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【央视新闻客户端】

网上有关“小学四年级语文《日新月异的电视机》课件【三篇】 ”话题很是火热 ，小编也是针对小学四年级语文《日新月异的电视机》课件【三篇】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#课件# 导语好的课件可以创造出各种情境 ，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣
，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界 。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件 ，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉
，都怀着新的兴趣和期待。下面是 整理分享的小学四年级语文《日新月异的电视机》课件，欢迎阅读与借鉴
。

小学四年级语文《日新月异的电视机》课件篇一

　教学要求：

　1 、通过本文的教学 ，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情 。

　2
、懂得说明文分类说明的特点
，体会数据对说明事物特点的作用
。

　3、进一步理解“总起——分述——总结
”的结构形式。

　4 、了解第6节中句与句之间的关系 。

　5、学会本课生字新词
。重点理解“特殊”
、“智慧 ”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊
” 、“智慧”造句 。

　教学重点：

　默读课文，了解各种电视机的特点和功能
。体会数据 ，举例等对说明事物特点的作用。

　教学时间：两课时

　教学过程：

　第一课时

　一
、用示课题

　1、板书：日新月异

　“日新月异 ”什么意思?

　每天每月都有新的变化，形容进步 、发展很快 。

　2
、板书：日新月异的电视机
。

　读课题。

　二、自学课文

　1 、读准生字字音 。读通课文。

　2
、思考：课文介绍了哪几种电视机?

　3、检查自学效果
。

　(1)指名读字连词。

　(2)说说“乖
”的部首 。

　(3)指名分节读课文
。

　(4)讨论思考题。

　板书：大屏幕 、微型
、多屏幕、遥控 、电脑

　三、初读课文
，理清结构

　1
、自由轻声读课文 。

　2、按“总起——分述——总结”的方法给课文分段
。

　3 、分段读课文。

　四
、学习第一段

　1、指名读第一段 。

　2 、找出解释课题的句子
。

　3
、思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人 ”?

　4、课文中的第2～6节是围绕第1节中哪一句话写的?

　5 、齐读第一段。

　6
、小结 。

　第二课时

　一、复习

　1 、组词
。

　荧()
、健()、钮()

　营() 、键()、扭()

　2
、给多音字组词。

　调tiao()、屏ping() 、系xi()
、称chen()

　dua0()、bing() 、ji()
、cheng()

　二、学习第二段

　1 、默读第二段 。

　2
、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员?

　3、默读第2节。

　(1)用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能
。

　(2)引读第2节。

　(3)完成课后表格 。

　(4)作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的?这样写的好处是什么?(主要运用数据进行说明
。)

　(5)小结学习方法。(一 、默读 ，二
、划句
，三、填表，四 、体会 。)

　4、用学习第2节的方法 ，学习第3-5小节
。

　5
、默读第6节。

　(1)这节有几句话?可分几层?

　三层
，第1句第1层，第2-5句第二层 ，第6句第三层 。

　(2)师生配合读
。

　师读第1句。生读第2-5句 。

　(3)问：第1句与第2-5句什么关系?(先概括后具体
。)

　(4)四小组分别读第2-5句
，集4读第6句。

　(5)问：第2-5句与第6句什么关系?第2-5句之间什么关系?(第2-5句与第6句因果关系，第2-5句之间并列关系 。)

　(6)完成课后表格。

　6.齐读第二大段
。

　小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机 、多屏幕电视机
、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中 ，作者运用数据 、举例等方法加以说明
，将被说明的事物具体化了
、形象化了 。

　三、学习第三段

　1 、齐读第三段
。

　2
、讨论：这一段对全文起了什么作用?(起总起全文的作用。)

　四、总结全文

　1 、朗读全文 。

　2
、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用?

　3、造句
。

　特殊——

　智慧——

小学四年级语文《日新月异的电视机》课件篇二

　教学目标：

　1 、能按四项要求预习课文。

　2、学会本课2个生字;理解6个词语的意思，能用“逼真
”
、“不仅……还……”造句;能修改一段话 ，并说出为什么要这样修改 。

　3、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称
。

　教学重点 、难点：

　继续落实单元训练点;了解文章的科普知识
，体会文章语言的生动
、有趣。

　课时安排：3课时

　第一课时

　教学要点：指导预习课文，读通课文 ，给课文分段
，读议第一段，理解“日新月异 ” 。

　教学过程：

　一、读题引疑 ，思考问题
。

　1 、板书：日新月异

　说说你对这个成语的理解。用它来说一句话 。

　2
、把课题板书完整。

　说说自己预习课文的时候都做了些什么事?有哪些收获?

