丝、轮轴缠绕时 ，便会迅速起火并蔓延
，严重的甚至烧毁车辆。

40 、高层民用建筑内能否使用瓶装液化石油气？

答：不能 。

41
、 为什么不能在床上吸烟？

答：躺在床上吸烟，稍有不小心心 ，烟蒂头会掉在被褥上引起火灾。特别是身体疲倦或者酒醉之后
，常常烟未吸完，人就睡着了 ，致使烟蒂燃着被褥、蚊帐等可燃物
。

42 、 家庭使用电烙铁
、电熨斗应注意什么问题？

答：（1）在间歇性停用时应放在非燃材料的座式支架上；（2）在遇停电或停止使用时应立即拔掉插销或关掉电源开关。

43、 人身衣服着火怎么办？

答：（1）在可能的情况下尽快脱去着火的衣服；（2）就地翻滚把火压灭 。

44 、 家庭发生火灾后
，您有几种逃生的方法？

答：（1）发生火灾后，选择最近的逃生出口；（2）逃离火场的路线上遇有浓烟烈火时 ，必须把自己的衣服淋湿；再找一块湿毛巾捂住口鼻，查以起到隔热虑毒的作用；（3）在有浓烟的情况下
，采用低姿势撤离，视线不清时 ，手摸墙壁徐徐撤离；（4）楼道内烟雾过浓
，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生 ，拴上安全绳或床单逃生；（5）上述情况不具备时
，不能盲目跳楼应等待救援
。

45
、油锅着火后，您至少有几种扑救方法？

答：（1）迅速用锅盖盖住油锅 ，窒息熄灭；（2）用将要炒的青菜倒入油锅
，覆盖熄灭。

46、 使用煤气后，液化气为什么不能长时间离开人？

答：长时间离开人 ，一旦坐在灶具上的器皿中的水溢出
，而扑灭灶具上的火，使气体仍在不断释放 ，达到一定浓度而遇明火爆炸 。

另外，长时间坐在灶具上的饭锅 、水壶等
，即使不溢出，也会因时间太长使饭锅或水壶等熬干、烧焦 ，因而引发火灾
。

教师基本功竞赛活动总结

　作为一名人民教师
，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园中班安全教案7篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班安全教案 篇1

　设计思路：

　一年一度的暑假即将来临 ，在漫长的暑假里
，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全
、愉快的暑假，特此设计此活动
。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义 ，于是
，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假 ”这个词语的含义。以便在接下来的活动中 ，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受 。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识
，需要家长认真配合做好安全教育工作
。

　活动目标：

　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2 、 通过讨论 ，激发幼儿向往过暑假的情感
，教育幼儿愉快
、合理地过暑假 。

　3、 培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备： 安全；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册

　活动过程：

　一
、 使幼儿了解暑假的含义 ，丰富幼儿的知识经验
，激发幼儿过暑假的兴趣
。

　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了 ，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题 。

　2 、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法
。

　3
、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的
，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　二、 组织幼儿讨论怎样安全 、愉快
、合理地过暑假 ，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力 。

　1 、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？
”

　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情
。培养幼儿的表达能力
、想像能力。

　3、 那么在暑假里
，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容 。同时也锻炼幼儿的判断能

　4 、 出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识 ，并能在生活中学还自我保护
。

　三
、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳 。 （2） 不能玩火、玩电 、玩尖锐的物体
。 （3） 夏天的太阳毒辣
，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时 ，不能一下子吃得太多
，否则，会引起肚子痛 ，影响身体健康 。 （5）吃西瓜时
，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜 ，吃的时候不讲话
，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上 ，另外
，不可乱扔西瓜皮。 （6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家
。 （7）出外与家人走散了 ，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　四请幼儿看安全
，请幼儿在正确的上贴上笑脸，错的贴上哭脸 。

　五
、延伸活动：

　发给每个幼儿一本《暑假安全》手册 ，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动
，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等 ，丰富孩子的生活内容与生活经验
。

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动目标

　1 、知道入园是要和家长在一起
，不能随意跑动。

　2
、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议 。

　活动准备

　1、小男孩和成人女性木偶各一个
。

　2 、积木搭起的话题 ，小皮球一个。

　3
、教学挂图和幼儿用书 。

　活动过程

　1、引导幼儿观察教学挂图
。

　(1)教师出示挂图：小朋友们
，你们知道这是什么地方吗?

