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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《看云识天气》入选人教2001版初中语文课本 。

编辑本段作者简介

朱泳燚1960年毕业于江苏教育学院中文系
。现任江苏省常熟中学高级教师 ，1984年评为特级教师。1988年评为江苏省有突出贡献的中青年专家 。1997年获国务院颁发的政府特殊津贴。1999年评为首批江苏省名教师
。1993年被人民教育出版社聘为特约编审。

多年从事语文教学和语言研究
，多次参加编写本省 、全国和香港地区中学教材；应国家教委聘请，先后参加起草
、拟订九年制义务教育初中和全日制普通高级中学的《语文教学大纲》 。

1959至今 ，已在中央和省级以外国外专业刊物发表教学经验总结、教学研究论文和语言研究论文200多篇；出版高中语文选修教材《语言表达》 、《科学小论文写作》两本，专著
、合著多种
。语文专著《叶圣陶的语言修改艺术》多次在本省和全国获奖。

编辑本段作品原文

春夏秋冬
，阴晴雨雪，风云变幻 ，气象万千 。天气与人类生活息息相关
。而天气的变化自有它的征兆。现在
，请你把目光投向天空，看看那飘浮的云彩 ，这大自然的文字
，这天气的“招牌”，该怎么解读？

天上的云 ，真是姿态万千
，变化无常 。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞 ，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群
，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦 ，像河流，像雄狮
，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森
。刚才还是白云朵朵 ，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布
，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌
”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气 。

经验告诉我们：天空的薄云 ，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层
，常常是阴雨风雪的预兆
。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄 ，阳光可以透过云层照到地面
，房屋和树木的光与影依然很清晰 。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛 ，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中
，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云
。卷云和卷积云都很高 ，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云
，叫积云 。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着 ，映着灿烂的阳光
，云块四周散发出金黄的光辉
。积云都在上午出现，午后最多 ，傍晚渐渐消散。在晴天
，我们还会偶见一种高积云 。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称 ，云块间露出碧蓝的天幕
，远远望去，就像草原上雪白的羊群
。卷云 、卷积云、积云和高积云 ，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候
，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云 ，仿佛蒙上了白色的绸幕 。这种云叫卷层云
。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着
，云层越来越低，越来越厚 ，隔了云看太阳或月亮
，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清 。这时卷层云已经改名换姓 ，该叫它高层云了
。出现了高层云
，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低 ，变得更厚
，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了 。这种云叫雨层云。雨层云一形成 ，连绵不断的雨雪也就降临了
。

夏天
，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起 ，形成高大的云山，群峰争奇
，耸入天顶，就变成了积雨云 。积雨云越长越高 ，云底慢慢变黑
，云峰渐渐模糊，不一会 ，整座云山崩塌了
，乌云弥了天空，顷刻间 ，雷声隆隆
，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨 ，有时竟会带来冰雹或者龙卷风
。

我们还可以根据云上的光彩现象
，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈 ，里层是红色的，外层是紫色的 。这种光圈叫做晕
。日晕和月晕常常产生在卷层云上
，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨 ，月晕午时风”的说法 。说明出现卷层云
，并且伴有晕，天气就会变坏
。另有一种比晕小的彩色光环 ，叫做“华 ”。颜色的排列是里紫外红
，跟晕刚好相反 。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分
。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小 ，天气可能转为阴雨 。夏天
，雨过天晴，太阳对面的云幕上 ，常会挂上一条彩色的圆弧
，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨
。
”意思是说，虹在东方 ，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚 。太阳照到天空
，使云层变成红色，这种云彩叫做霞
。朝霞在西 ，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东
，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语 。

云 ，能够帮助我们识别阴晴风雨
，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义
。我们要学会看云识天气 ，就要虚心向有经验的人学习
，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是 ，天气变化异常复杂
，看云识天气毕竟有一定的限度 。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报
。

编辑本段课文研讨

一
、整体把握

这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系 。

文章先说不同形态的云和天气的关系
。第1段是概述 ，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千
，变化无常 。 ”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象 ，能够激发读者的想像。学习这段语言
，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙 ，尽情想像蓝天白云的奇妙变化
，甚至可以让学生模仿写作
。

接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲
”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆 。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常 ”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲
”展开的
。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清 。理清了思路 ，看文章才不盲目
。

