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。

小学心理健康教育教案1

　 教学目标

　1、学生认识到电磁污染对人类的危害。

　2 、学生了解导致烧伤或烫伤的几个主要原因 。

　 教学过程

　一
、导入新课

　随着现代科学技术的'迅猛发展
，人们的物质文化生活水平不断提高，各种家用电器已经进入了千家万户 ，给人们的生活带来了极大的方便和乐趣
，然而，你考虑过它们是否给你的身体健康产生过危害呢?这节课我们就来学习这方面的有关知识
。

　二、学习新课

　1 、听故事。(介绍国际象棋大师被电磁波伤害致死的故事)同学们 ，你们有什么想法?

　2
、读课文第1-5节，讨论什么是“电磁污染”以及对人类的威胁 。

　3、阅读课文
，回答问题
。

　4 、怎样才能减轻电磁污染及其危害呢?

　5、针对这些，我们应该注意些什么?

　6
、学生讨论回答。

　三、反馈检测

　电磁辐射会给人的身体健康带来哪些危害呢?

小学心理健康教育教案2

　 教学目标

　1 、学生了解学习和休息之间的关系 。

　2
、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。

　3、养成一个好的生活学习作息制度
。

　 教学过程

　一 、导入新课

　我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动 ，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里
，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢?

　二
、学习新课

　1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间 。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?

　2 、读课文3-5小节 ，思考讨论
。

　3
、让我们来想象一下
，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢?

　4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

　5 、为了合理地安排学习和休息 ，我们应该注意哪些方面?

　6
、讨论并小结：1)养成良好的学习习惯; 2)掌握学习的方法和技巧; 3)列出学习计划表; 4)保证足够的睡眠时间; 5)积极参加各种体育、文娱活动

　7 、补充知识：小学生一日学习时间的标准 。

　三、小结

　在今后的日子里
，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好
。

小学生二年级心理健康教育教案

　小学生心理健康发展需要学校
、家庭的通力合作。利用家校协同方式开展小学生心理健康教育工作一直受到国内外的高度重视 。下面是我为你精心整理的小学心理健康课教育教案 ，希望对你有帮助!

小学心理健康课教育教案篇1

　一、教学目的

　帮助学生了解兴趣是学习的动力
，引导学生在学习 、生活中培养广泛的兴趣
。

　二
、教学准备

　字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

　三、教学过程

　1.导入

　教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)

　2.学文明理

　提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/

　(学回答后教师小结)

　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇 ，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣 。正是因为有了这种学习的兴趣
，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家
。

　许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人 。

　(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

　教师：听了刚才的故事 ，看了书中的课文
，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)

　3.活动明理

　(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况
。

　(2)做个放松小游戏

　出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边 ，并为猜中答案的学生发一颗智慧星 。

　(3)谁来帮助苹果娃娃

　分别将扇形的填字游戏及写有?青 、晴?等文字的苹果贴在黑板上
，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上
。

　(4)开个小擂台赛

　分别出示口算比赛题 ，每次两名同学比赛
，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

　(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中 ，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课
，想个办法使自己对这样的课有兴趣 。最好能将这个办法写在表格后面
。

　4.总结全课

　同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习 。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣
。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣 ，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

小学心理健康课教育教案篇2

　一
、数学目的

　通过教学使学生认识到
，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩 。从各个方面培养学生良好的习惯
。

　二、教学过程

　1.导入

　师：你们生活中 、学习上经常有成功和失败的时候 ，原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯
、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩 。可见
，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》
。

　2.学文明理

　(1)教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事 ，引导同学思考：佳佳在班上出了丑
，到底是谁的错?应该怎样做?可分组讨论，然后找代表进行汇报。

　(2)教师按课文提示 ，帮助学生明事理
，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的 ，而是后天培养的 。我们应该不断约束自己
，养成好的习惯
。

　3.活动明理

　(1)演一演

　通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验 ，从而学习剧中人物的某种精神，如：

　熊姐姐是一个办事认真的人
，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习 ，做作业的时候认真仔细
，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

　熊妹妹是一个做事不认真的人 ，比较马虎
，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习 ，我们要克服缺点
，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行 。