　(2)师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)

　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的 ，你找到明明了吗?

　③明明是怎么上幼儿园的?

　④明明到班上的时候是怎么做的?

　2 、引导幼儿观看木偶表演 。

　⑴师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!

　⑵教师操作木偶
，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果
。

　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园 ，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯
，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去 ，玩起了滑梯 。冬冬玩累了
，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬 ，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手
，这样才是妈妈的好宝贝
。"

　②师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候 ，冬冬紧紧拉着妈妈的手
，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室 。冬冬看见操场上的皮球 ，趁着妈妈和老师在谈话
，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球
。冬冬玩累了 ，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来 。老师找到了冬冬
，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩 ，老师会带小朋友们出去玩的
。"

　②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?

　3、阅读幼儿用书
，对不同的行为进行判断。

　⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么 。

　②你喜欢哪一个小朋友?为什么?

　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑 ，可能会找不到爸爸妈妈
，还可能会摔跤
、受伤呢
。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话 ，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、认识火警
，易燃物品等标记 。

　2 、知道火灾给我们的生活带来的危害
。

　3
、丰富幼儿的防火知识，掌握简单的自救技能。

　 活动准备：

　拼图三张 ，易燃物品标记
，火警标记，严禁烟火标记个一 。

　小小安全员标记人手一个。

　食物展示仪 ，
。

　 活动过程：

　1、读新闻引出课题

　师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

　提问：

　（1） 新闻中说了一件什么事？

　（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

　（3）怎么会引发火灾的呢？

　2 、认识易燃物和火种

　⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾
，那你们知道什么是易燃物呢？

　⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

　⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

　你们知道哪些东西是火种？

　小结：火是个神气的东西 ，有时它会给我们带来光明和温暖
，有时也会给我们的生活带来灾难 。

　3
、讨论：如何预防火灾

　认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

　幼儿间先讨论

　然后个别讲

　4、竞聘小小安全员

　（1）安全知识竞赛

　看辨正误

　抢答题 合作拼图
。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

　（2）录取小小安全员

　戴标记 宣誓

　3）小小安全员去行动 。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、让幼儿知道一些和父母一同出游时的'安全常识
。

　2
、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　3、培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。

　4
、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护
。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 核心要素：

　游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记

　 活动准备：

　兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧

　 基本过程：

　(一)导入活动：

　1 、今天
，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目 ，请大家一定要仔细看喔 。

　2
、邀请一位老师和小朋友一起表演
。

　(二)关键步骤：

　1、情境表演：

　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边
，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇 ，小白兔悄悄地离开了 。它只顾自己去捉蝴蝶了
，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈 ，我错了
。以后，我再也不离开妈妈了。”

　2 、讨论：

　(1) 两只小兔谁做得对?

　(2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　活动延伸：

　1
、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育 。 例如：游戏《老猫睡觉醒不了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了
，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏 ，悄悄走到外面去 ”小猫说完
，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫 ，小猫快速回到猫妈妈身边
。

　2、带领幼儿出游
，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力。

　家园互动：

　1 、家长带幼儿出游前
，给幼儿提出具体要求 。

　2
、出游时，引导幼儿要注意安全 ，不独自去危险的地方
。

　注意事项：

　外出时
，要让幼儿活动在自己的视线内。

　 反思：

　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园中班安全教案 篇5

　 设计意图

　随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多 ，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重 。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全
。春天的到来
，天气一会热，一会冷 ，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃
，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩 ，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药
，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全 ，帮助幼儿建立正确的安全观念
，提高幼儿自我安全保护意识。所以设计了《安全用药》活动 。旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识 ，关注安全用药
，关注健康，珍爱生命 ，用自己学到的知识影响身边的人
。

