熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则，
包括如何和牌、胡牌、 、碰 、等。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略 。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中 ，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择 。
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会，但麻将仍然是一种博弈游戏 ，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
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网上科普有关“初中说明文阅读题解答技巧”话题很是火热 ，小编也是针对初中说明文阅读题解答技巧寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
说明文作为一种以说明 、阐释清楚事物特征本质的体裁 ，是最清晰明了的，阅读题也是各种体裁中比较简单的 ，同学们应该要把分都拿到手 ，下面为你带来《 初中说明文阅读题解答技巧 》，希望能让你在做题的时候变得更简单。希望对你有所帮助 。
一、说明文的分类：
1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]
2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了 ，为什么会这样?]
二 、把握说明对象：
1. 看标题
2. 看首尾段
3. 看关键词句 (如：总说句/分说句/过渡句)
4. 看材料 (逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征 ，然后归纳小结 。)
5. 事物说明文指出 ：被说明对象。
如《苏州园林》，说明 ? 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ? 的特征 。
事理说明文指出：说明内容 。(格式：介绍了_____的____.)
如：《死海不死》 ，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。
6. 概括文章的说明中心 ：
①全文围绕什么事物或事理进行说明?
②说明了这些事物或事理的什么特征?
③从哪些方面对该事物或事理进行说明?
概括方法:说明中心=说明对象+特征 。(对说明中心的概括 ，语言要简明扼要 。)
三 、被说明事物的特征:
[一般来说，说明文要说明的要点 ，往往就是事物的特征。]
1. 找原词原句 。
若没有 ，则：
2. 注意段意、中心句 。
四 、常见的说明方法：
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
A.常见的说明方法有 ：
1. 分类别 ：(即对说明事物分门别类的方法 。例如：?如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养 ，另一种叫异养 。?)
2. 举例子 ：(即以具体事物为例的方法。例如：?这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献 ，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等 。?)
3 .打比方 ：(即用比喻来说明事物的方法 。例如：?桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。?)
4. 列数字 ：(即是运用数据说明事物的方法 。例如：?哪里知道 ，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万 ，你一口气数下去，得数一千多年 。?)
5. 作比较 ：(即用另一个事物与说明事物相比 ，以说明事物特点的方法。例如：?永定河发水时 ，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事 ，足见它的坚固 。?)
6. 下定义 ：(即指明某一名词概念的含义 。例如：?统筹方法 ，是一种安排工作进程的数学方法。?)
B.说明方法的作用：
1 、举例子 ：具体形象的说明了的?特点，便于读者理解 。
2、分类别 ：条理清晰地说明了? 。
3 、打比方 ：生动形象地说明了?的?特点 ，增强文章的趣味性。
4 、列数字 ：科学准确具体的说明了的 特点
5、作比较 ：通过?和?的比较 ，突出了?的?特点(地位、影响等) 。
6 、下定义 ：完整 、科学、准确地说明?本质特点，使之与其他事物区别开来 。
7 、画图表 ：直观形象说明了?。
8 、作诠解 ：作诠释 ，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
9、摹状貌 ：能使说明生动形象 ，使文章更具可读性 。
C.理解说明方法的作用(表达效果)：
1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，
2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容 ，即：表达+说明内容 。
五 、说明文中常用的说明顺序 ：文章使用什么说明顺序 ，要看说明的对象。
1.时间顺序 。说明事物的演变发展的;
(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程 。)
2.空间顺序 。说明建筑物的;
(按事物的空间位置 ，即事物的表里 、上下、前后 、左右 、位置和方位等来进行说明 。)
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章 。
3.逻辑顺序 。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;
(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理 、布局文章 。)
① 从现象到本质(或从本质到现象);
② 从原因到结果(或从结果到原因);
③ 从特点到用途(或从用途到特点);
④ 从整体到部分(或从部分到整体);
⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);
⑥从主要到次要(或从次要到主要);
六 、说明文的结构：
(1)并列式： 各段落层次之间的关系是并列的 。
(2)连贯式： 各层之间按照事物发展过程安排层次 ，(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式： 各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质 。各层之间的关系是递进的 。
(4)总分式： 这种结构大致有三种情形：总分;分总;总分总。
七、说明文的语言特点:
说明语言的特点:准确性和严密性。
中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词
① 抓关键性的中心语 ，主要是抓那些运用准确的名词 、动词 、形容词 ，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性 。
{ 恰当地使用关联词语 ，可使语言表达更连贯、更严密 ，使语义更具层次感，突出说明内容的重点 ，从而更好地体现说明文语言准确性的特点 。
例如：准确地使用了?不但而?这一组关联词 ，层次清楚地说明了的优越性。同时，用递进的句式还进一步突出了这一实用效果 。}
1.说明文语言的准确性 ，主要体现在：
修饰 、限制性词语的运用 。如：可能 、大约、几乎 、一般 、近、之一等词。
2.语言的准确和简明体现在以下几个方面：
① 要如实的反映 客观事物 ，对知识表达要科学和严密，表示时间 、空间 、范围、程度 、特征 、性质、程序等都要准确无误 。
②要注意运用好表示 修饰限制等作用 的词语 。如?基本上大约比较一般极个别大多数?等词语。
{主要指形容词、数量词 、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的 。}
常见题型：
1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容
题型为：本文的说明内容是什么/?某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容 。
① 用原文回答 ：(要理清文章或段落的层次)。
找出全文的中心段或某段的中心句 ，(这往往就是问题的答案) 。
② 无适合的原文时 ，可用?点面结合?的方法总结概括 。 ?点?：各段的说明对象，?面?：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明方法及其作用
题型为：某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。
(要明确概念 ，辨清各种说明方法) 。
3. 考查说明语言的准确性
题型： 某个词语能否删掉?为什么?