　(2)填一填

　教师在黑板上写两段话 ，让学生读
，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整
。目的是使学生记住 ，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确
，只要意思对就行 。

　如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果
。

　熊妹妹是一个办事不认真的人 ，但她能知错能改。

　4.总结全课

　通过今天的学习
，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高 ，小学生要注意培养良好的学习、生活 、劳动
、文明礼貌的好习惯 。

小学心理健康课教育教案篇3

　一、教学目的：

　帮助学生知道什么是真正的自我
，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己
。通过活动 ，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康 。能够接纳自己的优缺点
，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

　二 、教学准备

　写有关人物的形容词题板、格言条幅
、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机
。

　三 、教学过程

　1.导入

　同学们 ，老师知道大家都是乐于助人的好学生
，今天，老师为大家带来了一个小朋友 ，它最近的心情不好，请大家帮助它。

　2.学文明理

　(播放课文录音故事)

　请每个同学对小黄莺说句话
，老师把大家说的话录下来带给小黄莺 。

　(学生轮流发言的同时老师为学生录音)

　在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼 ，但是他们能正确的对待自己的问题
。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事
，请一名同学给大家读一读。

　3.活动明理

　(1)分角色表演?小马过河? 。表演结束后

　A.请小马说说开始时为什么不敢过河?

　B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务?

　C.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力 ，结果会怎么样?

　(2)模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点
，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点
。

　(3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上 ，请同学们参照词语为自己画像。

　要求：画得不好没关系
，但要在图画上表现出自己的优点 。

　冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的

　4总结全课

　今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点 ，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听
，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头 ，每天看看自己的长处，增加一份信心
，就会增加一份前进的力量
。

　最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑 ，世界上只有一个你。

　作为一名教师
，最基本的就是要做好教案 。如何做一个好的教案，提起学生的兴趣呢
。下面是为大家精选的小学生心理健康教育教案 ，希望对大家有帮助!

　 小学生心理健康教育教案

　 1.课题:做家务的能手

　教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担
，增强劳动观念。

　教学重点：养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧 。

　教学难点：经常做家务

　教学过程：

　一
、 导言

　同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

　二、质疑

　1.你们在家里做家务吗经常做吗

　2.能够做哪些力所能及的家务劳动

　举例说明

　三 、表演

　具体内容：星期天 ，小华在家里帮助妈妈擦玻璃
，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了 ，心里特别高兴
，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净 ，不让你做的事，就别做
，只要把学习搞好就行了 ”
。

　讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗

　(2)不对的地方应怎么做

　四
、小品

　具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了 ，就喊：“奶奶我渴了
，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去
” 。

　讨论：小刚的做法对吗他错在哪里 ，他该怎么做

　五、幻灯出示判断

　1.小明帮助爸爸抱柴
。( )

　2.五芳和小朋友玩
，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

　3.妈妈不在家 ，小红自己做饭 。( )

　4.刘丽高兴时
，就帮妈妈做家务，不高兴时 ，就不做
。( )

　5.宋佳在班级爱劳动
，在家就不干了。( )

　六 、通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　七
、竞赛

　1.整理书包比赛;

　2.以小组为单位 ，选学生参加做菜比赛;

　一组：做糖拌柿子;

　二组：黄瓜凉菜;

　三组：炒鸡蛋 。

　八、总结

　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动
，从小养成爱劳动的好习惯
。

　九 、教学后记

　全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做 ，并且做好。

　板书设计：做家务的能手

　主动
、经常做家务

　2 .课题：不要明日复明日

　教学目的：通过本节教学
，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风 。 教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风

　教学过程：

　一、 导言

　同学们 ，你们喜欢故事吗好
，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》
。

　二 、教师讲故事(音乐配音)

　师：听完故事 ，大家想一想
，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果

　生：略

　师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理

　生：略

　三、情境表演

　1.舞台一分为二 ，一半是教室
，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌 ，右边可够到家里的书桌 。

　2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示
，星期一
、?;一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩 ，日历从星期一开始展示。

　教师(在教室里)：同学们
，今天的课外作业是第一课的练习题
。

　(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。)

　同学甲：冬冬咱们出去打球吧!