　 活动目标

　1 、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

　2
、通过在小医院的情境中互相讨论
，积累生活经验，增强自我保护意识 。

　3、知道生不同的病要吃不同的药 ，不可以乱吃药。

　4 、知道药是治病的
，认识几种常见的药品，并能对症下药
。

　5
、了解生病给身体带来的不适 ，学会预防生病的方法。

　 活动准备

　收集一些常见的药品：创口贴、含片 、板蓝根、感冒药
、退烧药、眼药水等 。白大褂 、听诊器
。

　 重点和难点：

　1
、重点：知道用药常识。

　2、难点：设计小药箱 。

　 活动过程

　1 、通过故事导入
，引起幼儿的兴趣
。

　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看 ，可是象医生去给小鹿输液了没在家
，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子 ，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药
，病就好了，现在 ，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

　提问：

　（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？

　幼：不能
，因为吃药必须让大人看着 。

　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

　幼：吃下去会中毒的
。

　（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗 ，应该怎么做？

　幼：不能
，打电话给爸爸妈妈。

　幼：叫自己认识的邻居带着去医院 。

　幼：打 120
。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

　2
、认识几种常见的药品 ，并能对症下药 。知道生不同的病要吃不同的药
，不可以乱吃药。

　出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的
。）

　出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）

　3 、知识竞答 ，帮助幼儿丰富有观的经验。

　由教师出关于药品的是非题目
，幼儿以举手表示“对
”“错”

　如：咳嗽应该吃退烧药 。眼药水可以解除疲劳
。只要生病都可以吃感冒药。

　4
、幼儿共同讨论：乱吃药会怎么样？生病吃药时要注意些什么？

　（1）要听医生的话 。

　（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药
。

　小结：通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法 ，如果生病乱吃药
，病会越来越严重，如果没病吃药 ，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药 。要是不知道生的什么病
，应该到医院找医生看
。

　7 、观看，帮助幼儿丰富有观的经验。

　教师出示关于药品的是非 ，幼儿以举手表示“对 ”“错
”

　如：咳嗽应该吃退烧药 。眼药水可以解除疲劳
。只要生病都可以吃感冒药。

　8
、情景表演游戏《小医院》 。出示白大褂、听诊器：玩游戏

　现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人
，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

　 活动延伸

　设计家庭小药箱：重点强调实用 、准备及时 ，不求多；突出小药箱的实用性
。

　 活动反思

　实践活动主题源于生活存在的问题
，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的 ，《安全用药》这个活动结束后
，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的 ，孩子们都会说
，要吃药，看医生 ，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全
，这个意识还是不强 。所以，通过这个活动 ，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中
，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识 ，以此来提高幼儿判断事物的能力
。这样能更好地增强他们自我保护的意识
，对已有经验可以更加丰富。

　不足之处：

　在组织活动中，不够紧凑 ，时间的分配不大适中 。活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握
，而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力
。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 安全伴我行

　活动目标：

　1
、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防 、疾病预防等方各方面的安全知识。

　2
、培养幼儿更强的安全意识 ，提高幼儿自我保护的能力 。活动重点：幼儿能熟悉交通、消防 、疾病预防等各方面的安全知识
，并懂得保护自己
。

　活动难点： 幼儿能有更强的安全意识，随时把安全放在第一位 ，知道生命的重要性。

　活动准备：

　相关或视频

　活动过程：

　一
、谈话，导入

　1、小朋友
，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识 ，学会保护自己 。

　2 、今天我们来学习一些安全知识
。让我们更加懂得保护自己。

　二
、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放寒假了
，假期一到，街上 ，马路上就会有很多车辆
，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则 ，“红灯停
，绿灯行，黄灯亮了等一等 ” 。不在马路上玩耍 、
、、 、、
、

　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火 ，不私自 、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了
，要拨打119电话
。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻 ，用湿衣物包裹身体等。

　3
、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食
，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物 。

　4 、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关 ，万一在家里闻到有煤气的味道
，要迅速打开门窗，然后离开
。要办法告诉大人。