?删掉这个词语后?
① 解释句意的变化 。(先解词 ，说明原句意思是)
② 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后(删掉)意思变为 ， 与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。
答题方式 ：①不能 ，用了词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣 ，去掉就没有这种效果 。②不能，删掉词 ，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化; 用词，准确地说明了 ， 符合实际情况 ，留有余地，具有科学性 。
4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。
答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容 。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换 ，符合文意便是正确的答案 。
5.判断文段的说明中心(说明内容)：
答题方式：
1 、实物说明文：说明对象+对象的特征
2、事理说明文：关于的道理(原因 、方法 、原理等)
3、程序说明文： 的操作或实验或制作的过程
说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了_______的说明方法 ，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容)，使读者_____________。
6. 说明文中词语作用的认识与辨析：
题型： 词好在哪里?
答题方式：用了词 ，生动地/准确地,说明了事物的特征 ，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性) 。
7. 题型：说明文中的主观题及其解答：
(着重要表现创新意识 、科学精神 ，体现自己的价值观) 。
8. 题型：概括说明对象的特点。
①抓住文段中的段落和层次 ，②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理 。
一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点 。
9. 题型：段意概括。
句式：说明了介绍了
方法：找中心句;结合本段说明特征概括 ，摘要联合 ，结合标点，尤其注意分号 ，认真提炼。
10. 题型：为什么不能调换段落顺序?
答题方式：不能调换;原文采用由到的顺序介绍事物 ，调换后不合逻辑 。
答：森林能够有效的净化空气和降低噪声 。
11. 题型：发散创新：就谈一点看法或设想;或拟标语。
技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存 ，发散思维 ，大胆想象 。
12. 题型：给文段补充一个过渡句：
主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容 ，以设问句的形式提出?为什么会(要)呢这就能自然地引出下文了 。
13. 题型：问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾：
从内容和角度这两方面思考 ，就能说出是否矛盾了。
14. 题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：
技法指导：首先要对每一段的内容了解 ，并能对其进行归纳和概括 ，然后，再对每一段的内容进行比较分析 ，理清其行文思路 ，结构特点(因为有的是采用总分式，有的是总分总式 ，还有的又是分总式) ，就能说出其思路了 。
15. 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：
答题方式：开头：①引出说明的对象 。
段中：②增强说明文的生动性。
③使说明的事物更准确 。
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知识在于日积月累，才能完成质的转变 ，想要了解表达效果有哪些的小伙伴赶紧过来看看吧！下面由我为你精心准备了“表达效果有哪些？有关表达特色和表达效果的区别 ” ，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
表达效果有哪些
表达效果是指文章的语言 ，在介绍对象中所产生的影响 、作用和心中的想法 ，表达效果主要分为五种形式，分别为记叙、描写 、说明 、议论、抒情 。
1 、叙述。 叙述是写作中最基本 、最常见的一种表达方式 ，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代 。
2、描写 。 描写是把描写对象的状貌 、情态描绘出来 ，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情 、议论、说明文中 ，有时也把它作为一种辅助手段 。描写的手法运用得好 ，能逼真传神 、生动形象，使读者如见其人 、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染 。
3 、抒情。 抒情就是抒发和表现作者的感情 。它是抒情文体中的主要表达方式 ，在一般的文学作品和记叙文中 ，也常常把它作为重要的辅助表达手段 。
4 、议论。 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度 。它的作用在于使文章鲜明、深刻 ，具有较强的哲理性和理论深度 。在议论文中 ，它是主要表达方式；在一般记叙文 、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
5 、说明 。 说明是用简明扼要的文字 ，把事物的形状、性质 、特征 、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式 。这种被解说的对象 ，有的是实体的事物，如山川 、江河 、花草、树木 、建筑 、器物等；有的是抽象的道理 ，如思想、意识 、修养 、观点、概念 、原理 、技术等。
表达特色和表达效果的区别
1、应用不同
前者可以体现文章显著的写作技巧 、写作特点和效果；
后者在介绍对象中反映所产生的影响 、作用和心中的想法 。
2、性质不同
前者包括结构、语言修辞 、论证方法和人物的描写方法；
后者的主要分类有记叙 、描写、说明 、议论和抒情 。
3 、形式不同
前者在行文细节、字词句和标题等方面表达自身的写作风格；
后者通过记叙表达 、描写方式和修辞用法等使句子变得生动出彩。
拓展阅读：表达效果的答题格式
1 、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法 ，将……比作……，生动形象地写了……特点 ，表现作者……之情。
2、词语理解型答题格式：理解词语的含义 ，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义 ，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义 、就要将褒贬互换 。
3 、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法 ，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理 ，揭示了人物……感情（或品质） 。
4、句子理解型的答题格式；必须联系具体语境 ，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵：对此类命题 ，需要先弄清手法上的特点 ，进而借助前后文来界定句子的含义。
5 、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感 、动作 ，富有 ，表达作者……感情 。
关于“初中说明文阅读题解答技巧 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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