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一
、学习研读文本理论 。

2021年，我在于德明导师团队的引领下 ，学习研读文本理论
，实操解读文本课例，继续行走在专业成长的道路上
。

在于老师的引领下 ，我认真专研文本解读的理论书
，努力用丰富的知识武装头脑，阅读了李竹平老师的《语文寻意》 ，这本书从文本解读到课程设计
，既有对文本解读的课程价值取向的分析、文本解读的实施理念，也有单篇文本的解读案例 、单元整体的解读实践 ，让我对如何进行文本解读思路更清晰。

? 有时
，于老师还经常推荐一些名家在文本解读方面的文章，比如王崧舟教授的《文本解读与案例分析》
、《文本解读需要过三关》、特级教师薛发根《文本解读与活动设计》 、《文本解读的六个方法》
、《文本教学解读》等 ，还有他们文本解读的课例视频，我学习借鉴名家们在文本解读方法
，同时也反思自己在文本解读方面的欠缺，感觉受益匪浅 。另外 ，我还阅读了《文本解读与阅读教学设计》、《教学七律》 、《给教师的建议》
、《美其所美-网崧舟讲语文课怎么上》、《做一个治愈系教师》 、《我的阅读观》等
，一本本书籍丰盈了我的精神世界，填补了大脑空白。

令我印象深刻难以忘却的是网研社学习之旅
。每年桂花飘香的季节--8月 ，是杏坛网研社年会盛大开幕的日子
，但是今年的年会与我参加的担当者活动时间相冲突，于是我白天聆听担当者研习营的讲座 ，晚上静心聆听杏坛网研社的讲座
，三天的学习结束后，我再次重新回放学习 ，网研社年会的讲座从班主任工作
、中小学语文、数学 、英语等多方面为我们奉献了一场场精神盛宴
，让我们汲取到高品质的知识……

8月15日的烟雨楼之约，作为亲身的参与者 ，感谢网研社给我一次难得的学习机会，尽管时间仓促
，没有直播的经验，当时的我手忙脚乱 ，语无伦次
，但是在于德明导师的帮助和引领下，总算圆满结束。

这一段难忘的历程 ，让我看到了自己在专业知识方面的欠缺
，作为在教坛上摸爬滚打二十多年的语文老师，随着岁月的流逝 ，感觉自己需要学的知识越来越多
，有点跟不上时代的节奏，只有从阅读中不断汲取新知识 ，才能充实自己！

二、新网师的学习旅程 。

从2018年3月相遇新网师
，加入这个学习共同体以后，我没有停下学习的脚步
。跟随新网师阅读学习 ，有优秀导师的引领指导，有众多同伴互帮互助
，能够让我们在专业成长的道路上，学习更深入。

今年春季 ，我选修了《王子微课》
、《学习》两门课程
，分别是单周、双周的课程，这就注定我每个星期都没有闲暇休息的空闲时间 ，听课做笔记 、写作业
，日子一天天在忙碌中匆匆而过 。

4月份，感觉身体不适 ，在乡医院
、县医院诊断治疗过以后
，病情没有减少，没有办法 ，只好在爱人的陪伴下
，又来到郑州就诊，不过心里仍牵挂着这两门课程 ，幸好身体在医生的治疗下有点好转
。

今年秋季这个学期，我在新教育网络师范学院里选修了《积极心理学》和《听读绘说》两门课程
，我认真聆听陶新华教授的讲座，每次两个多小时的课程 ，让我明白灵活运用积极心理学知识
，能够使学生的童年生活更加快乐幸福。

听读绘说的讲师顾舟群老师的每一次课程，能够让我学习到了解读绘本、实践实操所学的解读文本知识 ，我积极完成每一次作业
，并运用到班级里每周一节阅读课上 。

担当者儿童阅读理论研读

2021年的上半年，我拿到了担当者行动橡果书院的儿童阅读指导师的初级证书 ，在十一月份橡果书院又推出了魏智渊老师的儿童读写30讲
，我利用一个月的时间学习完了30讲课程，顺利通过考试 ，再次丰富了儿童阅读指导方面的理论知识
，从而在如何解读绘本 、写绘本教学设计的道路上，又前行了一步
。