　二、预习检查
，了解大意
。

　根据学生所谈的收获开展检查 、交流。

　1
、通读，了解大意 。同桌一起读 ，相互提意见
。

　(1)交流难读的地方。

　(2)请你随便地说说了解了课文的哪些内容?

　帮助学生区分“电视机
”与“电视”

　2、你用了哪些读书符号?

　重点落实：

　(1)提出疑难问题 。

　(2)分段
。

　三 、再读课题
，深化感受。

　1
、通过对课文内容的初步了解，再读课题 ，你有话要说吗?

　2、课文哪一自然段总的说明了电视机日新月异的发展变化?

　(1)你从哪里体会到?

　(2)出示：(课后练习4)

　在这短短几十年时间里
，电视机从无声到彩色……真可以说是日新月异!

　讨论：这句话毛病在哪里?怎么改?

　3 、齐读，小结 。哪一种电视机令你更感兴趣 ，下节课来深入讨论
。

　第二课时

　教学要点：读议二、三段，解疑
，仿写先概括后具体说明的语段。

　教学过程：

　一
、回忆：课文讲了哪些了有趣的电视机或电视?你对哪种最感兴趣?为什么?

　二、写说明书，了解特点 。

　1 、你能给它写一则简单的产品说明吗?

　(1)讨论：根据课文所提供的资料 ，这份产品说明里面你能写清楚什么?

　(2)要求：语言要简洁
，准确
。

　2
、学生自己读相应段落，试写说明书。

　3、交流 ，评价 。教师抓住学生对于特点的概括进行指导。

　三 、介绍产品
，表达练习
。

　1
、仅凭这份产品说明书，这些电视机或电视类型并不能引起人们多大的兴趣。怎么办?

　2、根据学生的建议 ，让学生选择一下进行详细介绍 。提示学生：可以选择文章中的语言
，也可以根据自己的理解，创造性地进行介绍
。

　3 、学生准备。

　4
、全班交流 。

　四、发挥想像 ，仿写练习
。

　1 、了解了这么多的有趣的电视机或电视类型
，你是否也想来试一试，发明一种有实用价值 ，又有现实作用的电视机呢?

　2
、讨论。

　3、写一写 。

小学四年级语文《日新月异的电视机》课件篇三

　教学目标：

　1 、能按三项要求预习课文
。

　2、学会本课三个生字，理解“日新月异
，身临其境，袖珍 ”等词语的意思。能用“一面……一面……
”
、“不仅……还……”造句 。

　3、了解电视科技发展之迅速 ，懂得7种新型电视机的名称和特点
，感受科学技术的力量
。

　4 、能仿写先概括后具体说明的语段，介绍一种你所感兴趣的家用电器。

　教学准备：收集有关电视机的材料 。

　教学过程：

　一
、一、揭示课题。

　1 、出示课题 ，从课题你知道了什么?

　2
、理解“日新月异 ”

　3、教师引入课文第一自然段
。出示第一自然段。

　(解决：读了这段话
，你有什么感受?重点理解“可” 、“才
”

　与课后第3题进行比较 。知道用4个“从……到……”以及省略号，突出了电视机发展快
。)

　二
、二、初读课文。

　1 、自由朗读课文 ，课文一共介绍了哪几种新型的电视机?

　2
、交流后请生读课文 。

　3、提出不懂的地方
。

　三 、细读课文
，了解特点。

　这几种新型的电视机有什么特点?请学生细细的读课文，用一个或几个词概括出这种电视机的主要特征 。

　交流 ，师生完成表格
。

　电视类型特点

　作者采用什么方法把各种电视机介绍的具体生动的?(品读拟人句
，及先概括后举例的段落)

　为电视机作一次广告，把各自的特点说出来。小组合作 。(选择其中一种进行介绍：先准备 ，然后派代表上台介绍
。)

　全息电视--图像逼真、香味迷人

　各位顾客：

　你们好!在繁忙的工作之余，你是否想轻松一下?看看电视
，是一种良好的轻松方式。在众多的电视机面前，全息电视将是你的选择 。因为 ，全息电视不但能展现出逼真的图像
，播放出动听的音乐，还能散发出迷人的花果香味儿 ，让你的听觉
、视觉、味觉都享受到美
，让你回归美妙神奇的大自然!各位顾客，心动不如行动 ，请你赶快加入到购买全息电视的行列中来吧!全息电视将热忱地为你服务!