　5
、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器 ，和乱玩火 。

　6、疾病预防安全知识教育：冬天来了
，我们小朋友要特别注意增强体质
。不让病毒侵害身体。不乱吃东西，要吃煮熟 、新鲜的食物 。少去人群密集的地方才不会容易得传染病
。

　7
、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人 ，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了
，你要赶紧逃生，跑走 。

　8、防雨雪灾害安全知识教育：冬天来了 ，有时候会下大雪或是下大雨
，小朋友要随时关注天气，特别是外出的时候 ，如果有特大暴雨或特大暴雪等灾害性天气，就避免外出
。

　9 、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候
，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走 ，不是不勇敢;比如坐公交车的时候
，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃 ，家里发生危险时
，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生 ，不是淘气。

　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己
，生命才是最重要的 。

　三
、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己 ，因为每个人的生命只有一次
，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假
。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 一、 活动目标：

　1 、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字 。3
、培养自我保护意识
。

　 二、 活动准备：

　1 、故事挂图
、故事磁带、动物头饰 、警察服装。

　2
、课前让幼儿知道自己妈妈的名字 。

　 三、活动过程：

　1 、听看结合 ，欣赏故事：

　1）
、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》
。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？
”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪 、小鸟来帮助它
，最后小鸭子找到妈妈了。

　2）
、出示故事背景挂图，听故事磁带 。幼儿学说小动物的对话
。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？ ”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？
”教师小结：小鸭子迷路了 ，因为它不知道自己和妈妈的名字
，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！ ”这才找到了小鸭子！

　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街 ，你迷路了
，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友 ，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？
”教师扮警察
，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了 ，要找警察叔叔帮忙
，不能和陌生人走！

　3 、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路 ，结束课程 。

　 四、活动延伸：

　1
、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说
，尝试表演故事
。

　2 、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸
、爷爷、奶奶等家人的名字 ，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

　学做大人的小帮手（美工）

　目标： 1
，通过活动，进一步激发幼儿爱家 、爱妈妈的情感 。

　引导幼儿知道要做个关心家里
、关心大人的小帮手。

　2 ，通过活动
，巩固绘画、棉签 、折纸
、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美 ，表现美
。

　准备：玩具娃娃一个
，场景布置。

　折纸范例步骤，各色纸工纸若干 。“装饰挂毯”若干幅
。

　水彩笔 、蜡笔
、棉签若干。颜料若干盒 。铅画纸、书面纸 、

　串编纸条若干
。糨糊 ，剪刀若干
，

　过程：

　 一，游戏：“听音乐传娃娃 ”。

　1 ， 师：小朋友，上个星期六是什么节日？

　你们对她们说过什么祝福的话了吗？

　你们说得真好
，相信你们的外婆、奶奶
、妈妈肯定在这天过得很高兴 。对的，我们的外婆、奶奶 、妈妈都很疼爱我们 ，我们也非常热爱她们
，我们都生活在一个温暖
、幸福的家里
。

　为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

　2 ，师：现在
，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家 。等会儿 ，边放音乐边传娃娃
，音乐一停，娃娃传到谁的手里 ，就请他回答一个问题
，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出
。

　（游戏进行。）

　师：刚才我们玩了传娃娃的游戏 ，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么
，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家 。

　 二 ，美工活动。

　1
， 介绍场景
。

　1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花 ，多拼写挂毯
，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些 。还可以尝试着做架电话 ，有了电话真方便
，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的
。

　2） ，这儿是家里的什么地方。平时
，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦 ，今天，我们来帮大人做菜 。想想看
，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里 ，过会儿给我们介绍你烧的菜
。

　3）
，这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮

　妈妈设计条美丽的被子 。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔 、水彩笔
、棉签来画 ，还可以用纸条串编
。现在
，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

　2 ， 幼儿动手操作
，老师适时指导 。

　1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜
”
。

　2） ，引导幼儿想象、设计。

　3）
，引导幼儿正确使用工具 。

　3， 讲评。

　介绍自己的作品
。

　4 ， 师：今天，我们真能干
，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了 ，懂事了
，知道自己的事自己做，不会的事情学着做 ，不再麻烦大人了。现在
，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》 。