具体到一段文字中
，也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗 ” 。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云
”“卷积云”“积云 ”和“高积云”
。它们分别有自己的特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点 。这一段分四层 ，非常清晰
，教师可让学生自己写出来
。作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的。把薄云分为四种，一一介绍 ，有条不紊，值得学生学习和借鉴 。

第4、5段对应第2段中的“厚密
”“阴雨风雪”
，写作思路与上面几段相同。从第6段开始，文章转入了另外一层意思 ，即“云的光彩与天气的关系 ”
。应该说
，“云的光彩
”是被第1段中“天上的云，真是姿态万千 ，变化无常”所涵盖的
，所不同的是3 、4
、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化 ，并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物 。按照云的不同的光彩
，作者把云分为四种：晕、华 、虹
、霞
。作者还把它们之间的差别作了介绍，这是比较说明。作者还引用了谚语 ，说明这是经过人民群众实践检验了的
，是生活经验的总结 。这一段的层次也很清晰
。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。

本文的写作特点：1.层次清楚，有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动 ，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法 。

二 、问题研究

1.这是一篇科普文
，教学重点应放在对天气知识的学习上呢?还是放在说明文的学习上呢?还是两者兼有呢?如果放在对天气知识的学习上，很容易上成地理课 ，应该以学习文章的阅读规律为重点
，把握这一类文章的特点
。对天气知识的学习可适当进行，一点不学也是不可能的。但要把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中 。

2.对于云的名称的理解是有一定难度的 ，可结合课本前面的彩色插页加深理解
。比如“卷云 ”的中
，卷云呈现出卷起的样子，有一个小钩。另外 ，文中看云的角度是从地面往上看
，不是从飞机上往下看 。

编辑本段练习说明

一 默读课文，完成下面两题。

1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：______________________________________________________________________________________________________________________________

2.设计一种表格 ，列出云及其光彩的种类
、特征和它们分别预示的天气情况
。

参考答案：

1.这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云
，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层 ，常常是阴雨风雪的预兆 。
”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态
，最后一句话总结，点明中心 ，后面的文字是对它的具体说明
。

2.云的种类繁多
，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类 ，从而更加清楚地理解课文 。解答这道题的思路是
，先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种
。列表如下：

晴天云简表

云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆

卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗

卷积云 像水面的鳞波 ，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪

积云 像棉花团
，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和

高积云 像草原上雪白的羊群 ，扁球状
，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴

雨雪冰雹云层变化简表

卷层云

卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高

晴转阴

高层云

卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低

将下雨雪

雨层云

高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低

雨雪连绵

积雨云

积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低

雷雨冰雹

云的光彩简表

晕

产生在卷层云上 ，分布在日月周围 里红外紫

日晕三更雨，月晕午时风

华

产生在高积云边缘部分 里紫外红

华环由小变大
，转晴；由大变小，转阴雨

虹

雨过天晴 ，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧

东虹轰隆西虹雨

霞

早、晚
，太阳照着对面的云彩 云层变红

朝霞不出门，晚霞行千里

二 有些事物很难描摹 ，打个比方
，就容易讲清楚，而且显得生动活泼 ，很有趣味。仿照下面的示例造句 。

示例：天上的云……像峰峦
，像河流，像雄狮 ，像奔马……

造句：

1.夜幕四合
，周围的群山，……

2.远处的霓虹灯亮了 ，……

此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)
。

参考答案：

1.夜幕四合，周围的群山
，像驼峰，像闸门 ，像卧佛
，像长蛇，……

2.远处的霓虹灯亮了 ，像眼睛
，像流星，像彩绸 ，像长虹
，……

解答此题主要靠想像和联想。从形状入手，既考虑静态 ，又考虑动态 。

三从下面两题中任选一题
，开展活动
。

1.从现在开始的几十天内，每天抽个时间 ，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况
，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。

2.民间流传着许多关于天气的谚语 ，请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教)
，分类积累 。

此题考查学生的动手能力。答案从略
。

编辑本段教学建议

一 、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。

二
、建议教师运用多媒体手段 ，让学生观看云的
，加强感性认识 。

三、教师不要讲得太多，主要通过学生的读书 、讨论和教师的答疑来完成
。

四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语 ，并运用于生活中。

编辑本段有关资料

一
、看云识天气的一些谚语

千百年来
，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向 、移速
、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气 ”的经验 ，并将这些经验编成谚语 。我们在这里将这些有关“看云识天气
”的谚语汇总在一起
，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照
。