相遇仰望星空伯乐计划。

9月份 ，我有幸加入到上海有知庐仰望星空伯乐计划，成为第二期学员 。“仰望星空
、脚踏实地
”
，学习聆听了有关生物、基因编辑 、有知未来
、校园暴力、逻辑创新等方面的知识，拓宽自己的视野 ，了解丰富科技方面的知识
，为今后激发班级孩子的好奇心 、帮助他们仰望星空
、实现梦想打下坚实的基础
。

2022年的钟声即将敲响，新的一年里 ，在新网师团队那么多优秀老师的引领和影响下
，努力成为更好的自己！

初中生物教研组工作计划2023篇1

一、指导思想

本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量 ，加强了教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作
，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务 ，更好地加强教研组备课组建设 。

二 、主要工作

(一)、教研组建设方面：

1.深入学习课改理论
，积极实施课改实践。

①.以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践
。

②.充分发挥教研组的作用 ，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研
，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2.强化教学过程管理 ，转变学生的学习方式
，提高课堂效益，规范教学常规管理 ，抓好“四关 ” 。

①.备课关
。要求青年教师备详案
，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念 。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标
、重点难点、教学过程
。提倡每节课后记录教学反思 ，对于教学过程进行及时地修改 、完善。对教学中的经验及时整理
、总结并记录
，进一步提高自己的教学水平 。

②.上课关
。要认真上好每一节课

③.作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论 ，做到及时发现问题
，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导 。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度
。

④.考试关。以确保给学生一个公正 、公平的评价环境 。

3.加强教研组凝聚力 ，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

(二)
、常规教学方面：

1.加强教研组建设：兴教研之风
，树教研氛围
。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容 ，对下一阶段教学做到有的放矢
，把握重点突破难点.

3.教研组活动要有计划、有措施 、有内容，在实效上下工夫 ，要认真落实好组内的公开课教学 。

4.积极开展听评课活动
，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节 ，兴“听课
，评课
”之风，大力提倡组内 ，校内听随堂课
。

5.为进一步加强网络平台建设
，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件 ，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容
，加强与兄弟学校的交流。

(三)
、教研组专题活动 。

1.德育教育的学科渗透
。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点 ，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神 。如：《人体内物质的运输》中血液的种类 、献血是每个健康成年公民应尽的义务
，如何认识血型等内容
。生态环境的保护生命起源等。

2.科研 。继上学期进一步开展工作
。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口 ，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中
，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。

(四)
、其他工作 。

1.积极认真的参加每一次的区教研活动 ，认真做好记录
，取长补短，提高自己的教学水平。

2.做好期中、期末的命题工作
。

3.做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划 ，希望通过全组教师的共同努力
，不断取得新的进步 。

初中生物教研组工作计划2023篇2

一 、指导思想

本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想 ，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校
，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作
。此外 ，我还将初步构建“缤纷教育 ”的课程体系
，本着“简单、开放
、根本
”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识 ，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设
，通过政治学习、榜样示范 、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质 。

二
、学生情况分析

我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看 ，知识掌握程度较好
。这一级学生学习主动性较高
，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说 ，百分之八十的学生都能认真听讲
，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成 。并且 ，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉 、制作生物学具模型
。对于老师布置的作业能全部按时完成
，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

因此 ，本学期在进一步激发学习兴趣
、加强课堂管理和调控的同时
，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控 ，不仅要让学生端正态度 、学习得法
，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯 ，力求使每个学生都有明显的进步 。

三
、教材分析

本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》
。

教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章
，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

第七章上半部分是上学期学习的内容 ，主讲生物的生殖和发育
，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手 ，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂 。生命进化的长河这章
，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因 ，生物的进化过程
，明确人类的由来。

第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线 ，让学生们更加了解自己的身体
，明白人体对疾病是如何抵抗的
。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的

珍爱生命 。第二十五章现代生活与人类的健康 ，注重增强学生们珍爱生命
，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯
。学会一定的自救和他救的方法。

第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护 。培养学生们爱护环境的意识
。

四 、教学目标

1
、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习 ，提高综合素养。

2、全面提高学生的科学素养为宗旨
，培养学生的创新精神和实践能力 。

3 、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物 ，促进社会发展
。

4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

5
、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 。

五、教学措施和方法

1 、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新
。

2
、全面开展缤纷教育
，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

3、课前给学生发布学习任务 ，督促学生有目标的进行课前预习 。

4 、学生分层次分组
，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。

2
、熟透教材 ，精心备课
，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改 ，着重解决普遍性问题
，写好教学反思
。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量 ，积极参加教研教改。