　教学反思：

　正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈” 、“我爱我家 ”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸 ，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手
”的活动
，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家 ，并尝试做个妈妈的小帮手
。

　那么
，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分 ，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉
、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母 、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示
，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅
、卧室和厨房 ，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手
，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具 ，考虑到符合中班幼儿的年龄特点 。

　通过活动的开展
，我感到有几点体会
。第一点，在活动的内容上还要进一步整合 ，过去总认为课程的整合是形式上的整合
，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

　第二点 ，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合
，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合 。

　第三点 ，在情感激发过程中，还要加强力度
，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动
。

教师基本功竞赛活动总结

　总结就是对一个时期的学习 、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料 ，它能使我们及时找出错误并改正
，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的教师基本功竞赛活动总结 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家 。

教师基本功竞赛活动总结1

　20xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课
、听课、评课 ，及时批改作业 、讲评作业
，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识 ，形成比较完整的知识体系
，严格要求学生，尊重学生 ，发扬教学民主，使学生学有所得
，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ，并顺利完成教育教学任务
。下面是本人的教学经验及教训。

　1
、要提高教学质量
，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：

　⑴课前准备：备好课。

　①认真钻研教材 ，对教材的基本思想、基本概念
，每句话 、每个字都弄清楚，了解教材的结构 ，重点与难点
，掌握知识的逻辑，能运用自如 ，知道应补充哪些资料
，怎样才能教好
。

　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣
、需要、方法 、习惯 ，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　③考虑教法
，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材
、如何安排每节课的活动 。

　⑵课堂上的情况
。

　组织好课堂教学 ，关注全体学生
，注意信息反馈，调动学生的有意注意 ，使其保持相对稳定性
，同时，想方设法创设教学情景 ，激发学生的兴趣和情感
，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛 ，课堂语言简洁明了
，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生 ，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合
，布置好家庭作业，作业少而精 ，减轻学生的负担。

　2、要提高教学质量
，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动 、好玩 ，缺乏自控能力
，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业 ，针对这种问题
，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 ，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作
，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始 ，比如，握握他的手
，摸摸他的头等 。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ，所以
，和差生交谈时，对他的处境
、想法表示深刻的理解和尊重 ，还有在批评学生之前
，先谈谈自己工作的不足
。

　3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案 ，虚心向同行学习教学方法
，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习 ，不但提高了自己相关的业务技能
，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务 。

　4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试 ，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新
。

　5、“金无足赤
，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷 ，例如：授课时重点突出不够明确
，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中 。

　总之 ，在本学期的各科教学工作中
，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 ，并能做到为人师表
，语言健康得体，举止文明礼貌 ，以身作则
，注重身教
。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己 ，努力工作，发扬优点
，改正缺点，开拓前进 ，为母校的建设与发展奉献自己的力量!

教师基本功竞赛活动总结2

　为加强我园师资队伍建设
，提高教师专业素质，激励我园教师重视和坚持基本功训练 ，全面提高幼儿教育质量
，我园在7月6日至7日举行了全园教师基本功大赛，本次比赛有8名教师参加 ，经过激烈角逐
，袁星月
、黄恋、王红梅三名教师脱颖而出，分别获得了一等奖 、二等奖
、三等奖的好成绩。

　通过本次比赛 ，我们发现了许多优秀人才
，每一名老师都有自己的强项 。还有一些刚参加工作不久的新教师，她们虽然在理论水平上有待提高 ，在教学经验上不够丰富，但是艺术技能方面很具优势。有的弹唱动听
，有的绘画能力超群，还有的老师在讲故事环节展示了自己的超强水平
。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功的同时 ，也暴露了我园教师个人素质存在的不少弱点
，这就需要幼儿园以后在业务培训中不能一刀切，应因人而异 ，让她们的业务水平及专业能力在自身原有基础上得到发展。