“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云 ，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现
，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是 ，雨后或冬季出现的钩钩云
，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散 ，晴天多干旱 ”
，“冬钩云，晒起尘
”的谚语 。

“炮台云 ，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云
，多出现在低压槽前，表示空气不稳定 ，一般隔8~10小时左右有雷雨降临
。

“云交云
，雨淋淋 ”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致 ，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨
，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云 ，天要变”的说法。

“江猪过河
，大雨滂沱
”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云 ，表明雨层云中水汽很充足
，大雨即将来临 。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河” ，也是有雨的先兆
。

“棉花云
，雨快临 ”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定 ，如果空气中水汽充足并有上升运动
，就会形成积雨云，将有雷雨降临。

“天上灰布悬 ，雨丝定连绵
”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成
，范围很大 、很厚，云中水汽充足 ，常产生连续性降水 。

“云往东
，车马通； 云往南，水涨潭；云往西 ，披蓑衣；云往北
，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东
、向北移动 ，预示着天气晴好；云向西、向南移动
，预示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向
。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天 、低而移动较快的云 。

“乌云接落日 ，不落今日落明日 ”：指太阳落山时
，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移 ，西边阴雨天气正在移来，将要下雨
。一般来说
，如接中云，则当夜有雨；如接高云 ，则第二天有雨。但如西边的乌云呈条块状或断开
，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了 。

“西北天开锁 ，明朝大太阳
”：指阴雨天时
，西北方向云层裂开，露出一块蓝天 ，称“天开锁”
。这说明本地已处在阴雨天气系统后部
，随着阴雨系统东移，本地将雨止云消 ，天气转好。

“太阳现一现
，三天不见面 ”：指春
、夏时节，雨天的中午 ，云层裂开，太阳露一露脸
，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下 ，准静止锋附近气流升降强烈、多变 。上升气流增强时
，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时 ，云层变薄
，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈 ，云层上部受热蒸发
，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开
。随着太阳照射减弱 ，或云层下部上升气流加强
，裂开的云层又重新聚拢变厚。因此，“太阳现一现
”常预示继续阴雨 。这句谚语和“太阳笑 ，淋破庙”“亮一亮，下一丈 ”等谚语类同
。

“天上鲤鱼斑
，明天晒谷不用翻
”(瓦块云，晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云 ，产生这种云的气团性质稳定
，到了晚上，一遇到下沉气流 ，云体便迅速消散
，次日将是晴好天气。但是，如果云体好像细小的鱼鳞 ，则是卷积云
，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨 ，所以又有“鱼鳞天
，不雨也风颠”的谚语 。

“云往东，刮阵风；云往西 ，披蓑衣 ”：这里所指的云，是低压区里的低云。低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)
。云往西
，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东 ，说明低压已经移过本地
，本地处于低压后部，天气即将转晴 ，转晴之前常常要刮一阵风。

“云钩向哪方
，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空 ，有时上端有小钩
，也有排列成行的 。上端小钩所指，是高空风的方向 ，而高空风往往又与地面相联
，所以根据云钩方向大体可测知风的来向
。

“早上乌云盖，无雨也风来
”：是说早晨东南方向有黑云遮日 ，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高
，形成上冷下热，水汽易上升成云 ，再加上白天地面受热
，空气对流上升，更促使云层抬高 ，水汽遇冷成水滴
，从而可能使天气变为不风即雨的情况 。

“黄云上下翻，将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致 ，出现这种情况多降阵雨与冰雹
。

“山戴帽
，大雨到 ”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。至于是否会降雨 ，一般要视情况而定
，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大 ，反之，云逐渐抬升变薄
，下雨的可能性就小 。

“云吃雾下，雾吃云晴
”：见到雾之后来了云 ，可能低气压要来临
，是要下雨的兆头
。反之，如云消雾起 ，表示低气压已过
，晴朗天气即将来临。

“日落射脚，三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来 ，称“日射脚 ”
，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈 ，预示有雨 。

“早霞不出门
，晚霞行千里
”：早晨东方无云，西方有云 ，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来
，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞 ，表明西边天空已放晴
，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层 ，将更向东方移动或趋于消散
，预示着天晴
。

“久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾 ，说明有暖湿空气移来
，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾 ，表明天空中云层变薄裂开消散
，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去 ，就会出现晴天。

在暖季的早晨，如天边出现了堡状云
，表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定，到了午间 ，低层对流一旦发展
，上下不稳定的层次结合起来，就会产生强烈的对流运动 ，形成积雨云而发生雷雨 。所以有“清早宝塔云
，下午雨倾盆 ”的谚语。