　冬 冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿 ，好吧
，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间 。

　日历翻到星期二

　教 师：同学们 ，今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)

　同学乙：冬冬咱们去公园玩吧!

　冬 冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿
，)好吧，明天再说 ，走
，咱们玩去!

　日历翻到三、四 、五，教师不断布置作业 ，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册
，越来越高
。

　3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕 ，不要养成拖拉作业
，当天应做完的事决不要放到明天去做。

　古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)

　明日复明日 ，明日何其多 。我生待明日
，万事成蹉跎
。

　师讲解，大家齐读。

　五
、总结

　同学们 ，通过今天的学习
，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯 ，不要明日复明日 。 板书设计：

　不要明日复明日

　明日复明日
，

　明日何其多
。

　我生待明日，

　万事成蹉跎。

　 3.课题：改改你的坏习惯

　教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯 ，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风 。 教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康 、科学的行为习惯和生活作风
。 教学过程：

　一
、交待任务

　我们每个人都有一些自己的生活习惯
，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬 ，坏习惯就要改正 。如果你有某些坏习惯
，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

　板书：改改你的坏习惯

　二、新授部分

　1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕 ，妈妈把饭菜在餐厅摆好
，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈 ，我不饿
，我不吃
。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来 ，一直吃到不能再吃为止
，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子 ，小红只吃了两口就不吃了 。

　师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食
，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯 生答：师板书：不卫生

　师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些 生答：师板书：

　师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正

　小结学法：(略)

　2.观看课堂剧《小明的100分》
。

　(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍 ，现在发还给你们
，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意 ，忙把填空中的错误答案改正过来
，打上100分 。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验 ，如果你有不诚实的表现要改正
。

　看幻灯出示的问题
，同桌讨论后回答：

　(1)小明这是一种什么坏习惯

　(2)不诚实 、欺骗老师这属于哪种坏习惯

　(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯

　(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办

　3.观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客 ，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒
，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来 ，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿 。

　看幻灯：出示题：

　(1)故事中小立有哪些坏习惯

　(2)这是哪方面的坏习惯

　(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯

　(4)如果你有打算怎么办

　用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论
，派一人回答

　4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施
。

　三
、总结

　1.问：通过这节的学习 ，你懂得了什么

　2.师总结：

　每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯
，并下决心纠正，就能不断进步 ，健康成长 。

　板书设计：

　改改你的坏习惯

4.课题： 七 彩 糖

　[活动目标]

　1、树立同学之间主动交往的意识
，通过活动，培养学生的人际交往能力 ，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉
，消除陌生感
。

　2 、培养团队合作意识
、随机应变能力。

　[活动重点]

　培养学生的人际交往和团队合作的能力

　[活动难点]

　帮助学生掌握交往的方法、技巧 。

　[活动准备]

　1 、20包七彩糖。

　2、4 0个写有词语的卡片
。

　3
、多媒体

　[活动过程]

　一、 七彩糖

　出示课题：“七彩糖 ”。

　教师说明游戏规则：

　①参加游戏人数必须是双数;以40人为例，分成两组 。

　②每人发一张写有词语的卡片 ，在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人
，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语
。比一比 ，两个小组哪个组用时最短。

　③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么

　④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴
，即新朋友，两人手拉手坐在一起 ，并读出自己组成的短语(考验默契)
，读完后，给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖 。

　⑤回答问题 ，分享糖果
。

　红：最喜欢玩的游戏 橙：最高兴的事

　黄：最喜欢的水果 绿：最喜欢的书

　青：最难过得事 蓝：最喜欢的动画片

　紫：最难忘的一件事

　与自己的新朋友交流完一个问题后
，一起品尝与问题相对应的颜色的糖果。

　二 、小小搬运工

　1
、教师说明游戏规则

　①运物品 。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯 、一个空大可乐瓶
、一只空的大箱子、两张塑料凳
。

　②分组。一起品尝糖果的一对新朋友为一组 。

　③要求
。把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地 ，搬运途中水不能打翻 、漏出。

　④总结 。只要把3杯水倒进可乐瓶
，再把书
、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一起抬起箱子 ，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。

　通过两个游戏活动
，让学生了解一定的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的能力.

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