　本次活动旨在以赛促训
，引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功 ，切实提高教学水平 。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己 、展示自己的舞台
。纵观整个活动
，不仅圆满完成目标，还注重了过程性 ，幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛
，而且更关注的是实实在在的准备
、演练的过程，看重的是全体教师的参与。在这次活动中 ，全园教师可谓人人参与，人人收获 。 教师基本功比赛结束了
，但我们的教育不会停止，学习更不会停止
。新课程对教师提出了更高更新的要求 ，教师基本功的内涵也在不断拓展
，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术 、舞蹈等传统项目的技能技巧 ，还要求在学前教育理论
、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机
，扎实开展园本教研活动 、园本培训活动，有的放矢的提高教师基本素质及业务水平 ，逐步打造出一支业务素质扎实
、业务能力精湛的教师队伍 。

　教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作
。这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了本园教师的基本功素养
，提高了全体教师的专业能力和整体素质，使全体教师真正认识了"练基本功 ，赛基本功
，强基本功"的内涵及目的、意义，从而树立"学高为师 ，身正为范"的良好意识 。

教师基本功竞赛活动总结3

　转眼间，一学年的工作就结束了
，回顾一年的工作，在各位领导 、老师的支持和帮助下 ，我认真的做好各项工作
，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年
。现把这学期的班级工作总结如下：

　一、班级现状分析:

　我班共有幼儿25人，其中男孩13人 ，女孩12人
，经过一学期的幼儿园生活和有计划的.常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高 ，求知的欲望也有了相对增强
，对唱歌
、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

　二、师德方面：

　我热爱集体 ，积极参加园内组织的各项活动
，不迟到不早退，不缺勤 ，服从领导分配，团结同事
，爱岗敬业，热爱幼儿 ，做孩子们的朋友老师
，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿 ，做到既教书又育人 。

　三 、教育教学方面：

　在对幼儿进行生活照顾的同时
，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间 ，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间
，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作 ，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具
，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳 ，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿
，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏
。本学期我以园的指导方针 ，结合本班幼儿发展情况
，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识
、体验并理解基本的行为规则，学会了自律 ，树立了规则意识;并结合了日常生活
，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法 ，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中
，懂得尊重他人，对人有礼貌 ，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

　三 、家长工作：

　一个班的工作能否得以顺利开展
，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合 ，家长工作是教学中的重中之重 。幼儿年龄小，自理能力较差
，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任
、支持和配合我的工作 ，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力
，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓 ，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导
，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导 ，才能达到真正的目的
。我就通过家长园地 、及孩子入园
、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长
，以便让他们在家中能够正确的引导 、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验 ，有的家长反映自己孩子的表现
，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近 ，以求达到家园共赢 。

　四
、安全工作：

　幼儿园里无小事，安全责任重泰山
。我尽量排除身边存在一些不安全因素
，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下 ，无任何事故发生
，使我感到非常欣慰 。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作 ，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天
。

　五 、存在不足与努力方向：

　经过一个学期的努力
，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了 ，独立性增强了
，但也存在着不足：

　1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉 ，有的不吃蔬菜
，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢 ，进餐习惯还有待改善 。

　2
、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言
，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴 ，回答问题声音不够响亮等
。

　以后的工作中
，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理 ”的意识同时 ，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物
，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力 ，相信孩子们能健康地成长
，明天我们将创造更灿烂的阳光!

教师基本功竞赛活动总结4

　一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否 ，不在于他的年龄大小
，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的一年，如果真的要来一个总结的话 ，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动 。是领导的关怀，同事间的互助
，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义 ，感到了生命的美好
，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着 ，回报着
。

　转眼间
，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败 、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年 ，是几年教学中收获最多的一年
，虽然这一年的工作还有缺憾
、还有不足，但绝对是我成长最快的一年 ，是我经验积累最多的一年 。现就这一年的工作总结如下：

　一、师德方面：加强修养
，塑造师德

　我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本
。学高为师 ，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天
，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人 。我始终坚持给学生一个好的师范 ，希望从我这走出去的都是合格的学生
，都是一个个大写的人
。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操 ，加强修养
，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养 ，力争在这一方面有更大的提高 。