另外，有天气预兆的云在演变过程中 ，往往具有一定的连续性 、季节性和地方性
。当天空中的云按照卷云
、卷层云、高层云 、雨层云这样的次序从远处连续移来
，而且逐渐由少变多，由高变低 ，由薄变厚时
，就预示着很快会有阴雨天气到来；相反，如果云由低变高、由厚变薄
、由成层而崩裂为零散状的云时 ，就不会有阴雨天气。在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸 、孤立的云块(淡积云)
，或移动较快的白色碎云(碎积云)，表明中低空气层比较稳定 ，天气晴好 。

此外
，云的颜色也可预兆一定的天气，如冰雹云的颜色先是顶白底黑 ，而后云中出现红色
，形成白
、黑、红色乱绞的云丝，云边呈土**
。黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红**是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象。有时雨云也呈现淡** ，但云色均匀
，不乱翻腾 。还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的
。例如，内蒙古有“不怕云里黑 ，就怕云里黑夹红
，最怕黄云下面长白虫
”等谚语，山西有“黄云翻 ，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架
，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云 ，多有雹子灾严重 ”等谚语。还有“午后黑云滚成团
，风雨冰雹一齐来
”“天黄闷热乌云翻，天河水吼防冰蛋”等说法 ，这些都说明当空气对流强盛
，云块发展迅猛，像浓烟一股股地直往上冲 ，云层上下前后翻滚时
，就容易下冰雹 。

二 、看云识天好出游

天气状况对户外活动者来说非常重要，因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化
。为了享受快乐的户外生活 ，旅游者在收听天气预报的同时
，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气 ，使自己能够从容应对天气的异常变化。

这里介绍10种云层形式，有“积 ”字表示云的形状是块状(无关大小)
，有“层”字表示天空布满阴沉的云 。每种类型都给出了分布的大约海拔高度，云层越高 ，天气越好
。在极地地区
，同种类型的云层会在更低海拔的天空出现。

卷积云：小圆块积云，看上去如同波纹状 ，常被称为“鱼鳞天
”
，通常海拔高度5 000~8 000米，一般预兆晴朗天气 。

高积云：类似于卷积云 ，预兆天气良好
，但它的覆盖范围更广，云层更厚 ，白中有暗。通常出现于暴雨之后
，悬浮在5 000~6 000米的高空
。

积雨云：为低层雷云，云色乌暗。塔形云层高可达6 000米 ，顶部平云层被称作砧顶 。积雨云常带来强风暴雨
、雷鸣和闪电
。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。

积云：很易于识别
，蓬松状白云，如同团团棉絮 ，飘浮在空中 。如果彼此分开意味着又是美好的晴天
，可是如果发展得越来越大，前端越来越多 ，很可能会带来一场突然降临的暴雨
。位于海上碧空中的积云
，通常表明离陆地已经不远，高度一般不超过2 500米。

卷云：由冰晶形成的高层缕状云 ，这也是它看上去纯白色的原因
，经常称作马尾云 。它们也通常意味着天气晴朗，高5 000~9 000米
。

卷层云：由冰颗粒形成 ，看上去像白云的纹路
，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小 ，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗
，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临 。

高层云：在阳光或月光照耀下 ，看上去像灰色的幕幔
。如果湿空气靠近
，云盘消失，云层变厚、变暗 ，直至下雨
，高可达2 500~6 000米。

雨层云：为低层乌云，笼罩在空中 ，意味着4小时之内会有降雨
，通常会持续几小时 。

层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个天空。云层较薄 ，阳光可以透射下来
。它们可能会带来雷阵雨
，但一般会在午后消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。高度低于2 500米 。

层云：云层最低 ，犹如浓雾笼罩在空中，刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾
。它们并非很自然的雨水云
，但也可以形成蒙蒙细雨。如果在夜间它越来越厚，覆盖在清晨空中 ，通常这会是晴朗的一天
，高度不超过2 500米 。

科普宣传员是做什么的

陶黎纳医生，今年42岁 ，在上海市公立医卫机构工作
。国字脸
，体格健硕。在新浪微博的ID是疫苗与科学，拥有众多粉丝 。我与陶黎纳医生交往了一段时间 ，对他比较了解
，现谈谈我对他的感受
。