4 、激发学生学习兴趣
，精心设计导语，运用生动的语言 ，加强情感教育;精心诱导，强化教学 。

5
、尽量多安排一些课外实践活动
，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育 ，培养学生综合素质
。

6、多关注学困生的问题
，培养优生，转化后进生。

初中生物教研组工作计划2023篇3

一 、指导思想

在素质教育
、新课程理念的大背景下 ，深入落实科学发展观
，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师 、学生的共同发展 ，在学校总体教学工作思路和计划的指导下
，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务 ，更好地加强教研组、备课组建设 。

二
、主要工作

（一）、教研组建设方面：

1．深入学习课改理论
，积极实施课改实践
。

①．以七 、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②．充分发挥教研组的作用 ，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研
，以研促教，真正实现教学质量的全面提升 。

2.强化教学过程 ，转变学习方式
，提高课堂效率
。配合教务处抓好五关：

⑴备课关：(电子教案
、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思 ，及时修改和完善教学过程
，重视经验总结与积累。

⑵上课关：认真上好每节课，向45分钟要质量 ，力争在教法、学法上有创新 。

⑶作业关：课后习题及练习册及时批改
，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度
。

⑷复习关：加强知识整理与归类 ，注重知识检查与落实。

⑸评价关：进行综合素质评价
，以确保给学生一个公正 、公平的机会 。

（二）
、常规教学方面：

1．加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间 ，做到每次教研活动有专题、有内容 、有过程
、有记载、有实效。

2．教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法
，探讨疑难问题，由备课组长牵头 ，定时间定内容
，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

3．积极开展听评课活动 ，每位教师平均每周听至少一节课
，大力提倡组内，校内随堂听课
。兴“听课 ，评课 ”之风
，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4．合理整合远教资源 ，做到资源共享
，每月进行一次网上教研 。鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案 ，以进一步丰富充实我组网页的内容
。

（三） 、教研组专题研究。

七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨）

初中生物教研组工作计划2023篇4

一
、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上
，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节 ，使每一个学生通过学习生物
，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感 、合作精神和创新意识等方面得到提高 。为学生们参加社会主义现代化建设 ，适应社会和继续学习
，打下必要的基础
。

二、教学目标:

(1)学生获得生物学的基本事实
、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)学生初步具有生物学操作的基本技能 、一定的科学探究和实践能力 ，养成科学思维的习惯 。

(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义
，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观
。

(4)初步形成生物学基本观点和科学态度 ，树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)关注与生物学有关的社会问题
，形成主动参与社会决策的意识 。

(6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极
、健康的生活态度
。

三、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点 ，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化 、多样化
、可行性高的探究活动
，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容 ，以灵活应用的知识点为主 。在时代性
，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展 ，大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中
，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应 ，甚至出现不知所措的情况
。所以
，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境 ，掌握了适合自己的学习方法
，劲头十足的学生 。因此学生差异较大而且明显
。

四、教学的措施和方法

1 、精心设计导语，通过生动的语言 ，借助情感教育，激发学习兴趣。

2
、做好演示实验
，完成学生实验，达到培养学生能力之目的 。

3、把录音 、录像
、投影、幻灯 、多煤体等教学手段运用到课堂教学中 ，提高课时效率和教学质量
。

4、在语言
、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

初中生物教研组工作计划2023篇5

一 、指导思想

认真贯彻市
、区教研组和学校工作计划
，坚持实事求是，与时俱进 ，坚持教育要“面向现代化
，面向世界，面向未来
” ，牢固树立和全面落实科学发展观
，坚持以人为本、育人为本，全面推进素质教育 。

以课程改革为中心 ，认真做好教学研究
，努力提高生物教学的质量
。

二 、工作思路

1
、定期开展备课组活动

本学期有两个备课组，要求备课一定要落到实处 ，不流与形式，要向鼓楼区学习
，制定工作计划，随机沟通 ，定时交流
，优势互补，资源共享。发挥团队精神 ，共同探讨教育教学问题
，围绕教学目标，教学重点 ，难点教法
，学法及中考指导，形成切实可行的方案 ，并实施与教学之中
，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思考，新视点 ，共同进步，做好原始记录
，以备检查 。