　二 、教学方面：虚心求教
，强化自我

　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中 ，那就得实干加巧干
。对于一名数学教师来说
，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝 ，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏
，经验的缺少 。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大
。为了尽快充实自己 ，使自己教学水平有一个质的飞跃
，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　首先是从教学理论和教学知识上 。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍 ，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时
，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论
。

　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理 。因而我虚心向老教师学习 ，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验
。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　最后我做到不耻下问教学互长 。从另一个角度来说
，学生也是老师的教师
。由于学生接受新知识快，接受信息多 ，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　为了不辜负领导的信任和同学的希望
，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学 。为此 ，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识
，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习 ，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习
。对待课程
，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来 ，通过认真学习教学理论
，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习 ，我自己感到在教学方面有了较大的提高 。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖
、姜堰市三等奖
，并且被评为姜堰市教坛新秀
。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩 ，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖
，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导教师奖。

　三、考勤纪律方面

　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到 、不早退
、有事主动请假 。在工作中 ，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时
，勤俭节约 、任劳任怨
、对人真诚、热爱学生 、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷 ，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行
，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
。

　四、业务进修方面

　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余 ，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　五
、不足之处

　反思一年多的工作
，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求 。在今后的工作中 ，应充分注重工作中的细节
，尽量使自己的工作做得扎实
。

　总之，在这学期的教学工作中收获了很多 ，提高了很多
，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力 、充实自己的业务理论水平
、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作 ，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研
，尽量使自己的各项工作做得更扎实 、更完善
、更有效、更实在 。

教师基本功竞赛活动总结5

　20xx年12月16日，为期三天的区中小学信息技术青年教师教学能力提高班拉开序幕 ，在教研员陈国军老师的带领下
，共听取了6节初中 、小学课程
。另外还聆听了两个高质量的讲座:有熊开武老师带来的《支持自主学习的教育技术应用与实践》以及《有效的信息技术教学设计》，虽然只是短短的三天学习时间 ，但却给自己的信息技术学习生涯中抹上了浓重的一笔
，现将本人的心得体会总结如下:

　一
、了解学情是前提

　区级公开课通常在会选在指定学校进行，上课老师往往会采用借班模式 ，这时候了解对方学校的教学环境和学情就显得尤为重要。对于前者来说
，在备课过程中要注意上课学校采用的教学软件版本，实物展台、控屏软件等设备是否完整 。对于后者而言 ，在现在盛行的“学为中心
”理念依托下
，如果连学生都不了解，学情都不知道 ，那么备课就无从谈起，教学重难点也很难把握到位
。个人建议可以在开课前去相关学校和任课老师进行交流
，对本班学生的学习的进度以及情况做个大致的了解，方便老师有选择性的备课。

　二 、良好的导入是成功的一半

　借班上课 ，老师总想和学生拉进距离
，那如何将陌生变为熟悉，除了课前谈话了解学生外 ，还可以在教学导入中渗透学生感兴趣的事物 。例如
，在《色彩格子的魅力——e_cel》一课导入时采用循环播放五彩缤纷的，学生看到丰富的色彩 ，从心里感觉到温暖和舒服
，为整节课奠定了色彩基调，也很好的引导了学生进入本课的学习
。

　三
、素材准备要合理

　为了让学生对自己设计的任务更感兴趣 ，教师往往会选择一些比较逢时的
，时尚的，学生感兴趣的素材 ，这样的选择从提升学习动力来说是有一定的帮助。但本人认为，素材的选择还是要贴近学生实际的 。比如翁超群老师在《指挥窗口》一课中
，最后的拼图游戏采用学生电子作品切割以后进行拼接。学生对作品有一定的熟悉度，不但可以作为学生完成任务的一个内驱力 ，而且也作为学生是否完成任务的一种指标
。

　四、任务明确
，有阶梯性

　任务驱动法是我们信息技术课堂比较常用的教学方法，那如何让我们设计的任务能够较有效的实施 ，综合几位老师的授课
，本人认为除了在ppt中具体罗列出任务的内容，广播控制学生解释任务的内容外 ，还可以根据学生的不同学习程度设置不同的任务关卡
，例如初级任务 、进阶任务。这样不同程度的学生都能够在原有的基础上有所提高 。