第一，陶黎纳医生特别爱?多管闲事?。

有一次 ，陶医生搭乘高铁去外地
，在火车站站台上看见一群旅客吸烟，便当面要求对方遵守禁烟条例 。据了解 ，陶医生已经很多次这样做了
。如果是其他人，根本不会多管闲事
，但是他就是爱多管闲事的一个人。他认为，维护公民健康需要有人站出来 。也是陶黎纳医生身强体壮 ，180以上大个
，85kg，气场强大 ，往往能够震慑住人
，一般人还真的不敢去管这种闲事。

陶黎纳医生

第二，陶黎纳医生敢于得罪人
。

他在我的一个群里面担任管理员 ，由于我平日比较繁忙
，无暇顾及维护群秩序，所以群里面争端不断。陶医生就对我说 ，如果我有什么想踢又不方便出面的情况
，他可以做 。自从陶医生担任了管理员，他认认真真的维护秩序 ，从来不怕得罪人，群里的秩序大为改观
。

第三
，陶黎纳医生的胆子特别?肥?。

陶医生是一个坚定的无神论者 。不仅如此，他还积极的 、主动的宣传无神论
。既然宣传 ，就一定会与某些人针锋相对。陶医生自费印刷了一些衬衫
，上面印了一些可能让某些人?内心不适?的字，然后就穿着这些衣服去东某顺吃饭 。

东某顺是什么样性质的饭店 ，大家应该心知肚明
。结果
，陶医生被拘留了一段时间。换成是我，尽管也对某些人特别不满 ，但我也不敢直接去批评他们 。但是陶医生就敢这样做
，而且是这样的针锋相对！

陶医生的居家照

第四，陶黎纳医生不迷信偶像 ，而是追求真理
。

陶医生曾经是某一个姓方的人的粉丝
，这个方某某当时在科普圈有一定的影响力，甚至说很有势力 ，其为人专横跋扈，容不得别人的半点质疑。当时
，方某人的一篇文章的观点有了失误，陶医生没有维护偶像 ，而是从他的专业角度出发对方某人的观点提出意见 。这样
，陶医生就算是彻底得罪了方某人。方某人恼羞成怒，要求所有的媒体拒绝刊登陶医生的文章 ，打击报复这个给自己提意见的人
。陶医生就是这样的人
，他如果发现你的观点是错误的，就会毫不犹豫的直接说出来 ，并不因为你多么的位高权重就予以退避。

陶医生点评?狗肉节?

第五
，陶黎纳医生懂得团结朋友，大局为重 。

方某人要求与自己合作的所有媒体都停止刊登陶医生的投稿 ，但是也有一家媒体认为陶医生的文章结论正确
，没有什么问题，不能因为你方某人与他有矛盾 ，就不用他的文章
。这样，这家媒体的主编和其他编辑商量之后
，决定继续刊登陶医生的投稿。在文章的开头，这位主编写了按语 ，说陶医生的文章大体没有问题
，尽管我之前也不完全认同其结论云云 。主编可能是顺口一说，意思是我们很客观公正 ，不会因为你方某人的威胁就拒绝刊登陶医生的文章
。为了显示自己的绝对公正
，才说了那句?不完全认同?。

陶医生至少上百次义务献血

陶医生为人一直比较认真，他很在意自己的文章 ，就告诉我想找那个主编理论
，询问具体哪个地方让他不完全认同 。我对陶医生劝解，说这个事情过去很久了 ，睁只眼闭只眼算了
。陶医生也是很给面子
，于是就此作罢。

我知道，一些很认真的知识分子有自己的傲气 ，他们性格就是眼睛里面揉不进一丝沙子，为了一点芝麻小事也能纠结很多天
，非要争论出个结果 。陶医生是一个很勇敢又很认真的人，但是他懂得大局为重 ，没有在这种小事情上斤斤计较
，维护了科普圈的团结
。

陶医生在登山途中

第六，陶黎纳医生为了宣传科学 ，往往不惜损失自己的个人利益。

陶医生除了做新浪微博的科普
，还有自己的公众号 。他的公众号粉丝众多，很有影响力 ，基本上刊登与疫苗有关的科普文章。我看重陶医生的巨大影响力
，于是经常找他合作，向他推荐一些关于转基因的科普
。我知道一些大的公众号是不愿意刊登这类科普文章的 ，因为他们需要商业化
，怕得罪读者。但是陶医生认为这是他义不容辞的责任，每次都一口答应下来 。