认真学习课程标准，不断提高教师的理论水平和专业水平
。抓好教研活动和备课活动 ，每次活动要有主题
，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业，充分发挥集体的智慧和力量 ，提高教师的施教水平 。

2 、课前参阅多种资料
，吃透材料，明确重点难点 ，围绕中考
，把握方向，认真备课。上课做到“三传 ”传授知识 ，把教材中较难
、繁、杂的内容简单化
，线条化 、要点化
。传授能力，培养能力是衡量教师功夫的重要方面 ，要教给学生运用基础知识解决问题的能力，教给他们以不变应万变
，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效率。传授情感 ，学会调动学生学习积极性
，调动学生的情绪，关注学习困难的学生 ，帮助学生实现学会会学的转变 。课后反思：一堂课要让学生掌握什么
，不掌握什么，教师要心中有数 ，尽量不增一句废话
，不做一个废题，不增加学生一点不必要的负担
。教师教法自然 ，学生学法轻松。加强课程资源的开发
，探索开放新课程的课程资源，组内资源共享 ，为教学服务，提高课堂教学质量 。

3
、开展学科组内活动
，利用综合实践课时间开展形式多样的活动，培养学生学习生物的兴趣 ，拓展学生的视野
。为了提高学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野
，培养学生的生物素养，要重视周五的综合实践活动课 ，本学期以余平老师主讲为主
，全组老师共同策划，搜集资料 ，做好学期的活动计划
，并认真完成 。

4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课 ，要及时评课
，促进教师群体的互动，共同提高 教学设计 能力 、教学实施能力 ，促进教师专业发展，有效提高课堂教学的效益
。

5、期中期末考试后
，认真总结教学经验的得失，找出提高学生中考质量的有效途径 ，写出经验总结报告。并精力选编复习资料
，认真积极完成区教研室分配的任务 。

6
、加强教育教学理论的研究，营造浓厚的教研氛围 ，积极参加市、区 、校各类型的教研活动
。本学期市区教研活动采用“一卡通”考核制度
，本组成员确保无特殊情况下准时参加，虚心学习兄弟学校教学经验 ，提高自身教育教学水平。鼓励本组教师结合教学案例的撰写
，对课堂所教所学所思所感进行总结和提升 。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研 ，以科研促教学
，推动教研水平的整体提高
。

初中生物教研组工作计划2023篇6

一 
、指导思想

生物研组根据学校“办好初中、搞活高中 、内强素质
、外树形象、特色发展
”的办学思路，在学教务处的领导下 ，以“自主 、务实
、实用、提高”的理念，依照“教务处20xx--20xx学年第二学期工作计划 ”的安排
，做好教学常规工作，向课堂要效率 ，努力提高教学质量
，制定教研组工作计划。

二 、主要教学目标

1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励 。

2．中考生物突破满分（30卷） ，生物高考突破81分（90分卷）
。

3．非毕业班培养学习生物兴趣
，发现苗子。

三
、主要任务和措施

（一)常规教学研究

1 . 教学计划 以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平 。要求在开学第一周内交教务处
。

2 .备课

（1）每两周进行一次集体备课 ，做到定时定点
，重点备进度，目标 ，重难点
，方法作业等，要求有记录。

（2）规范备课 ，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案
，必须根据自己的教学实际进行修改、完善 。

3 .上课和听课：

（1）杜绝无教案上课
。每月在月底教研组检查一次。

（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节） 。

（3）及时写 教学反思 
。

4.考查。 认真做好月考等命题工作，及月考 、期中、期末阅卷及试卷分析工作 ，命题具体按高中部要求落实到人 。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7
。

5.作业和辅导

（1）作业适量
，及时批改。每月在月底教研组检查一次 。

（2）常规辅导

（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子
、制定好计划，按计划按时辅导
。初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知） ，高中是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责
，高中二由易老师负责 。

（二）一师一优课

1．推荐黄丽、易永艳 、刘平三位老师参加
。

2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选 ，5月份省级评选。

3．要求：发挥教研组的作用 。做出精品
。

（三)课题研究

1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和计划） 。

2.高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究》剩余的研究工作
。

3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》
，暑假出版。

关于“基因编辑教学设计案例
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！