　三 、拓展

　1
、你还收集到了哪些有关电视机的材料?交流。

　2、学习课文第4或第5自然段的写法
，介绍一种你所感兴趣的家用电器
。

　写法指导：1 、总起句应交代这种家用电器的名称和特点。2
、具体说明部分应针对某一特点展开 。并要写清楚、写具体
。

有哪些vr设备适合在教育领域的应用

科普教育主题班会

班会目的：

1 、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。

2
、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响 。用科学的眼光 ，看待生活中的现象；用科学的方法
，培养自己良好的习惯
。

3、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

4 、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学
、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯 。

班会准备：

1 、多媒体课件、主持人讲稿（辅助主持人讲解） ，设计班会流程
。

2
、收集相关主题的科普动画、科普谜语。

班会过程：

主持人宣布班会开始：

一 、引入科技与生活息息相关，并播放动画《科技
，使生活更美好》

二
、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象 。

三、科普知识竞答

1 、为什么先看到闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）

2
、眼镜由谁发明的？（罗吉、培根）

3 、为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦）

4
、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）

5、地震在地球上每年多少次？（大约500万次）

6 、最小最冷的星星是什么？（冥王星）

7
、地球的厚被是什么？（大气圈）

8、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的 ，帮助人们了解事故的原因的）

9 、什么动物能预测地震？（牛、马
、驴、兔 、鸡
、狗、蛇 、鼠
、狗、猫 、燕子
、鹰等）

10、什么植物先开花
，后长叶（连翘 、迎春花
、腊梅、桃树 、梨树）

11、蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡 ，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧
，用它就可以建造蜂房了）

四
、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯
。

五、班主任介绍我国现在科技上的一些发展成果

1 、航天事业的发展

天宫一号 ，是中国第一个目标飞行器
，于9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米 ，最大直径3.35米
，由实验舱和资源舱构成。它的发射标志着中国迈入中国航天?三步走?战略的第二步第二阶段 。按照计划，神舟八号
、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务 ，并建立中国首个空间实验室。

2 、杂交水稻，科学家袁隆平与水稻的故事

其实
，科学是造福人民的
。人民科学家，也被称为?杂交水稻之父?的袁隆平爷爷向我们诠释了这一点。

那什么是杂交水稻呢？选用两个在遗传上有差异 ，而它们的优良性又能互补的水稻品种
，进行杂交，用于生产 ，这就是杂交水稻 。杂种优势是生物界普遍现象
，利用杂种优势提高农作物产量和品质是现代农业科学的主要成就
。袁隆平认识到：遗传学家孟德尔
、摩尔根提出的基因分离、自由组合和连锁互换等规律，对作物培育有着重要的意义 ，于是
，袁隆平爷爷开始进行水稻的杂交试验。

1960年7月的一天，他在常规品种试验田里 ，发现了一株与众不同的水稻 。第二年春天
，他把这株变异的种子播到田里，发现那个?鹤立鸡群?的稻株 ，正是?天然杂交稻?
。

杂交水稻选育具有混合亲缘的水稻，利用亚种间的杂种势
，构建具有?库大 、抗倒
、矮穗层、重心低 、?的优良株型杂交水稻。这借助了生物技术，利用远缘有利基因 ，将科学用到农业发展中
，不仅使农民受益，普通人民也受了益 ，并填写我国实用科学方面的一个空白 。

六
、主持人宣布班会结束
。

VR设备可应用的行业也是比较多的
，适合教育领域的可以观察 幻影星空VR设备：

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，为科普量身定制，振动频率可调整 ，真实还原各级地震幅度！广泛应用于科技馆
、科普乐园等场所，接待学校组织科普研学游活动、公司团建学习 、各大机构单位的参观体验等活动
。

幻影星空VR八度空间：配置先进优质头显HTC VIVE
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主打射击对战
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