　五、注重学为中心

　我们经常说:“教是为了不教”，教师在一堂课中最主要的角色是“引导者 ” ，要让学生多说
，多做
。如果教师在一节课中孜孜不倦，不断口述操作内容 ，不仅事倍功半，减少学生练习时间
，更会让学生产生反感。本人建议，除了在必要关键的知识点中讲授 ，其余时间可以交给学生来做和说
，例如:在让学生上台演示时，让学生边说边做 ，如果学生不会说
，也可以有同组其他成员帮助 。

　六
、评价、小结要有亮点
。

　大部分老师比较注重教学的完整性，会在结尾时让学生小结一下本节课的内容 ，如果能在小结时渗透学生信息素养。那样会让听课老师有眼前一亮的感觉 。例如周磊老师执教的《我的课程表》一课
，最后在小结环节利用设计好的表格和之前未设计过的文档之间的对比，来突出表格的优势 ，进一步让学生从情感上去体验我们今天学的东西是能为生活带来便捷的
。另外也告诉学生虽然表格有众多的好处
，但也不是任意地方都能用的，我们要学会合理使用。这样的设计很好的落实了课标要求 。

　另外熊老师的讲座为自己在以后教学中该如何进行有效的教学设计有了引领 ，让我对如何设计有效的三维目标有了更加明确的认识
。新颖的教学技术拓宽了自己教与学的征程，一“文”一“武
”
，两堂精彩的讲座让我获益匪浅。我想未来的老师离不开的也是最需要的就应该是这些吧! 。

　培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中 ，工作在我们的手中
，坐而言，不如起而行!路虽远 ，行则将至;事虽难
，做则必成
。

教师基本功竞赛活动总结6

　在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念 ，高度重视 、认真负责的按照每个模块的要求去学习
、完成学习任务
，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

　一、转变观念 ，提高自身素养

　多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制
，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动 。我一直认为信息技术如同劳动技术 、美术
、思品等课程一样可有可无
。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑 ，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频
，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴 。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课 ，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议
。作为农村中小学的信息技术教师
，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

　自从参加了培训学习 ，对照各个模块的培训知识
，发觉自己以前的想发异常幼稚 。针对我校的实际，我认为在农村中小学中 ，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情
。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑
，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低 ，难以保证学生正常上机实践的问题
，给正常的信息技术教学带来了诸多不便 。在此次培训中，我转变自己的学习观念 ，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业
。并且注重学思结合
，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长 ，如何应对等都是一个新问题 。就像我们乡镇小学的教师
，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养 ，更加努力地工作
，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

　二 、提高专业理论知识水平

　此次培训是通过电脑
、网上课堂自学，虽然是这样 ，但是听着老师的讲解
，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽 ，自己的专业知识水平还有待于提高
，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电
。在培训中 ，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体
，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案 。掌握有效课堂教学方式方法 ，准确诊断和切实解决学科教学问题
，提高课堂教学实施和评价能力
。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用 ，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求
，能够在备课、上课 、作业批改
、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质 。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究 ，并形成初步成果
。

　三 、提高课件制作水平

　掌握多媒体技术
，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质 ，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程
，优秀的课件应融教育性、科学性
、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能 ，强化教学效果，提高教学质量 。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频 、
、flash等资源
，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作 ，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件
，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣
。

　四、信息技术理论掌握得更为系统

　这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统 ，使我感到比原来站得高了
，看得远了，有一种“天更蓝 、地更绿
、水更清”的感觉。通过培训学习 ，不但提高了我对新课程的认识
，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展 ，我将会把所学知识应用于日常教学工作中
，推进学校信息化建设 。同时，学无止境 ，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识
，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!

　学以致用 ，才是根本
。本次信息技术培训的内容很实用
，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后 ，我将一如既往
，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念 ，提高个人信息素养
，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务 。

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