一张照片

陶医生自打刊登了这类科普文章 ，他的很多读者对之不满，纷纷扬言取消关注
，其中包括一些老读者
。甚至很多人对陶医生进行谩骂，说他?被收买了?。

但是陶医生丝毫不为所动 。他认为这些文章都是利国利民的 ，是代表了主流科学界的集体意见
，我不能因为你们不喜欢看，就不刊登这些文章
。

正是因为陶医生的坚持 ，他的公众号流失了很多读者
，自然也会给他造成经济上的损失。但陶医生做科普，是为了公益和真理 ，并不在乎这些损失 。

做客新浪网

陶医生支持科普
，不管自身利益刊登了这类文章之后，也起到了很好的社会效应
。作家万小刀之前写了一篇文章 ，内容是关于方某人的历史。为了揭露方某人的真面目
，他错误引用了一段袁隆平院士的?谈话? 。我认为，这是一次不恰当的引用 ，有可能误导读者，对科学不利
。于是
，我写了一篇文章对此进行了纠正，请陶医生予以发表。这篇文章被陶医生的公众号刊登之后 ，很快引起了万小刀先生的重视
，他表示接受意见 。万小刀是一位很有正义感和影响力的作家，他对科学表示支持 ，自然有益于民众。陶医生算是做了一件大好事
。

作者：怀疑探索者

红十字志愿者队伍
，他们活跃在各种社会公益活动中，默默无闻地把爱心撒播到需要温暖的每个角落……

广大志愿者普遍在初级卫生救护
、无偿献血、预防艾滋病宣传及关爱艾滋病患者 、社区服务
、支农助学、备灾救灾等领域开展志愿服务活动 ，为弱势群体提供帮助。

科普即“科学普及”
，概念应该是将目前人类所掌握和获得的科学知识与技能进行传播的过程 。

科学普及本身应该是一个科学大众化 、民主化的过程
。

科普队成立于2004年4月，成员从十几人发展到现在的74人 ，涉及农业、医学等多个领域。3年来
，该队共举办科普讲座186场，开展实用农技培训283次
、科技咨询106次 ，发放各类技术资料3万多册，遍及全州82个少数民族乡镇
，10万多农民受益 。

少数民族科普队被恩施州农民称为“科普轻骑兵 ”，为全州农业产业结构调整 ，推广农业新技术、新品种和提高农民素质
，活跃在土家苗家
。

宣传有各种类型。按宣传的内容分，有政治宣传 、宗教宣传
、军事宣传 、商业宣传  、科技宣传等 。

宣传主要是运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为
。

秘书处的面也比较广 ，而各国对于秘书的理解也是多种多样的
，

这里就列举二个：1
、联合国秘书处：秘书处由在联合国纽约总部和世界各地工作的全体国际工作人员组成，从事联合国各种日常工作。秘书处为联合国其他主要机关服务 ，并执行这些机关制定的方案与政策 。

2、校区学生会秘书处：秘书处是学生会的中枢部门
，担负者协调调度等工作
。

策划队的面也比较广，没办法一个一个讲 ，“策划
”：一词最早出现在《后汉书·隗器传》中“是以功名终申
，策画复得”之句。其中“画 ”与“划
”相通互代，“策画”即“策划 ” ，意思是计划 、打算 。策最主要的意识是指计谋，如：决策
、献策、下策 、束手无策。划指设计
，工作计划
、筹划、谋划，指“划
” ，意思为处置 、安排
。

日本策划家和田创认为：策划是通过实践活动获取更佳效果的智慧
，它是一种智慧创造行为；美国哈佛企业管理丛书认为：策划是一种程序，“在本质上是一种运用脑力的理性行为”；更多人说策划是一种对未来采取的行为做决定的准备过程 ，是一种构思或理性思维程序。

策划是通过精心安排的宣传和手段
，对事件的发生、发展进行操作 。

策划就是有效地组织各种策略方法来实现战略的一种系统工程
。

策划是一种从无到有的精神活动。

策划是一种程序，在本质上是一种运用脑力的理性行为 。

策划是一种设计 ，一种安排
，一种选择，或是一种决定 ，不如说是一张改变现状的规划蓝图
。

策划是用你有,去寻找你没有的!

策划是指人们为了达成某种特定的目标
，借助一定的科学方法和艺术，为决策
、计划而构思、设计 、制作策划方案的过程。

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